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落實五項管理工作情況匯報（精選22篇）
在日常學習和工作中，匯報的應用范圍越來越廣泛，匯報時，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，不過，你會寫匯報嗎？以下是小編精心整理的落實五項管理工作情況匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
落實五項管理工作情況匯報 1
依據(jù)教育部今年陸續(xù)出臺的關于加強中小學生手機、睡眠、作業(yè)、讀物和體質五項治理的文件，結合近期省上召開的“五項治理”推進視頻會精神，嚴格降實各級教育部門關于中小學生“五項治理”工作的安排部署，多措并舉，為學生身心健康成長和終身進展營造良了好環(huán)境。
一、以降實監(jiān)管力量為主導，全面安排部署
縣教體局和督導室及時向各中小學校轉發(fā)教育部辦公廳《關于加強中小學生手機治理工作的通知》等涉及“五項治理”的文件，仔細研究降實“五項治理”面臨的形勢和任務，細化工作重點，明確工作職責，成立工作專班抓推動，學校以班主任、帶課老師為主力抓降實，引導家長轉變觀念抓配合;各學校校長、教務主任、德育主任為直接責任人，采取疏導與催促結合，學校與家長相配合，學生與老師磨合，新舊措施契合。在作業(yè)、睡眠、體質等方面，以引導家長不斷更新觀念，循序推進，不斷然叫停，不搞一刀切。縣督導室將推進“五項治理”工作作為首要重點督導任務，各責任督學環(huán)繞“五項治理”要求，巡查校園、核查資料、推門聽課、詢問師生等方式入校催促降實，各學校把“五項治理”納入日常治理中，長期堅持。
二、以有效載體引導為主線，推動人性化降實
堅持以人為本原則，培養(yǎng)學生行為自覺為目標，環(huán)繞“五項治理”確定了五大載體活動，采取新措施承接“五項治理”降實降地，推動教育教學在更高水平科學運行。
一是以“作業(yè)革命”帶動學生課業(yè)負擔減輕。
將學生減負作為重點任務，向課堂要效率;嚴格作業(yè)設計、嚴控作業(yè)總量，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。
二是以“健康教育”推動學生養(yǎng)成良好作息習慣。
充分發(fā)揮各�！敖】蹈毙ｉL”的作用，邀請專業(yè)技術人員有計劃地開展健康教育，促進學生自覺地采用和保持有益于健康的'行為和生活方式，減少或消除影響健康的驚險因素;為保證中小學生睡眠時光和較高的睡眠質量，定期開展健康睡眠主題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。
三是以“陽光校園”引導學生放下手機拓展興趣。
嚴格執(zhí)行學生手機治理規(guī)定，要求學生不得將手機帶入教室，教育引導學生科學理性對待、使用手機，提高自我管控能力。通過舉辦校園藝術節(jié)、科技節(jié)、學生運動會等，辦好合唱藝術節(jié)、青少年腳球、籃球等活動，將學生的興趣愛好轉移到豐富多彩的活動之中來，放下手機，展示才藝，凝結正能量。
四是以“經(jīng)典誦讀”規(guī)范校園讀物配備正確方向。
持續(xù)開展“德潤魅力千陽·書香燕伋故里”為主題的經(jīng)典誦讀活動，舉辦經(jīng)典誦讀大賽、評選讀書之星、設立班級讀書角等形式，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生的閱讀興趣。
五是以“藝體社團”激發(fā)學生走出戶外健體興趣。
從“培養(yǎng)興趣、進展特長，尊重個性、歡樂成長”動身，立腳實際，組建了田徑、排球、籃球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、舞蹈等豐富多彩的藝體社團活動，鼓舞每名學生至少參加1-2個社團活動，掌握1-2項藝體才干。激發(fā)運動的熱情，養(yǎng)了學生良好的道德素質及團結協(xié)作精神。
三、以廣泛宣傳教育為動力，協(xié)調各方聯(lián)動
1.強化政策宣傳，引導轉變觀念。積極開展“五項治理”宣傳工作，讓廣闊師生、家長充分認識到做好“五項治理”工作的重大意義，積極配合學校做好相關工作。將范圍擴大到全社會，采取發(fā)放告家長書、張貼宣傳單、設立宣傳點等方式，使“五項治理”內容進校園、進家庭、進社區(qū)。
2.注重宣傳成效，凝結合力降實。五項治理的對象是學生，降實主體是教師和家長。積極引導家長切實擔負起學生在家的良好行為習慣養(yǎng)成教育，對孩子的健康負責，為孩子的將來著想，領先垂范，嚴格監(jiān)管，不遷就，不放縱，家校攜手，共同關注學生的健康成長。聯(lián)合公安、文旅、市場監(jiān)管、行政審批等部門，多頻次聯(lián)合執(zhí)法，采納隨時抽查、襲擊檢查、定期年檢等措施多管齊下，從嚴整治、依法治理校外培訓機構、社會場所，為“五項治理”降實降地擔負起各自應盡的責任。
3.發(fā)揮督導作用，降實問題整改。進一步夯實責任督學責任，將“五項治理”納入重大督導事項，加大督導力度。責任督學堅持每月進校入班，了解工作開展情況，指導學校正確領略精神，發(fā)覺問題，掛牌警示，協(xié)調解決，跟蹤整改，催促降實，并將整改結果納入對學校及領導班子年度重點工作綜合考核，對“五項治理”工作降實不到位的單位和個人，及時向局督導室反饋，并按照有關程序嚴格追責問責。
針對部分家長認識偏差，只重視孩子智育的進展，對“五項治理”不夠理解和支持;“校內減負，校外增負”現(xiàn)象依舊存在，留守兒童群體龐大，遷就、放縱孩子等現(xiàn)象，縣教體局將堅持問題導向、目標導向，補短板、強弱項，及時制定整改方案，采取有力措施抓好整改降實，為學生身心健康成長提供有力保障。
落實五項管理工作情況匯報 2
一、五項管理工作落實情況
1、作業(yè)管理方面
隨著課后延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業(yè)。其中，一二年級無書面家庭作業(yè)，三至六年級有46%的學生在校內做完作業(yè)，54%的學生在校內做完大部分作業(yè)，剩余部分在家10—20分鐘均可做完。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理
經(jīng)自查，學生到校時間最早部分為6：45左右，最晚7：30左右。學校設有營養(yǎng)早餐和校車，錯峰錯時就餐及校車班次原因，使部分學生到校時間偏早。到校后，學生依次就餐、清掃環(huán)境衛(wèi)生。中午，學校安排統(tǒng)一午休，午休時長70分鐘。午休期間，設有值班教師巡視學生午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。由于課后延時服務的落實，學生在家作業(yè)量較少，沒有放學后參加課外輔導班的情況。
3、手機管理
學校無學生帶手機到校現(xiàn)象。嚴格落實不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、讀物管理
學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的`管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查，未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質的圖書。5、體質管理學校按規(guī)定落實體育和健康課程，1—2年級每周4節(jié)，3—6年級每周3節(jié)。落實上、下午大課間活動，每天上、下午各30分鐘大課間，開展課間操、花環(huán)操、跳繩等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上、下午做眼保健操，每學期1次視力檢測。學校堅持做好體質健康監(jiān)測工作，建立和完善學生體質健康檔案。
二、存在問題
1、對手機的管控存在較大難度。部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸。
3、到校時間較早的問題現(xiàn)在校車班次較早的6：40左右到校，意味著最早一班學生至少要6：10起床才能趕上車。前一天晚上至少要20：00休息，才能達到每天達到10小時睡眠的標準，而據(jù)了解，每天能20：00休息的學生，少之又少。
三、下一步打算
1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒。考慮技術防控思路。
3、協(xié)調校車公司，增加校車輛次，減少班次，從而拉短運營時間，控制在最早一班校車7：20到校。
4、繼續(xù)依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。不能及時整改的，積極協(xié)調各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，力爭早日整改。
落實五項管理工作情況匯報 3
為深入貫徹落實20xx年國家、省、市教育工作會議精神，扎實推進“五項管理”，進一步做好學生手機、睡眠、作業(yè)、讀物、體質各項管理工作，保障學生身心健康發(fā)展，梅河口市進化學校多措并舉，積極開展“五項管理”宣傳工作。
一、加強領導，統(tǒng)籌安排學校召開了領導班子會議，成立了以校長王相友為組長的“五項管理”工作領導小組。小組成員分工明確、各司其職，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ饔行蛲七M，加強了組織保障。
二、精準解讀，明確方向
1.學校召開了關于“五項管理”工作專題會議，全面闡釋了實施“五項管理”的重要意義，要求全體教師高度重視，認真學習，提高對“五項管理”的認識，遵循教育規(guī)律，切實履行職責。
2.學校組織全體教師進行業(yè)務學習，明確學�！拔屙椆芾怼钡姆桨负途唧w措施。減輕學生作業(yè)負擔，提高健康睡眠質量，加強手機科學管理，規(guī)范讀物教育引領，促進體質健康提升，扎實推進五項管理工作，促進學生健康成長。
三、創(chuàng)新方式，全面宣傳學校通過多種形式開展“五項管理”的宣傳工作，力爭讓每一名學生、每一位家長都能夠理解“五項管理”的內容和意義，擴大宣傳覆蓋面，形成了良好的輿論環(huán)境。
1.通過班級微信群發(fā)布了《家校攜手，共抓“五項管理”落實致家長的一封信》，號召學生家長關注梅河口教育發(fā)布公眾號，認真閱讀有關“五項管理”的各項政策解讀。
2.舉行了“落實五項管理，養(yǎng)成良好習慣”主題升旗儀式。學校利用校內LED顯示屏滾動播放“五項管理”宣傳標語。校長親自向全體學生詳細解讀“五項管理”的內容和意義，學生與校長暢談心得。
3.舉行了以“落實五項管理，養(yǎng)成良好習慣”為主題的'主題班會。班主任向學生提出關于“五項管理”的具體要求。
4.通過家長座談會，向家長委員會代表解讀國家教育政策的方向和意義，形成了正確的輿論導向。
5.學校還在入門處設立“五項管理”監(jiān)督舉報公示板，自覺接受社會監(jiān)督。
6.領導小組組織填寫調查問卷，隨機抽查“五項管理”落實情況。學校根據(jù)“五項管理”工作方案，按照工作節(jié)點，有序開展宣傳，不斷加強“五項管理”的輿論引導，作為學校的常態(tài)化工作有效落實。力爭得到學生、家長(監(jiān)護人)以及社會各界的普遍認同與廣泛支持，形成工作合力，扎實推進“五項管理”工作，全面助力學生健康成長。
落實五項管理工作情況匯報 4
為降實教育部、省教育廳對中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質治理(簡稱“五項治理”)的文件精神，依據(jù)國務院、xx省政府教育督導辦《關于組織責任督學舉行“五項治理”督導的通知》的要求，確保我縣中小學“五項治理”降地見效，全面促進中小學生健康成長，縣政府教育督導辦組織中小學責任督學開展“五項治理”專項督導，現(xiàn)將情況匯報如下。
一、工作部署情況
一是領導重視，高位推動。
縣政府教育督導委和教體局主要領導非常重視，縣局出臺《xx縣中小學教學常規(guī)治理細則》、《加強中小學生手機治理工作指導意見》和《關于加強全縣中、小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項治理工作的意見》等，將“五項治理”督導作為20xx年責任督學的首要任務，并把“五項治理”降實情況列入20xx年度學校辦學績效考核重要內容。
二、召開會議，全面部署。
局領導召集相關責任股室和相關人員舉行責任分工，督導辦印發(fā)《關于開展中小學責任督學舉行“五項治理”督導的通知》。
督導辦召開責任督學、專職督學專項督導會議。會上對印發(fā)的“五項治理”文件舉行解讀，安排7月25—26日，由縣教育督導辦牽頭組成三個督查組，以片區(qū)督學責任區(qū)為單位，采取校園巡查、查閱資料、問卷調查、師生訪談等多種方式，分別對中小學校“五項治理”降實情況舉行專項督導檢查。對督查發(fā)覺的'問題和意見，要求學校及時整改，對整改不降實、不到位的學校，將舉行通報、約談;問題嚴峻的，將按規(guī)定追究相關負責人責任。
依據(jù)上級文件要求，為確�！拔屙椫卫怼苯档匾娦�，要求責任督學每月到校督導，并及時將情況上傳督導平臺，久久為功，確保長期長效。
二、專項督導情況
(一)手機治理方面
全縣中小學校高度重視手機治理，都制定了手機治理方面的方案，通過致家長一封信、班級微信群等形式，做好家校共育工作，嚴禁學生帶手機入課堂。多數(shù)學校安裝了免費公用電話，學生也可以用老師電話聯(lián)系家長。
總體情況，縣城學校手機治理工作較好，禁止任何學生帶手機入校園，但個別學生會帶電話手表;農(nóng)村小學沒浮現(xiàn)帶手機入�，F(xiàn)象，農(nóng)村中學部分留守學生會帶手機入校園，并要求上交班主任保管，但真正降實到位還有距離。
(二)睡眠治理方面
全縣中小學校基本上能確保學生的睡眠時光�？h城小學雖然要求學生早于8點到校參加早讀，初級中學和高中學校要求學生早上7點以前入校早讀，但開始上課時光晚于8點20分鐘。農(nóng)村小學上課時光9點左右(高年級寄宿生會早于9：00早讀)，農(nóng)村初級中學屬寄宿學校，有早讀、有晚自習。由于農(nóng)村寄宿制學校特別性，雖然不能嚴格按照小學上午上課晚于8:20，中學上午上課晚于8:00，但總體算來10小時和9小時的睡眠時光均能保證。
(三)讀物治理方面
全縣中小學校都能堅持12條負面清單底線，對校園推舉圖書舉行管控，對學生購買課外讀物都會舉行有效的引導和管控。學校嚴禁教師對學生推舉教輔資料，教師與學校簽訂責任狀。
(四)作業(yè)治理方面
縣城學校學生作業(yè)量偏重，越往高段年級學生的作業(yè)量越大，畢業(yè)班更甚，固然作業(yè)能在下午課后延時服務時光校園內完成;鄉(xiāng)村小學低段年級作業(yè)量符合要求，高段作業(yè)量也偏重，校內完成不了會帶家完成。農(nóng)村初級中學作業(yè)量還好，不過畢業(yè)班稍多，晚自習完成;中小學校作業(yè)都是由科任老師全批全改;未發(fā)覺中小學校教師用手機布置作業(yè)現(xiàn)象。
(五)體質治理方面
全縣中小學校都能按照課程標準設置體育課，數(shù)量3-4節(jié)，少數(shù)學校執(zhí)行有偏差，畢業(yè)班會打折扣;學生在校體育活動時光達標，都有30分鐘的大課間，課間10分鐘放松，下午有課外活動和興趣活動;大部分學校眼保健時光次數(shù)不多，一天只安排下午一次;眼力監(jiān)督篩查不夠，惟獨幾所學校會對學生舉行測試，但佐證記錄缺失;全縣中小學校都建立學生體質健康檔案，每學年都會按時上傳國家學生健康體質平臺。
三、存在的問題
1.全縣中小學“五項治理”資料不完善，包括制度制訂和佐證資料等。
2.農(nóng)村學校手機治理家校配合不到位，尤其是對留守學生手機治理。
3.縣城學校上課時光執(zhí)行不嚴;農(nóng)村初級中學、小學高段年級屬學生寄宿學校，作息時光存在特別性。
4.師生對讀物治理十二條負面清單不了解，個別學校有推舉讀物學生自行購買現(xiàn)象，讀物治理有效管控方面不夠完善。
5.初中有些作業(yè)超過時光，特殊是畢業(yè)班，沒有作業(yè)審核監(jiān)督機制，有些作業(yè)種類(報紙類)存在教師講，學生批改現(xiàn)象。
6.有些學校體育課節(jié)數(shù)不達標，眼保操次數(shù)不達標，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學沒有做眼保操。眼力篩查和健康測試做得不到位，不少學校未舉行學生眼力篩查。
7.部分學校沒有做到教室前排課桌前緣與黑板有2米以上的距離。
四、整改要求
1.學校要提高政治站位，高度重視。“五項治理”是20xx年度國家教育督導的一號工程，要進一步完善工作機制，明確任務清單，壓實相關人員責任。
2.要依據(jù)局責任股室相關文件精神，抓好工作降實，對此次專項督導發(fā)覺的問題要抓好及時整改，切忌走過場，確保工作降實降細，不出問題。
落實五項管理工作情況匯報 5
為了貫徹落實好20xx年全縣教育工作會議精神，規(guī)范我校教育教學管理，引導廣大教師和家長樹立科學育人理念，促進學生身心健康發(fā)展，切實減輕學生課業(yè)負擔，努力提升人民群眾的教育獲得感，龍游樾園小學認真落實“五項管理”工作�，F(xiàn)總結如下：
一、學校開展“五項管理”工作情況
1.抓好管理，明確職責，落實分工
學校成立了專項工作領導小組，負責領導學校此項工作的落實推進。各線工作有專人負責，有制度，有方案，有落實，有跟進。
2.各線工作細化管理，工作有成效
�。�1）嚴格控制書面作業(yè)
結合當前的雙減大背景，我校在學生作業(yè)量的控制上做了嚴格的控制。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學內容設計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導學生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至四年級每周由班級各科教師協(xié)調，以中等水平的學生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。
禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質、不同愛好的學生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。
我校還將每周三定為無書面家庭作業(yè)日，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。
學校還將教師下水作業(yè)，創(chuàng)新個性作業(yè)設計納入教師業(yè)務考核范圍，要求教師根據(jù)學情和教材特點，開發(fā)創(chuàng)新個性化作業(yè)設計，在作業(yè)布置前要求教師完成下水作業(yè)，以確保作業(yè)的布置的合理性。努力做到講練結合，精講精練，不搞題海戰(zhàn)術，努力提高課堂教學的實效性。同時教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。
學校還面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。
（2）保證學生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習慣
首先我們利用各種宣傳方法對學生和家長加強了睡眠知識的科普，讓孩子和家長了解睡眠對于學習和生成發(fā)育的重要性，引導學生制定良好的作息時間表。其次從學校的作息時間上我們做了相應調整，不提倡孩子早到校，以保證孩子相應的睡眠時間。最后是配合“雙減”的背景，做好校外培訓機構的'監(jiān)管，引導家長不跟風，不盲報培訓機構，給學校減負，也給家庭減負。
�。�3）結合學校德育活動契機，加強手機管理宣傳與落實
我校結合開學典禮的契機，以“遠離手機，贏得未來”為主題開展了相關的教育宣傳，同時讓學生在簽名墻上莊嚴地簽上了自己的大名。同時結合春秋游活動，進行深化，學生通過做宣傳卡，給路人宣傳活動進一步強化意識。高年級的學生還利用晨會展示活動，用演講、辯論會等形式，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
德育處還規(guī)定了手機等電子產(chǎn)品不得進入校園，結合少先隊大隊部不定期抽查各班學生帶電子產(chǎn)品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
（4）嚴格控制教輔種類，加強圖書管理
堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學、英語選用浙江教育出版社教材《作業(yè)本》，一二年級語文、數(shù)學不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。學校會不定期組織檢查班級教輔資料的征訂情況。
學校專門成立了圖書購買小組，由教師專門負責篩選，嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。圖書館由管理員負責，每個學生、教師人手一份圖書借閱卡，有圖書借閱制度，每學期圖書館還會統(tǒng)計各班圖書借閱情況，并納入班主任考核。
�。�5）加強體育管理，增強學生體質
我校在開齊開足國家課程要求的體育課的基礎上，還增設了特色的籃球課，游泳課的教學及高爾夫課的教學，全方位地提升學生的體育特色技能，提高學生的身體素質。
體育老師們還結合體育課教學的要求，圍繞國家體質健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質選擇完成當日訓練任務。
校內，我們還組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。
二、存在的問題
1.部分家長的思想認識還沒有跟上，對于學校的要求領會不全，執(zhí)行不到位，唯分數(shù)論在不少家長中盛行。
2.雙減背景下，在校的時間雖然加長了，但對我們的要求也高了，既要求高質量地完成教與學的任務，不增加學生、家長放學后的負擔，還要有足夠多的時間完成校內的各項活動，老師們在活動與教學中的矛盾也較為突出。
三、下一步工作的思路
針對以上的問題，我們在接下來的工作中還要加強對家長的引導，做好宣傳。將政策宣傳落實到位，讓每個家長都能理解，配合學校做好各項工作，尤其是參加校外培訓機構的情況，在雙減背景下，該怎樣去選擇才是有利于孩子健康發(fā)展的。
其次是加強教師群體的思想認識及業(yè)務能力的培養(yǎng)。在思想上重視的同時加強自身的專業(yè)能力的學習，真正做到向40分鐘要質量，教學有創(chuàng)新，活動有創(chuàng)意，讓學校教育教學煥發(fā)魅力，讓學生積極深度參與，從而實現(xiàn)學生學習的真實而有深度地發(fā)生。
落實五項管理工作情況匯報 6
為學習、貫徹、落實教育局文件精神，全面落實睡眠、手機管理體制，規(guī)范學校教育教學行為，促進學生身心健康發(fā)展，提高質量，切實減負增效。我校積極開展了作業(yè)減負、睡眠保證、手機管理、讀物清查、體質健康等方面的宣傳，制定了相關制度。具體做法如下：
一、減輕作業(yè)負擔
嚴控書面家庭作業(yè)總量，加強作業(yè)布置質量研究，注重作業(yè)總量的學科平衡。堅持小學一年級零起點教學。小學一二年級原則上不布置書面家庭作業(yè);小學其它年級書面作業(yè)基本在校內完成，完成時間平均不超過60分鐘;周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。作業(yè)難度要符合學生實際。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。創(chuàng)新作業(yè)類型方式，避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
二、保障睡眠時間
小學上午上課時間一般不早于8：20，中學一般不早于8：00;小學生就寢時間一般不晚于21:20，保證小學生每天睡眠時間不少于10小時。將學生睡眠狀況納入學生體質健康監(jiān)測和教育質量評價監(jiān)測體系。
三、加強手機管理
中小學學生原則上不得將個人手機帶入校園。向家長公布學校門衛(wèi)室值班電話，確需聯(lián)系學生、家長的，由值班人員傳達。禁止手機帶入課堂，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。教育引導學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
四、規(guī)范讀物管理
對學校圖書室進行再審查，對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》列出的'12條負面清單，對校園推薦圖書進行全面清理，未發(fā)現(xiàn)違反出版條例的十二類圖書。嚴格進校園課外讀物的遴選、審核，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
五、改善體質狀況
把體質健康管理工作納入地方教育行政部門和學校的評價考核體系。開齊開足體育與健康課程，保證小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動或放松。每個學生掌握1—2項運動技能。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，完善中小學生視力狀況監(jiān)測機制。嚴格控制中小學生使用電子白板和使用方式。學校組織學生每天上下午各做1次眼保健操，落實每學期2次全覆蓋視力篩查，切實加強視力健康管理。我校將繼續(xù)細化工作部署，加強宣傳教育，著力完善立德樹人長效機制，不斷優(yōu)化教育教學方式，促進學生身心全面健康發(fā)展。
落實五項管理工作情況匯報 7
為深入貫徹落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”工作要求，xx小學在組織全體教師學習“五項管理”規(guī)定之后，制定了詳細的實施方案，精準施策，按照任務清單，全面自查反思，強力推進執(zhí)行，大力確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞芈鋵崳娦幸娦�。
第一階段，自查反思：
在集中學習之后，老師們自主學習文件精神，展開討論，撰寫體會，全面吃透“五項管理”精神實質，準確把握工作方向。同時提出各自的工作完善策略，老師們紛紛表示要認真貫徹落實“五項管理”規(guī)定，全面提高育人質量，關注學生需求和健康，適度督促，營造氛圍，家校合作，共同助力學生的健康發(fā)展。緊接著，老師們展開自查，審視自身教育教學行為，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，杜絕違規(guī)行為，堅守底線，不觸紅線。全體教師承諾簽字，表達了嚴格落實“五項管理”，促進學生健康成長的工作決心。
第二階段，督查推進：
級部校長走進每個班級，通過座談、交流、查看的方式進行督查。級部校長們帶著12個問題深入調研，了解各班作業(yè)設置、完成時間、教師批改、班級讀物、一教一輔、睡眠時間、電子產(chǎn)品管理等問題，記錄真實情況，掌握真實信息。之后，干部對照xx《學�！敖處煖p負、五項管理”自查》條例進行梳理總結，找準問題癥結，提出整改意見，提煉亮點，推廣經(jīng)驗。
第三階段，精準施策：
按照“問題必整改、整改必到位”的要求，各項目負責人制定詳細的管理細則，依據(jù)細則展開提質行動。針對手機管理，各個班級配備“電子機箱”，班主任統(tǒng)一管理學生的貴重電子產(chǎn)品;針對作業(yè)管理，學科干部檢查“作業(yè)記錄本”，并將使用情況納入到月考核當中;針對體質管理，進行日日活動督查，確保每天運動一小時。同時發(fā)起愛眼活動，學習護眼知識，并進行視力檢測。此外進行體質抽測，提高教師的質量意識;針對睡眠管理，利用國旗下講話，宣講睡眠對于健康的.意義，號召學生做“時間的小主人”，保證10小時睡眠;針對讀物管理，進行
第二輪檢查，落實“一教一輔”，持續(xù)開展“書香致遠”讀書工程，引導學生多讀書、讀好書，豐實底蘊。落實“五項管理”，基隆在行動。學校將進一步統(tǒng)一思想，堅持以生為本，常態(tài)化開展“五項管理”，并以督查為助推器，確保政策落實落地。學校將凝心聚力做實、做細、做出長效，讓我們的教育更有溫度，讓我們的孩子茁壯成長。
落實五項管理工作情況匯報 8
進一步落實《國務院督導委員會辦公室開展“五項管理”實地督查工作的通知》，我校對學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的總結，現(xiàn)將有關情況報告如下：
一、總體情況為落實教育部五項管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律，落實立德樹人根本任務，推進育人方式改革，全面發(fā)展素質教育，規(guī)范學校辦學行為，扭轉不科學的教育評價導向，引導全社會樹立科學教育質量觀和人才培養(yǎng)觀，促進學生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開展“五項管理”工作的落實，抓好學生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動的工作思路。具體工作如下：
一、及時召開會議解讀和部署五項管理工作我校接到上級文件立即召開全體教師大會，集中學習《關于開展全區(qū)中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性，認真落實“五項管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，認識到此工作的長效性和緊迫性，確保“五項管理”落實落地見實效。
二、舉行關于“五項管理工作的座談研討會對于五項工作具體的開展和存在的問題，我校展開了座談研討會，我們從學生和家長以及教師中進行了深入的調研，說明了調研中存在的問題和需要改進的方向。同時強調，五項工作中，許多工作都需要家長的認同和協(xié)助，學校必須讓家長認識到五項工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項工作長期落到實處。
三、開展“五項管理工作的自查自糾活動根據(jù)座談會中提出的問題，我校展開了五項管理工作的自查自糾。
（一）作業(yè)方面
1、積極向教師和家長宣傳有關文件，共同研討提高課堂教學效率的方式方法。
2、加強互助，減負提質。師生互助抓好學困生輔導和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，在教學中實行分層教學，即提問分層、作業(yè)分層，使不同層次的學生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問題，助推教學質量的提升。
3、控制作業(yè)量。學校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標準要求，難易適度。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘（按學業(yè)程度中等學生完成的時間計算）。教師布置作業(yè)時確保能在課上完成的不留到課下，能在學校完成的不帶回家里。沒有手機布置作業(yè)的情況，也無打卡、匯報等電子作業(yè)
4、作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學生的學習情況基礎上，關注優(yōu)等生和后進生，分層布置作業(yè)，有書面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實踐性作業(yè)，滿足不同層次學生的需求，使不同層次的學生都得到充分發(fā)展。
5、布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學質量和減輕學生負擔兩個原則，精心設計，分量要適中，注意突出訓練重點。不允許布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來懲罰學生。
6、注重作業(yè)反饋。教師要在講評和糾錯環(huán)節(jié)上下功夫，增強訓練的針對性和有效性。
7、年級組長是作業(yè)量調控的責任人，對作業(yè)量不正常的學科及時調整。教務處不定期調查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示，了解學生作業(yè)情況，對學生的作業(yè)量進行監(jiān)控。
8、責任追究。對違規(guī)布置質量低、數(shù)量大的作業(yè)或不及時批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評教育。
�。ǘ﹫D書、教材教輔排查
我校制定了《圖書排查清理方案》，教務處聯(lián)合圖書管理員、班主任、學生，分別就學校各處圖書進行了排查和清理，通過填報“圖書排查表”的形式進行地毯式排查和清理。各班教室：有個別班級圖書角存在不適宜學生讀的漫畫書，有個別同學購買一些文具有不適宜小學生閱讀的廣告詞。由各班主任進行細致排查，已將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范書籍以及文具清理并勸導學生帶回家中，由家長管理。利用班會等時機教育學生不購買、不閱讀、不攜帶不規(guī)范書籍。圖書室：有少部分不規(guī)范圖書，圖書管理員王丹老師已將該圖書收起來。
�。ㄈ┦謾C管理
對手機管理制度在教職工大會上宣讀執(zhí)行。根據(jù)通知要求，本著保護視力，讓學生專心學習，促進學生身心健康發(fā)展的原則：
1、學生不得將手機攜帶至學校，家長有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學生有事可以借用老師的手機與家長聯(lián)系。
2、確實需要帶手機入校輔助學習的，需家長提前向班主任提出書面申請，班主任報備學校政教處，學生用完后將手機交班主任保管，放學后帶回家。學生在校使用手機期間，須嚴格控制使用時間和使用范圍，由任課教師予以指導和監(jiān)督。
3、學生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等問題均由學生本人負責。
4、對違規(guī)攜帶手機的學生，學校給予口頭警告并當場收繳手機，由班主任登記保管，然后由家長領回。
5、學生在家使用手機，家長要履行監(jiān)管義務，控制時間，監(jiān)督孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
�。ㄋ模w育鍛煉我校除了保障學生在校每天體育鍛煉時間1小時（上午大課間半小時，下午大課間半小時），且一周內，一二年級四節(jié)體育課，三至五年級三節(jié)體育課，部分學生還參加學校的體育特長鍛煉。更重要的是通過家校聯(lián)動保障學生的體育鍛煉，通過召開家長會、家訪、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長利用節(jié)假日積極進行體育鍛煉。
�。ㄎ澹⿲W生睡眠
1、從作息時間上保證學生的睡眠時間在我校作息時間制定上，文件上規(guī)定原則上每天上午上課不早于8：20，為了和中學錯峰上學，我們制定第一節(jié)課的上課時間為8：10。嚴格按照國家規(guī)范辦學制定作息時間，保障學生的睡眠時間。
2、作業(yè)“減負提質”保證學生的睡眠時間。學校在作業(yè)方面嚴格檢查把關，3—5年級三科作業(yè)量時間必須控制在一小時內。學生的作業(yè)負擔不重，睡眠質量也自然能提高，通過家長會、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力，保障學生睡眠。
四、落實“五項管理”工作情況下一步，我們將五項管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動。
1、首先，加強與家長的聯(lián)系。我們把五項管理工作內容形成致家長的一封信，利用微信公眾平臺、美篇、家訪等多種形式進行宣傳教育，形成合力，真正為學生健康發(fā)展辦實事，辦好事。
2、完善措施，落到實處。將“五項管理制度”編制成冊，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實責任，完善監(jiān)督機制。通過自查，我們充分認識到此項工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強化監(jiān)督檢查，逐步完善和健全“五項管理”制度的相關規(guī)定，確保此項工作的可操作性和規(guī)范性，做到五育并舉，全面育人。
3、為深入貫徹落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”工作要求，我校積極開展學生手機管理工作。根據(jù)教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的`通知》文件要求，為營造更加有利于學生健康成長和學習的環(huán)境，學校開展了一系列加強學生手機管理的活動，并制定了學生手機管理工作條例。
01、學生座談會會議組織學生代表認真學習《關于加強中小學生手機管理工作的通知》文件精神，并邀請每一位同學暢所欲言，分享自身對于“嚴控手機進校園”的看法。最后，繆小意副校長講話，學校將制定相關的管理條例，嚴格管理手機進校園問題。
02、家長座談會在家長討論會中，學校領導和家長代表就學校制定的學生手機管理條例進行商討，也認真聽取各位家長代表的想法和建議。最后，洪國成校長做總結性講話，希望家長配合學校做好學生手機管理的實施，形成家校協(xié)同育人合力，一同做好學生手機管理工作。
03、國旗下講話為了倡議學生不帶手機進校園，學校進行了一次以“嚴控手機進校園”為主題的國旗下講話，并宣讀了學校學生手機管理工作條例，希望引起學生的重視，做到妥善管理好手機，盡量不把手機帶進校園。
04、設立電子班牌學校在每個班級門口都安裝了一個帶有“電話功能”的電子班牌，學生可以隨時通過電子班牌給父母打電話，從而方便學生和家長聯(lián)系。學校進行這一系列活動和舉措，就是為了進一步把《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》的要求落實到位，把學校作為信息管理的一片凈土，堵疏結合、直面差異、分類施策，切實加強手機規(guī)范管理，保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，還學校安靜的讀書氛圍，促進學生身心健康發(fā)展。
落實五項管理工作情況匯報 9
根據(jù)教體文〔20xx〕125號<<關于進一步做好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理的通知>>要求，為切實提升我市教育評價改革的科學性、有效性，促進全市中小學生身心健康發(fā)展，我校對學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的檢查和總結，特此，本學校制定了落實“五項管理”規(guī)定工作的實施方案，方案具體內容如下。
一、總體要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識。抓好學生“五項管理”，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。學校要站在為國家培養(yǎng)高素質建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作。
�。ǘ┘訌娦麄饕龑А＜訌姟拔屙椆芾怼�，是促進學生健康成長的有效路徑，也是學校提質發(fā)展的'必然要求。學校要加強宣傳引導，推動家庭、學校、社會共同營造有利于未成年人健康成長的社會氛圍和良好的教育生態(tài)。
�。ㄈ⿵娀綄栘煛W校校長是“五項管理”的第一責任人，加強對學校“五項管理”落實情況實行督導檢查，對未認真開展“五項管理”或工作履職不到位的個人嚴肅追責問責。
（四）及時總結上報。學校在開展“五項管理”工作中好的經(jīng)驗和做法要及時梳理總結。
二、健全組織，明確分工
成立“五項管理”工作領導小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層領導、班主任
作業(yè)管理負責人：班主任
讀物管理負責人：領導
成員：班主任
體質管理負責人：班主任
手機管理負責人：班主任
睡眠管理負責人：班主任
三、落實責任，注重實效
將“五項管理”作為深化教育教學改革，促進學生健康發(fā)展的重要內容，認真對照《XXX人民政府教育督導委員會辦公室關于開展中小學生“五項管理”督導工作方案》督導檢查內容，認真開展全面自查，梳理排查存在的問題，建立問題清單，并逐項抓整改落實。
四、工作措施
1、切實減輕學生課業(yè)負擔。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學生作業(yè)完成不了，學校進一步規(guī)范學生作業(yè)，增強學生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。
2、重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態(tài)。
落實五項管理工作情況匯報 10
根據(jù)x教體文xxx號《關于進一步做好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理的通知》要求，我校對學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的檢查和總結，現(xiàn)將有關情況報告如下：
一、總體要求
(一)提高思想認識。抓好學生“五項管理”，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。學校要站在為國家培養(yǎng)高素質建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作。
(二)加強宣傳引導。加強“五項管理”，是促進學生健康成長的有效路徑，也是學校提質發(fā)展的必然要求。學校要加強宣傳引導，推動家庭、學校、社會共同營造有利于未成年人健康成長的`社會氛圍和良好的教育生態(tài)。
(三)強化督導問責。學校校長是“五項管理”的第一責任人，加強對學�！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r實行督導檢查，對未認真開展“五項管理”或工作履職不到位的個人嚴肅追責問責。
(四)及時總結上報。學校在開展“五項管理”工作中好的經(jīng)驗和做法要及時梳理總結。
二、工作措施
1.切實減輕學生課業(yè)負擔。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學生作業(yè)完成不了，學校進一步規(guī)范學生作業(yè)，增強學生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。
2.重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態(tài)，而學生睡眠情況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注小孩的睡眠質量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。
3.規(guī)范學生手機、電話手表管理。加強學生電話管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯(lián)動，確保管理工作取得實效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。
4.加強學生讀物管理工作。近年來，我校積極營造書香校園環(huán)境，加大資金投入改善了圖書室，增加了大批小學生圖書、刊物，學校閱覽室由專人管理，周一至周五全天向學生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍，積極組織師生參加各級各類讀書征文比賽活動，并取得了較好成績。
5.提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質健康標準》，通過開足開齊體育課、保證學生每天鍛煉一小時，增強學生的健康體質，每年在全校范圍開展學生體質健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年級學生體質情況進行分析，通過采取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過鍛煉和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，并利用預備開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。
落實五項管理工作情況匯報 11
一個”核心內涵
學校認為規(guī)范化落實“五項管理”工作的核心內涵是促進學生的健康成長，增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。秉持這一理念，學校在原有的.工作基礎上，深度挖掘、解鎖“五項管理”之間的內在聯(lián)系，制定《上海市格致中學落實“五項管理”工作方案》并扎實推進，全覆蓋、齊步走、常態(tài)化開展“五項管理”工作。
“兩個”機制
一是形成家校協(xié)同機制：五項管理的內容涵蓋了學生的一日作息，既要在校有效落實，也要在家一以貫之。家校雙方只有統(tǒng)一思想、團結合作，才能在五項管理中形成家校合力。二是形成精準評價機制：其一，制定學�！拔屙椆芾怼弊圆楸砗碗A段性評估表；其二，面向家長和學生定期問卷調查，其三，將“五項管理”工作列入對中層處室和班級管理的年度考核。通過三個維度的細化評價，精準把握“五項管理”工作的落實情況，及時查擺、嚴抓不懈。
“三個”下功夫
一是在責任制管理。上下功夫：建立工作領導組、宣教執(zhí)行組、評價督察組，細化各項管理措施，分工明確，責任到人。二是在宣傳教育上下功夫：通過主題班會、升旗儀式、教師大會、家委會、告家長書等形式積極教育引導，做到人人知曉。三是在落細落實上下功夫：“一分部署，九分落實”，學校在常態(tài)化管理中落細、落小、落實，在提質增效中彰顯教育治理能力和管理水平。
落實五項管理工作情況匯報 12
根據(jù)xxxx號關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知精神，結合xx省、xx市關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知部署和xxx辦xxxx號關于組織責任督學開展“五項管理”專項督導的通知要求，依據(jù)第x督學責任區(qū)的實際情況，決定成立3個督查組對區(qū)域內學�！拔屙椆芾怼惫ぷ鬟M行一次專項督導，現(xiàn)將本次督導情況報告如下：
一、督導內容和形式
(一)督導內容：中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理等“五項管理”，涉及到黨中央關心、群眾關切、社會關注的學生健康成長、全面發(fā)展，深入推進立德樹人根本任務的具體情況。
(二)督導形式：聽取匯報、校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談、交流反饋等。
二、總體情況
(一)基本情況從明察暗訪、查看資料、校園巡查、聽取匯報等情況看，各校對“五項管理”工作均高度重視，分別采取行政會、教師會、家長群、班會等形式反復宣傳，制定相應的管理措施，引導家長配合，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦帲⒏鶕�(jù)本校特點開展特色活動。
(二)特色亮點xx中學在“五項管理”工作中認識上做到“三個明確”：明確工作的必要性和緊迫性，從落實立德樹人根本任務、促進學生身心健康發(fā)展、指導學生形成科學健康的學習生活方式的角度加強對“五項管理”的認識;明確工作推進的系統(tǒng)性，注重“五項管理”內容的互相關聯(lián)，工作設計的系統(tǒng)思考，推進措施的分類施策;明確推進過程中的關鍵問題和底線要求，作業(yè)管理要控制總量、提高質量，手機管理要明確手機在校內和教學期間的使用規(guī)范，睡眠管理注重倡導健康的學習生活方式，讀物管理要守好源頭關，體質管理要提升體育鍛煉效果;在舉措上形成“三類合力”：學校內部工作專班、一線教師和教輔人員的合力，家庭教育的合力，學校行政部門和職能科室各司其職的合力。他們的具體做法是：
一是高度重視。加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事和人民群眾的期盼，統(tǒng)一思想，準確理解“五項管理”工作的重要性，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀鋵嵚涞匾妼嵭�。
二是抓住關鍵。我們用系統(tǒng)思維凝聚合力，解決當前“五項管理”突出問題，發(fā)揮主觀能動性，努力爭取黨委政府支持、學生家長的配合，明確有關部門、學校、家庭等各自責任，健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。
三是加大宣傳。通過“雙走入”、網(wǎng)站、公眾號等多種渠道廣泛宣傳，讓學生、家長和教師人人知曉有關規(guī)定，精準施策，家校聯(lián)動，凝聚家校共管合力，實現(xiàn)家校共育。
四是嚴格督查。學校積極探索有效的管理思路，充分利用智慧化信息化手段，建立“五項管理”平臺，提高工作精細化水平;將“五項管理”納入學校教育體育重點工作督導考核內容，對“五項管理”工作落實不到位個人，按照有關程序嚴格追責問責。xx中學在手機管理上告知家長學生周末用手機必須在家長視野內，一天總計不超過1小時，同時嚴禁玩游戲。做到嚴控作業(yè)量，班級各任課老師相互協(xié)調，主張教師精選精練，科學合理布置作業(yè)，保證每日書面作業(yè)任務總量平均不超過90分鐘。全體教師做到認真批改反饋作業(yè)，并依據(jù)作業(yè)批改情況，適時安排優(yōu)秀教師免費為學生培優(yōu)輔差，嚴禁教師校外有償補課。學校保證學生體育活動時間，每周開齊開足體育與健康課程三課時，下午課外學生自由活動時間近1.5小時，籌備開展乒乓球、籃球、足球等比賽活動。該校是寄宿制初中，學生休息期間學校安排相關人員巡查，加強學生睡眠監(jiān)管，在宿管人員和生活老師的共同管理下，能確保學生午睡1小時，夜晚睡眠時間8小時，共計9小時。嚴禁學生攜帶手機、電話手表等通訊電子設備進入校園。指導學生辨析優(yōu)秀讀物和問題讀物，學校統(tǒng)一安排拓展閱讀時間，豐富學生眼界，拓展學生思維。xx中心校在“五項管理”工作中切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行、監(jiān)督。
一是每項工作都有具體科室負責。分工明確，責任到人，并要求每項管理都制定具體措施。
二是召開全校教師大會傳達相關文件精神，并通過學校微信公眾號和家長群等，轉發(fā)“五項管理”致家長的一封信，做到教師、家長、學生人人知曉。
三是針對“五項管理”工作，做一次全面自查，統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施，對存在的問題及時整改。
四是把“五項管理”工作作為學校日常工作的重點，要做到常抓不懈。xx小學注重“五項管理”相關文件的學習，加大宣傳力度，利用學校公眾號、家長會以及致家長的一封信等形式實現(xiàn)家校密切溝通，加強常規(guī)管理，提高教師認識，做到人人知曉，并認真領會其目的和意義，做到目標明確，任務具體措施到位。其次，健全組織，明確職責。學校成立了“五項管理”工作領導小組，明確有德育室具體抓，堅持德育為首，安全第一，教學為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。
xx中學為貫徹《xx市教育局關于加強“五項管理”工作的通知》精神，制定了《xxx中學“五項管理”管理措施》，成立以執(zhí)行校長xx為組長，副校長xxx、xx，xx為副組長，年級、中心主任為組員的領導小組，指導各年級、中心全面落實“五項管理”措施。
xx中學為落實“五項管理”取消早讀課，嚴格執(zhí)行學生早晨8點到校，下午不遲于18點離校的要求。把杜絕按成績排名和依據(jù)成績排名安排座位等做法落實到每個班級，并進行自查自糾。開齊開足每周3節(jié)體育課課程，嚴格執(zhí)行每天上下午各一次的大課間和眼保健操活動�？刂谱鳂I(yè)總量，要求各班級班主任加強學科間的協(xié)調，嚴格控制考試次數(shù)，不安排家長批改作業(yè)，更不得以教育孩子為借口有羞辱家長的行為。
嚴禁攜帶手機進校園，對于住宿生等特殊情況的，學校一方面安裝親情電話給學生提供便利，一方面加強手機管理，禁止學生手機帶入課堂。廣泛開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生閱讀興趣，要求各科老師特別是文、史老師要加強對學生讀物的檢查、審閱、管理，對學校圖書館等公共場所安排圖書管理員及相關領導進行自查自糾，杜絕不健康、錯誤等讀物進校園。xx中學嚴格執(zhí)行《義務教育質量評價指南》，認真落實上級有關作業(yè)、手機、讀物、睡眠和體質健康管理文件精神，積極組織開展自查自糾，進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為和教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，不斷提高學校辦學水平。城關中學制定“五項管理”實施方案，明確禁帶手機入校規(guī)定、學生睡眠管理規(guī)定、學校校園讀物規(guī)定及舉措、學校作業(yè)規(guī)定、學校體質健康工作規(guī)定及舉措，逐項落實相關規(guī)定，在引導家長配合方面下功夫，做到有實效和可操作。
xx中學制定了《關于禁止學生帶手機進校園的規(guī)定》，利用班會、廣播會加大宣傳力度，從思想上教育學生盡量遠離手機。學校保衛(wèi)處不定期在校門口對學生帶手機情況進行檢查，同時，學校還組織政教處、級部有關人員不定期深入班級抽查學生攜帶手機情況，另外學校還要求班主任在教師上課期間，加大巡視的力度，杜絕學生上課玩手機。對不按規(guī)定攜帶手機進入校園的學生，及時聯(lián)系班主任和家長，并作出相應的處理。學校還規(guī)定老師須加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。xx中學嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，初中每個年級每周3課時，每周二、三、四開設課外活動體育課程，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。教務處和各年級組合理安排學生校內體育活動時間，著力保障學生每天校內1小時體育活動時間。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間做操、跑操活動。學校體育組創(chuàng)建田徑隊、排球隊、足球隊、乒乓球隊、跳繩隊、蹴球隊、武術隊，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加各項目訓練，并積極組織學生多參加各級比賽。xx中學能夠嚴格執(zhí)行上級主管部門學生作業(yè)量的相關規(guī)定。完善了《各學科作業(yè)細則》，確定了各學科作業(yè)比例及作業(yè)次數(shù)，將作業(yè)管理工作納入到每周一次的“主題教研”活動之中，鼓勵教師自主設計作業(yè)、倡導盡量在校完成作業(yè)、努力提高課后輔導質量，增強學生作業(yè)的有效性和針對性,做到少而精，加強平時督查和不定期抽查，對學生作業(yè)做到全批全改，不要求學生家長批改作業(yè)及學生自批自改。xx學校通過制定和完善《攜帶手機進入校園管理協(xié)議》、《學生手機使用承諾書》以此對學生使用手機給予正確引導和約束。并通過微信公眾號發(fā)布《讓手機回家，讓心靈歸�！氯W生家長的一封信》，還通過升旗儀式、校園廣播、家長群，加強宣傳，將學校手機管理的有關要求和學生帶手機進校園的嚴重危害告知學生和家長，爭取理解和支持，引導家長加強對孩子的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。xx小學按規(guī)定落實體育和健康課程,1-2年級每周4節(jié)體育和健康課,3-6年級每周3節(jié)，并落實室內操、大課間等體育活動，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育,每天上午、下午按時做眼保健操,每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質健康監(jiān)測工作,建立和完善學生體質健康檔案。xx小學第一時間成立學校“五項管理”領導小組，制定了《xx小學關于加強“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的實施方案》和《城關小學落實“五項管理”致家長的一封信》，并發(fā)到了學校公眾號，還向全體家長和社會公示了此項工作的監(jiān)督和舉報電話。領導小組下設的五個專項工作小組，分別按照學校方案逐一自查，形成了學校的自查報告，并針對問題制定了整改方案。xx學校嚴格控制學生作業(yè)時間，小學一二年級不留書面家庭作業(yè)，三—六年級語數(shù)英等作業(yè)平均不超過60分鐘，不給家長布置作業(yè)。學生作業(yè)教師全批全改，及時反饋，教務教研室抽調教師加大作業(yè)檢查力度，及時通報。通過致家長一封信提醒家長晚上在9:20前要求孩子睡覺，做好午休，確保孩子每天睡眠時間不少于10小時。xx小學積極營造書香校園環(huán)境。學校大力開展閱讀活動，平日教學活動中，以創(chuàng)建書香校園為目標，以晨誦午讀暮醒為切入點，以師生共讀共寫為抓手，每年5月開展學校的文化藝術月活動，在這個月中學校以多種形式對學生各方面能力進行展示和考察，不但在每個班級設置了閱讀課程，而且還在興趣小組中開設了閱讀組，鼓勵親子共讀，學科閱讀，教師專業(yè)閱讀等。xx學校開齊開足體育與健康課程，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導,讓家長和中小學生科學認識體質健康的影響因素,了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質健康管理的意識和能力。小學一至二年級每周4課時體育與健康課，小學三至六年級和初中每周3課時，嚴格禁止以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動，學校合理安排了學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間，每天上午統(tǒng)一安排了30分鐘的大課間體育活動，保證體育活動時間。學校聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練，每學年組織開展一次中小學生田徑運動會或趣味運動會，積極參加縣中小學生田徑運動會。xx小學學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理,帶領學生至圖書館閱讀。班級內也設有圖書角，每位同學帶一本課外讀物，分享著讀。xx小學對體育教師進行新課標培訓，扎扎實實上好每一節(jié)課，指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多運動，緩解用眼疲勞。圍繞國家體質健康測試項目,指導學生進行專項訓練。結合運動會開展跳繩、武術操比賽等多種體育運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質，發(fā)展學生體育特長。xx小學培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力，孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意分寸，可以先給予提示，然后讓孩子思考如何做，建議家長不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔，不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)的，可終止作業(yè)，按時就寢。
三、存在問題
(一)對手機的管控監(jiān)督作用存在缺失。部分家長反映,不讓學生在家玩手機存在較大難度,孩子看手機的時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計可施。
(二)學生不良用眼習慣難以改變，近視防控形勢仍然嚴峻。不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一，學生不良的用眼習慣短時間難以改正，在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。
(三)教師讀物管理素養(yǎng)有待提升。學生習慣于“碎片化”的閱讀，系統(tǒng)性的閱讀需要教師加強指導、監(jiān)督。而且學校系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還較少，學生閱讀選擇面窄，學生自己購買的讀物也應當納入管理之中。
(四)教師的`創(chuàng)新作業(yè)類型方式不夠豐富，設計高質量的學生作業(yè)能力有待提升。同時部分家長由于家庭及工作原因，對學校的“五項管理”工作領會不到位，不能很好配合學校的工作。
(五)學生睡眠時間存在較大問題。不少家長熱衷于校外培訓輔導，加重了學生學業(yè)負擔，影響了學生睡眠時間。
(六)學生的體育精神和安全健康意識有待增強。學校在體育設施方面存在設備不足，活動形式單一，同時由于學校專用功能室及專業(yè)體育教師緊缺，因此在學生體質管理時捉襟見肘。
四、督導意見與建議
(一)家校合作，共同制定學生使用手機規(guī)則。進一步加大合理使用和管控手機的宣傳教育,同時開展形式多樣的文化活動,鼓勵學生發(fā)展特長,淡化手機對學生的影響，同時加強家校聯(lián)系，共同制定學生使用手機規(guī)則。未能管控的學校，要最大限度爭取家長配合，形成家校教育合力。加大檢查和管理力度，完善手機統(tǒng)一管理制度。
(二)建立完善的用眼提醒機制。在進一步加大近視防控宣傳教育的同時,建立教師提醒和同學互助近視防控伙伴制度,倡導學生相互提醒，定期檢測眼睛視力。
(三)加強教師讀物管理方面的專業(yè)化培訓，提升教師的綜合能力，以適應新的教育形勢。一方面要培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀選擇鑒賞能力，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。另一方面，提供一定范圍的讀物目錄，為家長、學生提供指導性的閱讀意見，并規(guī)劃學生的閱讀時間和關注自選的閱讀讀物，有條件的學校要系統(tǒng)性的配置教育圖書、刊物，提供學生更多的選擇。
(四)加強學校教研活動，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)的處理方法。有條件的學校給教師提供必要的培訓機會，提高教師整體素質，使創(chuàng)新作業(yè)類型和設計高質量的學生作業(yè)成為教師日常工作重要組成部分。
(五)切實改善學生睡眠，提高睡眠效率。加強家校溝通，讓家長明確課堂教學是提高教育教學質量的重要途徑。家長不要熱衷于校外培訓輔導，既加重了學生學業(yè)負擔，又影響了學生睡眠，不利于學生健康成長。
(六)學校領導要站在全面深化教育教學改革，重視五育并舉，培養(yǎng)學生的體育精神和安全健康意識角度，提高學生綜合素質。改變學校設備不足、活動形式單一的問題，增加必要硬件，豐富活動形式和內容�！拔屙椆芾怼惫ぷ魇秦瀼攸h的教育方針、辦好人民滿意教育的內在要求，加強學生“五項管理”工作，對促進學生健康發(fā)展和教育高質量意義重大。學校要繼續(xù)依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。不能及時整改的，要積極協(xié)調各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，聯(lián)合家校共育，落實管理方案，共同營造健康成長的環(huán)境，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。
落實五項管理工作情況匯報 13
學校成立“五項管理”工作領導組，下設對應五個辦公室，制定“五項管理”相應制度。學校通過自查形成以下自查報告：
手機：
有學生手機（電話手表）帶入校園申請制度；嚴禁學生手機（電話手表）帶入課堂執(zhí)行不到位，有手機（電話手表）保管責任人，無手機（電話手表）保管裝置；留守兒童之家內有固定電話；教師無用手機布置作業(yè)、學生用手機完成作業(yè)情況；對學生合理使用手機進行教育引導，并發(fā)放過《告學生家長書》。
睡眠：
小學上課時間符合規(guī)定，上課時間為9:10（冬春季為9：30），有要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動（8:30到校參加晨誦）；學校通過發(fā)放《告學生家長書》告知、落實按時就寢制度；對不能按時完成作業(yè)的同學針對性幫助和輔導不夠到位；無校外培訓機構等相關情況，轄區(qū)內無注冊或備案的線上培訓網(wǎng)課品臺、網(wǎng)絡游戲服務機構；睡眠監(jiān)測工作暫時未開展。
讀物：
學校無課外讀物商店，對學生課堂內的讀物進行審查和清理；嚴格落實強制或變相強制學生購買課外讀物的行為監(jiān)控。
作業(yè)：
能夠較好執(zhí)行上級主管部門做學生作業(yè)量的相關規(guī)定，即小學1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，小學3-4年級作業(yè)時間不超過60分鐘，
初中作業(yè)時間不超過90分鐘；教師基本落實指導學生在校內完成作業(yè)的相關要求，對學生作業(yè)全批全改，無要求學生家長批改、學生自批自改的現(xiàn)象。
體質：
嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程設置標準；大課間體育活動及每天鍛煉一小時制度落實到位；學生近視眼防控方面：學生上下午各做一次眼保健操；每學期的兩次視力篩查落實到位；體質健康測試制度落實到位，每年對全體學生體質進行真實有效的測試與監(jiān)控，并建立學生體質健康檔案。
存在的.問題：
在學生使用手機的管理上還存在制度落實不到位、相關設施未配齊；
在學生睡眠管理工作中，睡眠時間監(jiān)測機制尚需落實；
讀物管理開展的工作尚不全面，學生自己購買的讀物也應當納入管理對象；作業(yè)管理、體質健康測試工作無存在問題。
下一步打算：
嚴格按照“五項管理”工作相關制度要求以及上級主管部門相關要求，完善、細化管理制度，落實各項工作具體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作。
落實五項管理工作情況匯報 14
為促進中小學生身心健康發(fā)展，教育部出臺了關于加強中小學生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體制等“五項管理”的通知文件。根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)的《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（國教督辦函{20xx}32號）和《中小學校責任督學掛牌督導辦法》（國教督辦函{20xx}2號）有關要求，為了認真扎實的開展好這項工作，接政府教育督導室通知后實驗中學高度重視，迅速對自查工作進行了專項部署，逐項逐條查找存在的問題，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、關于加強中小學生手機管理工作
1、凡在我校就讀的學生，一律禁止將手機帶入校園，在學校內的任何地方都不得攜帶和使用手機。
2、學校的教學樓內外，食堂、每個宿舍均有公用電話。
3、對教師明確規(guī)定并嚴格執(zhí)行不得用手機布置作業(yè)。
4、規(guī)定并嚴格執(zhí)行不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
5、定期利用班會對學生合理使用手機教學教育引導。
6、每學期開學都將學生手機管理要求以告家長一封信的.形式告知家長。
二、關于進一步加強中小學生睡眠管理工作
1、我校上午上課時間是上午8：00，嚴格執(zhí)行中學上午上課不早于8：00的規(guī)定。
2、不要求走讀生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。
3、新生入學對家長培訓時明確要求家長督促學生在家按時就寢。
4、對于基礎較差不能按時完成作業(yè)的學生要求教師進行針對性幫助和輔導，減少作業(yè)量。
三、中小學生課外讀物進校園管理工作
1、河北省教育行政部門對課外讀物進校園工作進行全面指導和管理。
2、承德市和教育行政部門每年都要對進校園的課外讀物進行監(jiān)督檢查。
3、學校督導組每天進行安檢就包括根據(jù)中小學生課外讀物進校園管理辦法中列出的12條負面清單對學生購買攜帶的課外讀物予以清理。
4、嚴禁在校園內舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。嚴禁任何人、任何機構強制或變相強制學生購買課外讀物。
四、關于加強義務教育學校作業(yè)管理工作
1、要求各年級非中考科目不得布置課外作業(yè)，中考科目每天書面作業(yè)由年級統(tǒng)一調控，規(guī)定作業(yè)時間總量不得超過90分鐘。
2、利用自習課和課余時間指導學生在校內完成大部分書面作業(yè)。
3、教學過程考核細則對作業(yè)批改要求教師全批全改，不得要求學生自批自改，更不允許給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。
五、關于進一步加強中小學生體質健康管理工作
1、規(guī)范課程設置。認真執(zhí)行國家課程標準，每周開足3節(jié)體育課。
2、沒有體育課的當天，學校須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉，并將其列入教學計劃，嚴禁以任何理由減少或擠占體育課時間，確保課時總量。
3、規(guī)范大課間活動。每天安排第二節(jié)課間密跑，學校還開展人人參與、個個爭先的學生陽光體育活動，探索學生有興趣、學校有特色的大課間活動形式，形成生機勃勃的校園體育文化氛圍，不斷增強廣大學生的體育健身意識。
4、切實加強近視防控，學校要為每班配發(fā)眼保健操圖和視力表，堅持每天組織學生做2次眼保健操，每學期開展學生視力檢查并建立視力檔案，學生視力情況要及時向家長反饋。
5、學校建立并落實面向全體學生體質健康測試制度；教體局體育科每學期要進行學生體質健康抽測；學校醫(yī)務室建立學生體質健康檔案。
落實五項管理工作情況匯報 15
接到區(qū)教體局的有關通知以后，我校高度重視，對照《“五項管理”實地督查要點》認真自查�，F(xiàn)將自查情況總結如下：
五項管理——A1手機
學校制定了《洛陽市第二十四中學學生手機管理辦法》、《洛陽市第二十四中學住校生手機管理辦法》。根據(jù)學校的管理規(guī)定，學生原則上不允許學生將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校寄宿部或班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。完全符合《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》的.要求。
五項管理——A2學生睡眠管理
學校通過體育與健康課程、班會、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
按照《洛陽市第二十四中學作息時間表》，住校生早上6點起床早操，晚10點熄燈休息，中午13點至14點午休。一天休息時間共9小時。完全符合《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》里初中生每天睡眠時間應達到9小時的要求。
按照《洛陽市第二十四中學作息時間表》，所有學生第一節(jié)課開始于8:05。完全符合《教育部辦公廳關于加強中小學生睡眠管理工作的通知》所要求的中學上午上課時間一般不早于8:00的要求。
五項管理——A3學生讀物管理
學校嚴格篩查圖書館和各班的課外讀物柜，按照上級對課外讀物進校園的管理規(guī)定，逐一審查。特別根據(jù)辦法中列出的12條負面清單進行清理，現(xiàn)已全部符合要求。
學校無通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現(xiàn)象，無強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。嚴格執(zhí)行上級“一教一輔”的規(guī)定。
五項管理——A4學生作業(yè)管理
學校嚴格要求每天書面作業(yè)的數(shù)量，并且要求老師根據(jù)學情，布置的作業(yè)要有梯度，因材施教，因人而異的布置作業(yè)。但學生花在完成書面作業(yè)上的時間不超過90分鐘。
我們通過課外延時輔導，絕大多數(shù)學生均能在校內完成作業(yè)。我們要求老師對所布置的作業(yè)全批全改，個別的還要面批面改。不允許讓學生批改作業(yè)，更不允許家長批改作業(yè)。
五項管理——A5學生體質健康管理
學校全面落實大課間體育活動制度，堅持“每天一小時”體育活動。每天安排上午9：45---10：15為學校統(tǒng)一大課間活動，主要以做眼保健操和廣播體操為主；下午17：35-18：05為各班陽光大課間活動時間，主要以眼保健操和各個體育社團活動為主。
學校每學期都為每一個學生進行體檢，建立體質健康檔案。當然也包括視力檢查。對于體檢中發(fā)現(xiàn)的問題，要求家長帶孩子到大醫(yī)院做進一步的檢查，學校也會跟蹤了解情況。
落實五項管理工作情況匯報 16
為貫徹落實縣教育和體育局關于開展“減輕教師負擔、強化‘五項管理’”專項督導工作的通知相關要求，各學校成立了以校長為組長的減輕教師負擔、強化‘五項管理’”工作領導小組，根據(jù)各自分工開展相關工作。切實減輕教師負擔，營造良好的教育教學環(huán)境；進一步加強小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”），促進學生健康成長、全面發(fā)展，提高教育教學質量，對照檢查標準，結合學校工作實際，現(xiàn)將落實情況報告如下：
一、“五項管理”落實開展情況
�。ㄒ唬┘訌妼W生手機管理
1、加強學生手機帶入校園管理情況
各校都建立了學生手機帶入校園申請制度，規(guī)定并嚴格執(zhí)行學生手機不得帶入課堂。
2、建立學生手機校園內統(tǒng)一保管制度情況各校都有手機保管裝置，班主任為手機保管責任人，各校為方便學生隨時聯(lián)系家長設立了校內公用電話。
3、對用手機布置或完成作業(yè)管控情況各校規(guī)定并嚴格執(zhí)行不得用手機布置作業(yè)，規(guī)定并嚴格執(zhí)行不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
4、開展學生手機管理教育引導工作情況對學生合理使用手機進行教育引導，將學生手機管理要求通過告家長書的形式告知學生家長。
�。ǘ┍Ｕ蠈W生睡眠充足
5、落實中小學上午上課時間規(guī)定情況各校規(guī)定并嚴格執(zhí)行小學上午上課不早于8：20，沒有要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。
6、建立學生按時就寢管理制度情況已經(jīng)告知并督促家長保證學生按時就寢，對不能按時完成作業(yè)的學生進行針對性幫助和輔導并調整作業(yè)量。
7、對校外培訓機構時間與作業(yè)管控情況規(guī)定并嚴格執(zhí)行校外培訓機構結束時間不得晚于20：30，規(guī)定并嚴格執(zhí)行校外培訓機構不得布置任何形式家庭作業(yè)。
8、對轄區(qū)注冊登記或備案的線上培訓網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡游戲規(guī)范管控情況確保線上培訓結束時間不得晚于2：00，確保每日22：00至次日8：00不得為未成年人提供游戲服務。
9、加強學生睡眠監(jiān)測情況建立了學生睡眠狀況監(jiān)測機制。
�。ㄈ﹪栏窨刂谱x物進校園對課外讀物進校園嚴格執(zhí)行上級的有關規(guī)定。
1、對校園推薦圖書質量管理情況按照辦法中列出的2條負面清單對校園推薦圖書進行清理。
2、對在校園內銷售課外讀物行為管控情況對通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現(xiàn)象進行有效管控，嚴格禁止到校園內推銷課外讀物現(xiàn)象。
3、對強制或變相強制學生購買課外讀物行為管控情況各校不存在強制或變相強制學生購買課外讀物行為。
（四）嚴格控制學生作業(yè)布置
4、嚴控書面作業(yè)量情況嚴格執(zhí)行上級有關作業(yè)管理規(guī)定，小學—2年級不布置書面家庭作業(yè)，小學3—4年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。
5、教師指導學生作業(yè)情況各學科教師指導學生基本在校內完成書面作業(yè)。
6、學生作業(yè)批改情況教師對布置的學生作業(yè)全部做到全批全改，做到不得要求學生自批自改；做到不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。
（五）加強學生體質監(jiān)測
7、國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的體育與健康課程方案，小學—2年級安排每周4課時，小學3—6年級安排每周3課時。
8、大課間體育活動及每天鍛煉小時制度落實情況在沒有體育課的當天，學校在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉；全面落實大課間體育活動制度，學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動；每節(jié)課間是允許學生出教室適量活動或放松。
9、學生近視眼防控情況組織全體學生每天上下午各做次眼保健操，建立了小學生視力狀況監(jiān)測機制，落實每學期2次全覆蓋視力篩查。
10、體質健康測試制度落實情況建立并落實面向全體學生體質健康測試制度，建立并落實學生體質健康抽測復核制度，建立了學生體質健康檔案。
二、典型經(jīng)驗做法
（一）加強領導，落實責任。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長的`減輕學生過重課業(yè)負擔”工作領導小組，成員由教導室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調減負工作的實施。校長是”減負”工作
第一責任人，加強對”減負”工作的組織領導。學校教干多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。
�。ǘ┙⒖荚u獎懲制度。把”減負”工作納入教職工年度工作績效考核的重要內容，并將考核結果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴重、整改不力的，實行一票否決。
�。ㄈ┙邮芨鞣奖O(jiān)督。微信群、群、板報等開辟”減負提質”專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質的社會氛圍。也將”減負”的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。
�。ㄋ模┖葑フn程改革，打造高效課堂。圍繞”減負”目標，在年學校全面推行”有效課堂教學模式”，轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)”輕負擔，高質量”。
�。ㄋ模┏雠_硬措施，杜絕違規(guī)補課。全校無一例教師組織學生集體補課行為。未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
�。ㄎ澹﹪栏窨刂谱鳂I(yè)總量。�！睖p負”督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強。
一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在小時以內。提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。未布置大量機械重復的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學生做作業(yè)。未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。
�。┣袑嵓訌娍荚嚋y試管理，嚴格控制學生考試次數(shù)和難度。一至六年級只組織期末考試（考查），小學畢業(yè)考試由縣教研室統(tǒng)一命題，學校自行舉行。
�。ㄆ撸┘訌娊梯o資料管理。要求學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的’活動。
三、存在的問題及整改情況
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1、對手機的管控存在較大難度部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻，不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。
3、到校時間較早的問題因，部分家長較早進城務工或忙于農(nóng)活等原因，學生到校較早。前一天晚上至少要20：30休息，才能達到每天10小時睡眠的標準，而據(jù)了解，每天能20：30之前休息的學生，少之又少。
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1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒。
3、對部分需要提前到校的學生，下午放學后由教師個別輔導，提前做完家庭作業(yè)，確保20：30及時休息。
4、繼續(xù)依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
落實五項管理工作情況匯報 17
為貫徹落實教育部“雙減”和“五項管理”工作要求，加強中小學學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理，推進課后服務工作穩(wěn)步進行，營造良好的教育教學環(huán)境，提高學生綜合素質，促進學生健康成長。xx小學按照上級部門的部署，結合學校實際，多措并舉，打好落實“雙減”工作和“五項管理”的組合拳。
新學期以來，xx小學強化五項管理工作。同時，學校根據(jù)自身的師資力量進一步優(yōu)化了課后服務的課程設置。學校教師也結合學科特點和教材內容努力探索和課程內容相吻合的特色作業(yè)內容。
1、落實“五項管理”之作業(yè)管理
家庭作業(yè)公示
為進一步加強并優(yōu)化學校作業(yè)管理，嚴格控制學生作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔，我校特制定作業(yè)公示制度，并嚴格執(zhí)行。xx小學對學科作業(yè)公示工作特作如下要求:
一、公示時間
每天下午放學前，由任課教師公示學生當天家庭作業(yè)，以接受學校和學生家長的監(jiān)督。
二、公示位置
學生家庭作業(yè)公示在班級黑板公示欄，學生每日及節(jié)假日的家庭作業(yè)應在教師下班前更新完畢。
三、公示作業(yè)內容
公示作業(yè)內容要表述清楚，語句簡潔明了、通俗易懂。包括具體的年級、學科、作業(yè)所在的書本名稱和頁碼。
四、公示作業(yè)用時
保證一、二年級無書面作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。
2、推進“雙減”工作
課后服務
為滿足小學生課后在校服務需求，幫助學生家長解決實際困難，辦好人民滿意的.教育，本學期，xx小學繼續(xù)推進相關工作，學校根據(jù)本校實際情況以及學生的不同特點和需要，開展形式多樣的活動，不斷完善課后服務課程體系，豐富學生課余生活。
為進一步貫徹落實“雙減”政策，探尋基于核心素養(yǎng)導向下的優(yōu)秀作業(yè)設計，發(fā)展學生的學習能力、提升核心素養(yǎng)，xx小學各科目教師結合學科特點以及教材內容為學生們布置了內容豐富、形式多樣的特色作業(yè)。
助推“雙減”落地，抓實“五項管理”，保障學生的身心健康，為學生美好的未來保駕護航。xx小學將繼續(xù)細化工作部署，不斷優(yōu)化教育教學方式，加強宣傳教育并與家庭密切協(xié)作，促進學生身心全面健康發(fā)展。
落實五項管理工作情況匯報 18
xx市第一中學積極貫徹落實“五項管理”要求，為學生全面發(fā)展和終身幸福奠基。
一是站在對人生負責的高度來進行手機管理。重視正面教育引導，引導學生認識沉溺手機的危害，把對手機的管理上升到對自我的管理，對人生的管理，讓學生自覺自愿遠離手機。促進手機管理柔性落地，各班級通過在班主任辦公室設置“班機”的形式來保證學生與父母的溝通。
二是通過提升課堂教學效率推動作業(yè)、睡眠、體質管理。學校在校內時間利用效率上下功夫，提升課堂教學效率，保證學生有充足的`睡眠、體育鍛煉和閱讀時間。優(yōu)化作業(yè)設計，設計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè)，用教師的高投入換來學生的輕負擔。
三是用書香校園建設來落實課外讀物管理。學校建立班級書櫥，讓學生觸手可及處有書讀；節(jié)假日開放圖書館閱覽室；與北師大國際寫作中心密切合作，每年xx月開展作家進校園活動；每月一次的書院沙龍活動等，讓學生在書香校園中提升閱讀品味，培養(yǎng)高雅情趣。
落實五項管理工作情況匯報 19
為了落實教育部、省教育廳“五項管理”的有關要求，全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，促進中小學生健康成長，xx中學迅速成立各項工作小組，制定各項管理方案，確保學生作業(yè)，睡眠，手機讀物體質管理規(guī)范化，科學化。
一、嚴控書面作業(yè)總量
禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度，不同潛質，不同愛好的學生布置彈性作業(yè)，分層作業(yè)，特色作業(yè)。由班級各科教師協(xié)調，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過90分鐘。
二、保證學生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習慣
制定新作息時間表，保證中午一小時以上的午休，每天睡眠時間不少于九小時，每天21點之前上床休息。
三、加大宣傳力度，嚴格手機管理
做好家校合作，向家長宣傳“五項管理”規(guī)定，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。教導處將不定期抽查各班學生電子產(chǎn)品進校園情況，做好監(jiān)督，有落實，有方案。
四、控制教輔種類，嚴格圖書管理
嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度。各班將定期開展自查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。
五、加強體育管理，增強學生體質
上好體育常態(tài)課，創(chuàng)新體育特色課，認真組織學生開展陽光體育鍛煉活動，確保學生每天鍛煉不少于1小時。綜合預防近視，做好健康監(jiān)測。
xx中學全體教師將會認真履行學�！拔屙椆芾怼狈桨傅腵有關規(guī)定。學校將通過各種宣傳平臺，加強對學校落實“五項管理”的具體舉措和創(chuàng)新做法的宣傳，營造良好的氛圍，贏得學生家長和社會的廣泛關注和支持。
落實五項管理工作情況匯報 20
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，營造良好的育人環(huán)境，我校積極貫徹落實上級教育主管部門“關于開展中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質五項管理的通知”相關要求，緊密結合學校實際情況開展相關工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進學生卓越成長�，F(xiàn)將我�！拔屙椆芾怼本唧w措施告知如下：
一、加強手機管理
�。ㄒ唬﹪澜麑W生將手機帶入校園，如確有手機進校園的需求，需要家長提出書面申請，班主任同意后方可帶入校園，并且由班主任統(tǒng)一保管。希望廣大家長能夠行動起來，對孩子使用手機情況承擔起監(jiān)督的職責，教育引導好、監(jiān)督好孩子正確使用手機。
（二）家長是孩子的第一任老師。希望家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，給孩子樹立起良好的榜樣，切實履行好家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、矯正和制止孩子不良上網(wǎng)行為，多與孩子溝通、交流，著力培養(yǎng)孩子其它健康的.興趣愛好。
二、加強睡眠管理
�。ㄒ唬┏渥愕乃邔τ趯W生生長發(fā)育、身心健康成長和提高學習效率起著至關重要的作用。按照通知文件精神要求，學校始終嚴格執(zhí)行作息時間表，保證初中生達到9小時睡眠。學校四季都安排午休時間，希望學生在家長的監(jiān)督管理下安靜午休，保證學生充足的休息時間；同時，家長根據(jù)學校作息時間表，引導學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。
（二）各位家長應引導孩子健康生活，按時作息、不熬夜，重視孩子睡眠管理，給孩子創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境，尤其加強周末、節(jié)假日休息時間的管理，做好監(jiān)督工作；根據(jù)給孩子設定的睡眠時間，適時提醒孩子按時上床休息，保證充足的睡眠時間，為孩子第二天的學習作好充足的精力儲備。
三、加強課外讀物進校園管理
�。ㄒ唬⿲W校按照《教育部關于印發(fā)的通知》的要求，嚴格把控課外讀物進校園的質量，鼓勵學生閱讀主題鮮明、內容向上、啟智增慧的讀物，杜絕一切問題讀本進校園，為孩子營造良好的校園閱讀環(huán)境，激發(fā)學生閱讀熱情。
�。ǘ⿲W校注重培養(yǎng)學生課外閱讀能力的提升，積極開展“書香校園”建設，不斷優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，讓學生愛閱讀、愛思考。學校面向全體學生開放圖書室，在班級內部設置圖書角，方便學生借閱讀物。
�。ㄈ┱嬲\希望各位家長多帶領孩子進書店、圖書館，以教育部推薦書目為重點，結合學科內容選擇適合孩子年齡段的書籍，為孩子購買有益于學生身心健康成長的書籍，培養(yǎng)孩子愛讀書、勤讀書的好習慣，同時建議各位家長陪伴孩子閱讀，共同交流讀書心得，在讀書活動中營造良好的讀書氛圍，加深與孩子的情感交流。
四、加強義務教育學校作業(yè)管理
�。ㄒ唬⿲W校按照“遵循教育規(guī)律堅持因材施教”原則，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，嚴控書面作業(yè)總量。學校要求教師根據(jù)國家課程標準以及學生實際學情，合理確定作業(yè)數(shù)量、作業(yè)難度，精選精練、認真批改，及時反饋作業(yè)情況。充分利用好在校時間做好學科輔導和答疑解惑，有效減輕學生課后作業(yè)負擔。
（二）學校積極采取有效措施教育引導學生科學安排分配時間，充分利用好校內外學習時間，加強自我管理，主動獨立、高效率、高質量完成作業(yè)。
�。ㄈ┘议L要做好學生家庭作業(yè)的督促落實，積極營造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子自查自糾的能力，并及時將學生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。同時，希望各位家長不額外給學生增加家庭作業(yè)負擔，合理安排孩子的課余生活。
五、加強學生體質健康管理
�。ㄒ唬┪倚８叨戎匾晫W生體質健康狀況，按照上級要求開足開齊體育健康課程，保證學生充足的體育活動時間；學校嚴格執(zhí)行“兩操”制度，認真做好課間操，及時規(guī)范孩子讀書、寫字姿勢，給孩子營造健康的學習用眼環(huán)境，并定期組織學生進行體檢和視力健康測試，時刻關注孩子身心發(fā)展狀況。
�。ǘ⿲W校積極開展各類體育運動、勞動實踐、綜合實踐等集體活動，組建了籃球隊、足球隊、舞蹈社團等體育類社團，豐富學生課余生活的同時，增強了學生體魄，不斷提升綜合素質。
�。ㄈ┱埜魑患议L關注孩子動態(tài)健康的身體狀況，教育孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全。有既往病史或出現(xiàn)身體不適狀況的，以及有不適于參加的體育鍛煉活動，要提前告知班主任并告知孩子不參加，防止意外事故的發(fā)生。同時，節(jié)假日請家長引導孩子選擇適合孩子身體狀況和年齡特點的體育運動項目，每天保證1小時的鍛煉時間，讓孩子勞逸結合，快樂運動。
家長朋友們！中學階段是孩子們學習學科知識、養(yǎng)成良好習慣和培養(yǎng)高尚情操的關鍵時期。為了孩子的身心健康與全面發(fā)展，真誠地希望家校攜手、齊心協(xié)力，共同護航孩子們快樂成長！
落實五項管理工作情況匯報 21
一、基本情況
本學期，xx學校嚴格按照教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”文件精神及20xx年全國教育工作會議要求，全面落實“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”等“五項管理”工作。
開學之初認真研究“五項管理”面臨的形勢和任務，細化工作重點，明確工作職責，成立工作專班抓推動。學校以各執(zhí)行校長、教務主任、德育主任為直接責任人，班主任老師為主力抓手，采取疏導與督促結合，學校與家長配合，學生與老師磨合，新舊措施契合，在作業(yè)、睡眠、體質等方面，堅持以人為本原則，培養(yǎng)學生行為自覺為目標，不斷更新觀念，循序推進，推動教育教學在更高水平科學運行。
二、具體做法
1、以“分層多元作業(yè)”帶動學生課業(yè)負擔減輕。xxx成功探索并開啟了小切口、求實效的作業(yè)管理改革模式：作業(yè)設計和布置實行備課組+教研組集中研討，大力推行彈性化、層次化、個性化作業(yè)自選超市。一至三年級推行《小題單》作業(yè)，四至六年級推行《錯題集》。杜絕給學生布置機械性、重復性、懲罰性和高難度作業(yè)，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，注重作業(yè)完成質量和效果。將學生減負作為重點任務，向課堂要效率；嚴格作業(yè)設計、嚴控作業(yè)總量，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。
2、以“健康體質”推動學生養(yǎng)成良好作息習慣。每天鍛煉一小時活動方案科學，沒有體育課的當天活動有安排計劃，制定每天一小時活動記錄表，有相關文本材料和照片。制定大課間安全應急預案，學生每天做1次眼保健操，制定學校近視防控工作實施方案，每學期2次視力檢測；制定學生體質健康測試制度，促進學生自覺地采用和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的因素；為保證小學生睡眠時間和較高的睡眠質量，定期開展健康睡眠主題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。
3、以“陽光校園”引導學生放下手機拓展興趣。嚴格執(zhí)行學生手機管理規(guī)定，要求學生不得將手機帶入學校(必帶的由家長申請，到校后統(tǒng)一保管)，教育引導學生科學理性對待、使用手機，提高自我管控能力。充分整合學校優(yōu)質教育資源，深入挖掘教師隊伍潛質潛能，構建“1+x”課后服務體系，分校區(qū)、分時段、分年級，采取走班式、個性化選擇優(yōu)秀教師和喜歡的內容，開展形式多樣、各具特色的課后延時服務。讓學生在活動中嶄露頭角，在靈動中張揚個性，在實踐中積攢經(jīng)驗，在全校形成“班班有特色，人人有才藝”的生動局面。通過舉辦校園藝術節(jié)、科技節(jié)、學生運動會等，將學生的'興趣愛好轉移到豐富多彩的活動之中來，放下手機，展示才藝，凝結正能量。
4、以“經(jīng)典誦讀”規(guī)范校園讀物配備正確方向。持續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，傳承紅色文化，舉辦經(jīng)典誦讀大賽、評選讀書之星、設立班級讀書角等形式，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典。開闊學生視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質和健康人格。
三、主要存在問題
1、手機方面：學生家長配合管理使用手機的措施不夠；致家長的一封信個別班回執(zhí)不全；缺手機完成作業(yè)檢查表；
2、睡眠方面：雖然進行了睡眠時間調研，但個別參加校外培訓班的學生依然存在睡眠時間不足的問題，對此沒有提出有效建議，進行整改；告知并督促家長保證學生按時睡覺措施不夠。
3、讀物方面：對強制或者變相強制學生購買課外讀物行為有效管控的材料較少，需充實。
4、作業(yè)方面：一是中高段科任教師之間缺乏統(tǒng)籌，單科作業(yè)不多，但三科加起來可能作業(yè)總量就超了。二是工作已經(jīng)落實，但不注意過程性材料積累，如，缺作業(yè)監(jiān)控的過程性材料。三是對不能按時完成作業(yè)的個別學生跟進幫助輔導和調整作業(yè)量不夠。
5、體質方面：學生體育活動場地不足，保障不夠；音體美老師參加各種活動的時間較多，學生上課時間得不到充分的保證。學生人數(shù)較多的班級，教室桌椅排位還存在離黑板太近情況，課桌凳高度不適合學生身高，學生坐姿、書寫姿勢不規(guī)范等。
四、下一步工作
1、進一步組織學習“五項管理”，全面領會“五項管理”的精神實質，把握好主要內容和具體要求。
2、分工負責。調整充實“五項管理”實施方案，校長是第一責任人，分管校長、總務處、德育處、班主任及相關人員分工負責，推動手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質管理落實。
3、全力整改。加大對作業(yè)分層設置的研究及管理，以學生為主體，統(tǒng)籌兼顧，因材施教，在滿足不同層次學生學習需求的同時，減輕學生的課業(yè)負擔。
落實五項管理工作情況匯報 22
為了促進學生的身心健康發(fā)展，落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理的通知精神，結合xx區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室通知要求，xx區(qū)第三中學結合學校實際，積極組織開展“五項管理”自查工作。
xx區(qū)第三中學對此高度重視，成立了以劉xx校長為組長的領導小組，下設初中和小學兩個工作小組，工作小組對照標準要求，逐一梳理整改
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理方面
學校嚴格落實省規(guī)范要求，小學一、二年級不布置課外書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，學校定期對教師的作業(yè)布置與批改情況進行檢查，要求教師精心設置作業(yè)，不布置重復性、機械性、懲罰性的作業(yè)，不通過手機向學生布置作業(yè)，不給家長布置作業(yè)，或讓家長批改作業(yè)，根據(jù)不同的學情，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)、實踐作業(yè)等，教師對布置的作業(yè)做到了全批全改。
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學校嚴格按照省規(guī)要求，要求學生晚到校，保證學生有充足的的睡眠時間，要求初中生七點四十到校，小學生八點到校，保證了學生充足的睡眠時間，中午學校要求全體學生進行午休，住宿學生由值班教師和宿舍管理員巡視午休情況。學校通過家長會、班會宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性。
小學部開展了課后延時服務，這部分學生的作業(yè)在學校就能夠完成，學生可以早休息，保證了學生充足的睡眠時間。
（三）手機管理方面
學校不允許學生帶手機到校，嚴格落實不用手機布置作業(yè)，對家長和學生咨詢作業(yè)的情況，教師與家長單獨溝通。通過召開家長會、班會，引導學生在家合理的使用手機，提醒家長監(jiān)督、嚴控孩子玩手機。
�。ㄋ模┳x物管理方面
學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現(xiàn)象，不允許家長、學生購買《出版管理條例》有關規(guī)定以外的課外讀物。
�。ㄎ澹w質管理方面
學校按照省規(guī)要求落實體育課程，一、二年級每周四節(jié)課，三至九年級每周三節(jié)課，嚴格落實大課間活動，每天上下午30分鐘大課間，開展了課間操跳繩、鬼步舞、武術健身操等體育活動。
學校積極開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上下午按時做眼保健操，每學期至少一次視力檢測，學校堅持做好每年度的學生體質健康檢測工作，建立和完善了學生體質健康檔案。
工作開展的同時，發(fā)現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)和問題，主要表現(xiàn)為：一是學校對手機的管控存在較大難度，自去年的'疫情期間，學生通過網(wǎng)絡進行學習，給學生創(chuàng)造了在家使用手機的一個機會，有的孩子迷戀手機，有的孩子看手機時難以把控，家長監(jiān)控力度不夠，學生有偷拿手機到�，F(xiàn)象。二是近視防控形勢任重道遠，在老師的監(jiān)督要求下，在校學生的坐姿、寫姿、讀姿比較規(guī)范，放學后在沒有人提醒和家長監(jiān)督不到位的情況下，學生做的不規(guī)范，通過家訪發(fā)現(xiàn)，部分學生受家庭條件的影響，沒有一個良好的學習空間，學生在家學習習慣不規(guī)范，不注意用眼衛(wèi)生，“眼鏡學生”有上漲的趨勢。三是部分學生睡覺晚、上午到校時間比較早，不能保證充足的睡眠時間，學校90%以上為外來務工子女，部分家長因工等原因，晚上學生跟著家長上班很晚才回家休息，早上家長很早送孩子上學，一是學生睡眠得不到保證，二是存在安全方面的隱患。
針對以上問題，xx區(qū)高度重視，積極采取有效措施全面整改。一是進一步梳理細化“五項管理”標準細則，定期開展階段性自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。二是進一步加大合理管控手機的宣傳教育，淡化手機對學生的影響，不再成為學生家長的心頭病。三是進一步加大近視防控的宣傳教育，規(guī)范學生讀書、寫字姿勢，建議家長創(chuàng)造條件，給學生創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境。
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