小學班主任年度述職報告（通用12篇）

　　東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時間的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，是時候?qū)懸环菔雎殘蟾媪恕Ｄ敲磻?yīng)當如何寫述職報告呢？以下是小編幫大家整理的小學班主任年度述職報告（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學班主任年度述職報告 1

　　時間過的很快，20xx學年即將過去。本人在學校的工作安排下，擔任了一班的副班主任，和低、高年級的美術(shù)教學工作。一學年來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責，努力做好各項工作�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、副班主任工作

　　在擔任一班副班主任工作中，認真做到了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與班主任唐老師配合，努力管理好這個班集體，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在課間操時間，我努力做到和學生一起跑步一起出操。在美化教室方面，我總是和學生一起合作，出色完成各項布置任務(wù)，如黑板板、六一節(jié)教室布置、學生美術(shù)作品上墻展示等。同時我和唐老師也努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在學校各項比賽中取得了好成績。

　　二、教學工作

　　在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解我校學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期教學計劃，為整個學期的美術(shù)教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

　　嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類美術(shù)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。

　　藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。我經(jīng)常在上課中說這樣一句話“人無我有，人有我新”，來激勵我的學生要不斷的去創(chuàng)新，所以我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的藝術(shù)風格，不強求千篇一律。

　　三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

　　抓好第二課堂，讓學生學到更多課外知識。根據(jù)本校學生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長的學生組織他們開展美術(shù)創(chuàng)作活動，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級班、提升班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。初級班以基礎(chǔ)訓練，觀察能力為主，提升班則發(fā)揮技能，通過觀察生活、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、色彩豐富，具有一定的藝術(shù)水平。在學校的支持下建成本校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長廊，并接待各級領(lǐng)導(dǎo)和興趣小組成員家長共262人次，在一定程度上提高了我校的美術(shù)特色教育的知名度。

　　四、教研組及其它工作

　　除了日常的教學工作之外，我還兼任校體藝教研組組長一職，雖然我教研組已被評為06——07學年鄞州區(qū)先進教研組，但是我深知我還有很多地方做的不是很到位，還需要不斷去研究，不斷去總結(jié)。平時除了組織開展教研活動以外，我還和我組教師開展各種形式的藝術(shù)活動，并按照要求記錄成冊。每到學期末，學校要開展教研組工作評比，整理教研組資料是一件非常復(fù)雜而細碎的工作，我都會加班加點認真負責地把他做好。同時我也要負責校內(nèi)部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨，按時保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)的宣傳窗，學校各項活動開展的拍攝照片工作、校園環(huán)境布置等。

　　五、主要成績

　　1、由本人撰寫的論文《面對繪畫危機幫助學生走出困惑》在20xx年鄞州區(qū)美術(shù)學科教學論文評比中獲得一等獎�！�1》《2》

　　2、本人還被評為鄞州區(qū)20xx年度“優(yōu)秀工會工作者”。

　　3、指導(dǎo)三位同學分別是301班xxx、302班xxx、303班xxx的美術(shù)作品發(fā)表于20xx年第12期《小主人報上》。

　　4、指導(dǎo)2位同學分別是xx的美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區(qū)學生書畫作品集上。

　　5、在20xx年5月指導(dǎo)7位同學參加銀億杯第二屆寧波市少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽，7位同學的'美術(shù)作品全部獲入圍獎，其中602班鄭愷慧、502班劉成獲得了小學組銅獎的好成績

　　6、在20xx年5月舉行的“哥白尼”杯鄞州區(qū)第三屆風箏比賽中，指導(dǎo)四位同學獲獎。其中，501班吉慶龍獲一等獎、602班李躍鵬獲二等獎、602班季晨光獲得三等獎、502班陳天宏獲得三等獎。

　　在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，擴大了我校的美術(shù)特色學校的知名度，并取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高個人自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術(shù)水平，營造校園的藝術(shù)氛圍，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力！

　　小學班主任年度述職報告 2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！時光飛逝，驀然回首時，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年，也做了二十多年的班主任。大家都知道，班主任辛苦，做小學班主任更辛苦，酸甜苦辣各種滋味，我都在其中嘗遍。當然有付出就有回報，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可、家長的支持和學生的愛戴，這是我每年都做班主任前進的動力。回顧這二十年的所走過的歷程，透過班主任這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”。

　　1、身先士卒，率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。于是，學校每一項評比，我都積極參與其中，我為他們尋找參考、出謀劃策，手把手地教他們?nèi)绾巫�，在些過程中，我贏得了學生的信任，增進了師生之間的感情，因而幾乎每一項評比，我班均取得了好成績。

　　2、尊重學生、相信學生。我相信學生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以我首先充分發(fā)揮班干部的'主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，我工作起來輕松許多，而且效果也較好�，F(xiàn)在你如果到我班，你就會看到整潔的環(huán)境，井然的教學秩序，和一張張開心的笑臉。

　　3、鼓勵學生樹立自信，展示自我。三四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　4、家校聯(lián)系不可少。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。有了這些平臺，學生自我管理的能力增強了，學習成績也自然而然地提高了。最近幾年的學生成績質(zhì)量調(diào)查中，各科成績均位于年級的前列；我將班主任工作的點點滴滴匯成文字，幾篇論文在x市獲獎。最后，我以屈原的話做為的結(jié)束語：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

　　小學班主任年度述職報告 3

　　轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已接近尾聲，為了下一學年的教育工作做的更好，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，下面是本人的本學年度的。教育教學工作總結(jié)：

　　我的三點做法是：

　　一、抓學生習慣，培養(yǎng)良好的習慣。

　　新學期一開始，是班主任工作最關(guān)鍵的時刻，這時候做好了以后就會得心應(yīng)手，小學最重要的是培養(yǎng)學生的習慣，為了盡快形成一個積極向上的班風，結(jié)合我對他們的初步了解，我針對多數(shù)學生的共性問題———家庭作業(yè)不認真完成這一現(xiàn)象入手，作為本期班主任工作的第一個工作。我在班級內(nèi)約定：將寄宿生16人，分成了4組，每組指定一個組長，負責檢查另3人的家庭作業(yè)。第二天再由班內(nèi)所在小組長進行2次檢查，為了摸清詳細的完成情況，我備有專門的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時間，組長檢查后登記各組的情況。試行一段后，我又改進為每天每組都登記，即使全部完成的組，也要寫上：“全部完成”。這個小舉動不僅讓我及時的了解了每日不寫作業(yè)的學生情況，便于我課下輔導(dǎo)，我還及時以短信通知家長。更便于小組對作業(yè)這一項的考核。經(jīng)過一個多月的.堅持，這個小舉動也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度，而且一段時間后記錄本上“全部完成”多了起來，學生都能完成家庭作業(yè)了。一個學期下來，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開家長會時它也成了我與家長反饋孩子學習的有力憑證。下學期這個做法我還會堅持與改進。

　　二、認真做好教學工作

　　除了繁瑣的班主任工作，作為一名老師，教學工作是我的中心工作。本學期我擔任了語文和英語教學，作為非專業(yè)的語文教師，在積累以前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我鉆研教學大綱，課前認真?zhèn)湔n，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案，下載合適的課件，最后將他們整合，每一課都力求找到貫穿全文的問題，做完這些工作，再寫出合適的教案，然后才上課。

　　三、班級內(nèi)堅持做了幾件事

　　我班每個學生都有幾個專用本：語文預(yù)習本、聽寫本和英語聽寫本。這一學期語文我班自始至終堅持了每課的預(yù)習，提高了課堂效率。語文和英語的課前，堅持每日的聽寫，兩人小組對批后，糾錯作為今日的課外作業(yè)。

　　以上是我教學中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗，我處于學習之中，也許大家比我做的更好。

　　我的兩點打算：

　　一、認真指導(dǎo)學生書寫

　　本期教學中，特別是在復(fù)習中，我發(fā)現(xiàn)很多學生對字的結(jié)構(gòu)識記亂七八糟，我才恍悟原來平時讓學生再多的書寫還是不行，我必須親力親為，幫學生找一些識記新生字的方法去記憶，使他們能更快更牢的記準確。結(jié)合本期的問題，下期我想搜集更多好的生字教學方法教學生字。

　　二、更扎實的進行小組評價。

　　本期經(jīng)過一學期的小組評價，我班存在許多問題：學生年齡小，初次接觸小組評價，在日常的評價過程中手慢，總結(jié)不全，致使我班每周總不能及時的進行總結(jié)，總是兩三周才總結(jié)一次，經(jīng)過一學期的記錄與參與，多數(shù)組長都已能熟練的進行日評價和總結(jié)。為此下學期我班針對小組評價要改進并堅持下去。

　　小學班主任年度述職報告 4

　　大家好！非常高興和大家一起交流一學期的工作，聽了前面老師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺。下面我將本學期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報如下，不當之處，敬請批評指正！

　　一、加強學習，提高班級管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　在班級管理中，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問題，我購買了有關(guān)班級管理的書籍，閱讀了知名班主任鄭學志老師的“班主任成功秘訣叢書”。通過學習結(jié)合本班的情況，一方面改進了管理教育理念，另一方面借鑒了書中的辦法，比如建立了獎勵機制、競爭機制，取得了不錯的效果。

　　二、完善班級制度，建立個人獎勵機制和小組競爭機制。

　　開學后，我班不斷完善，建立了值日制度、獎勵制度、競爭制度，用制度管理班級。

　　個人獎勵機制：為每個學生建立了一個“獎勵本”，從學習（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生保持、個人衛(wèi)生）、紀律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學路隊）、體育（兩操）、活動五方面對學生實施獎勵。每次獎勵一個小印章，集齊5個印章?lián)Q1個小粘貼，集齊5個小粘貼由班主任給家長打電話報喜表揚，集齊7個小粘貼上班級光榮榜，集齊10個小張貼發(fā)獎品一份。印章由組長獎勵，粘貼由班長獎勵，只有班主任有懲罰權(quán)，班長、組長有獎勵權(quán)。

　　小組競爭機制：競爭評比標準仍是學習（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生保持、個人衛(wèi)生）、紀律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學路隊）、體育（兩操）、活動五方面。每組10分為基礎(chǔ)分，每天一比，共九個組獎勵前三組，前三名分別獎勵3、2、1顆星，最后一名扣一顆星，并獎勵優(yōu)秀小組長。

　　通過個人獎勵制度和小組競爭制，班級面貌煥然一新，學生在各方面的表現(xiàn)更加積極，班風積極向上，學風濃厚，小組凝聚力和班級凝聚力增強。

　　三、人人參與，實行組長輪換制、固定班干部與流動班干部結(jié)合制。

　　本學期我班在班干部培養(yǎng)上的一個創(chuàng)新是實行組長輪換制，固定班干部與流動班干部結(jié)合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長任職一周，負責本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀律等。這樣做的'好處是讓更多的學生得到了鍛煉，尤其是內(nèi)向和學習成績不理想的學生，班干部不再僅僅由少數(shù)學習成績好的同學擔任。此外，還增設(shè)崗位，部分崗位輪換制，努力實現(xiàn)“人人有事干、事事有人管”。如：副體育委員——負責西路路隊，協(xié)助體育委員組織隊伍；理財委員——協(xié)助老師收費；宣傳委員——負責活動時拍照、幫助老師整理材料、協(xié)助老師辦黑板報、發(fā)放報紙刊物等。

　　四、開展“班級焦點訪談”活動，創(chuàng)新懲罰方式。

　　學生犯錯時如何懲罰是個難題。根據(jù)口語交際和一宗事件的啟示，我們不斷嘗試，采取了“班級焦點訪談”方式。即：老師先客觀地陳述事情，再由全體同學發(fā)表自己的觀點，再由犯錯的學生自己選擇改正方式（口頭保證或書面保證）。這樣做一方面犯錯學生樂意接受避免了直接批評帶來的負面影響，另一方面發(fā)揮了學生評價的作用，鍛煉了學生評判是非、口語表達的能力。

　　小學班主任年度述職報告 5

　　時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

　　一、錘煉業(yè)務(wù)

　　本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學能力。輔導(dǎo)的學生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學生三者評價相結(jié)合的方式，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的'，督促學生完成課文預(yù)習、復(fù)習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎(chǔ)。

　　二、虛心學習

　　作為一名新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導(dǎo)老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第xx屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

　　古人云：“飛瀑之下，必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

　　嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證�！皣朗菒�，松是害”，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成四五個組，每組6—7人，設(shè)小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗，則獎勵一個筆記本。措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，我班竟然拿到了十多次衛(wèi)生流動紅旗。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于積極，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績，我要繼續(xù)努力，我會繼續(xù)努力的！

　　小學班主任年度述職報告 6

　　時光流轉(zhuǎn)，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼一年的工作又近尾聲。回顧20xx年，我感慨頗多。這一年，既有既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。在收獲和失去之中，自己也在不斷地成長著，充實著。下面就這一年的工作進行以下總結(jié)。

　　一、 師德修養(yǎng)

　　教師是陽光下最光輝的職業(yè)，教育的目標是“德才并重，以德為主”。陶行知先生說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”應(yīng)是我們教師遵守的職業(yè)道德。作為一名人民教師，我想必須以身作則，做教師應(yīng)該做到的事情，說教師應(yīng)該說的話，也就是我們教師必須使自己的一言一行都符合自己的身份，為教師這個偉大而神圣的職業(yè)增光彩�！皩W高為師、身正為范”，是對教師的基本要求。作為一名小學教師，我在過去的一年里，堅持“修身立德，求實求是，敬業(yè)樂群，嚴謹善誘”，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，規(guī)范自身言行，模范遵守學校勞動紀律，以身為范，做好學生心中的楷模。

　　二、 班主任工作

　　作為一名小學班主任，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。班級常規(guī)管理工作需要常抓不懈，為了能夠很好的幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我堅持每天早到校，晚離校，和學生一起打掃衛(wèi)生，晨讀，午休。課間還與學生們一起游戲，聊天。出操，升旗這樣的集體活動，我會要求他們做到“快，靜，齊”讓他們時時感到自己是一個小軍人。經(jīng)過一年的努力，我班的常規(guī)教育已經(jīng)初見成效。

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如校運會、演講、墻報評比等比賽活動，經(jīng)過同學們的努力取得了非常優(yōu)異的成績；同時還開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等；并且利用每周的'班會時間評選出班級每周之星，通過一系列活動逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

　　今年甲流疫情蔓延，在做好甲流防控工作中，我給每一個學生建立了健康檔案，堅持每天為學生量體溫，密切關(guān)注每一個學生的身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn)，早隔離。班級每天消毒兩遍，努力給學生創(chuàng)設(shè)一個清潔的，健康的學習環(huán)境。

　　三、 個人業(yè)務(wù)

　　偉大的教育家，思想家孔子說：“學無止境�！弊鳛橐幻�教師，我們更得不斷學習，充實自己，才能跟得上教育改革的步伐。本學期，我邊教邊學，利用學校安排的外出聽課的機會，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學，做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。備課時認真鉆研教材、虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣。課堂教學上體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學生為主體”的教學思想，把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生。課后，積極反思自己教學中的得與失，并做到勤于動筆，記錄教學中的點滴體會和片段。同時，為不斷提高自己的教育教學理論水平，我還積極閱讀一些有關(guān)的書籍，雜志，并撰寫相關(guān)的學習心得。

　　四、總結(jié)

　　回顧本年度的工作，發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足

　　1、自身專業(yè)知識欠缺、教學能力不足；

　　2、缺乏耐心，獨斷行事；

　　3、很難統(tǒng)籌各種任務(wù)的關(guān)系，導(dǎo)致多種任務(wù)很難較快解決；

　　4、科學研究能力有待提高等。今后我要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、及時改正缺點和不足，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，在教師的這一崗位上更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩。

　　小學班主任年度述職報告 7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　本學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來，我熱愛教育，服從學校分配，對學生進行全面素質(zhì)教育，盡職盡責，以身作則，注重身教。以下是我的報告。

　　一是加強思德教育，培養(yǎng)良好的班風

　　加強學生作的首要任務(wù)是加強學生的思想道德教育，使學生全面發(fā)展。充分利用班會課和品德課，開展多形式、生動、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。讓學生意識到今天的幸福生活來之不易，教育他們珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的信心和競爭意識。并嚴格要求學生使用小學生規(guī)則和小學生日常行為規(guī)范，規(guī)范學生的言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進良好班級作風的形成。

　　二是提高競爭意識

　　實施素質(zhì)教育的首要問題是提高所有學生的素質(zhì)。校長必須關(guān)注班上的每個學生，并調(diào)動他們的熱情。用同樣的標準來衡量所有的學生都是不科學的。為了讓班上的每個學生都有不同程度的發(fā)展，我在班上開展了與自己相比的教育活動。

　　在全面了解學生的思想狀況、學生基礎(chǔ)、智力狀況、身體素質(zhì)、個性愛好的基礎(chǔ)上，確定每個學生的目標，同時要求每個學生客觀、全面地總結(jié)過去，充分了解自己，然后在思想、學習、紀律等方面確定未來的目標，堅持每月總結(jié)一次。學生對不同程度的學生提出不同的要求和目標是切實可接受的。只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這種進步和成功的喜悅往往在他們心中蕩漾。班級開展自我比較活動，使后進生不再消極和氣餒。他們自信地面對每一天。優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

　　三、提高教學質(zhì)量，提高課堂教學

　　認真準備課程，課前準備，上每節(jié)課。注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習不能有意識地學習，掌握學生堅持預(yù)覽的習慣，學生在課后思考問題的幫助下，使用工具書，查閱材料，清除學習障礙，經(jīng)常檢查。培養(yǎng)標準化、整潔的寫作習慣，修改文章和糾正家庭作業(yè)的習慣。

　　優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主要作用。學生們不可能在一節(jié)課上一個接一個地說40分鐘。所以我組織了各種形式的學生參與討論：這樣通常不喜歡說話的學生也有機會說話，提高他們的.口頭表達能力。在課堂上，花時間說話，寫作，學會探索，學會分析和解決問題，俗話說：看一千次，而不是手。

　　通過鞏固閱讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。每個人都在課堂上動手，既體現(xiàn)了學生的主要作用，又體現(xiàn)了全體學生的教學。課內(nèi)課外結(jié)合。閱讀教學得益于課內(nèi)和課外。學生可以將課堂上學到的方法轉(zhuǎn)移到課外。鼓勵學生閱讀適合他們的課外書籍。通過課外閱讀，可以拓展視野，豐富詞匯，增加知識，提取好詞好句。

　　在過去的一年里，學生們最初養(yǎng)成了一些良好的行為習慣，可以關(guān)心集體，學習也取得了進步，教學質(zhì)量也可以滿足學校的要求。然而，課堂尚未形成積極的學習方式，你追逐我，學生的各種能力仍然相對較差。未來，積極學習理論，用理論指導(dǎo)教學，不斷總結(jié)，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習使用多媒體等教學手段，提高教育教學水平。

　　小學班主任年度述職報告 8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　歲月匆忙，一學期的教學工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍

　　1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

　　2、充分鍛煉學生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查。衛(wèi)生委員的值日安排，檢查。學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。體育委員的廣播操，眼保健操檢查。文藝委員的活動安排檢。小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務(wù)，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。

　　二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽

　　除了正常的教學和其他一些班級事務(wù)外，重要的.工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績。

　　三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風

　　深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進步靠自己”的班集體。

　　根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。務(wù)必使每個學生具有服從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

　　四、與各科教師加強聯(lián)系

　　積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。

　　五、家校聯(lián)系，形成教育合力

　　本學期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質(zhì)量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

　　小學班主任年度述職報告 9

　　這學期由我來擔任六（1）班的班主任教師，我明白班主任教師工作是學校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡，并且也當過多年的班主任教師，可是對這個班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。

　　一、積極開展思想教育，引導(dǎo)學生不斷提高。

　　思想教育是基礎(chǔ)，僅有良好的思想，才能構(gòu)成正確的人生觀，端正學習態(tài)度。六年級學生開始處于浮躁期，對自我的言行不能準確把握，所以，每一天在早自習之前，我要向?qū)W生訓話，強調(diào)輕聲慢步、舉止禮貌等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲批評，時間長了，期望學生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學表現(xiàn)良好，僅有個別同學因家庭情景、性格等方面原因，難以管束。班里有兩位同學學習吧認真，在班里稱王稱霸，我聯(lián)系家長商討教育辦法，在學校里，只要有機會我就對他們進行說服、開導(dǎo)教育，此刻這兩位同學大有改觀，提高不少。

　　教育是一個大課題，做為教師的我們，我認為先要有敏銳的洞察力，然后經(jīng)過細心、耐心的教育，讓學生體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲，期望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。

　　二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學習環(huán)境。

　　開學初，學生做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時，所有垃圾都刮到那里，所以總是達不到學校的要求。經(jīng)過一段時間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情景評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學生的積極性很高，每一天都很認真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花，這樣，學生們玻璃是一次比一次擦得干凈。經(jīng)過我們的努力，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的'變化，但說明我們在提高著。

　　三、因材施教，提升學生的綜合素質(zhì)。

　　為了便于做好各項工作，也為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，我平時注意發(fā)現(xiàn)學生的性格特點、興趣愛好，針對學生的不一樣特點，分配不一樣的任務(wù)。善于設(shè)計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報；生性好動的學生看情景領(lǐng)水；細心、認真的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物；號召力強，有領(lǐng)導(dǎo)本事的學生管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。在班級的管理中，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：

　　1、學生的自制力差，不會自學。

　　2、學生本事懸殊大。

　　3、學生興趣愛好不廣泛。

　　4、班級的學習氣氛還不夠濃。

　　我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，期望學校和各位教師給我們多提指導(dǎo)性意見，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階。

　　小學班主任年度述職報告 10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　在學校的工作安排下，我擔任了一年級x班的班主任，以及低年級和高年級的藝術(shù)教學。在過去的一學年里，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我盡職盡責，努力做好各項工作。以下是我的報告：

　　一、班主任工作

　　在一年級x班班主任的工作中，認真了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與班主任合作xx老師配合，努力管理班級集體，及時處理問題。課間練習時間，我努力和學生一起跑步。在美化教室方面，我總是與學生合作，出色地完成各。同時我和xx教師還努力打造團結(jié)向上、充滿活力的班級集體。這個班各方面表現(xiàn)都不錯，在學校的各種比賽中都取得了不錯的成績。

　　二、教學工作

　　在教學工作中，根據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過研究教材，研究具體的教學方法，制定可行的學期教學計劃，為整個學期的藝術(shù)教學工作設(shè)定目標和方向，確保整個教學工作的順利發(fā)展。

　　嘗試各種教學方法，如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力教學實驗主題。積極開展教學改革。積極參與區(qū)教學研究辦公室和學校組織的`教學研究活動，吸收相關(guān)教學經(jīng)驗，通過參觀課等教學活動提高教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源和各種藝術(shù)專業(yè)的書籍和報紙，了解現(xiàn)代教育的趨勢，拓寬教學視野和思維。

　　藝術(shù)需要個性，沒有個性并不重要。我經(jīng)常在課堂上說這樣一句話沒有有我，人有我的新，鼓勵我的學生不斷創(chuàng)新，所以我尊重孩子不同的興趣、不同的表達形式、方法等，使他們形成自己不同的藝術(shù)風格，不強迫相同。

　　三、因材施教，做好培優(yōu)工作

　　做好第二課，讓學生學到更多的課外知識。根據(jù)學生的藝術(shù)基礎(chǔ)，探索有藝術(shù)興趣和專業(yè)知識的學生組織他們開展藝術(shù)創(chuàng)作活動，并根據(jù)年齡和基礎(chǔ)分為藝術(shù)興趣小組初級班、晉升班和創(chuàng)作班。根據(jù)實際情況，采用不同的計劃、步驟和方法進行有效的培訓和教學。初級班以基礎(chǔ)訓練和觀察能力為主，提高班級充分發(fā)揮技能，通過觀察生活外出寫生，在創(chuàng)作中自由表達所見所聞所想。

　　經(jīng)過一個學年的有計劃、有步驟的培訓，學生的藝術(shù)水平有了很大的提高。作品題材廣泛，構(gòu)思新穎，色彩豐富，具有一定的藝術(shù)水平。在學校的支持下，建設(shè)具有學校特色的藝術(shù)展廳和藝術(shù)走廊，接待各級領(lǐng)導(dǎo)和興趣小組成員的家長xxx人數(shù)在一定程度上提高了我校藝術(shù)特色教育的知名度。

　　四、教研組等工作

　　除了日常教學工作，我還擔任學校體育藝術(shù)教研組組長。雖然我的教研組已經(jīng)被評為先進的教研組，但我知道我還有很多地方做得不好，需要不斷研究和總結(jié)。平時除了組織教研活動外，我還和老師一起開展各種形式的藝術(shù)活動，并按要求記錄成冊。每學期末，學校都要對教研組進行工作評估。整理教研組的資料是一項非常復(fù)雜細致的工作，我會加班，認真負責地做好。同時，我也要負責學校的宣傳工作。為了做好學校的宣傳工作，我不付錢，努力工作，按時保質(zhì)完成工作。如校園宣傳窗口、學校各項活動拍照、校園環(huán)境布局等。

　　小學班主任年度述職報告 11

　　今年又送走了一屆畢業(yè)生，心中既有輕松，也有失落，學生在老師的督促，催促中匆匆忙忙的度過了緊張的一年，奔向自己的理想的學習生活，作為老師，我靜下心來回顧一年來的工作，仍舊能回想起自己緊張的工作和對學生的諄諄教導(dǎo)。

　　一個學期以來，我在緊張的工作學習生活中鍛煉了自己，在這一個學期中，我把學生的安全牢記心中，在班會中，在平時的教育工作中，始終把安全教育放在第一位，為了學生的安全嘔心瀝血，并在學期結(jié)束時為本班贏得了文明班的稱號。

　　一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

　　創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工。例如：本班學生伊琳琳學習成績多年來一直在班里第一名，在師生中威信很高。我對她非常信任，她對班級非常負責，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。

　　二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習慣。

　　學生從入學開始就要接觸并要學習很多規(guī)章制度，每月的德育工作目標。我把這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練。如：班長伊琳琳有較強的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結(jié)。評選一個“每周一星”號召大家向他學習，接著老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。

　　三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。

　　一個班級76位學生，每個人都有自己的習慣，隨時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應(yīng)當用心改正的，那么如何幫助學生改正不良習慣呢？

　　1、請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，接著再請同學監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自己的壞習慣。

　　2、記住放學時的路上安全。

　　3、衛(wèi)生工具的放置。有的學生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長期這樣下去，學生就養(yǎng)成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。

　　4、衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學生給予及時表揚。5、路隊、做操比本領(lǐng)。做操時讓學生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào)。排路隊時，讓學生做到快、齊、靜，讓學生互相督促，比一比看誰走得整齊。教師堅持每天護送好路隊，對于表現(xiàn)較好的學生及時表揚。

　　四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。

　　1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學生都抬頭來走路�！边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

　　五、尊重雙差生，為他們的成長提供空間。

　　雙差生就是學習差、品德也差的學生，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學生規(guī)則，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些學生最難教育，最容易引起學校、家長的關(guān)注，但是，我認為差生也是有特長的。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學生；我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的'動力。增強他們的自信心�！俺哂兴�短，寸有所長”，再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。

　　六、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。

　　經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育；交通路隊；放火；本學期“甲型流感”流行高峰，利用一切機會講解預(yù)防方法，做好每天的體溫測量，嚴格要求學生。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學生及時與家長聯(lián)系。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

　　總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

　　小學班主任年度述職報告 12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　作為一名班主任，我始終堅持全勤，從不因為私事耽誤學校的一件事，一節(jié)課，一節(jié)自學輔導(dǎo)。作為班主任，我始終堅持眼勤口勤，熱愛班級和學生。嚴格要求自己，寬以待人。讓學生先做他們要做的事。以下是我的報告。

　　一、用心對待學生

　　一個優(yōu)秀的班主任，不僅要精湛的教學技能和敬業(yè)精神，還要有情感投入，懂得人性、人性和人性。我真的不知道我有多少不經(jīng)意間冷冷地咆哮著，這些陽光男孩永恒的記憶會是什么，但我知道愛因斯坦曾經(jīng)說過：幾年后，這些知識忘記了，留下的是教育。當我冷靜下來思考時，這只會讓膽小的學生更膽小。光滑的學生試圖利用漏洞。精力過剩的學生肆意制造事故，甚至為所欲為，逐漸走向危險的邊緣。更真誠的愛，收獲更多的幸福和幸福！

　　二、班級是家

　　班主任和學生在認知能力和知識水平上暫時存在差異，但人格平等。班主任能聽取學生的意見，不輕易指責學生，班里充滿了民主氣氛。平等，還體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入。不說大事，說小事。當班主任走進教室時，不可避免地會遇到地上的紙屑和凌亂的桌子。如果學生在教室里學習，那么你彎腰，手，擦，學生會看到眼睛，自然會不知不覺地形成一種自我約束，模仿班級，會得到兩倍的結(jié)果，不要批評，然后指出，最好打破你的聲音。我記得當我打掃衛(wèi)生時，我會和學生們一起工作；在課間休息時，我和同學們在操場上一起鍛煉，一起加油。師生們都很高興，校園里增添了一道和諧美麗的風景。我認為，只有從心底愛班主任，平等愛家里的每一個成員，學生才能真正感受到家的溫暖，班級才能在和諧中不斷進步。

　　三、掌握教育程度

　　談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學生。批評和表揚一樣重要，但要把握好這個度。集體榮譽的攀升，硬朗的班風形成，離不開適度的、讓學生難為情而不難堪的批評。關(guān)于批評，我有兩個建議：一是不容易忽視第一個錯誤的'學生，及時糾正；第二，你可以嘗試采用退三進一的批評方法，即在批評學生的缺點時，你不妨先贊揚他的三個優(yōu)勢。這樣，批評就心悅誠服。

　　前段時間，我們班的一個同學讓我承認自己的錯誤。因為個人衛(wèi)生做得不好，這個學生扣了班分。當時我首先肯定了他能主動承認錯誤，委婉地指出小事不精彩，以后大事也做不到。這樣，他感到尷尬，但并不尷尬，要求一周的衛(wèi)生來彌補他的錯誤�？鄯�，但也給了學生用行動凈化心靈的機會，取得了更好的效果。應(yīng)該說，反復(fù)教育的孩子是一次又一次尷尬的積累，我們每個班主任都不應(yīng)該成為讓孩子尷尬的人。

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