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學期英語工作計劃

時間:2022-05-15 17:25:40 工作計劃 我要投稿

學期英語工作計劃匯編8篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家收集的學期英語工作計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學期英語工作計劃匯編8篇

學期英語工作計劃 篇1

  一、工作思路

  以泰州市教育局教研室工作思路為指導,大力推進素質教育,深化課程改革,努力提高教學質量。進一步改進教研方式,提升教研服務水平。開展有效教研,構建優(yōu)質課堂。為促進我區(qū)小學英語的內涵發(fā)展、和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┎扇《喾N手段,促進教師專業(yè)成長

  1、組織教師學習20xx版《英語課程標準》和牛津教材,積極參加省、市各級各類培訓活動。引導教師領會新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念,科學分析新的語言知識和語言技能要求,關注對學生語用能力和積極情感的.培養(yǎng),引導英語教師拓寬視野,明確英語學科課程改革的方向。

  2、組織教師參加省、市教研室的學術研討活動,為老師提供很好的專業(yè)研修的平臺。

  3、抓好教研組建設,形成“和諧合作、開放善思、努力奮進”的教研團隊。教研組是教師專業(yè)成長的搖籃和孵化器。對于教師尤其是青年教師的成長有著不可估量的作用。加強教研組的集體備課、教學研究、梯隊建設等方面的工作,以實現(xiàn)區(qū)小學英語教師隊伍的良性發(fā)展。

  4、集思廣益,精心打磨,組織教師參加各類教育教學比賽,力爭取得佳績。

  5、組織教師積極參加網絡教研。區(qū)中心教研組組織教師參與觀看省教學新時空的視頻,積極參與教學新時空的互動活動。教師在沙龍中提出教學中的真問

學期英語工作計劃 篇2

  在高考已經進入了倒計時,時間緊,任務重的前提下,基于如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識,學習新知識,查漏補缺,歸納總結,從而在高考中取得好成績這一目標考慮,我制定如下工作計劃:

  一、指導思想和總體工作目標與學校一致,爭取能更好地完成預期目標。

  二、注重學生的思想動態(tài),采用多種方法,積極調動學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。

  ⑴對于有學習方法有問題的學生,適當談心,找到誤區(qū),盡快幫助學生走出英語學習的僵化期。

 、茖τ谒枷雱討B(tài)不穩(wěn)定的學生適時關心,及時與班主任溝通,早日幫助學生走出高考前的心理誤區(qū)。

  三、備好每一堂課

  認真研讀考綱,考試說明和近幾年高考試題,總結方法和規(guī)律,不留死角,備好課,才能使學生掌握科學有效的解題方法,穩(wěn)步提高學生的能力。

  四、精心授課。

  精心設計每一堂課的課程安排,在授課時,對學生做到講清四點:講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓學生在課堂

  上知道該記什么,弄清什么是高考所需要的知識,什么又是高考要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

  五、合理安排作業(yè)和測驗。

  作業(yè)的安排和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦,親自動手!

  內容選擇上主要以閱讀和完型為主,讓學生每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍,以便減少漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!!!在測驗和作業(yè)的講評上,不僅要做到細致,更要講清四點,使學生不被一塊磚頭絆倒兩次!

  當然,作為英語老師我要多開展英語學法指導,培養(yǎng)學生的.計劃意識和時間管理能力,讓每一個學生知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內容,學會統(tǒng)籌安排,作到學習、生活井井有條,每天都過得很充實。這樣既培養(yǎng)了良好的學習習慣,也為未來終身學習打下了堅實的基礎。

  總之,高三學生復習效率的提高要靠老師和學生的共同努力,也要靠學?茖W的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下,蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。

學期英語工作計劃 篇3

  一、班況分析:

  1、好的方面:升上小班已經有一個學期,孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務能力方面,能夠自己穿脫衣服、鞋襪;會做值日生工作(擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等);在動作發(fā)展方面:能比較協(xié)調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面,能夠初步用英語跟TJ對話,能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面,能夠完全聽懂老師的各種教學指令。

  2、不足地方:

  A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態(tài);

  B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情;

  C、孩子們上學的時間掌握不好,有比較多的孩子遲到。

  二、針對以上孩子們的發(fā)展情況,本班這學期工作的方向是:

 。ㄒ唬├^續(xù)抓好幼兒常規(guī)教育

  1、強化開口說英語的習慣。“萬事開頭難”,要孩子開口,僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說,吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語,從而形成開口說的習慣。

  2、繼續(xù)實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現(xiàn)所訂目標。尤其要提到家園配合的是,爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合,應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然,一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有:A、刷牙;B、協(xié)助父母把干凈的衣物放好;C、幫者收拾房間和玩具;D、把臟衣物拿到洗衣房。

  3、做到言出必行。比如:當我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好,而有部分幼兒沒有做時,我們必需及時檢查,作到第一時間發(fā)現(xiàn),第一時間處理:按既定的規(guī)則。這樣,幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好。

  4、實行分時間段的管理。幼兒的'發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此,把握好幼兒的適應規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應規(guī)則的最佳時間段,適當增加一些新的、更進一步的要求,這樣,既滿足了幼兒新鮮感,又能夠達到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進常規(guī)的目的。

  5、實行“分工負責”制度!胺止へ撠煛奔扔欣蠋煹姆止ず献,也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作,主要是做值日生的工作。

 。ǘ┐罅ψズ媒逃虒W環(huán)節(jié)

  1、明確孩子現(xiàn)階段英語教學目標,激發(fā)孩子學習英語的興趣,訓練孩子的模仿能力,打好語音基礎,形成開口說英語習慣:

  激發(fā)孩子學習英語的興趣、繼續(xù)實行游戲為主教學。

  A、游戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關系的兒歌、歌曲、故事;

  B、用符合孩子發(fā)展、孩子喜歡的動作、語氣;

  C、用孩子喜歡的動物等;

  D、有進步及時表揚。

  及時鞏固教學內容。

  對開口難的孩子多關心:多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,盡量給他更多的表現(xiàn)機會,及時向家長反映孩子的點點滴滴。

  2、認真做好每一次活動的輔助材料。

  3、按時按量上好每一次活動。

  4、把握好幼兒的興趣,用靈活多樣的教學形式開展活動。

  5、及時總結教育教學中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的教育教學法。

  6、多采取多元滲透法。就是說,一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如:數學活動里,可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。

  7、及時更換主題墻飾。

  8、配合園訂的學期計劃,做好以下工作:

  學習新操,抓好新操的動作糾正,培養(yǎng)幼兒的早睡早起習慣。(二月份)

  做好家長會籌備工作。(二月份)

  開展“愛媽媽”主題探究活動。(三月份)

  進行春游活動。(四月份)

  進行故事比賽。(四月份)

  組織好文藝籌備與演出。(五月份)

  進行家長開放日。(六月份)

  拍皮球、踩單車比賽。(六月份)

  嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。(全學期)

  組織好幼兒的混齡活動:做到有秩序、安全事故少。(全學期)

  每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。(全學期)

 。ㄈ┡ψ龊眉覉@溝通工作

  1、按時發(fā)放親子作業(yè),并堅持每周一將親子作業(yè)收回,檢查完成情況。

  2、依時派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊》,對家長反映的情況及時反饋。

  3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。

  4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。

  5、利用通知,調查表,專欄,幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。

  6、通過家長開放日,使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。

  7、結合課程的需要,盡量利用社會,社區(qū)的資源,豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源,特長及興趣,讓他們參與到教育活動中去。

  8、做好電訪與有必要的家訪工作。

學期英語工作計劃 篇4

  一、本學期本學科的教學目的與具體要求:

 。ㄒ唬┙虒W目的

  主要是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調,以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化,培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生進一步學習奠定良好的基礎。

 。ǘ┚唧w要求

  1、能聽懂、會話12組會話,并能進行簡單的交流。

  2、能聽說認讀60個單詞和聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子并簡單運用。

  3、能聽做6個“TPR”活動。

  4、能聽說吟唱8首歌謠。

  5、能了解6項簡單的中西方文化知識。

  二、學生基本情況分析:

  六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。本班學生適合做些單一的題目,對于活的題目他們會覺得困難。另外有個別學生的學習基礎不好,加上學習習慣差,以致于學習成績一直上不去。所以在今后的教學中,教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的`學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。英語默寫一塊一直是六年級學生的弱項,而想提高學習成績,一定要保證學生的默寫質量。在今后的教學中,可以對默寫一塊做一些強調,并且在提高學生的學習積極性中多增加一些鼓勵。那些默寫有困難的同學,也能慢慢的跟上。加上本學期的學習任務較重,難度較大,學習時間很緊張,需要利用課余時間給后進生進行輔導。

  三、提高教學質量的主要措施:

  針對上述情況,我主要從培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)學生參與熱情入手,打好學習英語的基礎。采用情境學習的方法,注重在情景中學習和運用對話,培養(yǎng)交際能力。恰當地采用語言表演的方式,促進學生主動的模仿。包括語言示范性表演,語言鞏固性表演,語言的創(chuàng)造性表演。

  1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。

  4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  5、提高學生的知識儲量,在學習新知時,適當復習一下以前學過的知識,加深印象。

  6、加強對學習困難學生的輔導。

學期英語工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  為了做好疫情階段線上線下的無縫銜接,進一步鞏固線上教學成果,確保實現(xiàn)本學期教學目標。本學期英語組教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學校教導處、區(qū)教研室工作計劃,以核心素養(yǎng)為核心,以新課程理念為指導,以信息技術與英語學科深度融合為抓手,以有效教學和高效練習為主線,深入課堂,從教師與學生兩個層面組織活動,促進教師和學生共同成長。

  二、教研目標:

  1、找出線上課程的空白點,線下解析易錯點,做好摸排、對接。

  2、積極開展校本教研活動,做到教研活動主題化。

  3、加強課堂教學,整合教材,有質量有計劃地完成教學內容。

  4、加強信息技術和英語學科的深度融合,打造智慧課堂。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┚珳拭,夯實基礎

  1、學生線上教學掌握如何,前期學習是否理想,為了線上線下更好地銜接,開學后,教師會設計各類形式進行摸排。各年級針對已學單元的重點單詞、短語進行聽寫、默寫和評估測試,檢測學生基礎知識是否掌握線上所學內容。教師再根據學生的檢測情況找出線上學習中存在的易錯點和困惑點,對于沒有掌握的知識點進行講解分析、練習鞏固加以提高學生的學習質量。

  2、通過教師對學生進行的摸排分析,評估后,我們將會進行“集體補缺”和“個人補缺”兩種形式進行輔缺補差:對學生掌握較好的知識點進行簡單總結,用思維導圖捋清思路,盡量不重復教學;對于全班顯現(xiàn)的共性問題,通過視頻回放、微課講解和集中授課等方式進行集中補學,詳細講解;對于個別同學出現(xiàn)的個別問題進行一對一個性化輔導。

 。ǘ﹥(yōu)化課堂,有效教研

  1、英語組已經錄制“空著課堂”共22節(jié)次微課,有新授課,有課后鞏固復習課。我們根據線上學習內容,各年級有針對性的進行線上布置教學任務,并做重難點的解析。線下教學,由于時間的原因,我們將對教學進度進行調整,對教學內容進行整合、重組,做到重難點突出、有詳有略,努力提高教育教學質量,做好線上線下無縫對接。各年級教師要立足基礎,把好基礎關,提高教學質量。

  2、按學校教導處工作計劃要求完成線上和線下的教學常規(guī)和教科研任務,不斷提升專業(yè)水平。做到每次教研活動和集體備課常態(tài)化、儀式化,有主題,定好時間、地點、定工作量,并做好活動記錄以保證質量。

  3、中高年級開展“實施有效教學”和“高效閱讀”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎,以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。教學做到三個轉變:由掌握語言系統(tǒng)向綜合語言運用能力轉變;由知識點講授向知識、技能、情感、策略、文化的綜合轉變;由死記硬背向多種教學方式轉變。新授的單詞和句子要在后期的教學中通過對話、閱讀等多種方式增加復現(xiàn)率。

  4、繼續(xù)開展以“年級作業(yè)”為主題的教研,提升研究能力,鼓勵老師研卷,運用后進行改進,出一批高質量的單詞默寫卷、知識點練習和測試卷,并做到年級內共享,電子存檔。在各年級的備課中,做到教學資源共建、共享。

  5、加強信息技術與英語學科教學的'整合,利用教研活動研討微課、課件等的選題和制作技術,實現(xiàn)與英語學科的深度融合。

  6、借助名師工作室,通過參與聽課、評課以及外出聽課等教研活動提高青年教師教學水平。

  四、具體安排

  二月份

  1、制定各項工作計劃。

  2、學生寒假特色作業(yè)收交、評比

  3、開展線上微課制作和內容的教研活動

  4、承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課的錄制

  三月份

  1、承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課的錄制

  2、承擔廬陽區(qū)六年級任務單和視頻的制作

  3、開展線上集體備課和針對作業(yè)布置的教研活動

  4、開展四五六年級學生的“英語朗讀者”的布置、搜集和審核

  5、組織教師參加廬陽區(qū)20xx年度教育教學論文評選活動

  6、組織教師報名參加“外研社線上公益課研修課程”的學習

  四月份

  1、承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課的錄制

  2、開展線上集體備課和針對任務單制作的教研活動

  3、開展線上和線下銜接的集體教研

  4、組織各組備課“開學第一課”

  5、各年級研擬線上質量評估卷

  五月份

  1、完成上學期質量分析會

  2、參加“一師一優(yōu)課”和“微課”評比

  3.制定期末復習計劃

  4、研擬期末模擬檢測卷

  六月份

  1、組織教師遠程教育培訓的上報

  2、期末教學質量檢測,閱卷。

  3、暑假特色作業(yè)制定及推送

  4、收交資料,工作總結七月份

  1、參加校本培訓

  2、教師繼續(xù)教育

學期英語工作計劃 篇6

  一、指導思想

  本學期我校英語教研組工作本校教育教學工作計劃為依據,以新課程標準為導航,以提高本校教學質量為目標,提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改進以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。

  以學生為主體教師為主導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組工作水平。在學校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

  二、工作目標

  1、提高英語教學質量,確保完成學校提出的各項指標。

  2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī)。

  三、本學期主要工作

  1、進一步加強理論學習,更新教學理念。

  英語教師要抽出時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料,努力做到關注學生學業(yè)成就的`同時,還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質。

  2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

  教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。

 。1)每周一下午第三節(jié)課為英語組教研活動時間,活動圍繞本校課題,確立英語組課題,學習理論知識,教材分析,集體備課等形式滲透到課堂教學中。努力提高教師的業(yè)務水平,將科研工作落到實處。

 。2)開展公開課、聽、評課活動

  通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。

  3、強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率。

  指導檢查教師的教學工作,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,有效提高教學效率?刂谱鳂I(yè)總量,提高作業(yè)質量,規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)制度改革不斷深入,實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題,加強學生的聽力訓練,努力提高學生的聽力水平。

  4、做好培優(yōu)補差工作,縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

 。1)嚴格遵守英語教學規(guī)律,重視聽、說能力的培養(yǎng),同時,堅持精講多練,為每位學生提供發(fā)言機會。

 。2)結合各班實際,制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體,隨時調整教學密度、深度、廣度,提出的問題要注意深淺結合、因人而異,使每位學生都能預習好新課,聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習題,從而増強學習英語的信心,順利完成教學計劃。

 。3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學效果,讓每位學生真正產生親近感,有利于師生間的情感交流、教學和諧。

 。4)每月與家長面談或電訪一次或以上,及時了解學生在家學習情況,并做好反饋記錄,爭取得到家長的支持與配合。

  5、開展英語課外活動,開展英語知識競賽活動,提高學習興趣。

  為了激發(fā)學生學習英語的激情,針對各年級學生學習能力不同的情況,組織學生開展英語書寫比賽、英語口語比賽、英語手抄報比賽。并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

學期英語工作計劃 篇7

  俗語說“春的耕耘、秋的收獲”, 為了本學期的英語教研工作能有計劃、有目的、有序的開展,更好地促進我校英語教育教學工作質量的整體提高,現(xiàn)將本學期的工作計劃如下:

  一、指導思想:

  本學期我們將緊緊圍繞學校教導處工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律,研究學生身心發(fā)展規(guī)律,總結課程實施過程中形成的經驗;加強集體備課,互相學習,取長補短,切實提高教研的實效性;追求課堂實效,為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎,促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

  二、重點工作及措施:

  繼續(xù)抓好常規(guī)教研,每次教研要有計劃、有主題、有目標,談到的問題要解決,討論要有結果,從而使活動效果最大化。

  (一)確定教研內容,明確發(fā)展方向

  教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向,對于自身素質的提高起著關鍵性的影響,本著為教師們負責任的態(tài)度,本學期會經常坐在一起進行交流,讓大家說說自己內心的想法和自己需要提高的方向與內容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期的教研內容。明確學習的目標,學習的內容也會更加貼近自身發(fā)展的需求,從而真正達到“為用而學、學以致用”的效果,為今后更好地開展教研工作奠定堅實的基礎。

  (二)組織學習,促進教師專業(yè)化發(fā)展

  1、拓寬學習渠道,優(yōu)選學習內容,做到有的放矢。

  在每個月教研組的業(yè)務學習中,要把自主學習和集中學習相結合,理論學習和實踐探究相結合,同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質。同時,結合學科專業(yè)和自身工作需要,我們會繼續(xù)先后開展《如何打造高效課堂》、《游戲在英語課堂中的運用》等專題研究活動,使我們每位教師對課堂結構、學生教育等方面有更深刻的認識,不斷提升自我。

  2、加強學后反思,做到學用結合。

  本學期,我們繼續(xù)堅持每人每月寫一篇高質量的教學反思或是隨筆,之后在教研組會議上進行交流,每位老師再寫出交流后的心得體會。時時反思,隨時撰寫真實感悟,大家的思想、知識就會內化為自身素質提高的基礎。也是一種豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量,提高教研能力的.捷徑。

  (二)、抓好課堂常規(guī),著力打造高效課堂

  課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此要提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例,在教研上觀看教學實錄,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。利用好學校的網絡資源,經常上網瀏覽、查閱相關的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務于課改實踐。

學期英語工作計劃 篇8

  一、 指導思想:

  本學期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標準為依據,在按時按量完成教學內容,同步作業(yè)批改,教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內互相聽課交流,互幫互助,開展“快樂”英語課堂教學,培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力,提高課堂教學質量為目標,提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力,開展實效、和諧的教研活動,提高使我校英語教學工作,科學規(guī)范我校的英語教研工作。

  二、 年級教學重點內容和目標以及我校學生實情分析

  三四年級:英語字母的規(guī)范書寫、能根據聽到的詞語識別或指認圖片、實物;能根據指令做事情,如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內容。該年級段的教學的目標在于培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們對英語書寫存在格式不規(guī)范,很大一部分學生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。

  五六年級:培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力,單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫;開始學習閱讀,能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣;六年級很大一部分學生會因為升初中,語、數學科任務的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。根據上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們聽說能力有了一定程度的提高,但在“寫”的方面仍然很弱,出現(xiàn)不識別單詞,四會單詞不會默寫,句型書寫詞距不規(guī)范,標點符號不規(guī)范等情況,另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用,導致考試時補全對話,連線相應問答語時丟分嚴重。

  三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況,本學期科組具體的措施計劃

  1、教研組建設:

  英語組繼續(xù)在微信群,經驗交流和工作體會、個人意見分享的機會,實現(xiàn)資源共享,同伴互助的基礎上,開展推門聽課、同課異構,研討等教研組活動,給予每一位教師教學困惑相互溝通,經驗共享,業(yè)務水平共同提高的'發(fā)展機會。

  2、年級的教研工作重點:

  三四年級:

  A.英語學習興趣培養(yǎng)。

  B. 培養(yǎng)學生的聽說認讀能力

  C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。

  五六年級:

  A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

  B.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。

  C.開展每月班級英語之星的評選活動,激發(fā)學生的英語學習興趣。

  3、 具體教研工作時間安排:(按月安排)

  二月

  1、群里對教材和年級教學目標的研討。

  2、針對上個學期的問題,科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。

  3、推門聽課。

  4、第一次集中教研活動,主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。

  三月

  1、第一次教學常規(guī)檢查,包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。

  2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。

  四月

  1、集中教研組活動,研討如何應對期中考試的復習工作。

  2、教師做好考前復習出題工作,群里分享題型。

  3、批改和講解期中考試試卷

  4、分析試卷問題,群里研討相應的教學對策。

  五月

  1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。

  2、四年級進行句型抄寫比賽,

  3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。

  4、教研組集中研討學生出現(xiàn)比賽折射出的問題,研討如何克服問題。

  六月

  1、集中教研活動,研討教學進度安排,統(tǒng)一預留復習時間和期末考試前檢測時間。

  2、檢查教學進度。

  3、同年級老師做好檢測出題工作。

  4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學常規(guī)檢查。

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