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消防文職個人總結(jié)（精選6篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的消防文職個人總結(jié)（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
消防文職個人總結(jié)1
20xx年以來，在大隊領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，本人思想穩(wěn)定，努力做好本職工作，認(rèn)真履行自身職責(zé)，主動像大隊領(lǐng)導(dǎo)干部及老文員學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)和知識技能，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力。但也存在一些不足之處，現(xiàn)將全年工作情況匯報如下：
一、工作完成情況
�。ㄒ唬⿷艏芾砉ぷ�。今年以來，支隊制定一系列戶籍化考評方案，將戶籍化管理工作納入日常工作考評范圍，實行每周在執(zhí)法質(zhì)量考評上進(jìn)行通報。作為本項工作的主要負(fù)責(zé)人，我積極協(xié)調(diào)消防文員，實行每人負(fù)責(zé)一定數(shù)量的重點單位，定期跟蹤系統(tǒng)錄入情況，對于沒有及時錄入的單位進(jìn)行電話督促，上門指導(dǎo)的形式督促信息錄入，確保了全縣XX家重點單位在執(zhí)法質(zhì)量考評中未出現(xiàn)通報情況。
�。ǘ┲攸c單位管理工作
今年以來，大隊積極做好重點單位調(diào)整工作，新增X家重點單位，達(dá)到全縣重點單位XX家。為使重點單位信息得以更新，及時通知新增重點單位提交單位基礎(chǔ)信息材料，提交重點單位檔案。對于原有重點單位信息、人員變更的，及時通知將信息變更后進(jìn)行歸檔。
�。ㄈ┓e極協(xié)調(diào)監(jiān)督檢查工作
作為內(nèi)勤人員，積極協(xié)調(diào)外出檢查人員監(jiān)督檢查的同
時，及時處理檢查單位相關(guān)事宜，電話通知單位XX余家，問詢問筆錄XX余家，統(tǒng)計檢查單位XX余家。
（四）宣傳工作
按照大隊制定的文員宣傳管理規(guī)定，及時完成每季度宣傳任務(wù)，今年以來，在部局政工網(wǎng)中稿X篇，在總隊政工網(wǎng)、總隊后勤網(wǎng)、總隊安保網(wǎng)、總隊紀(jì)檢網(wǎng)及支隊信息網(wǎng)中稿XX余篇，工作中及時幫助領(lǐng)導(dǎo)撰寫心得體會等。
二、存在的不足之處
（一）業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高
對于自己負(fù)責(zé)的工作涉及到的業(yè)務(wù)能夠及時掌握，但工作中其他自己不負(fù)責(zé)的工作總是不太了解，希望在接下來的工作中能夠多向老同志學(xué)習(xí)。
（二）宣傳工作
只注重內(nèi)宣工作，外宣工作幾乎未開展。同時不要只以完成任務(wù)為基本要求，希望能有更多的宣傳突破。
三、20xx年工作計劃
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)
在新的一年中，力爭本職工作再上一個新的臺階。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，積極向老同志及大隊領(lǐng)導(dǎo)請教，不斷擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)渠道，用業(yè)務(wù)理論武裝自己，積極運(yùn)用到實踐中。
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳力度
在完成宣傳任務(wù)的.同時嚴(yán)格要求自己，努力實現(xiàn)有更大的突破。
（三）做好內(nèi)部協(xié)調(diào)工作
在完成本職工作的同時，及時協(xié)調(diào)完成其他工作，分清主次，掌握重點，為重點工作的完成貢獻(xiàn)自己的一份力量。
消防文職個人總結(jié)2
多年以來，我校一直將學(xué)校消防安全工作作為一項重要工作來抓，牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想， 警鐘長鳴，常抓不懈，全校多年未發(fā)生一例消防安全事故，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)將我們在學(xué)校消防安全工作中的主要做法總結(jié)匯報如下：
一、 機(jī)構(gòu)健全
多年來，我校始終將安全工作放在首位，實施了 “責(zé)任到人、分塊管理”的原則，成立了以校長為主、副校長具體負(fù)責(zé)、學(xué)校行政人員、各班主任、后勤人員全力參與的組織機(jī)構(gòu)，擬訂了創(chuàng)安實施目標(biāo)和方案，制訂了消防疏散預(yù)案，制定了各種相關(guān)制度、紀(jì)律，建立了自上而下的活動網(wǎng)絡(luò)，并將學(xué)校安全、防火網(wǎng)絡(luò)，組織名單及各項規(guī)章制度上墻，簽定了目標(biāo)責(zé)任書，加大了安全保衛(wèi)力度。將安全保衛(wèi)、防火安全等工作納入學(xué)校工作計劃之中，做到工作有計劃、有要求、有檢查。
二、 思想重視
首先，我們通過各種形式的活動和學(xué)習(xí)提高了廣大師生的安全意識，做到安全教育不放松。在全國“安全日”活動中，德育處安排了一次以做文明人，自覺遵守交通規(guī)則的主題班會活動，在升旗儀式上，以安全為主題對學(xué)生進(jìn)行安全教育。請消防武警支隊來校做“119消防日”消防知識講座、請法制副校長上法制課；在“119”宣傳活動中，加強(qiáng)防火安全的宣傳教育，學(xué)校組織廣大師生觀看“消防安全展覽”、組織學(xué)生開展“平安119”手抄小報競賽和展覽、開辦安全知識專刊、進(jìn)行安全知識問答、安全警句記心中等加強(qiáng)防火、防盜及安全教育。
其次，使廣大師生樹立了主人翁意識。通過加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教師職業(yè)規(guī)范》的.管理、開展“校興我興、校榮我榮”等交流使廣大師生真正認(rèn)識到以愛惜學(xué)校財產(chǎn)為己任，自覺維護(hù)學(xué)校安全。另外，我們還通過“家長學(xué)校”定期向家長們進(jìn)行思想、法制、道德、法律的教育。
三、 管理落實
多年來，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真落實自己的職責(zé)，做到了目標(biāo)責(zé)任化、工作制度化、檢查經(jīng)�；拱踩芾砉ぷ髀涞綄嵦�。對于安全隱患，學(xué)校采取“日查制”，不僅由每周行政領(lǐng)導(dǎo)巡視，而且專管領(lǐng)導(dǎo)和后勤部門也做到一日一查。發(fā)現(xiàn)電線老化，學(xué)校及時投入資金進(jìn)行更新、增加電容。切實做到防患于未然。對于學(xué)校各科室，要求做到了重點科室專人管，明確防火責(zé)任人，簽訂防火責(zé)任書，增加了不足的滅火器。加強(qiáng)安全保衛(wèi)值班制度，來人來訪有登記，確保學(xué)生在校時間的保護(hù)，加強(qiáng)夜間安全、校產(chǎn)的巡視，加強(qiáng)了節(jié)假日及寒暑假的安全管理，全校教職工輪流值班，杜絕一切不安全因素的隱患發(fā)生。堅持安全、防火月檢查制度，做到認(rèn)真檢查，不留死角，整改及時，記載詳細(xì)。認(rèn)真貫徹上級精神，認(rèn)真貫徹安全生產(chǎn)通知精神，防止各類事故的發(fā)生。
總之，我校在教育教學(xué)工作中始終將防火工作放在安全工作的首位，不斷加強(qiáng)責(zé)任性，扎扎實實地做好學(xué)校消防安全工作。今后，我們繼續(xù)落實隱患險于明火，責(zé)任重于泰山的重要精神，把學(xué)校的安全工作提高到一個新的層次。
消防文職個人總結(jié)3
為了貫徹執(zhí)行上級安全工作文件精神，認(rèn)真落實縣教育局安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，確保校園的長期安全穩(wěn)定。我們決定從2004年9月27日至2004年10月31日，開展“校園安全月”活動。現(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一套得力的安全管理隊伍。成立了一支由學(xué)校副校長朱月、顧從銀擔(dān)任正副組長，德育處、體衛(wèi)處、少先隊以及其他處室成員和年級組長為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，由陳汝華同志擔(dān)任主任。
其次，進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和保處室、各年級主任、各班級班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值日領(lǐng)導(dǎo)對每天的安全工作負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。針對我校學(xué)生比較多，樓道比較窄，安全隱患大的狀況，安排專人進(jìn)行管理。
為校為本，講求實效，制定完善的宣傳教育內(nèi)容。
活動開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
（1）、警示教育：認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《響水縣實驗小學(xué)安全工作管理規(guī)定》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。
�。�2）、自我保護(hù)：在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對走失，被拐騙等安全防范的教育。
�。�3）、食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。
�。�4）、活動安全：加強(qiáng)課外活動及課間活動的安全教育。
�。�5）行路安全：加強(qiáng)送路隊的管理，強(qiáng)化交通法規(guī)教育。
二、開展多彩的活動，將安全意識深入人心。
我們利用各種會議對師生進(jìn)行安全重要性地教育。紅領(lǐng)巾廣播站共收到安全知識稿件達(dá)500余篇，每日都有安全知識與安全方面的表揚(yáng)與批評，通過廣播，學(xué)生學(xué)到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、宣傳櫥窗等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，全校共出了以安全為主題的黑板報共116板塊，在校園處處都能感受講安全的氣氛。
我們還在全校開展“讓安全進(jìn)校園，把安全帶回家”的主題班會，有4名教師為全校上了公開課，得到了全體老師的好評。
為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，并開展了安全知識競賽、安全名言警句評比等活動，共收到安全名言警句500多條，學(xué)校選擇其中典型名句，利用紅領(lǐng)巾廣播站，向全校宣講，讓每個學(xué)生銘記在心。
學(xué)校還把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
三、強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)進(jìn)行安全檢查，使安全工作百無一漏。
首先，對學(xué)校的每一個角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。各年級主任會同各班班主任對本班級的電器、用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落�？倓�(wù)處牽頭由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對學(xué)校圍墻、大門、廁所、公用教室、微機(jī)房、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。所有檢查相關(guān)人員都參加，并且有記錄，有簽名。
其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生，德育處、體衛(wèi)處等每天安排專人進(jìn)行檢查。對查出的問題及時進(jìn)行整改并通報
第三、利用班隊課、晨會課，學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。
第四、利用學(xué)生常規(guī)管理通報這一手段，對學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責(zé)任事故進(jìn)行曝光，警示每一個班主任加強(qiáng)安全管理，保證學(xué)校的每一個安全指令地落實。
第五、經(jīng)常性地組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)�？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
三、加強(qiáng)校內(nèi)外聯(lián)系，健全管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校安全工作社會化。
為了讓每一個孩子能夠安全學(xué)習(xí)，我校充分利用社會各界力量，加強(qiáng)對安全工作的宣傳與管理。
為了讓學(xué)生行路更加安全，學(xué)校與交警部門聯(lián)系，請他們來校為學(xué)生宣傳交通法規(guī)知識，還與他們共同研究，在我校放學(xué)與上學(xué)高峰期，將教育局到郵政支局一段的幸福路的定為機(jī)動車禁區(qū)，并安排交警值勤，保證了學(xué)生的行路安全。
我們還與防疫部門合作，對學(xué)校校園商店進(jìn)行衛(wèi)生檢查，對校園周邊的食品店定期進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，與城管部門合作，對校園周圍的攤點進(jìn)行清理，使我校周圍多年無法根除的.衛(wèi)生安全隱患得以根除。
再次，我們還修訂了加強(qiáng)學(xué)生乘坐機(jī)動車上學(xué)的管理制度，與每一位乘坐機(jī)動車上學(xué)的
學(xué)生家長重新簽訂了安全工作責(zé)任狀，杜絕一切社會閑散人員進(jìn)入校園，以明確責(zé)任，確保學(xué)生安全。
學(xué)生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因為學(xué)校能從實際出發(fā)不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度，才形成了學(xué)校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生安全教育工作有章可循，以章辦事，違章必糾的良好局面。使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。
當(dāng)前，學(xué)校安全工作的不斷增大，學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，他們在家庭中受到的保護(hù)多，缺乏生活經(jīng)驗，自我保護(hù)意識和安全防范能力低。但社會治安問題日益嚴(yán)重，這就大大增加了學(xué)校安全工作的難度。安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。今后，我們將進(jìn)一步重視學(xué)校安全教育工作，及時解決安全工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。
消防文職個人總結(jié)4
我市場消防安全工作在公司領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)主的支持下，本著“安全一地、預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，樹立“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的思想。近期各地都不時有火災(zāi)發(fā)生，我市場在陳明總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，對消防安全嚴(yán)格把關(guān)，確保了市場安全運(yùn)行。按照20xx年度消防安全工作計劃有序地進(jìn)行，并較好地完成了各項消防安全及安全培訓(xùn)的工作�，F(xiàn)將本年度消防安全工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、工作到位
為了加強(qiáng)公司消防安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保市場消防安全工作按計劃進(jìn)行開展，組織成立了消防應(yīng)急小組，根據(jù)市場的實際情況聯(lián)合組成應(yīng)急小組，明確職責(zé)切實做好消防安全工作，做到發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，使本年度消防安全工作在有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃的正常開展實施。
1、成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：陳明
副組長： 郭本源
成 員：王炳成、田有財、李代軍、李樹元
2、明確消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1）負(fù)責(zé)對職工宣傳消防安全知識，滅火器使用知識，以及遇到火災(zāi)逃生及救護(hù)知識等。
2）負(fù)責(zé)市場消防管理檢查工作，發(fā)現(xiàn)隱患，及時督促整改。
3）負(fù)責(zé)對職工進(jìn)行消防知識培訓(xùn)，定期組織職工進(jìn)行消防演習(xí)、
訓(xùn)練，不定期的對所有員工發(fā)送有關(guān)消防安全警示和消防安全知識的短信。
4）發(fā)現(xiàn)火情，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，把災(zāi)害降低到最小程度，保障職工生命和財產(chǎn)的安全。 二、樹立教育為本、增強(qiáng)全員消防安全意識、安全知識、認(rèn)識和觀念。
消防安全、生產(chǎn)安全事關(guān)員工生命和財產(chǎn)安全、事關(guān)社會穩(wěn)定，只有全員懂得消防、安全知識，提高對消防、安全重要性的認(rèn)識，只有集中力量抓消防、安全工作，堅持安全第一。使職工都牢牢樹立起安全意識，真正警覺起來，才能真正保障我部生產(chǎn)、生活的安全運(yùn)行。
為了提高全員消防安全文化知識和消防安全防范技能，強(qiáng)化安全意識和安全制度的`責(zé)任化理念，在對全體員工經(jīng)常性的消防安全教育基礎(chǔ)上，把握消防安全生產(chǎn)活動創(chuàng)造的有利條件，舉辦消防安全知識培訓(xùn)和消防安全演練活動。通過對消防安全理論學(xué)習(xí)和消防器材操作的培訓(xùn)活動，使全體員工既懂得消防安全、生產(chǎn)安全的重要性，又能做到在實際操作消防器材，能很好的運(yùn)用所學(xué)知識采取有效措施，提高了消防安全防范能力和自我保護(hù)能力。
三、開展各類消防安全活動
1、由消防安全工作小組領(lǐng)導(dǎo)組織，小組相關(guān)成員配合每月進(jìn)行了至少一次全面的的消防安全檢查，并做到有檢查、有結(jié)果、隱患整改有跟蹤結(jié)案。
2、20xx年項市場專項、綜合消防安全檢查共12次，并做到將檢查到所存在的隱患通知及時下達(dá)到整改經(jīng)營戶，且做到有跟蹤、有關(guān)閉，隱患整改率達(dá)100%以上。
3、全年消防安全專項綜合培訓(xùn)2次；組織考試1次；滅火器演練1次、消防安全應(yīng)急演練1次。
4、我部20xx年更換滅火器共10個，另外還對5個滅火器進(jìn)行了加粉處理，每次檢查后都合格的滅火器貼上標(biāo)簽，注明檢查人和時間。
5、以“119”消防宣傳周活動為契機(jī)，大力開展消防安全工作，期間，在市場懸掛宣傳橫幅4條，宣傳標(biāo)語、宣傳圖片10張、制作了1期消防安全板報，對各個部位重點防火單位和重點部位的檢查，組織開展消防安全培訓(xùn)和消防演練，通過 “119”消防宣傳周活動的開展，全面、生動的宣傳了消防安全的重要性，形成了人人參與消防，人人支持消防，人人宣傳消防的良好局面，極大的促進(jìn)了活動的開展。
四、消防安全工作所存在的問題
1、端正消防演練的態(tài)度
部分人員對消防安全工作還沒有引起足夠地重視，培訓(xùn)、演練時不能引起高度重視，抱著好玩的心態(tài)，也有個別職工在接到培訓(xùn)、演練通知不參加，演練時不投入。
2、加大消防安全培訓(xùn)及演練力度
一年來，雖然我們消防安全工作取得了一定成績，但這些成績只是階段性的，與公司領(lǐng)導(dǎo)對消防安全工作的要求相差甚遠(yuǎn)，在20xx年的工作中，我們要樹立高度的消防安全理念，做到居安思危，消防安全警鐘長鳴，常抓不懈，努力把消防安全工作做的更好。
消防文職個人總結(jié)5
在上級主管部門、機(jī)場領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督管理下，消防護(hù)衛(wèi)部堅持“以防為主、防消結(jié)合”的方針，堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善工作方法,提高安全防范能力,將事故隱患減少到最低指數(shù),扎扎實實做好消防安全工作，提高全體員工安全防范能力，確保旅客、職工生命的安全。
一、高度重視,積極做好消防安全的宣傳工作
只有思想上重視起來,安全行為才有保障。為此,我們十分重視消防安全工作的宣傳。我們主要從以下方面落實這項工作。
(一)成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)開展消防安全教育工作。通過各級會議進(jìn)行消防安全宣傳，領(lǐng)導(dǎo)小組堅持召開消防安全工作例會,分析問題，討論措施布置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組在每次工作大會上,對包括消防安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析,并提出了許多需要注意的問題,要求各個部門和個人將消防安全牢記在心。
(二)組織形式多樣的消防安全知識教育活動,我們針對各級員工接受和理解問題的特點,通過相關(guān)活動,使員工掌握了基本的'消防安全知識,增強(qiáng)了消防安全意識。消防護(hù)衛(wèi)部還聘請消防專業(yè)講師對全體員工進(jìn)行消防安全知識講座,使全體員工掌握消防安全知識。消防護(hù)衛(wèi)部進(jìn)行消防器材使用方法實際演練,使消防員掌握了消防器材的正確使用方法和滅火技巧,全面提高了員工消防安全意識和防火、滅火實際操作能力從而進(jìn)一步推動了學(xué)校消防教育工作。
(三)進(jìn)行了一次系統(tǒng)全面的消防安全檢查。對哈密機(jī)場各個重要部門,譬如候機(jī)樓、辦公室、機(jī)房、車庫、宿舍等消防設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查。
二、推進(jìn)消防安全責(zé)任制,充分落實管理責(zé)任與具體措施
只有加強(qiáng)管理,做到責(zé)任到人,才能真正做到防微杜漸。這是我們摸索出來的做好消防安全工作的一條重要經(jīng)驗。明崗明責(zé),檢查評比,是強(qiáng)化管理力求實效的重要舉措。具體說來,我們在以下六個方面加強(qiáng)了規(guī)范管理:
1、確定重點防火部位,明確重點防火部位負(fù)責(zé)人。我們根據(jù)辦公環(huán)境、執(zhí)勤崗位、機(jī)場規(guī)劃等具體情況及時調(diào)整了重點部位防火責(zé)任人。
2、經(jīng)常性地檢查疏散通道和應(yīng)急燈。
3、加強(qiáng)對候機(jī)樓、機(jī)房和宿舍的管理,不定期檢查安全情況。在事故易發(fā)地,我們對有關(guān)人員加強(qiáng)消防安全教育的同時加大檢查力度。
4、加強(qiáng)對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因為一些器具平時閑置無用就放棄管理,而是注重保養(yǎng)保證隨時可以應(yīng)急使用,對機(jī)場重要部位消防進(jìn)行了保障。
5、加強(qiáng)對宿宿用電安全的檢查。定期檢查,教育人員安全用電，防止發(fā)生不安全事件。
6、開展消防安全檢查，做到三個結(jié)合：消防設(shè)施檢查和重點部位檢查相結(jié)合，平時小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合，檢查和整改相結(jié)合。
三、制定消防安全緊急預(yù)案
安全責(zé)任重于泰山,消防安全無小事,為了使火險隱患能夠在第一時間得到有效控制,制定了切實可行的“哈密機(jī)場消防安全緊急預(yù)案”、“哈密機(jī)場消防演練計劃”“哈密機(jī)場消防桌面演練方案”并且組織消防員進(jìn)行學(xué)習(xí)和演練。 全面提高了員工消防安全意識和防火、滅火實際操作能力從而進(jìn)一步推動了學(xué)校消防教育工作。
消防安全高于一切,消防工作任重道遠(yuǎn),消防安全工作是一個艱巨的長期的任務(wù),不是一勞永逸的事情。我們在加強(qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時,要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結(jié)合,才能保證學(xué)校安全。每個人都要關(guān)心消防安全,不能以為看不到就沒事,事不關(guān)己就沒事。我們相信,在全機(jī)場職員工的共同努力下,我們一定能將消防安全工作做得更好,促進(jìn)哈密機(jī)場又好又快地發(fā)展。
消防文職個人總結(jié)6
一、對消防部隊工作、生活的思想認(rèn)識水平較低。消防文職人員 的招收對象大多是剛剛畢業(yè)的學(xué)生，他們文化層次有差別、所學(xué)專業(yè) 也大不相同，而且接觸消防部隊工作、生活的時間不長，對業(yè)務(wù)工作 不太熟悉，對消防文職工作的地位及其重要性認(rèn)識不足，對文職工作 的積極性不高， 沒有把文職職務(wù)當(dāng)做一個服務(wù)社會體現(xiàn)自我價值的平 臺，思想上松散、隨便。在管理初期突出表現(xiàn)在交辦的各項工作無法 獨(dú)立完成，工作完成質(zhì)量不高，工作態(tài)度消極等。
二、消防理論知識掌握不牢，工作實踐能力匱乏。文職人員雖然 經(jīng)過短期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，但就其理論知識僅停留在認(rèn)知階段，不能夠在 短期內(nèi)把所學(xué)的業(yè)務(wù)知識與工作實踐相結(jié)合， 在實際工作往往因業(yè)務(wù) 知識的匱乏而拙于應(yīng)付。例如在各類檔案的收集裝訂、向上級的匯報 請示、公文的電腦流程操作、法律文書的規(guī)范制作等基本的消防文書 工作方面都表現(xiàn)出了與實際工作要求差距較大的現(xiàn)象。
突出表現(xiàn)在應(yīng) 用法律條文不準(zhǔn)確、不熟練，公文材料的撰寫條理不清等。
三、從學(xué)校、家庭迅速步入軍營生活，凸顯心理素質(zhì)較差。沒有 經(jīng)過軍營生活的磨練，沒有經(jīng)過生活道路的坎坷，形成了文職人員比 較脆弱的心理承受能力。
對新的工作環(huán)境， 表現(xiàn)出了較強(qiáng)的不適應(yīng)感， 心理波動較大。從集中培訓(xùn)到到崗到位，都沒有完全脫離這種心理環(huán) 境。在面對外界事物上，缺乏完整的自我價值觀和人生觀。從剛剛投 入工作時的興奮感到參加工作之后因無法做好工作而造成的失落感 之間找不到平衡點，顯示出了較差的心理素質(zhì)。初期表現(xiàn)在不適應(yīng)部 隊的緊張生活，內(nèi)務(wù)差、應(yīng)付工作、工作繁重時無法正確調(diào)節(jié)心理而 哭泣等。
三、對工作目標(biāo)和方法不能清楚的認(rèn)識，缺乏實際工作經(jīng)驗和工 作能力。
文職工作是一個上傳下達(dá)的基礎(chǔ)性工作， 文職工作的全面展開需 要文職人員有較強(qiáng)的工作能力和較高的工作水平， 單獨(dú)工作更是由其 工作性質(zhì)所決定，例如對來客申報材料的檢查，對消防驗收的程序勘 驗等。對于這些基層的消防工作實際，很難把握住其性質(zhì)，缺乏沉著 老練的干勁和機(jī)智的頭腦，面對復(fù)雜的工作環(huán)境和巨大的工作壓力， 往往無所適從，不知所以。例如進(jìn)行防火宣傳、進(jìn)村進(jìn)社等常規(guī)性消 防宣傳工作， 文職人員往往表現(xiàn)出不敢講、 不會講、 不能演示等情況， 使消防工作無法順利開展。
四、紀(jì)律性不強(qiáng)，不能嚴(yán)格按照軍人的要求來要求自己，行動渙 散，缺乏軍人氣質(zhì)和行事風(fēng)格。
由于文職人員的招收對象是面向社會的，而不同的社會面，不同 的生活經(jīng)歷、教育過程，造成了不同的認(rèn)知觀和環(huán)境適應(yīng)能力。他們 對軍營生活、軍營文化是比較陌生的。因此，文職人員在進(jìn)入軍營以 后，組織性、紀(jì)律性都顯得比較渙散，沒有形成與軍營生活相適應(yīng)的 思想意識和行為習(xí)慣。主要表現(xiàn)在生活與部隊不融合，工作與部隊不 結(jié)合，節(jié)奏慢半拍，不知道去努力趕上，總是害怕退縮。
針對以上四點問題， 涉縣大隊積極尋方鋪路， 從某方面舉措入手， 進(jìn)一步完善消防文職雇員的管理模式， 最大限度的發(fā)揮文職雇員的作 用，全面提高文職雇員的整體素質(zhì)。
一、 完善硬件設(shè)施、創(chuàng)造栓心留人環(huán)境。
自召入文職雇員以來，為規(guī)范文職雇員管理，涉縣大隊黨委多次 召開會議，從硬件管理方面為“正規(guī)化、精細(xì)化”管理打下了堅實的 基礎(chǔ)。2008 年，大隊投資 6 萬余元購買了 10 臺辦公電腦；2009 年投 資 5 萬余元購買了配套辦公桌椅、打印機(jī)、飲水機(jī)、考勤機(jī)等辦公設(shè) 備；2010 年又投資 3 萬余元對檔案室進(jìn)行裝修改造，在三樓增設(shè)一 處文員辦公室。良好辦公環(huán)境的創(chuàng)建，不僅為文職雇員創(chuàng)造了良好的 辦公環(huán)境， 還為防火業(yè)務(wù)的開展創(chuàng)造了一個高效、 高起點的工作平臺。
二、開展“三個一”教育，強(qiáng)化思想認(rèn)識，深入認(rèn)識消防文職工 作的性質(zhì)及意義。
文職人員面對陌生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)為主要方 式，提高思想認(rèn)識，強(qiáng)化思想政治觀念。在文職雇員下隊之初，大隊 著手組織開展了“觀看一部消防專題片、參加一次滅火實戰(zhàn)演練、撰 寫一篇心得體會”的“三個一”活動。通過組織文職雇員們觀看中國 驕傲、衡陽大火紀(jì)實等消防專題片，以典型事例感染了文員；由中隊 班長骨干們以一帶一的方式，帶領(lǐng)文員們在嚴(yán)寒、深夜開展滅火實戰(zhàn) 演練，讓他們經(jīng)歷了真正意義上水與火的洗禮，切身感受到了消防人 的勇敢與頑強(qiáng)、苦痛和傷累；在撰寫心得體會的過程中，不少文職雇 員把這次人生道路上的磨練當(dāng)做成長的催化劑， 真正從內(nèi)心受到了感 觸，表示要在文職工作重要努力充實自己、成長自己。
三、周教、月考相結(jié)合，績效掛鉤督促文職雇員提高業(yè)務(wù)能力。
為加強(qiáng)文職雇員消防業(yè)務(wù)水平和工作實踐能力， 大隊安排每周抽 出半天對文職雇員進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，安排業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的干部集中授課，每次 留出 40 分鐘的討論課，由全體文員共同對本周工作中遇到的問題進(jìn) 行討論，并由授課干部對討論問題進(jìn)行匯總、講解，統(tǒng)一思想。在每 月的月底，組織全體文員參加業(yè)務(wù)理論考試，對考試結(jié)果進(jìn)行排名， 前三名按照績效考核規(guī)定進(jìn)行獎勵，不及格的后三名進(jìn)行懲罰。通過 此項工作， 促使消防文職人員在實際工作過程中， 自己主動加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 刻苦鉆研、盡快解決、迅速提高。大隊干部也及時的幫助解決文職人 員在工作中出現(xiàn)的問題， 促進(jìn)文職人員工作能力和個人素質(zhì)的不斷提 高。
四、開展“讀好書、用好書”活動，提高文職雇員思想道德修養(yǎng) 和業(yè)務(wù)能力，當(dāng)好大隊領(lǐng)導(dǎo)的“參謀” 。
“提出問題、思考問題、解決問題”是文職人員在實際工作中必 須要求的一點，有了這點精神準(zhǔn)備，才能在消防工作的不斷開展中當(dāng) 好領(lǐng)導(dǎo)的助手，提高文職人員的“參謀”作用。為了讓文職雇員們能 夠迅速的成長起來，使自身的獨(dú)立工作能力有更快的提高，大隊組織 文職雇員在業(yè)余時間《演講與口才》《公文處理》《卡耐基人際關(guān)系 、 、 學(xué)》 等教育書籍， 同時舉辦了演講比賽、 知識競賽等活動， “119” 遇到 、 “安全生產(chǎn)月”等大型消防宣傳活動，要求文職雇員們積極思考、獻(xiàn) 言獻(xiàn)策，變被動為主動，培養(yǎng)了文員們積極思考和獨(dú)立工作能力。
五、抓團(tuán)結(jié)、講正氣，與集體融為一體。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就 是勝利，大隊黨委深知只有干部和全體文員擰成一股繩，才能承受巨 大的壓力而不斷，保持強(qiáng)勁的動力而不松。為此，涉縣大隊在工作和 生活中要求全體文職人員在工作和生活中融入集體， 時刻和軍營的腳 步保持一致，時刻和黨的發(fā)展思路保持一致，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
六、嚴(yán)管厚愛，完善各項管理制度，以績效考評帶動工作全面開 展。
進(jìn)入軍營，就是把自己重新放到一個熔爐里面，讓自己接受新的` 考驗， 改變過去， 塑造新的自我。
用軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己， 以更快、 更好的適應(yīng)工作需要，不斷促進(jìn)個人的發(fā)展，從而為提高整體消防事 業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
在兩年來的工作中，大隊黨委以“正規(guī)化、精細(xì)化、人性化”的 管理理念，從三方面入手，抓好、抓牢文職雇員管理工作，現(xiàn)將工作 經(jīng)驗匯報如下：管理工作當(dāng)中遇到的為進(jìn)一步完善文職雇員管理模式， 最大限度發(fā)揮他們在各自工作崗位中的作用， 江蘇省泰州 市消防支隊每周抽出三個“半個小時”， 對文職雇員進(jìn)行教育培訓(xùn)， 不斷提升其綜合素質(zhì)水平。
半小時政治教育。以當(dāng)前正在開展的學(xué)習(xí)“三句話”總要求主題教育為主， 引導(dǎo)他們樹立以隊為家的主人翁意識，自覺遵守部隊條例條令，認(rèn)真做好本職工作，努力為 提高整體消防事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
半小時業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以新《消防法》等法律法規(guī)及相關(guān)文書的制作、網(wǎng)上執(zhí)法系統(tǒng)的應(yīng)用 為主要內(nèi)容，由文職雇員有計劃、有重點地進(jìn)行輪流備課、授課，切實做到取長補(bǔ)短，促進(jìn) 整體工作能力的不斷提高。 半小時總結(jié)交流。由各大隊軍政主官主持，對文職雇員一周工作情況進(jìn)行總結(jié)講評，并 針對工作中出現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行集中研討，制定切實可行的解決措施，進(jìn)一步改進(jìn)工 作方法，全面提高工作效率。一是增強(qiáng)紀(jì)律觀念，提升素質(zhì)。由于文職雇員是從社會上招聘來 的，紀(jì)律觀念散漫，服從命令意識淡薄，為此，大隊在加強(qiáng)思想政治 教育的同時，進(jìn)一步強(qiáng)化文職雇員令行禁止的服從意識，要求文職雇 員時刻以一名軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中做到恪盡職守，服 從命令、 聽從指揮， 嚴(yán)禁文職雇員做出有損消防部隊形象的行為發(fā)生。
二是進(jìn)一步明確工作職責(zé)，建立健全考核機(jī)制。只有明確了文職 人員的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，才能使他們對自己的份內(nèi)工作底數(shù)清、 情況明。同時，在對文職人員應(yīng)實行考核制度，采取平時工作考評與 年度考核相結(jié)合的方式，讓他們進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，明確下一步工作的 目標(biāo)，這樣有利于保護(hù)消防文職人員的工作積極性。
三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，不斷提高從事消防工作的本領(lǐng)。文職人員雖 然經(jīng)過短期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 但在實際工作往往因業(yè)務(wù)知識的匱乏而拙于 應(yīng)付，一方面要組織文職人員的再學(xué)習(xí)、再教育，打牢文職人員從事 消防工作的思想基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)；另一方面，給文職人員提供實 踐鍛煉的機(jī)會，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐。
四是健全獎懲機(jī)制，激勵工作積極性。為提高消防文職雇員的工 作積極性， 大隊制定了獎懲工作制度， 每月對文職雇員進(jìn)行一次考核， 對在工作中表現(xiàn)突出、 成績優(yōu)異的文職雇員進(jìn)行 250 元的績效考評獎 勵；表現(xiàn)較差的，予以扣發(fā)。這樣，不僅激發(fā)了文職雇員的工作積極 性，而且大大提高了工作效率和質(zhì)量。
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