高三工作計(jì)劃15篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的高三工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三工作計(jì)劃1
一輪復(fù)習(xí)
高三英語復(fù)習(xí)工作計(jì)劃【分三個(gè)階段進(jìn)行】
第一階段(約6周)
繼續(xù)進(jìn)行模塊九教材的學(xué)習(xí)，共三個(gè)單元，計(jì)劃每?jī)芍芡瓿梢粋�(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。 在每個(gè)單元的教學(xué)中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩篇課文，以補(bǔ)充詞匯量、擴(kuò)大閱讀量;重點(diǎn)歸納總結(jié)一項(xiàng)語法知識(shí)，并處理相關(guān)練習(xí)。
第二階段2(約22周)
梳理課本，開始教材模塊一至模塊八的復(fù)習(xí)，這一過程以詞匯知識(shí)為重點(diǎn)。
模塊一至模塊五為必修模塊，共15單元，其中涉及的詞匯占考綱詞匯量的85%，計(jì)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度為每周(約6節(jié)課)復(fù)習(xí)一個(gè)單元。
模塊六至模塊八為選修模塊，共9單元，計(jì)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度為每周(約8節(jié)課)復(fù)習(xí)兩個(gè)單元。 ? 此外，在這一階段中，計(jì)劃利用每周2節(jié)課評(píng)講一套20××年全國(guó)各省市的高考真題，以幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉考綱詞匯并了解高考試題的.難度。
第三階段(約3周)
進(jìn)行語法專項(xiàng)分類復(fù)習(xí)，計(jì)劃復(fù)習(xí)6個(gè)語法專項(xiàng)：1.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，2.非謂語動(dòng)詞，3.情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語氣，4.定語從句和名詞性從句，5.狀語從句，6.特殊句式(強(qiáng)調(diào)、倒裝、省略等)。
每個(gè)語法專項(xiàng)用時(shí)4課時(shí)，其中2課時(shí)用于對(duì)語法規(guī)則進(jìn)行歸納總結(jié)，2課時(shí)用于對(duì)相應(yīng)的鞏固練習(xí)進(jìn)行講解。
二輪復(fù)習(xí)
展開綜合復(fù)習(xí)，并重點(diǎn)對(duì)4項(xiàng)題型進(jìn)行專題解題指導(dǎo)，以提高學(xué)生的解題技巧。這4項(xiàng)題型分別為：完形填空、閱讀理解、任務(wù)型讀寫、寫作。
說明：聽力部分的訓(xùn)練指導(dǎo)，從一輪復(fù)習(xí)開始時(shí)即開展，每周3、4次;單項(xiàng)選擇部分的訓(xùn)練指導(dǎo)，貫穿在一輪復(fù)習(xí)的詞匯及語法復(fù)習(xí)中。因此，這一階段不再對(duì)這兩項(xiàng)題型進(jìn)行專題訓(xùn)練。
高三工作計(jì)劃2
高中物理在理科高考綜合學(xué)科中分值是最大的學(xué)科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學(xué)科由于理論性強(qiáng)，思維推理嚴(yán)密，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高，結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際緊密，是中學(xué)生普片認(rèn)為的最難的學(xué)科。我校各年級(jí)物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責(zé)任。
一、基本情況
我校物理教師共計(jì)43人，其中絕大部分是來自國(guó)內(nèi)各地的青年教師，他們的共同特點(diǎn)是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學(xué)，有較強(qiáng)的主動(dòng)性，適應(yīng)能力強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)較豐富;，但由于工作時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)中缺乏經(jīng)驗(yàn)積累，駕馭教材的能力不夠強(qiáng)，隨機(jī)應(yīng)變、靈活處理有關(guān)教學(xué)問題還有待提高。學(xué)校為有效提高教室教學(xué)質(zhì)量，花大量資金投入改善辦學(xué)條件，新配備了兩個(gè)年級(jí)的多媒體電子白板，現(xiàn)在的應(yīng)屆高二、高三老師有一年多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠在教室教學(xué)中運(yùn)用自如，但補(bǔ)習(xí)班和新高一教師是新開始接觸，運(yùn)用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。物理實(shí)驗(yàn)室配備基本完善，入柜到位，實(shí)驗(yàn)室的教師都是新大生，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力還不夠強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室的使用率不高，物理教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的重視夠，實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍然是我校物理學(xué)科的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。物理教學(xué)理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。
二、基本要求：
1、努力完成學(xué)校各部門布置各項(xiàng)任務(wù)。配合教務(wù)處、教科處對(duì)物理教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。
2、組織物理教師進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)，力爭(zhēng)安排由備課組推薦的老師上教學(xué)研究課相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、鼓勵(lì)老師參加學(xué)校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動(dòng)，一旦有機(jī)會(huì)，全組成員鼎力配合，力爭(zhēng)取得最好成績(jī)。
4、協(xié)助學(xué)校各年級(jí)開展物理學(xué)科的補(bǔ)弱提高，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給學(xué)生一個(gè)提高自己物理水平的.平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)科情況調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的信息反饋，根據(jù)學(xué)生提出的合理化建議，改進(jìn)教學(xué)方式、方法，使每一個(gè)物理老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師。
5、配合學(xué)校工作需要，協(xié)助各年級(jí)備課組組織開展第二教室活動(dòng)。
6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭(zhēng)在教學(xué)中運(yùn)用自如。
三、教研方法：
教研組集體教研活動(dòng)、各備課組教研活動(dòng)、個(gè)人自主教研活動(dòng)
四、基本措施：
1、組織物理教師學(xué)習(xí)省、市、學(xué)校各部門的有關(guān)文件，對(duì)本組教師明確提出必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
2、選拔經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在教研組上公開課，并進(jìn)行評(píng)課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學(xué)工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得最好名次。
3、組織物理教師集中學(xué)習(xí)新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強(qiáng)教學(xué)目的性，較好地完成本學(xué)期物理教學(xué)任務(wù)。
4、鼓勵(lì)物理教師撰寫論文，主動(dòng)參加省市進(jìn)行的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
5、鼓勵(lì)物理教師進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學(xué)素材，閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章，并大膽運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)中。
6、鼓勵(lì)物理教師制作實(shí)驗(yàn)器材，教室上多用演示實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造條件做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，逐步形成優(yōu)良的嚴(yán)謹(jǐn)思維方法、真正認(rèn)識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)的重大作用。
7、各備課組進(jìn)行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓(xùn)，共同探討多媒體在提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
8、協(xié)助各年級(jí)備課組組織第二教室活動(dòng)。利用展板對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的濃厚興趣。
9、培訓(xùn)物理教師命題能力，力爭(zhēng)使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。
10、充分利用學(xué)校物理組QQ群、綿陽市物理教師QQ群、四川省物理教師QQ群作為物理老師共同交流探討的公共平臺(tái)，倡導(dǎo)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，注意在各類群中的言論，保證健康，主動(dòng)向上，催人奮進(jìn)。
高三工作計(jì)劃3
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來空洞的，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳�，�?jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“穩(wěn)”字，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng)，學(xué)習(xí)上浮躁，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)混。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵(lì)，，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng)，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的`拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考，是哪一類學(xué)校一定要具體，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到xx級(jí)希望，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4、堅(jiān)持班主任教研會(huì)，隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路，有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃。班主任教研會(huì)一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，各班主任出謀獻(xiàn)策，使教研會(huì)開得更有實(shí)效。
5、高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級(jí)操行評(píng)分，班主任簽到制，高考成績(jī)，教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定。
6、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，掌握扣分的尺度，不走過場(chǎng)，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達(dá)到督促教師的作用。
7、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。
高三工作計(jì)劃4
新的學(xué)期又開始了。眾所周知，進(jìn)入高三，特別是第二學(xué)期，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。高三師生的一舉一動(dòng)都將會(huì)成為他們不加掩飾的談資。因?yàn)樗麄儗?duì)來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對(duì)高三師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。高三(9)班的學(xué)生在高三第一學(xué)期取得了一定的進(jìn)步，但學(xué)生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體現(xiàn)在思想行為、知識(shí)基礎(chǔ)，文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我這個(gè)班主任一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。我特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取的精神。爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)!
二、基本要求
堅(jiān)持以學(xué)生利益、學(xué)校利益為重，服從領(lǐng)導(dǎo)，接受安排;堅(jiān)持以人為本的教育方針，努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，培養(yǎng)現(xiàn)代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質(zhì)量;嚴(yán)把各科作業(yè)的`質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生均衡布置各科學(xué)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取各科科學(xué)平衡發(fā)展，全面提高總體成績(jī)。
三、主要工作：
1、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。
2、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心 。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃3、實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律 。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4、爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
5、多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
7、立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、
總之，我講配合學(xué)校，在學(xué)校和年級(jí)的指導(dǎo)下，為班集體營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭(zhēng)取超額完成學(xué)校交予的任務(wù)。
想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營(yíng)造。
鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。
3、通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，
4、將抓兩頭，帶中間進(jìn)行到底。
5、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)。
1、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動(dòng)。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外，還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。 高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。
6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。
7、多陪他們，做板凳班主任以提供更好的服務(wù)。
三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時(shí)召開本班科任教師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流
召開家長(zhǎng)會(huì)，通過電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開好每周班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生教育。
2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二�？荚嚰案呖脊ぷ�。
4、做好學(xué)生高考體檢工作。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。
9、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
10、高考報(bào)名工作。
11、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。
12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。
13、高考前準(zhǔn)備工作。
14、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段)、
高三工作計(jì)劃5
高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了，還有一年的時(shí)間，這一年的時(shí)間是整個(gè)人生中相當(dāng)重要的一年，因?yàn)閷W(xué)生在這一年里如果能夠做到認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，那么考上大學(xué)并不是癡人說夢(mèng)，而是擺在我們的現(xiàn)實(shí)中來的。
我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作。
一、明目標(biāo)，質(zhì)量為上。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際（整體比上屆差的實(shí)際情況），制定出本屆高三學(xué)生的個(gè)人高考奮斗目標(biāo)。
二、“以人為本，重在發(fā)展”。
1、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍。
我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動(dòng)，課任教師要“上好一門課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。
2、以發(fā)展的眼光看備考。
整個(gè)高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。年級(jí)組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料，另訂20xx年《高考說明》，模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。
三、具體措施。
1、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)�。�。充分利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴。分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性。明確知識(shí)框架，考題一定要有價(jià)值（基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合）。隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開備考研討會(huì)，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等。堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰。
2、一個(gè)方法：學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法和最佳途徑，因此，找學(xué)生談心，交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)體會(huì)，盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。
3、思想教育：針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，加強(qiáng)思想教育，恢復(fù)其對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、兩有數(shù)：班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
5、兩結(jié)合、加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長(zhǎng)相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。
6、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng)，保證時(shí)間。加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練（如作業(yè)量、資料）。
7、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。
我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”。為實(shí)現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗�，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題，學(xué)生間學(xué)習(xí)成績(jī)差異較大。部分學(xué)生對(duì)高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績(jī)比過去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的`一次考試，這是大家都知道的，只要高考成功，那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá)，至少也是不會(huì)很差。如果考不上大學(xué)，不能說你一生就會(huì)不成功，只是說你成功的幾率就會(huì)少很多。大學(xué)是一個(gè)補(bǔ)給站，在里面學(xué)習(xí)的東西對(duì)自己的將來都很有好處，就看你是否能夠認(rèn)識(shí)到其中的利害了。所以我作為班主任，一定會(huì)教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的！
高三工作計(jì)劃6
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局相關(guān)文件精神，實(shí)施素質(zhì)教育，以對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭(zhēng)創(chuàng)特色，強(qiáng)化管理，提升辦學(xué)水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學(xué)校。
具體要求：
（一）師資隊(duì)伍建設(shè)：
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學(xué)技能和信息技術(shù)能力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評(píng)議、一日常規(guī)檢查評(píng)比、校本培訓(xùn)、信息技術(shù)能力的實(shí)踐運(yùn)用等方面來提高師資隊(duì)伍整體水平。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持例會(huì)制度，發(fā)揮例會(huì)制度的決策功能，各部門對(duì)本周工作情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下周工作進(jìn)行安排和布置；班子成員分工明確，責(zé)任落實(shí)；每學(xué)期進(jìn)行民主測(cè)評(píng)；要求班子成員深入課堂，聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)，了解、掌握教情、學(xué)情，在所任的教學(xué)中起到骨干示范作用。
3、堅(jiān)持每周五全體教師會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)和正確解釋各級(jí)教育主管部門和政府的.各種政策，布置落實(shí)每周工作。
4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，為教師提供練兵和展示才能的機(jī)會(huì)，開展教師基本功比賽；積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，爭(zhēng)取成績(jī)。
（二）狠抓常規(guī)管理：
1、嚴(yán)格制度管理，對(duì)照《中小學(xué)管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教；加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)教育，檢查考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常、有序、規(guī)范進(jìn)行。
2、堅(jiān)持做好每月認(rèn)真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)課；教導(dǎo)處做好學(xué)科單元測(cè)試分析驗(yàn)收和綜合質(zhì)量測(cè)評(píng)；開展校本培訓(xùn)，針對(duì)提高課堂教學(xué)效益，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，單周進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)、研討、集體備課，雙周進(jìn)行開課、評(píng)課活動(dòng)；積極參加市教育局教師基本功比賽，認(rèn)真實(shí)施市“十一五”立項(xiàng)課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實(shí)施“三項(xiàng)規(guī)定”精神，結(jié)合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動(dòng)計(jì)劃，做到內(nèi)容、人員、時(shí)間、場(chǎng)地落實(shí)，對(duì)活動(dòng)情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級(jí)賽詩會(huì)”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學(xué)期考績(jī)掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學(xué)、勞動(dòng)和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)。認(rèn)真上好每門課，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識(shí)講座，每期黑板報(bào)有專題衛(wèi)生知識(shí)宣傳角，每月評(píng)比衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)；做好流行病的防控工作，建立流行病的報(bào)告制度。體育工作做到三認(rèn)真，認(rèn)真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)；開展田徑運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率，合格率與優(yōu)秀率。
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高三3班班級(jí)工作計(jì)劃20xx～20xx學(xué)年度第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
班級(jí)
高三（3）班
班主任
許剛
人數(shù)
68
男：41
四月
1 、加強(qiáng)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整工作，用談心、開會(huì)、班會(huì)等方式做好學(xué)生的心理工作，幫助學(xué)生減輕壓力，調(diào)整心態(tài)。
2、 準(zhǔn)備南昌市的二�？荚嚰胺治龉ぷ�。
3、與任科老師加強(qiáng)溝通針對(duì)有弱項(xiàng)的學(xué)生個(gè)體問題進(jìn)行幫助。
女：27
1師生關(guān)系良好，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)較好，同學(xué)心情舒暢。
2 同學(xué)能遵守校紀(jì)校規(guī)，上學(xué)期拿了七面流動(dòng)紅旗，下學(xué)期爭(zhēng)取多拿。
3 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有待加強(qiáng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
五月
1、 布置五一長(zhǎng)期的`復(fù)習(xí)工作，利用電話家訪，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況。
2、 關(guān)心成績(jī)“差”學(xué)生心理狀況。
3、 召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、糾錯(cuò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、最優(yōu)解題解法經(jīng)驗(yàn)交流。挖掘?qū)W生中的好方法。
1 較好完成學(xué)校的任務(wù)。
2 完成學(xué)校布置下達(dá)本班的任務(wù)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。
3 陪養(yǎng)情商健康智商優(yōu)異的學(xué)生。
六月
做好高考的準(zhǔn)備工作及考后的其它的工作，
二月
1 完成開學(xué)報(bào)到交費(fèi)等工作。
2 作好開學(xué)考試的分析查漏工作。
3 對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪。
三月
1 做好南昌市一模的復(fù)習(xí)考試分析工作。
2 認(rèn)真做好一�？己蟛槁┭a(bǔ)缺及學(xué)生思想工作。
3 完成政教處年級(jí)組工作。
高三工作計(jì)劃8
一、班級(jí)情況：
藝術(shù)班的學(xué)生，在人們眼里，甚至包括他們的家長(zhǎng)，大多認(rèn)為他們是十分頑劣、較為另類、難以管教的“差生”中的“差生”。學(xué)習(xí)成績(jī)差，專業(yè)沒有基礎(chǔ)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我決定先從行為習(xí)慣入手。
紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行 疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我認(rèn)為，班干部是鍛煉出來的，不是選出來的。
二：抓班級(jí)常規(guī)工作管理
1。抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)（藝術(shù)與文化兩手抓；學(xué)習(xí)與紀(jì)律兩手抓；做人與做事兩手抓）
2。迅速培養(yǎng)一群能力強(qiáng)的班干，做好監(jiān)督考勤工作 ；
3。檢查和督促學(xué)生按時(shí)完成課任老師的作業(yè)。
4。和學(xué)校及年級(jí)組高考備考保持一直，兼顧藝術(shù)生文化課備考特點(diǎn)。
5。利用周記、班會(huì)、個(gè)別談話盡快了解學(xué)生并且確定學(xué)習(xí)教育目標(biāo)。
三：備考要點(diǎn)
1。 抓好本輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸課本，獨(dú)抓落實(shí)。 2。 注重基礎(chǔ)內(nèi)容，基礎(chǔ)性的必修內(nèi)容占高考考試內(nèi)容的90% ，抓住基礎(chǔ)就抓住普通高中高考的命脈。
①主干知識(shí)反復(fù)練，薄弱知識(shí)穿插練。做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)。 ②確保低檔題拿高分，爭(zhēng)取中檔題拿理想分，放棄高檔題。
3．明確專業(yè)高分和層次高的學(xué)生、臨界學(xué)生（主要是指專業(yè)能拿到二類本科即以上學(xué)生，文化課有欠缺），針對(duì)本類學(xué)生合格學(xué)校的要求抓“跛腿學(xué)科”補(bǔ)差，不定期提供數(shù)據(jù)。
4。 關(guān)注學(xué)生的心理健康。對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)心理疏導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。幫助學(xué)生科學(xué)定位，樹立良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高考心態(tài)。
四、具體管理模式
確立以班主任為核心的班級(jí)管理模式
�。� 一）、班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人：
1、勤到崗（早讀，晚自習(xí)，就寢，班會(huì)、集會(huì)、自習(xí)課等）；多關(guān)注學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，做好班級(jí)的'常規(guī)工作；細(xì)指導(dǎo)，多與學(xué)生交流，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
（二）、利用科任教師的力量促成班級(jí)管理的合力
1、科任教師也是班級(jí)管理的一份子，科任教師首先要有效地監(jiān)控好自己的課堂（包括坐班），確保上課效率，決不允許出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為采取不聞不問的態(tài)度。
2、科任教師應(yīng)主動(dòng)與班主任進(jìn)行溝通和交流，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué) 風(fēng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 三）、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，
領(lǐng)導(dǎo)多檢查，包括檢查學(xué)生的上課情況，教師的到班情況，把工作落實(shí)到實(shí)處。
（三）、學(xué)生管理
一）營(yíng)造氛圍
具體為在教室張貼標(biāo)語，倒計(jì)時(shí)牌等。
二）、明確學(xué)生的目標(biāo)
班主任利用班會(huì)課，讓每一個(gè)學(xué)生都把自己心中理解的大學(xué)說出來，并說明自己為上理想大學(xué)的具體行動(dòng)。
三）、給學(xué)生創(chuàng)造拼搏的機(jī)會(huì)
開放教室，時(shí)間從10：30到11：00，由值日班干負(fù)責(zé)維持紀(jì)律。
四）加強(qiáng)紀(jì)律管理
分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任每天至少到班檢查兩次，有不想學(xué)，不守紀(jì)律的同學(xué)，要及時(shí)處理。
高三工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
按照課程標(biāo)準(zhǔn)，按照考試指令，借鑒近三年高考試卷，借鑒以往復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)，依托《三維設(shè)計(jì)》復(fù)習(xí)書籍，回歸課本，科學(xué)安排，扎實(shí)推進(jìn)，高效做好高三物理高考總復(fù)習(xí)。通過對(duì)物理的一般復(fù)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解物理的概念和規(guī)律，磨練和提高運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力。梳理和構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)歸納問題—方法。提高物理素質(zhì)和高考能力。
二、復(fù)習(xí)進(jìn)度、階段要求和方法
�。�1）第一輪：20xx年8月5日—20xx年1月15日（估計(jì)單科質(zhì)檢）
單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練以章節(jié)為單元進(jìn)行。這一階段主要是對(duì)各單位知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、總結(jié)和復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是基本概念及其相互關(guān)系、基本規(guī)律及其應(yīng)用。因此，在這個(gè)階段，要求學(xué)生掌握基本概念、基本規(guī)律和基本的解題方法和技巧。在這一階段，一些小的綜合被滲透和審查的內(nèi)容被滾動(dòng)。本次復(fù)習(xí)重點(diǎn)是“雙基”復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)之初，學(xué)生對(duì)高一高二所學(xué)的東西比較健忘，所掌握的知識(shí)系統(tǒng)性差，漏洞多，個(gè)人知識(shí)掌握程度不一，分析能力更是欠缺�；陟柟讨R(shí)庫、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，復(fù)習(xí)要始終堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，復(fù)習(xí)難度適中。
以章節(jié)或相關(guān)章節(jié)為單元進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求學(xué)生分析總結(jié)本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步豐富、完善、系統(tǒng)化，構(gòu)建知識(shí)樹。其次要辨析本單元的基本概念及其相互關(guān)系，有針對(duì)性地分析總結(jié)本單元的典型問題及其分析方法，重點(diǎn)總結(jié)解題方法和技巧，然后有針對(duì)性地訓(xùn)練本章的知識(shí)點(diǎn)，但訓(xùn)練題不能太多，練習(xí)要精挑細(xì)選而不是海戰(zhàn)術(shù)。最后，根據(jù)培訓(xùn)和考試中出現(xiàn)的問題，及時(shí)收集并進(jìn)行有針對(duì)性的分析和總結(jié)，有效提高學(xué)習(xí)效率。
第三，復(fù)習(xí)策略
�。ㄒ唬┭芯靠荚囌f明，研究高試卷，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
近三年要把握好復(fù)習(xí)的范圍、深度和廣度。繼續(xù)研究高中物理訓(xùn)練的內(nèi)容、信息、要求和建議，借鑒以往高中的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前情況，備考組教師認(rèn)真討論，科學(xué)規(guī)劃高中物理總復(fù)習(xí)各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的工作。深入備課，全面學(xué)習(xí)《考試說明》各章節(jié)各部分內(nèi)容，以《考試說明》的'要求為教學(xué)核心，以高考試題為例，使教學(xué)更貼近高考要求，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
�。ǘ┳⒁鈴�(fù)習(xí)的漸進(jìn)性
第一輪復(fù)習(xí)要避免一步，要螺旋上升，循序漸進(jìn)，符合認(rèn)知規(guī)律。圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容，可以從理解概念入手，解剖典型事例找感受，由淺入深，由簡(jiǎn)入繁，這樣基礎(chǔ)才能夯實(shí)得更牢。要做到循序漸進(jìn)，必須精心選題，由易到難進(jìn)行訓(xùn)練。我們可以先看（例題），再做（習(xí)題）再探索，不斷強(qiáng)化
�。ㄋ模⿵�(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與訓(xùn)練學(xué)科能力并重。
通過復(fù)習(xí)理解基本概念、基本規(guī)律，并進(jìn)一步梳理形成知識(shí)體系。在這些概率、規(guī)律的應(yīng)用中加深對(duì)他們的理解，訓(xùn)練自己的分析問題和解決問題的能力，體會(huì)歸納問題類型及解題方法，形成方法能力認(rèn)知結(jié)構(gòu)。但要注意，只有在打好知識(shí)基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎(chǔ)知識(shí)，專門做難題、怪題，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的。
在復(fù)習(xí)過程加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的能力培養(yǎng)
1、加強(qiáng)信息問題的訓(xùn)練，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。
2、加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練，訓(xùn)練審題分析、物理建模、運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
�。ㄎ澹┳龊脤�(dǎo)優(yōu)輔差，分類推進(jìn)工作。
分類推進(jìn)，可把班級(jí)學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì)，本一梯隊(duì)（中上生）、本二梯隊(duì)（中下等生）、本三梯隊(duì)（少數(shù)落后生），根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè)，跟蹤落實(shí)，抓實(shí)效。讓他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有收獲、有信心、有干勁。
�。╆P(guān)注非智力因素，優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能。調(diào)動(dòng)學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)、課堂積極參與，課后落實(shí)過關(guān)。多和學(xué)生溝通，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心，幫助他們及時(shí)樹立信心，在復(fù)習(xí)中保持最佳的狀態(tài)。
高三工作計(jì)劃10
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照襄陽三中20xx年工作計(jì)劃的總體要求，秉承“發(fā)展”的教育理念，堅(jiān)持“抓好常規(guī)、突出重點(diǎn)、體現(xiàn)特色”的工作方針，進(jìn)一步鞏固德育陣地，優(yōu)化德育內(nèi)容，探索德育方法，努力促進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新佳績(jī)。高三年級(jí)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，德育工作更是高三年級(jí)高考成敗的關(guān)鍵，為了我校20xx年高考再創(chuàng)輝煌，特制定高三級(jí)德育工作計(jì)劃。
一、高三下學(xué)期情況特殊，德育工作要注意重點(diǎn)，要認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感
高三年級(jí)學(xué)生獨(dú)立性自主性強(qiáng)，學(xué)習(xí)壓力大，情況特殊復(fù)雜，德育工作困難大任務(wù)重，特別是進(jìn)入下學(xué)期，隨著學(xué)生成績(jī)兩極分化越來越明顯，高三年級(jí)學(xué)生將會(huì)相應(yīng)出現(xiàn)兩極分化的兩大問題。
二、升學(xué)壓力大的背景下更要注重德育工作
本屆高三面臨著前所未有的緊迫形勢(shì)，學(xué)生底子薄，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣差，往屆生少了一個(gè)班級(jí)，升學(xué)壓力比以前歷屆都大，這對(duì)高三年級(jí)的德育工作是個(gè)更大的考驗(yàn)。因此，我們必須讓每位高三年級(jí)的每一位成員學(xué)生對(duì)此有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，即有危機(jī)感，又要有目標(biāo)，充滿信心，扎扎實(shí)實(shí)地做好高三的每一項(xiàng)工作。
三、狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)好各項(xiàng)常規(guī)工作，為教學(xué)工作做好保駕護(hù)航
(一)班級(jí)主題班會(huì)：
高三下學(xué)期，要繼續(xù)抓好班級(jí)班會(huì)這快班級(jí)教育的主陣地，堅(jiān)持班級(jí)班會(huì)規(guī)范化，體制化，而且要做好務(wù)實(shí)有效，不走過場(chǎng)，不走形式，把內(nèi)容落到實(shí)處。具體措施：
1、班會(huì)分為年級(jí)(大)班會(huì)和班級(jí)自主(小)班會(huì)兩類，年級(jí)(大)班會(huì)由年級(jí)統(tǒng)一制定內(nèi)容，每月一個(gè)主題，具體為：
(1)2月，“奮斗100天，沖刺高考”
(2)3月，“規(guī)范答題，再向高考要60分”
(3)4月，“如何面對(duì)高考?jí)毫Α?/p>
(4)5月，“學(xué)會(huì)放松，積極面對(duì)高考”
(5)6月，“6月，收獲的季節(jié)”
2、小班會(huì)內(nèi)容由個(gè)班級(jí)自主確定，每周一次，各班主任根據(jù)本班的實(shí)際情況，靈活安排和處理，可以針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的某一個(gè)問展開，以解決實(shí)際問題為主。
3、年級(jí)主題班會(huì)要求各班認(rèn)真組織，用到電子白板，且上傳課件;班級(jí)自主班會(huì)要求填寫班會(huì)記載表。
4、所有班會(huì)要求班主任到崗且認(rèn)真組織，高三年級(jí)和學(xué)生會(huì)將做檢查。
(二)點(diǎn)燃學(xué)生激情
1、于2月高三年級(jí)升國(guó)旗集中的機(jī)會(huì)，開展高考100天的系列活動(dòng)，如做高考動(dòng)員，學(xué)生高考100天的宣誓活動(dòng)。
2、各班級(jí)準(zhǔn)備班級(jí)誓言，在高考備考前三個(gè)月內(nèi)，利用早中晚的時(shí)間，在班級(jí)大聲宣讀，激勵(lì)學(xué)生斗志，鼓舞學(xué)生士氣，營(yíng)造班級(jí)氛圍。
3、利用學(xué)校教學(xué)樓的空間，設(shè)置巨大的條幅激勵(lì)標(biāo)語。
4、利用教室外墻的.展板，宣傳各班級(jí)先進(jìn)個(gè)人和集體，表彰優(yōu)秀和先進(jìn)，表彰進(jìn)步和勤奮。
5、利用教室內(nèi)空間，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各班級(jí)多張貼名人名言，營(yíng)造積極向上的班級(jí)教室空間。
6、每周年級(jí)準(zhǔn)備一篇?jiǎng)?lì)志文章，在班級(jí)自主班會(huì)上印發(fā)，朗讀和交流。
7、繼續(xù)搞好各班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，每次大型考試結(jié)束后，暫時(shí)落后的班級(jí)給優(yōu)勝班級(jí)送流動(dòng)紅旗，把班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，且落到實(shí)初。
(三)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、加強(qiáng)年紀(jì)學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視程度，全體高三年級(jí)管委會(huì)成員，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管，力爭(zhēng)高三年級(jí)形成班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好的氛圍。
2、年級(jí)加大對(duì)各班常規(guī)檢查的檢查力度，發(fā)現(xiàn)任何有影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的學(xué)生，立即采取措施，在不良之風(fēng)扼殺在搖籃之中。
3、利用高三年級(jí)升國(guó)旗的機(jī)會(huì)，大力宣傳年級(jí)的先進(jìn)榜樣，通過榜樣激勵(lì)，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)等活動(dòng)，營(yíng)造高三年級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、結(jié)合教導(dǎo)處開展的班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，促進(jìn)尖子生上臺(tái)階，后進(jìn)生有進(jìn)步，抓兩頭，帶中間，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
(四)紀(jì)律和安全教育
1、開學(xué)后第一周，布置年級(jí)的紀(jì)律和安全教育任務(wù)，加強(qiáng)春節(jié)和元宵節(jié)期間的安全工作，要求各個(gè)班級(jí)重視安全教育，嚴(yán)禁將煙花爆竹帶如校園，布置兩節(jié)期間的紀(jì)律要求。
2、結(jié)合學(xué)校政教處開展的有關(guān)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的頭發(fā)，衣著服飾進(jìn)行一次檢查，對(duì)不符合要求者限期整改，年級(jí)組織檢查，并納入班級(jí)考核。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各班級(jí)安全隱患的排查，對(duì)開學(xué)未于報(bào)名注冊(cè)的學(xué)生，長(zhǎng)期請(qǐng)假的學(xué)生和在外學(xué)藝術(shù)等學(xué)生，按要求辦理好相關(guān)手續(xù)。
4、要求各班主任對(duì)本班級(jí)住讀生進(jìn)行一次認(rèn)真清理，準(zhǔn)確掌握住讀生異動(dòng)情況。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生住宿安全和就寢紀(jì)律的教育，重申歸寢就寢時(shí)間和寢室衛(wèi)生以及內(nèi)務(wù)要求。
6、在學(xué)校美術(shù)生歸校后，加強(qiáng)美術(shù)生的紀(jì)律教育，聯(lián)合政教處對(duì)美術(shù)班進(jìn)行嚴(yán)格管理。
(五)重視心理安全
1、結(jié)合高三下學(xué)期高三學(xué)生普遍心理壓力大，心理波動(dòng)大的特點(diǎn)，全年級(jí)動(dòng)員，全體班主任動(dòng)員，全體高三年級(jí)教職員工動(dòng)員，重視學(xué)生的心理安全工作。
2、各班級(jí)班主任和任課教師平時(shí)注意觀察和排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生，第一時(shí)間上報(bào)年級(jí)和學(xué)校有關(guān)部門，及早解決。
3、與學(xué)校政教處及學(xué)校心理咨詢室加強(qiáng)聯(lián)系，鼓勵(lì)和要求學(xué)生有壓力有問題的時(shí)候，及早與班主任溝通，積極與心理咨詢室的老師交流。
4、班主任和班級(jí)任課教師要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，不得歧視和忽視后進(jìn)學(xué)生，不得隨意在教室和公共場(chǎng)合對(duì)學(xué)生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣，不得侮辱和體罰學(xué)生，重視班級(jí)后進(jìn)生的思想工作。
5、班主任和班級(jí)任課教師要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的心理問題的重視，在重視后進(jìn)學(xué)生的同時(shí)，更要重視績(jī)優(yōu)生，力爭(zhēng)本屆優(yōu)生高考在名校上能夠更上檔次。
四、重視思想創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，力爭(zhēng)20xx年高考再創(chuàng)輝煌
高三年級(jí)是個(gè)特殊的年級(jí)，精心培養(yǎng)了三年的學(xué)生將在本學(xué)期迎[FS:PAGE]來高考，辛勤澆灌了1000多個(gè)日夜的花朵將迎來收獲的季節(jié)。因此，為了確保高三年級(jí)能夠在20xx年高考能夠再創(chuàng)輝煌，必須要重視創(chuàng)新，在思想上，方法上都要有創(chuàng)新之處。具體措施為：
1、向?qū)W校有關(guān)部門建議和申請(qǐng)，請(qǐng)外地知名的高考勵(lì)志專家來我校開講座，增強(qiáng)高考競(jìng)爭(zhēng)力。
2、在高考前夕，適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，保證學(xué)生有良好的休息，調(diào)整出最佳狀態(tài)。
3、高考之前一個(gè)月，為高三學(xué)生適當(dāng)減壓，在特定時(shí)間內(nèi)，可以有針對(duì)性地開展高考減壓趣味活動(dòng)。
高三工作計(jì)劃11
工作目標(biāo)：
1.努力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考情緒，讓他們輕松上考場(chǎng)。
2.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到勞逸結(jié)合;
3.積極了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率;
4.積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì);
5.協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。
工作內(nèi)容：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作。
2.進(jìn)一步發(fā)揮班干團(tuán)體的力量，引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中，在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和主人翁精神。帶動(dòng)所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)，努力在班上形成一個(gè)積極，團(tuán)結(jié)，拼搏，上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3.重視學(xué)生心理健康教育，多渠道的了解學(xué)生，通過交流和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的各種困難，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
4.合理安排全學(xué)期德育內(nèi)容，做到月有主題，周有安排，不斷增強(qiáng)教育針對(duì)性和實(shí)效性。
(具體安排以學(xué)校工作要求和實(shí)際情況結(jié)合為標(biāo)準(zhǔn))
5.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，完善班級(jí)各宣傳媒體建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能。
(1)完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳欄工作，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好的氛圍，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育;
(2)積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體凝聚力，在活動(dòng)中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
6.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;抓好班級(jí)的紀(jì)律，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的成績(jī)，可以說是班主任工作的重中之重。計(jì)劃作這樣的.嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢(shì)，抓后進(jìn)生以推動(dòng)中間層次的學(xué)生，形成你追我趕的良性循環(huán)。對(duì)尖子生除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外，激勵(lì)他們把競(jìng)爭(zhēng)化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點(diǎn);對(duì)于落后的學(xué)生，為提高效率，準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法，既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，同時(shí)鼓勵(lì)其他類似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?jī)，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)。
高三工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
立足高考，研究高考試題特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握高考命題趨勢(shì)。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，制定符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)方式，精心編選符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)資料，夯實(shí)基礎(chǔ)，減少失誤，提高能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、工作目標(biāo)
1、深刻領(lǐng)會(huì)高考考試說明的基本精神，準(zhǔn)確把握考試說明的整體要求，把對(duì)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。
2、改進(jìn)新課程高考復(fù)習(xí)方式，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考和主動(dòng)提問;改變教師的教學(xué)方式，變單純知識(shí)傳授為對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。
3、學(xué)科備課組建設(shè)有明顯成效。健全學(xué)科備課組的組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任分工明確，經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動(dòng)。尤其要在研究高考題的方向上，在研究高考試題上，要有校本化的學(xué)習(xí)資料和階段性成果。
4、學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。
三、主要問題
1.學(xué)習(xí)狀態(tài)：部分學(xué)生目標(biāo)模糊，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng);對(duì)高三學(xué)習(xí)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠，被動(dòng)學(xué)習(xí)，依賴性強(qiáng);上課時(shí)注意力不夠集中、穩(wěn)定，不能抓住問題的關(guān)鍵，聽課效率不高;學(xué)習(xí)不得法，只忙于做一道道題，不善于做課后反思;不重視聽講，記筆記，錯(cuò)題訂正，課后復(fù)習(xí)，或者上課筆記記一大本，下課問題一大堆;缺乏信心，懷疑自己的能力。
2.知識(shí)結(jié)構(gòu)：不少學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，概念模糊，不能正確辨析;對(duì)課本相當(dāng)陌生;知識(shí)結(jié)構(gòu)零散，不能系統(tǒng)分類，不能正確提取知識(shí);對(duì)知識(shí)的掌握停留在表層，不知道怎么去想問題和提煉知識(shí)，能用常識(shí)和過去經(jīng)驗(yàn)去解題。
3.能力方面：基本技能不熟練;記憶不牢，理解不深，運(yùn)用不活;審題能力差，解題不規(guī)范;分析和解決問題的能力較差，把以往的解題經(jīng)驗(yàn)靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對(duì)較差。
四、復(fù)習(xí)策略
(一)研究信息，把握方向
1.研究全國(guó)及福建省高考化學(xué)試題。縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要比較近幾年來全國(guó)或者本省高考形式，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等。作為福建省新課程的第三屆，研究前兩屆的'高考的特點(diǎn)，把握命題方向及命題特點(diǎn)，對(duì)理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃尤為重要。
2.關(guān)注新教材和新課程的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的傳授過程滲透了思想和方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、新科技和化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3.熟悉考試說明�？荚囌f明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
4.合理利用其他資源。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對(duì)教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后篩選訓(xùn)練題和資料，備課組內(nèi)老師資源共享，進(jìn)度統(tǒng)一，皆以廣泛收集信息為主要目的，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時(shí)間。
(二)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力
化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動(dòng)腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué)，有平時(shí)的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。
1.關(guān)注基礎(chǔ)，步步為營(yíng)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可注意以教材為依托，注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)，特別是教材中出現(xiàn)的物質(zhì)性質(zhì)(化學(xué)方程式)、反應(yīng)原理、典型實(shí)驗(yàn)，要反復(fù)揣摩、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu);對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生，利用年級(jí)組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時(shí)間);對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測(cè)未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外，要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實(shí)驗(yàn)和課本后的分組實(shí)驗(yàn))，而且盡可能地親自動(dòng)手操作，通過這些典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2.引導(dǎo)反思，提高能力。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，考試說明明確考查三大學(xué)習(xí)能力(信息能力、分析和解決問題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力)。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和有意識(shí)的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要常回頭看一看，停下來想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效，知識(shí)和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識(shí)及其運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵，靈活地解決化學(xué)問題;能駕御化學(xué)問題的全貌，抓聯(lián)系、作比較、會(huì)歸納、能延伸;能另辟蹊徑、不拘一格地解決實(shí)際問題。
五、具體做法
1.組織本備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省《考試說明》。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度，正確選擇合適的教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)方法，采取最優(yōu)化的教學(xué)資源，爭(zhēng)取教學(xué)效果的最優(yōu)化。
2.組織本備課組的老師研究高考試題。研究20xx年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷，討論高考命題的特點(diǎn)與趨勢(shì)，正確把握復(fù)習(xí)方向。
3.制定計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱、統(tǒng)一考試，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，有條不紊。
4.嚴(yán)格實(shí)行集體備課制度，每周二上午第2、3節(jié)課為集體備課時(shí)間，每次有主講老師，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)整體分析，再集體討論重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，資料的選擇、知識(shí)的落實(shí)等。
5.分工編寫復(fù)習(xí)資料。每2人為一組，每周根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，編寫2份45分鐘的提綱，提綱要精選，要有典型性，不出偏題和怪題。
6.對(duì)學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，利用課余時(shí)間對(duì)它們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。減少差生面，提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
7.編寫的提綱實(shí)現(xiàn)署名和審核制。平時(shí)的練習(xí)、小測(cè)，實(shí)行1名老師命題，另1名教師進(jìn)行審核，確保試題的典型性和零失誤。月考及期中考試，則實(shí)行命題、審核、校正三級(jí)審核，并在試卷上進(jìn)行署名，以示負(fù)責(zé)。
8.本學(xué)期計(jì)劃5次月考，1次期中考，1次統(tǒng)考。每次大考都進(jìn)行流水閱卷，并進(jìn)行全年段的化學(xué)質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)的措施。
9.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好改錯(cuò)本的訂正工作。減少失誤。10.本學(xué)期將扎實(shí)基礎(chǔ)，減少失誤為工作重點(diǎn)。
11.在按章節(jié)復(fù)習(xí)的過程中，穿插小專題復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成整體知識(shí)框架。
12.每2周進(jìn)行1次45分鐘的課堂小測(cè)。小測(cè)內(nèi)容為高考熱點(diǎn)，選題要用針對(duì)性，對(duì)小測(cè)所暴露出來的問題要及時(shí)進(jìn)行反饋和校正。
高三工作計(jì)劃13
本學(xué)年我繼續(xù)接手高三（3）班的班級(jí)管理工作。該班是高二組成的政治普通班，共有學(xué)生50名學(xué)生，女生35人，男生15人。作為一名新上高三的老師，我深刻感受到了自己肩上擔(dān)子的沉重，但同時(shí)我也有決心和信心，為了學(xué)生能取得更好的成績(jī)，考取他們心目中的理想學(xué)府，我將盡自己的最大努力，扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，做好班主任的各項(xiàng)本職工作。按照學(xué)校的要求，做到以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
目前班級(jí)的大致情況：男女生比例懸殊較大；重組新班的入班成績(jī)首尾差別很大；缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。 為了讓本班學(xué)生在高三的第一輪復(fù)習(xí)階段盡快養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的'學(xué)習(xí)目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為明年的高考打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，我擬訂本班的班主任工作計(jì)劃如下：
一、用學(xué)校完整的思想行為規(guī)范、條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。
首先， 特別要求學(xué)生要按照學(xué)校的“三不準(zhǔn)”要求和宿舍的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)抓常規(guī)工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒以使日常工作盡快進(jìn)入軌道，使學(xué)生的注意力都盡快轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來。其次，要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在充分、合理利用時(shí)間的基礎(chǔ)上，不斷地總結(jié)以提高自己的學(xué)習(xí)效率。再次，要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清07高考的嚴(yán)峻形勢(shì)，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到07高考的改革對(duì)全體學(xué)生而言，既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇，要使學(xué)生對(duì)于07高考有一種頑強(qiáng)的斗志，更要有一種高昂的士氣。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生同心協(xié)力、互相幫助的集體觀、大局觀。
二、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)班會(huì)課。
旨在樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。此外，積極配合學(xué)校政教處和高三年級(jí)開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的德育工作。
1、組織學(xué)生成立班委會(huì)，并培養(yǎng)一批得力的班團(tuán)干部，同時(shí)要求各位班團(tuán)干部要各司其職，做好本職工作，起到模范帶頭作用。同時(shí)利用班會(huì)課開展榜樣教育，要使學(xué)生形成“榜樣就在身邊”的意識(shí)，以使整個(gè)班集體形成一種“先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，后進(jìn)追趕先進(jìn)”的局面。
2、組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度的內(nèi)涵，并從開學(xué)之日起就認(rèn)真貫徹執(zhí)行。此外，認(rèn)真組織學(xué)生做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作和班級(jí)常規(guī)管理工作。
3、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識(shí)”、“服從意識(shí)”、要求全體學(xué)生要有一種集體觀、大局觀，要和眾多同學(xué)結(jié)成合作伙伴關(guān)系，在生活中、在學(xué)習(xí)上都要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助。
4、要堅(jiān)持做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通的工作。堅(jiān)持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自己，充實(shí)過好高三復(fù)習(xí)階段的每一天，并定期幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)階段性效果分析，使學(xué)生和家長(zhǎng)都能明確學(xué)生自身在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有在明確目標(biāo)后才能更有效地投入到下一階段的復(fù)習(xí)。
5、認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合學(xué)校德育部門和政教部門，抓實(shí)抓細(xì)，管理好宿舍和做好宿生的各方面工作。做到經(jīng)常與宿生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，經(jīng)常到宿舍生活指導(dǎo)處全面了解宿生的生活情況和學(xué)習(xí)情況，并協(xié)助宿管部門嚴(yán)格抓好宿舍內(nèi)務(wù)工作和宿生晨讀的工作，真正做好“第一責(zé)任人”的角色。
6、嚴(yán)格按照德育部門的年度德育工作行事歷的規(guī)定，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生命教育和挫折教育，并組織全體學(xué)生開展相關(guān)的一些集體活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和心理承受能力。特別要多關(guān)心和留意學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和個(gè)別心理異常的學(xué)生。
三、做好本班尖子生的培養(yǎng)工作方面。
此外，作為一名高三班主任，要協(xié)助其他各科科任老師，做好本班尖子生的培養(yǎng)工作。做到在平時(shí)的工作中，及時(shí)了解和跟進(jìn)尖子生的各科學(xué)習(xí)情況、生活和家庭情況、思想動(dòng)態(tài)等情況，以對(duì)學(xué)生各方面的情況有一個(gè)更全面、更細(xì)致的了解，并做到能定期或不定期地與尖子生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和策略上的溝通、了解和輔導(dǎo)，并要求學(xué)生自身做好各個(gè)階段性的學(xué)習(xí)總結(jié)和分析，為下一階段的復(fù)習(xí)制訂出更完善的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不斷提高復(fù)習(xí)效率和突出學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
要盡快適應(yīng)自身角色的轉(zhuǎn)變，帶著為全體學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，在認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課的前提下，充分利用空余時(shí)間，多讀一些與教育教學(xué)相關(guān)的專業(yè)書籍，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。同時(shí)，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，要虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們請(qǐng)教，以促使自身水平能夠有不斷的積累和提高。在教學(xué)工作中，做到積極、認(rèn)真參加教研組、備課組組織的每一次教研活動(dòng)，爭(zhēng)取做到“先備后聽再上”的教學(xué)要求，努力做到四十五分鐘的課堂教學(xué)更加精彩。
高三工作計(jì)劃14
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍。
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。
設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。
建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作。
開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。開展學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開展一幫一形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。
6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、關(guān)愛學(xué)生（班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn)）。
1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友。學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
2、加強(qiáng)師生對(duì)話。
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說。
建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
3、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯(lián)系會(huì)，總結(jié)分析每次月考的'成績(jī)并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，形成合力。
五、扎實(shí)跟進(jìn)，無愧于心。
初次擔(dān)任班主任，又處在高三的特殊時(shí)期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感。沒有轟轟烈烈的行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作。我深信天道酬勤，但求無愧于心。
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)實(shí)字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來空洞的，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳�，�?jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)穩(wěn)字，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng)，學(xué)習(xí)上浮躁，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)混亂，將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對(duì)于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0、2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時(shí)間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可（上午、下午、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣0、5分/次）。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見得到班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)濃字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng)，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到、、、、級(jí)希望，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4、堅(jiān)持班主任教研會(huì)，隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路，有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃中的遲到或早退一次扣0、2分。一次未參加的扣0、5分。班主任教研會(huì)一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，各班主任出謀獻(xiàn)策，使教研會(huì)開得更有實(shí)效。
5、年輕班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗(yàn)，一定要帶好第一屆高三，對(duì)于班級(jí)不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責(zé)任，年級(jí)組將進(jìn)行囗頭教育，問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級(jí)操行評(píng)分，班主任簽到制，高考成績(jī)，教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，掌握扣分的尺度，不走過場(chǎng)，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達(dá)到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)六減一等于零的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。
高三工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
圍繞我校十二五發(fā)展目標(biāo)，緊扣學(xué)校今年工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、品德教育、心理健康教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“生源下降，質(zhì)量上升”的目標(biāo)，力爭(zhēng)20xx年高考成績(jī)?nèi)〉眉芽?jī)。
二、工作目標(biāo)
1、情況分析
從學(xué)生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動(dòng)努力，學(xué)習(xí)積極性比以前有了一定的提高。整個(gè)年級(jí)的各科成績(jī)與同類其他學(xué)校相比存在較大差距，學(xué)生的整體高考競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。仍有部分學(xué)生的習(xí)慣不正確、態(tài)度不端正、目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，成績(jī)不理想，偶有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
從教師情況看，班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，教師隊(duì)伍有朝氣、有拼勁，運(yùn)用新的教學(xué)手段及教科研能力比較強(qiáng)，但也有些老師是初次任教高三，經(jīng)驗(yàn)不足。距離20xx年高考還剩110天時(shí)間，必須盡快結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，著力抓好二輪和三輪復(fù)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率，是取得高考佳績(jī)的決定因素。
2、年級(jí)目標(biāo)
進(jìn)一步加強(qiáng)高三教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)互助、和諧融洽、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、有大局意識(shí)和進(jìn)取心的教師團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)使每位高三教師職責(zé)明確、信心百倍、和諧相處、共同探究、努力鉆研，積極營(yíng)造一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和拼搏精神,為每一位學(xué)生確立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)和高考目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都有奔頭、都能成功，達(dá)到學(xué)校制定的高考目標(biāo)。
3、教師目標(biāo)
教師個(gè)人要按時(shí)按要求做好教學(xué)工作，積極培養(yǎng)“目標(biāo)生”(班級(jí)指標(biāo))、“邊緣生”(有希望的學(xué)生)，及時(shí)了解“目標(biāo)生”和“邊緣生”的學(xué)習(xí)困難，并適時(shí)給予幫助，確保“目標(biāo)生”和“邊緣生”本學(xué)科不拖后腿，本學(xué)科尖子生人數(shù)有所上升。
三、具體措施
(1)嚴(yán)行“五嚴(yán)”規(guī)定后，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間增多，教師授課的時(shí)間減少。教學(xué)及教學(xué)管理要做到：
�、倬o抓備課組工作不放松，實(shí)現(xiàn)了備課組內(nèi)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短。
�、诜e極推進(jìn)“主體參與課堂教學(xué)模式”，課堂教學(xué)做到“內(nèi)盈外延”，不斷提高了教學(xué)效率。
③幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，做學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，特別注重“目標(biāo)生”和“邊緣生”的培養(yǎng)。
�、芙M織建立或完善班級(jí)“節(jié)假日學(xué)習(xí)小組”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)和共同發(fā)展。
�、菀髮W(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況做督促檢查，及時(shí)將督促檢查結(jié)果反饋給老師，保證學(xué)校家庭間信息傳遞暢通，提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
�、抟笕w學(xué)生自覺培養(yǎng)治學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)�？傊仨氄狭巳轿欢鄬哟谓逃α�，積極做好教育新政下的學(xué)生的教育培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。
(2)及時(shí)組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，從命題、監(jiān)考到閱卷等各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)召開有全體高三教師參加的質(zhì)量分析會(huì)，緊抓檢測(cè)結(jié)果的數(shù)理分析和歸因分析等環(huán)節(jié)，找出問題，并及時(shí)調(diào)整和完善年級(jí)組教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)教學(xué)中堅(jiān)持“三個(gè)不放過”：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生不掌握不放過;作業(yè)練習(xí)不到位不放過;學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不達(dá)標(biāo)不放過。
(4)堅(jiān)持積極做好“目標(biāo)生”和“邊緣生”培優(yōu)補(bǔ)差工作，小班教師每周至少有3小時(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，普通班教師每周至少有1小時(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，每個(gè)人都要有自己的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，明確補(bǔ)差時(shí)間、對(duì)象及補(bǔ)差內(nèi)容，達(dá)成補(bǔ)差目標(biāo)。
(5)進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，堅(jiān)持集體備課制度。備課時(shí)做到“腦中有綱、手中有本、眼中有人”。針對(duì)高三青年教師多的特點(diǎn)，嚴(yán)格集體備課流程，并定期檢查集體備課記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)集體備課中存在的問題，要求每一位教師在集體備課統(tǒng)一教學(xué)案的'基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課。按照“主體參與課堂教學(xué)模式”備課，集體備課特別要做到：
①要有上節(jié)課教后感;
�、诟鞑襟E要有時(shí)間分配;
�、垡獮榧庾由O(shè)課堂提問;
�、芤姓n堂檢測(cè)(如現(xiàn)成資料必須進(jìn)行篩選);
⑤要有作業(yè)布置，且有分層做法指導(dǎo);
⑥課堂要體現(xiàn)學(xué)法指點(diǎn)。每節(jié)課進(jìn)行課后反思：
①本節(jié)課學(xué)生掌握了多少?
�、诒咎谜n時(shí)間浪費(fèi)了多少?
�、劢虒W(xué)體會(huì)和收獲是什么?
(6)認(rèn)真做好二輪三輪復(fù)習(xí)。加強(qiáng)一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的總結(jié)工作,做好二輪三輪復(fù)習(xí)的籌備和落實(shí)工作。針對(duì)二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn),優(yōu)選資料、強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn),重在實(shí)效。要細(xì)化每一教學(xué)環(huán)節(jié),如備課、授課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、周測(cè)試及批改、作業(yè)試卷反饋點(diǎn)評(píng)等。加強(qiáng)三輪復(fù)習(xí)的試卷講評(píng)與查漏補(bǔ)缺工作。要求既要面面俱到縮小“網(wǎng)眼”,不遺漏任何一點(diǎn)知識(shí)、方法、技能,也要重點(diǎn)突破,重點(diǎn)難點(diǎn)得到強(qiáng)化。針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)題必須有強(qiáng)化的糾正措施,要求老師在二輪三輪復(fù)習(xí)中必須建立自己的學(xué)生習(xí)題糾錯(cuò)本，作為備課本的一部分,在考前必須強(qiáng)化學(xué)生的易錯(cuò)題的訓(xùn)練,確保復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。
(7)按計(jì)劃做好高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試補(bǔ)考復(fù)習(xí)工作。
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