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【必備】班主任上學期工作總結范文集合8篇
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的班主任上學期工作總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任上學期工作總結 篇1
2xxx年下半年，由學校安排，我開始擔任初二（3）班班主任工作，本學期的工作要結束了，以下是我對本學期工作的總結。
一、加強班級紀律管理，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
剛接這個班的時間，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)這個班的紀律比較差，在初一期末考試中，成績排名最后�！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，沒有一個好的學生環(huán)境，想讓班級整體成績上一個臺階是很困難的。有可能是由于性格的原因，看在眼里，急在心上，一門心思的想使學生立即轉變，但事與愿違，不但沒有成功，反而個別學生與我發(fā)生沖突，使我一度失去信心。這讓我意識到，嚴格，也要講究方法，一味地用強也會適得其反。學生是有思想的，而初中學生的年齡正是青春期當中叛逆心理最強烈的時期，處理不當更會使學生偏離正確的軌道。此后我注意方式方法，經(jīng)過一段時間的思考和調整，同時又與學生共同參加了一些活動，使我和學生之間增加了了解，增進了互信，師生之間的緊張氣氛緩和了，班級的管理工作也輕松了許多，班級紀律有了明顯的改觀，科任老師多次和我反應，說你們班的課堂紀律確實好多了，領導也說班級紀律進步了。我從中慢慢的又找回了信心，最重要的是為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。
二、樹立學生的集體觀、集體榮譽感
經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)學生缺乏集體榮譽感。為了解決學生集體榮譽感缺失的問題，我在學校組織的各項活動中，精心的準備，全心的投入，與學生同進取、共榮辱。比如在“跳繩比賽”中，我多次組織學生訓練，不管氣溫有多高，我都與他們并肩作戰(zhàn)，雖然最終成績不太好，但是使學生們懂得了“團隊精神”的重要性。跳繩比賽是個集體項目，不是某個人或者某些人跳得好，比賽成績就能高，只有大家都跳得好了，成績才能高；班集體也是這樣，只有每個人都進步了，班級才能進步，只有每個人都優(yōu)秀了，班級才算真正的優(yōu)秀。班級是個小集體，社會是個大集體，只有大家團結合作，才能創(chuàng)造出更高的成績！之后又經(jīng)過校運動會等一系列活動的鍛煉，學生的集體榮譽感逐漸的增強了，班級地面上的垃圾也有人主動打掃了，在后來的其它活動中，也不用我過多的督促了。但還是有個別學生的集體榮譽感不強，我將在下學期繼續(xù)努力。
三、調動學生的學習熱情、培養(yǎng)學生的學習方法，并幫助后進生端正學習思想。
對于學習方面，我首先德解決的是學習習慣差的問題。學習是枯燥的，對于一年都沒有真正學習的孩子來說更是這樣，想要他們馬上就能有一個好的學習習慣是不現(xiàn)實的。光靠擺事實將道理是行不通的，必須采用一些強制手段。于是在期中考試過后，我精心的挑選了幾名學習成績層次不同的學生——這些學生中下課有的愿意玩、有的愿意鬧，讓他們下課時到辦公室或者班組走廊去背誦英語或者語文，而且我節(jié)節(jié)下課都監(jiān)督，并不定期檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。最初時，這幾名學生并不能真正理解我的用意，心中有些怨氣，于是我及時的做思想工作，使他們懂得我的想法。學生沒了怨氣，學習也努力了，在后來的小考中成績有了明顯的`提高�，F(xiàn)在就是想讓他們回班，他們都不回了。外面的人學習了，里面的人也少打鬧了，班級的紀律有了明顯的改觀。下學期，我還要進一步擴大“改造”面，爭取使每個學生都能重新養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
有些學生由于落下的太多，底子太薄，幾乎就已經(jīng)放棄了學習。對于這樣的問題，除了幫助他們養(yǎng)成一個良好的學習習慣之外，還要幫助他們增強信心。有些學生認為自己沒有希望了，我就耐心的開導他們，或者講些故事，或者講些歷史，或者講些自己的親身經(jīng)歷，就是要讓學生知道，不是你不行，而是你沒做！社會需要各工種、各層次的人才，只要你努力去做了，你一定會找到一個適合自己的位置，你還有機會！求學不能讓所有人有所成就，但你在學習過程中積累的知識會在你步入社會的某一天幫助你成就另一番事業(yè)，最起碼也會對你所從事的工作有所幫助�！皶接脮r方恨少”，最重要的，是你不能放棄，但是現(xiàn)在就放棄，你連機會都沒有。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
為了增強學生的信心，我要求學生每天做到“每天進步一點點”，比如每天堅持背誦英語單詞5個，一學期下來會發(fā)現(xiàn)一本英語書上的單詞根本就不夠你背。如果你堅持下來了，期末的成績會提高一大步。世間自有公道，付出總有回報！之后，我又倡議，在班組內(nèi)同學們要“一幫一”，每個人都有自己的長處，也不是每科成績都差，你把你的長處傳授給別人，別人再把他的長處傳授給你，這樣大家就都進步了。在我的鼓勵下，一些后進生也改變了混日子的狀態(tài)，取得了一定的進步�？上驳氖�，在班級的小范圍內(nèi)已經(jīng)形成了這樣良好的風氣，希望能夠在下學期大范圍的開展起來。
初二是學生初中學習階段最關鍵的一年，是學生命運的一個轉折點，我要繼續(xù)努力幫助他們更快的提高成績，為初三中考沖刺打下一個良好的堅實的基礎！
班主任上學期工作總結 篇2
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任�，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：
一、學生的基本情況
本學年，我承擔六年級（2）班的數(shù)學、科學、衛(wèi)生、勞動、隊活動等課程。本班學生共31人，其中男生11人，女生20人。基礎差，待進生也比較多。有的學生學習態(tài)度不端正，學習意識淡薄。有的同學上課時特別好動、注意力不集中、發(fā)呆或玩東西。所以導致本班學生的學習成績不好。
二、工作重點
1、培養(yǎng)學生對班級的集體榮譽感，增強班級凝聚力。結合本學期學校開展的“養(yǎng)成教育”活動，發(fā)動全班同學搞好紀律、衛(wèi)生等的工作。要求每日的值日生認真做好值日，并在做完值日后，由小組長檢查，小組長檢查后，然后值日生才可以去做其他的事情，但發(fā)現(xiàn)，值日剛做完時，教室的確十分干凈，但卻不能夠保持，往往一節(jié)課后，地上就全是垃圾，有廢紙，也有吃下的零食包裝紙等，所以剛開始的幾個星期，根本別要想拿到流動紅旗。針對這種現(xiàn)象，我在每個星期的周會上和同學們講，希望每個星期都可以比上一個星期有所進步，縮短和其他班級的距離。所以我就提出了要求：不可以在教室里吃零食，值日生和值日干部下課時要檢查地面。在開班會課上，讓同學們聊聊自己對班級的希望，聊聊自己可以為班級做什么事情。從點滴之處開始積累學生對于班級的熱愛之情，慢慢的改變學生對于班級的認知。
2、教育培養(yǎng)班干部
因為本班的班干部發(fā)揮不了他們應有的作用，所以在本學期我注重培養(yǎng)班干部的能力，首先明確每位班干部的職責范圍，要求他們做好他們應該做的事情，同時，還要在班級里幫助班干部樹立屬于他們的威信，這樣有助于他們開展工作。我經(jīng)常教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。要求他們先從自己開始，嚴格要求自己，管好自己之后，再開始在班級里管理其他同學。在每天早晨，眼保健操，打掃衛(wèi)生的時間，每位值日班干部都要和值日生一起完成，確保每天所做的`事情井然有序。此外，我定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r制止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，班干部犯了錯，在明確責任之后，要有重于其他學生的懲罰，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。這樣做之后，可以發(fā)現(xiàn)我們班的紀律有了一點一滴的進步。
3、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風
在培養(yǎng)學生的集體榮譽感之后，還要同時重視班級輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風，從整體上來提高學生的學習成績。為了在班級里形成正確的班級輿論，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風，我從以下幾個方面入手：
（1）有意識、有計劃地對學生進行思想道德教育。
�。�2）運用典型事例，進行表揚和批評。
（3）運用墻報、黑板報等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。
�。�4）組織好班會。班會是對學生進行教育，參與管理的一種有效形式。班會包括班委會、主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等，并教育學生要嚴格遵守。
4、做好待進生的轉化工作。
（1）創(chuàng)造機會，為基礎落后的“待進生”樹立符合自身實際的學習目標，培養(yǎng)成就感。如果能給這些“待進生”創(chuàng)造適當?shù)臋C會，讓他們也能感受到成功的喜悅，體驗“成就感”，讓他們真正覺得“自己能行”、“自己能成功”，則往往可以收到意想不到的效果。教學中，教師要為“待進生”創(chuàng)設一種他們“力所能及”的競爭氛圍，引導他們樹立符合自身實際的近期學習目標，讓他們覺得這種目標不能動遙，而是切實可行，通過自身努力完全可以達到的，讓他們也享受到成功的快樂。
（2）講究策略，幫行為習慣方面的“待進生”樹立“榮辱觀”，培養(yǎng)成就感。行為習慣方面的“待進生”的智力往往不比別人落后，他們高興起來，還會考出比較理想的成績，但他們就愛“出風頭”，喜歡搞惡作劇，破壞班級紀律，而且一旦被老師批評，還會有與老師較勁的和念頭和行為。對待他們，要講究策略，不能一到見他們犯了一點小錯誤就批評不停，因為他們對一些批評早就感到麻木了。因此，教師要善于抓住這些學生的心理特點，引導他們樹立正確的“榮辱觀”，告訴他們“做人第一”的道理，鼓勵他們發(fā)揮自己的強項，去幫助別人，這種“潤物細無聲”的方式更容易感化他們，讓他們體驗成就感，讓他們的不良行為習慣在不知不覺中得以改正。
三、完成工作情況
本學期，針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教育。如：激發(fā)學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常發(fā)展。
四、經(jīng)后工作努力的方向
總之，在這一個學期里，我通過多方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向老教師和有經(jīng)驗的教師學習，以便將自己的教學水平推向更高的層次。
班主任上學期工作總結 篇3
本學年，本人擔任九年級五班的班主任工作。根據(jù)學生實際情況，我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申規(guī)章制度，對學生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理
本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結合本班特點，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進行管理，促進學生自覺遵守校規(guī)。
二、建立班主任與學生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關顧了解中，在辦公室的談話中，和學生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。
三、褒獎和斥責相結合，全面發(fā)展地看待學生
表揚能給人以信心和力量，使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚，鼓勵學生積極向上，形成一個良好的班風；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的`人和事，及時進行批評，有時還占用語文課時間進行小評論，激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。
四、與各科任教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗
我認為，一個班級要有很好的發(fā)展，班主任是班級教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。
工作中我充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師；努力創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅；及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾；及時反饋學生對課任教師的意見和要求。真正做到了與各科任教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，班級也朝著良好方向發(fā)展。
班主任上學期工作總結 篇4
一、轉變心態(tài)，適應新環(huán)境
高一上學期，面對的學生都是剛剛初中畢業(yè)的，進入高中這一個新環(huán)境，難免會有不適應的感覺，我在這一學期的中就十分重視這一塊，及時幫助疏導心理問題。經(jīng)常找他們到辦公室談話，詢問他們什么不適應的地方，開導他們。
高中與初中還有一個不同，就是一個新的氛圍，進入高中，很多的人會很快就沒有了要考高中的那中緊迫感，所以學習上面會很快放松自己。這樣的學習態(tài)度明顯是不對的，作為班主任的我，就要時刻關注他們的學習態(tài)度，在他們開小差的路上幫助他們指明正確的方向，讓他們重新回到學習的道路上來。
二、關心住宿的
進入到高中，住宿的同學人數(shù)會比初中多很多，很多的同學又是第一次住宿，難免會有不適應的地方，我就會經(jīng)常去他們的宿舍去看他們，早上的時候定時間去督促他們起床，晚上的時候，去看他們有沒有按時到宿，有沒有跑出去上網(wǎng)的情況等等，提醒他們按時睡覺，不要玩太晚等等。因為我是男教師，所以女生宿舍那邊不太方便，所以就拜托了隔壁xx班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時候，順便看看我們班女生的.情況。
提醒宿舍注意衛(wèi)生、住宿的同學的注意穿衣?lián)Q被子的情況，以及有沒有同學之間鬧矛盾的等行為……
三、代班工作
班主任就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬。有些老師會因為考試等原因會與課程沖突，不能來上課，就會安排同學們自習或者發(fā)試卷讓他們做。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們，看他們有沒有認真仔細，管理好教室紀律，防止吵鬧，以及防止有些不愛學習的同學，不在教室自習溜出去玩。
四、總結
這一個學期的工作，總的來說還是做得不錯的，班上的同學沒有犯過什么大的錯誤，沒有被學校記過等行為。在學習上面，這次期末考試的成績進入年級前三十的有四位同學，前十的有一位同學，平均分排在第四位。學習工作，我這個幫助人做的還不夠，在下一學期我要注意這一點，多關系他們的學習情況，加強后進生轉優(yōu)工作。
班主任上學期工作總結 篇5
緊張、忙碌的20xx學年度的班主任工作即將結束�；仡櫛緦W期的工作既有工作的煩累，當然也增加了工作的能力，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
一、班級初始狀態(tài)與學生基本情況
本學期，我所任的2。10班在原有學員的基礎上又新近了五名學生，班主任工作又增加了難度。
二、具體管理措施
本學期，在班級管理上，因學校抓的嚴，所以落實到班里，要求做好學生思想工作。在規(guī)定時間到校，嚴禁學生上可趴桌子，抓好學習，做好差生轉化，確保尖子生保持急步上升，所以給班主任工作帶來很大難度。
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣
早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
�。ǘ┻x拔班干部
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們班班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。
�。ㄈ⿲嵭心芗壒芾�
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
�。ㄋ模I造良好的學習環(huán)境。
在班級團結上，本學期為了培養(yǎng)“向心”的班集體，我讓學生互幫互助，在學習上，生活上讓班干部起帶頭作用，形成以班主任，班干部為核心的團結友愛，我們都是一家人的`班集體。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
�。ㄎ澹﹤�別教育與表揚相結合
班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
�。┌l(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。本學期我校組織多次班會活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起了重要作用。
三、工作中的不足之處
初二年級，正是初中思想浮躁期。個性發(fā)展，使學生的思想工作很難抓，班主任工作難免出現(xiàn)疏漏，個別學生的思想不合乎現(xiàn)代中學生的發(fā)展。在本校重大學生傷人事故的影響下，更給班主任工作敲響警鐘。做好學生健康思想發(fā)展尤為重要，讓學生保持積極，健康的品德已成了本學期班主任工作的重點，也因此倍感身上肩負的很重的擔子。
四、今后的努力方向
1、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
2、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
總之，在本學期的班主任工作即將結束，在感慨頗多的情況下，我只能做如上總結，也是為了以后更好的工作。
班主任上學期工作總結 篇6
班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好職高班班主任工作？
一、抓住思想教育
作為高一6班的班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。
1、要抓入學時的思想教育
新生入學后的兩個月內(nèi)，有個別成績優(yōu)秀者，不甘心在天人中學讀高中，思想波動加大，另外，決定部分學生由于中考成績優(yōu)秀，給自身目標太大，壓力大。此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導，婉轉教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。2、要抓好暫時落后生的思想教育，積極引導，喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的`興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學習品質，保持嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質。
教育學生不能消極等待，要樹立目標，制訂措施，充分利用在校三年時間，勤奮學習，學好專業(yè)，全面發(fā)展，以品兼優(yōu)的成績畢業(yè)，為學校爭光，為父母爭氣，為就業(yè)打好基礎。
二、抓住常規(guī)教育
通過晨會、課間，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。
1、組織學生學習并遵守學生守則。
2、組織學生學習并遵守文明班級評比規(guī)定。
3、組織學生學習并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定。
4、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定。
5、組織學生制定和實施班風、班標、班規(guī)和措施，嚴格實施操行評定。
三、抓住集體主義教育
1、指導學生正確處理個人和集體的關系通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結合，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出具體的任務、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。同學們在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合，主題班會和娛樂活動相結合。總之，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字。由于職高生的生源相對來說比較差，部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”，以情動人，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導；對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。
班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務實作風，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神！
班主任上學期工作總結 篇7
日子像流水一樣簡單而平坦，就在這平平淡淡的日子里，過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學期從我們身邊悄悄流過。這個學期我跟一一班的孩子們共同經(jīng)歷的成功和失敗�；厥走@四個月的日日夜夜，滿滿的情結涌上心頭，針對這學期我班實際情況，現(xiàn)做如下總結：
一、行為習慣方面。
一年級是習慣養(yǎng)成的關鍵時期，更是習慣轉折的重要時期。從開學初就從坐姿、握筆姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起。強化要求學生執(zhí)行學校的校規(guī)校紀，對路隊、兩操、衛(wèi)生、紀律、餐飲等方面強抓不懈，并在平時多觀察、多發(fā)現(xiàn)，遇到問題冷靜處理，在學生中樹立榜樣，
啟動榜樣的力量，以片帶面，在他們小小的心靈中發(fā)出美的幼芽，也讓我們的行為習慣落地開花。
二、競爭意識的培養(yǎng)。
孩子永遠是孩子，對于一年級的孩子，能促進他們的自律的就是良好的獎懲制度。一顆紅星成了他們競爭的對象，10分得到一顆紅星，10顆紅星兌換一朵小花，這可比爸爸媽媽獎勵的十元錢更有魅力。一到家長走進教室，我們的“貼星榜”成了關注的熱點，熱鬧非凡。
三、班干部管理方面。
班干部是老師的左右手，從開學初，學生適應學校生活后，我就借鑒呂校長的那句話：讓班級學生人人有事干，都是班級小主人。從紀律到衛(wèi)生，從關燈開窗到擺桌子關空調，從飲水機到擦黑板，從小組長到大班長。方方面面都指定有人管理，甚至去廁所，這些看似小的不能再小的事情，讓我真實體會到了他們的成長。由原來的不會，手把手的.教，一遍一遍不厭其煩的提醒，讓我明白了，教師就得耐得住性子，成為一臺復讀機。
四、安全教育方面。
一個班集體想要順利開展，安全是頭等大事。平時在課堂上隨時隨地關注安全，課中發(fā)現(xiàn)有學生把腳伸到走道上立即提醒。發(fā)現(xiàn)有學生把鉛筆放進嘴里，趕緊提醒放下，發(fā)現(xiàn)教室里有追逐打鬧，有上下樓梯跑、跳趕緊說教等等。還利用安全教育課和班會課。播放各類安全事故小視頻，用真實事例讓孩子明白安全的重要性。
五、和家長交流方面。
教育的成功不單單是教師的職責，還需要班級家長的配合完成。從一開始的“曉黑板”群到現(xiàn)在的微信電話私信私聊，這部手機承載著我和家長滿滿的交流，交流中感謝的話語較多，當然也有異樣的聲音。但我永遠堅信，你提前把手伸出去，他不會不握你的手，你誠心對待孩子。孩子就是關鍵所在，每當家長感謝時，我總會說：我也是媽媽，理解你的心情，一切都為了孩子。
六、不足及努力方向。
�。�1）、最大的不足就是對于班級學困生，我是束手無策。方法一個又一個的換，但還是毫無效果，弄得自己也精疲力盡。還忽略了一部分中等生，是他們的成績忽上忽下。
�。�2）、對于班級工作有些落實不夠及時，我在思索我的時間都去哪里了？
�。�3）、對于學生還得細中再細，對于任課老師還需更加深入交流，從而全面提升一一班的整體素質。
一學期的甜在學生心頭，一學期的累在我的心頭，也許我不是最優(yōu)秀的教師，但我會努力成為一位盡盡職責的教師，我也永遠堅信：沒有最好，只有更好，相信一切都會更好的！文章來
班主任上學期工作總結 篇8
時光飛逝，眨眼又過去了一個學期，一個新接手的完全陌生的班級變成了一個熟悉親切的班，讓我又一次在班主任工作中與不同的學生找到了不同的快樂。
這個學期，我做的工作主要有以下幾點：
一：培養(yǎng)集體榮譽感培養(yǎng)良好班風
我一如既往地向學生灌輸以班為家的觀念，開學的第一天，我就給學生播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片，伴隨著感人的相親相愛一家人的音樂，一張張幻燈片上活潑可愛的笑臉讓難忘的昔日重現(xiàn)，我激動又自豪地告訴學生這，就是和我一起奮斗過的集體!我們齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，成就了一個優(yōu)秀的班集體!學生看得津津有味，眼睛里閃爍著光芒，充滿了羨慕!我馬上趁熱打鐵，讓學生在周記里寫下了自己的感受，果然，他們確實已經(jīng)受到感染了，并為我和學生如此打成一片感到震驚和感動，并自覺立下了要讓我們班要超越我以前帶過的班集體的決決心和愿望!而我，也用照片無聲而又有力地為自己樹立了一個良好的形象!當然，日常工作的滲透和灌輸也非常重要，每次集體活動，每次清潔勞動，班會課的設計，我都不忘用集體主義觀念教育感化學生，培養(yǎng)起學生的以班為家的觀念。
為培養(yǎng)集體榮譽感，我還注重抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。及時有效的懲罰，使學生學會了承擔責任，同時也促使學生養(yǎng)成良好行為習慣，這兩個月(11月和12月)的百分獎，我們班都名列第一!我們班同學的集體榮譽感也大大增強了。我在班里也一直堅持百分獎制度，以百分獎的貫徹落實樹起正氣，讓整個班積極向上，也有力減少了不良行為，強化了良好行為，從而培養(yǎng)了良好班風。
二：培養(yǎng)班干
培養(yǎng)班干是班主任工作的`其中一個核心，在我們這樣的農(nóng)村學校，確實是人才稀少，一開學，我們很多班主任不約而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能夠真正協(xié)助自己的班干少之又少，所以，班干的培養(yǎng)成為了班主任的重要任務，尤其在第一個月，很多班級工作還沒有上軌道，所以我既要物色班干，又要同時親力親為管班，更頭痛的是，我們班的班長本身是一個偏激任性的女生，所以，她本身就有很多麻煩問題，做不好榜樣，多次給機會她不改，甚至還曾經(jīng)帶手機回來教室在夜修期間上qq寫空間日志，因此，我馬上進行班長改選，結合科任老師的意見，同學們的意見，提名候選人，馬上競選，新的班長誕生了，加上我的一步步引導，班級管理終于開始走上正軌，我的班主任工作也稍微輕松一些了。當然，事情還沒有那么順利，學生總是說得比唱歌還好聽，但是行動上難以做到，他們總是說要讓我們班最棒，卻又屢屢違紀受罰，例如夜修在老師離開的時候講話，甚至個別老師看夜修的時候因為監(jiān)管不嚴學生也會吵，個別學生因為上課違紀而一再被科任老師投訴，有些學生因為愛說臟話影響同學之間的感情導致有矛盾而被同學投訴，為了能夠及時了解這些事情，我繼續(xù)堅持我的班干值周制度，并讓班干務必把工作落實到位，每天早上向我匯報班里的情況，尤其重點抓的是夜修的情況，有違紀的馬上處罰，并一再強化學生對班干的絕對服從意識，強化班干的責任意識。
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