下學(xué)期個人總結(jié)4篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的下學(xué)期個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期個人總結(jié) 篇1
隨著新年鐘聲的敲響，快樂而又充實的一學(xué)期即將結(jié)束，隨著孩子們成長的足跡，我也在不斷的成長著，在這成長的過程中，無論是喜悅還是遺憾，是勇往前進(jìn)還是迷惘徘徊，自己總是在收獲著。在此與大家一起分享：
一、師德方面：
嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，上班不穿高跟鞋，不披發(fā)，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真學(xué)習(xí)《魅力教師的修煉》一書，隨時隨地注重自我言談舉止，為幼兒做好表率。在日常教學(xué)中，平等對待每一位幼兒，對個別調(diào)皮的孩子做到因材施教，用合理的說教引導(dǎo)孩子進(jìn)步。
在繼續(xù)擔(dān)任班組長工作期間，能友好的團(tuán)結(jié)本班老師，做到遇事大家一起面對、一起商量、一起解決。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)語言、早期閱讀、美術(shù)和部分整合課程。在這些活動中都認(rèn)真設(shè)計教學(xué)活動計劃，準(zhǔn)備教具，并按計劃實施教學(xué)。在語言領(lǐng)域通過對詩歌《風(fēng)在哪里》、《搖籃》《我上學(xué)前班》、《我們的祖國真大》的學(xué)習(xí)，孩子們的詩歌仿編、創(chuàng)編的技能有了進(jìn)一步提高；在早期閱讀領(lǐng)域，教學(xué)主要是以綜合知識技能、游戲?qū)W習(xí)為主，加強(qiáng)對兒歌、故事內(nèi)容的理解和劃指欣賞的技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在美術(shù)領(lǐng)域，每周都開設(shè)的集體教學(xué)活動和區(qū)角活動，在內(nèi)容的選擇上都是根據(jù)當(dāng)月的主題活動而定，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在構(gòu)圖比例、色彩飽滿、幾種對稱裝飾的技能有很大進(jìn)步，在手工剪紙方面本班的孩子發(fā)展一直都比較好，這學(xué)期除了教學(xué)本身的剪、貼、折的技能指導(dǎo)以外，加強(qiáng)了孩子們對活動的安全，收拾習(xí)慣的培養(yǎng)。
在家長開放日活動中，根據(jù)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)的需要，我設(shè)計了一節(jié)《神奇的電筒》的科學(xué)活動，并利用自己的業(yè)余休息時間購買教具“電池、電筒、燈泡”，設(shè)計電筒零件圖、電流圖和教學(xué)燈光視頻等等，活動的客觀物質(zhì)準(zhǔn)備充足了，但是由于自己是第一次嘗試科學(xué)活動組織，在實施此教學(xué)活動的過程中出現(xiàn)了一些理念矛盾、技能矛盾，但通過與曹老師的交流，活動試講等等環(huán)節(jié)的調(diào)整，活動在孩子探索、觀察、總結(jié)的一系列過程中，快樂的學(xué)習(xí)著。
三、教研方面：
本學(xué)期我的微型課題是《學(xué)前班語言區(qū)角活動材料的研究》。在教研活動中認(rèn)真做好筆記，分享經(jīng)驗；活動前利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)理論，根據(jù)教研活動認(rèn)真收集有關(guān)資料，做到提前自我學(xué)習(xí)；活動后及時整理經(jīng)驗，特別是在每次的教研現(xiàn)場活動后，謙虛的聽取、吸收同事們給自己提出的寶貴意見。并和結(jié)對子的`鄧?yán)蠋熁タ椿W(xué)區(qū)角教案和聽課交流，討論關(guān)于語言區(qū)角材料活學(xué)活用，開展豐富的語言表演區(qū)，讓孩子們在“動與靜”的交替情景中玩語言區(qū)。在日常區(qū)角活動中，認(rèn)真組織每周一次的區(qū)角活動，活動前與配班的王老師做好交流和分工，將自己的一些活動理念、活動要求和王老師一起溝通。在活動指導(dǎo)的過程中將學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗通過現(xiàn)場活動的觀察、實踐，整理總結(jié)出自己對語言區(qū)角的進(jìn)一步認(rèn)識與看法。通過一學(xué)期的研究，自己終于樹立了正確的區(qū)角理念，找準(zhǔn)了區(qū)角組織活動的方向。
四、家長工作方面：
本學(xué)期仍然一如既往的做好家長工作，利用網(wǎng)絡(luò)、電訪、面談等方式與家長做交流。在網(wǎng)絡(luò)交流方面，做到及時上傳、更新本班活動圖片，育兒經(jīng)驗文章和一些溫馨提示、通知等等，對家長的一些困惑、留言都及時進(jìn)行回復(fù)。對于一部分幼兒在園的一些習(xí)慣、情緒反復(fù)（不團(tuán)結(jié)小朋友、吃飯困難、自我服務(wù)意識、任務(wù)意識弱）的情況，能做到對準(zhǔn)時機(jī)，調(diào)整談好談話的方式和內(nèi)容與家長電訪、面談。在電訪、面談后定期與家長做好回訪的配合工作。本學(xué)期我和班上的老師還加強(qiáng)了家園聯(lián)系冊的填寫工作，正對孩子階段性的表現(xiàn)情況，與家長及時的交流。在學(xué)期末將進(jìn)行家長會活動（待續(xù)）
五、安全工作方面：
安全是一切活動的基礎(chǔ)保障，在日常的游戲活動中做到活動前后及時的清點人數(shù)，活動前提出安全要求，活動后及時小結(jié)情況，特別是在上下樓梯、散步、跑步的環(huán)節(jié)中實施提出安全的要求；每月都組織安全集體教學(xué)活動，教會孩子一些地震自自救、衛(wèi)生安全常識，特殊電話號碼使用的技能，特別是利用家長資源，通過形象的DVD動畫，學(xué)習(xí)安全消防知識，孩子們都十分煩興趣；每天與對班的老師做好交接班，保障孩子活動情況大家知道，做到心中有數(shù)。
在難忘的一年里，這些就是我的收獲。只收獲的喜悅中，也有您對我工作的支持，在此也感謝您，
謝謝您，可愛的孩子們！
謝謝您，可愛的家長們！
謝謝您，可愛的同時們！
謝謝您，可愛的領(lǐng)導(dǎo)！
謝謝您，可愛的家人�。�
下學(xué)期個人總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任七年級13、14兩個班的英語教學(xué)�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。
一、認(rèn)識教材，了解學(xué)生 . 新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。和以前的教材相比，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡 “ 用到即學(xué) ” 。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們當(dāng)中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。
二、因材施教，掌握難度 . 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧�，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。
三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺一部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。
四、加強(qiáng)鞏固，分批對待 . 因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把 6個同學(xué)分成一個小組，讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣想偷懶就比較難了。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的'底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的成績有了進(jìn)步。
總之在這一個學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
下學(xué)期個人總結(jié) 篇3
一、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高自身的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了十幾位教師的先進(jìn)事跡，可以說是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法，同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點，比如，如何同學(xué)生相處；如何做一名有親和力的`老師；如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后，我也努力在實際中運用，確實收到了很好地效果。
二、及時參加各級組織的培訓(xùn)活動，豐富知識儲備。
本學(xué)期我擔(dān)任多個學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，因此參加的教研活動也很多，雖然占用了許多時間，但我卻收獲了很多知識。我在集中培訓(xùn)中認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展，努力使自己成為一個與時俱進(jìn)的現(xiàn)代教師。
三、教育技術(shù)能力
本學(xué)期的課堂上我嘗試使用課件來向同學(xué)們教授新知，取得兩方面收獲。一是同學(xué)們很喜歡這種授課方式，在課堂上的表現(xiàn)更加活躍，思維更加靈活，同時，利用網(wǎng)絡(luò)也增長了知識，提高了信息技術(shù)使用的能力。另一方面是自身的信息技術(shù)水平也有了很大地提高，不僅學(xué)會了如何從網(wǎng)上下載相關(guān)課件，同時也能夠根據(jù)具體的要求來修改課件，使它更適用于本班的學(xué)生，在此過程中也也開闊了自己的視野。
四、對小學(xué)學(xué)生管理與教育能力有所增強(qiáng)
本學(xué)期在這方面重點學(xué)習(xí)了賞識教育方面的理論，在實踐中我也重視把理論同實際課堂教學(xué)結(jié)合在一起，充分運用賞識教育策略對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用，同時，也加大家校合作的力度，取得了很好的效果。
五、用教師心理健康教育的理論來指導(dǎo)自己的工作
本學(xué)期我能夠自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
六、學(xué)科專題收獲
隨著學(xué)生年齡的增長，教學(xué)方式也應(yīng)有所改變，因此本學(xué)期我主要以自主學(xué)習(xí)為主要方式，課堂上在進(jìn)行了適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)后，放手讓同學(xué)們?nèi)嵺`，提供動手操作的機(jī)會，拓展數(shù)學(xué)專業(yè)知識，加速知識更新，經(jīng)過了這一過程，同學(xué)們對知識地理解確實更加具體化，同時，持久性也增強(qiáng)很多。
下學(xué)期個人總結(jié) 篇4
時間過得真快，來到**幼兒園正好一年了。一年前在校長和主任的認(rèn)可下，我光榮的成為了**幼兒園的一員�，F(xiàn)在，坐在電腦前，寫著20xx年工作總結(jié)，突然覺得自己真的是最幸福的人。
回顧這一年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、 活動促發(fā)展，有助于兒童身心發(fā)展
不得不佩服**幼兒園精心為小朋友們設(shè)計的活動，每項活動都能看到孩子們的努力和成長。本學(xué)期的活動有：三月——“出貝”；四月——“籃球大比拼”。五月——“親子運動會”。六月——“畢業(yè)典禮”。三月的“出貝”是一項增強(qiáng)孩子們自信心的活動。通過活動，小朋友們可以鍛煉個人交往能力，積極表現(xiàn)自己，在故事，古詩，歌曲中展現(xiàn)自己。當(dāng)然，有的小朋友還是膽怯，但只要他勇敢的邁出第一步，我相信，他的人生就不會有遺憾。四月籃球大比拼活動，鍛煉孩子運動能力和身體的協(xié)調(diào)性。我們練習(xí)了一年的籃球，在那天展示在家長面前，很多家長都瞠目結(jié)舌，不住的夸孩子，夸幼兒園。的確，有時候你需要的不是你個人展示，而是一個團(tuán)隊的力量。寶貝們，老師真覺得你生活在光復(fù)這樣的大集體是最幸福的事情。五月親子運動會可謂精彩連連。我們先展示了集體操以及單腿蹦等課間操流程，接著展開了一系列老師們設(shè)計的親子活動。這次運動會真是比出了成績，賽出了友誼。五月的運動會是圓滿的。在這一個月里孩子們付出了努力，流下了汗水，自然就得到了鍛煉，收獲了成功和笑容。在那段時間里，我看到了每一位家長為班級做的貢獻(xiàn)和汗水。我也感受到了濃濃的班級情，我更被一種強(qiáng)大的向心力所震撼，因為他們的團(tuán)結(jié)，讓孩子們更加自信，更加驕傲。相信以他們這種榜樣力量，孩子們以后不管去到哪個集體，都會是最優(yōu)秀的。六月畢業(yè)演出，從四月末我們老師們就開始為孩子們選歌曲，舞蹈，詩朗誦……進(jìn)入到六月幾乎每天都在彩排練習(xí)，看著孩子們認(rèn)真的樣子，作為老師這也是送給他們最后的禮物，寶貝們，高飛吧，老師原路返回，期待你的進(jìn)步和成長！ 除了光復(fù)幼兒園的集體活動，我們班級也在每個節(jié)日來臨之際制作作品，如母親節(jié)為媽媽制作花束送給媽媽，父親節(jié)制作“我的超人老爸”賀卡，孩子們放學(xué)時拿著作品見到家長時，既讓孩子感到自豪，又讓家長見證了孩子的成長，也提高了對老師的認(rèn)可。
本學(xué)期還組織了一次全體師生到“紅太陽繪本館”講故事活動。老師們通過引導(dǎo)，提問，續(xù)編故事，極大的提高了孩子的閱讀故事，也讓在場的家長體會到閱讀的重要性，得到家長的支持認(rèn)可，其實受益最大的`是我們的孩子們。
本學(xué)期學(xué)前全面開展了孩子早晨入班級后的區(qū)域活動，我們班開放了五個區(qū)域，分別是：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、游戲區(qū)、表演區(qū)。在活動中，孩子們都能按照自己喜歡，感興趣的區(qū)域游戲。區(qū)域游戲時孩子們是活潑的，有時候因為一步棋而急得直拍腿，有時候因為自己擺了有趣的圖形而驕傲不已，有時候因唱歌得到小伙伴的掌聲，而熱淚盈眶。區(qū)域活動時通過現(xiàn)場抓拍的形式，將孩子們玩的過程以及完成的作品展現(xiàn)在大屏幕上，音樂響起，孩子們收拾整理，通過照片讓孩子們說一說自己的想法，并加以提問、點評、講解知識，表揚做的好的小朋友，通過區(qū)域活動開放能讓孩子學(xué)到更多的知識，讓每個孩子都能主動玩，主動參與，老師是活動的控制者、觀察者、指導(dǎo)者、完善者，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時，也發(fā)揮了老師的引領(lǐng)作用。
二，同你一起學(xué)習(xí)，同你一起生活
我常常在想，如果我的孩子在我的班級，那么我的眼神會不會離開她，那么她的每一個問題我都會不會認(rèn)真回答。相信我的答案是肯定的。但是，我的孩子并不在我的班級，可是我的班級里坐著一群在他們家庭中同樣重要的角色——家庭的全部。所以，我會把他們每個人當(dāng)成自己的孩子，認(rèn)真對待它們的每一次提問，每一個舉動。
教學(xué)中，充分利用好上課時間，教孩子們知識，提高課堂效率就要調(diào)動孩子們積極性。本學(xué)期我依舊教識字，弟子規(guī)，拼音。但是我也給孩子們擴(kuò)展別的知識，詩歌，童謠……豐富孩子們的課堂生活，多學(xué)了知識對孩子們也是一種愛。
因為我們一起學(xué)習(xí)一起吃飯一起睡覺，所以良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是本學(xué)期的重要工作。我認(rèn)為，學(xué)前老師教給孩子的是好的習(xí)慣，習(xí)慣久了會變成技能，技能會陪伴孩子一輩子．因此，我針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，愿意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語，響亮的口號，漂亮有趣的獎品，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
時間像飛馬，又到一年畢業(yè)季，激動不舍的眼淚總是在排練節(jié)目中不自覺得奪眶而出。老師是良心活，沒錯，我像愛自己的孩子一樣愛他們。我會不斷充實自己，用過硬的技能和慈母的情懷迎接下一屆的孩子！
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