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校選派團(tuán)干掛職縣級(jí)團(tuán)委工作綜述
青春奮進(jìn)在基層
--我校選派團(tuán)干掛職縣級(jí)團(tuán)委工作綜述
2010年12月，根據(jù)團(tuán)中央、教育部黨組《關(guān)于從全國(guó)高等學(xué)校中選派共青團(tuán)干部到縣級(jí)團(tuán)委掛職工作的通知》（中青聯(lián)發(fā)〔2010〕36號(hào)）和團(tuán)省委、省委教育工委、省教育廳《關(guān)于從全省高等學(xué)校中選派共青團(tuán)干部到縣級(jí)團(tuán)委掛職工作的通知》（團(tuán)閩委聯(lián)〔2010〕48號(hào)）精神，我校選派鄭向峰、莊天懷、鄧勝柱、林子鴻4名團(tuán)干分赴南平浦城、南平順昌、寧德屏南、三明明溪縣級(jí)團(tuán)委掛職團(tuán)縣委副書記。在將近一年的工作中，我校4名團(tuán)干積極探索創(chuàng)新、扎實(shí)推動(dòng)工作、努力鍛煉提高，在基層的廣闊平臺(tái)中施展手腳做貢獻(xiàn)，總結(jié)提升出一系列好思路、好做法、好經(jīng)驗(yàn)�！吨袊�(guó)青年報(bào)》、福建教育電視臺(tái)等新聞媒體紛紛聚焦我校掛職團(tuán)干工作。
一、高度重視，機(jī)制保障，全力做好團(tuán)干掛職工作
1.高度重視選拔工作。高校共青團(tuán)干部到縣級(jí)團(tuán)委掛職工作是貫徹落實(shí)全國(guó)基層黨建帶團(tuán)建暨共青團(tuán)系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有關(guān)精神，進(jìn)一步推動(dòng)團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作，切實(shí)加強(qiáng)高校共青團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)的新要求、新舉措，意義重大。接到文件后，我校團(tuán)委立即與校黨委組織部溝通，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。當(dāng)天下午，校黨委組織部與校團(tuán)委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于選派共青團(tuán)干部到縣級(jí)團(tuán)委掛職工作的通知》（團(tuán)師委〔2010〕59號(hào)），要求全校各學(xué)院（含福清分校、人武學(xué)院、協(xié)和學(xué)院、閩南科技學(xué)院）推薦優(yōu)秀共青團(tuán)干部到基層掛職。隨后，在綜合考慮學(xué)校、學(xué)院、個(gè)人因素的基礎(chǔ)上，從16名報(bào)名者中擇優(yōu)選拔4名優(yōu)秀團(tuán)干，并報(bào)校黨委常委會(huì)議研究同意。
2011年1月25日，我校舉行掛職團(tuán)干歡送會(huì)。校黨委書記羅螢對(duì)4位團(tuán)干在激烈的競(jìng)爭(zhēng)選拔中脫穎而出表示祝賀，對(duì)掛職團(tuán)干所在單位克服實(shí)際工作困難、大力支持年輕干部成長(zhǎng)表示感謝。他指出，高校團(tuán)干到基層掛職鍛煉是團(tuán)中央、教育部推出的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的重要舉措，是黨培養(yǎng)年輕干部的重要方式，是高校共青團(tuán)干部熟悉社會(huì)生活、積累基層工作經(jīng)驗(yàn)、磨練意志品格、增進(jìn)與人民群眾感情的重要途徑。他結(jié)合自身的經(jīng)歷，充滿感情地希望掛職團(tuán)干要滿腔熱情地投入工作，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，在干事創(chuàng)業(yè)中提升本領(lǐng)，做讓黨和人民放心的干部；要虛心學(xué)習(xí)，盡快融入當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭�，盡快熟悉縣情、民情、團(tuán)情，把握基層工作規(guī)律，提高政策理論水平，為地方發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量；要嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)和黨性鍛煉，充分展示我校共青團(tuán)干部的良好形象，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。他真誠(chéng)地祝愿掛職團(tuán)干在廣闊的基層天地中鍛煉成長(zhǎng)，載譽(yù)歸來(lái)。掛職團(tuán)干所在單位及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)掛職團(tuán)干提出了殷切期望，希望他們珍惜機(jī)會(huì)，積極作為，認(rèn)真做好工作，樹立師大年輕干部的良好形象。
2.積極做好機(jī)制保障。我校根據(jù)團(tuán)省委、省委教育工委、省教育廳有關(guān)文件精神，給予每位掛職團(tuán)干500元/月的工作補(bǔ)貼，并盡可能幫助他們解決工作生活中遇到的問(wèn)題和困難，力爭(zhēng)讓各位團(tuán)干生活無(wú)憂、工作順心，盡早融入基層。校院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還多次深入基層，對(duì)掛職團(tuán)干生活、工作情況進(jìn)行走訪，積極利用學(xué)校各種資源支持掛職干部，幫助他們順利開展工作，體現(xiàn)組織關(guān)懷。同時(shí)，我校積極宣傳掛職團(tuán)干工作，幫助他們提煉工作亮點(diǎn)、擴(kuò)大工作影響，莊天懷《福建南平：“溫馨驛站”讓緊閉的心扉打開》入選團(tuán)中央《共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)工作案例》；明溪社會(huì)實(shí)踐基地入選首批福建省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。
二、面向基層，因地制宜，扎實(shí)服務(wù)基層工作
陸昊同志在2011年初的全團(tuán)組織工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，共青團(tuán)要“以更大的決心、力度和韌勁繼續(xù)狠抓團(tuán)的基層組織建設(shè)”，要繼續(xù)加大力度支持基層，形成團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、團(tuán)的各條戰(zhàn)線的專職團(tuán)干部廣泛聯(lián)系基層，經(jīng)常性、高密度直接到基層指導(dǎo)和幫助工作的機(jī)制。我校團(tuán)干到基層后，緊密結(jié)合基層實(shí)際，因地制宜，急基層之所急，想基層之所想，為基層解決實(shí)際困難，大力推動(dòng)基層工作，贏得了基層的贊譽(yù)。
1.面向基層，助力數(shù)字化建設(shè)。旅游業(yè)是屏南縣支柱產(chǎn)業(yè)，全縣上下凝心聚力，為建設(shè)5A級(jí)的“白水洋·鴛鴦溪”景區(qū)而努力奮斗。其中，景區(qū)數(shù)字化建設(shè)是申報(bào)5A級(jí)景區(qū)的必要條件，由于經(jīng)費(fèi)緊張、技術(shù)力量薄弱，此項(xiàng)工作一再耽擱。掛職團(tuán)干鄧勝柱知悉這一困難后，立即與我校軟件學(xué)院取得聯(lián)系，選派優(yōu)秀師生前往屏南實(shí)地調(diào)研，并向縣旅游局提交景區(qū)數(shù)字化建設(shè)規(guī)劃方案，幫助屏南縣解了燃眉之急。鄧勝柱還積極與軟件學(xué)院溝通，幫助改版升級(jí)界面粗糙、功能單一的屏南團(tuán)縣委網(wǎng)站，2011年11月底，新網(wǎng)站正式投入使用。
2.因地制宜，關(guān)愛留守兒童。明溪縣是福建省新興的內(nèi)陸僑鄉(xiāng)，出國(guó)務(wù)工人員較多，留守兒童問(wèn)題較為突出。我校掛職團(tuán)干林子鴻到崗后，深入調(diào)研留守兒童問(wèn)題，依托我校教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。2011年7月，我校教育學(xué)院師生應(yīng)邀到明溪城關(guān)中心小學(xué)開展了為期五天的“共同關(guān)愛陽(yáng)光成長(zhǎng)”心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，讓70名留守兒童接受了一次“心”旅程，完成了一次“心”洗禮。此外，我�；瘜W(xué)與材料學(xué)院、音樂學(xué)院師生也分別走進(jìn)明溪，與留守兒童開展共建和聯(lián)誼活動(dòng)，把學(xué)校關(guān)愛帶到基層農(nóng)村。目前，該項(xiàng)目正在進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋面，力爭(zhēng)將全縣留守兒童和農(nóng)民工子女納入其中。團(tuán)省委副書記蘭明尚在實(shí)地視察時(shí)，對(duì)心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為“校地?cái)y手關(guān)愛留守兒童，是一種很好的形式”。
3.普法講法，助力林權(quán)改革。林權(quán)改革是近年來(lái)我省各縣市正在推進(jìn)的一項(xiàng)重大工程，它事關(guān)人民群眾切身利益和社會(huì)安定穩(wěn)定。在林權(quán)改革中，很多林農(nóng)因缺乏相關(guān)法律知識(shí)，在權(quán)益受到損害時(shí)，往往訴諸暴力，釀成種種悲劇。加大普法力度迫在眉睫。在掛職干部鄧勝柱的多方協(xié)商下，我校法學(xué)院師生聯(lián)合屏南縣林業(yè)局、司法局開展下鄉(xiāng)普法活動(dòng)，走進(jìn)嶺下鄉(xiāng)、城關(guān)街心廣場(chǎng)開展送法入戶、法律咨詢等活動(dòng)，悉心解答農(nóng)民在林權(quán)改革中遇到的各種問(wèn)題，讓林農(nóng)增長(zhǎng)了法律知識(shí)，增強(qiáng)了用法律武器維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。這次活動(dòng)引起熱烈的社會(huì)反響，受到了有關(guān)部門和群眾的好評(píng)。
三、校地?cái)y手，架設(shè)橋梁，熱情服務(wù)基層建設(shè)
掛職團(tuán)干是聯(lián)系高校和地方的橋梁和紐帶，如何充分利用高校人才、智力、學(xué)科優(yōu)勢(shì)服務(wù)地方發(fā)展，成為我校掛職干部心中的一件大事。在掛職干部的努力下，我校與浦城、順昌、屏南、明溪等地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，有計(jì)劃、有步驟地開展共建活動(dòng)，并建立起長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高校人才資源與地方社會(huì)資源的無(wú)縫對(duì)接。
1.明溪籍大學(xué)生返鄉(xiāng)掛職。今年暑假，在我校團(tuán)委與明溪團(tuán)縣委掛職干部林子鴻共同推動(dòng)下，首批公開招募的16名明溪籍返鄉(xiāng)大學(xué)生“走馬上任”，在明溪縣直機(jī)關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)擔(dān)任團(tuán)委（支部）書記助理等職務(wù)，進(jìn)行為期1個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)。該社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在管理上有三大亮點(diǎn)：其一，大學(xué)生“返鄉(xiāng)”實(shí)踐，就近就便，解決了社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中的安全及經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，也讓大學(xué)生在熱情服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)中，真正“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”；其二，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成立臨時(shí)團(tuán)支部，實(shí)行校地共管，校團(tuán)委負(fù)責(zé)招募工作，團(tuán)縣委負(fù)責(zé)使用、考核，真正使社會(huì)實(shí)踐落到實(shí)處；其三，讓大學(xué)生參與社會(huì)管理，是大學(xué)生深入基層、了解基層的有效途徑，是創(chuàng)新社會(huì)管理模式的有益探索。該項(xiàng)目已經(jīng)列入校團(tuán)委與明溪團(tuán)縣委長(zhǎng)期合作項(xiàng)目。2011年7月該基地入選首批福建省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。
2.南平浦城“名師送課”活動(dòng)。2011年9月，第一期高�！懊麕熕驼n”活動(dòng)在浦城城區(qū)一中、二中、三中順利開展。福清分校施德寶、林良章、楊秀清、江少英等四位高級(jí)職稱教師分別就成功勵(lì)志、影視賞析、心理健康等，為浦城師生帶去了一堂堂精彩課程�！懊麕熕驼n”活動(dòng)是挖掘高校人才、師資優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方文化建設(shè)的有益嘗試。福清分校與浦城團(tuán)縣委已達(dá)成一致共識(shí)，今后將長(zhǎng)期有計(jì)劃地開展“名師送課”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育資源互補(bǔ)，推動(dòng)基層文化建設(shè)。
四、攻堅(jiān)克難，勇于創(chuàng)新，大力推動(dòng)全團(tuán)重點(diǎn)工作
我校掛職團(tuán)干上崗后，對(duì)所在縣級(jí)團(tuán)委工作的情況進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的調(diào)研，在深入了解當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)工作的情況下，認(rèn)真剖析工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)切入，攻堅(jiān)克難，大膽探索創(chuàng)新，在關(guān)愛農(nóng)民工子女、加強(qiáng)基層團(tuán)建等全團(tuán)重點(diǎn)工作上培育出若干個(gè)基層工作典型。
1. 創(chuàng)造性開展關(guān)愛農(nóng)民工子女行動(dòng)。在南平順昌，我校掛職團(tuán)干莊天懷圍繞青年志愿者工作重點(diǎn)，積極探索基層團(tuán)組織關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)的新舉措、新模式。針對(duì)農(nóng)民工子女自卑自閉、缺乏自信等心理特征，順昌團(tuán)縣委倡導(dǎo)學(xué)校建立“溫馨驛站”，成立順昌縣關(guān)愛農(nóng)民工子女心理輔導(dǎo)志愿者服務(wù)隊(duì)，聘請(qǐng)13位有心理輔導(dǎo)專業(yè)技能的青年志愿者為13所小學(xué)的專職心理輔導(dǎo)志愿者，采取個(gè)別談話、集體座談等形式，對(duì)農(nóng)民工子女進(jìn)行心理疏導(dǎo)、咨詢等志 愿服務(wù)活動(dòng)，幫助他們調(diào)整心理，輕松快樂融入城市生活。順昌團(tuán)縣委還積極搭建平臺(tái)，開設(shè)《家庭教育成功之道》等家庭教育知識(shí)講座，從內(nèi)因入手，提高農(nóng)民工自身素質(zhì)，教育他們?nèi)绾握_與孩子進(jìn)行心靈溝通�！皽剀绑A站”從制度著手，在機(jī)制上保障輔導(dǎo)工作的推行；從內(nèi)因切入，在思想上解決心理貧困的根源；從外因鞏固，在生活上營(yíng)造快樂成長(zhǎng)的環(huán)境，使關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)富有針對(duì)性，實(shí)效明顯，受到了農(nóng)民工子女及其家長(zhǎng)的歡迎。由莊天懷執(zhí)筆的《福建南平：“溫馨驛站”讓緊閉的心扉打開》作為福建省唯一先進(jìn)典型入選團(tuán)中央《共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)工作案例》，成為全國(guó)關(guān)愛農(nóng)民工子女行動(dòng)17項(xiàng)典型案例之一。
2.大力度提升非公企業(yè)團(tuán)建活力。非公企業(yè)團(tuán)建是共青團(tuán)在新形勢(shì)新情況下嶄新的工作領(lǐng)域，做好該項(xiàng)工作是貫徹落實(shí)胡錦濤提出的“兩個(gè)全體青年”目標(biāo)的必然要求。在屏南，我校掛職團(tuán)干鄧勝柱在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)屏南團(tuán)縣委在已建黨且符合建團(tuán)條件的非公企業(yè)里100%建立了團(tuán)組織，但非公企業(yè)團(tuán)組織普遍活力不夠，沒有在組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護(hù)青年合法權(quán)益等方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用。鄧勝柱立足實(shí)際，摸索出爭(zhēng)取企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視團(tuán)建、規(guī)范工作夯實(shí)團(tuán)建基礎(chǔ)、加強(qiáng)培訓(xùn)提高團(tuán)干素質(zhì)、建立激勵(lì)導(dǎo)向工作機(jī)制的四點(diǎn)工作方針，向全縣非公企業(yè)團(tuán)支部贈(zèng)送“團(tuán)建套裝”，包括團(tuán)旗、團(tuán)章、團(tuán)徽、團(tuán)建工作手冊(cè)，要求他們做到“五個(gè)一工程”，即有一個(gè)班子、一本名冊(cè)、一個(gè)共青團(tuán)陣地、一項(xiàng)工作制度、一項(xiàng)特色團(tuán)建品牌，在規(guī)范中求活躍，推動(dòng)非公企業(yè)團(tuán)建工作有形化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
3.運(yùn)用新媒體助力基層團(tuán)建。明溪團(tuán)縣委在騰訊微博開通“明溪共青團(tuán)”官方微博，創(chuàng)建“我們一起讀書吧”、“微校活動(dòng)”、“微校微學(xué)習(xí)”、“華裔青年”等話題，把微博作為廣大青年了解共青團(tuán)的窗口和分享交流的平臺(tái)。目前，微博收聽人數(shù)已逾2200人，“微�；顒�(dòng)”中的話題多次被推薦到大閩網(wǎng)首頁(yè)，有效影響和宣傳明溪共青團(tuán)的各項(xiàng)工作。屏南團(tuán)縣委借鑒我校校園手機(jī)報(bào)采編模式，向全縣團(tuán)員青年及駐外團(tuán)工委征稿，及時(shí)傳遞屏南團(tuán)建最新資訊；改版屏南團(tuán)縣委手機(jī)報(bào)，增加屏南資訊、青春風(fēng)采、小故事大道理等專欄，增強(qiáng)手機(jī)報(bào)的可讀性。
【掛職感言】
基層掛職鍛煉給我一個(gè)“跳出學(xué)校看教育，跳出校園看社會(huì)”的平臺(tái)。我走進(jìn)學(xué)校關(guān)愛農(nóng)民工子女，走進(jìn)社區(qū)關(guān)心留守兒童，走進(jìn)企業(yè)宣傳形勢(shì)政策，走進(jìn)農(nóng)戶申報(bào)青年信用示范戶，搭建平臺(tái)建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地……這些經(jīng)歷讓我在工作中轉(zhuǎn)變作用，在蛻變中體驗(yàn)進(jìn)步。這一年的點(diǎn)滴必將成為我無(wú)悔青春的獨(dú)特回憶。
--學(xué)工處林子鴻，掛職明溪團(tuán)縣委副書記
一年很短，飛逝的時(shí)光記錄下我在順昌掛職的日子。深入基層調(diào)研走訪，用腳步拉近與青年的距離；執(zhí)筆《“溫馨驛站”，讓緊閉的心扉打開》，入選全國(guó)首批關(guān)愛農(nóng)民工子女行動(dòng)17項(xiàng)典型案例；用心感受領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人對(duì)我的關(guān)愛，從心里培養(yǎng)感恩……我將帶著這份收獲繼續(xù)前行。
--閩南科技學(xué)院莊天懷，掛職順昌團(tuán)縣委副書記
有一副地圖深深地鐫刻在我的腦海中，地圖上寫著三個(gè)字：浦城縣�；厥走^(guò)去的三百六十個(gè)日日夜夜，我用雙腳丈量著這3300平方公里的土地，在走街串巷中體察民生，在深入基層中聯(lián)系青年。掛職的經(jīng)歷使我明白：在共青團(tuán)的崗位上，要敢于碰難題，敢于解難事，不等不靠，迎難而上。只要把全部心思和精力放在工作上，把全部智慧和汗水傾注到崗位上，即使沒有能做出轟轟烈烈的大事，也一定能辦成一些實(shí)實(shí)在在的好事�；蛟S我不能用一生來(lái)書寫共青團(tuán)的輝煌篇章，但是生命中這一段難忘的青春歲月，足以銘記一輩子。
--福清分校鄭向峰，掛職浦城團(tuán)縣委副書記
我深知掛職鍛煉不是去基層“鍍金”，更不能把自己當(dāng)作“過(guò)客”，能否得到鍛煉關(guān)鍵在于個(gè)人態(tài)度。我主動(dòng)融入工作團(tuán)隊(duì)，援建了屏南團(tuán)縣委官方網(wǎng)站；邀請(qǐng)我校師生為“白水洋·鴛鴦溪”景區(qū)數(shù)字化建設(shè)建言獻(xiàn)策；促成軟件學(xué)院與嶺下鄉(xiāng)農(nóng)民工子女結(jié)對(duì)共建，捐資助學(xué)；全身心地投入到推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道組織格局創(chuàng)新、加強(qiáng)非公企業(yè)團(tuán)組織建設(shè)、增強(qiáng)中小學(xué)團(tuán)隊(duì)活力等工作中，在實(shí)踐中開拓視野，增長(zhǎng)才干，錘煉作風(fēng)。
--軟件學(xué)院鄧勝柱，掛職屏南團(tuán)縣委副書記
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