小班下學(xué)期工作總結(jié)
小班下學(xué)期工作總結(jié)（一）時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒40余名，有些孩子個(gè)性活潑開朗，有些孩子內(nèi)向不善表達(dá)，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三。保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四。安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不帶危險(xiǎn)物品，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
五。家長(zhǎng)工作
1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2、積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰(shuí)情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
小班下學(xué)期工作總結(jié)（二）
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索��！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我了解到了孩子各方面的發(fā)展及今后的發(fā)展路線。這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工回首一學(xué)期來的忙碌工作。
這一學(xué)期已是小班下學(xué)期了，這學(xué)期有幾位位新生，從某個(gè)方面來講新生的插入對(duì)我們教師的工作帶來了一定的挑戰(zhàn)性！(325224.com)于是，我與搭伴的老師相互商討怎樣讓新生盡快適應(yīng)園內(nèi)生活而又不影響平時(shí)的正常教學(xué)！后來我們兩位教師始終以耐心、愛心、細(xì)心為原則和家長(zhǎng)一起合作幫助新生適應(yīng)幼兒園的生活。經(jīng)過我們兩位教師的不斷努力新生大部分已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。
其他孩子的進(jìn)步也是顯而易見的，在生活自理上孩子都能自己做一些簡(jiǎn)單的工作了如：自己穿脫衣服、自己獨(dú)立吃飯等等！進(jìn)步最大是我班的孩子在上課時(shí)非常認(rèn)真，他們能積極的回應(yīng)教師給予的問題，也能提出自己的質(zhì)疑！看著孩子這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，心中有重說不出的感動(dòng)，不過，在感動(dòng)至于我也有點(diǎn)內(nèi)疚由于本學(xué)期接任報(bào)帳員這一職后與孩子相處的時(shí)間大大的減少了，從而孩子的一些進(jìn)步使我沒能第一時(shí)間知曉這樣多多少少有點(diǎn)遺憾！
忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過去，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了自身的許多不足，更因?yàn)槲疫�是一位經(jīng)驗(yàn)不是很足的教師如：在平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的差錯(cuò)，在無意中對(duì)孩子的錯(cuò)誤引導(dǎo)等。在新的一學(xué)期里我們將更加積極進(jìn)取，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作。
小班下學(xué)期工作總結(jié)（三）
在忙忙碌碌中，天真可愛的娃娃們長(zhǎng)大了！從剛?cè)雸@時(shí)的哭哭啼啼，到先如今的開心自信。我從心里感慨萬千“起始于辛勞，歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照。我心懷淡泊，但對(duì)孩子充滿了滿腔熱情。作為一名老師，我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念，以《綱要》為切入口，積極進(jìn)行新教材的試驗(yàn)，實(shí)施綜合主題教育，用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)工作。對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》，深化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理，為幼兒提供動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)和條件，積極參與課題的驗(yàn)證工作。對(duì)于家長(zhǎng)我則通過電訪、家訪、聯(lián)系冊(cè)、家園欄、家長(zhǎng)會(huì)等，多渠道與他們溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍，以幼兒需要為中介，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育。作為一名工作伙伴，我能對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)上的輔導(dǎo)、心理上的咨詢。經(jīng)常地我會(huì)和她們一起聊聊天，了解她們的思想動(dòng)態(tài)，幫助她們解決一些思想上的困惑，做她們的好姐妹。平時(shí)，我也注意對(duì)自身修養(yǎng)的提高，認(rèn)真參加教科研活動(dòng)，在盡心盡力做好本班教學(xué)工作同時(shí)，更不斷的給自己充電、加油，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，將精華汲取融入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。對(duì)區(qū)教師同行開公開課；對(duì)全市家長(zhǎng)開公開課；開教學(xué)觀摩課給北大教授和教師同行看；對(duì)家長(zhǎng)開半日活動(dòng)觀摩課；制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎(jiǎng)；7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報(bào)社選中，刊登在大江晚報(bào)上。我與本班郭老師共同輔導(dǎo)陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩(shī)詞比賽，同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，獲得了三等獎(jiǎng)；在教育教研活動(dòng)中，通過北大教授、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導(dǎo)，培訓(xùn)，從中深受感悟，汲取了精華，體會(huì)了做為一名教師的任重道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”
同時(shí)，我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動(dòng)、才藝比賽，參加了全市少兒繪畫比賽，部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍�、愛大橋”繪畫比賽，有些孩子還選到了華億，參加了百米長(zhǎng)卷繪畫，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城；在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會(huì)的一致好評(píng)，獲得了全園二等獎(jiǎng)，在慶“六。一“文藝匯演中，我班幼兒表演的《古詩(shī)詞串燒》獲得三等獎(jiǎng)，并參加了“歡樂在華憶慶六。一幼兒歌舞表演”。同時(shí)，在本學(xué)期我班多次接待校內(nèi)外專家、老師、家長(zhǎng)的聽課，在這些聽課的同時(shí)，對(duì)孩子們是一種膽量和能力的提高，孩子們更自信了，敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教育成果。
回顧本學(xué)期教教學(xué)工作我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述：
�。ㄒ唬┰诎嗉�(jí)工作中：我班共有28名幼兒，和這些可愛的孩子們一起，組成了一個(gè)溫馨、和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)2名新生，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢？于是我們通過與家長(zhǎng)多接觸、交流、溝通、電訪等我們初步了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)以及一些興趣愛好、行為習(xí)慣；在與孩子們的接觸中，我們互相認(rèn)識(shí)，互相培養(yǎng)增進(jìn)感情；我們運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)減輕了家長(zhǎng)們的顧慮。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個(gè)溫暖的大家庭。每個(gè)孩子不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了；會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題了；漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí)活動(dòng)變成幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這一學(xué)期里，通過無數(shù)次的交流，家長(zhǎng)們也在變，變得更信任我們了；我們也在變，變得更愛這些孩子了，而且還有了成就感。
（二）在教學(xué)工作中：
本學(xué)期我所教授的課程分別是：計(jì)算、游戲數(shù)學(xué)、彩虹館、早期閱讀、音樂滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導(dǎo)下，我本著整和的觀念，將安教版的教學(xué)內(nèi)容與我園的特色課程有機(jī)結(jié)合。不再一味的強(qiáng)調(diào)技能掌握的如何，而是教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)孩子大膽的動(dòng)手嘗試，培養(yǎng)他（她）們正確的科學(xué)意識(shí)。
如：計(jì)算與游戲數(shù)學(xué)。計(jì)算與游戲數(shù)學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望，樹立幼兒正確的科學(xué)意識(shí)，開發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智。在課程設(shè)置時(shí)我將兩者有機(jī)結(jié)合、相互滲透。現(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體形狀，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識(shí)，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。幼兒對(duì)科學(xué)充滿好奇，認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)。
除此之外，孩子們還學(xué)會(huì)了在棋盤上手口一致點(diǎn)數(shù)到20；能區(qū)別上下里外方位；認(rèn)識(shí)了早晨、晚上、黑夜（結(jié)合日常生活認(rèn)識(shí)）。
再如：安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓(xùn)練，而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力、空間思維能力、想象能力的發(fā)揮。在教學(xué)過程中，兩者缺一不可，因?yàn)楹⒆拥淖髌芳纫凶约旱南敕ǎ中枰性鷮?shí)的繪畫功底去豐富它。兩者相輔相成。
現(xiàn)在幼兒逐步能練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言創(chuàng)編圖畫中的故事。孩子們動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。
在語(yǔ)言活動(dòng)中，可愛的孩子們不僅會(huì)念幾十首的兒歌，會(huì)講故事，而且教他們掌握了正確的閱讀方法，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，為他們今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
此外，我還教孩子們學(xué)習(xí)了20幾首唐詩(shī)、宋詞、元曲，從小培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)千年歷史和燦爛文化的景仰之情！
在音樂教學(xué)活動(dòng)中，我們班的孩子愛唱愛跳，在掌握安教版的歌曲外，我還對(duì)孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，訓(xùn)練，幼兒對(duì)音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵(lì)幼兒通過已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
平時(shí)我們班比較注重主題生成教育，如在“世界環(huán)境保護(hù)日“我們請(qǐng)孩子們和家長(zhǎng)一起利用廢舊材料制作玩具進(jìn)行展覽，當(dāng)孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后，我們不僅為家長(zhǎng)和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動(dòng)手動(dòng)腦，制作了很多精致有趣的玩具，在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們不僅提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且知道要節(jié)約資源，變廢為寶不要浪費(fèi)，講衛(wèi)生。同時(shí)在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中，增加了親情交流。綜上所述，通過活動(dòng)孩子們的交往能力，表現(xiàn)表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力以及實(shí)踐探索能力都有了或多或少的提高�！白尯⒆觽�?cè)谝蝗栈顒?dòng)中時(shí)刻體會(huì)發(fā)現(xiàn)的喜悅、分享成功的快感”。
（三）在教研活動(dòng)中：
本學(xué)期，我有幸被任為小班年齡組教研組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)合小班教學(xué)工作。在工作中，園領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持與幫助。針對(duì)幼兒園的特殊情況（因?yàn)榧扔邪步贪娴慕虒W(xué)內(nèi)容又有引進(jìn)的特色課程，怎樣將兩者有機(jī)結(jié)合，滲透到一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢）
我首先制定了教研活動(dòng)計(jì)劃，在每個(gè)星期一進(jìn)行年級(jí)組教研活動(dòng)和小班的各位教師互相交流、學(xué)習(xí)、反思。共同探討，安排兩個(gè)小班的教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。和老師們?cè)谝黄鸸餐接懭绾胃茖W(xué)、更合理的制定課程表。商討如何寫案例分析，為迎接幼兒園第一個(gè)體藝節(jié)如何做好課程安排“學(xué)高為師，身正為范。”今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單的理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做“育人”已不能簡(jiǎn)單的理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我愿意和大家一起，以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。
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