關(guān)于規(guī)范辦學(xué)的自查報(bào)告（通用5篇）
時(shí)光荏苒，光陰似箭，辛苦的工作已經(jīng)告一段落，回想這一段時(shí)間的工作，獲得了成績(jī)，也存在著問(wèn)題，好好地做個(gè)總結(jié)并寫一份自查報(bào)告吧。大家知道自查報(bào)告的格式嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于規(guī)范辦學(xué)的自查報(bào)告（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
規(guī)范辦學(xué)的自查報(bào)告1
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)到位
在接到通知后，我校迅速召開全體教師大會(huì)，成立了由校長(zhǎng)隋喜才任組長(zhǎng)的規(guī)范行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并責(zé)成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)辦學(xué)行為諸方面的工作作以一一排查。
二、深入領(lǐng)會(huì)《YJBYS市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》中的“六嚴(yán)格”
(一)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間。組織召開“送子車司機(jī)”會(huì)議，確保安全起見，建議司機(jī)與家長(zhǎng)協(xié)商，在7:50左右把學(xué)生接到學(xué)校，下午15:30分左右接送學(xué)生回家。在此期間除了正常的授課時(shí)間，取消第一節(jié)課前、午休的集中教學(xué)活動(dòng)。保證學(xué)生的大課間和陽(yáng)光體育鍛煉時(shí)間。
(二)嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。本著學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求，根據(jù)課堂教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，保證作業(yè)質(zhì)量。針對(duì)我校的學(xué)生的`學(xué)額小，學(xué)苗質(zhì)量差的特點(diǎn)，倡導(dǎo)分層次留作業(yè)，主要在三四年級(jí)開展(三年5人，四年9人，比較適合)學(xué)校倡導(dǎo)提倡在適量的基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，布置一定數(shù)量的選擇性作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，三四年級(jí)作業(yè)時(shí)間空載40分鐘以內(nèi)，五六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)。
(三)嚴(yán)格規(guī)范考試行為。我校每學(xué)期除了設(shè)置單元測(cè)試外，還組織一次集中的期中、期末測(cè)試。期中測(cè)試由教導(dǎo)處出題，期末由進(jìn)修學(xué)校出題。本著把握考試命題的難度，考試內(nèi)容不得超出課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求，不出偏題、怪題的原則。學(xué)生的養(yǎng)成教育較好，不存在操襲舞弊等現(xiàn)象。同時(shí)對(duì)考試的成績(jī)學(xué)校只作日常師生考核的一個(gè)參照，不依據(jù)考試成績(jī)對(duì)任課教師和學(xué)生排隊(duì)，不把考試成績(jī)作為考核、評(píng)價(jià)教師的唯一依據(jù)。
(四)嚴(yán)肅治理亂辦班、亂補(bǔ)課。本學(xué)期開學(xué)初學(xué)校與每位任課教師簽訂了“治理三亂”責(zé)任狀，教師對(duì)精神領(lǐng)會(huì)到位，在教師中不存在有償補(bǔ)課、辦班、亂收費(fèi)現(xiàn)象。部分班主任教師利用午休和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生的補(bǔ)差都是不計(jì)報(bào)酬的、無(wú)償補(bǔ)差。
(五)嚴(yán)格規(guī)范編班行為。受學(xué)校規(guī)模限制，我校在學(xué)期初編班時(shí)先確定班主任、再匹配科任教師，都是單班設(shè)置。不存在相關(guān)的亂編、亂設(shè)班等現(xiàn)象。不存在按照考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)和安排座位、考場(chǎng)現(xiàn)象。
(六)嚴(yán)格教師管理。
學(xué)校加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期組織教師認(rèn)真開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德素質(zhì)。本著“潛下心來(lái)教書、靜下心來(lái)育人”，學(xué)校要鼓勵(lì)教師平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和輔導(dǎo)，學(xué)生有輔導(dǎo)需要的，教師都無(wú)償?shù)剡M(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。廣大教師熱愛學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。沒(méi)有歧視學(xué)生、體罰、變相體罰等現(xiàn)象。
認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德》和教師“十不準(zhǔn)”，教師中不存在侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金、禮品或要求學(xué)生家長(zhǎng)辦私事等現(xiàn)象。
規(guī)范辦學(xué)的自查報(bào)告2
我xx中學(xué)xx校區(qū)從今年xx月xx日開學(xué)以來(lái)，與往年相比更加重視收費(fèi)工作，同時(shí)更加規(guī)范教師的工作作風(fēng)和規(guī)范校區(qū)正確辦學(xué)的工作。
一、關(guān)于收費(fèi)工作。
所有收費(fèi)項(xiàng)目必須由校區(qū)校長(zhǎng)親自布置，不是校區(qū)校長(zhǎng)布置的任何收費(fèi)項(xiàng)目，班主任都有權(quán)拒絕；按著上級(jí)的相關(guān)文件精神，多次召開治理亂收費(fèi)專題會(huì)，并給每位家長(zhǎng)印發(fā)了關(guān)于本學(xué)期應(yīng)該收費(fèi)項(xiàng)目的說(shuō)明，以及收費(fèi)項(xiàng)目明細(xì)表，讓每位家長(zhǎng)都明了哪些項(xiàng)目是政策性收費(fèi)，哪些項(xiàng)目是自愿收費(fèi)；我們采取“一費(fèi)制”的形式下發(fā)收費(fèi)通知單，沒(méi)看到收費(fèi)通知單的家長(zhǎng)有權(quán)拒交；本學(xué)期要求學(xué)生購(gòu)買統(tǒng)一著裝；更沒(méi)有強(qiáng)行向?qū)W生推銷或組織學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書，學(xué)具盒完全是學(xué)生自愿訂購(gòu)；學(xué)校教職工沒(méi)有為學(xué)生代辦保險(xiǎn)事宜；沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)提高任何收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大過(guò)收費(fèi)范圍、巧立名目及搭車收費(fèi)的現(xiàn)象；在收取學(xué)生費(fèi)用時(shí)雖沒(méi)有使用統(tǒng)一印制的合法票據(jù)，但我們每次都把收費(fèi)一覽表粘貼在班級(jí)門外的墻上，并公示一周以上，讓全體師生都能知曉交費(fèi)具體情況。我們校區(qū)向來(lái)不為學(xué)生買書，所以也不存在著多收和退還問(wèn)題；為了把禁止亂收費(fèi)工作更落在實(shí)處，我們還在每個(gè)年部都成立了家長(zhǎng)監(jiān)督委員會(huì)，共聘請(qǐng)了行風(fēng)監(jiān)督員xx名，在他們的監(jiān)督下我們這學(xué)期從開學(xué)到現(xiàn)在在收費(fèi)問(wèn)題上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何問(wèn)題，還特請(qǐng)部份家長(zhǎng)把學(xué)生入xx中學(xué)后的收費(fèi)項(xiàng)目及金額報(bào)告給校區(qū)，以便校區(qū)對(duì)教師清晰了解有無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，以便更及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
二、關(guān)于師德師風(fēng)。
我們校區(qū)每個(gè)循環(huán)都組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)，對(duì)我校區(qū)師德好的教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在一些材料上選取好的文章領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，平實(shí)很重視教師的政治學(xué)習(xí)，每循兩次雷打不動(dòng)；要求教師在上班期間必須儀表端莊，愛崗敬業(yè)，為人師表，完成崇高的教書育人的工作；教師能夠按校區(qū)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，參與集體備課，積極進(jìn)行參與課改，實(shí)行“新五步教學(xué)模式”；上課時(shí)能做到1分鐘候課；我們的教師能用自己的休息時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在作業(yè)批改上能細(xì)化到每位學(xué)生、每篇作業(yè)，每道作業(yè)題；能以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，對(duì)學(xué)生從來(lái)不進(jìn)行人格上的侮辱、語(yǔ)言上的謾罵、身體上的懲罰；也不違規(guī)開設(shè)補(bǔ)課班、輔導(dǎo)班；從來(lái)不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的，在這一點(diǎn)上，受到學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
我們制定了教師一日常規(guī)，對(duì)教師一天里的行為做了規(guī)定，如上班時(shí)間不能聊天、玩游戲、炒股等，我們校區(qū)每循環(huán)都對(duì)教師進(jìn)行工作抽檢，如發(fā)現(xiàn)玩QQ的、斗地主，如發(fā)現(xiàn)出勤有問(wèn)題的，及時(shí)給予批評(píng)，并督促其立即改正，同時(shí)扣期本學(xué)期的師德考核分。
三、關(guān)于校務(wù)公開。
我們所有校務(wù)工作都在陽(yáng)光下進(jìn)行，并建立了各種校務(wù)公開的制度：所有重大財(cái)經(jīng)項(xiàng)目、關(guān)乎職工利益的'決策、及日常收支項(xiàng)目都進(jìn)行公示，讓每位教師和學(xué)生都心里透明，并鼓勵(lì)師生對(duì)校務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督，校區(qū)對(duì)良好的意見給予采納，對(duì)其人進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，部份重大事宜，要經(jīng)職代會(huì)決定；我們?cè)谛７焦珓?wù)上，由于學(xué)校有總的公示欄、公示牌、公示墻；同時(shí)在我校區(qū)的每個(gè)教室的走廊一側(cè)的墻都是公示墻，把重要的一些工作尤其是收費(fèi)項(xiàng)目和內(nèi)容都在這上進(jìn)行公示。
我校區(qū)能及時(shí)的客觀地對(duì)社會(huì)投訴的行風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)行核實(shí)、進(jìn)行整改，進(jìn)行總結(jié)，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的行為絕不姑息，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
總之本學(xué)期從開學(xué)以來(lái)，我校區(qū)沒(méi)有出現(xiàn)三亂現(xiàn)象；所有教師的工作紀(jì)律有所進(jìn)步，校區(qū)的辦學(xué)方向能遵守國(guó)家意志；相信我校區(qū)的日后工作還會(huì)再展佳績(jī)！
規(guī)范辦學(xué)的自查報(bào)告3
接市教育督導(dǎo)室及市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省政府教育督導(dǎo)室、省教育廳<關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)示范高中辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查的通知>的通知》后，我校高度重視，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工重新學(xué)習(xí)《XX省示范高中管理規(guī)定》和《XX市中小學(xué)示范學(xué)校管理暫行辦法》，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。規(guī)范辦學(xué)行為，是全面貫徹黨的教育方針，提高辦學(xué)水平的具體體現(xiàn)；是提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，創(chuàng)辦人民滿意教育的具體體現(xiàn)；是整頓教育秩序，維護(hù)教育公平和社會(huì)形象的具體體現(xiàn)；也是遵循教育規(guī)律，進(jìn)一步發(fā)揮示范學(xué)校引領(lǐng)作用的體現(xiàn)。
作為剛剛通過(guò)評(píng)估的省級(jí)示范學(xué)校，對(duì)照《XX省示范高中管理規(guī)定》和《XX市中小學(xué)示范高中管理暫行辦法》，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，從幾個(gè)方面作了自查，現(xiàn)報(bào)告如下：
一、全面貫徹黨的教育方針
堅(jiān)持正確的`辦學(xué)方向，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，確立了“人本人文 成人成功”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持面向全體，因材施教，不辦重點(diǎn)班，不歧視后進(jìn)生。積極實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到健康發(fā)展。
二、嚴(yán)格遵守教育法律、法規(guī)
端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，執(zhí)行“三限政策”,不向?qū)W生亂收費(fèi)。不辦復(fù)讀班，節(jié)假日不集體組織有償補(bǔ)課，并且禁止教師暑期在校外補(bǔ)課。適度控制辦學(xué)規(guī)模，嚴(yán)格控制班額。不提前分文理科，不把高考成績(jī)作為評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
三、認(rèn)真實(shí)施普通高中課程改革
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)。自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極打造高效課堂。不亂印亂發(fā)教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神，積極開展研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
提高師德水平，使教師愛事業(yè)，愛學(xué)校，愛學(xué)生。學(xué)校倡導(dǎo)教師“拒赴謝師宴，拒收謝師禮”，高考錄取通知書由學(xué)校統(tǒng)一組織發(fā)放，這些做法深受社會(huì)好評(píng)。暑期組織教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教師適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)、新要求。
五、構(gòu)建了學(xué)校與家庭
社會(huì)的有效溝通渠道，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，交流信息，征詢意見，不斷改進(jìn)工作。同意開門納諫，自覺將學(xué)校置于社會(huì)監(jiān)督之下，虛心聽取意見，采納合理化建議，努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校。進(jìn)入省示范學(xué)校的行列，既是一種榮譽(yù)，也是一種責(zé)任，盡管我們做了一些工作，但離上級(jí)教育主管部門和人民群眾的要求還有很大的差距，我們一定要繼續(xù)努力工作，鞏固創(chuàng)建成果，把學(xué)校辦成名副其實(shí)的省級(jí)示范高中。
規(guī)范辦學(xué)的自查報(bào)告4
師德建設(shè)，就是指我們教師的職業(yè)道德建設(shè)。下面，就自己在工作中的教育教學(xué)行為和教育教學(xué)思想狀況，做一診斷，并對(duì)問(wèn)題現(xiàn)象做出根源分析及改進(jìn)措施如下：
一、問(wèn)題現(xiàn)象：
�。ㄒ唬⒆寣W(xué)生做到，應(yīng)首先自己先做到，這一點(diǎn)自己做得不夠自己是一名音樂(lè)教師，在課堂上講課時(shí)，說(shuō)話聲音比較大一些，這樣就形成了一種習(xí)慣，有時(shí)在課間、走廊上或辦公室里，嗓門兒也壓不下來(lái)，說(shuō)話聲音比較大，自己感覺特不好，這樣會(huì)給學(xué)生不好的印象，也會(huì)妨礙別人，我想應(yīng)盡快改正這個(gè)不良習(xí)慣。
�。ǘ�、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不扎實(shí)。我有時(shí)對(duì)學(xué)生缺乏耐心、表現(xiàn)在有時(shí)對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，問(wèn)這問(wèn)那，總覺羅嗦，批評(píng)教育一番就算了，方法簡(jiǎn)單，無(wú)力，沒(méi)有循序漸進(jìn)地具體指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的'養(yǎng)成。
�。ㄈ⒃跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上隨意性太大，沒(méi)有系統(tǒng)，學(xué)習(xí)不經(jīng)常，專業(yè)水平提高很慢，行動(dòng)力不足，沒(méi)有激情。
�。ㄋ模�、總覺自己的專業(yè)水準(zhǔn)比較強(qiáng)，不太愛看書學(xué)習(xí)。以為自己的專業(yè)知識(shí)足夠教小學(xué)生了，不想繼續(xù)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)理論和學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，懶得動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)。
根源分析：
一是自己懶惰，對(duì)學(xué)生的教育沒(méi)有持久性。
二是責(zé)任心不強(qiáng)，有得過(guò)且過(guò)的不良思想。
三是空談寬泛的愛，忽略了對(duì)某個(gè)具體的孩子的愛。
改進(jìn)措施：增強(qiáng)職業(yè)道德責(zé)任感，把愛送到每個(gè)教育教學(xué)細(xì)節(jié)中，具體到每個(gè)與我打交道的孩子身上。多研究?jī)和逃龑W(xué)心理學(xué)，讓自己的專業(yè)水平不斷提高。多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)自己，確立自己的教學(xué)風(fēng)格。由于自己認(rèn)識(shí)水平有限，井底之蛙，做井看天，認(rèn)識(shí)上難免有缺陷，還懇望明者指導(dǎo)點(diǎn)撥，是自己收獲更大，認(rèn)識(shí)更深。自己知道，真正的改變?cè)谟谛袆?dòng)。在今后的日子里，我愿發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。多學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。那么一路走下去，相信，我的教育人生將會(huì)走向一個(gè)新的臺(tái)階。
規(guī)范辦學(xué)的自查報(bào)告5
小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生377人，教師23人。近來(lái)我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的要求，于近期在全校組織開展了一次全面的規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的自查自糾活動(dòng)，逐一梳理和排查本校義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)中存在的問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，嚴(yán)格對(duì)照自查，進(jìn)行認(rèn)真整改。
學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開展規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為自查自糾工作的.重要性，努力辦好“讓人民滿意的教育”；活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了校長(zhǎng)為首的自查自糾組織領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，利用幾天，集中排查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
1、學(xué)校能按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置指導(dǎo)意見》開足開齊課程，并保證正常上課。
2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，一直要求并堅(jiān)持讓學(xué)生早上到校時(shí)間不早于七點(diǎn)半，學(xué)校從未組織學(xué)生上早晚自習(xí)，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間；寒暑假及其他節(jié)日按上級(jí)有關(guān)規(guī)定安排，沒(méi)有任何假期組織學(xué)生到校上課或補(bǔ)課現(xiàn)象的發(fā)生。
3、近年來(lái)，我校教師無(wú)擅自組織學(xué)生征訂、購(gòu)買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象；
4、學(xué)校在職教師無(wú)利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備為學(xué)生有償補(bǔ)課現(xiàn)象，也沒(méi)有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課；
5、學(xué)校制定了嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)月考核制度，教師嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。一、二年級(jí)學(xué)生無(wú)書面作業(yè)，其余年級(jí)學(xué)生家庭作業(yè)量沒(méi)有超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象；不以學(xué)生考試成績(jī)排名次，注重日常評(píng)價(jià)；改革評(píng)語(yǔ)，杜絕諷刺、挖苦，提倡激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
6、學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定開齊課程，開足課時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，保證學(xué)生在校的體育活動(dòng)時(shí)間。近年來(lái)學(xué)校無(wú)一例因成績(jī)差、行為差為理由，拒絕學(xué)生入學(xué)，勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，人為原因造成學(xué)生流失情況；
7、學(xué)校教師無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生、無(wú)亂收費(fèi)、亂攤派的現(xiàn)象；
8、利用少先隊(duì)組織力量，督促學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康，文明、安全、愉快的假期。
9、組織教師提前制訂下學(xué)期工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃，確保新學(xué)期正常開學(xué)。
以上是我校的自查報(bào)告，今后我們還要繼續(xù)落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)制度，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，把我校的各項(xiàng)工作做的更好。
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