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發(fā)揮組織優(yōu)勢當好科普后盾
縣委組織部作為縣科協(xié)的主管部門，在推進新農村建設進程中，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，當好科普工作的后盾，為科普工作提供了可靠的組織保證。
一、高度重視，使科普工作有更高的位置
縣委組織部高度重視科普工作，把科普工作作為組織部門自身的一項職能工作來對待，努力提升科普工作的位置。一是強化領導。積極向縣委匯報，成立了由縣委主要領導任組長的科普工作領導小組，并有一名縣級領導專抓科普工作。在縣委組織部的內部分工上，明確由常務副部長分管科普工作，還有一名部務會成員協(xié)管，６名部務會成員管科普的有２名。二是配強力量。配強縣科協(xié)領導班子。在明確由縣科協(xié)主抓科普工作的基礎上，縣委組織部堅持配優(yōu)配強的思路，按照熱情高、業(yè)務熟、素質強的標準，切實搞好縣科協(xié)領導班子的配備。近三年來，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)調整了5名干部進縣科協(xié)領導班子，都是學農科班出身，具有大專以上學歷，有1名擔任過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，2名擔任過鄉(xiāng)鎮(zhèn)長。配強科普隊伍。組建了一支由縣科協(xié)牽頭，從涉農各部門、縣科技局、老科協(xié)、縣委黨校等單位抽調精干力量組成的科普專職隊伍，常年從事科普工作。同時，還聘請省市專家，對科普專職隊伍定期進行專業(yè)知識培訓。配強鄉(xiāng)鎮(zhèn)科普力量。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確一名副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長分管科普工作，建立了農函大函授站，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農牧站站長為科普專職人員。三是提升位置。把科普工作作為對基層評優(yōu)評先的重要指標，每年評選推薦市縣實用技術能手、先進基層黨組織，都把縣科協(xié)的意見作為重要參考；在組織市縣實用技術比武、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職實用技術考核工作中，請縣科協(xié)全程參與，有力提升了科普工作的位置。
二、加強調度，使科普工作有更好的環(huán)境
為了營造科普工作的良好環(huán)境，我們加強工作調度，積極搞好協(xié)調。一是堅持“三個同步”。即科普工作與組織工作同步部署、同步調度、同步督查。同步部署是在每年的組織工作會議上，把科普工作列入領導報告內容，與組織部的各項業(yè)務工作同步進行部署，各種文件資料同步下發(fā)，同步作出工作要求。同步調度是在每次組織工作調度會上，對科普工作進行重點調度，按照責任制的要求，凡對科普工作不夠重視、措施不力的，進行通報批評。同步督查是在組織工作的半年督查和年終檢查中，科普工作是必查內容，并且由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管負責人進行單獨匯報。另二是協(xié)調三方關系。積極協(xié)調好縣科協(xié)與縣財政局的關系，爭取工作經費，近年來，我縣科普經費得到了逐年增加；協(xié)調好科協(xié)與抽調科普人員所在單位的關系，保證了科普力量；協(xié)調好科協(xié)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的關系，使科普工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)落到實處。三是建立兩種機制。即建立定期聯(lián)系制度，由組織部牽頭，每半年組織相關單位召開一次科普工作碰頭會，通報工作情況，對下段工作提出具體要求；建立共同參與機制，每年科普宣傳月、組織較大的科普活動，相關單位的主要負責人要親自參加。
三、注重結合，使科普工作有更大的舞臺
近年來，我們針對科普工作的特點，把組織部門的業(yè)務工作與科普工作結合起來，不僅促進了全縣組織工作的落實，而且也拓寬了科普工作的領域。一是與基層黨員干部實用技術培訓相結合。每年初，縣委組織部下發(fā)《關于搞好農村黨員、基層干部實用技術培訓工作的通知》，規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)新任黨政正職、新提拔的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關、站所干部職工、凌津灘庫區(qū)移民村黨員干部等由縣一級負責的培訓、考試、發(fā)證，以縣科協(xié)為主組織實施。近年來，全縣每年舉辦實用技術班都在80個以上，培訓人員3000多名。二是與基層黨建點村工作相結合。與點村工作的“雙培”工程、“一村一名大學生”工程結合起來，發(fā)揮科普工作的優(yōu)勢，對村級后備干部、建黨積極分子進行培養(yǎng)，使其成為致富帶頭人，成為村級事業(yè)的接班人。去年，全縣在農村培養(yǎng)建黨積極分子423名，發(fā)展農村黨員312名，其中致富能手有167名。三是與農村現(xiàn)代遠程教育相結合。為了提高遠程教育的學用水平，我們以縣科協(xié)為依托，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教辦主任、各遠教站點管理員、遠教示范戶實施分類培訓。明確了2名專職的教學骨干，每年對鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教主任進行兩次培訓，對各站點管理員和示范戶定期進行現(xiàn)場輔導，使遠程教育管理人員的能力更強了，典型大戶的示范作用更突出了。
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