校本研修自評報告（通用11篇）

　　在我們平凡的日常里，我們使用報告的情況越來越多，其在寫作上有一定的技巧。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的校本研修自評報告（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　校本研修自評報告 1

　　在區(qū)教育局有關(guān)文件精神指引下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校開展了轟轟烈烈的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園和形式多樣的教師校本研修活動。通過活動的開展，學(xué)校無論是在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，還是在教師校本研修等方面，都有不同程度的發(fā)展和改觀，有的甚至是成效顯著，現(xiàn)將近期工作自查總結(jié)如下。

　　一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，營造氛圍

　　校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴(yán)校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題，指示學(xué)校教導(dǎo)處和教科室要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，早日拿出具體的方案和措施。他還經(jīng)常在學(xué)校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。教導(dǎo)處和教科室的精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風(fēng)。

　　二、機制保障，帶動學(xué)習(xí)

　　針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排，教科室具體主抓實施。首先教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓(xùn)活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《xx中心小學(xué)校本研修考評細則》；對于結(jié)果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒又腥�，保證了一定的質(zhì)量。

　　三、活動引領(lǐng)，促進發(fā)展

　　本期研修活動，我們主要做的有：

　　1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn)，每個人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記，學(xué)校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，特別是嚴(yán)小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓(xùn)，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結(jié)合自身工作實際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自己的實際教學(xué)工作中去。

　　2、學(xué)生教育能力的培訓(xùn)。教書育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)�、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。

　　3、計算機及信息技術(shù)的培訓(xùn)。教育局實施校園聯(lián)網(wǎng)計劃，打造信息化學(xué)習(xí)平臺。在聯(lián)網(wǎng)的廣度上，推行“校校通”，實施“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”、“人網(wǎng)”“三網(wǎng)合一”，即將遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)與國際互聯(lián)網(wǎng)以及學(xué)校自主開發(fā)的校園（局域）網(wǎng)進行鏈接整合，最大限度地滿足教師學(xué)習(xí)需求。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一直在進行以計算機運用為主題的'信息技術(shù)培訓(xùn)。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，因此嚴(yán)校長主抓，定人定時定地點，指令李主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課，分若干個專題對老師們進行了培訓(xùn)，內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學(xué)，開展網(wǎng)上教研，創(chuàng)建個人博客等。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí)，老師們進步挺大的。

　　4、扎實開展常規(guī)教研活動。語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外，還積極按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓(xùn)教師回貼，有組長小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展示月，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實上課，大家都展示出了自己應(yīng)有的水平，取得一定實效。

　　總之，多樣的研修活動開展，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了操作能力，促進了教師們的專業(yè)發(fā)展。

　　四、全員參與，共同進步

　　本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去，真正體現(xiàn)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了，他們平時不怎么摸計算機，頂多就是看看天氣預(yù)報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會了打字，簡單編輯，還會熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等，進步可真大；李老師、舒老師對計算機也不很熟練，但她們學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，每天加強練習(xí)運用，現(xiàn)在不僅能打字排版，而且還會創(chuàng)建個人博客，寫日志推送發(fā)表等；陳老師、楊老師本來電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過此次培訓(xùn)，他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階，制作PPT課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，老師們互相學(xué)習(xí)，取長補短，促進了共同進步。

　　當(dāng)然，本次研修活動除取得一定的成績，也還存在諸多不足。

　　1、觀念有待轉(zhuǎn)變，思想認(rèn)識有待進一步提高。有些教師總以教學(xué)工作忙為借口，不認(rèn)真或不按時完成研訓(xùn)任務(wù)及作業(yè)，有的即使完成了，也是被逼無奈，這樣的研修，其質(zhì)量不敢恭維。

　　2、硬件設(shè)施有待于進一步充實完善。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，各方面設(shè)施仍比較落后，尤其是以計算機和多媒體為主的現(xiàn)代信息技術(shù)方面的硬件設(shè)施比較缺乏，這對于教師培訓(xùn)和教學(xué)利用帶來不小的困難。

　　3、博客研修尚待努力。博客研修是本次研訓(xùn)一個重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。但是，我們發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問題，個別老師把博客研修當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，以沒時間或不會電腦為由，不完成研修任務(wù)；有些老師總是在借用別人的經(jīng)驗，卻極少總結(jié)自己的做法，幾乎沒有幾篇原創(chuàng)作品；有些老師在某天半個小時之內(nèi)就將一月的日志全部完成，其質(zhì)量讓人懷疑；還有的老師平常很少登錄，博客創(chuàng)建形同虛設(shè)。其實，每位老師都是優(yōu)秀的，只要做個有心人，把平時教學(xué)所見、所感稍加整理，略做小結(jié)，就是一篇很不錯的教育日志了。“世上無難事，只怕有心人”，這是我們常用來教育學(xué)生的話，用在自己身上同樣合適，希望大家相信自己，努力去做，終有一天，你會恍然大悟，原來博客研修也一樣樂趣無窮。

　　校本研修自評報告 2

　　時光匆匆，又臨近期末了。從第一次接觸校本研修到現(xiàn)在樂于并積極參加這項工作，因為在這個工作中我有了實際性的提高和幫助，當(dāng)然一個學(xué)年來我也應(yīng)該對自己的個人研修工作進行一次總結(jié)。在過去的一個學(xué)年中，我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。這一個學(xué)年來，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，立足學(xué)校現(xiàn)狀，放眼美好未來，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，努力吸取其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。現(xiàn)就本人在本學(xué)年的校本研修工作作如下總結(jié)：

　　一、按時參與校本活動

　　并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　　二、在研修的同時，能夠?qū)�學(xué)習(xí)和實際教學(xué)情況結(jié)合起來

　　用先進的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在實際的教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，多采用學(xué)生感興趣的話題引入課堂教學(xué)，并通過課本的知識加以探索并最終解決問題，所謂學(xué)以致用。

　　興趣是學(xué)習(xí)的主動力和源泉，是學(xué)生最好的教師，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。當(dāng)然我還根據(jù)班級的實際情況，將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄在檔，時刻跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡最大努力幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績。我還隨時留心記錄教學(xué)中的心得體會以及對教育教學(xué)工作的.感悟與反思，認(rèn)真撰寫教育隨筆，不斷在教學(xué)點滴中積累經(jīng)驗并盡快站穩(wěn)高中教學(xué)的講臺。

　　三、通過研修工作，切實提高了自身的教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

　　使教育教學(xué)水平有了更大的提高。尤其是在看了學(xué)校發(fā)的林華民老師寫的《做一流的教學(xué)能手》這本書后，令我茅塞頓開，受益不少。其中課堂教學(xué)的十大原則，衡量教師的十把標(biāo)尺等讓我記憶深刻，在平時教學(xué)的課堂中我以這些原則標(biāo)尺來衡量自己，爭取做一名有經(jīng)驗的優(yōu)秀的教師。

　　四、我在實際教學(xué)中，以教學(xué)為主陣地，以課堂為主戰(zhàn)場，理論和實際相結(jié)合

　　解決教學(xué)中矛盾的具體問題。這次的校本研修同過去的教師繼續(xù)教育相比，不僅組織形式有了根本的改變，而且所開展的內(nèi)容也有了極大的變化。針對這一特點，共同探討教學(xué)中存在的問題，加強了協(xié)調(diào)和合作，增強了教師之間的感情。

　　總之，當(dāng)前的校本研修形式是比較有效、實用的，因此，我非常樂于參加了這項研修工作。但其中也存在一些問題。比如對我們年輕教師而言，現(xiàn)在的工作緊張這是一個事實，要做的事情非常非常的繁多，光為了這些工作都自顧不暇了，再要求學(xué)習(xí)提高就感到吃力了，有點力不從心的感覺。當(dāng)然，我相信“世上無難事，只怕有心人”，年輕人在工作中吃點苦沒什么，只要切實對自己有幫助的事，應(yīng)該義無反顧的去做并在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的完善自己。

　　校本研修自評報告 3

　　隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，教師作為課程的實施者，其教育理念和教學(xué)技能越來越顯示其重要性，這事實上已關(guān)系到基礎(chǔ)教育課程改革的成敗。校本研修作為教師繼續(xù)教育的重要組成部分，將會有力地推動教師教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)技能的提高。近年來，我校積極地開展了系列校本研修活動，并取得了一定成效。

　　一、精良的育人環(huán)境

　　我校是一所歷史悠久的公辦小學(xué)，創(chuàng)辦于1956年，20xx年被評為市級示范學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生580余人。專業(yè)教師31人，本科學(xué)歷13人，�？埔陨蠈W(xué)歷占77%，小學(xué)高級教師18人。學(xué)校設(shè)施精良、師資雄厚、環(huán)境幽雅。

　　二、嚴(yán)密的培訓(xùn)組織管理

　　校本研修是新時期教師繼續(xù)教育的重要途徑。學(xué)校成立了由校長牽頭的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理，各處室負(fù)責(zé)人作為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。設(shè)立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓(xùn)計劃，組織、實施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)。學(xué)校將校本培訓(xùn)寫進每一學(xué)期的工作計劃，每學(xué)期，校長都多次主持制定培訓(xùn)計劃、方案，查找問題，總結(jié)經(jīng)驗。為了保證培訓(xùn)的嚴(yán)肅性、實效性，學(xué)校制定了嚴(yán)格的各項制度。學(xué)校制定了《校本研修管理制度》《校本教研學(xué)習(xí)制度》《校本研修考核制度》等多項規(guī)章制度，發(fā)揮了教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，保證了校本培訓(xùn)順利進行和有效開展。

　　三、有力的校本培訓(xùn)資源

　　近幾年學(xué)校不斷加大校本培訓(xùn)的資金投入力度，學(xué)校建有能容納30人左右的閱覽室1個，內(nèi)有豐富的校本培訓(xùn)用書、相關(guān)的期刊雜志以及豐富的音像資料。學(xué)校每年向其中補充大量的圖書雜志類、書報類、實用視頻、電子文檔等電子類等校本培訓(xùn)的相關(guān)資源。通過校園網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了教育教學(xué)資源的共享，我�，F(xiàn)有辦公電腦20余臺，校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)己成為一個嶄新高效的校本培訓(xùn)互動平臺，在校本培訓(xùn)中以上這些設(shè)施都充分發(fā)揮了其應(yīng)有的功能。保證了我校的校本培訓(xùn)工作能夠扎實有效。

　　四、有重點的校本培訓(xùn)項目

　　1、加強師德教育。我們學(xué)校為加強教師師德建設(shè)，每學(xué)期都組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范暫行條例》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)。在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教、愛心育人。開展師德演講等活動，每學(xué)期組織一次師德考核，涌現(xiàn)出了一批師德優(yōu)良深受家長歡迎的教師。

　　2、信息技術(shù)培訓(xùn)。要求教師人人參與培訓(xùn)，人人懂得計算機操作，掌握上網(wǎng)的方法，會使用網(wǎng)絡(luò)搜集備課資料，會使用多媒體教學(xué)系統(tǒng)進行教學(xué)；要求教師熟練使用多媒體的軟件，運用多媒體的教學(xué)工具進行教學(xué)；要求各科都要都能利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)。并積極組織教師參加全國現(xiàn)代教育技術(shù)水平培訓(xùn)。

　　3、加強新課程培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效。為此，把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。我校開展了“新課表理論講座”，新課表理論研討，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)理念》一書，加強新課程理念培訓(xùn)，各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的'課程理念。

　　4、教育科研培訓(xùn)。現(xiàn)代教學(xué)水平的提升很大程度上有賴于教育科研的發(fā)展水平。為此，我校引導(dǎo)教師積極參與課題研究，學(xué)校結(jié)合自身的實際情況確立了“新課程背景下，小學(xué)高效課堂教學(xué)實踐研究”的南京市“十一五”規(guī)劃課題，引領(lǐng)教師廣泛參與課題研究，尤其是35周歲以下的青年教師已做到人人有一個個人課題。學(xué)校在每學(xué)期都安排教育科研的理論學(xué)習(xí)及研究心得的交流等活動。

　　五、明確的校本培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們把青年教師培訓(xùn)作為繼續(xù)教育的重點，為青年教師成才創(chuàng)造條件。新教師試用期培訓(xùn)，堅持抓基礎(chǔ)、上規(guī)范，抓指導(dǎo)、促落實，抓考核、促提高的集中與分散相結(jié)合的培訓(xùn)形式和方法。并且規(guī)定每個青年教師每兩天練一次粉筆字，每學(xué)期要上兩節(jié)研討課，在課后研討中提高。使青年教師盡快脫穎而出。

　　2、加大力度抓好骨干教師培訓(xùn)和提高。骨干教師培養(yǎng)是學(xué)校工作重點，同時也是繼續(xù)教育的核心，本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實效的原則，我們采用集中培訓(xùn)，外出交流、請進名師，師徒結(jié)對等多種形式，提高其全面素質(zhì)。在培訓(xùn)中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的幫帶、示范作用。先后派出學(xué)科骨干教師參加省、市、區(qū)進修學(xué)校等各級組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動。再由他們在學(xué)�；蚪萄薪M、年級組確定相應(yīng)的主題，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課改、新理念，開展課改研究，或現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗和營養(yǎng)，利于提高教育素養(yǎng)。

　　六、多樣的校本培訓(xùn)形式

　　為真正把校本培訓(xùn)落到實處，我校采取靈活多樣的培訓(xùn)方法，主要方式有：骨干示范、專題講座、課題驅(qū)動、案例剖析、自主反思、研訓(xùn)結(jié)合把學(xué)校專題培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)、教師自培自練結(jié)合起來；把課例與研討結(jié)合起來。具體開展方式與措施主要是：

　　1、課題驅(qū)動

　　學(xué)校和教研組根據(jù)工作需要和個人的進修需求，采取立項課題，教師集體進行課題申報，教研組的教師合作研究，也可個人承擔(dān)課題研究。通過課題研究，達到增強教育教學(xué)科研能力，提高教育教學(xué)素養(yǎng)水平的目的。

　　2、專題講座

　　學(xué)校根據(jù)教師發(fā)展的需要，按照課題研究的進程，不定期組織相關(guān)內(nèi)容的專題講座、讓全體教師集中參加，認(rèn)真傾聽和研討講座、報告的信息，從中接受新知，用于實踐。同時，外出聆聽教育專家的指導(dǎo)，邀請教研室、進修學(xué)校、以及兄弟學(xué)校的教育專家來校指導(dǎo)課改工作，與實驗老師面對面的談話，從中接受教育專家的思想傳播，獲取大量信息，解決了教學(xué)上的困惑、問題。

　　3、資源共享、熱點關(guān)注

　　現(xiàn)在的繼續(xù)教育培訓(xùn)資源客觀上是十分豐富多元的。校本培訓(xùn)中，我校充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代信息資源，讓培訓(xùn)者可通過英特網(wǎng)、校園網(wǎng)、讀書看報活動、各類交往活動等充分收集信息，為教師提供比較前沿的理論支撐。

　　4、骨干示范

　　骨干示范式即指在校本培訓(xùn)中，充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，對全體教師進行繼續(xù)教育相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。讓他們在學(xué)�；蚪萄薪M里確定相應(yīng)的主題，帶領(lǐng)大家一起開展教育教學(xué)研究，開展“一幫一”或“互動式”活動使教師之間相互促進，共同發(fā)展。

　　5、特色創(chuàng)新、經(jīng)驗推廣

　　每個學(xué)期。我校的骨干教師向全校開放課堂，其他教師和家長隨時進課堂聽課、評課，并經(jīng)常為區(qū)內(nèi)的教師上示范課。本學(xué)期，我校共舉辦教學(xué)開放活動3次，開展教學(xué)交流課100余人次。

　　七、校本研修主要成效。

　　1、廣大教師的教育理念發(fā)生了深刻變化。

　　通過培訓(xùn)，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深刻認(rèn)識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身生存和發(fā)展的需要，校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地。通過培訓(xùn)，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃�教學(xué)實際行動，教師整體素質(zhì)大大提高。

　　①愛心育人，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué)、規(guī)范，師生關(guān)系和諧。

　�、谡n堂上學(xué)生自主合作交流，實踐、創(chuàng)新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。

　�、劢處熼g合作交流、參與討論的多了，出現(xiàn)了鉆研教材、探討教法、討論問題、交流課后得失的良好局面。教師積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計，案例等，經(jīng)常寫教育教學(xué)隨筆、反思。一年來，教師撰寫論文100多篇，有2篇發(fā)表，多篇論文獲國家、省、市、區(qū)級獎。

　　2、探索出一種行之有效的校本培訓(xùn)模式。

　　就是以“集中培訓(xùn)、自主培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)”有機結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。除了學(xué)校常規(guī)的校本研修活動之外，最近我校又建立了山潘街小學(xué)教師博客群。有了這一交流平臺，我校的校本研修活動將可以更及時、規(guī)范、廣泛的開展。

　　3、教育、教學(xué)質(zhì)量顯著提高。經(jīng)過全體教師的共同努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量已有了顯著的提升，目前班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣加強了、學(xué)習(xí)興趣濃厚了、參加競賽獲獎人數(shù)、獎次提高了，教師教學(xué)基本功提高了、課堂教學(xué)水平提升了、論文獲獎增多了。

　　我校的校本培訓(xùn)工作機構(gòu)健全，制度嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，大膽實踐，注重實效，在很大程度上彌補了學(xué)校硬件的不足。

　　當(dāng)然，在校本培訓(xùn)活動的深入開展和實施中，我們也有一些困惑：

　　1、學(xué)校想辦法為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會，但學(xué)校財力有限人員緊張，許多有價值的學(xué)習(xí)機會錯過了；

　　2、信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機整合設(shè)想很好，但學(xué)校信息技術(shù)實際條件不具備大范圍開展，學(xué)校缺乏高層次專業(yè)人才對教師培訓(xùn)，致使一些好的計劃得不到實施等。

　　校本研修自評報告 4

　　一、研修背景與目標(biāo)

　　在過去的學(xué)期中，我積極參與了學(xué)校組織的校本研修活動。本次研修旨在提升教師的教育教學(xué)能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)新時代的教育需求。我設(shè)定的研修目標(biāo)包括掌握新的教學(xué)理念和方法，提高課堂教學(xué)效率，加強師生溝通，以及增強個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、研修內(nèi)容與過程

　　在研修過程中，我深入學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育教學(xué)理論，掌握了多種教學(xué)方法和技巧。同時，我還積極參加了學(xué)校組織的各類教學(xué)觀摩、研討和交流活動，觀摩了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，與同行們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。此外，我還結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進行了教學(xué)反思和總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。

　　三、研修成果與收獲

　　通過本次研修，我取得了顯著的成果和收獲。首先，我掌握了更多的教學(xué)方法和技巧，能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運用多種教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果。其次，我加強了師生之間的溝通，更加注重學(xué)生的情感體驗和認(rèn)知需求，使課堂氛圍更加活躍，學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。最后，我還提升了個人專業(yè)素養(yǎng)，增強了教育教學(xué)的責(zé)任感和使命感。

　　四、不足與展望

　　雖然我在本次研修中取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。例如，我在教學(xué)反思和總結(jié)方面還需要加強，需要更深入地挖掘教學(xué)中的問題和不足，尋找更加有效的解決方法。此外，我還需要更加注重學(xué)科前沿知識的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法。

　　展望未來，我將繼續(xù)加強自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我將積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)水平；同時，我還將加強與同行們的交流和合作，共同探索教育教學(xué)的新方法和新途徑，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　五、總結(jié)

　　本次校本研修活動對我個人的成長和發(fā)展具有重要意義。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提高了自己的教育教學(xué)能力，還增強了個人專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦更多高質(zhì)量的研修活動，為教師提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會，共同推動學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷進步。

　　校本研修自評報告 5

　　一、研修背景與目標(biāo)

　　隨著教育改革的不斷深入，校本研修作為提升教師教育教學(xué)水平的重要途徑，得到了廣泛關(guān)注與實踐。本學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的校本研修活動，旨在通過理論學(xué)習(xí)與實踐探索，提升個人的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：深入理解新課程改革理念，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法與技術(shù)，提升教學(xué)設(shè)計與實施能力，增強團隊協(xié)作與溝通能力。

　　二、研修內(nèi)容與過程

　　本次校本研修涵蓋了多個方面，包括新課程改革理念、教學(xué)方法與技巧、課堂管理、教學(xué)評價等。在研修過程中，我通過參加講座、研討會、觀摩教學(xué)等形式，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗。同時，我還結(jié)合個人教學(xué)實踐，進行了教學(xué)反思與總結(jié)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法與策略。

　　在研修過程中，我注重與同事之間的交流與合作，積極參與團隊討論，分享彼此的教學(xué)心得與體會。通過團隊合作，我不僅拓寬了教學(xué)視野，還學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法。

　　三、研修成果與收獲

　　經(jīng)過一學(xué)期的校本研修，我取得了顯著的成果和收獲。首先，我對新課程改革理念有了更深入的`理解，能夠?qū)⑵淙谌氲浇虒W(xué)實踐中，使教學(xué)更加符合學(xué)生的實際需求。其次，我掌握了一些現(xiàn)代教學(xué)方法與技術(shù)，如多媒體教學(xué)、情境教學(xué)等，使課堂教學(xué)更加生動有趣。此外，我還提高了教學(xué)設(shè)計與實施能力，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)方案。最后，通過團隊協(xié)作與溝通，我增強了與同事之間的合作能力，形成了良好的教學(xué)氛圍。

　　四、不足與展望

　　雖然本次校本研修取得了一定的成果，但我也認(rèn)識到自己還存在一些不足之處。例如，在某些教學(xué)方法的應(yīng)用上還不夠熟練，需要進一步加強實踐；同時，我還需要進一步提高教學(xué)評價能力，以便更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　展望未來，我將繼續(xù)參加校本研修活動，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。同時，我也將積極參與學(xué)校的教研活動，與同事們共同探討教學(xué)方法與策略，為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

　　五、總結(jié)

　　本次校本研修活動對我個人的成長與發(fā)展具有重要意義。通過研修，我不僅提高了自己的教育教學(xué)能力，還拓寬了教學(xué)視野，增強了團隊協(xié)作與溝通能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻更多的力量。

　　校本研修自評報告 6

　　一、研修背景與目標(biāo)

　　在過去的一段時間里，我積極參與了學(xué)校組織的校本研修活動。本次研修旨在提高教師教育教學(xué)能力，深化教育教學(xué)改革，以更好地滿足學(xué)生發(fā)展的需求。通過研修，我期望能夠掌握先進的教育理念和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進個人專業(yè)發(fā)展。

　　二、研修內(nèi)容與過程

　　研修內(nèi)容

　　本次研修內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)理論、課程設(shè)計、教學(xué)方法與技巧等多個方面。通過專題講座、案例分析、小組討論等形式，我對新課程理念、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)等有了更深入的理解。

　　研修過程

　　在研修過程中，我認(rèn)真聽講，積極參與討論，努力將所學(xué)知識與實際教學(xué)工作相結(jié)合。同時，我也積極向其他教師請教，共同探討教育教學(xué)問題，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

　　三、研修成果與收獲

　　教育教學(xué)理念更新

　　通過研修，我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)工作的重要性和緊迫性，樹立了以學(xué)生為本的教育理念。我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

　　教學(xué)方法改進

　　在研修過程中，我學(xué)習(xí)了許多新的.教學(xué)方法和技巧，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。這些教學(xué)方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。我也嘗試將這些方法應(yīng)用到實際教學(xué)中，取得了良好的效果。

　　課程設(shè)計能力提升

　　通過研修，我對課程設(shè)計有了更深入的理解。我能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣特點，設(shè)計出更具針對性和實效性的課程方案。同時，我也更加注重課程資源的整合與利用，提高課程教學(xué)質(zhì)量。

　　四、存在問題與改進措施

　　雖然我在研修過程中取得了一定的成果，但也存在一些問題和不足。例如，我在應(yīng)用新的教學(xué)方法時，有時會出現(xiàn)不適應(yīng)或操作不當(dāng)?shù)那闆r；在課程設(shè)計時，還需要更加注重學(xué)生的個體差異和多元化需求。

　　針對這些問題，我將采取以下改進措施：

　　一是加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平；

　　二是多與同行交流，學(xué)習(xí)借鑒他們的成功經(jīng)驗和做法；

　　三是注重實踐探索，不斷嘗試新的教學(xué)方法和課程設(shè)計思路，以提高自己的教育教學(xué)能力。

　　五、總結(jié)與展望

　　本次校本研修活動對我個人專業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過研修，我不僅更新了教育教學(xué)理念，改進了教學(xué)方法，還提高了課程設(shè)計能力。同時，我也認(rèn)識到了自己的不足和需要改進的地方。

　　展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)模式和方法。同時，我也將積極參與學(xué)校的各項教育教學(xué)改革活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　最后，我要感謝學(xué)校為我提供這次寶貴的研修機會，也要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持。我相信，在大家的共同努力下，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作一定會取得更加優(yōu)異的成績。

　　校本研修自評報告 7

　　一、研修背景與目標(biāo)

　　本校本學(xué)期開展的校本研修活動，旨在提升教師的教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。我作為參與研修的一員，通過本次活動，力求深化對教育教學(xué)理論的理解，提升教學(xué)實踐能力，為更好地服務(wù)學(xué)生、實現(xiàn)教育目標(biāo)而努力。

　　二、研修內(nèi)容與過程

　　本次研修內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)理論、教學(xué)方法與技巧、課堂管理等多個方面。我通過參加講座、研討、觀摩等活動，深入學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識，并結(jié)合實際教學(xué)案例，進行了深入的思考和探討。同時，我還積極參與了小組討論和分享，與同事們交流了教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同進步。

　　在研修過程中，我注重將理論知識與實際教學(xué)相結(jié)合，努力將所學(xué)內(nèi)容運用到實際教學(xué)中去。我嘗試運用新的教學(xué)方法和技巧，改善課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，努力讓每個學(xué)生都能得到適合自己的教育。

　　三、研修成果與收獲

　　通過本次研修，我取得了顯著的成果和收獲。首先，我對教育教學(xué)理論有了更深入的理解，對教學(xué)方法和技巧有了更全面的掌握。其次，我的教學(xué)實踐能力得到了提升，課堂管理能力也得到了加強。在實際教學(xué)中，我能夠更好地把握教學(xué)節(jié)奏，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。此外，我還與同事們建立了良好的合作關(guān)系，共同為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量而努力。

　　四、存在問題與改進措施

　　雖然本次研修取得了不少成果，但也存在一些問題和不足。

　　首先，我在理論知識的`學(xué)習(xí)上還需要進一步加強，尤其是在教育教學(xué)理論的前沿動態(tài)方面。

　　其次，我在教學(xué)實踐中的創(chuàng)新能力還有待提高，需要更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和課堂模式的探索。

　　針對以上問題，我將采取以下改進措施：

　　一是加強理論學(xué)習(xí)，定期閱讀相關(guān)教育教學(xué)理論書籍和期刊，了解最新研究動態(tài)；

　　二是注重教學(xué)實踐，積極參與各種教學(xué)活動和比賽，鍛煉自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力；

　　三是加強與其他教師的交流合作，共同分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同進步。

　　五、總結(jié)與展望

　　本次校本研修活動對我個人和學(xué)校都產(chǎn)生了積極的影響。通過研修，我不僅提升了自身的教育教學(xué)水平，還與其他教師建立了良好的合作關(guān)系，共同為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量而努力。同時，我也深刻認(rèn)識到自己的不足和需要改進的地方，并制定了相應(yīng)的改進措施。

　　展望未來，我將繼續(xù)參加各種研修活動和學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也將積極參與學(xué)校的各項工作和改革，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。相信在大家的共同努力下，我們的學(xué)校一定能夠取得更加輝煌的成就。

　　校本研修自評報告 8

　　一、研修背景與目標(biāo)

　　本次校本研修旨在提升教師教育教學(xué)能力，深化教育改革，促進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。通過研修，我期望能夠掌握先進的教育教學(xué)理念，提升課堂教學(xué)水平，增強教育科研能力，為學(xué)校的長遠發(fā)展貢獻自己的力量。

　　二、研修內(nèi)容與過程

　　在研修過程中，我主要參與了以下幾個方面的學(xué)習(xí)與實踐：

　　教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：通過閱讀相關(guān)書籍、論文，了解最新的教育教學(xué)理念，掌握教育教學(xué)的基本規(guī)律和方法。

　　課堂教學(xué)實踐：通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，不斷反思、總結(jié)，提升教學(xué)水平。

　　教育科研能力提升：參與課題研究，學(xué)習(xí)科研方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　三、研修成果與收獲

　　經(jīng)過一段時間的研修，我取得了以下成果和收獲：

　　教育教學(xué)理念得到更新：通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)工作的重要性和復(fù)雜性，樹立了以學(xué)生為本、全面發(fā)展的教育理念。

　　課堂教學(xué)水平得到提升：通過觀摩和實踐，我掌握了更多有效的教學(xué)方法，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　教育科研能力得到提高：通過參與課題研究，我學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，為今后的教育科研工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　四、存在問題與改進措施

　　在研修過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，并提出了相應(yīng)的改進措施：

　　理論與實踐結(jié)合不夠緊密：在今后的研修中，我將更加注重將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，使理論知識更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐。

　　科研能力仍需提高：我將繼續(xù)參與課題研究，積極學(xué)習(xí)科研方法，提高自己的科研能力，為學(xué)校的教育改革和發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。

　　五、總結(jié)與展望

　　本次校本研修讓我收獲頗豐，不僅更新了教育教學(xué)理念，提升了課堂教學(xué)水平，還增強了教育科研能力。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)開展此類研修活動，為教師的專業(yè)成長提供更多的支持和幫助。

　　校本研修自評報告 9

　　一、研修背景與目標(biāo)

　　隨著教育改革的不斷深入，校本研修作為教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，越來越受到學(xué)校的重視。本學(xué)年，我參與了學(xué)校組織的系列校本研修活動，旨在通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，提升教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)方法，更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、研修內(nèi)容與過程

　　理論學(xué)習(xí)：我積極參與了學(xué)校組織的專題講座、研討會等，深入學(xué)習(xí)了新課程理念、教育心理學(xué)、信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用等理論知識。通過學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識，對教學(xué)方法的改進和創(chuàng)新有了更多的啟示。

　　教學(xué)實踐：我結(jié)合所學(xué)理論知識，嘗試將新的教學(xué)方法和手段應(yīng)用于課堂教學(xué)中。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了明顯的提高，教學(xué)效果也有了顯著的改善。

　　團隊合作：我積極參與了學(xué)科組的教學(xué)研討活動，與同事們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，也從他們的分享中獲得了寶貴的啟示。通過團隊合作，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也增強了與同事之間的溝通和協(xié)作能力。

　　三、研修成果與收獲

　　教學(xué)能力提升：通過校本研修，我掌握了更多的教學(xué)方法和手段，能夠更好地應(yīng)對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升了教學(xué)效果。

　　教育理念更新：我對教育的認(rèn)識更加深刻，明白了教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

　　團隊合作增強：通過與同事們的交流和合作，我增強了團隊意識和協(xié)作能力，也收獲了更多的友誼和支持。

　　四、不足與展望

　　雖然我在校本研修中取得了一定的成績，但也存在一些不足。例如，我在教學(xué)實踐中的創(chuàng)新還不夠多，對新的`教學(xué)方法和手段的應(yīng)用還不夠熟練。未來，我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更多的力量。

　　同時，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強校本研修的組織和管理，提供更多的學(xué)習(xí)資源和機會，讓更多的教師能夠受益。我也期待與更多的同事進行深入的交流和合作，共同推動學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。

　　五、總結(jié)

　　本學(xué)年的校本研修活動對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提升了教學(xué)能力，也更新了教育理念，增強了團隊合作意識。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　校本研修自評報告 10

　　一、研修背景與目標(biāo)

　　本學(xué)期，我積極參與了學(xué)校組織的校本研修活動，旨在通過此次研修，提升自身教育教學(xué)能力，更新教育教學(xué)理念，以更好地服務(wù)于學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。在研修過程中，我設(shè)定了明確的目標(biāo)，包括掌握先進的教學(xué)方法、提高課堂管理能力、增強教育創(chuàng)新能力等。

　　二、研修內(nèi)容與方法

　　本次研修涵蓋了多個方面，包括教育教學(xué)理論、課堂實踐、學(xué)生心理等。我通過參加專題講座、觀摩優(yōu)秀課堂、開展小組討論、撰寫心得體會等多種方式，深入學(xué)習(xí)了相關(guān)知識和技能。同時，我還積極與同事交流，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗和心得，以共同進步。

　　三、研修成果與收獲

　　經(jīng)過一學(xué)期的研修，我取得了顯著的成果和收獲。首先，我掌握了更多先進的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，這些方法在課堂實踐中取得了良好的效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次，我的課堂管理能力得到了提升，能夠更好地掌控課堂氛圍，維持課堂秩序。此外，我還增強了教育創(chuàng)新能力，能夠根據(jù)學(xué)生的特點和需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

　　四、存在問題與改進措施

　　雖然取得了一定的成果，但我也認(rèn)識到自己還存在一些問題。

　　首先，我在某些方面的理論知識還不夠扎實，需要進一步加強學(xué)習(xí)。

　　其次，我在課堂實踐中的應(yīng)變能力還有待提高，需要多積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　針對這些問題，我將采取以下改進措施：

　　一是加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；

　　二是多參與課堂實踐，積累經(jīng)驗，提高應(yīng)變能力；

　　三是與同事多交流，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

　　五、未來展望

　　展望未來，我將繼續(xù)積極參與校本研修活動，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。同時，我也將關(guān)注教育教學(xué)的'最新動態(tài)和趨勢，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我將能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

　　總之，本次校本研修活動對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我收獲了很多知識和技能。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　校本研修自評報告 11

　　一、研修背景與目標(biāo)

　　在過去的一段時間里，我積極參與了學(xué)校組織的校本研修活動，旨在提升自己的教育教學(xué)能力，實現(xiàn)專業(yè)成長。本次研修的目標(biāo)主要包括深入理解教育教學(xué)的最新理念，掌握有效的教學(xué)方法，提高課堂管理能力，以及加強與同事之間的合作與交流。

　　二、研修內(nèi)容與過程

　　教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：通過參加專題講座、研讀教育專著等方式，我對新課程改革、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)等教育教學(xué)理念有了更深入的理解。同時，我也關(guān)注到了一些新的教學(xué)方法和策略，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等。

　　教學(xué)實踐探索：我將所學(xué)的理論知識運用到實際教學(xué)中，嘗試采用新的教學(xué)方法和策略，如設(shè)計更具啟發(fā)性的問題、組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)等。同時，我也注意收集學(xué)生的反饋，以便不斷改進自己的教學(xué)。

　　課堂管理能力提升：我積極參與了課堂管理方面的研討和實踐活動，學(xué)習(xí)了如何制定有效的'課堂規(guī)則、如何處理學(xué)生的不良行為等。通過實踐，我的課堂管理能力得到了明顯的提升。

　　同事交流與合作：我積極與同事進行交流與合作，共同探討教育教學(xué)中的問題和困惑。通過集體備課、觀摩教學(xué)等活動，我不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也增強了與同事之間的友誼和合作意識。

　　三、研修成果與反思

　　通過本次校本研修活動，我取得了以下成果：

　　教育教學(xué)理念得到了更新和升華，對新課程改革和學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)有了更深入的認(rèn)識。

　　掌握了一些新的教學(xué)方法和策略，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　課堂管理能力得到了提升，能夠有效維護課堂秩序，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　加強了與同事之間的合作與交流，形成了良好的教育教學(xué)氛圍。

　　然而，我也意識到自己在研修過程中還存在一些不足之處，如有時缺乏深入思考和獨立見解，需要進一步加強自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

　　四、未來計劃與展望

　　在未來的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)加強校本研修的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。具體計劃如下：

　　深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，關(guān)注最新的教育理念和教學(xué)方法，不斷更新自己的知識體系。

　　積極參與教學(xué)實踐探索，嘗試將新的教學(xué)方法和策略應(yīng)用到實際教學(xué)中，不斷提高教學(xué)效果。

　　加強課堂管理能力的提升，進一步完善課堂規(guī)則和管理策略，營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　加強與同事之間的合作與交流，共同解決教育教學(xué)中的問題，形成更加緊密的合作關(guān)系。

　　我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

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