小學教師工作計劃(通用3篇)
日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,何不好好地做個工作計劃呢?相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編整理的小學教師工作計劃(通用3篇),希望能夠幫助到大家。
小學教師工作計劃1
一、學生分析
一年級的學生年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,但是一年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,自信心不斷增強。
二、教學目標:
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行一定時間的.隊列練習,對其進行組織紀律性教育。
3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心。
三、教學重點:
1、每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。
2、體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習。
3、校園集體舞,七彩陽光廣播操。
四、教學難點:
一年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協(xié)調性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。
五、教材分析
一年級的體育教學內容,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內容強調活動,所有教材內容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進行教學。
六、教學措施:
在教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。
小學教師工作計劃2
這學期的工作結束了,作為小學四五年級的語文老師,馬上就要到暑假了。這學期我的工作還有很多方面是不讓人滿意的,那為了下半年新的學期的工作能夠更好,我為自己制定了暑假的工作計劃。計劃如下:
一、留校搞教研
暑假學校會考生教師教研活動,我回顧上學期的工作,我發(fā)現(xiàn)自己對語文的研究不是很多,所以語文整個的教學也就不怎么好,那為了在下一學期里能夠把語文教好,我暑假就打算直接留在學校跟著學校的其他前輩搞語文教研,跟在他們身旁學習,我相信整個暑假我不僅有目標,而且生活也會過得充實。教研工作本來也是我作為教師的一項基本工作,學校開學時,我沒有怎么去做這方面的工作,那暑假剛好也有時間,又有其他的老師幫忙,我想我暑假過后,對于語文的研究應該會有更深層的了解,下個學期我會很期待自己的教學情況。
二、加強自身的學習
從本學期來看,我就能知道自己的學習還不夠,平時上課能夠運用到的課外的知識很少,因此課堂的教學就不怎么有趣生動,學生們學習的也不是很熱情,這樣的結果就是學生語文成績一般般。一個老師如果自身的學習都沒有達到標準,怎么能教好學生。所以本次暑假,我另外需要做的工作就是補充自己的知識,我要給自己一個書目,在這暑假里規(guī)定自己看多少本書籍,看哪些種類的書,然后看完還要去寫讀書筆記,這樣我相信自己暑假過后進入課堂,我的學生不會再覺得語文課枯燥,我可以用自己看過的書里的故事引進課堂,引用他人的經典語句,讓課堂變得生動起來。
三、進行家訪
暑假時間充裕,這個時間可以用來進行家訪的工作。我打算對班上的xx個學生家訪,去到他們家里了解情況,只有對學生自身和他們的`家庭了解了,我這個教師在教學的時候才能采取有效的方法去教學生。班上學生有的富有,有的稍貧困,所以班級的整體學習水平也是參差不齊的,這情況實際上是不利于學生們的學習的,差距過大,就會產生不平衡,只有真正的對學生家庭了解,才能從各個方面去尋找方面解決現(xiàn)有的問題。
暑假即將到來了,我期待著自己做好以上的工作,這不僅是對自己的一種提高,也是為了將來的工作更好的進行,我相信我可以按著計劃做好所有的工作,讓自己在暑假里不斷的學習和豐富自身各方面。
小學教師工作計劃3
作為一名廟背小學的骨干教師,我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應該不斷完善自己,充實自己,積極的提高自身的業(yè)務能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師劉佳結成幫扶小組,實際是互幫互帶,爭取共同進步,盡快成長!
在結成幫扶小組后,我將認真履行自己的責任和義務,發(fā)揮實際作用,從以下幾個方面開展活動:
一、明確目的,提出要求,制定方案,開展扎實有效的活動。
二、統(tǒng)一思想,提高認識。
利用課余時間研究專業(yè)知識,提高理論水平,以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點,以嚴謹治學為工作態(tài)度,以堅持不懈為工作原則,爭取教育教學工作的最大進步。
三、具體措施:
1、每月幫助劉老師備一次課,檢查一次教案,提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽一節(jié)課,并給出詳盡的導評,幫助老師提高。
3、每月給劉老師上一次示范課。
4、每學期指導劉老師作校內匯報課一節(jié),幫助其完成設計方案,指導其完成上課任務。
5、指導劉老師進行教育教學情況,認真書寫指導過程中的記錄與反思,總結經驗教訓,做好材料的整理收集。
四、指導徒弟完成一定的'任務:
1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識,不斷地充實自我。
2、積極參與備課,主動發(fā)言,大膽的提出自己的設想,提高分析的能力。
3、認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經驗。
4、經?偨Y教學的反思和隨筆。
總之,希望經過兩人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!為建設小學的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
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