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小學一年級數(shù)學教學工作總結

時間:2023-01-29 19:26:29 工作總結 我要投稿

小學一年級數(shù)學教學工作總結15篇

  總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編精心整理的小學一年級數(shù)學教學工作總結,希望能夠幫助到大家。

小學一年級數(shù)學教學工作總結15篇

小學一年級數(shù)學教學工作總結1

  一、思想工作方面

  俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。通過閱讀大量教育教學方面的書籍,提高自己的教育手段,完善教學水平。

  1、培養(yǎng)學生的良好習慣

  一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。課上觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)的好習慣。

  2、關心愛護每個學生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班舒?zhèn)、幺靜楠同學,每次上課發(fā)呆,作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們,而是經(jīng)常利用中午休息,下午課外活動,晚上文化餐時間,手把手的教他們寫字,抓住他們的點滴進步,耐心的,不斷鼓勵他們,并在全班同學面前夸獎他們是聰明的孩子。漸漸的,他們能夠完成作業(yè),而且成績也有了的進步,雖說在班上學習還處于落后位子,但是從集體生活中可以看出來,他們是快樂的。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、甚至學生嘔吐,我都能盡心幫助,親自動手弄干凈。所以只要是課間我在教室里的時候,學生都愛圍在我的身邊,拉著我的手問東問西,跟我說知心話,親熱地在我身上粘粘糊糊,不由自主的叫我媽媽,天真可愛的孩子,讓人很有作為人師的成就感。

  3、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學生。

  老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有幾個同學不能與同學友好相處,不能按時完成家庭作業(yè)。特別是幺靜楠,行為習慣極差,安全意識不強,性格倔強,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

  二、教育工作方面

  1、備課方面

  認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反饋,認真按搜集每課書的知識要點。

  2、教學方面

  增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的.積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  3、提高業(yè)務水平方面

  在教學中如有疑慮,我能虛心請教老教師及其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,有時還邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  4、作業(yè)批改方面

  在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  三、取得了較好的成績。

  本學期,期中、期末考試及平時抽測,我所教班級全都取得了較好的成績。我本人也在這學期承擔了3節(jié)課,調(diào)研課《100以內(nèi)數(shù)的認識》,研究課《圖形的拼組》,比賽課《找規(guī)律》都受到了大家的好評。

  四、不足之處及今后的改進措施

  平時應調(diào)動學生更大的積極性,在教學中進一步的做到精講多練,在教學方法上形式在多樣一些,在教學水平上繼續(xù)提高,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進,不斷提高。

小學一年級數(shù)學教學工作總結2

  本學期,我擔任一年級一班的數(shù)學教學工作。學生剛剛入學,學習習慣還未養(yǎng)成,再加上家庭及學生智力的差異,我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果,F(xiàn)小結如下:

  一、以課堂教學為核心:

  1、備課。學期初,我認真鉆研教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的'主動學習過程。認真設計好練習。

  2、上課。

  (1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。結合教學重、難點,讓學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

  (2)及時復習。新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

  3、批改作業(yè)。

  針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

  4、注重對后進生的輔導。

  對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

  二、積極落實素質(zhì)教育

  堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當小醫(yī)生等活動,都極大的激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會。

  三、取得的成績

  經(jīng)過師生的努力,本學期的數(shù)學成績:人均分67、5分,24人及格,紅分9人。但不很理想。

  四、不足之處

  對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗,對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學生的要求還不是很到位。

  五、今后的努力方向

  在今后的教育教學中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施。

小學一年級數(shù)學教學工作總結3

  一個學期以來,我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。一年來,我擔任小學一年級的數(shù)學課、美術課的教學,工作任務比較重。我力求在平時教學中做到扎實、有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生,現(xiàn)將一學期的工作總結一下:愛師范文整理

  一、思想道德方面:

  本學期,我積極參加政治學習,思想要求上進,遵守學校的各項規(guī)章制度,團結同事,熱心幫助同事,并建立了良好的人際關系。同時能夠明確教育目的,端正教學態(tài)度,勤奮刻苦地鉆研業(yè)務,不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)水平。由于我面對的是剛入學的學生,因此需要學習的新東西有很多,所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學、學生管理有關的資料,也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力,能夠認真負責,關心學生,愛護學生,能夠及時和家長溝通,取得了家長的信任和肯定。愛師范文整理

  二、教學方面:

  一年來,我能夠積極參加縣教委、聯(lián)校、中心、學校組織的教研活動,并且做到仔細聽,認真記,領會精神實質(zhì)。同時根據(jù)學校要求,提前兩周備好課,寫好教案。備課時,我認真鉆研教材,仔細看教參,虛心學習、請教。力求吃透教材,定好每堂課的教學目標、重點和難點。眾所周知,上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點,突破難點,精講精練。教學中,我運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),根據(jù)減負的要求,我每天精心設計作業(yè),除了寫的作業(yè),我還適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。愛師范文整理

  三.輔導學困生方面:

  因為今年的一年級學生,有的根本沒有上過幼兒園,各人的基礎不一樣,針對這個情況,開學初,我就制定了本學期的輔差計劃,充分利用課余時間對學困學生進行輔導,輔導時做到耐心講解,不會寫的學生我就手把手地教,及時查缺補漏。經(jīng)過一段時間的補習,他們的知識水平和對基礎知識的'掌握有了明顯的進步。除此之外,我還經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時溝通孩子在校學習情況,使家長及時了解到信息,以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進行輔導。對于他們,多關注,多關愛。愛師范文整理

  四、個人學習:

  我知道作為一名低年級的教師,有很多需要學習的方面,所以我非常珍惜向各位老師請教和學習的機會。我能夠認真準備并完成每學期必上的公開課,因為這是自我鍛煉的一次很好的機會。在評課時,我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見,并總結出來落實到今后的課堂教學之中。我還積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,同時我不斷給自己充電。愛師范文整理

  五.困惑之處:

  .由于學生的不穩(wěn)定,造成了一上一年級好學生轉(zhuǎn)走的現(xiàn)象比較重,面對留下來的學生,三分之一的學生學習積極性不高,思想懶散,無毅力。如何調(diào)動這些學生的學習積極性是今后較難的一個問題。愛師范文整理

  六、努力方向:

  1、繼續(xù)加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

  2、對學困生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強學生守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

  4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。

  5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

  6、逐步培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣。

  總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份耕耘,一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學一年級數(shù)學教學工作總結4

  時光飛逝,一個學期又結束了,這個學期對我來講是繁忙而又充實的,而且我自己感覺這學期收獲頗豐,為使今后的工作更加順利,現(xiàn)對工作總結匯報以下:數(shù)學知識來源于生活,學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來,這樣才能學以致用。假如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵。那末,怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來,用所學的知識和方法去解決生活中的實際題目呢?下面我就談一談一些做法。

  一、良好的習慣

  一年級的學生是幼兒園里直接過來的,對一些學習習慣、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月,我有些大意了,忽視了這一點,后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確,想怎樣坐就怎樣坐,老師講課他們在下面隨便插話,書寫不干凈等問題,學習習慣養(yǎng)不好,再加上家庭、智力等差異,學生就會輸在起跑線上,為此,我采取了一些有效措施,激起學生的學習愛好,培養(yǎng)良好的學習習慣。每周我展開一次評選遵守紀律小明星活動,對表現(xiàn)好的學生,我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉,并表揚他。你們看他做的多好,你們有無信心超過他?這樣就讓做的不好的同學有了意識,對有進步的也給予嘉獎,漸漸課堂紀律有了很大改善。對書寫題目,在每次作業(yè)完成后,我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎,每個學生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮,養(yǎng)成良好的習慣才能更好進行學習。

  二、能力的培養(yǎng)

  本學期學習的知識很簡單,關鍵是對學生能力的培養(yǎng),為今后的數(shù)學學習打下良好的基礎。為此,我也做了一些努力,對一年級的學生,要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換,發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學生的利意圖識,感遭到同一題目可以用不同的方法解決,構成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力,數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思惟為主,為此,我在教學時盡可能利用生活中的感情材料進行直觀教學,使學生便于理解和把握,如:在教學原來有多少的題目有好多的學生理解不了原來是什么意思,我就拿學生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶,分給4個同學,手里還剩下5盒,問他們我原來拿了幾盒?再讓學生把我的做法用語言描寫出來,學生很快就列出了算式4+5=9。由此啟發(fā)我們設計了親子互動作業(yè),讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會利用。再如:在教學熟悉物體這一節(jié)時,我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球,學生很快便有了深入的印象,對物體有了感性熟悉,為以后的學習打下良好的基礎。與此同時,趁熱打鐵人,我又讓學生做了立體圓形的手抄報,非常漂亮,讓學生利用身邊的物品制作立體圓形,培養(yǎng)了學生動手實踐的能力,同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。

  三、重視對落后生的輔導

  對落后生,我在教學中留意下降難度,放緩坡度,答應他們采用自己的方法慢速學習,重視他們的學習進程,在教學中逐漸培養(yǎng)他們的學習愛好,進步他們的'自信心。

  四、做好測試評估工作

  考試不只是看學天成績?nèi)绾,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的根據(jù)。而結果也不再作為評價學生的唯一根據(jù),而是看重學生的知識把握情況、學習的努力程度。如:將試卷中錯誤較多的類型順次進行講授,希望通過這一改變,能讓學生從不同角度把握、應用知識。

  以上是我對本學期的工作總結,里面肯定還有很多的不足的地方,在今后的工作中,我會更加嚴格要求自己,努力工作,開辟創(chuàng)新,改進教學方法,讓學生在數(shù)學的海洋中走的更遠,更好,在學習中更加開心、快樂!

小學一年級數(shù)學教學工作總結5

  本學期我擔任一(3)、一(4)班數(shù)學教學工作,作為剛接一年級的新教師,由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  經(jīng)過一個學期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。

  數(shù)學是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具。由于科學技術的迅速發(fā)展,數(shù)學的功能不斷擴大。它在日常生活、生產(chǎn)建設和科學研究中,有著廣泛的應用。因此,掌握一定的數(shù)學基礎知識和基本技能,是我國公民應具備的文化素養(yǎng)之一。

  數(shù)學知識來源于生活,學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來,這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵,變成書呆子,鬧出大笑話。那么,怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來,用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下面我就談談這一學期來的做法。

  一、在知識與技能方面

  在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù),并能認識記數(shù)單位個、十,知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,學會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結合具體情景,進一步體會加減法的含義,會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,結合現(xiàn)實教材,初步學會估算。

  在現(xiàn)時的情景中,能正確認識整時,半時,幾時剛過和快到幾時。

  培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的' 數(shù)的認識,培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力,建立初步的獨立思考和探索的意識,初步形成估算的意識。在認識圖形的過程,發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力,形成了初步的空間概念。

  二、能力的培養(yǎng)

  在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識,感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下,對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣,能積極的參與到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主。為此,我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,使學生便于理解和掌握.如:在教學“簡單減法應用題”我先拿來5個蘋果,把其中2個送給一個同學,再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思,此時學生能說:有5個蘋果,送給x x 同學2個,還剩3個。在這道題的基礎上我又讓學生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應用題,學生很快就編出了很多,我抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題,從而初步了解了應用題的概念。再如:教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問:誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征,一下子說出了很多,最后,我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣,學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,懂得運用,為學習它們的表面積打下了良好的基礎。

  在本學期,我所擔任一年級數(shù)學的兩個班的同學都存在著智力上的差異,由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略,不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如:教學“9+5”時,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式,再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定,通過不同的方式給獎勵,讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,增強了學好數(shù)學的信心。同時,也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系,它來源于生活,又高于生活。

  三、在教學中注意了以下幾個問題:

  實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念,從知識能力方面確立教學目標,促進學生全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設生動有趣的教學情景,引導學生數(shù)學活動,幫助學生在自主探索的活動中,理解知識和掌握技能,體會數(shù)學思想和方法 ,獲得廣泛的教學活動的經(jīng)驗。

  在教學中改變了教師提出問題,解決問題的現(xiàn)象,努力的調(diào)動學生 的積極性。

小學一年級數(shù)學教學工作總結6

  劉松老師以“提出問題”——“解決問題”的方式來教學,劉老師的教學語言風趣幽默,大氣,特別吸引孩子。帶一點南方口音的普通話,還時不時的會問“ok?”,課堂上不時傳來笑聲和掌聲,學生感受到了數(shù)學帶來的思考和快樂。從兒童學習心理學的角度看教學,越抽象的知識越是需要形象來支撐,也是更需要一些“慢鏡頭”來凸顯。下面我就結合實際來談談自己的一些體會。

  一、必須對教材充分理解和掌握。

  對教材進行深入細致的鉆研與分析,理解教材,把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好,教材的理解是對教學做充分的準備,教師只有知道上什么,什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得輕松愉快。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課,使我深有感受他們對教材理解透徹,真正把學習的主動權還給學生,真正做到以學生為主體,以教師為主導,扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。

  二、教師要有良好的自身素質(zhì)。

  教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來,調(diào)動孩子的學習過程中的積極性和主動性,讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味,更好地完成教學任務。

  三、要注重學生能力的培養(yǎng)。

  在教學中,教師不僅要讓學生掌握新知,更重要的是要重視培養(yǎng)學生的能力。在教學新知時,都是讓學生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的,并且互動形式多樣,注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法,而是通過讓學生去觀察、探索湊十法,并重視學生用語言表述。這樣學生在自己探索中發(fā)現(xiàn)、掌握湊十法。

  在這次活動中,我看到的是老師與學生真實的交流,不再是單純的教師教、學生學,而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題,教學中,遇到一些簡單的問題,就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決,為學生提供了自由發(fā)揮,處理問題的空間,并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題,讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會,讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題,每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導,充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

  通過聽課,讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境,目的明確,為教學服務。另外,印象較深的是老師們主張把一切還給學生,即主張:學生能自己探索發(fā)現(xiàn)的,教師不提醒;學生能通過思考描述出來的,教師不引導;學生能自己總結出規(guī)律的,教師不告知等等。課堂中允許學生出現(xiàn)錯誤,允許學生出現(xiàn)分歧,允許學生出現(xiàn)自己的預設中沒有的問題,創(chuàng)設的`情境真正為教學服務,課堂的原生態(tài)味兒十足,這也充分展現(xiàn)了深厚的教學功底,課堂上臨時應變的能力很強。

  在這短短的2天時間里,讓我近距離地接觸了名師,聆聽名師的示范課,從中我領略到每個名師的教學風格,深厚的教學功底,及精湛的教學藝術,他們所設計的學習情景,不僅絢麗多彩,貼近學生的生活,而且蘊含著數(shù)學問題,讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題。學生通過觀察、試驗、猜測、驗證、推理與交流,主動地參與探究解決問題。這些名師不但關注學生,把握數(shù)學的解題方法,而且更關注學生在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀,讓人耳目一新?傊ㄟ^這次聽課活動,各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠不止這些,他們扎實的教學基本功,較強的課堂調(diào)控能力,精美的教學課件,對教材的深層次把握,都給我留下了深刻的印象,使我學有所得,也讓我深思,怎樣把各位教師的教學優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學中,讓自己的課堂教學變的有特色、有效益。我將借這次活動的東風,把優(yōu)秀教師當作追趕的目標,不斷提高自己的教學水平,努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學中,我將更加努力學習,取長補短。成長需要內(nèi)驅(qū),成長需要沉淀,成長需要活材,成長需要蛻變,成長需要追求至善。我會以此次觀摩課為契機,繼續(xù)好好研究教材,思考教學,組織教學,增進自己的教學水平,給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學課,讓孩子們在數(shù)學的世界里快樂的學習成長。

小學一年級數(shù)學教學工作總結7

  XX小學:XXX

  一學期的時間很快就要過去了。本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作,在這一學期里我和孩子的相處,既是教育的過程,又是學習的過程。現(xiàn)將具體工作總結如下:

  一、積極落實素質(zhì)教育

  堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。

  二、以課堂教學為核心

  1、創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

  2、及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

  3、努力構建知識網(wǎng)絡。

  一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  4、認真批改作業(yè)。

  針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

  三、注重對后進生的`輔導、對后進生分層次要求。

  在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心。

  四、積極參加教育教研活動

  1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

  2、積極到其他學校聽課,自己上公開課,大家交流、討論?傊,一學期來,工作上有收獲,也有需要改進的地方,今后我將繼續(xù)更新觀念,努力提高教學質(zhì)量,爭取做到更好。

小學一年級數(shù)學教學工作總結8

  一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的.思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中,我雖然取得了一定的成績:

  "進無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

  走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

小學一年級數(shù)學教學工作總結9

  這一學期我擔任一年級的數(shù)學課,本班學生絕大部分上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,以致學習成績較差,為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀,針對本班的實際情況,對本學期的教學情況做如下總結,以利今后更好的上好這門課。

  一、基本情況:

  本班共有學生27人,其中男生14人,女生13人?偡郑2343,平均分:90.1,優(yōu)秀人數(shù)6人,優(yōu)秀率23.1%。整個班學生成績較好,有不少學生聰明,且基礎不錯,班級學風優(yōu)良,有正氣,但也有五六位成績偏差,作風懶散的學生等待改進的。學生從整體上來看,他們的性格天真活潑,惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。在學習方面學習積極性強,完成作業(yè)積極,關心集體,愛護公物,同學之間團結友愛,樂于幫助他人。

  二、主要成績和經(jīng)驗

  1、認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。

  2、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高。

  3、本學期我對學生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學習習慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。

  4、使學生學好數(shù)學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  5、加強對后進生的輔導,使本學期大部分學生能掌握知識、技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高。

  6、通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。

  7、注重專題研究,積極參加學校組織的教學教研活動,認真組織好練習和復習,努力提高教育、教學質(zhì)量。

  8、重視了與家庭教育相配合,通過家訪,與家長密切聯(lián)系,對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。

  9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點抓了學生,每做一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。

  10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

  三、存在的不足之處

  1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課不認真聽講,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

  2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:學生家長不配合,造成了學習差。

  3、還有一部分是,反映問題慢,造成了不及格現(xiàn)象。

  四、今后努力方向和設想

  針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

  1、結合教材的內(nèi)容,要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,虛心向老教師學習,不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的'業(yè)務素質(zhì)。

  2、及時輔導后進生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

  3、充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。

  4、充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

  5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。

  6、及時家訪,與家長配合抓好學生的學習。

  小學一年級數(shù)學下冊的教學總結

  本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作。認真學習,深入研究教學方法。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的教學工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。

  一、備好課

  認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結。

  二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量

  一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。另外,新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境,讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動,使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識,提高社會交往和社會實踐能力?梢,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

  在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。

  三、做好后進生的輔導工作

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補習功課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  四、博采眾長,提高教學水平

  欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  五、一份耕耘,一份收獲

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學習,爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與各位老師共同參研教學工作,力爭取得更好成績。

小學一年級數(shù)學教學工作總結10

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,新的一學期即將過去,在這緊張有序的教學工作中,平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。

  一、主要工作

  在本學期,我擔任一年級(1)、(2)班數(shù)學教學工作,共有學生69人。學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一學期多的努力,較好的完成了教學任務,使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如:學會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法、會分類、會認立體圖形物體、認識鐘表等。但是也有個別學生由于基礎差,作業(yè)完不成,學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結經(jīng)驗和教訓,推動今后的教學工作,再上新的臺階。

  2、在備課的過程中,我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,怎樣才能教好設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課前、課后及時對該課作出分析和總結,寫好教學反思。

  3、在上課中,我做到講解清晰化、條理化、準確化、生動化,注重調(diào)動學生的積極性,加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生,運用

  圖片,造成學生渴求新知識的心理狀態(tài),激發(fā)學生學習的積極性和主動性。比如在學習認識鐘表時,我通過教具來進行直觀教學,認識時針和分針,讓學生自己動手操作怎樣在鐘表上撥整時。

  4、在作業(yè)方面,我會在課堂上留十分鐘時間用來完成課堂作業(yè),對于學習好的'學生,完成作業(yè)速度快的學生,我會直接批改,直接糾正錯誤;對于完成作業(yè)慢的學生,我也會當面批改,當面糾正錯誤或者讓學習好的幫助學習差的學生,同事也培養(yǎng)了學生的一些良好習慣。同步練習也是如此,按時批改,利用時間講解習題,剛開始,并沒有注意到學生是如何糾正錯誤的,通過一段時間的觀察,發(fā)現(xiàn)學生在原題上糾正錯誤,最后,統(tǒng)一要求學生在錯題旁邊改正錯題,這樣更容易讓學生在復習時發(fā)現(xiàn)錯誤,更利于對知識的掌握。

  5、在本學期,聽課十三節(jié),通過聽其他老師的優(yōu)質(zhì)課,取長補短。

  二、教學業(yè)績

  本學期學習的知識很簡單,關鍵是對學生學習能力的培養(yǎng),為今后的數(shù)學學習打下基礎。在書寫方面,我會嚴格要求,規(guī)范書寫。

  1、在學習完一單元的知識,我會出一份卷子,讓學生回家在父母的輔助下認真完成,再進行批改和講解。在期中測試時,由于學生第一次接觸此類考試,兩個班的成績均分都在七十幾分;在期末考試中,兩個班的均分在八十五分,得滿分有5人,成績在九十分以上的占有一半人數(shù),但是仍然有不及格的學生,通過這幾次考試,我發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況還不是很好,審題不清以及兩級分化太嚴重。對于一年級的學生,考試不是看學生的成績?nèi)绾,更重要的是了解學生的心理,作為教師改進的依據(jù);而結果也不再作為評價學生的唯一根據(jù),而是看重學生的知識把握情況,學生的努力情況。

  以此,我做了相關的改進,讓學生多練習,多鞏固,在上課期間多關注學習困難以及不認真聽講的學生。

  2、對于后進學生,我會對他們放低要求,在教學中留意下降難度,讓他們采用自己的方式慢速學習,在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習愛好,進步他們的自信心。

  3、在學生的學習中,只有老師和學生是不行的,還要有家長的輔助,所以,多與家長溝通孩子的學習是很重要的,讓孩子可以更好的發(fā)展。

  三、教學思考及整改思路

  一年級數(shù)學,在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學是落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力, 通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為。但是,通過一學期的教學,我發(fā)現(xiàn)以下問題:對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位;一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正;復習這段時間,我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題,做完之后不會檢查。

  所以,根據(jù)這些問題,通過認真反思后,我有了以下整改思路:

  1、多培養(yǎng)學生的觀察以及合作交流能力,讓每一個學生都積極參與其中。

  2、在課堂教學中多設置游戲,讓學生在游戲中體驗數(shù)學的樂趣,從而更加喜歡學數(shù)學在數(shù)學中解決問題。

  3、在以后的教學中,多關注后進學生,積極鼓勵。

  總之,一學期的工作已結束,有收獲,同時也有不足;工作中不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。

  我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,把下學期各方面的工作做得更好。

小學一年級數(shù)學教學工作總結11

  一、學生基本情況

  這一學期我擔任一年級三班九班的數(shù)學課,一年級三班有學生54人,九班有學生48人。本班學生絕大部分上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,以致學習成績較差,為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀,針對本班的實際情況,對本學期的教學情況做如下總結,以利今后更好的上好這門課。

  二、主要成績和經(jīng)驗

  1、認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。

  2、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高。

  3、本學期我對學生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學習習慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。

  4、使學生學好數(shù)學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  5、加強了對后進生的輔導,使本學期大部分學生掌握了知識、技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高。

  6、通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。

  7、注重專題研究,積極參加學校組織的教學教研活動,認真組織好練習和復習,努力提高教育、教學質(zhì)量。

  8、重視了與家庭教育相配合,通過家訪、家長會等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。

  9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點抓了學生,每做一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。

  10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

  三、存在的不足之處

  1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

  2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,造成了學習差。

  3、還有一部分是,反映問題慢,基礎太差,是造成了不及格現(xiàn)象。

  四、今后努力方向和設想

  針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

  1、結合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學習,不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的.業(yè)務素質(zhì)。

  2、及時輔導落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

  3、充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。

  4、充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

  5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。

  6、及時家訪,家長配合抓好學生的學習。

  7、對學生進行了愛國教育,培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。

小學一年級數(shù)學教學工作總結12

  本學期,我繼續(xù)擔任一年級數(shù)學兩個班級教學工作。教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎比較薄弱,作業(yè)臟亂,思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況,和新課標的具體要求,現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下:

  一,夯實基礎,努力減輕學生學習負擔 蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能夠順利地學習!边@句話看似矛盾,其實蘊藏真理:一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,就沒有了思考的時間,沒有了智力活動的時間,而缺少了智力生活,學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大,過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期,我作了以下幾點嘗試:

  第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知

  識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,思考應該選擇什么樣的教學方式和學習方式,設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;最后,每節(jié)新授課都當作公開課來上,事先準備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營造課堂氛圍,調(diào)動學生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

  第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計算是教學的重點,為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生進行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進位加與退位減法口算題練習,通過一學期的堅持,效果顯著。

  第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了教輔練習資料,精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講

  的方式及時補救,根據(jù)錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。

  二、關注全體,盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。新課標明確指出:教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中,最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此,我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長:

 。ㄒ唬┰谡n堂教學中,注意設計不同層次的問題,照顧到不同層次學生學習的需要,為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為學優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中,對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導,不讓學困生掉隊。

 。ǘ┳龊谜n后輔導工作。利用互動平臺,創(chuàng)設空中課堂,鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導,不僅是知識上補缺補差,更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績,首先激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習的意義;其次是要教給他們學習的方法,讓他們學會觀察、學會思考,增強學習自信心,體驗到學習的樂趣。有句話說的好:“教是為了不教!辈荒茏屟a習伴隨孩子成長!

 。ㄈ┘訌娂倚B(lián)系,搭建良好的.溝通平臺,讓家長成為個性化教育的有力支持。

  三、邊教邊研,取得較明顯的教學效果

  (一)本學期,我們班每天的數(shù)學作業(yè),中等學生一般能在10到15分鐘完成(期末復習時略有增加),基本都能輕松地獨立完

  成。在作業(yè)批改中,很少有集體性錯誤。

  (二)在課后輔導時發(fā)現(xiàn),幾個學困生學習成績進步很大。他們的學習能力也在不斷增長,學習越來越輕松,上學期遇到他們學習上出現(xiàn)問題進行輔導時,總是費盡唇舌,啟而不發(fā),本學期基本上都是一點就通,學困生輔導一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成,很少留到放學后。

 。ㄈ┌嗌辖话氲膶W生,學習能力較強,思維活躍,善于思考,學習成績優(yōu)異,學習狀態(tài)穩(wěn)定。

  四、自我反思,努力實現(xiàn)專業(yè)成長。

 。ㄒ唬├^續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法,爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題,課后只做適當?shù)撵柟,控制好課后作業(yè)分量。

 。ǘ┘哟蠹倚Vg的聯(lián)系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。

 。ㄈ┙o自己設定一個新的研究課題:在新知學完后,間隔多長時間安排二次復習鞏固,以什么方式進行復習鞏固效果最好?針對不同的內(nèi)容,努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。

小學一年級數(shù)學教學工作總結13

  一、知識完成情況:

  1.使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫1~20各數(shù)。

  2.使學生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3.使學生初步學會根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應用題和求剩余的減法應用題。

  4.認識符號“=”、“>”、“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。 5.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,認真做數(shù)學練習和書寫整潔的良好習慣。

  二、主要成績:

  數(shù)學知識來源于生活,學習數(shù)學要與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵,變成書呆子,鬧出大笑話。在數(shù)學教學中培養(yǎng)孩子的生活實踐能力也是至關重要的。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問:誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生開展討論、探索長方體跟正方體的特征,一下子說出了不少,最后,我規(guī)定學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣,學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,懂得運用,為學習它們的表面積打下了良好的'基礎,同時也把學習與生活開展了有機的結合。

  同時,數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主。為此,本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料開展直觀教學,使學生便于理解和掌握。如:在教學“簡單減法應用題”,我先拿來5塊糖,把其中2塊送給一個同學,再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思,此時學生能說:有編一道5塊糖,送給x同學2塊,還剩3塊。在這道題的基礎上我又讓學生根據(jù)自己喜歡的物品,自由地編寫題目,學生很快就編出了不少,抓住機遇告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題,從而初步了解了應用題的概念,同時也體會到了數(shù)學的美麗。

  三、不足地方:

  1、多數(shù)學生的理解能力差,計算及應用題的出錯率高。

  2、動手操作能力欠缺,不善于合作和思考。

  3、知識的融會貫通及運用不是很靈活。

  四、今后的主要措施:

  1、注意培養(yǎng)學生良好的自學能力,善于合作,善于探索,從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng)。

  2、做好課前的預習和課后的練習,加大檢查力度及改錯意識。

  3、及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,從而大面積提高教學品質(zhì)?傊,一學期的工作,有收獲。當然,工作成績的取得,離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有不少不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

小學一年級數(shù)學教學工作總結14

  本學期,我擔任一年級的數(shù)學教學工作。全班學生共有26人,通過一年的努力,根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果,F(xiàn)總結如下:

  一、以課堂教學為重點:

  1、備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在電子備課中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  2、上課。

  ( 1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

 。 2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

  ( 3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“易”變“ 難” ,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、認真批改作業(yè)

  針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣。

  4、注重對后進生的輔導。

  進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的`回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

  5、做好測試評估工作。

  評估不只是看學生學習成績?nèi)绾,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

  二、積極落實素質(zhì)教育

  堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當小醫(yī)生等活動,都極大的激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

  三、參加教育教研活動:

  1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

  2、“走出去,請進來”。到其他學校聽課,自己上公開課2節(jié),通過大家交流、討論:在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學。

  四、不足之處

  對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗,對學生的年齡特點、知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學生的要求還不是很到位,更重要的是部分家長沒積極參與教育,學校、家庭的教育不能形成合力,以致于成績上不去。

  在今后的教育教學中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施,以是為學生今后的發(fā)展服務。

小學一年級數(shù)學教學工作總結15

  本課的教學目標是:使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法,幫助學生了解學校生活,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

  由于是新生入學的第一堂課,學生會出現(xiàn)緊張情緒,首先運用輕松的談話:“大家會從1數(shù)到10嗎?誰來數(shù)一數(shù)?伸出兩只小手,互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指!贝颂幇才艛(shù)手指的活動,有利于學生放松,并且讓學生了解點數(shù)的方法,做好參與數(shù)數(shù)活動的準備。

  接著為學生出示鮮艷的掛圖,吸引其注意力,激發(fā)學習興趣。然后引導學生按數(shù)量的多少數(shù),并從數(shù)數(shù)的過程中抽象出數(shù)。

  在認讀1~10各數(shù)環(huán)節(jié),10個數(shù)都數(shù)完后,教師先領讀各數(shù),然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。這樣可以促使每個學生都有收獲和提高。此處建議可以打亂順序指數(shù)讓學生讀。

  在數(shù)身邊的實物環(huán)節(jié),安排學生數(shù)身邊事物的數(shù)量,“你有幾枝鉛筆?幾把尺子?第一組有幾位同學?班里有幾位男同學?幾位女同學?我們教室有幾扇窗戶?墻上貼了幾個字?”將數(shù)與學生身邊的生活實際緊密聯(lián)系在一起,使學生感到生活中處處有數(shù)學,提高學習數(shù)學的興趣。

  本堂課的設計還是吸引了這些剛剛走入課堂的孩子,看到孩子們意猶未盡高高舉起的小手,“還有,還有”的聲音,于是臨時決定從學生的需求出發(fā),讓學生在腦子里數(shù)數(shù)自己家里的事物,然后在小組里說給同學聽,課堂氣氛活躍,看似學生都能數(shù)數(shù)了,完成了教學任務。但是,隨后出示練習題,學生的.學習情緒很不錯,但數(shù)的結果讓我吃了一驚,有1/3的答案是錯的。這個教學結果使我要進行反思了。

  許多學生沒入學前就會數(shù)數(shù),這里學生需要的是掌握數(shù)數(shù)的正確方法,通過一定的方法和技巧來達到不重復、不遺漏的目的。這節(jié)課看似輕松、愉悅,但學生通過這些活動是否真正提高了數(shù)數(shù)的能力呢?很可能這節(jié)課有許多學生只是當游戲玩了一通,這節(jié)課看似以學生的需求出發(fā)了,實質(zhì)是我還是被學生牽著盲目地走。所以,在今后的課堂中,我應該適時地給與引導,把學生生活經(jīng)驗和數(shù)學知識的提升有機的結合,才會實現(xiàn)教與學的統(tǒng)一。

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