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雙向培養(yǎng)工作總結(jié)
在全黨興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮的重要時刻，為適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，切實提高黨員隊伍的素質(zhì)，優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)，進一步增強基層黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，公司機關(guān)黨支部作為公司黨委“雙向培養(yǎng)”工作的試點，認真對照縣委組織部相關(guān)文件的要求，以高度的政治意識、大局意識、責任意識，牢牢把握“堅持標準、保證質(zhì)量；聯(lián)系實際、分類培養(yǎng)；實績考核、動態(tài)管理；積極探索、培用結(jié)合”四項基本要求，結(jié)合本支部實際，制定了具體的培養(yǎng)方案，并周密安排，加強指導(dǎo)，精心開展了培養(yǎng)工作，并取得了良好的效果�，F(xiàn)將機關(guān)支部一年來的工作總結(jié)如下：s0100
一、廣泛動員、大力宣傳
公司機關(guān)黨支部在被確立為“雙向培養(yǎng)”工作試點，立即展開了積極的動員、宣傳工作。支部書記在機關(guān)全體員工大會上系統(tǒng)全面地傳達了縣委組織部和公司黨委關(guān)于黨員優(yōu)干“雙向培養(yǎng)”試點工作的基本要求、目標及具體的標準等，號召全體職工積極投入“雙向培養(yǎng)”試點工作的實施當中。通過多渠道、全方位的宣傳工作，使得全司職工明確這項工作的重要意義。
二、健全組織、明確目標
為確�！半p向培養(yǎng)”工作的順利進行并達到預(yù)期效果，專門成立了由公司黨委書記為組長，黨委委員為成員的“雙向培養(yǎng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體落實、指導(dǎo)、開展“雙向培養(yǎng)”的上情下達，推薦教育，培養(yǎng)等工作。“雙向培養(yǎng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)縣委組織部的具體要求，結(jié)合公司黨委工作的實際情況，明確“雙向培養(yǎng)”試點工作目標是：采勸自上而下，自下而上，上下結(jié)合”的辦法，在公司工作成績突出、業(yè)務(wù)技術(shù)骨干中分別培養(yǎng)2名入黨積極分子，確定3名發(fā)展對象，吸收2名新黨員；采取結(jié)對幫帶、教育培訓(xùn)等多種手段，為崗位成才創(chuàng)造條件，努力使他們盡快成為公司的優(yōu)秀骨干。
三、堅持標準、確定對象
機關(guān)支部在技術(shù)骨干中發(fā)展黨員，遵循“堅持標準，保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，按照“三個代表”、“七一講話”的要求，切實保證新黨員的質(zhì)量，保持黨組織的先進性和純潔性，堅持以黨性強為前提，較強的業(yè)務(wù)技能為基礎(chǔ)，群眾公認為根本，真正把本校的優(yōu)秀分子納入“雙向培養(yǎng)”中來，通過“雙向培養(yǎng)”使他們脫穎而出。經(jīng)過個人自薦、群眾推薦、組織推薦三種形式的結(jié)合，公司黨總委和“雙向培養(yǎng)”領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，將等位思想素質(zhì)好、入黨動機純和愿望強，愿意在黨組織中經(jīng)受鍛煉和考驗的優(yōu)秀分子確定為黨員培養(yǎng)對象；將等位黨員同志列為優(yōu)秀骨干培養(yǎng)對象。在確定培養(yǎng)對象后，公司還把培養(yǎng)名單在“廠務(wù)公開欄”進行了公示，以進一步聽取群眾的意見和反映。
四、落實措施、有序推進
1、抓好培養(yǎng)對象的理論學(xué)習(xí)。機關(guān)黨支部認識到當前最重要的理論學(xué)習(xí)是對“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，為此召開了培養(yǎng)對象的理論學(xué)習(xí)會。組織他們觀看了《學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮》的宣傳片；其次向培養(yǎng)對象分發(fā)了等學(xué)習(xí)資料，讓他們進行學(xué)習(xí)；再次，向培養(yǎng)對象布置了撰寫學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮的心得、體會的任務(wù)，把自己的學(xué)習(xí)體會和實踐經(jīng)驗總結(jié)出來，加深對“三個代表”重要思想的理解和把握，不斷提高自身的理論水平和工作能力，進一步端正入黨動機，使他們盡快在政治上成熟起來。
2、加強對培養(yǎng)對象的實踐鍛煉。對列為培養(yǎng)對象的優(yōu)秀骨干和黨員注重加強實踐鍛煉的力度，結(jié)合公司工作的實際，要求培養(yǎng)對象積極參加公司組織的培訓(xùn)和活動、科研課題研究活動與班級德育工作小組和德育導(dǎo)師制工作，切實提高培養(yǎng)對象的業(yè)務(wù)水平和工作能力，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干和中堅力量。以我校推進德育導(dǎo)師制為例。德育導(dǎo)師制是近兩年來，我校的德育工作者針對當前中小學(xué)德育工作所存在的一些弊端進行深入思考后，探索和實踐的一條改革學(xué)校德育工作的新路子，是一種親情化、個性化的德育模式。本學(xué)期在“三個代表”重要思想的指引下，學(xué)校拓展工作思路，創(chuàng)新工作方法，加快德育導(dǎo)師制這一新興德育特色的發(fā)展步伐。把被列為培養(yǎng)對象的黨員都列為“德育導(dǎo)師”，每位導(dǎo)師分別和3—5名學(xué)生結(jié)成對子，通過和學(xué)生聊天、談心等方式做好學(xué)生的思想工作和心理健康教育工作，主要負責培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德、健康的心理和良好的行為習(xí)慣。德育導(dǎo)師制的推進不僅使“三個代表”的思想和精神在學(xué)校德育工作上落到了實處，而且極大地增強了被培養(yǎng)黨員的責任感和榮譽感，使他們得到了很好的實踐鍛煉的機會。
3、結(jié)對傳幫帶。通過培養(yǎng)對象和學(xué)校黨員干部的“雙向選擇”，為每一名培養(yǎng)對象確定了兩名黨員作為聯(lián)系人，并互相結(jié)為對子。明確聯(lián)系人的職責和任務(wù)，要求聯(lián)系人每月和培養(yǎng)對象進行1—2次談心、談話，并及時記錄談話內(nèi)容。通過結(jié)對傳幫帶的方式，對不同的培養(yǎng)對象分別進行扶持，促使他們早日成長、早出成果。
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