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物聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇
在不斷進(jìn)步的時代,我們使用報(bào)告的情況越來越多,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
物聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
公司簡介:xx教育,是國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)——xx科技集團(tuán)下屬子公司,作為信息產(chǎn)業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)解決方案提供商,致力于面向全國高校、職業(yè)院校進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研校企深度合作,是xx科技集團(tuán)產(chǎn)業(yè)報(bào)國、回饋教育的直接執(zhí)行者。xx教育,依托xx科技集團(tuán)深厚的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)背景,與院校合作成立校企聯(lián)盟,形成全新的物聯(lián)網(wǎng)教育體系和科研體系。
實(shí)習(xí)崗位說明:本人剛進(jìn)去是在軟件開發(fā)部,之后轉(zhuǎn)至產(chǎn)品支持部實(shí)習(xí)。本崗位要求在指導(dǎo)老師的安排下按時完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù),并每周提交一次周記,此崗位主要工作任務(wù)是對教材進(jìn)行編寫,審核。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目要求:
1、按照工位圖進(jìn)行高職、中職的硬件布置,軟件安裝、調(diào)試。
2、按照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書完成智慧社區(qū)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的內(nèi)容
3、編寫VOIP融合通訊實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書
任務(wù)完成情況:工位圖布置一開始的時候并不熟悉,所以不知的進(jìn)度稍慢而且不美觀,但是經(jīng)過多次的實(shí)際安裝之后熟練的掌握了安裝技巧;對教材的審核,主要任務(wù)是測試書內(nèi)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排是否合理,實(shí)驗(yàn)順序是否流暢,以及是否有情節(jié)錯誤,對于這部分的實(shí)習(xí)內(nèi)容都按要求完成了任務(wù);編寫VOIP融合通訊指導(dǎo)書,我負(fù)責(zé)的部分為任務(wù)實(shí)現(xiàn)(就是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容),完成了指導(dǎo)書初級部分,之后由于離職之后就沒有參與后續(xù)部分。
自我鑒定:此次兩個多月的實(shí)習(xí)對我的專業(yè)技能以及個人素養(yǎng)方面有很大的提升,自從實(shí)習(xí)以來除了學(xué)校周五有課以外其他時間均全勤實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間服從公司安排的任務(wù),按時完成指導(dǎo)老師交予的任務(wù),被安排外出學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識時認(rèn)真學(xué)習(xí),對于所學(xué)的知識能應(yīng)用于教材的編寫中。在公司中與同事相處愉快,本次實(shí)習(xí)雖然在離職時處理的稍微急迫了一些,但是最后還是妥善的解決了,取得了皆大歡喜的局面,這次意外我認(rèn)為對我是一次意義重大的教訓(xùn),從中收獲了巨大的經(jīng)驗(yàn),我相信這次的教訓(xùn)讓我更加趨于成熟?傊,通過這次的'實(shí)習(xí),我的收獲是巨大的,相應(yīng)的付出亦得到了相應(yīng)的回報(bào),感謝xx教育公司給予我這次實(shí)習(xí)機(jī)會。
實(shí)習(xí)過程
第一 周:20xx.7.13- 20xx.7.19
任務(wù)要求:1.了解公司,觀看入職學(xué)習(xí)資料
2.完成中職工位圖的安裝以及調(diào)試
任務(wù)進(jìn)度:完成
出勤情況:全勤
第二周:20xx.7.20-20xx.7.26
任務(wù)要求:1.學(xué)習(xí)zigbee技術(shù)與實(shí)訓(xùn)教程
任務(wù)進(jìn)度:完成前半部分的內(nèi)容,可編寫一些簡單的點(diǎn)對點(diǎn)的通訊
出勤情況:全勤
第三周:20xx.7.27-20xx.8.2
任務(wù)要求:學(xué)習(xí)zigbee技術(shù)與實(shí)訓(xùn)教程
任務(wù)進(jìn)度:完成后半部分的內(nèi)容,可編寫基于zigbee協(xié)議棧的程序,協(xié)調(diào)器、傳感節(jié)點(diǎn),路由節(jié)點(diǎn)。
出勤情況:全勤
第四周:20xx.8.3-20xx.8.9
任務(wù)要求:學(xué)習(xí)RFID實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書
任務(wù)進(jìn)度:看完一遍,但是對于原理不是特別清楚
出勤情況:全勤
第五周:20xx.8.10-20xx.8.16
任務(wù)要求:學(xué)習(xí)RFID實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書
任務(wù)進(jìn)度:可以對書中的程序進(jìn)行修改
出勤情況:全勤
第六周:20xx.8.17-20xx.8.23
任務(wù)要求:前往xx通訊公司學(xué)習(xí)融合通訊實(shí)驗(yàn)
任務(wù)進(jìn)度:學(xué)習(xí)了三網(wǎng)融合,VOIP基本原理,SIP注冊,7號信令等等知識
出勤情況:全勤
第七周:20xx.8.24-20xx.8.30
任務(wù)要求:審核51單片機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
任務(wù)進(jìn)度:完成
出勤情況:全勤
第八周:20xx.8.31-20xx.9.6
任務(wù)要求:幫忙審核教材
任務(wù)進(jìn)度:完成
出勤情況:請假一天(周五上課)
第九周:20xx.9.7-20xx.13
任務(wù)要求:編寫融合通訊教材
任務(wù)進(jìn)度:完成
出勤情況:請假一天(周五上課)
第十周:20xx.9.14-20xx.9.20
任務(wù)要求:1、前往xx學(xué)習(xí)融合通信中級實(shí)驗(yàn)
2、審核融合通信初級教材
任務(wù)進(jìn)度:1、完成一部分
2、完成
出勤情況:請假一天(周五上課)
第十一周:20xx.9.21-20xx.9.25
任務(wù)要求:1、融合通信中級教材
2、辦理離職申請以及離職會簽
任務(wù)進(jìn)度:1、初步了解
2、完成
出勤情況:請假一天(周五上課)
第十二周:已離職
實(shí)習(xí)中存在的問題
實(shí)習(xí)中由于要安裝很多軟件,在軟件的安裝過程中會遇到一些問題,但是問題都不大,上網(wǎng)查詢一些資料就解決了,對于本次實(shí)習(xí)基本沒遇到什么打的難題。
物聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
我從沒想過自己會成為一名老師,雖然不是那種初中或者高中里的正規(guī)的老師,而是那種興趣輔導(dǎo)班的老師,但還是覺得有種難以言語的違和感。我在大學(xué)里的時候,所學(xué)的專業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù),這門專業(yè)學(xué)的內(nèi)容很咋,但也很精,非常需要我們?nèi)ャ@研。所幸我學(xué)習(xí)的情況還不錯,在畢業(yè)的時候,經(jīng)過老師的介紹,我去了xx市一家機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)里當(dāng)老師,如今實(shí)習(xí)結(jié)束,我也想談?wù)勎业母惺芰恕?/p>
最開始的時候,我以為會去一家公司里做一名程序員,但如今卻是在學(xué)校里面當(dāng)老師,教導(dǎo)著一些孩子。這部分孩子里最小的六歲,最大的有十五歲。當(dāng)然,學(xué)校也根據(jù)他們的年齡大小做了劃分,我所教授班級里的學(xué)生大致是十四歲左右的.學(xué)生。這個年齡段的孩子好奇心最重,也最調(diào)皮。其實(shí)我也比他們大不了太多,所以我也不和他們裝什么威嚴(yán),也不裝什么老師的架子。我更喜歡跟他們一起玩,一起學(xué)這些機(jī)器人的組裝與操作。
我還記得第一次跟他們見面的時候,那天我進(jìn)教室,他們一眾人十幾雙目光盯著我,看的我都有些不好意思了。我跟他們稍稍做了下自我介紹,然后就開始了上課。第一次上課自然是緊張的不得了,照著學(xué)校給的課件上課,念的結(jié)結(jié)巴巴的。所幸干脆不念了,直接教他們怎么裝機(jī)器人。雖然我口才有些不好,但是以我的專業(yè)水平裝這些小小的機(jī)器還是很簡單的。而他們也跟著我的速度來進(jìn)行組裝,速度比我沒有慢太多,后來我才知道,他們之前也在這里上過課,學(xué)過一部分內(nèi)容。或許是我覺得我教的內(nèi)容太簡單,而且上課又無聊,他們都不怎么喜歡聽,這就讓我有些不服氣了。
我拿出自己的筆記本電腦,因?yàn)橐獙憣?shí)習(xí)報(bào)告的原因,我最近還忙著做實(shí)驗(yàn),背包里正好帶著一些實(shí)驗(yàn)用的設(shè)備,一臺循跡避障小車。雖然學(xué)校里也有這樣的小車,但是更多的是讓我們教他們?nèi)绾谓M裝,而不是去學(xué)習(xí)原理。我在地上用黑膠布粘了一個簡易的跑道,然后通過電腦輸入代碼。小車果然照著地上的黑線前進(jìn),不僅如此,在沒有線之后,小車就一直向前跑,在快撞到東西的時候,直接轉(zhuǎn)彎繞開了,看的他們眼冒金星。
我當(dāng)老師的時間只有三個月,雖然時間短暫,但是很有趣。
物聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、物聯(lián)網(wǎng)概述
物聯(lián)網(wǎng)“IOT:Internet Of Things”的概念最早是由美國麻省理工大學(xué)于1999年提出的。早期的物聯(lián)網(wǎng)是依托射頻識別(RFID)技術(shù)等的物流網(wǎng)絡(luò),是指將各種信息傳感設(shè)備,如RFID裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等種種裝置與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來而形成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。目的是讓所有的物品都與網(wǎng)絡(luò)連接在一起,方便識別和管理。
20xx年8月,溫“感知中國”的講話把我國物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的研究和應(yīng)用開發(fā)推向了高潮,無錫市率先建立了“感知中國”研究中心,中國科學(xué)院、運(yùn)營商、多所大學(xué)在無錫建立了物聯(lián)網(wǎng)研究院。
物聯(lián)網(wǎng)把新一代IT技術(shù)充分運(yùn)用在各行各業(yè)之中,具體地說,就是把感應(yīng)器嵌入和裝備到電網(wǎng)、鐵路、橋梁、隧道、公路、建筑、供水系統(tǒng)、大壩、油氣管道等各種物體中,然后將“物聯(lián)網(wǎng)”與現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)整合起來,實(shí)現(xiàn)人類社會與物理系統(tǒng)的整合,在這個整合的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中,存在能力超級強(qiáng)大的中心計(jì)算機(jī)群,能夠?qū)φ暇W(wǎng)絡(luò)內(nèi)的人員、機(jī)器、設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)施實(shí)時的管理和控制,在此基礎(chǔ)上,人類可以以更加精細(xì)和動態(tài)的方式管理生產(chǎn)和生活,達(dá)到“智慧”狀態(tài),提高資源利用率和生產(chǎn)力水平,改善人與自然間的關(guān)系。
二:物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)劃分與特征
1、感知層:全面感知、利用RFID、傳感器和二維碼等隨機(jī)地獲取物體的信息,包含物理層PHY和MAC層。
2、網(wǎng)絡(luò)層:可靠傳遞,通過各種電信網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)的融合,將物體的信息實(shí)時準(zhǔn)確地傳遞出去。
3、應(yīng)用層:智能處理,利用云計(jì)算,模糊識別等各種智能計(jì)算技術(shù),對海量的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行分析和處理,對物體實(shí)施智能化的控制。
三:物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場合與典型案例
物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛,遍及智能交通、環(huán)境保護(hù)、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、環(huán)境監(jiān)測、路燈照明管控、景觀照明管控、樓宇照明管控、廣場照明管控、老人護(hù)理、個人健康、花卉栽培、水系監(jiān)測、食品溯源、敵情偵查和情報(bào)搜集等多個領(lǐng)域。 例如:
1、城市租賃自行車
在北京、上海、南京等地有不少“城市租賃車”網(wǎng)點(diǎn),憑一張用戶ID卡,不到30秒就可以完成刷卡取車的全部過程,而還車也同樣簡單,這就是運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)RFID技術(shù)在城市交通領(lǐng)域除交通卡之外的又一個應(yīng)用創(chuàng)新。
2、與移動互聯(lián)結(jié)合的智能家居
智能家居使得物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用更加生活化,智能家居控制系統(tǒng)具有網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制、搖控器控制、觸摸開關(guān)控制、自動報(bào)警和自動定時等功能,普通電工即可安裝,變更擴(kuò)展和維護(hù)非常容易,個性化與智能化的家居環(huán)境帶給每個家庭不一樣的便捷體驗(yàn)。
3、參與式城市建設(shè)
息由傳感器產(chǎn)生、搜集,然后自動(可以是主動的也可以是被動的)上傳至某個區(qū)域節(jié)點(diǎn)或中心節(jié)點(diǎn)。而“參與式感知”則更加注重“人”的參與,數(shù)據(jù)由用戶創(chuàng)建、篩選或者控制,然后上傳。也就是說“參與式感知”以人為主,用戶出于個人或經(jīng)濟(jì)興趣,有意識的響應(yīng)感知需求,用戶既是數(shù)據(jù)的提供者又是數(shù)據(jù)的消費(fèi)者。
四:物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景
物聯(lián)網(wǎng)將是下一個推動世界高速發(fā)展的“重要生產(chǎn)力”,是繼通信網(wǎng)之后的另一個萬億級市場。物聯(lián)擁有業(yè)界最完整的專業(yè)物聯(lián)產(chǎn)品系列,覆蓋從傳感器、控制器到云計(jì)算的各種應(yīng)用。
物聯(lián)網(wǎng)一方面可以提高經(jīng)濟(jì)效益,大大節(jié)約成本;另一方面可以為全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇提供技術(shù)動力。作為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的'第三次革命,物聯(lián)網(wǎng)涉及的領(lǐng)域越來越廣,其理念也日趨成熟,可尋址、可通信、可控制、泛在化與開放模式正逐漸成為物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的演進(jìn)目標(biāo)。而對于" 智慧城市"的建設(shè)而言,物聯(lián)網(wǎng)將信息交換延伸到物與物的范疇,價(jià)值信息極大豐富和無處不在的智能處理將成為城市管理者解決問題的重要手段。
本次課程設(shè)計(jì)的zigbee技術(shù)具有短距離、低復(fù)雜度、低功耗、低數(shù)據(jù)傳輸率、低成本的特點(diǎn)。并且具有強(qiáng)大的組網(wǎng)功能,可以組成星型網(wǎng)、簇新網(wǎng)、網(wǎng)狀網(wǎng)?梢宰鳛閰f(xié)調(diào)節(jié)點(diǎn)、路由節(jié)點(diǎn)、終端節(jié)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸。
物聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
在本次物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)見習(xí)中,老師各個方面講了物聯(lián)網(wǎng)的定義,基本原理,核心技術(shù),發(fā)展遠(yuǎn)景以及物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對經(jīng)濟(jì)的影響。我們從中學(xué)到了很多東西,讓我們對物聯(lián)網(wǎng)有了更深層的認(rèn)識,更加的激發(fā)了我們學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)是興趣,明確了學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的方向。
從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng),在見習(xí)中對物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景特征和趨勢的了解。認(rèn)識到了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的必然性以及物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的方向與趨勢,弄明白了物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別與聯(lián)系,物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的延伸,可以說是互聯(lián)網(wǎng)的一種應(yīng)用;ヂ(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大的推動了人類社會的發(fā)展,對促進(jìn)社會信息化,實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和信息化的融合發(fā)展起到了不可替代的作用。它主要是針對人與人這個特定的領(lǐng)域并且是虛擬的。而物聯(lián)網(wǎng)是通過各種感知設(shè)備,如射頻識別、 傳感器、紅外等,將信息傳送到接收器,再通過互聯(lián)網(wǎng)傳送,通過高層應(yīng)用進(jìn)行信息處理,達(dá)到“感知”的目的。它解決了人與物、物與物之間的交流,它的提出和使用讓人與物、物與物之間的有效通信成為可能,這不僅可以降低管理的成本,而且更為重要的是大大提高物品和各種自然資源使用的效率,是實(shí)現(xiàn)社會信息化的重要舉措;ヂ(lián)網(wǎng)和聯(lián)網(wǎng)的物融合將會帶來更多意想不到的有益效果,最終實(shí)現(xiàn)整個生態(tài)系統(tǒng)高度的智能特性和智慧地球的美好愿望。
通過見習(xí)我認(rèn)識到了物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀以及整體發(fā)展過程,當(dāng)前,全球主要發(fā)達(dá)國家和地區(qū)均十分重視物聯(lián)網(wǎng)的研究并紛紛拋出與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的信息化戰(zhàn)略。世界各國的物聯(lián)網(wǎng)基本都處在技術(shù)研發(fā)與試驗(yàn)階段,美、日、韓、歐盟等都投入巨資深入研究探索物聯(lián)網(wǎng),并相繼推出區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃。 我國在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的布局較早,中科院早在十年前就啟動了傳感網(wǎng)研究。在物聯(lián)網(wǎng)這個全新的產(chǎn)業(yè)中,我國技術(shù)研發(fā)水平處于世界前列,中國與德國、美國、韓國一起,成為國際標(biāo)準(zhǔn)制定的四個發(fā)起國和主導(dǎo)國之一,其影響力舉足輕重。
當(dāng)前,中國“十二五”規(guī)劃已經(jīng)明確提出,發(fā)展寬帶融合安全的下一代國家基礎(chǔ)設(shè)施,推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)將會在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流、智能家居、環(huán)境與安全檢測、工業(yè)與自動化控制、醫(yī)療健康、精細(xì)農(nóng)牧業(yè)、金融與服務(wù)業(yè)、國防軍事十大領(lǐng)域重點(diǎn)部署。但目前我國物聯(lián)網(wǎng)還處在零散應(yīng)用的產(chǎn)業(yè)啟動期,距離大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化推廣還存在很大差距。
見習(xí)中了解了語音識別和語音合成技術(shù)以及云計(jì)算的發(fā)展現(xiàn)狀。智能語音,作為三種人機(jī)交互技術(shù)之一,在云計(jì)算時代獲得了更多關(guān)注,伴隨著社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的發(fā)展趨勢,語音技術(shù)的應(yīng)用可以深入到社會生活的幾乎所有行業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)時代,語音技術(shù)將使人機(jī)交互進(jìn)入新時代。
我對嵌入式有了深刻的認(rèn)識,了解了嵌入式技術(shù)的特點(diǎn)及應(yīng)用,對物聯(lián)網(wǎng)有了新的看法。嵌入式是一個物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目中物體端嵌入的專用計(jì)算機(jī)技術(shù),是一個可裁減、低功耗、高可靠性、按需定制的計(jì)算機(jī)。我們可以用嵌入式概念這樣定義物聯(lián)網(wǎng):它是基于互聯(lián)網(wǎng)的嵌入式系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一種形式,賦予物體嵌入式系統(tǒng),它才具備上網(wǎng)的條件。物聯(lián)網(wǎng)=嵌入式系統(tǒng)+互聯(lián)網(wǎng)。這讓我對嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)以及它們之間的聯(lián)系有了清楚的認(rèn)識,對我將來學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)有了很大的幫助。
中美認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)比較。見習(xí)中認(rèn)識到物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)、印刷技術(shù)與媒體、物聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)、在中國誰控制了物聯(lián)網(wǎng)、智能電網(wǎng)的三個層面、實(shí)現(xiàn)智能電網(wǎng)的要素、開放才能共享、合作與封閉、形式與內(nèi)涵以及長尾理論。
見習(xí)中我認(rèn)識到物聯(lián)網(wǎng)的核心是整合四大技術(shù):傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息決策技術(shù)和執(zhí)行體系。在中國傳感專家控制了物聯(lián)網(wǎng),也就是說物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)是主要是傳感技術(shù),傳感器屬于物聯(lián)網(wǎng)的'神經(jīng)末梢,成為人類全面感知自然的最核心元件,各類傳感器的大規(guī)模部署和應(yīng)用是構(gòu)成物聯(lián)網(wǎng)不可或缺的基本條件。在以后的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)中,我會更加關(guān)注傳感技術(shù),從而更好的掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
在專業(yè)見習(xí)期間,老師為了豐富我們的見識、開闊我們的眼界以及讓我們早點(diǎn)了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和就業(yè)要求。
通過這幾天聽講座報(bào)告,我深深地感受到了物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必要性與緊迫性,物聯(lián)網(wǎng)作為新興產(chǎn)業(yè)將是一次世界的巨大改革,物聯(lián)網(wǎng)涉及社會各個領(lǐng)域,滲透之廣,現(xiàn)在的物聯(lián)網(wǎng)處于萌芽狀態(tài),急需大量的物聯(lián)網(wǎng)人才參與其中,而我們作為物聯(lián)網(wǎng)的前期學(xué)員,此時的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展急需我們的力量,因此我們應(yīng)該努力學(xué)好物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識,熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,為物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份微薄之力的。
物聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯結(jié)束的標(biāo)志,也是我步入社會,融入社會的開始。第一次感覺到自己的渺小,第一次感受到工作的辛苦與勞累,也體會到了辛苦工作后,得到他人認(rèn)可的成就感。在經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)后,終于是讓我成長起來,下面我將這幾個月里的實(shí)習(xí)情況做一個總結(jié):
一、實(shí)習(xí)時間
20xx年x月x日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx市xx機(jī)器人教育學(xué)校
三、實(shí)習(xí)單位介紹
xx機(jī)器人教育學(xué)校是以開展機(jī)器人教育為主的,培養(yǎng)中小學(xué)生對于機(jī)器人的興趣的一所民營機(jī)構(gòu)。該教育機(jī)構(gòu)開設(shè)有x家分校,遍布于xx市、xx市等五所城市里,是非常著名的一所學(xué)校。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我就讀于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院,所就讀的專業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù),如今大學(xué)三年的時間已過,在離校之后,我通過本專業(yè)老師的介紹,在xx機(jī)器人教育學(xué)校里當(dāng)一名實(shí)習(xí)老師。在通過簡單的面試之后,我得到了學(xué)校的office,也開始了我的職業(yè)生涯。
雖然是一名實(shí)習(xí)老師,而且還是第一天參加這樣的工作,但我并沒有太過緊張與興奮。在第一天上課之前,我就已經(jīng)在家里練習(xí)了無數(shù)次了。學(xué)校里會將每個年級組分一個出好幾個班,就像真正的學(xué)校一樣,大致上是以三歲為一個階段,劃分為一個年級,我所教導(dǎo)的孩子大多數(shù)是十一歲到十二歲之間。
機(jī)器人教育,主要是以培養(yǎng)孩子們的興趣為主。我作為學(xué)校里的實(shí)習(xí)老師,每天授課的內(nèi)容是不需要自己準(zhǔn)備的,而是由校方下發(fā),然后讓我們老師根據(jù)內(nèi)容自行發(fā)揮;旧衔覀兌际且栽⒔逃跇返姆绞皆诮虒(dǎo)孩子們。一邊帶著他們玩樂,一邊教他們一些簡單的知識,組裝機(jī)械人。
學(xué)校里的機(jī)器人組裝是一門很孩子們歡迎的'課程,在課堂上,我需要教授這些孩子們?nèi)绾芜B接每一個機(jī)器人的關(guān)節(jié),這些關(guān)節(jié)各有什么用處,又是處于什么樣的工作情況。以組建機(jī)械臂課程為例,我們需要用到大致四個關(guān)節(jié)齒輪、五個扭矩電機(jī)、一根usb數(shù)據(jù)線、一個座臺、一個機(jī)器爪以及一些連接部件。這是每一個小朋友都有的配件,除此之外,我自己還帶了一臺電腦和一些電池。
我先教他們?nèi)缃駥C(jī)械臂組裝起來。
第一步是將每一個扭矩電機(jī)安裝在基座上,然后將關(guān)節(jié)齒輪裝上,每一個扭矩電機(jī)大小和普通玩具四驅(qū)車的電機(jī)大小是一樣的,但是這個電機(jī)的扭力更大。然后通過關(guān)節(jié)齒輪的連接,將這幾個基座互相勾連起來,組成一個側(cè)著的“M”狀。每個關(guān)節(jié)點(diǎn)都需要一個電機(jī)來進(jìn)行轉(zhuǎn)向工作;系碾姍C(jī)負(fù)責(zé)左右轉(zhuǎn)到方向,而其它電機(jī)則是用來調(diào)整上下以及與物體之間的距離,機(jī)械爪由兩個電機(jī)負(fù)責(zé),一個負(fù)責(zé)機(jī)械爪的轉(zhuǎn)向,比如有時候需要抓豎立的物體,那么機(jī)械爪要橫著抓;如果是橫著的物體,那么機(jī)械爪則需要轉(zhuǎn)九十度方向。另一個電機(jī)負(fù)責(zé)機(jī)械爪的抓握。
在經(jīng)過一個多小時的組裝后,小朋友才全部裝好機(jī)械爪,但也有想當(dāng)一部分的組裝是失敗的,比如電機(jī)卡主無法轉(zhuǎn)動,我將每一個機(jī)械臂都檢查了一遍,將這些失敗的重新再組裝了一次,因?yàn)闊o法正常工作的電機(jī)很容易燒毀。接下來就是通過usb數(shù)據(jù)線進(jìn)行代碼的錄入了。由于每一個電機(jī)都需要供電,但是接線的方式很麻煩,所以由我自己來進(jìn)行接線,但在接線時,我還是會告訴這些孩子們哪根線為正,哪根線為負(fù),確保他們每個人都能聽懂。將這些線接在一個單片機(jī)上,然后通過電池供電,用程序輸入代碼,憑借著電腦,我?guī)е麄冇眠@些機(jī)械臂抓起來一個空的礦泉水瓶。除了可以手動控制之外,還可以選擇錄入數(shù)據(jù),就是先控制一遍機(jī)械臂,在這個時候記錄下每一步里機(jī)械臂的工作,最后可以自動化運(yùn)行。這些小孩子們在我的教導(dǎo)之下,對于機(jī)器人更感興趣了,學(xué)習(xí)興趣更加高漲。
五、總結(jié)
我在xx機(jī)器人教育學(xué)校后,由于表現(xiàn)優(yōu)異,在一個月后,學(xué)校就決定將我轉(zhuǎn)正了。我很喜歡這段時間里的工作,對于這些孩子,我也很喜歡。未來,我想我會在這里和他們相處很久的時間吧。很感謝xx機(jī)器人教育學(xué)校給了我這次機(jī)會,也很感謝我的老師,是他們教導(dǎo)了我,我才能在工作里如魚得水一般。
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