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教育辦秋工作總結(jié)
教育辦秋工作總結(jié)本學(xué)期，在區(qū)教育局和掇刀石街道的正確領(lǐng)導(dǎo)與親切關(guān)懷下，在全體教職員工的共同努力下，我們按照上級(jí)規(guī)定和要求，以"課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家"為契機(jī)，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建平安校園，扎實(shí)工作，積極創(chuàng)新，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
一、抓安全這一生命線。以制度為保障，以教育為渠道，以檢查為手段，確保了安全責(zé)任事故為零。
1、教育辦和各學(xué)校進(jìn)一步完善各種制度，明確各自責(zé)任。開學(xué)初，教育辦與各學(xué)校簽訂了安全工作責(zé)任狀，各校完善了學(xué)校安全管理制度，討論制定了各種安全責(zé)任制，簽訂了班主任、科任教師，包路隊(duì)教師、食堂職工等安全責(zé)任書，確保了學(xué)校安全工作責(zé)任明確。
2、時(shí)時(shí)把安全掛在嘴邊，落實(shí)到行動(dòng)中。每學(xué)期開學(xué)第一天各校由分管安全的領(lǐng)導(dǎo)集中講安全，上好安全第一課，教育辦安排專人下校檢查"安全第一課"的落實(shí)情況。教育辦每次開校長(zhǎng)會(huì)必強(qiáng)調(diào)安全，各校每逢周末和節(jié)日放假前必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每次教師例會(huì)也必講安全。全辦領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工人人都牢固樹立了"安全第一"的思想。
3、落實(shí)常規(guī)，培養(yǎng)好習(xí)慣。組織各校領(lǐng)導(dǎo)、教職工重溫市、區(qū)和學(xué)校所制定的有關(guān)安全方面的規(guī)定和要求，特別是各校都制訂完善了"小學(xué)生一日常規(guī)"，把安全工作的方方面面貫穿到學(xué)生一天的活動(dòng)中，使之上學(xué)、進(jìn)餐、課間活動(dòng)、放學(xué)都有一系列的規(guī)矩，確保學(xué)生活動(dòng)不出意外，放學(xué)途中不出事故。
4、嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)和保安制度。交通、楊店等校嚴(yán)格執(zhí)行校園外來人員進(jìn)出詢問簽名制。雙泉、交通、楊店等校，學(xué)生上學(xué)由值周領(lǐng)導(dǎo)及值日教師、學(xué)生組成護(hù)學(xué)崗，在校門口迎接學(xué)生上學(xué)，放學(xué)實(shí)行護(hù)送制度，由教師將學(xué)生送過路口，送上公交車或鄉(xiāng)村客運(yùn)車
5、成立路隊(duì)組織。雙喜、譚店等校每期開學(xué)初根據(jù)學(xué)生回家路線成立路隊(duì)組織，每隊(duì)由2名包隊(duì)教師負(fù)責(zé)，各隊(duì)有正、副路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)途中學(xué)生紀(jì)律，途中有不良現(xiàn)象第二天向分管包隊(duì)教師反應(yīng)，每周五進(jìn)行路隊(duì)小結(jié)。
二、重質(zhì)量這一生源線。以"兩表"（課程表和作息時(shí)間表）為準(zhǔn)繩，以教科研為陣地，以"比教學(xué)"為契機(jī)，確保了教育方針的全面貫徹。
1、各校認(rèn)真落實(shí)"兩表"，即作息時(shí)間表和課程表，不隨意更改作息時(shí)間，確保開齊課程，開足課時(shí)，要求教師上好每一節(jié)課。雙喜、雙泉、交通等校組織召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)和班干部會(huì)，要求家長(zhǎng)、學(xué)生監(jiān)督平時(shí)每一位教職工的教學(xué)、服務(wù)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)再向教職工反饋，促使每位教師平時(shí)授課要認(rèn)真，不隨意調(diào)課、誤課，促使每位職工平時(shí)態(tài)度親切，熱情服務(wù)。
2、各校嚴(yán)格進(jìn)行"兩查"，即每月一次的教師教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查和班級(jí)工作督查，做到檢查情況有記錄、有小結(jié)，出現(xiàn)問題及時(shí)整改，每次檢查的情況在期末時(shí)與績(jī)效考評(píng)掛鉤。雙泉、交通等校對(duì)教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行一周一小查，一月一大查，并由教務(wù)處牽頭組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)教，將評(píng)教結(jié)果在教師例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，對(duì)存在的問題要求限期改正，教務(wù)處跟蹤調(diào)查，確保整改到位。
3、借"課內(nèi)比教學(xué)"之東風(fēng)，教育辦組織各校扎實(shí)開展教學(xué)比武活動(dòng)。在活動(dòng)中，全辦各校采取集中備課、個(gè)人說課、人人上課、教研組集體評(píng)課等形式，都做到了教師、學(xué)科兩個(gè)"全覆蓋"，比武后全辦評(píng)出優(yōu)秀等次17名，其余均為合格。教師人人通過比武寫好教學(xué)反思和教學(xué)論文并存檔。"課內(nèi)比武教學(xué)"活動(dòng)，使全辦每位教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和說課水平上有了一個(gè)很大的提高。
5、落實(shí)"三測(cè)""三考"。"三測(cè)"即學(xué)生的單元自測(cè)、期中自測(cè)和期末統(tǒng)測(cè)。單元自測(cè)和期中自測(cè)由科任教師組織測(cè)試，將每次成績(jī)和分析上報(bào)教務(wù)處，期末統(tǒng)測(cè)由教務(wù)處統(tǒng)一組織，交換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷統(tǒng)分。"三考"即堅(jiān)持做好"師德考評(píng)""職稱考核"和"績(jī)效考核"，考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資掛鉤。
三、保穩(wěn)定這一生存線。以示范為先導(dǎo)，以人本為基礎(chǔ)，以滿意為宗旨，確保了教育的一方穩(wěn)定。
1、領(lǐng)導(dǎo)做示范。我們平時(shí)要求基層干部一要勤于學(xué)習(xí)，提高管理業(yè)務(wù)水平；二要勤于摸索，善于總結(jié)，提高管理水平；三要以身作則，帶頭挑重?fù)?dān)，帶頭守校規(guī)，提高服務(wù)意識(shí)；四要團(tuán)結(jié)協(xié)助，提高創(chuàng)新意識(shí)。雙泉、交通、楊店等校，主要領(lǐng)導(dǎo)能嚴(yán)格自律，以身作則，班子團(tuán)結(jié)，凝聚力強(qiáng)，受到家長(zhǎng)和教職工的一致好評(píng)。雙泉小學(xué)李元清校長(zhǎng)和雙喜小學(xué)杜開清校長(zhǎng)為學(xué)校建設(shè)嘔心瀝血，不僅自己帶頭操心吃苦，還將自己的工資墊給學(xué)校開支而不拿一分錢的利息。
2、管理講人文。"以人為本"的管理必須以加強(qiáng)教師思想道德教育及情感教育為前提，這種理念才能內(nèi)化為教師的自覺行為。在情感教育方面，各學(xué)校著力加強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的教育。大多數(shù)學(xué)校，教師把學(xué)校當(dāng)自家看，領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校當(dāng)家辦，并把教職工當(dāng)家庭成員看。在加強(qiáng)情感教育的同時(shí)，必須輔以必要的工作紀(jì)律。各校嚴(yán)格實(shí)行上班簽到制、坐班守崗制、班主任、科任教師工作全面考核與績(jī)效掛鉤制，評(píng)優(yōu)表模期末綜合考評(píng)一票制，(325224.com)使教師自心服口服。
4、積極開展"課外訪萬家"活動(dòng)。教育辦工作人員帶頭，分校走訪教職工，了解他們的需求和困惑。全辦各校領(lǐng)導(dǎo)、教師利用了近一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)全校學(xué)生分班級(jí)，分學(xué)科進(jìn)行了逐一走訪，對(duì)留守學(xué)生也進(jìn)行了電話訪，并寫好了訪后記。楊店、雙喜、雙泉的學(xué)生走訪率達(dá)到了百分之百，交通、譚店兩校的學(xué)生走訪率也超過了百分之九十。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，使家庭和學(xué)校增進(jìn)了理解和互信，使家長(zhǎng)和教師互相全面了解了學(xué)生的情況，雙方都學(xué)到了一些教育學(xué)生的法寶，使家庭、社會(huì)、學(xué)校"三結(jié)合教育"的合力得以增強(qiáng)，有效維護(hù)了教育的一方穩(wěn)定。
3、關(guān)愛民師。逢年過節(jié)，教育辦和各學(xué)校都及時(shí)上門慰問退養(yǎng)和辭退民師。平時(shí)也堅(jiān)持經(jīng)常與他們聯(lián)系，交流思想，使他們?cè)鰪?qiáng)了維護(hù)教育穩(wěn)定的意識(shí)。
四、存在問題
1、辦學(xué)條件日益落后于教學(xué)發(fā)展。雙喜學(xué)校教學(xué)樓老化，雨天漏雨，晴天落灰，陰天無光，不能保證過渡期的師生生命安全。譚店、雙喜等校教學(xué)設(shè)備設(shè)施欠缺，不能有效保證學(xué)校的正常教學(xué)和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。楊店的教學(xué)樓、食堂屋面漏雨嚴(yán)重，內(nèi)外墻面風(fēng)化、脫落嚴(yán)重，急需維修。交通小學(xué)的食堂是危房，急需改造。
2、譚店、楊店、雙喜等校小學(xué)科專業(yè)教師缺乏，教師年齡結(jié)構(gòu)日趨老化。
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