【實(shí)用】畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。其實(shí)寫報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家收集的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、實(shí)訓(xùn)題目
會(huì)員管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
2.1引言
2.1．1系統(tǒng)開發(fā)背景
本系統(tǒng)是在Internet普及的情況下，越來(lái)越多的公司企業(yè)建設(shè)了自己的網(wǎng)站或門戶以展示本公司的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，尤其是眾多的商業(yè)公司它們利用自己的網(wǎng)站來(lái)展示或銷售自己的產(chǎn)品以及通過(guò)網(wǎng)站與自己的用戶建立良好的溝通。那么，對(duì)于商業(yè)公司來(lái)說(shuō)客戶資源對(duì)企業(yè)可說(shuō)是至關(guān)重要的。如何在自己的企業(yè)網(wǎng)站上吸引、尋找、管理自己的客戶資源以及注冊(cè)會(huì)員便成為企業(yè)面臨的重大問(wèn)題。因此，在眾多企業(yè)的需求之下會(huì)員管理系統(tǒng)便應(yīng)運(yùn)而生了。
2.1．2開發(fā)的目的意義
本系統(tǒng)的目的在于設(shè)計(jì)出一個(gè)符合企業(yè)需求，能幫助其完成對(duì)企業(yè)自身的`客戶或會(huì)員的信息進(jìn)行管理統(tǒng)計(jì)分類功能的系統(tǒng)。這為企業(yè)管理者按照各種分類來(lái)劃分，尋找會(huì)員提高管理效率，為企業(yè)創(chuàng)造效益。
2.2 需求分析與總體設(shè)計(jì)
2.2.1功能需求分析
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)建立的自己的網(wǎng)站以展示自己的企業(yè)文化，商品以及和自己的客戶建立良好的溝通�，F(xiàn)在越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)用戶體會(huì)到了網(wǎng)上訂購(gòu)的快捷與方便，所以為了滿足客戶的需求以及增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)網(wǎng)站需要添加會(huì)員管理功能。一般企業(yè)擁有大量的會(huì)員信息，并且各個(gè)會(huì)員可能有自己不同的需求，所以建立一個(gè)可以快速處理會(huì)員信息，并能分類和滿足會(huì)員查詢自己信息的會(huì)員管理系統(tǒng)迫在眉睫。
通過(guò)調(diào)查、查閱資料及參考其他會(huì)員管理系統(tǒng)的資料得出結(jié)論，會(huì)員管理系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)普通會(huì)員的登錄模塊，會(huì)員登錄可進(jìn)行查詢個(gè)人信息，瀏覽公告、下載商品等操作。另外更重要的模塊是管理員的后臺(tái)管理功能模塊，管理員的權(quán)限高于普通會(huì)員可以對(duì)會(huì)員的信息進(jìn)行管理，還可以進(jìn)行添加商品、發(fā)布公告等操作。本系統(tǒng)的具體需
求如下：
(1) 登錄：會(huì)員管理系統(tǒng)的登錄權(quán)限應(yīng)分為兩個(gè)，一是普通會(huì)員，他們的主要權(quán)限有查看個(gè)人基本信息。而另一個(gè)是超級(jí)管理員，他不僅擁有一般會(huì)員所具有的權(quán)限，而且具有管理權(quán)限。
(2) 會(huì)員登錄前臺(tái)：會(huì)員登錄之后可以查看個(gè)人基本信息、公告、交易明晰，還可以進(jìn)行點(diǎn)卡沖值、獲取商品、添加評(píng)論及相冊(cè)等。
后臺(tái)管理：管理員不僅可以查看會(huì)員登錄后的所有信息，而且對(duì)個(gè)人會(huì)員和企業(yè)會(huì)員的基本信息可以進(jìn)行分類管理，如添加新會(huì)員，修改會(huì)員信息以及刪除會(huì)員等。并且可以添加會(huì)員商品、發(fā)布公告、生成點(diǎn)卡等。
2.2.2 可行性分析
(1)經(jīng)濟(jì)可行性
系統(tǒng)的開發(fā)規(guī)模較小，所需設(shè)備也少，盡量利用了現(xiàn)有的設(shè)備。系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境為一般企業(yè)通用的操作系統(tǒng)和常用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，安裝方便快捷，運(yùn)行過(guò)程中不易出錯(cuò)，且大多數(shù)維護(hù)人員都熟悉這種開發(fā)語(yǔ)言，無(wú)形中為系統(tǒng)實(shí)施后的維護(hù)工作及更新升級(jí)工作帶來(lái)了方便。兼容性好，不必為購(gòu)買新設(shè)備而投入大量財(cái)力。由于開發(fā)周期較短，各種開發(fā)費(fèi)用較少，而且系統(tǒng)的界面美觀大方，操作簡(jiǎn)單，方便實(shí)用，能夠很快被熟悉原系統(tǒng)的工作人員所熟悉。所以本系統(tǒng)在開發(fā)、運(yùn)行、維護(hù)等階段的所需費(fèi)用都很低。
(2)技術(shù)可行性
當(dāng)前計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)都在飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的性能在不斷提高，我們可以花少 數(shù)錢買到性價(jià)比較高的計(jì)算機(jī)。企業(yè)擁有的局域網(wǎng)，計(jì)算機(jī)配置也較高，每臺(tái)計(jì)算機(jī)都配有100M網(wǎng)卡，局域網(wǎng)的通信能力較強(qiáng)，可滿足較頻繁的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)操作服務(wù)。軟件方面也是現(xiàn)今中小型企業(yè)常用的Windows操作系統(tǒng)和SQLServer等數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，軟、硬件條件都較為成熟，為本系統(tǒng)的開發(fā)和使用提供了較好的技術(shù)方面的可行性。
(3)管理可行性
由于系統(tǒng)人性化設(shè)計(jì)較好，采用B/S結(jié)構(gòu)，無(wú)須客戶端配置，管理員登陸操作簡(jiǎn)單，可以方便的進(jìn)行會(huì)員管理，無(wú)須對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。
2.2.3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想
應(yīng)用程序主要實(shí)現(xiàn)會(huì)員前臺(tái)登錄、系統(tǒng)管理員后臺(tái)管理等功能。本系統(tǒng)在整體上可劃分為數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層和業(yè)務(wù)邏輯層。數(shù)據(jù)庫(kù)是系統(tǒng)最底層，它存儲(chǔ)系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)訪問(wèn)層是建立在數(shù)據(jù)庫(kù)之上，應(yīng)用程序通過(guò)該層訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)訪問(wèn)層一般封裝數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇、添加、
更新和刪除等操作，同時(shí)還為業(yè)務(wù)邏輯層提供訪問(wèn)數(shù)據(jù)的接口或函數(shù)等。該層直接與數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)聯(lián)，同時(shí)又為業(yè)務(wù)邏輯層服務(wù)，所以數(shù)據(jù)訪問(wèn)層的設(shè)計(jì)好壞關(guān)系到整個(gè)系統(tǒng)的成敗。
業(yè)務(wù)邏輯層包括管理用戶、注冊(cè)用戶等業(yè)務(wù)邏輯，它一般由Web頁(yè)面實(shí)現(xiàn)，如系統(tǒng)登錄頁(yè)面login.aspx，用戶管理頁(yè)面UserManage.aspx等。
2.2.4用戶注冊(cè)流程圖
這個(gè)系統(tǒng)提供登錄、注冊(cè)功能，可以對(duì)登入系統(tǒng)的用戶進(jìn)行身份驗(yàn)證，使得只有合法的用戶才可以登錄系統(tǒng)，為網(wǎng)站資源提供了一定的安全性保護(hù)，可以提供新用戶注冊(cè)加入的服務(wù)。對(duì)接入的系統(tǒng)的用戶進(jìn)行管理，使得具有一定權(quán)限的用戶才可以訪問(wèn)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源，從而在一定程度上保護(hù)了資源。圖2是用戶注冊(cè)的流程圖， 它能很好的反映出注冊(cè)的過(guò)程。
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
管理部是清一色的男生部落。張經(jīng)理，這個(gè)部門的老大，但一點(diǎn)都不會(huì)讓人感到畏懼，反而給人一人親切感，他對(duì)我的工作;楊經(jīng)理，給我的第一印象就是“很可愛(ài)的一個(gè)大男生”(可能我對(duì)他的這種形容有點(diǎn)不妥，但實(shí)在是想不出還有其它更恰當(dāng)?shù)男稳菰~了)，他臉上總掛著他的招牌笑臉;武剛，高大帥氣的男生，而且籃球打得挺棒(當(dāng)然，這是后來(lái)才知道的)。這幾位男同胞們都挺幽默的，愉快的氣氛很快的讓我融入了這個(gè)小團(tuán)體。
我對(duì)物流的概念，了解的知識(shí)淺顯。對(duì)于物流的本身感到很神秘，不敢想象現(xiàn)實(shí)中的物流業(yè)和心目中的物流業(yè)有那些不同之處。對(duì)于物流，我只是知道它是集：運(yùn)輸、儲(chǔ)存、搬運(yùn)、包裝、配送、信息處理等基本功能實(shí)施的有機(jī)結(jié)合，但沒(méi)有想到它的實(shí)際操作卻沒(méi)有這么的'簡(jiǎn)單。就以我現(xiàn)在所屬的長(zhǎng)沙分公司運(yùn)營(yíng)管理部的工作范圍來(lái)說(shuō)，已是很復(fù)雜的了。
剛開始進(jìn)入工作狀態(tài)的時(shí)候，感覺(jué)一頭霧水，幸好在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，逐一對(duì)各個(gè)業(yè)務(wù)的進(jìn)行了解。長(zhǎng)沙分公司主要有幾個(gè)業(yè)務(wù)單元：銷售物流(又分長(zhǎng)沙銷售物流部、南海銷售物流部、十堰辦事處)、供應(yīng)物流一部、生產(chǎn)物流一部。運(yùn)營(yíng)管理部主要是負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)運(yùn)輸和配送過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控、協(xié)調(diào)、組織運(yùn)力，對(duì)承運(yùn)商的管理和關(guān)系維護(hù)，根據(jù)單據(jù)及運(yùn)輸評(píng)價(jià)考核承運(yùn)商。
例如長(zhǎng)沙銷售物流部是發(fā)車量最多的，但同時(shí)事故率也高，有人為因素也有非人為因素，為了提高安全操作意識(shí)，降低事故發(fā)生率，對(duì)此公司也相應(yīng)的制訂了安全管理辦法。還有其它所存在的問(wèn)題，都一一制定了管理方案。我覺(jué)得更重要是各部門之間，在相關(guān)業(yè)務(wù)方面應(yīng)該緊密合作，勿以不相干的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)，必須提升彼此的合作精神。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我收獲了很多。走出美麗的象牙塔，感受外面的世界，才真正體會(huì)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)性和殘酷性。曾經(jīng)的我如井底蛙、籠中鳥，絲毫感受不到社會(huì)工作的復(fù)雜與艱辛。在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)好少，沒(méi)有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能，書本上的理論和知識(shí)與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。雖然所學(xué)的專業(yè)并不是物流方面的，但我認(rèn)識(shí)到物流業(yè)雖是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，具有很大的發(fā)展空間和市場(chǎng)潛力，前景非常可觀。但是，它又是一種艱辛的行業(yè)，社會(huì)上需求更多的是實(shí)際操作人員，而管理層人才往往需求較少。因此，在這段期間我除了應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)該培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這對(duì)我今后的工作非常有幫助。
志當(dāng)存高遠(yuǎn)，事應(yīng)求卓越，前途是光明的，道路是曲折的，我相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，同事們的幫助中，自身認(rèn)真的學(xué)習(xí)，一定能更深入了解公司的指導(dǎo)方針，提升業(yè)務(wù)水平!
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)是化工專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)，是畢業(yè)生綜合運(yùn)用大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行融會(huì)貫通的獨(dú)立思考，鍛煉和提高學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)和技能的能力，獨(dú)立工作和創(chuàng)新能力。學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生有針對(duì)性的以比較長(zhǎng)的時(shí)間參與化工生產(chǎn)過(guò)程及化工單元操作，使學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)(論文)方向的化工生產(chǎn)單元操作的理論計(jì)算的理解和掌握更加深刻和熟練，為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
任務(wù)：根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題，有選擇的參與實(shí)習(xí)工廠化工生產(chǎn)過(guò)
程中的某些單元操作，了解和熟悉這些單元操作生產(chǎn)過(guò)程操作、工藝參數(shù)、設(shè)備結(jié)構(gòu)及工作原理。查閱相關(guān)設(shè)計(jì)資料，初步了解設(shè)計(jì)方法及步驟。
2 (1) 注意安全。實(shí)習(xí)期間不允許單獨(dú)行動(dòng)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的安全條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，遇到突發(fā)事件要及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告。
實(shí)習(xí)期間要作到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，尊重工人師傅，虛心向工人師傅請(qǐng)教。
(2) 不遲到，不早退，有事須向老師請(qǐng)假,敢于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度。
(3) 學(xué)生在掌握化工理論和確定設(shè)計(jì)(論文)題目的基礎(chǔ)上，深入生產(chǎn)一線直接參與設(shè)計(jì)(論文)相關(guān)的化工生產(chǎn)過(guò)程，進(jìn)一步掌握與設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容相關(guān)化工生產(chǎn)的規(guī)律，熟悉其流程、參數(shù)、設(shè)備及生產(chǎn)過(guò)程及配套設(shè)施。
(4) 了解設(shè)計(jì)過(guò)程，查閱設(shè)計(jì)文件(圖紙)并收集有關(guān)數(shù)據(jù)、資料。
二實(shí)習(xí)基本內(nèi)容
(1)合成氨、合成尿素等化工生產(chǎn)過(guò)程：
要求理解和掌握焦?fàn)t煤氣凈化、制氫、合成氨、合成尿素等生產(chǎn)過(guò)程的開、停車、正常操作、事故處理等操作步驟。
(2) 化工生產(chǎn)控制：
要求了掌握該生產(chǎn)過(guò)程中，重要的監(jiān)測(cè)和控制生產(chǎn)過(guò)程的儀表的工作，了解其工作原理，理解化工儀表及自動(dòng)化在化工生產(chǎn)過(guò)程中的作用。
(3) 化工生產(chǎn)工藝及設(shè)備：
要求進(jìn)一步掌握焦?fàn)t煤氣凈化、制氫、合成氨、合成尿素等化工生產(chǎn)裝置工藝流程、主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及主要工藝操作參數(shù)。
(4 )化工裝置(廠)的設(shè)計(jì)：
要求了解焦?fàn)t煤氣凈化、制氫、合成氨、合成尿素等化工裝置及化工廠的設(shè)計(jì)過(guò)程(設(shè)計(jì)階段及設(shè)計(jì)內(nèi)容)，初步熟悉與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容相關(guān)的設(shè)計(jì)文件及設(shè)計(jì)圖紙
實(shí)習(xí)內(nèi)容
一CO2壓縮機(jī)崗位操作法
壓縮機(jī)崗位責(zé)任制：
本崗位的任務(wù)是將由凈化分廠來(lái)的純度98%的CO2，加入0.3~0.7%體積的O(無(wú)O2時(shí)用空氣代替)，經(jīng)壓縮機(jī)把壓力由100~400mm水柱加壓至22MPa，2
送入合成塔，合成尿素;
按計(jì)劃完成本崗位生產(chǎn)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行操作法，使本崗位工序處于受控狀態(tài);
按時(shí)準(zhǔn)確填寫操作記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，按時(shí)排油水;
維護(hù)和保養(yǎng)好本崗位設(shè)備，對(duì)本崗位設(shè)備必須做到“四懂”、“三會(huì)”。
1、生產(chǎn)流程
由凈化分廠來(lái)的CO2氣體進(jìn)入本分廠界區(qū)后，經(jīng)過(guò)通往安全水封的管子除去部分冷凝液，由裝于CO2總管末端的手動(dòng)防空閥控制壓縮機(jī)的進(jìn)口壓力。
CO2在進(jìn)入壓縮機(jī)之前，先與氧氣混合。加氧是為了防止合成塔襯里腐蝕，氧氣需要量為進(jìn)料CO2總量的'0.4%(體積)。在無(wú)氧的情況下，可用濕空氣代替。由空分車間送來(lái)的0.4MPa的濕空氣，經(jīng)減壓閥與加氧切斷閥后管道連通。在加氧切斷閥后的管道上裝有氣動(dòng)薄膜調(diào)節(jié)閥，以控制加氧量。在氧和空氣的管路上又分別裝有壓差孔板流量計(jì)，由控制室的二次表記錄并指示加入氧和空氣的總量。
2、工藝指標(biāo)
各段填料溫度≤70?C
各軸瓦溫度≤60?C
各段潤(rùn)滑油位維持2/3~3/4
開車準(zhǔn)備工作
1、準(zhǔn)備好工器具：防護(hù)、消防用品和記錄報(bào)表。
2、詳細(xì)檢查所屬管線、閥門、法蘭和各壓縮機(jī)連接部位是否正常。
3、排除一段入口緩沖器、1~4段油水分離器內(nèi)的積水，然后關(guān)閉。
4、聯(lián)系電氣、儀表工分別檢查電氣、儀表是否靈敏好用。
5、開下列閥門：
一段進(jìn)口閥，一回一閥，四、五段放空閥，各壓力表根部閥，入口總管手動(dòng)放空閥，加O2主線切斷閥，冷卻水總管上下水閥，操作臺(tái)各冷卻回水閥。
(一)主機(jī)部分
1、機(jī)身：機(jī)身由本體、軸承、側(cè)蓋及頂蓋等組成。
2、曲軸：曲軸有五檔主軸頸四個(gè)軸拐。四個(gè)曲拐分為兩組，互成180度，相對(duì)兩拐成90度。軸體上鉆有斜油孔。曲軸一段支承電機(jī)轉(zhuǎn)子，另一端裝有盤車用棘輪。
3、連桿：連桿是連接曲軸與十字頭的部件，通過(guò)十字頭將曲軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槭诸^的往復(fù)運(yùn)動(dòng)。
4、十字頭：十字頭用來(lái)連接連桿和活塞桿。
5、中體：中體用來(lái)連接氣缸和機(jī)身，并提供十字頭滑道工作面。中體上辟鉆有油孔，進(jìn)油潤(rùn)滑十字頭滑根。
CO2壓縮機(jī)流程圖
分析崗位操作法
分析崗位責(zé)任制：做好系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)工藝液的監(jiān)控分析，為系統(tǒng)生產(chǎn)提供準(zhǔn)確、翔實(shí)的數(shù)據(jù)依據(jù);
熟悉尿素生產(chǎn)原理、分析控制點(diǎn)和控制指標(biāo)，按分廠規(guī)定分析頻率完成當(dāng)班分析任務(wù);
第一 原料氣中CO2、O2的分析
分析目的：了解原料氣中的純度可以掌握生產(chǎn)情況，控制加氧量，以達(dá)到設(shè)備防腐的作用。
用CO2快速測(cè)定器測(cè)定：
1. 分析原料
原料氣通入定量管中，加入30%KOH溶液，根據(jù)減少的體積計(jì)算CO2純度。加氧量由加氧前后CO2純度變化進(jìn)行換算。
2. 試劑及儀器：
(1)30%KOH溶液。 (2)CO2快速測(cè)定器。 (3)100ml平底燒杯。
3. 操作步驟：
將樣氣球膽與CO2快速測(cè)定器下部連接，打開下部活塞，經(jīng)充分置換后，關(guān)下部活塞，將30%KOH注入測(cè)定器上部球形容器中，讓堿性溶液自然流下，直至下部液面不再上升后記下讀數(shù)。開放下部活塞，放出堿液，用蒸餾水洗凈備用。
4. 計(jì)算：
CO50-V
2% = 50 ×100 或CO2% = 100-2×V
式中：V： 未被KOH吸收上部刻度體積ml數(shù)
50： 快速測(cè)定器定量氣體為50ml
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
我在觀珠實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)多月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)中我所擔(dān)任的是四年級(jí)數(shù)學(xué)，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了四年級(jí)的實(shí)習(xí)班主任。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說(shuō)明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。擔(dān)任班主任的工作確實(shí)不容易,雖然很辛苦，但卻能讓我從中受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
我所帶的班級(jí)是學(xué)校中比較大的班。由于本班人數(shù)較多，剛開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)班的老師，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)本班學(xué)生的心理叛逆很強(qiáng)，有幾個(gè)學(xué)生都特調(diào)皮，教起來(lái)相當(dāng)不容易。而我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)覺(jué)自己的擔(dān)憂是多余的。因?yàn)樗麄儗?duì)我都非常尊敬，全班學(xué)生都非常地自覺(jué)，上課的紀(jì)律也很好。他們好像能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的那種辛苦，感覺(jué)他們總把我當(dāng)成姐姐來(lái)看待，除了尊敬之外還多了一份親切。課后我總愛(ài)和他們?cè)谝黄鹜�，在他們身上我了解到了很多東西。
我非常尊敬我的學(xué)生，對(duì)他們一視同仁。在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。本班學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的`成績(jī)不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是上課期間他們總能安靜地聽(tīng)我講課，這又會(huì)讓我更有耐心地去輔導(dǎo)他們。有時(shí)候我還能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P(yáng)，畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁，很多學(xué)生對(duì)我都愛(ài)戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵(lì)。在此我發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)差的學(xué)生并非無(wú)可救藥。從學(xué)生的訴說(shuō)中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格，成為他們的良師益友。
主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我和本班的學(xué)生組織了一次班會(huì),主題為 “我的大學(xué)，我的夢(mèng)想”。通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣，積極地展開了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃，我覺(jué)得這次主題班會(huì)是很成功的，至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)！
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過(guò)細(xì)心的觀察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、午讀確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)修改學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問(wèn)題和成績(jī)情況，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng)。通過(guò)和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚(yáng)。
這一次的實(shí)習(xí)，我體會(huì)很深。原來(lái)做一名教師是那么的不容易的。經(jīng)歷教人成長(zhǎng)，希望在未的日子里，我能表現(xiàn)得更好。
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