差生輔導總結
差生輔導總結魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現學生的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。一學期過去了,現將本學期差生輔導工作做一總結。
一、要有愛心。
有愛心是做好后進生轉化工作優(yōu)質核心和基礎,前提和條件對待后進生要滿懷熱情地去關心他們,愛護他們。要做好后進生的轉化工作,首先應多關心他們、理解他們、尊重他們,多從他們的角度去體驗他們的心理。本著這個突破口,我首先做到了充分尊重、信任他們。有時候會讓他們?yōu)槲易鲆恍┦�,比如收卷子,整理同學們的考試成績,這些看似很平常的工作讓他興奮不已,他們感覺到自己受到重視了,從而總是非常認真的完成每一項任務,每次我都很真誠的對他說:“謝謝你,你真是我的好幫手!”.正所謂“親其師,信其道”,師生之間互尊互敬,關系融洽,心理相融,情感相通,樂于交流,易于溝通,各種教育如涓涓細流流進學生心田。學生對老師尊重、愛戴、感激、信任,會傾心于老師,樂于接近老師,向老師打開心靈的窗戶,愉快地接受老師的教育。
總之,愛是春風,她能喚起后進生沉睡的心靈;愛是春雨,她會滋潤后進生干枯的心田;愛是烈火,她會點燃后進生希望的火花。
二、要有信心。
信心是學生進步的動力,只有讓后進生看到了自己身上的力量,自身的價值,對未來懷有信心、懷有希望,才有利于他們的成長。
而后進生普遍缺乏自信心,他們往往以為老師和同學、家長看不起他們,即使做了好事,別人也不會說好,因而缺乏動力,自暴自棄。
如何給學生以自信心呢?經過一段時間的了解,我發(fā)現某差生有這樣的特點:一、頭腦較靈活,記憶比較快。二、有些虛榮心,好表現,喜歡讓學生表揚。
發(fā)現這些特點后,我就有針對性地對他進行幫助。主要采取了以下幾個措施:一、利用他虛榮心,好表現的特點在課堂上多多創(chuàng)造讓他表現的機會,回答簡單的問題,然后給予鼓勵,增強他的自信心,提升他在班上的影響力。二、利用他愛頭腦靈活記憶好的特點,每天給他布置任務,并及時考核和鼓勵。
三、要有細心。
后進生轉化工作是一項復雜的、艱巨的、細致的工作,需要我們細心地去觀察,持之以恒,對癥下藥。 .
總之,只要我們共同努力,堅定信心,科學教育,把轉化后進生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任,這些遲開的花朵將開得更加絢麗,更加燦爛。
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