2012-2013學年度下期七年級班主任工作總結

　　2012-2013學年度下期班主任工作總結
　　
　　七年級（5）班 班主任：周楊
　　
　　一、班級基本情況
　　
　　這學期以來，我擔任初一（5）班的班主任。通過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級，學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎。
　　
　　此年內(nèi)重點是培養(yǎng)學生的學習習慣，至于學習上，我堅信不要急于求成，只要一旦形成好的學風，班風，今后一切都很好辦，各種工作都能 迅速跟上去。
　　
　　二、此年的班工作的任務及取得的成績
　　
　　1、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”
　　
　　“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學生共同選舉和我的考察相結合，一直管理下來，效果較好，大部分同學基本上能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動，比如讓學生自己組織學校藝術節(jié)舞蹈編排，并獲三等獎。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動對形成良好的學風、班風的有很大的促進作用。
　　
　　2、制定班級文明公約，抓好班級常規(guī)管理。
　　
　　以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班級文明公約的同時。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
　　
　　3、給學生提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性。
　　
　　我首先要摸清每個學生的個性、特長，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。如我班唐圣欽同學生性好動，完全坐不住，當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈，具有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點。
　　
　　4、確立以教學質(zhì)量為中心。
　　
　　期初即明確本學期的工作重心是：以語數(shù)學外為主。為此，我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；鼓勵積極鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
　　
　　三、存在的問題
　　
　　班級管理工作千頭萬緒，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，我還需要向各位老師請教，在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。
　　
　　以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，總結方法和技巧，盡快提高自己的教育教學水平，向優(yōu)秀班主任看齊。
　　
　　四、改進的措施
　　
　　1、扭轉學風問題
　　
　　教育學生樹立理想，勇于克服困難，對活潑有余而勤奮不足的學生，要加大談心力度，和學生一起分析問題出現(xiàn)的原因，特別是讓他們?nèi)サ粢蕾囁枷耄�把主要精力用在學習上。多找學生談心，和他們一起分析學習上的得和失，總結經(jīng)驗教訓，認識到學習的重要性，轉變學習態(tài)度，并在實際學習過程中付諸實施。
　　
　　2.狠抓學生紀律，確保學習環(huán)境的優(yōu)良
　　
　　良好的紀律是搞好學習的保證。班級除了嚴格執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度以外，還制定班級的紀律，對學生嚴格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動的開展。通過班會、學生座談等形式，反復強調(diào)校紀班規(guī)，讓學生牢記在心。班委會、應主動、積極的配合班主任維持好班內(nèi)的學習、生活等紀律，營造一個舒適的學習環(huán)境，讓師生在愉快的心境下工作和學習。通過對學生學習、生活等方面的紀律約束，使學生紀律，特別是課堂紀律有明顯好轉。對于犯錯誤的學生，以說服教育為主，耐心開導，特別是對多次犯同一種錯誤的學生，更應耐心的、不辭辛苦的進行反復教育。使其知道自己錯在哪里，怎樣改正。這樣，既教育了當事人，又教育了全體同學，會起到事半功倍的效果。
　　
　　3.加強安全教育
　　
　　學生在校的安全問題是班級管理的重大問題。學校、班集體一方面努力為學生營造一個安全的學習、生活環(huán)境，一方面要加大對學生的安全教育力度。安全工作做到常講常抓，每一次班會必定講到，平時也隨時提醒學生注意安全，如班內(nèi)學習上的安全，課余生活上的安全，上放學途中的安全等等。對于學生打群架、下河游泳等嚴重違紀事件，要堅決杜絕。
　　
　　4、努力嘗試和施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生全面素質(zhì)
　　
　　大力為學生創(chuàng)造良好的條件，積極嘗試、開展素質(zhì)教育。首先是與各學科，特別是藝體學科（音樂、體育、美術）教師緊密合作，開展好課外活動和課外興趣小組。特別是要抓住國慶、教師節(jié)、學校運動會、等活動，充分展示學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，在豐富學生課外生活的同時，又提高了學生的整體素質(zhì)。還可根據(jù)自己所上學科的內(nèi)容和特點，結合班級工作，培養(yǎng)學生適應社會、適應生活的能力。
　　
　　5.主動抓好后進生（學困生）的轉化問題
　　
　　每個班集體中都存在后進生（學困生），有的只是到學�！盎鞎r間”，厭學情緒嚴重。對待這樣的學生既要有慈母般的息息關愛，又要有嚴父式的高要求，對于不同特點的后進生，要采取不同的方式方法：對于學習差的學生，著重從學習方法、學習態(tài)度等方面進行教育，對因紀律差而造成學習成績差的學生，通過思想教育，先讓他們樹立正確的紀律觀念，在此基礎上形成正確的學習觀念，逐步的提高學習成績。對于因基礎差和思維不靈活的學生，讓他們從基礎入手，一步一個腳印，穩(wěn)步提高。對于雙差生，更是應從思想上、學習上給予最多的鼓勵、教育，使其痛改前非，做一名合格的中學生。

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