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創(chuàng)建省實驗小學情況匯報材料?
秉承傳統(tǒng)譜新曲，繼往開來創(chuàng)輝煌?昆山市實驗小學創(chuàng)辦于1958年，前身系昆山師范附屬小學，1962年被昆山縣文教局命名為昆山縣實驗小學。1981年，學校被江蘇省教育廳確定為全省首批辦好的95所實驗小學之一。學�，F(xiàn)有1710名在籍學生，設(shè)32個教學班，擁有99名教職員工。學校現(xiàn)在占地面積13639平方米，生均8平方米，建筑面積7348平方米，生均5.2平方米。
在40年的辦學過程中，昆山市實驗小學在“注重隊伍建設(shè)，強化科學管理，深化教學改革，著力教育質(zhì)量提高”等方面采取了有力的措施，取得了較為明顯的成效。學校的科學教育、軍民共建社會主義精神文明以及小男籃體育傳統(tǒng)項目逐步成為我校的辦學特色。學校是昆山市實施素質(zhì)教育的窗口學校，是昆山市、蘇州市的文明單位。學校還被評為蘇州市雙擁工作先進集體、蘇州市德育工作先進集體，學校少先隊大隊被評為全國紅旗大隊，少年軍校被評為江蘇省少年軍校先進集體。
現(xiàn)在，我們實小人正以務(wù)實奮進、爭創(chuàng)一流的精神，努力建設(shè)面向21世紀的現(xiàn)代化學校。
(一)抓住機遇，努力改善辦學條件
在實驗小學發(fā)展的歷史進程中，我們面臨著許多困難，但我們更面臨著許多極好的發(fā)展機遇。未來社會的發(fā)展、知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)召喚著教育的現(xiàn)代化，科教興市戰(zhàn)略的實施使教育的社會作用更加凸現(xiàn)，市民接受優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求使社會對我們學校的發(fā)展更加關(guān)心。我們緊緊抓住昆山經(jīng)濟的發(fā)展、教育現(xiàn)代化工程的實施等機遇，加快學校的建設(shè)和發(fā)展。特別是1996年以來，學校在硬環(huán)境的建設(shè)上一年一個樣，三年大變樣，比較徹底地改變了落后面貌。
1.力改善辦學條件
(1)加快校園建設(shè)。這幾年，我們不斷強化機遇意識，努力加快學校發(fā)展。學校原來的占地面積小，校舍條件差，教學設(shè)施較為簡陋，整體辦學條件相對較差，與地方經(jīng)濟的發(fā)展很不相稱。我們抓住大力調(diào)整中小學校布局的機遇，在上級政府和教育行政部門的支持下，于1996年搬遷市聾啞學校，解決了我校占地面積不足的困難。在此基礎(chǔ)上又投入15萬元，建成了一個田徑運動場和一個籃球場、一個排球場，解決了學校運動場地緊缺問題。
隨后，我們又抓住了教育現(xiàn)代化工程實施以及迎接省教委對實小驗收的機遇，積極爭取政府的投入，進一步改善了辦學條件。1995年，學校建成了師生食堂；1996年，建成了田徑運動場；1997年，完成了對學校大門的改擴建；1998年，新建了建筑面積?2964?平方米的教學綜合大樓。自1993年至今，學校已先后投入建設(shè)資金達724?8萬元，使我校的硬環(huán)境有了較大的改善，擺脫了落后的面貌。
(2)完善教育教學設(shè)施。在努力改建校舍的同時，我們還根據(jù)教育現(xiàn)代化的需求。積極完善學校的內(nèi)部教育教學設(shè)施。目前，學校設(shè)置了多功能大教室、電腦室、創(chuàng)作室、音樂室、舞蹈房、樂器室、語音室、美術(shù)室、書法室、自然實驗室、自然儀器室、閱覽室、圖書藏書室等17間專用教室；另外還設(shè)有少先隊隊室、少先隊鼓號室、衛(wèi)生室等。學校按省頒標準配置各類教育教學設(shè)備和圖書資料，教學儀器和設(shè)備能滿足教育教學的需求，所有教室通電視、通廣播，各個教室配齊了“三機一幕”(投影儀、彩電、錄音機、投影屏幕)。為了適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要，滿足課堂教學對現(xiàn)代化教學手段的要求，學校開辟了多媒體課件創(chuàng)作室，組織了全體教師參加多次現(xiàn)代化技術(shù)的培訓，添置了多臺多媒體計算機以及掃描儀、動畫捕捉卡等創(chuàng)作系統(tǒng)設(shè)備，基本滿足了教學的需要。在過去每年不斷添置圖書的基礎(chǔ)上，1998年，結(jié)合圖書室的搬遷，投入14萬元添置圖書及設(shè)備，使學校的圖書達到35200冊，生均超過20冊。
(3)優(yōu)化校園環(huán)境。在加快學校建設(shè)的同時，我們注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設(shè)計合理布局，整體規(guī)劃分步實施。先后建成了一條長25米的不銹鋼宣傳畫廊、不銹鋼宣傳標語牌，在教室外的墻面上，貼上了大幅地圖和科學家、偉人和名人瓷磚畫等。教學大樓的醒目地方，布置了辦學目標、培養(yǎng)目標、辦學特色以及“三風”建設(shè)的口號。校園內(nèi)鋪設(shè)了2700多平方米的草坪，擺上了鮮花，使整個校園呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。2.實加強教師隊伍建設(shè)
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。有了高素質(zhì)的教師，才有高素質(zhì)的教育。為培植優(yōu)化教師群體，我們十分注意加強教師隊伍建設(shè)。?
(1)加強班子隊伍建設(shè)。在辦學過程中，我們始終得到上級教育行政主管部門的關(guān)心和支持，尤其是按年輕化、知識化、科研型、開拓型的標準，配齊、配強了學校的行政干部。特別是本屆領(lǐng)導班子10名成員中，平均年齡只有34歲，是歷屆班子平均年齡最輕的一屆。10名班子成員中，中共黨員5名，人大代表1名，達大專學歷的有7人，占70%；獲中級職稱的占70%。學校領(lǐng)導成員本著“團結(jié)、和諧、務(wù)實、開拓、奉獻”的要求，帶領(lǐng)全校教師銳意改革，不斷創(chuàng)新，取得了顯著的成績。
(2)建設(shè)好青年教師隊伍是實現(xiàn)學�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。我校有35周歲以下的青年教師有54名，占全部專任教師的68.%。我們學校一直重視對青年教師的教育培養(yǎng)，按照市教委提出的“培養(yǎng)青年教師‘一三五’工程”的要求，對青年教師的師德修養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)能力、教科研能力進行了全面的教育和培訓，使青年教師站穩(wěn)講臺，教有特色，盡早能著書立說，成為名師。
我們通過組織學習，加強教育；建立制度，加強管理；總結(jié)表彰，加強評估等加強對教師的師德教育。學校倡導的學習活動，時間保證，形式多樣，內(nèi)容實在，成效明顯，除集體學習外，更多的是教師利用業(yè)余時間進行的自覺學習。學校新建閱覽室，并將所有報紙、期刊集中在閱覽室，為教師的學習提供條件，要求教師每周進閱覽室學習兩課時以上，教科室定期對教師的理論筆記進行檢查。每學期，學校還要舉行各種培訓班。學校堅持用制度來規(guī)范教師的行為，制定的規(guī)章制度人人熟悉，個個認真執(zhí)行，使廣大教師逐步形成了“修身、敬業(yè)、愛生”的良好師德。?
學校重視教師特別是青年教師的繼續(xù)教育工作，積極鼓勵教師提高學歷層次，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并制定了相應(yīng)的政策來督促教師的學習。目前，我校54位青年教師中達到大專及以上學歷的有37人，絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)通過了計算機應(yīng)用能力初、中級考核和英語應(yīng)用能力初級考核，接受過學校組織的多媒體課件創(chuàng)作培訓和計算機上網(wǎng)培訓；未達大專學歷的青年教師也都在積極進修之中。
(3)積極實施名教師工程。抓好名教師工程，是深化教育改革、提高辦學質(zhì)量、適應(yīng)教育現(xiàn)代化的有力舉措。為此，學校專門制定了培養(yǎng)名教師工程的意見，提出了培養(yǎng)教壇新秀、教育能手、學科帶頭人及教育專家的標準和辦法。爭當名教師已成為每個教師的自覺行動和內(nèi)在需求。在1998年市教委公布的昆山市首批名教師中，我校有2人被命名為市教改學術(shù)帶頭人，2人被命名為市學科帶頭人。由于我們切實抓住教師隊伍建設(shè)這個關(guān)鍵，我校教師隊伍的整體水平有了明顯的提高。在各級教學競賽活動中，學校獲31次獎勵，教師獲22次獎勵，有蘇州市優(yōu)秀教育工作者7人，昆山市級受表彰和獎勵的有94人次。宋瑞龍、榮建青被評為蘇州市“雙十佳”教師，浦培生老師參加計算機省編教材的編寫工作，王洪教師1996年參加江蘇省小學體育教學能力比賽榮獲一等獎，蔡秀華老師被評為省優(yōu)秀班主任，陳鳳珍老師被評為全國寫字教育實驗學校十佳教師。一大批青年名教師的快速成長，使我校呈現(xiàn)出勃勃生機。
(二)務(wù)實奮進，切實規(guī)范學校管理
1.力貫徹方針，端正辦學方向
多年來，昆山市實驗小學始終堅持貫徹黨的教育方針，堅持依法治校、依法治教，不斷端正辦學方向，全面實施素質(zhì)教育，取得了較好的成績。?
(1)“三風”建設(shè)卓有成效。多年來，我們切實從“三風”建設(shè)著手，加強對師生的教育。學校用“文明、守紀、求實、創(chuàng)新”的校風來激勵全校師生按新時期人才要求的標準做人，用“誠實、好學、活潑、向上”的學風要求學生勤奮學習，全面發(fā)展，爭做符合未來社會要求的一代新人。學校根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求，制定了《昆山市實驗小學學校常規(guī)》，用制度來規(guī)范和約束學生的言行，同時發(fā)揮少先隊組織、少年軍校的作用，通過正面教育、開展活動、組織評比等形式，加強對學生的教育和管理，使學生在道德品質(zhì)、行為習慣、學習態(tài)度等方面發(fā)生了很大的變化，呈現(xiàn)出可喜的精神風貌。
(2)特色建設(shè)日益鮮明。學校在辦學過程中，在抓好常規(guī)工作的同時，狠抓特色建設(shè)，使學校呈現(xiàn)出鮮明的個性特色。在德育方面，我們從1983年起就開始與駐昆空軍雷達站建立軍民共建社會主義精神文明的關(guān)系。十多年來，軍校雙方關(guān)系密切，交往頻繁，促進了各自爭創(chuàng)文明單位的工作。學校被蘇州市評為“雙擁”先進集體，共建的事跡刊登在全國《雙擁》雜志上。我校的少先隊在學校德育工作中發(fā)揮了重要作用，少先隊大隊部被授予全國紅旗大隊稱號。在科技教育方面，我校的科技教育特色鮮明，每年都舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的科技節(jié)活動，影響深遠，學校的航模隊在全國、省的比賽中多次獲團體、個人冠亞軍，學生的多項科技小發(fā)明被列為國家專利。在體育方面，我校的小男籃也享譽全省，曾獲全國和省比賽的亞軍。我校是蘇州市籃球體育項目傳統(tǒng)學校。
(3)社區(qū)教育健康發(fā)展。90年代初，我校在加強與家庭的聯(lián)系，辦好家長學校的基礎(chǔ)上，開始進行社區(qū)教育的探索，形成了社會、家庭和學校齊抓共管的良好育人氛圍。社區(qū)教育活動也在內(nèi)容上不斷豐富，在時間和空間上不斷拓展和延伸，在形式上不斷更新，成為學校教育的必要補充和延伸。?
2.善常規(guī)管理，落實素質(zhì)教育
我們從實施素質(zhì)教育的高度，認真扎實地做好校園、教師、學生、教育教學、后勤服務(wù)、資料建設(shè)等六項常規(guī)管理工作，并努力做到工作有長打算，有短安排，每項工作有專人負責，責任到人，并定期檢查、考核，將工作目標落到實處。?
(1)重管理方法的改進。在管理的方法和模式上，我們采用經(jīng)緯交叉的立體管理模式。所謂“經(jīng)”，即縱向的條線型管理，就是在校長的領(lǐng)導下，中層成員分管各自的條線，直接對校長負責，獨立開展工作。根據(jù)學校的工作目標、任務(wù)、要求以及實際情況，教導、教科、總務(wù)、工會、共青團、少先隊等各條線部門分工負責，確保了學校各項工作向基層落實。所謂“緯”，就是加強橫向聯(lián)系，發(fā)揮年級組長、辦公室負責人的主觀能動作用，組織協(xié)調(diào)本年級教師共同落實學校提出的育人目標。如此經(jīng)緯交叉，使學校常規(guī)管理工作的貫徹實施處在一個立體、多層管理的管理網(wǎng)絡(luò)之中，形成了有效的常規(guī)管理新格局。
(2)重教學規(guī)范的完善。教育質(zhì)量是學校生命所在，學校教學工作是學校工作的出發(fā)點和歸宿。教學工作管理是學校管理工作的中心環(huán)節(jié)，我們重視加強教學管理，并不斷規(guī)范和完善。
①增強課程的法規(guī)意識。我們認真組織教師學習省教委制定的課程計劃，使廣大教師認識到，嚴格執(zhí)行課程計劃是依法治教的具體表現(xiàn)，努力優(yōu)化學科課程，不斷強化活動課程，大力開發(fā)環(huán)境課程是我們教師的職責。
②加強課程的調(diào)控管理。我們按照課程計劃開足各類課程，并要求教師上齊、教好每門課。我們做到：一是配齊專業(yè)課教師。目前，我校有體育、音樂教師各6名，美術(shù)、自然、英語、電腦老師各3名，保證了各門專業(yè)課的教學質(zhì)量的均衡發(fā)展。二是加強課程監(jiān)管力度。教導處加強平時的調(diào)查、檢查，特別是加強對活動課的開展情況的檢查，發(fā)展問題，及時改進。三是重視學科質(zhì)量提高。通過組織檢查，開展教研活動，進行質(zhì)量抽測等方法，保證各學科教學質(zhì)量全面提高。
③嚴格教學過程的管理。我們要求從學校到教導處，到教研組、備課組，都必須做到計劃在前，打算在先。按照期初定計劃，中途落實工作，實行多樣檢查，期末做好總結(jié)的步驟，力求工作條理清楚，目標明確，事事落實。在此過程中，我們十分重視抓好教師的教學“六認真”管理，通過“三個結(jié)合”，即自查、互查、抽查相結(jié)合，定期與不定期檢查相結(jié)合，全面檢查和重點檢查相結(jié)合的方法，及時了解教師的教學狀況和學生的學習情況，保證學校教學工作的順利進行。?
④重視教學研究的實效。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，要切實提高課堂教學的效益和質(zhì)量，教學研究是必由之路。在開展教研活動的過程中，我們提出活動不做樣子，不走過場，在提高實效上下功夫。我們的做法是，教研活動做到“四個定”、“一條龍”�！八膫�定”就是活動做到定時間、定地點或班級、定人員(中心發(fā)言人或上課執(zhí)教者)、定研究內(nèi)容或?qū)ｎ}。“一條龍”就是每次教研活動分別確定研究內(nèi)容，事先由教師認真鉆研教材，精心備好教案，認真說課，認真上課，認真參與評課，在此基礎(chǔ)上，不斷改進教學方法這一系列的步驟。這樣的教研活動為提高課堂教學質(zhì)量、提高教師教學水平都發(fā)揮了重要作用。
(3)重德育工作的深化。我校堅持把德育工作放在首位，強調(diào)人人都是學校德育工作者。學校的德育工作堅持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以系列活動為載體，以少先隊活動、社區(qū)教育、軍民共建活動為主要形式，以課堂教學為主渠道，取得了顯著的教育效果。學校被評為蘇州市德育先進學校。
①以愛國主義教育為主線，高擎愛國主義的旗幟。我校一直堅持規(guī)范的升旗儀式，把它作為對學生進行愛國主義教育的重要內(nèi)容，每學期確定一個教育的主題活動。近幾年中，我們先后開展了“紀念紅軍長征勝利六十周年”、“慶�？箲�(zhàn)勝利五十周年”，“慶祝香港回歸祖國”等一系列活動，并把活動貫穿于整個學期的德育工作之中。?
②以系列活動為載體，把主題教育活動分化為若干個小活動，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，使活動發(fā)揮最大的效益。?
③積極開展少先隊、軍民共建、社區(qū)教育等特色活動，使愛國主義教育內(nèi)容豐富，形式多樣，學生在活動中接受教育，增長才干。我校的少先隊大隊1996年被全國少工委授予全國紅旗大隊的光榮稱號，少年軍校被評為省少年軍校先進集體，學校的學雷鋒小組被授予全國文明雛鷹假日小隊。
④以課堂教學為主渠道。我們牢牢抓住課堂主陣地，堅持暢通德育主渠道，認真上好思想品德課、班隊活動課、晨會課，不斷強化各學科的德育滲透工作。我們要求教師在課堂教學中科學制定教育目標，悉心研究教育方法，認真落實教育任務(wù)，并進行有機的結(jié)合，巧妙的滲透，以達到教育的目的。?
我們始終把學生的養(yǎng)成教育抓在手中，通過發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播(電視臺)、宣傳櫥窗等多種媒體的宣傳教育功能，堅持抓好四項常規(guī)評比。通過抓住特殊學生的教育和加強學生健康心理教育等方法，把學生的常規(guī)管理、養(yǎng)成教育落到實處。
3.行科學管理，提高辦學效益
在學校管理中，我們按照省教委提出的科學管理要求，加強目標管理，加強民主管理，進行了體制和管理手段、方法的改革，從而發(fā)揮了管理的效益，提高了學校的辦學效益。?
學校根據(jù)教育改革不斷深化的要求，制定了一系列切合實際、富有戰(zhàn)略意義和前瞻性的學校工作規(guī)劃，如學校制定了《實施教育現(xiàn)代化規(guī)劃》、《實施素質(zhì)教育的意見》、《實施名教師方案》等，明確學校的重點和發(fā)展方向。?
學校充分發(fā)揮工、青、婦、關(guān)心下一代工作小組等群團組織的作用。我校的四年級組已被命名為蘇州市巾幗示范崗，一年級組開展爭創(chuàng)青年文明號活動。?
學校本著積極、穩(wěn)妥的原則，積極進行內(nèi)部管理體制的改革，對用人制度、分配制度等方面的改革進行了深入有效的探索。學校按需求設(shè)崗，按崗配人，全員聘任，實行按勞分配，多勞多得，質(zhì)重多得，質(zhì)優(yōu)多得，大大激發(fā)了教師的工作熱情和積極性。?
(三)開拓創(chuàng)新，不斷深化教育科研
堅持科研先導，強化教育實驗，走科研興校之路，既是對實驗小學的要求，更是求得學校開拓創(chuàng)新、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需求。我校從實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、實施素質(zhì)教育的高度出發(fā)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型的教師隊伍。?
1.強理論學習
學校不斷幫助廣大教師確立科研先導的意識，要求全體教師加強教育理論學習，更新教育思想。學習的內(nèi)容包括了解國內(nèi)外教育發(fā)展和改革的動態(tài)，研究掌握知識經(jīng)濟的發(fā)展對人才的需求、對教育的要求，深入理解和掌握教育教學的規(guī)律、學生身心發(fā)展的規(guī)律。使教師能站在跨世紀的高度認識教育、科學的發(fā)展，著重在“創(chuàng)新、創(chuàng)造”上做文章，在“信息技術(shù)”上求突破，在教育發(fā)展中搶占制高點，贏得主動權(quán)。?
我們采取自學與輔導相結(jié)合、校內(nèi)集中學習與校外分散學習相結(jié)合、理論學習與業(yè)務(wù)實踐相結(jié)合等方法，加強教師理論學習。學校規(guī)定：教師每周必須進學校的閱覽室學習兩課時，由管理人員作好記錄，期末進行考核。學校教科室每月底對教師的教育理論學習摘記本進行檢查，并向全校教師公布檢查的結(jié)果，在校園內(nèi)營造了良好的學習氛圍。?
2.強課題研究
根據(jù)當代科學技術(shù)飛速發(fā)展的形勢，根據(jù)實施素質(zhì)教育的要求，以及學校初步形成的科技教育特色的實際情況，在上級有關(guān)部門的悉心指導下，我們學校確定了“小學科學教育探索”的研究主課題。課題研究的目標旨在通過全方位、多層次地開展小學生科學教育系列活動，構(gòu)建蘇南經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)城鎮(zhèn)小學生科學素質(zhì)的形成、運行與評估的教育、教學模式，促進小學生整體素質(zhì)的全面、和諧、充分的發(fā)展。我們研究的主課題被列入江蘇省“九五”規(guī)劃課題。同時，我校目前還承擔了與主課題密切相關(guān)的其他課題的研究，其中有國家級子課題1個，省級子課題1個，蘇州市級課題1個。
(1)我們要求教師通過學習研究，不斷理解和認識課題，把握課題的內(nèi)涵。根據(jù)學校確定的行為實驗的研究方法，教師人人都主動參與研究，確立自己的研究子課題。目前，學校主課題下設(shè)4個二級子課題，每個教師圍繞主課題承擔三級課題。
(2)完善課題的網(wǎng)絡(luò)管理。在校長室領(lǐng)導下，學校形成了以教科室為主，以課題為主線，以課題組教師為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)管理模式。學校教科人員和課題組人員分工明確，研究扎實，研究進展順利。
(3)將課題研究滲透在日常教育教學工作中。在課題研究工作中，我們強調(diào)要處理好教科、教研兩方面的關(guān)系。學校對中層機構(gòu)進行了協(xié)調(diào)性調(diào)整，采取教導、教科兩個科室合署辦公，形成學�！敖炭蒲兄行摹�；將教研組調(diào)整為科研組，平時，在組織教師業(yè)務(wù)活動中，以教研活動為形式，課題研究為內(nèi)容，定時間、定地點、定要求，開展教育教學研究活動，做到“你中有我，我中有你”，確保教科研滲透到學校工作的全方位、全過程。
3創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境
為保證課題研究深入、有效地進行，學校從整體著眼，細處著手，抓科研工作的規(guī)范，抓機制的改革，以創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境，營造濃郁的氛圍。?
(1)加快科研型教師隊伍建設(shè)。課題實驗的過程，也是教師逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變的過程。為了幫助教師盡快轉(zhuǎn)型，我們了采取以下措施：一是加強學習，加強宣傳，讓教師認識到由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變是教育改革和發(fā)展的必然趨勢。二是加快青年教師的培養(yǎng)，實行導師制，形成以老帶新、以新促老的良性循環(huán)。三是提供舞臺和園地，學校幾年來堅持每學期出好一本�？�，為教師提供筆耕園地。校刊在市首屆�？u比中還榮獲一等獎。四是有計劃地開展教改研討、論文評比、對外交流等活動，以提高教師的科研能力。教科室積極組織教師寫稿、投稿，在1996、1997兩年的省青年教師“教海探航”征文比賽中，我校共有7人次獲獎，2人應(yīng)邀前往參加頒獎大會，這在我市屬首家，學校因此被評為省“教海探航”優(yōu)秀組織獎，受到省教委領(lǐng)導的贊揚。五是出臺的政策向科研傾斜。學校實行教科研工作的一票否決制，即教科工作不符要求，在教師評優(yōu)、職稱評審等方面實行一票否決。一系列制度、措施的出臺，極大地促進了教師教科工作的積極性。
(2)建立和完善激勵機制，增強表彰力度。學校以評選教科學術(shù)帶頭人，評選優(yōu)秀課題組，舉行課題鑒定會、科研骨干成果交流會等形式，宣傳科研成果，樹立科研榜樣，激勵成功，把科研實績與名師工程直接掛鉤，把科研實績與利益分配直接掛鉤，把科研實績與評優(yōu)、職稱評定直接掛鉤。
(3)規(guī)范科室管理，強化科室職能。學校教科室是科研工作的組織者、指導者。因此，我校的教科室努力加強自身管理，教科室下設(shè)信息部、課題組及編輯部，明確分工，職責到人，保證了工作的條理性。教科室在研究過程中，還不斷規(guī)范資料的積累、整理和歸檔工作。?
由于我們注重教育科研工作，并取得了一定的成績，學校于1997年被評為蘇州市教育科研先進集體。三年來，我校教師在各級各類征文、論文評比中有38人次獲獎，共在有關(guān)報刊雜志上發(fā)表文章56篇。
(四)爭創(chuàng)一流，全面提高教育質(zhì)量
學校辦學條件的改善，管理水平的提高，教育科研的深入，目的是提高教育質(zhì)量，這是學校一切工作的歸宿，也是學校生存、發(fā)展的保障。?
多年來，我們昆山市實驗小學堅持全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生的素質(zhì)，贏得了兄弟學校、學生家長、社會各界及教育行政部門的稱贊和好評。?
我們突出德育的首要地位，切實加強學校的德育工作，使學生的思想認識不斷提高，行為習慣不斷規(guī)范。我們?nèi)鎸嵤┧刭|(zhì)教育，做到優(yōu)化學科課程，切實進行課堂教學的改革，把課堂教學作為實施素質(zhì)教育的主陣地；重視學生“打好基礎(chǔ)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”，重視學生非智力因素的培養(yǎng)；強化活動課程，重視抓好興趣小組的活動，切實培養(yǎng)學生的個性，發(fā)展學生的特長；開發(fā)環(huán)境課程，精心設(shè)計、建設(shè)整潔優(yōu)美的校園，發(fā)揮校園物理環(huán)境的育人功能，營造良好的人文環(huán)境；拓寬社區(qū)教育路子，形成多方合力，全方位地實施素質(zhì)教育。?
學校重視勞動教育，通過課堂學本領(lǐng)、課外練技能、勞動獻身手的教育思路，通過建設(shè)勞動基地，開展各種活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度，使學生掌握基礎(chǔ)的勞動知識和技能。我們重視體育、衛(wèi)生工作，認真實施《兩個條例》。學校于1992年在全省首批通過《條例》驗收并獲優(yōu)秀級。
由于我們認真實施素質(zhì)教育，幾年來，學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)有了全面的提高。據(jù)統(tǒng)計，自1995年9月至今，我校學生在各級報刊雜志上發(fā)表習作95篇，書法作品25幅，美術(shù)作品19幅，�？秾嵭〗逃�(學生版)成為學生練習寫作的園地。學在各級作文競賽、數(shù)學競賽以及書法、美術(shù)、音樂、體育、航模、演講、故事等競爭中成績顯著，碩果累累。近年來，在市級以上比賽中獲獎的學生達千人，并涌現(xiàn)出全國雛鷹一級獎?wù)芦@得者湯麗鶯，全國作文競賽一等獎獲得者張茜詡，全國故事比賽三等獎獲得者吳冬蘋等一大批優(yōu)秀學生。由我校培養(yǎng)的航模運動員朱之舟同學在1998年世界錦標賽上取得第三名的好成績，我校培養(yǎng)的籃球運動員張誠入選了國家青年男子籃球隊，并參加全國男籃甲A聯(lián)賽，為學校贏得了榮譽。全校學生的雙科合格率、畢業(yè)率、升學率、優(yōu)秀率、體育達標率在全市小學中均處于領(lǐng)先地位。?
昆山市實驗小學在改革和發(fā)展中已走過整整40個春秋，迎來了她的40華誕。站在21世紀的門坎前，年已不惑的昆山實小將以嶄新的姿態(tài)迎接新世紀的曙光，迎接更加輝煌燦爛的明天
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