學校教學工作匯報材料（通用21篇）
在各領域中，需要匯報的場景越來越多，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，是不是有很多人都曾經或正在為寫匯報而發(fā)愁？下面是小編收集整理的學校教學工作匯報材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校教學工作匯報材料 1
近年來，我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，樹立“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務”的辦學宗旨，確立“促進學生素質發(fā)展、促進教師專業(yè)發(fā)展、促進學校內涵發(fā)展”的辦學目標。狠抓教學常規(guī)管理，促進教學質量的不斷提高，使我校的教育教學質量多年來被評為xx區(qū)“教育教學質量先進單位”。常規(guī)管理貴在堅持，重在落實，我校在教學常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領導匯報如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識，是抓好教學常規(guī)的根本學校的發(fā)展靠質量。
在初中教學競爭已日趨白熱化的今天，我校在地域、生源、師資均不占優(yōu)勢的現(xiàn)實背景下，靠什么去和別人競爭？
1、靠的是我校長期以來形成的優(yōu)勢——學校文化。學校文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學校的靈魂。深厚的文化底蘊、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風、敬業(yè)的教風、濃厚的學風一直為我們引以自豪，也是學校教學質量長勝不敗的法寶。同時在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
2、靠的是管理。管理出效益！這是學校校委會一班人形成的共識。思想是行動的先導。為了讓這一理念在教師中得到落實，我們利用政治學習，業(yè)務學習等會議宣傳動員，組織學習《東寶區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》，還專門舉行了一次“教學質量與教學常規(guī)”的大討論活動。通過這些活動，現(xiàn)在教師危機感有了，責任感強了，使命感濃了，干群關系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經成了教師成就自我，發(fā)展學校，促進學生成才的教師自覺行動。
二、民主決策，建章立制，是抓好教學常規(guī)的基礎
1、建章立制。建立科學的教學管理制度和量化考評細則，是提高質量的保證。近幾年來，我校在管理實踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實可行的教學管理制度和量化評定制度。先后制定了《安團實驗學校章程》、安團實驗學校教職工月考評方案、安團實驗學校教學管理制度、安團實驗學校教學質量獎懲方案、安團實驗學校班級考評辦法、安團實驗學校教學常規(guī)管理實施細則、《安團實驗學校教師年度考評細則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎上，學校領導根據(jù)反饋情況再次進行認真的磋商，反復的修改，然后在教代會上表決通過，最后付諸實施。通過一系列辦法、制度的制定，使學校的辦學目標更加明確、過程管理更趨細化、領導教師職權更加明晰、管理更加透明，使學校的教學管理工作邁上了科學化、制度化的軌道，克服了過去工作中的隨意性，使學校教學工作實實在在是“千斤重擔人人挑，個個頭上有量標”。
2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實，目的在于服務大多數(shù)人，以有利于維護廣大師生切身利益，促進學校發(fā)展。因此，對于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅持多傾聽教職員工的意見和建議，少一些獨斷專行，多一些民主決策，讓廣大教師在學校里有強烈的被信任感和受尊重感，切實體會到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調動大家共同遵守常規(guī)，民主管理學校的熱情，且注意讓學生參與管理，形成教、學、管的良性運行機制。
三、措施具體，操作規(guī)范
是抓好教學常規(guī)的關鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實中落實。在工作中，我們著重抓好教學常規(guī)的七個環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評、研。
�。ㄒ唬⒆嵓w備課。我們一方面采用課時教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動采用同年級同學科備課組集體備課制，做到“五定”：定時間，定內容，定對象，定場所，定主持人。活動過程按集體備課的五個基本環(huán)節(jié)“學、研、寫、說、評”進行。
1、學：要求每位教師參加活動前要先認真鉆研下一周的教學內容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識體系，各部分知識間的內在聯(lián)系，認真分析每個章節(jié)知識的的重點、難點，明確課程目標要求，尋求突破知識難點教學的方法或手段。教法的選擇應根據(jù)教材內容、教學目的，學生的年齡特征，知識基礎和接受能力，做到因材施教。練習的設計、安排，既要調動優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學習動因，做到層次清楚，重點突出，前后銜接，過渡自然。充分利用教具，實驗和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學。根據(jù)本班學生的實際擬寫一課時的初步教學預案，思考并記錄個人備課過程中遇到的困惑或問題。
2、研：研討時，教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經驗，實現(xiàn)資源共享。
3、寫：在集體討論的基礎上，老師們重視審視自己的教學設計，再次進行修改。
4、說：重新修定后，一節(jié)教學內容指定一位教師說課。
5、評：聽完一節(jié)的說課后，其余老師及時進行評議，并根據(jù)本人的'教學經驗談各自的看法和建議，以達到集思廣益，優(yōu)勢互補的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實際及自身素質再進行整合，二度設計，讓教學“個性化”。
這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長補短，對重點、難點進行深入研究，研究突出重點，分散難點，解決疑點的方案。對備課中的疑點問題提到教研組活動中進一步探討，從而確定既有利于學生接受，又遵循科學規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務水平得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復的無意義的勞動，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學研究，從而真正提高教師的業(yè)務素質。
�。ǘ嵤芭嗉庋a差”戰(zhàn)略。我校學生生源復雜，學生基礎參差不齊，因此做好培尖補差工作對提高我校教學質量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導對象、定輔導時間、定輔導措施�！皟山Y合”：實行課內和課外相結合、校內和校外相結合。輔導措施主要有三點：第一，課堂上，教師重點輔導這些對象。教師上課，起點是差生，課堂上提問，黑板上板演習題，作實驗都是差生來打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進生。每個班主任在排座位時，堅持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對思考題的回答有偏差或錯誤時給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時得到提高，而且營造出良好的互相學習氛圍。第三，實施差生過關制度。他們堅持利用課堂上的“邊角時間”，有重點地檢查差生的自學情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實施“培類”，“補差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學效果，學生學的緊張，學的生動，為全面提高教學質量提供了保證。
�。ㄈ⒃鷮嶉_展校本研訓。校本研訓是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。我們從三個方面著手。
1、規(guī)范培訓資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓內容、材料收集、學分登記上都做到嚴格、規(guī)范：每位教師的個人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓資料袋”，并具體注明教師個人信息；在培訓內容的收集、登記上，我們堅持只要體現(xiàn)教師教育教學能力、提高教師素質的教育繼教學活動過程資料，都及時裝入教師個人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓內容材料逐項加分。
2、精心設計培訓方式。一是接受上級培訓和學習，必須有書面匯報或匯報課。二是學校集體培訓。每周五利用下午放學后例會半小時時間，集中學習業(yè)務內容。三是定時間開展以校為本的教研活動。四是教師自學。整體要求每位教師必須訂閱一份教學書刊，平時互相借閱，做好筆記。五是“幫教結對子”。實現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學期評選表彰優(yōu)秀“幫教結對子”。六是每學期組織一次教學水平展示月活動，提高教師教學能力。
3、提高遠教資源運用能力。我們做法是：在時間上，根據(jù)“工作、學習兩不誤”原則，把集中培訓定在晚上；在內容上重點培訓“如何利用模式二輔助教學”等；在培訓形式上采取集中與個別輔導相結合。提高培訓我們教師都能利用遠程資源組織教學。
�。ㄋ模�、落實校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢，結合學生實際開發(fā)了滿足實際教學需要的校本課程。在落實地方課程上我們“三定”：定教材、定時間、定教案。同時將綜合實踐活動作為納入課表，組織教師有計劃、有步驟地帶領學生到校外開展綜合實踐活動。
四、率先垂范，身體力行
是抓好教學常規(guī)的前提領導深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，構建施展才華的平臺，營造一個平等團結、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，這樣教師就會心情愉快地為學校工作。近年來，我們學校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項規(guī)章制度，凡是要求教師、學生做到的，學校領導必須先做到。例如我校領導在帶課上都主動承擔初三教學；在聽課、參加教研活動方面，學校領導經常深入課堂教學隨機聽課，了解實驗教學情況，檢查課改實驗進展狀況，與教師一起在教學實踐中探索，積極參加教研活動，參與實驗教師的備課、聽課、評課，交流研討。面對課改實驗中出現(xiàn)的問題，與老師們一起認真分析探討，尋求積極的對策。同時領導實行分工明確，責任到人。學校領導除了學�；痉止ね�，每人蹲一個年級，每個中層干部包一個教研組。作為年級負責人，分工領導要參與到年級和教研組的具體教學活動中，從教學計劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測、教學質量分析、教研活動的開展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實行領導干部、黨員包1—2名留守學生和學困生，平時與他們談心，交流學習、思想，關心他們生活，從而使這些學生在學校這個大家庭感受到家的溫暖。 領導的率先垂范，身體力行，營造了管理者與教師和諧的氛圍。
五、加強監(jiān)控，督查落實
是抓好教學常規(guī)的保證在教學常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度雖然重要，但要使制度得以貫徹，質量得到提高，必須加強教學全過程的管理。
學校教學工作匯報材料 2
尊敬的各位區(qū)教研中心領導：
大家好！感謝各位領導來到xx學校，對我校的教學工作進行視察和指導。xx學校是一所偏遠山區(qū)的九年一貫學校，因為生源質量相對較差，教師平行班之間競爭幾乎沒有等原因，教學質量不是很理想，非常需要各位領導的指導和幫助�，F(xiàn)將我校開學一個月以來的教學工作向您匯報如下。
一、課程實施：
1、教師狀況：
xx學校共有教師56人，其中中學部任課教師27人，小學部任課教師27人。教師配備充足。但是也存在一些問題。比如，小學部教師平均年齡偏大;中學部部分學科教師結構性不足，比如英語、數(shù)學、語文等學科存在這個問題。對于中學部教師不足的現(xiàn)狀，我們采用了小學教師轉教中學以及改學科等方式來解決。雖然暫時解決了難題，但是這部分教師的專業(yè)發(fā)展也是一個問題。
2、藝術課開設：
全校有專業(yè)的音樂教師2人，美術教師1人，體育教師2人，信息教師1人，只能滿足中學部藝體信息課的需求，小學部只能采用文化課老師兼課的方式來解決。所以我校藝本信息教師力量相對薄弱。
3、思政課改革：
對于思政課改革，我校中學部專職思政教師也不足，只有1人，其余都是兼職。思政課的雙貫通改革，我們因地制宜采取了以下措施：一是思政課為主陣地，要求思政教師改變思想，大膽實行改革。二是思政教育融入全學科，所有學科都要根據(jù)學科特點，對學生進行思政教育。三是活動育人，通過國旗下講話、主題班會、團隊活動等對學生進行思政教育。比如寒假年文化教育，參觀萊蕪戰(zhàn)役指導所活動、幫父母做家務、陪父母勞動等活動。
二、教學常規(guī)管理情況：
1、課堂教學：
(1)我們提出把教學任務全部完成于課上的思想。偏遠山區(qū)學校，由于家長每天勞動、家長本身文化水平相對較低等原因導致家長對學生的學習不夠關心，所以我們的學生在學習上對教師依賴更大;家長對學生作業(yè)的輔導情況也很不理想，所以我們的教師對課堂的依賴更大，在此基礎上，我們提出了把教學任務全部完成于課上的思想。要求老師精心備課、精選習題、提高課堂教學效率，盡量把所有教學任務完成于課上。
(2)我們提出了小步子低臺階的思想。從主管部門的要求來看，xx市教育局用平均分來評價學科和學校，關注全體學生，不放棄任何一個學生;從我校的實際來看，由于種種原因我校的教學質量不是很理想，與全區(qū)兄弟學校相比還有很大的進步空間，這反映出我校學生基礎較差，學習習慣養(yǎng)成情況不好等問題。因此需要教師在教學上小步子前進、低臺階上升。
2、教師常規(guī)：
(1)檢查。學校制定了xx學校教師教學常規(guī)要求，由教導處負責每月一次對教師的備課、作業(yè)、測試、聽課記錄、理論筆記等常規(guī)資料進行檢查。檢查小組分成數(shù)量小組和質量小組。數(shù)量小組主要檢查老師們的業(yè)務資料數(shù)量是否充足，質量小組主要檢查老師的業(yè)務資料質量是否合格。
(2)反饋。每次檢查之后，都在全體教師會上強調業(yè)務資料中存在的問題，也對質量較好的業(yè)務進行展評。檢查結果納入教師的年度考核。
3、校本教研：
(1)聽評課。學校每學期分文理兩科舉行一輪全員參與的聽評課活動，聽課期間，每周一的下午第七節(jié)進行教研活動，對上一周所聽的課進行點評。聽評課采取大組聽課，小組評課的方式。以文理兩個大組進行聽課，分五個教研組進行評課。
(2)教研活動。教導處學期初制定工作計劃，安排好整個學期教研活動的任務，采用學�？傮w安排和教研組自主安排相結合的方式，每周進行一次教研活動。教研活動以教學工作急需解決的問題為中心進行，開學以來，學校進行了兩個教研活動，一次是寒假考試質量分析，一次是雙減背景下的'作業(yè)布置問題。
4、畢業(yè)班管理：
(1)學校層面開展的工作。在教師配備上盡量讓教學經驗豐富、教學質量突出的教師教畢業(yè)班。安排從級部到教師都對復習計劃進行了精確到周到天的規(guī)劃。學期初以班級為單位舉行了中考倒計時100天的宣誓活動。班主任老師在沒有學校工作和教學任務的情況下實行進教室制度。
(2)級部層面開始的工作。繼續(xù)堅持月考工作，月考后召開學科、班級、級部質量分析會和家長會，對優(yōu)秀學生和進步學生進行表彰，學期初已經進行了寒假考試表彰會。實行學校領導與畢業(yè)班學生談心制度，每次月考后，保證校級領導與全體畢業(yè)學生談心一次。
(3)教師層面開展的工作。教師研究濟南中考試題，尤其是評分標準，精選習題，提高課堂效率。注重全體學生，保證考上高中的人數(shù);抓尖子生，保證指標生任務;對有藝體特長的學生，也積極進行培養(yǎng)。
三、“雙減”工作落實情況
1、“雙減”工作落實情況。學校提倡教師把所有教學任務盡量完成于課堂。課下作業(yè)適量布置，由教導處進行監(jiān)控，教師不得通過微信群布置作業(yè)。經過調查，我校學生沒有在校外輔導機構上課的情況。
2、一二年級無紙筆測試情況。小學部一二年級實施了無紙筆測試，去年寒假考試，一二年級沒有進行統(tǒng)一的書面考試。
四、學校創(chuàng)新性工作開展情況。
在創(chuàng)新工作方面，我們學校主要是提出了“三色文化”的思想。一是利用萊蕪戰(zhàn)役指揮所遺址對學生進行紅色文化的教育;二是利用寄母山林場、喬店水庫、金雞峽、園藝等資源對學生進行綠色文化的教育;三是利用清明、端午、中秋、重陽等節(jié)日，還有剪紙、經典誦讀等方式對學生進行古色文化的教育。
綠色既指自然的綠色，也指生命的綠色。我們把綠色文化擴大為大綠色文化。通過每日兩個大課間、眼睛保健操、每天鍛煉一小時、春運會秋運會等形式提高學生的身體素質;通過陪同學生鍛煉、節(jié)日徒步、師生籃球賽等形式提高教師的健身意識。關心關愛全校每一位師生的生命健康。
各位領導，我們深知，與兄弟學校相比，我們在教育教學、教研教改方面還有很大的差距，所以我們感到責任重大。在今后的工作中，我們將不斷向兄弟學校學習，以xx中考試題為突破口促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效率，讓全校的教學質量有所提升。
學校教學工作匯報材料 3
我代表六神中學全體師生員工對各位領導蒞臨我校指導工作表示最熱烈的歡迎和真誠的感謝。我現(xiàn)將近年來的重要工作作簡要匯報：
一、努力改善辦學條件
1、更換教室門窗，優(yōu)化學習環(huán)境。
學生是學校的主體，他們以學習為天職，要想搞好學習，必須優(yōu)化學習環(huán)境。因此，我上任的第一件事，就是想到能為學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。在局領導的支持下，我校統(tǒng)一更換了所有教師、寢室門窗，一律改為鋁合金門窗，特別是學生寢室，從此免除了夏天蚊蟲叮咬，冬天寒風刺骨的慘痛局面。
2、添置體育設施，強化學生陽光體育活動。
我們本著讓學生進得來，留得住，學有所樂。在學校經濟條件極其困窘的情況下，安裝了一副籃球架，新添了一副乒乓球臺，以及其它的球類設施，徹底改變了原來體育設施一無所有的落后面貌。
3、平整大操場，美化小操場。
我校借新建學生食堂的東風，花大力氣，舍得投入，利用推土機推平大、小操場。眾所周知，如今的工價高得幾乎讓人望而卻步，可我校還是省吃儉用，節(jié)衣縮食，勒緊褲腰帶也要力求改善辦學環(huán)境，真正改變了原來“下雨一身泥，晴天一身灰”的可怕現(xiàn)象。由于學校環(huán)境較以前有了較大改觀，學生家長送孩子來校也感到欣慰，對學校的新面貌稱贊不已，也甘心情愿的把孩子安心地放在這里就讀。然而，遺憾的是還有諸多不盡人意的因素對我校造成了重大沖擊，我們也正在歷盡所能地改善，但有些的先天不足，我們的確無能為力，在這里我衷心地懇請上級領導和相關人士對我校多一些理解、支持、關照和維護。
4、新建一所學生食堂。
俗話說得好：“民以食為天”。我校本著一切為了孩子的宗旨，在局領導的大力支持下，新建了一所初具規(guī)模的學生食堂，讓學生看得舒心，聊得歡心，吃得開心，真正改變了原來吃無處坐，喝無所求，玩無所樂的臟、亂、差的落后面貌，現(xiàn)在學生進入食堂就餐時井然有序，讓人一看陡添幾絲慰藉。
5、新建一所學生廁所。
學校以前的老廁所由于長年失修，破爛不堪，面臨倒塌的危險，不僅無法使用，還存在嚴重的安全隱患。于是我校為了解決全校師生上廁所難的問題，于20xx年秋新建學生廁所并正式使用。新建的廁所采用了方便、美觀的設計，并使用自動抽水設施，大大的減輕了學生打掃廁所的問題�，F(xiàn)在的廁所即美觀又干凈，全校師生上廁所的問題終于得到了解決。
6、新建學校文化長廊。
為進一步推進素質教育的實施，拓展學校文化氛圍建設，營造良好的育人環(huán)境，提升學校辦學水平，創(chuàng)建人民滿意的和諧校園。我校今年利用拆除餐蓬時留下的鋼管，廢物利用建起了一條文化長廊和六塊展板，豐富了師生的校園文化生活。
二、在辦學思想上做文章
1、明確一個中心。堅持以“德育為首，教學為中心，安全第一”的原則，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，全面提高育人水平;以質量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以務實出成果。
2、抓好三支隊伍。以“團結協(xié)作，廉明勤政，奉獻高效，求實創(chuàng)新”加強班子隊伍建設，提高整體戰(zhàn)斗力;以“為人師表，愛崗敬業(yè)，業(yè)務精湛，教書育人”加強教師隊伍建設，提高整體凝聚力。以“道德高尚，志向高遠，智力高超，能力高強”加強學生隊伍建設，提高整體創(chuàng)造力。
3、強化課堂改革。瞄準目標，先學后教，整體推進，扎扎實實探索出一條過程新、內容實、效果好、負擔輕、智力高、有特色的教改新路，做到學生自主學習，堂堂清、日日清、月月清。
4、細抓德育工作。堅持樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，培養(yǎng)合格的人才。圍繞“培養(yǎng)什么樣人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)人的什么精神”，認真研究新形勢下的德育規(guī)律，促進學生思想觀念、道德品質和良好的`行為習慣的發(fā)展，追求卓越，全面示范，發(fā)揮龍頭導向和輻射作用。
三、在課改中求突破
近年來，我校根據(jù)校情，堅持課改，走科研興校之路，扎扎實實探索學習外校經驗，先學后教，向課堂要質量，向教研要效益，備課統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一。
1、成立課改領導小組，校長、主任牽頭，協(xié)調引領全校各項工作，帶頭講課，講好課，帶頭包干學科，分頭指導，帶頭堅持每周聽課達5節(jié)以上，帶頭講公開課、示范課，力求精品課，帶頭撰寫論文、課題研究、教學隨筆，帶頭對課程設計方案進行評價指導。
2、抓集體備課。分語文組、英語組、數(shù)學組、理化組、綜合組，主要討論下一教學時段的全部課時教案及課后達標作業(yè)。
3、抓課堂效益。堅持課堂六個環(huán)節(jié)：提示學習目標;出示自學指導;學生自學教師巡視;檢查自學效果;引導學生評價、更正;當堂訓練，力求每位學生應知全會，每月對所學知識進行測評，驗收落實。
4、抓學困生的學習。一是上課優(yōu)先提問、演板，使他們上課有所作為;二是優(yōu)先輔導和作業(yè)批改，讓他們養(yǎng)成獨立思考、積極完成任務的良好習慣;三是優(yōu)先落實“三清”，未完成任務就要增加落實壓力，從思想上調動學困生的積極性。
四、在成績面前找差距
盡管我校在上級部門熱情關懷下開創(chuàng)了新局面，取得了一些成績，但同家長的要求和形勢發(fā)展的要求還存在很大的差距，主要有四大問題：
1、教育投入力度不大，尤其是教育技術裝備、圖書室、實驗室、體育設施幾乎為零，導致在教學過程之中仍然是粉筆加黑板的原始工具，學生的課外活動不豐富。
2、新課程改革的深度和廣度還不夠。我校教師過少，很少派人到外地參加新課程改革的學習，導致學生的知識面窄，學生的思想、智力難以開發(fā)，這些有待于進一步探究和提高。
3、“小班化”的教學有利于學生的創(chuàng)造思維，提高學生的學習成績，而我校學生雖然少，班額不算大，但教師在“小班化”的教學還仍然不知所措。
4、后勤的整改還沒有徹底到位。這是老百姓非常關心的問題。提高生活質量，改善就餐環(huán)境，是我校著手整改的關鍵。
針對上述問題，我校著力從以下四方面提高辦學水平：
一是實實在在促管理，在管理上實行公平、公正、公開的原則。
二是扎扎實實抓質量，結合新課程標準，優(yōu)化教學過程管理，探求新的教學方法，提高教學質量。
三是堅持不懈搞教研活動，讓一部分教師“走出去”，學習外地經驗，探討新的教育方法。
四是一心一意謀發(fā)展，抓好勤工儉學，擴大辦學資源，提高學生的生活質量，改善學生的生活。
我們學校雖小，但我們秉承“團結協(xié)作，敢為人先，銳意改革，與時俱進，科學發(fā)展”的精神，秉承“以學生成長為本，為學生的終身發(fā)展奠基”，開拓創(chuàng)新，團結奮進，立足蘭溪，為六神中學的生存和發(fā)展而不懈努力，請各位領導放心！謝謝！
學校教學工作匯報材料 4
榜樣并不遙遠，先鋒就在身邊，在線上教學期間，香山小學涌現(xiàn)了一批先進的黨員教師，王xx老師便是其中一位。王老師以高度的責任感，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，積極高效地開展線上教學。作為六年級（1）班班主任、語文教師、六年級德育專干，王老師堅持每天直播教學，在直播中勇于實踐創(chuàng)新。
“網(wǎng)格化小組管理”是王老師管理班級的有效方法。班里的學生很多，要面面俱到不太現(xiàn)實。因此，她采用網(wǎng)格化小組管理，每位小組長分管幾個同學，做到不落下一位同學。王老師分小組時深思熟慮，基于對學生的了解，每組中都有優(yōu)、中、弱的學生，形成組內幫扶、組間監(jiān)督的運行機制。線上教學期間，大部分學生依舊熱情高漲。
“及時反饋”是王老師對教學的態(tài)度。對于學生的作業(yè)問題，她都會當天及時和家長、學生進行溝通，及時反饋每位孩子的學習情況。
網(wǎng)課期間，王老師還時刻注意學生的心理健康，通過“個別溝通”、“視頻家訪”、“課前游戲”、“小小心愿卡”、“一封信”等形式引導孩子和家長進行良性溝通，疏導家長的'情緒，和家長共同探討教育方法。
“線上家長會”上王老師以“感恩相遇，一起努力”、“家長是孩子永不退休的班主任”等為主題，多次表揚家長、孩子，并在班級發(fā)起“共讀一本書”活動，在王老師的不懈努力下，六一班成為一個有向心力的班集體。
作為黨員教師，王老師始終不忘提升自身素養(yǎng)，業(yè)余時間，她最喜歡做的事是閱讀與寫作。王老師堅持每天在學校讀書群打卡，堅持記錄所思所想，發(fā)表在教育博客上的文章多次被加精或轉載。
“課”不容緩，“愛”不掉線，王老師用細致、溫情的關愛成為孩子云端的守護者。作為一名黨員教師，她身體力行地講述著黨員教師的模范帶頭作用，用智慧和擔當展現(xiàn)了教書育人的風采。
學校教學工作匯報材料 5
本學年我們以區(qū)鎮(zhèn)教育工作計劃、鎮(zhèn)聯(lián)校教學工作計劃為指導，以深化課堂教學改革為核心，積極實踐以“閱讀、體驗、互動、鞏固”八字為理念的課堂教學模式；以“抓實教學環(huán)節(jié)，提高教學質量”以及“全面落實《蔭營聯(lián)校教學工作計劃》的要求”為目標。以開展校本教研活動為載體，以探索導學案教學法為重點，積極開展教學研究活動，確保了各項工作求真務實、健康有效地推進。在本學期，我們做了以下工作：現(xiàn)匯報如下：
一、明確目標，層層落實
本學年，我校教學工作的總目標是：教學工作總評進入序列優(yōu)秀行列。具體目標是：
1、堅決杜絕不合格課，課堂教學合格率達100%；
2、堅決杜絕不合格學科，學科教學合格率1-2年級達90%以上，3-4年級達85%以上，5-6年級達80以上。 為了進一步提高我校教學質量管理水平，我們根據(jù)《陽泉市郊區(qū)九年義務教育階段教學質量監(jiān)控與評價方案》以及有關文件精神，通過校務會議、教職工會議、學習理解、明確要求、強化執(zhí)行。并根據(jù)學校整體工作思路，科學合理制定學年度質量目標，并重新修改完善了《教學常規(guī)管理制度》。制度的完善及其實施，使我們工作目標明確，方法可行，有效地促進了學校管理走上科學化、規(guī)范化的軌道。學校成立“教學質量管理”實施領導小組，校長任組長，教導主任擔任副組長，形成“校長——教導——教研組長——年級組長——教師”的五級管理模式，統(tǒng)一領導，分級管理，形成了有效的管理體系。明確工作職責，責任到人，層層有人抓，事事有人管。
二、領導深入教學第一線，引領教師規(guī)范教學行為
教學質量是學校工作的生命線，教學質量的高低直接影響到學校的聲譽，因此，學校領導非常重視教學，經常深入教學第一線，通過兼課、上公開課，不斷引領教師規(guī)范教學行為。并深入課堂聽課、評課、指導教學，與教師研討交流教學方法教學思想，針對學校教學工作存在的問題以及學校教學的薄弱環(huán)節(jié)，并結合導學案教學運用的問題進行了專題講座，有效的指導了教學，受到了教師們的好評。本學期校長聽課達到127節(jié)，上公開課5節(jié)，小講座5次；蹲點語文教研組，參加教研活動21次。學校領導的率先垂范，引領了教師教學行為的不斷規(guī)范。
三、修改完善教學管理制度，嚴格教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理
本學年，我們對《教學常規(guī)管理制度》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們立足從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：一是認真落實教學常規(guī)的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課上課、批改輔導、測試、反思等環(huán)節(jié)進行檢查評價。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的教案，學生的作業(yè)批改等常規(guī)教學內容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實、認真的教師，我們在教師例會上進行表揚，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們便提出批評和改進建議；二是重視基礎學科的單元測試工作。本學期，要求教師認真及時組織單元測試，并在測試后要認真進行質量分析，學校統(tǒng)一組織期中測試，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。從而了解了我校各學科教學的真實的質量。
本學年到目前為止，環(huán)節(jié)監(jiān)控每月一次，總共6次，主要成績是：經過全體教師的共同努力，我校語文、數(shù)學、英語學科教師在備課上能按照導學案的基本要求備課，在課上能有效運用學案，做到結合班級學生實際進行適當?shù)脑鰟h修改，效果良好。
四、以課堂教學改革為抓手，積極實施導學案教學法
首先，學校領導把課堂教學改革作為學校工作的重中之重來抓，堅持深入教學第一線，深入教師課堂，特別是“三北課堂，積極掌握一手材料，并針對性進行指導與調節(jié)，以此來促進薄弱課堂的有效轉化。例如六年級是我校的老大難班級，又是畢業(yè)年級，數(shù)學、英語等考試成績連年不佳。為了能提升六年級的成績，學校領導考慮決定給語數(shù)教師減輕課業(yè)負擔，并增加了代綜合學科的教師。同時，校長、教導處加大了對六年級的監(jiān)控力度，特別是課堂教學，成為了我們跟蹤的重中之重，通過一段時期的跟蹤指導，六年級的課堂教學有了很大的改觀。在期中測試中，數(shù)學學科成績較前有了明顯的提高。
其次，是積極打造我校優(yōu)質課堂，讓骨干教師充分發(fā)揮示范與引領的作用，在探索“閱讀、體驗、互動、鞏固”八字理念的課堂教學模式的基礎上，以積極引入太谷的導學案為切入點，帶領教師扎實地、創(chuàng)造性地進行課堂教學改革。在此期間，學校要求教師們，不能照抄照搬，必須結合自己的實際，認真?zhèn)湔n，在學習運用別人學案的基礎上，備出符合自己學情的學案。9月份10月份我們利用兩個月的時間，積極學習相關太谷導學案教學法的相關資料，并大膽改革備課方式，倡導教師結合教學實際，采用思路案、精講案或單元整體案等形式備課。由于大多數(shù)教師沒有接受過導學案教學法實施的專門培訓，所以效果不好，一度使教師陷入了困惑狀態(tài)，到底不知怎么搞才好。正在這時，郊區(qū)教研室組織了導學案公開示范課研討，為廣大教師做了典型引領，使教師明確了課堂教學改革方向�；匦：�，我們抓住這個機遇，立即讓參加聽課的中青年骨干教師進行導學案教學公開移植課，在此基礎上，我們在全校開展了每人一節(jié)匯報課，課后，我們以學科教研組為單位組織研討交流，不管是授課者還是聽課者，大家都能坦誠相對。例如在聽了曹淑琴、杜瑞林兩位老師的課后，大家一致認為曹老師的課從“設問導讀”到“自學檢測”、“鞏固練習”、“當堂測試”以及“拓展訓練”，每一個環(huán)節(jié)的設計都環(huán)環(huán)相扣，有層次、有梯度，充分體現(xiàn)了教師對教材挖掘的.深度與廣度，唯一不足的是課堂上，教師在調動學生積極性上不夠，教師沒有抓住學生的注意力，故而課堂效果不良；而杜老師的課最大的優(yōu)點就是每個環(huán)節(jié)都能抓住學生的注意力，讓學生在教師的引導下積極探究和學習，不足的是在練習的設計上缺乏層次性和梯度。在研討時有教師說：如果把這兩節(jié)課的優(yōu)點結合在一起就是一節(jié)完美的課。于是有老師提議：讓這兩位教師繼續(xù)做課，前提是她們兩位先互相交流經驗，互相彌補不足，然后再做課。曹淑琴老師和杜瑞林老師欣然答應。隨后在下一周她們又為全體數(shù)學教師做了“改進課”。果然，兩人的課堂得到了改善。也為其他教師做了典范。
五、以強化教學過程管理為重點，不斷提高我校教育教學質量。
1、抓目標承包。繼續(xù)實行教學工作完成目標承包機制。結合上學期的成績與班級學生實際，學校與各科教師簽訂了本學期教學工作目標責任書，同時，為了全面提高各科教學成績，學校與以班主任牽頭的年級任課教師簽訂了班級目標責任書，有效地增強了教師的責任性，為下一步教學工作的順利開展奠定了良好的基礎
2、強化環(huán)節(jié)管理，重點抓好主要環(huán)節(jié)的實施過程。重點落實好以下幾點：
�。�1）備課，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展學科組集體備課。要求任課教師在結合自己任教學科的特點與所教學生的實際進行備課，使學案的設計實用。
�。�2）上課，學校要求每位教師都要上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課都成為合格課。要求教師要重視學生主體作用的發(fā)揮，充分發(fā)揮學習小組的作用，努力把學困生的問題解決在小組學習過程中。于是教師充分利用“捆綁”式評價策略，調動了每一組學生的積極性，在課堂教學中，教師利用評價來有意“逼”學困生開口，“逼”“組長”關心自己的組員，這樣使每一個學生都樹立了責任意識，有效地提高了課堂達標效率。
�。�3）批輔。在充分發(fā)揮學習小組的基礎上，教師們繼續(xù)重視做好培優(yōu)輔困工作，并且充分利用上課各環(huán)節(jié)的練習、作業(yè)的批改等環(huán)節(jié)，及時輔導，力改過去記記錄、走形式的輔導方法，力求把輔導落實在教學的每一個環(huán)節(jié)，使學生學業(yè)漏缺能及時彌補與得到鞏固，努力做到了使每一位學生在原有基礎上有所進步，在確保優(yōu)秀率的基礎上，有效提高了合格率。
�。�4）檢測。學校結合上學期測試情況，加大對各學科的階段性檢測力度，特別是對薄弱年級學科進行跟蹤監(jiān)控，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊并且加強了單元質量檢測，每次檢測后，要求教師進行詳細的質量分析，以此督促全體教師重視教學質量，重視學生的學習效果。
�。�5）反思。有效的教學反思，能促進教師不斷改進教學工作。因此，我們要求教師要堅持不斷反思，通過不同形式的反思，來提高自身的教學水平。周課時反思2-3次，重點反思課堂教學情況；單元教學反思，重點針對本單元教學的成功與不足進行反思，并提出下步改進目標與措施；月反思，重點是針對課堂教學改進情況，即導學案的實施情況進行反思，及時有效調整教學思路與方法，使課堂教學改革能有效推進。
六、以校本教研為載體，積極開展“學案”實施研究活動。
上學期，我們圍繞學案引進與實施的問題為教研主題進行活動。我們將日常問題變課題開展教研活動。重點開展“如何科學擬訂教學目標、如何設計導讀提示、如何有效設計課堂練習”等主題的研討活動，通過研討活動，使多數(shù)教師能科學擬定學習目標，并明確了設計導讀提示基本思路與方法，解決了習題多課堂上完不了任務的問題，取得了一定的效果。但也存在一些問題。比如，學案教學的實施，加大了學生的練習密度，一定程度上提高了課堂教學效率，但同時我們也發(fā)現(xiàn)，部分學困生越來越跟不上了。另外，有一部分教師，對學案教學運用不夠靈活。我們針對上學期存在的問題，本學期，提出以“導學案的有效實施”中存在的問題為重點，聚焦課堂。實施策略是：抓重點，促實效，提質量；采取的措施是：立足我校教學實際，以推進“導學案教學的有效實施”研究為突破口。
1、以全面提升課堂教學效率為目標，組織開展校本研修活動；以導學案有效實施的研究為重點，開展校本研究活動；以“述課”為活動的主要形式，開展學案教學研討。每次學科教研活動時，都要有兩位教師“述課”，然后圍繞述課內容在教師間進行研討交流。通過交流，共同研討，幫助“述課”教師改進了設計中的不足，使該教師能更有效的實施教學，提高了課堂效率。一輪這樣的教研活動下來，切實促進了教師間的互相學習，有效提高了導學案教學實施的效率。
2、扎實校本教研活動。學校組織開展了各類校本教研活動和學科競賽活動，我們組織了骨干教師示范課、教師匯報課、課例研討等活動開展，特別是以“閱讀、體驗、互動、鞏固”為理念的課堂教學研討活動，為教師搭建學習平臺，促進教師在活動中提升了課堂教學改革意識。
3、以生為本，積極開展各種競賽活動。上學期組織了一年級、二年級數(shù)學速算競賽；3-6年級作文競賽。為學生提供展示與交流的平臺，以此提高學生學習的主動性、積極性。
七、扎實教科研工作的研究，提高教師的科研質量。
本學期，我校的科研工作要以《學科興趣與習慣培養(yǎng)》為課題，結合區(qū)“閱讀、體驗、互動、鞏固”八字為特點的課堂教學模式的實驗，開展實驗工作。通過開展以課堂教學改革為重點研修活動，通過課例研討、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀練習設計、優(yōu)秀課件、教學經驗總結、優(yōu)秀論文等評選活動，不斷提高了教師駕馭教材、實施教學的能力，使我校校本教研工作上了一個新臺階。
八、加強交流，共同提高
積極校際活動，加強與兄弟校的教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與中心校和其他中心校教研力量結合起來，加強了校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。3月份我校針對部分語文教師在撰寫導學案過程中存在的問題，有教導處帶領語文骨干教師前去千畝坪小學參觀了該校語文教師的導學設計，并且同該校骨干教師粱麗華以及教導主任白曉麗進行了溝通。通過這次活動，解決了我校語文導學設計中存在的問題，使教師們的導學設計更具實用性，合理性。
九、存在問題
回顧我校近一年來走過的歷程，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校領導的支持。同時，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，例如在導學案教學的運用中，還存在一些問題，特別在學習小組活動中如何處理好優(yōu)生與學困生的關系，讓全體學生都能在小組活動中得以提高的這個問題上，還存在很大的困惑，還須進一步探索。
十、改進措施
1、根據(jù)聯(lián)校的會議精神，我們要認真學習區(qū)課堂教學改革方案。以“學案”為抓手。以“溫故互查、設問導讀、自學檢測、鞏固訓練、拓展延伸、課堂檢測”六個環(huán)節(jié)作文課堂教學的基本結構，構建符合我校實際的課堂教學模式。
2、扎實開展以“學案”為研究為重點的校本教研活動，推動我校導學案實驗深入開展。
3、要求教師要結合班級實際，靈活實施導學案教學，并在此基礎上認真進行自己的教學設計。
4、課堂上，適當滲入小組活動和練習的密度，提高課堂練習效果。
5、繼續(xù)做好學生學習小組的構建、運行與評價體系。在小組的構建上，力求實現(xiàn)“以三分之二帶動三分之一”的小組合作目標，以達到共同提高的最終目標。
學校教學工作匯報材料 6
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，強勢推進特色學校和教育現(xiàn)代化建設，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。牢固樹立“以人為本、德智雙馨”的辦學理念，深入開展教育教學改革，實施有效益、有特色的特殊教育，內抓管理，外樹形象，繼續(xù)堅持“開放式辦學、多元化發(fā)展”的辦學思路，把我校建設成為義縣教育的窗口學校。著力打造一支師德高尚、技術過硬、肯吃苦、能戰(zhàn)斗、講奉獻的高素質教師隊伍，進而實現(xiàn)特殊教育事業(yè)的健康、有序、可持續(xù)發(fā)展的宏偉目標，在學校領導班子的正確領導下，全校師生凝心聚力、務實求真、開拓創(chuàng)新，續(xù)寫義縣特殊教育的輝煌篇章。
二、主要目標
1．強化隊伍建設，打造一支講團結、善管理、會創(chuàng)新、能奉獻的班子隊伍，建設一支愛學生、會合作、精通業(yè)務、喜愛學習的教師隊伍，組建一支富有愛心、勤于工作、樂于奉獻的職工隊伍。
2．深化素質教育，根據(jù)殘疾學生的不同特點，以課堂教學為主陣地，以個別化教育為主策略，強化學生思想道德教育、生活技能訓練、文化知識學習和個性特長培養(yǎng)，全面提升教育教學質量，全面促進學生健康、快樂成長。
3．優(yōu)化教研科研，以啟動省規(guī)劃課題研究和推進個別化教學工作為重點，提升教研科研水平和研究成果質量，改善教師教育教學和研究行為。
4．細化后勤服務，以便利教職工工作、保障學校和師生安全。
三、工作舉措
�。ㄒ唬┮浴巴耐�、提升素質”為目標，強化隊伍建設
班子、教師、職工隊伍建設，始終是學校發(fā)展重中之重的工作，是提升教育教學質量不可或缺的關鍵因素，因此，一定要重點抓好。這學期和今后一段時間內，強化隊伍建設的目標為同心同德、提升素質，思路為分層建設、同步發(fā)展，舉措為：
1．強化班子隊伍建設。學校中層以上領導，要以“團結”為先，以“協(xié)作”為重，在同心同德上作表率，在科學管理上花時間，在求真務實上下功夫，在樂于奉獻上立標桿，為形成一個干練團結和諧的班子集體作出不懈的努力。
一是要大興守紀之風，堅守集體領導之紀律，弘揚團結協(xié)作之精神，做到重要工作集體決策，重大活動合作推進，分管工作各司其職，多補位不越位，多合作不拆臺，不利團結的話不講，有害發(fā)展的.事不做。
二是要大興學習之風，通過政治學習和民主生活會等形式，不斷提高自己的政治意識和全局觀念；通過業(yè)務學習和崗位培訓等形式，不斷提高自己的管理素養(yǎng)和管理水平。
三是要大興聽課之風，根據(jù)教育局的要求，建立和實行黨政領導班子每周聽課制度，走進課堂、走近師生，研究教育、指導教學。四是要大興研究之風，強化對常規(guī)工作的研究和優(yōu)化，使之精細化；強化對重點工作的研究和總結，使之優(yōu)質化。
2．強化教師隊伍建設。教師隊伍的建設，關系到一所學校的興衰。要以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點，切實加強師德師風教育，整體提升教師隊伍素質。要以“牽手共成長”、“黨員先鋒崗”等為載體，進一步弘揚團結奮進、和諧共事的優(yōu)良傳統(tǒng)。要以強化學習、深化研究、優(yōu)化工作為要求，進一步提升全體教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，以順利地適應特殊教育工作。要加強對青年教師的培養(yǎng)工作，要及時總結教學骨干和教學新秀的先進
學校教學工作匯報材料 7
求務實準定位，確保成績再提高大王學校本學年教學工作，提前謀劃，以務實為本，立足學生發(fā)展，教師提高，有條不紊地開展了一系列活動。
8月31日，召開全體教師開學準備會，總結上學期取得的成績與存在不足，并部署新學期工作，為整個學期的教學工作順利展開奠定了基礎。
9月4日，召開全體班主任會，確定學期初班級工作重心要培養(yǎng)學生良好行為習慣，抓好課堂常規(guī)，確保新學期課堂教學的有序進行。9月24日，召開開學典禮，在開學典禮中，表揚優(yōu)秀學生，為群體學生樹立身邊的榜樣，激勵學生勤奮學習。同時，實習教師全部到位，開學典禮上，進行了新學期的“青藍對接—師徒結對”儀式，通過簽訂師徒責任書，為青年教師的成長鋪好道路，同時，也進一步增強老教師的責任感。接下來，從9月27日開始，進行了為期一周的師徒聽課活動，徒弟走進師傅課堂取經，師傅走進徒弟課堂聽課，并對備課及授課進行一對一指導，讓新教師有所依，有所學，有所獲，在短時間內能夠熟悉并掌握教學常規(guī)工作。
10月12日---23日，初中部組織了優(yōu)質課評選活動，通過優(yōu)質課評選，激發(fā)了老師們認真研究教材，研究學生，研究課標的熱情，評選出張麗穎等幾位老師的課為校級優(yōu)質課。比較遺憾的是，由于時間關系，優(yōu)質課的展示工作沒有得以開展。
11月4日、5日兩天，學校統(tǒng)一組織了期中檢測，期中檢測嚴密布置，嚴格監(jiān)考，由于學生人數(shù)較少，成績能夠反映出學生的真是水平。11月9日—13日，以教研組為單位，召開期中檢測分析會，老師們認真總結通過考試暴露的問題，以數(shù)據(jù)說話，研究學困生“困”的原因，應進一步采取的措施，為后半學期的教學提供可參考的依據(jù)和方法。11月20日，根據(jù)教育局下發(fā)的文件精神，我校利用例會時間，組織全體教師學習安新縣教育局中小學教師教育教學綜合評估優(yōu)秀獎評選辦法，張琦副校長給老師么詳細解讀了文件，讓老師們對文件內容有了深刻的了解，通過文件的解讀，讓老師們認識到踏實務實搞好教學工作的重要，同時增強了緊迫感和危機感。
12月1日---16日，初中部以教研組為單位，開展大型聽評課活動，同時安排了同課異構，統(tǒng)一同年級學科教學進度的同時，也為老師們提供更多的互相學習、取長補短的機會，提高自身素養(yǎng)。本次聽評課，老師們根據(jù)本班實際情況，有效設計教學，同時將實習教師的'課放到活動的最后階段，實習教師先學習，再作課，接受同學科教師指導，業(yè)務水平得到提高。
本學期中，我校堅持做的工作是每周一升旗儀式后的“賽詩會”。從9月14日啟動后，學生每周背誦兩首古詩詞，周一抽簽集體參加賽詩。賽詩會學生們熱情高漲，每周的積累，讓學生們形成了習慣，每周的賽詩激發(fā)了學生對中華經典的熱愛，一直到現(xiàn)在，賽詩會依然進行，相信經過長時間的活動，孩子們能從中受益。其次，學期初，學校規(guī)定每位教師選擇一本與業(yè)務相關的圖書進行閱讀，并寫出心得，開展了讀書交流活動，讓老師們在交流中碰撞，在碰撞中成長，不斷提升自我，用讀書引領教師成長。為規(guī)范教學常規(guī)，學期初，學校教務處制訂了教師學生課堂常規(guī)，并嚴格按照執(zhí)行，學校組成巡課小組，每天對課堂進行巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，為進一步打造有效課堂提供保障。
啟動英語單詞小競賽活動。英語是我校乃至許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的短板，為了扎實學生基礎，七八年級英語教師建立單詞庫，每周發(fā)放一部分題庫，本周開始第一次競賽，激發(fā)學生們學習英語的興趣，并從最基本的單詞開始，逐步建立學生的英語學習基礎，爭取英語成績有所提高。
本學期，教學的重中之重是畢業(yè)班的工作。從學期初，學校就提前謀劃部署，9月13日，學校領導及中層，分組包村，對畢業(yè)班的優(yōu)秀學生進行家訪，探尋需求，征得支持，鼓舞士氣，增強信心。9月14日，召開了畢業(yè)班教師研討會，主要由上屆初三教師為本屆畢業(yè)班老師介紹教學及學生管理經驗，為今年畢業(yè)班工作的展開提供可行的方法。10月20日，籌備一個月的九年級尖刀班成立，由張琦副校長臨時擔任班主任。尖刀班學生每天6：30晨讀，由語文老師和英語老師布置任務，班主任負責視頻會議監(jiān)督，培養(yǎng)學生晨讀習慣。中午12：45午自習，學生自主學生，完成上午學科作業(yè)；下午7：00—8：00是網(wǎng)課時間，學科教師利用網(wǎng)課鞏固新知，保證學生每天的知識都能得到充分練習。經過兩個月的監(jiān)督鍛煉，學生的學習自主性有了很大提高。12月18日，我校尖刀班第二梯隊---九年級小二班正式成立，由劉坤英老師任班主任，袁小英老師任尖刀班班主任。相信在兩個班的影響下，會帶動整個九年級學生，認真學習，勇于拼搏，為明年中考打好基礎。
九年級的復習是中考的保障，為此，學校提前做好整體推進規(guī)劃。由于我校是走讀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，在確保孩子們安全的前提下，為保障順利開展學科三輪復習，經學校研究，合理利用寒假時間，學科教師針對學生情況和本學科實際及學科一輪復習安排，有針對性的布置20天的寒假作業(yè)，每科一本寒假作業(yè)本，每天沒學科30分鐘作業(yè)量，明確作業(yè)完成時間，讓學在寒假中通過作業(yè)進行自主復習，學科教師將寒假作業(yè)作為一輪復習的上集，開學后繼續(xù)進行下集的一輪集中復習，這樣，既合理利用了時間，又為學生學習習慣的養(yǎng)成提供了保障，也為充分復習贏得了時間。
我們始終本著想盡一切辦法讓學生進步，想盡一切辦法讓老師提高，想盡一切辦法讓校園美麗的辦學思想，求真務實，一步一步做好本職工作，爭取使我校教育教學成績再提升一個臺階。
學校教學工作匯報材料 8
本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作。教育處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了老師隊伍建設。 教育處組織老師樂觀學習先進的教育思想和新課程標準，樂觀實踐課程改革，全面深化素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為老師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。 教育處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康進展�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。
一、 加強師資隊伍建設
為提高老師業(yè)務素養(yǎng)，我們從加強老師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、樂觀組織老師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
2、組織老師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為老師訂閱教育雜志，讓老師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學年共組織聽課 70余人次，基本上做到人人都有機會。同時“請進來”，秋季開學初，邀請了縣數(shù)學教研員趙老師、陳老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕老師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學討論活動、備課、老師的聽課節(jié)數(shù)作了詳細規(guī)定。執(zhí)行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年老師給予課堂教學指導，樂觀提升青年老師的課堂教學能力每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗老師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：老師的校級公開課組內老師的研討課涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。王、張兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課，展現(xiàn)教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學教研活動，為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。老師們學有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化
本學期在教學常規(guī)方面，教育處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對老師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行專心檢查，準時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多老師能根據(jù)實際情況進行備課，內容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)史雨欣等老師的備課質量有了較大的提高。張梅娟等老師備課課時量充足，其他一些老師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡潔尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后教育處組織老師對各科試卷進行專心的分析，要求老師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調整教學計劃�？偟膩碚f本學期教學“四專心”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午老師值班的.管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班老師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每日都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題準時反饋，特殊是綜合課的課堂，在學期結束期間特殊關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽30節(jié)隨堂課，了解各位老師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對比課堂，以學生的能力、素養(yǎng)進展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓老師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要準時檢查該老師的四專心情況，有問題當場指出，以時刻提醒老師專心對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教育處做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，老師在創(chuàng)建工作中，各方面的素養(yǎng)也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐討論，他們在討論中有方案、有過程、有總結，討論過程踏實、穩(wěn)進。老師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課專心扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的愛好小組活動，充分發(fā)揮老師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，進展學生的愛好特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織老師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心�；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展現(xiàn)和匯報。
三、教科研引領，提升學校品位
1、在教科研成果方面：本學期專心組織老師參加各項評比活動，通過各位老師的努力工作，取得了很好的成果：
(1)在市、縣論文、案例評比中我校的李民、楊素蘭等6多位老師分別獲市、縣獎。
(2)加強老師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期在教育處激勵、支持下青年老師徐高、王艷等順利通過了高一層次學歷進修，劉云、金格順利拿到了國培證書。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面進展，組織全校體育隊員參加縣中小學運動會競賽榮獲二等獎。
四、今后工作的設想與反思
教學工作艱難而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必必要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向進展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建老師進展平臺，加強校際的溝通和合作，促進青年老師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年老師培育工程。
3、依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生進展，促使學校教學質量的提升。 回首過去，成果可喜，面對將來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以樂觀昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx-20xx學年我校小學教育，力圖變革，制造新的輝煌！
學校教學工作匯報材料 9
本學期的教學工作以學校對教學工作的詳細要求為主線，嚴格按教育局對小學教學工作整體思路的安排開展工作，以全面推動素養(yǎng)教育為視角，深入扎實地推動課程改革。在工作中，課堂教學不斷強化教學討論的服務性、有效性、留意了人文精神的培育。規(guī)范了教學過程的基本環(huán)節(jié)，引領老師走“輕負擔，高效益”的教學之路，建立基于教學目標達成的教研模式，開創(chuàng)教研工作新局面。詳細作了以下幾項工作。
一、抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。
開學初對老師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在平時的工作中進行了細致的檢查與指導，并將檢查結果納入老師工作考評之中。
1、備課：每位任課老師能按要求備足課節(jié)數(shù)，基本上能按要求的項目進行備課，教案書寫比較規(guī)范。存在的不足是有少數(shù)課節(jié)沒有準時寫出課后反思，教學過程中某個環(huán)節(jié)寫得不夠詳細的教案也占了一定的比例，內容顯得不夠豐滿。
2、作業(yè)：各班級的作業(yè)本整齊，能按要求寫夠次數(shù)，大多數(shù)能按要求進行規(guī)范細致的批改。存在的問題是，低班級少數(shù)同學的同步練習封面不干凈。
3、輔導：本學期的輔導工作圍圍著教材和復習材料進行的培優(yōu)轉差工作進行得比較扎實，即面對全體，又有分層個別輔導，老師們能夠準時地發(fā)現(xiàn)學生在學習上存在的問題，并準時地進行個別訂正、輔導，既提高了優(yōu)等生的水平，帶動了中等生，同時縮小了優(yōu)劣的差距，做到了因材施教，針對性強。
4、教學秩序：每位任課老師都能夠根據(jù)學校的要求，專心遵守教學秩序。按時、足時上好每節(jié)課，無課時能夠按時備課或處理業(yè)務，并且承擔了大量的超課節(jié)任務。
5、考試工作
考試是對我們半學期的課堂教學工作的一次綜合性比較強的檢查，這次考試我校保持了上學期中心學校期末考試成果，部分老師的成果有浮動，下半學期我們還需努力爭取前進一個名次。我們從學困生的成果中也看到，在平時的教學中各位老師付出了相當多的勞動，每個班級的學困生都有相當大的提高，這說明我們和以往一樣，沒有丟下一個學生，為學生的學習做到了盡職盡責。
成果的取得是來之不易的，是每位老師平時辛勤努力的結果。希望我們都能再接再勵。
二、開展高質量的教研活動，促進課堂教學質量大幅提升。
1、努力為老師提供討論契機，不斷提高老師理論素養(yǎng)本學期重點圍圍著新課改的精神，業(yè)務學習時間分組專心觀看了國培資庫課堂教學實錄，為老師們提供了有利于老師自身提高，有利于指導課堂教學的學習內容，引領老師正確把握新課程標準，理解內化新課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線，活化了教學方法，讓老師和課堂富有鮮活的內涵。促成了老師教學理念的進一步更新和完善。
2、深入開展教研活動。 課堂是教育教學的前沿陣地，各項教研活動則是教學質量大幅提升的必要保證。本學期我們按著要求開展了以研討、提高為目的的教研活動。從第四面開頭我校開展了聽評課活動，每節(jié)課都充分體現(xiàn)了我們本學期教研工作的特點。課后針對這些課存在的優(yōu)缺點進行了討論討論，在這次活動中，老師們課前能夠充分地打算，課上能夠抓住學習的契機，專心聽講，專心記錄，課后研討中能夠對比自己找差距，各抒已見。第八周星期二我校全體老師到民和川垣學校去聽課。通過這兩次活動，大家既看到了同行老師的優(yōu)缺點，也發(fā)現(xiàn)了自己課堂教學中的不足。每一節(jié)課都為老師們提供了很好的學習材料，也為我們今后課堂教學整體提高打下了基礎。 回首過去，成果可喜，面對將來，壓力巨大。我們信任，在校長的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以樂觀昂揚的姿態(tài)，制造新的輝煌！
三、開展多種形式的競賽活動，做好教學質量的定期檢測
分析我們進一步強化了質量意識。 充分熟悉了教育教學質量是我們學校教學工作的宗旨、是學校進展的第一生命力。為了把本學期的教學工作落到實處，正確把握學生學習情況和老師的課堂教學效果，準時地對學生的學習進行評價，對老師的'課堂教學進行準時的分析指導，本學期在學生中進行以下幾項質量評估。
1、朗讀評估
十月份進行了xx班級的朗讀競賽，這次朗讀競賽是在各班有充分打算的前提下進行的，每班自己推舉了5名學生，面積比較小。但就朗讀的效果看，低班級學生的朗讀要好于中高班級學生的朗讀表現(xiàn)在：
(1)低班級學生的朗讀流利，富于感情，聲音宏亮中高班級學生中，少數(shù)學生讀得不夠流利，對課文內容不夠熟悉，常有丟字、添字、語塞等現(xiàn)象。
(2)中高班級學生對主體課文的熟悉程度好于課外閱讀的文章。從這幾點看，下學期我們要在朗讀上多給學生一些時間和必要的指導。
2、期中、期末語文、數(shù)學、英語課的綜合測試
這次測試我們是按著開學初的計劃和上級的要求進行的，重點考查了學生對知識的理解程度和運用能力，內容比較多，有一定的難度。并且是在復習不夠充分下進行的。但也都取得了比較好的成果。特殊是我校的英語成果最為優(yōu)異，為我校樹立了一面新的旗幟。
學校教學工作匯報材料 10
本學期在市教育局的正確領導下，我校按照學校期初制定的工作計劃認真落實工作，各項工作抓得比較實，比較到位�，F(xiàn)將我校具體工作匯報如下：
一、秋學期開學以來教育教學工作開展情況
1、開學初對全校師生進行安全教育，主要針對師生的交通安全、飲食安全、防火安全和預防傳染病的發(fā)生。
2、加強對學生的紀律、衛(wèi)生兩方面的教育。堅決杜絕打仗斗毆的現(xiàn)象發(fā)生，個人衛(wèi)生要保持清潔，防止傳染病的發(fā)生。
3、加強對教師的師德師風的教育，增強教師的事業(yè)心和責任感，為殘疾孩子服好務。
4、在抓好常規(guī)教學的.同時，主要抓了教師的手語技能的提高、聾生的口語康復訓練培養(yǎng)、智障生對事物認識能力。
5、9月份教師進行了多媒體課件制作大賽，收到了良好的效果。教師節(jié)舉辦了師生書畫展，大大激發(fā)了師生的書法繪畫興趣。
6、對取暖設備進行了全面維修。使冬季取暖得到了正常運轉。
二、存在的問題
我校在社會上的知名度還不夠，有各別殘疾孩子家長不曉，沒把這部分孩子送到學校接受九年義務教育。下一步要加大這方面工作力度。
三、下步工作打算
1、進一步加大師生的安全教育，計劃11月12日聘請交警大隊的領導到學校講交通安全知識。
2、新理念教學公開課和教師基本技能大賽。
3、組織學生到白酒廠參觀，進行社會實踐教育。
4、加強學生食堂的管理，杜絕變質的食物進入，防止食物中毒。
學校教學工作匯報材料 11
時間飛逝，不知不覺這一年又要結束了。不妨坐下來好好寫寫工作匯報吧，匯報是工作必須的信息共享方式。下面是我精心推舉的學校教學工作匯報，僅供參考，歡迎閱讀！
本次中心校隊各村小檢查，我負責的是教學工作，現(xiàn)將檢查結果做以總結：
一、 教學(教育)會議：
優(yōu)點：大多數(shù)學校都能準時召開教學工作會議，會議內容記錄詳實，適用于教學，對教學有指導作用。表現(xiàn)好的學校有：牤牛、興源、山河、杏山。 問題：有的學校記錄次數(shù)不足，或針對教學中作業(yè)要求、備課要求、教學常規(guī)要求、聽課要求等體現(xiàn)不明確。
二、 業(yè)務講座：
優(yōu)點：各校都能有領導擔任的業(yè)務講座，對教學有一定的指導作用。但有的講座時間體現(xiàn)不明。
三、 閱歷溝通：
優(yōu)點：大多數(shù)學校都能有針對性地進行老師閱歷溝通，學生閱歷溝通，且溝通內容目的明確，有實際意義。好的學校有牤牛、興源、山河、杏山。
問題：有的學校無老師閱歷溝通、學生閱歷溝通�；蛴袦贤ǖ饔谛问�，或只有記錄但詢問學生實際沒開會。
四、 檢查記錄
牤牛、山河、杏山、山河等學校都能準時進行記載。次數(shù)齊全如杏山小學、山河小學對教育材料的檢查科目全(備課、作業(yè)、聽課、三筆字、簡筆畫、讀書筆記)準時、詳細，且有評語、有要求、有總結。
問題：有的學校檢查記錄次數(shù)不全，有的檢查記錄缺項目，有的檢查記錄環(huán)節(jié)不全，表現(xiàn)在多數(shù)學校缺少總結。
五、 老師備課：
優(yōu)點：普遍的主科好于小科，興源的小郭淑華，牤牛的劉淑華，六合的李麗英寫字備課筆順指導到位，班隊會周周有備課(分詳略教案)杏山的邢春紅等老師備課詳實、有單元備課8次，詳細、適用、工整。
問題：有的主科備課勾、寫過少，對教學起不到詳細指導作用。小科備課有的學校缺科如：綜合實踐，音樂、美術等。有的缺節(jié)，如美術備課按進度應完成30節(jié)，可實際只背20節(jié)。
六、 作業(yè)批改：
大多數(shù)學校老師都能準時、專心對學生作業(yè)進行批改，評語恰當，作業(yè)量適當，學生普遍作業(yè)書寫工整，次數(shù)符合規(guī)定。對學生學習提高有一定輔助作用。張家屯小學二班級何月拼音田字寫得特殊好。好的老師有牤牛小學全體班主任，六家子老師溫冬梅、山河小學馬麗艷，興源小學大小郭淑華，張家屯徐桂英，杏山邢春紅等。 問題：有的學校作業(yè)科目不全如看不到科學、品德等作業(yè)。有的學校主科作業(yè)次數(shù)不符合要求，如有的學校數(shù)學作業(yè)3月7日才起判，到檢查之日數(shù)學作業(yè)批改次數(shù)完成不到一半，有的作業(yè)無評語，對學生沒有激勵作用。有的作文評語過于簡潔。有的老師數(shù)學作業(yè)批改記錄千篇一律都寫“計算結果不正確”(太離譜了)有的老師文字科無作業(yè)批改記錄。
七、 校本教研：
多數(shù)學校校本教研記載準時專心。但有的學校少次數(shù)。
八、 公開課情況：
優(yōu)點：從檢查來看“校校、每日、人人公開課”大多數(shù)學校都能都能準時進行，通過開展公開課推動教學工作看展，促進教學質量提高。記錄詳實的有山河，杏山，牤牛等表現(xiàn)在有日程安排、有教案、有總結、有老師評議，且人人都有公開課。
老師聽課也不平衡，牤牛小學，山河小學、杏山小學、興源小學等老師聽課達標，牤牛小學老師聽課評語恰當。興山小學邢春紅聽課40節(jié)，且評語恰當。有部分學校老師聽課節(jié)數(shù)不足，有部分老師聽課無評語。 問題：個別雖然有“校校、每日、人人公開課”但雖然有記錄，卻無課時安排、無教案、無評議、無總結。
九、 校本使用：
全部學校都能開展誦讀校本教材活動。興源謝主任講的二班級《弟子規(guī)》能結合學生身邊事例進行深入淺出的講解，使學生學得懂記的`牢。
問題：有的高班級學生對所學內容簡潔的大意不理解。對有些必備篇目不把握。
十、 崗位練兵：
從檢查看進展不平衡，大多數(shù)學校老師的三筆字、簡筆畫都能按規(guī)定完成，個別學校書寫不達標。 十一、讀書情況：
大多數(shù)學校重視老師、學生的讀書活動。老師有讀書筆記，有學習體會通過讀書活動提高老師學生的自身素養(yǎng)，達到讀書的目的。如牤牛小學劉淑華讀書筆記13篇，校領導檢查三次。
通過檢查總的來看，張家屯小學材料科目進步很大，牤牛小學從老師到學校整體好，山河小學下、杏山小學領導工作做得細，興源小學教學工作抓得實。期望各校百尺竿頭，更進一步為毛小的騰飛做出更大貢獻。
學校教學工作匯報材料 12
根據(jù)學期工作計劃,我校初中部的各項工作，緊緊圍繞“抓常規(guī)、促有效”這個中心思路扎實開展。在各級領導關心及全體師生的努力下，我部較為圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)將本學期的工作回顧總結如下。
一、主要工作
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課程。 克服了我部老師兼職多的實際困難，根據(jù)市局的統(tǒng)一安排，對初中階段的國家課程、地方課程和校本課程進行合理安排，確保以較高質量完成各項教育教學任務。
2、留意常規(guī)落實，提高工作實效。
(1)本學期，我部繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,針對教學批輔考等各個教學環(huán)節(jié)，根據(jù)學期初提出的要求和檢查方法,貫穿學期始終，真正落到了實處。
(2)根據(jù)小店區(qū)中小學老師教學規(guī)范手冊的要求，結合我部實際，本學期組織了三次業(yè)務檢查。從檢查的情況來看,本學期最大的亮點就是學案的編寫與使用的常態(tài)化。由此，也推動了課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，有助于實現(xiàn)以有效教學為目標，加強教學案一體化推動工作。
(3)繼續(xù)發(fā)揮常規(guī)督導小組的作用，加強課堂、課間等等巡視工作，重點繼續(xù)針對老師課堂組織管理、學生課堂紀律，對存在的問題以書面形式準時予以通報。
(4)重點針對畢業(yè)班工作，加強家校聯(lián)系，加大教學情反饋力度。針對常規(guī)管理、課改推動兩個重點工作，專心聽取師生建議，改進工作方法，以此推動教學工作的實效性。
3、加強學習溝通，切實提高教學能力
(1)利用校內外教研活動、公開課、校本教研刊物等形式，切實開展各種教學討論活動。
(2)樂觀參加“聯(lián)片大教研”活動。3月份的第二輪活動，鄭麗紅、孔進代表我部了初中生物、政治學科的匯報課工作，收到了聽課領導和老師的好評。4月份，我部參加組織了化學、地理兩個學科的老師選拔工作。
(3)樂觀參加區(qū)教育局組織的課改專項學習活動。專心撰寫學習心得體會，并在教學實踐中借鑒落實。
4、樂觀推動模式教學
經過了近2年的嘗試、進展，學案的編制、使用在我校師生中已經成為一一種教學的常態(tài)小組合作也逐漸滲透到教學組織的各個環(huán)節(jié)。雖然有待完善之處仍有很多，但足以說明，我校課改工作已經取得了階段性的.成果——基本走出了臨帖階段。
5、畢業(yè)班各項工作順利開展。
(1)、參照去年閱歷，繼續(xù)提出了兩個中考目標：50%的學生達太原市一般高中錄用線，100%的合格率。針對目標，組織老師專心研讀考綱，領會中考命題精神。合理制定復習方案，提高復習效率。
(2)先后參加、組織了小店區(qū)迎新和摸底、山西省適應性、三次山西省模擬等6次考試。將每次考試結果進行匯總分析，聽取老師對卷面情況、復習效果的建議，提出改進措施。通過較大密度的練兵考試，促進了復習工作的有效進行，提高了學生的應考能力。
(3)留意轉差工作的落實。根據(jù)區(qū)教育局的工作思路，我部結合學生實際，提出了促有轉差工作的詳細方法，為此項工作的開展提供盡可能多的便利條件。同時，教育處加強了督導，每周對工作情況進行匯總、反饋。
6、公開課工作
3月初，將本學期公開課時間提前合理安排并公示，給老師充分的時間打算一節(jié)高質量的展現(xiàn)課。 從整體情況看，“學案式?先學后教”的教學模式的操作更加嫻熟，師生協(xié)作更為默契。同時，模式的詳細運用也因學科和老師的不同，而呈現(xiàn)出各自的特點。 電子白板等多媒體設備的廣泛使用，是本次公開課的又一個亮點。白利峰老師的課件設計和使用效果是最突出的，起到了很好的示范和推動作用。
二、特色工作
1、試題庫建設進一步充實完善 學期累計整理、掃描各類試卷500余頁。為老師進行電子備課提供了更加豐富的教學素材，極大地便利了多媒體教學的開展。
2、畢業(yè)紀念品
針對我部撤并工作，為全體初中學生贈予了一份極具我校文化特點的紀念品。以校徽圖案、校歌歌詞為主要思路，定制了設計精美的水晶鑰匙扣。在6月x日的散學典禮儀式上統(tǒng)一進行發(fā)放，增進了師生情感，為校園文化建設又添新色。
3、授課日志工作
授課日志工作，針對課題教學的幾個關鍵環(huán)節(jié)進行跟蹤反饋，由班主任、組長負責實施。在此項工作開展的一個學年中，有效地促進了課題常規(guī)的落實，提高了學生參加班級管理的熱忱，也為教育處、班主任提供了詳實的工作資料。
三、問題與反思
1、教學業(yè)務的評價激勵制度
學案編寫，是一項特殊考驗老師綜合業(yè)務素養(yǎng)的工作，也加大了老師備課的工作量。我校許多文化課老師兼帶其他學科或同一學科不同班級的教學任務，因此，一些老師在編寫學案的工作方面，缺乏樂觀性，工作投入不足。
2、評價工作的配套
作為“先學后教學案式”教學模式的一個重要載體，就是學案。進入整體推動階段后，學案的數(shù)量和質量的要求就與試點階段有了更高的要求。如何激勵老師更多更好地編寫出具有原創(chuàng)性的學案，如何激勵老師用好學案，以完善學案式教學模式，這就需要相關評價體系的介入。
學校教學工作匯報材料 13
xxxx學年第二學期即將結束，伴隨著時間的流逝，沉淀下的一些事跡與經驗，我在此做采擷與反思。
一、普九工作
我們繼續(xù)把“普九”工作為重中之重來抓，期初落實班子成員分片，班主任分班控制流生工作責任制，把好學生的轉學關，做好防流控輟工作，鞏固提高“兩基”成果。健全普九的檔案管理，義務教育檔案表冊，努力達到“準確、齊全、規(guī)范、美觀”的要求。
二、常規(guī)工作
學校教育工作是實現(xiàn)教育目的，貫徹教育方針，落實素質教育，培養(yǎng)合格人才，實現(xiàn)優(yōu)質教育的保證，是學校的中心工作，為此，加強教學常規(guī)管理顯得更為重要。期初的計劃，過程的監(jiān)督引導，期末的總結反思，形成一個嚴密連續(xù)的動態(tài)管理，使學校的常規(guī)工作走向常規(guī)化。本學期，我們按計劃進行了起初，期中，期末三次的教學常規(guī)工作的檢查，并做到及時反饋，及時反思。
三、校本培訓
怎樣使學校走上可持續(xù)發(fā)展的道路？我認為，沒有教師的可持續(xù)發(fā)展，就沒有學校教學的可持續(xù)發(fā)展。我視角是：發(fā)掘教師個性教學的閃光點，引發(fā)其積極性。我的實踐理念是：管理人就是發(fā)展人、服務人。
我校教師都是農村教師，他們在教育教學中，體現(xiàn)了較強的敬業(yè)精神、奉獻精神、比較扎實的基本功。但同時也明顯地表現(xiàn)出教育理念相對缺乏。另一現(xiàn)狀便是新教師從事教學工作不足兩年的教師就有7人，實踐與理論經驗缺乏。為此，我想立足校本培訓，實現(xiàn)自我更新取向的專業(yè)化發(fā)展的關鍵是讓教師工作學習化，讓教師“學會合作、學會反思”。當然，理論學習也要加強引領。
1、在合作教學中促進教師的合作性學習。
學習就其本質來說是社會的、合作的。我們的實踐證明，教師的合作學習可以促使教師之間互學互補。我校教師年齡、知識結構、智慧水平、教學思維方式、教學風格等方面存在較大差異，即使是在同時教學小組層面開展合作教學，小組成員在教學內容處理、教學方法選擇、整體設計等方面的差異也是明顯的。我認為，這種差異是一種寶貴的教學資源。通過教師之間的互動，可以相互啟發(fā)、相互補充，形成思維碰撞，形成新的教學策略。我校的合作學習有同事之間進行課堂觀摩與診斷指導的教學（如滾雪球式磨課活動。建立互助結隊小組）、觀摩型教師（如吳小姿、洪永鶴、章靜潔）的教學展示活動、追加課、匯報課等。
2、在實踐中加強教師反思性學習。
對于教師來說，只有反思性學習才會有效地促進自我更新取向的專業(yè)化發(fā)展。我們主要從以下幾方面促進教師實踐反思的。
�、偻ㄟ^教師對自己教學的回顧進行反思（如寫教后感、階段教學回顧、期末教學反思等）
②通過學生的反映（如學生座談會、學業(yè)學力水平變化）反思自己的教學。
�、弁ㄟ^課堂教學觀察反思（集體磨課、說課、評課等）
�、芡ㄟ^隨機交談反思自己的教學（課間談話、平時談心等）
�、萃ㄟ^家長對學生發(fā)展的意見反思（如家長會、各種家訪等）
3、加強引領促進教師工作學習化
強調反思并不是說不必再學習理論了，反思是根本。理論學習為我們提供了新的視角和理論依據(jù)。對于理論學習，我們是從這幾個方面引領的：
�、偻ㄟ^集中學習引領教師理論學習（如：聽講座、新老教師座談會等）
�、谕ㄟ^分散學習引領教師理論學習（如讀專著、做摘記卡等）
總之，發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務是管理者的第一要務。在校本培訓中，我們以學校為基地，以校本教研為載體，以滾雪球式磨課活動為切入點，開展校本教研活動。所做的學習均記錄于教師的《校本教研備忘錄》中，記錄下教師的成長足跡，努力提高教師素質。
四、學生活動
為了濃郁學校的學習氛圍，提高學生的'學習興趣，本學期，我處和少先隊大隊部聯(lián)合舉辦了口算比賽、朗誦比賽、“數(shù)學大王”競賽、“六一”游園活動等，努力提升學生素質。
“磨刀不誤砍柴人”這學期，在校長室的幫助下，在學校全體教師的支持、合作、努力下，我們的教學工作也取得了一些成績，學校教學氛圍繼續(xù)積極健康發(fā)展，學生素質穩(wěn)步提高，教師素質也得到一定發(fā)展，在今年的縣優(yōu)質課評比中，章靜潔老師獲一等獎。誠然，展望過去，也存在著一些問題：
�、傥冶救说慕逃芾砟芰蜆I(yè)務水平不高。
�、诜泵Φ慕虒W工作與老師專業(yè)化發(fā)展的矛盾。
�、蹖W校長期負債和經費缺少給教育教學工作帶來的負面影響。
④校本培訓尚處基礎階段，還沒有形成固定模式，制度和機制，能自覺進入教學研究狀態(tài)的教師極少。
為此，我對下一步工作作如下打算：
①繼續(xù)推進本校純樸、敬業(yè)合作的優(yōu)良教風穩(wěn)定發(fā)展；
②重建以“滾雪球”式教研課為載體的教研活動。借助電子網(wǎng)絡，繼續(xù)摸索符合本校實際，促進師生發(fā)展的校本教研模式。
�、坳P注教師的專業(yè)成長，繼續(xù)挖掘培養(yǎng)2-3位學科帶頭人，力求下學期縣優(yōu)質課評比中能推出新人。
“十年樹木，百年樹人”，教育永遠是一場持久戰(zhàn)，需要我們的恒心和毅力。
學校教學工作匯報材料 14
本學期，本人擔任初三級(1)(7)(10)班，3個班的政治學科教學任務。學期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能嫻熟把握相關基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：
強化黨在社會主義初級階段的基本路線、進展戰(zhàn)略及建設成就教育，增強學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識堅持理論聯(lián)系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。一學期來，我根據(jù)“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法 樂觀參加政史組的教研活動和備課組活動，上好平時課和公開匯報課，樂觀參加聽課、評課，不斷總結探究教學閱歷，全身心投入教學工作，較好完成了學期教學目標任務。主要執(zhí)行了以下措施和方法：
一、加強學生基礎知識的訓練。
對于基本概念要求學生必須把握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。執(zhí)行課前提問上節(jié)課所學的重點基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過做一些配套練習題，準時督促檢查，達到鞏固基礎知識，并提高學生分析解決問題能的目的。
二、協(xié)作學校通過周測、月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和把握。
在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心�？荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要專心改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使學生對知識的把握更加牢固。
三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例，進行分析、引導。
從而培育學生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確熟悉人類社會進展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待、熟悉和處理社會問題。
在政治課教學過程中，隨機引入歷史、地理、文學等相關知識，培育學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的思想情感。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個遵規(guī)守紀的好學生，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的.人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。
對于初三班級學生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治課老師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、討論教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。
為提高每節(jié)課的教學質量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、討論溝通、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的愛好，學生學習政治課的樂觀性、主動性普遍增強。我?guī)У某跞嗉?個班，班級之間的差異性很大，每個班學生人數(shù)多，個體差異也很大。 針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后，即根據(jù)第一次測試成果讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給激勵，幫助他們樹立信心對成果較好的，有進步的同學給予表揚，發(fā)揮學生的主觀能動性，實現(xiàn)了要我學到我要學的轉變。 教育教學中，我堅持根據(jù)《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康動身，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面進展意識，樹立正確的人生觀價值觀。
課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺，以和氣、輕松、專心的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質，去影響學生。 由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中專心學習，在學習中仔細研討總結，本學期，我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平時測試中，學生成果有了較大進步及格率和優(yōu)秀率大幅提升。學生學習政治課的熱忱普遍高漲。 “金無足赤，人無完人”。我知道，根據(jù)學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創(chuàng)立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及四周的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我信任有耕耘總會有收獲！
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隨著教育改革的不斷深入和教育發(fā)展的需求，創(chuàng)建合格中心完小的重任歷史性地落到了我們肩頭。我們以創(chuàng)建為契機，在優(yōu)化育人環(huán)境、強化內部管理、提升辦學品位上下功夫，努力辦好人民滿意的教育。創(chuàng)建工作兩年多來，我們取得了一定的成績，同時，對照評估標準找出了亟待努力的方向。下面，就我校創(chuàng)建工作作一簡要匯報。
一、學�；厩闆r：
我校位于津市市東端門戶的保河堤集鎮(zhèn)，與安鄉(xiāng)縣、鼎城區(qū)相鄰。學校成立于1967年，至今已有43年的辦學歷史。建校40多年來，在各級組織和教育主管部門的領導和支持下，學校由小到大，由弱到強，發(fā)展壯大。我校現(xiàn)有12個教學班，學生595人，教職工29人，其中小學高級教師24人。有3人參加常德市級骨干教師培訓，有1人獲得優(yōu)秀學員稱號。校園占地面積17342平方米，生均29.14平方米，校舍建筑面積為3927平方米，生均校舍面積6.6平方米，學生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，有校園聯(lián)網(wǎng)的電腦室，建有儀器室（室內是新配備的儀器柜，通風情況良好），圖書室內藏書1.2萬多冊，生均20冊以上。在上級領導的大力支持下，于2008年修建了漂亮的多功能食堂（兼會堂），還有今年下半年交付使用的高標準教學樓�，F(xiàn)在，我校是“津市市德育工作社會化評價先進單位”，“學校目標管理先進單位”。
二、構建育人環(huán)境：
多年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，緊跟時代發(fā)展步伐，確立了“人格健全，學有所長、勇于探索、報效祖國”的培養(yǎng)目標，形成了“以人為本，成功成才，以德為先，全面發(fā)展”的辦學思想，完善了“服務社會，人民滿意”的教育理念。面向全體學生，確保義務教育階段兒童全部入學，嚴格規(guī)范課程標準，控制學生在校時間，控制學生課外作業(yè)量，不體罰和變相體罰學生，不排擠后進生，不按考分給學生排隊，不以學生成績作為評價老師的`唯一依據(jù)。尊重學生個性差異，開發(fā)學生潛能，為每一個學生成長、成人、成才提供機會。著力培養(yǎng)學生健全的人格，彰顯其個性特長，使學生全面發(fā)展。幾年來，我校各班文藝代表隊在中學“龜山之春”藝術節(jié)上登臺獻藝，獲得了領導、社會、學生的一致好評，校田徑代表隊在中學校運會上多次蟬聯(lián)冠軍，并在全市運動會上獲得過第三名的好成績，學校文藝代表隊在中學獲得好名次外還在市藝術節(jié)上多次獲取金獎，學生演講、生活數(shù)學等特長競賽均獲市級的好名次，大多數(shù)學科學生成績居中學榜首，有C77班、C79班在全市統(tǒng)考同年級100多個數(shù)學班中幾次獲前六名。
近幾年來，我校首先從基礎建設抓起，創(chuàng)設發(fā)展環(huán)境，構建育人平臺。創(chuàng)建工作以來，我校專門成立了創(chuàng)建合格中心完小領導，在教育主管部門領導下，全方位地為創(chuàng)建做好多方工作：
20xx年暑假期間，拆除了舊教學樓和綜合平房，新規(guī)劃校園布局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓，待大樓建成后將實驗室、音樂室、美術室、勞技室、閱覽室等各室遷入其中。運動場地正在規(guī)劃新建。到時，展現(xiàn)給我們的，將是一幅全新的育人環(huán)境。
三、強化內部管理：
我校有一支合格、穩(wěn)定的教師隊伍，結構合理，學歷合格率達100%，均取得相應資格證。師資隊伍素質高，敬業(yè)精神強。
在內部管理工作中，我校首先抓了師德師風建設，開展“萬名家長評議學校、評議教師”、“學生評議老師問卷調查”、“學生在我心中”等活動和“師德師風、廉潔從教”學習教育，進一步塑造了良好的師德形象，學校有向丹桂、周家喜、彭雙英、雷仕英等教師被評為市級“百優(yōu)教師”。積極營造學習氛圍、建立學習型校園。學校圖書室全天開放，教師每學期認真閱讀一本理論書籍，學以致用，結合教學實際，認真開展教學反思，撰寫教學論文，幾年中，我校有張娟、王忠獻等教師的論文獲省級二、三等獎，有王文彪、龔芳妮、田祖兵等老師撰寫的多篇教學論文分獲常德市、津市市級的一、二、三等獎。
學校為教師創(chuàng)設良好環(huán)境，搭建發(fā)展平臺，為教師專業(yè)成長鋪路，采取了階梯戰(zhàn)略，由高往低，分層實施，同爭共進。第一、實施“名師戰(zhàn)略”，打造一批叫得響的教師，具體措施為
1、制定培養(yǎng)目標、培訓措施、考核細則，形成一整套培訓體系；學校制訂了《教師教學考核方案》、《教師績效量化考核細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬松的發(fā)展環(huán)境中有章可循，有法可依。
2、通過課題研究，使骨干教師在承擔重任過程中得到全面鍛煉，更加成熟；
3、通過師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經驗，激勵自我奮斗。第二、開展以研促教，推動教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發(fā)展的舞臺，幾年來，我校集體備課自成體系，并成功地為津市市中小學集體備課現(xiàn)場會提供了觀摩現(xiàn)場，通過集體備課活動，全體教師同伴互助，協(xié)作進取，共同成長。通過一系列的.措施，教師專業(yè)水平不斷提高。陳國珍、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨干教師培訓合格。龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學比武瀕瀕摘桂。
四、推進素質教育：
我們把提升學生素質、發(fā)展學生個性、重視學生價值為素質教育工作的核心內容。圍繞“為學生成才奠基”的宗旨，構建了以學生成人成才，思想品德優(yōu)、學業(yè)成績優(yōu)為目標，學會做人、學會未知、學會健體、學會審美，具有音、體、美一種特長，一種勞動技能和基本社交能力的素質教育模式。
1、加強德育管理，提升思想素質
學校制訂有針對性和實效性德育工作計劃，創(chuàng)新完善了德育網(wǎng)絡（市教育局將學生的成長情況載入教育局的網(wǎng)絡里，實行統(tǒng)一管理），利用升旗儀式、班隊活動，開展各種校外德育活動，逐步形成“教育、管理、實踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開辟了“將軍的出生地”、“新農村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學期組織一至二次到敬老院獻愛心等社會實踐活動，激勵學生樹立理想，刻苦學習，把思想感情融入社會。
近兩年，我校連續(xù)在德育社會化評價中獲全市第二名。從行為習慣入手，開展“文明養(yǎng)成”系列教育活動。一是從言行舉止入手，循序漸進；二是利用專題講座、班隊會、演講比賽等形式，使學生明確目標，樹立信心，誠信做人，并適時開展系列活動；三是開展“文明班級”、“文明小組”評選活動，讓學生體驗勞動帶來的快樂，激勵他們崇尚先進、貼近文明、熱愛勞動；四是利用廣播站、班級板報等開展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹新風”的精神風貌。
2、注重學生發(fā)展，創(chuàng)建學校特色
多年來，我校一直十分重視學生個性特長的發(fā)展，充分讓學生張揚個性，發(fā)揮特長，并取得了驕人的成績。學校根據(jù)學生個體的興趣特點，組建了“四支代表隊”和電腦、書畫、古樂、舞蹈等興趣小組，選派具有相應特長的教師擔任各隊的輔導員。學校在場地、器材有限的情況下，盡可能地滿足各隊、組每周定時進行的特長活動。近幾年中，學校體育代表隊參加中學田徑運動會連續(xù)獲少兒組團體總分第一名。2008年在津市市中小學田徑運動會上獲全市小學組第3名，2010年在全市乒乓球賽中獲第6名，學校文藝代表隊在2008年津市市中小學藝術節(jié)上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎，在五屆中學“龜山之春”藝術節(jié)中連續(xù)五次獲一等獎，在2010年生活數(shù)學創(chuàng)新競賽中，楊紅瀟、宋平平同學獲全市二等獎，文宇飛同學獲三等獎，易林森同學在全市英語口語競賽中獲二等獎，王鵬同學的電腦繪畫獲全市二等獎，萬一旋在市中小學生書畫評選中獲二等獎，卜謹同學參加津市市“三獨比賽”，參賽項目古箏2008和2009兩年均獲第二名，特色教
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一年來，在縣教育局的正確領導下，我校認真貫徹落實黨的教育方針，校委一班人嚴格要求、率先垂范；全體教師扎實工作、積極進�。蝗w學生認真學習、遵章守紀：打造形成了以“書香校園”“綠色校園”“平安校園”“和諧校園”“優(yōu)質校園”為主題的特色校園�，F(xiàn)將具體工作匯報如下：
一、立足校園本色，打造書香校園
不讀書，不知窗外的精彩；不讀書，不知世界的寬廣。我校立足校本，結合文化歷史悠久的特色，將我校的文化歷史與書香魅力結合，努力打造一個有特色的書香校園，促使教師、學生與書本為友，與大師對話，與經典交流，促進學生良好讀書習慣的形成。
1、立足地理——書香怡人
我們立足學校的地理位置與現(xiàn)狀，因地制宜，充分利用學校的每一處景物，將它們打造成一本“隨處可讀，富有內涵的書”：校門口是一本“文化之書”；文化長廊是一本“禮儀教育之書“；升旗臺是一本“愛國教育之書”，校園的綠化是一本“環(huán)保之書”；運動場周圍是一本“生命教育之書”；校園環(huán)境是一本“品味之書”；書香園內里是一本的“綜合教育之書”。
2、立足師生——書香怡心
立足教師，大力倡導教師之間進行讀書經驗交流，探討讀書心得，讓書香伴教師一起成長。開闊教師視野，充實教師精神，凈化教師心靈。
擴大學生閱讀覆蓋面，實現(xiàn)好書共享：一是豐富學校讀書室的藏書量，為學生的讀書提供了有力保障，更好的平臺；二是鼓勵學生有書共享，鼓勵將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書班級交流，讓班級里形成好書先讀為快的讀書氛圍，大家暢游書海，共同分享著書籍的美妙，感受著讀書的樂趣，怡情怡心。
3、立足課堂——書香育人
學校開設課外閱讀課，由語文老師有計劃、有目的地對學生進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，并及時引導學生寫下所思所想，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣，讓每一位學生在閱讀的氛圍中成長，積少成多，聚沙成塔。
打造書香校園增強了廣大師生讀書學習進取的信心，滋潤師生成長，為教師專業(yè)成長鋪路搭橋，為學生的全面發(fā)展提供了保障，為學校的特色建設構筑了平臺。如今，校園處處是書香，讀書真正成為了教師、同學們最喜歡的生活方式。
二、優(yōu)化校園環(huán)境，打造綠色校園
為了使我校校園文化含量更加豐富，生態(tài)環(huán)境更加良好，真正成為師生生活學習的綠色生態(tài)環(huán)境，學校在校園環(huán)境建設方面，舍得投入，確定了“三優(yōu)先”原則：經費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設備優(yōu)先保證，學校的環(huán)境建設根據(jù)“融花園、學園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術美為一體”的原則，進行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設。
1、學校多渠道籌集資金美化、綠化校園，僅在2010年下學期學校就籌措資金6萬多元，改善校園環(huán)境。
①學校用經費3000多元進行文化石建設，提升校園文化品味
�、趯W校用經費14000多元新征地800多平方米，擴建西邊體育運動場地，建設了乒乓球臺8個，羽毛球場2個，排球場1個
�、蹖W校用經費2000多元，種植各類樹木和花卉面積達200多平方米
�、軐W校用經費4萬多元，新建籃球場兩個
2、結合季節(jié)的特點，及時植樹種草，在原有的基礎上增加樹木的數(shù)量，科學布局，合理規(guī)劃�，F(xiàn)在，我校綠化面積達40%，基本上能進行綠化的地方都己綠化完畢，綠樹、草坪、生態(tài)園、構成了學校最美麗宜人的風景線。
3、硬件是基礎，軟件是關鍵。在做好硬件的基礎上，我校加大人文環(huán)境教育的建設，使全體師生認識到每個人在環(huán)境建設中的地位和責任感，真正做到了“綠色學�！辈粌H有其表，更有深刻環(huán)保意識的內涵。
經過近幾年我校全體師生的共同奮斗，我校綠色環(huán)境建設不斷完善，今后，我們還將不斷地學習先進經驗，不斷探索、不斷實踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營造一個優(yōu)美、清潔、可持續(xù)發(fā)展的校園生存環(huán)境而努力。
三、明確責任制度，打造平安校園
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質教育順利實施的重要因素，為此我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，將安全教育落到實處，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，認真落實上級領導部門的相關精神，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，打造平安校園。
1、組織健全、職責明確
�。�1）成立以校長為組長，德育主任為副組長的安全工作領導小組；
�。�2）加大管理力度，建立學生管理、領導值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、傳染病預防和控制等工作制度；建立健全定期檢查和日常防范相結合的制度；進一步加強學校安全報告制度建設，暢通信息渠道。學校與班主任簽定安全工作責任狀，要求班主任做到“八到堂”：早自習到堂、環(huán)衛(wèi)到堂、就餐到堂、兩操到堂、午間自治到堂、夕會（總結放學）到堂、晚自習到堂、就寢到堂；發(fā)放安全教育告家長書，讓家長明確職責。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。
2、落實制度、防范到位
建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究相關責任人的責任。學校建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。
3、加強教育、促進自護
（1）認真做好安全衛(wèi)生宣傳教育工作。結合我校實際，學校工作領導小組在全校進行了廣泛宣傳和動員，在升旗儀式、晨會課、班隊會課時間，利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報、手抄報等多種形式宣傳安全基本常識和防控知識，同時對全體學生提出要求，要求他們做到“十不準”，讓學生提高自我保護意識和防范能力。
（2）加強家校聯(lián)系，形成家校合力。學校定期發(fā)放安全教育告家長書，讓學生家長，了解學生在上下學途中可能存在的安全隱患，加強對自己子女的安全教育和安全保護的工作。
4、加強管理、群防群治
學校積極與派出所、衛(wèi)生、綜合治理等部門取得聯(lián)系邀請法治副校長、防疫醫(yī)士等人員到學校給學生上專題法紀、安全知識教育課。
一學年來，我校未發(fā)生一起安全事故，平安校園的打造，保證了我校教育教學工作的穩(wěn)定開展。
四、科學民主管理，打造和諧校園
一學年來，我校緊緊圍繞領導班子和諧，干群關系和諧師生關系和諧，學校與家庭、社會關系和諧，校園環(huán)境和諧等工作，努力形成師生和同志間互相幫助，同心協(xié)力，共創(chuàng)發(fā)展的和諧氛圍。
1、以人為本，科學管理。以人為本是構建和諧校園的基本前提，我校積極倡導和諧、誠信、關愛、親和等人文理念，始終堅持民主決策、民主管理的原則，要求全體校委會成員高度樹立服務育人的思想，力爭做到“五個一”：
�、僮ズ靡粭l線
②上好一門課
�、壑岛靡惶彀�
�、芡瑢W生吃一天飯
�、輲Ш靡粋�班，關心教職工的工作和生活，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展。
學校在出臺崗位職責、教職工考勤考評、教學事故界定及處理辦法，學生綜合素質評定等制度時，我們都充分發(fā)揚民主，廣泛發(fā)動教職工參與討論，認真聽取他們的意見，促進全體師生員工的和諧發(fā)展。
2、民主理財，民主管理，落實校務公開制，實行教代會制。所有學校政務，一律及時公開；充分發(fā)揮教代會的作用，每學期教代會成員對學校的財產、帳目都進行一次認真的清理，監(jiān)督學校把最有限的資金用在了刀刃上，定期召開教代會，每個重大的事情都得到了教代會的審查，小賣部招標、各種建設等都通過了教代會的表決，讓教師明校情、議校政，積極參與學校事務的管理。
3、重師德，比師風。開展職業(yè)道德教育，加強思想道德建設，重師德、強師能，不斷加強師資隊伍建設。確立“以領導作風帶教風，以教風帶學風”的工作思路，努力構建“一樹四評四講”局面，即樹教師良好形象，開展群眾評、學生評、干部評、師互評，提倡講敬業(yè)、講工作、講奉獻、講實績的活動。
和諧校園是一個永恒的目標。今后我校將以構建和諧的校園文化、和諧的師生關系、和諧的教師集體為基本點，使我校更好的奏出和諧發(fā)展的樂章！
五、注重內涵發(fā)展，打造優(yōu)質校園
教學質量是學校生存的'生命線，我校始終以良好的質量為出發(fā)點和落腳點，落實教學常規(guī)，深入開展教研活動，以有力的考評推動教學，以有效的課堂提升質量。
1、學校從改革課堂教學著手，要求教師在課堂上做到“三個注重”：即注重情感，注重學法，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；做到“四個優(yōu)化”：即優(yōu)化學科教學，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學方法，優(yōu)化“教”和“學”的質量。在課堂目標設計、講授、提問、互動、作業(yè)等方面達到“有效”，努力糾正低效、無效甚至負效的教學現(xiàn)象，達到“教得有效、學得愉快、考得滿意"的總體要求。
2、落實常規(guī)檢查，做好常規(guī)工作。堅持集體檢查和平時抽查相結合，常規(guī)檢查開學工作檢查一次，平時每學月一次，一學期五次，平時抽查不通知時間，隨機抽查。集體檢查中出現(xiàn)的問題，先在例會上對普遍性問題進行反饋，再分教研組作好反饋，平時抽查中的問題當面反饋。其次還征求學生意見，改進評教的方法，及時將學生對教學的意見反饋給教師，有效地促進了教師的備課和課堂的轉變。
3、狠抓教學教研，以教研促進教學水平的提高。學校成立語文教研組，數(shù)學理化教研組，英語教研組，史地生教研組，藝體教研組，要求教研組每學月至少開展一次教研活動、兩次備課組活動。全期每個老師不分老中少，至少上一節(jié)公開課，每學月每個老師至少上交一篇教學反思或案例，每學期期末時每個老師至少上交一篇教研論文。通過這一系列的教研活動，促使學校形成了熱心教研，積極教研之風，有力的促進了我校教師教學水平的提高。
一年來，經過我校全體師生的共同努力，我校教育教學水平有了較明顯的提高，也取得了一些成績：
1、3月份承辦了華容縣教育局在我校召開的全縣義務教育階段教學管理現(xiàn)場研討會。
2、《華容教育》第218期刊載報道我校教育教學管理經驗和成績。
3、4月，戴偉老師參加“沱江杯”教學比武全縣決賽，獲縣一等獎。
4、4月，在縣田徑運動會中，我校六年級運動員李晴連奪女子800米第一名和1500米第二名。
5、5月末，在鎮(zhèn)小學生球類運動會上，我校體育健兒奮力拼搏，獲得了男子籃球第二名、男子乒乓球第二名、女子乒乓球第二名的好成績。
6、20xx年中考，我校52人被縣內外普高錄取，其中6人考入華容縣一中，23人就讀各類職業(yè)學校，升學率達到95%。政治、數(shù)學、化學三個學科獲全縣中考優(yōu)勝學科。
7、10月，戴偉老師參加全市說課競賽，獲市一等獎。
學校教學工作匯報材料 17
xx鄉(xiāng)xx小學坐落在xxxx腳下，創(chuàng)建于1976年，總面積11260平方米，建筑面積1390平方米，有10個教學班，在校生466人，教職工24人，其中專任教師21人，學歷達標率為100%。下面，我就xx小學多年來的發(fā)展情況，向各位作以匯報。
一、用切實的理念引領發(fā)展，用樸實的智慧經營學校。
我們學校在地理位置、辦學規(guī)模、資金投入等方面和其他兄弟學校相比沒有任何優(yōu)勢可言。學校近十年來發(fā)展迅速，得益于各屆管理者的睿智和老師們的敬業(yè)。
1、“以人為本，全面發(fā)展”——我們的理念
我們學校多年來教學質量一直過硬，這也使得我們有更多的空間探索如何全面落實素質教育的問題�！耙匀藶楸�，全面發(fā)展”，就是把我們管理者和教師的目光從語數(shù)英學科教學成績上看過去，看到學生的書寫、寫作、朗誦、演講、經典誦讀，看到思維分析與表達，英語口語的流暢，看到演唱、彈奏、繪畫、表演、科技制作等等方面的發(fā)展�！岸喟殉咦恿咳�，多種稱號獎人”的多元評價方式讓學生在成長的黃金時期多方面得到發(fā)展。與之配套的教師綜合考評杠桿，讓老師們把教育教學的關注點、著力點放在了如何讓學生全面發(fā)展上�，F(xiàn)在我們各學科活動定期開展，各項藝體特長以興趣小組的形式堅持每天一小時訓練。多彩的校園活動豐富了學生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動。
2、“辦精品學校，創(chuàng)優(yōu)質教育”——我們的目標
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。同樣，一所學校的優(yōu)劣，也不在于外在的規(guī)模和設施。我們學校小，就要辦成“精品”，而辦精品學校，途徑就是“創(chuàng)優(yōu)質教育”。創(chuàng)優(yōu)質教育目標的實現(xiàn)靠教師，學生的培養(yǎng)靠教師。所以必須確立教師的主體地位，把提高“師德”和“師能”作為我們的工作重點。
3、精細化、人文化、條塊結合——我們的管理
精細化管理是學校管理的關鍵。我們實行教干包靠年級制、年級主任負責制和備課組長責任制，使管理和教學兩大系統(tǒng)分工明確。每年級由一名一線教師任年級主任，負責本年級日常事務的管理。每年級按學科配備一名備課組長。學校每天有3名教干和科室人員值班，對學校從學生到校、早讀、課堂教學、課間、午餐、午休、教學秩序、辦公室衛(wèi)生等全面查看并詳細記錄，體現(xiàn)了人人都管理，處處有管理，事事見管理的良好態(tài)勢。
二、把“抓課堂教學、抓教師素質、抓質量監(jiān)控”當成一項永遠的工程。
我們始終以課堂教學為重點，以教師素質為基本，以質量監(jiān)控為手段，全面提高教育教學質量。
1、以課堂教學開放月、還原課、推門聽課等活動為依托，提高教師的課堂教學水平。
我們一直把教師課堂教學水平的提高作為教學教研工作的重點，以“和諧、高效”為目的，不斷促進教師課堂教學水平的提高。派員外出學習，組織教師觀摩名家教學錄像，組織開展學名師上還原課、課堂教學開放月、推門聽課等校本教研活動的開展有效地提高了教師的課堂教學水平。老師們深有感觸，有的說，真正上好一節(jié)課，不是臨時抱佛腳能做到的，平時學習少了積淀少了，課堂上不能應對自如，這才體會什么是捉襟見肘；有的說，僅僅是還原模仿名師上一節(jié)課都這么難，名師的確是名師；也有的老師說，平時不知道我們學校的老師講課水平這么高，那份自信，那份灑脫，比外出學習見到的名師一點也不差。這些活動的成功進行，有效地提高了教師的課堂教學水平。
2、以參加各級講課比賽為契機，打造教學骨干、教學新秀和教研人員三支隊伍。
每次講課比賽，我們都堅持公平競選，讓最優(yōu)秀的教師亮起來，把最年輕的教師推出來，學校的教研人員全心鉆進去，全身靠上去，反復聽，精心導，細致評，像打造璞玉一樣去雕琢、打磨。努力做到讓每節(jié)課都是精品，讓每個教師都走向成功。通過一次次的磨練，著力打造出我校教學教研最寶貴的教學骨干、教學新秀和教研人員三支隊伍。本學期，我們共有2人次參加縣級優(yōu)質課評比和基本功比賽，獲得1個一等獎，1個二等獎的好成績；這一串串閃光的榮譽，凝聚著教師們和教研人員的辛勞和智慧，更見證了我們xx小學團結拼搏、爭創(chuàng)一流、無私奉獻的精神。
3、以過程監(jiān)控為抓手，全面提高教學質量。
教學質量是教學工作的生命線，這一點無論何時都不能放松。我們嚴格貫徹省規(guī)范，要求老師們執(zhí)行課程方案，不爭課時，不搞題海戰(zhàn)術，重視學生學習興趣的激發(fā)，學習習慣和學習能力的培養(yǎng)。我們通過單元教學質量檢測，及時進行對比和調控，針對薄弱班級、薄弱學科及時了解、談話、幫扶、調整，老師們有了策略，有了勁頭，有了方法，增強了信心，全校形成了爭先恐后、百舸爭流的良好氛圍。在20xx年12月全鄉(xiāng)小學教學工作調研中，我校取得優(yōu)異成績。
三、堅持特色建設，推動內涵發(fā)展。
學校發(fā)展需要創(chuàng)新，逐步形成辦學特色。我們在多年的發(fā)展過程中，逐步進行辦學特色的探索與建設，推動學校內涵發(fā)展。
1、主題教育活動，為學生道德成長奠基。
我們學校的德育工作一直以來是以活動為載體，讓學生在活動中成長，在成長中體驗，在體驗中感悟。做到月月有主題，周周有活動，如學雷鋒、獻愛心系列教育活動，植樹節(jié)環(huán)保實踐活動、慶“三八”婦女節(jié)感恩活動、教師節(jié)尊師重教活動、安全教育日活動等。去年重陽節(jié)我們到蒙陰參觀了孟良崮紀念館，六月開展了“抒愛黨情懷，展藝術風采”匯報演出。這些德育活動的開展，對學生的影響是極其深遠的'。
2、經典誦讀活動，夯實學生文化底蘊。
自2009起，我們在原有古詩文背誦的基礎上又開展了經典誦讀系列活動。我們有選擇的選用部分國學經典的內容，根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，分學段誦讀三字經、弟子規(guī)、千字文、笠翁對韻、論語、增廣賢文。與我們先前的古詩文誦讀手冊形成一個系列，經過幾年的積淀，學生不僅對要求的內容熟記于胸，還以各種藝術形式去體現(xiàn)經典的內涵，彰顯審美情趣和藝術表現(xiàn)力。
3、文學小組活動，提高學生寫作素養(yǎng)。
文學小組是由熱愛寫作的學生組成的學生社團組織。編輯部老師經常組織作文選評、節(jié)慶專題活動、外出參觀采風、教師輔導講座等活動。
4、興趣小組訓練，培養(yǎng)特色人才。
我們堅持興趣小組的長效發(fā)展機制，促進學生特長不斷發(fā)展。通過加強對各興趣小組活動過程的管理，強化指導、服務和評估意識，使學生的各方面的特色素養(yǎng)得以不斷提升。我校的興趣小組定時定點專人輔導，學生在演唱、舞蹈、七巧板、美術、書法、體育訓練等方面涌現(xiàn)出了一大批特色人才。我們的興趣小組正向精致化、高品位發(fā)展。 總之，學校通過抓日常管理，抓教學質量，抓特色建設，逐步夯實學校的底蘊，促進學校的內涵發(fā)展。在各級教育主管部門的指導下，在全體師生的努力下，學校的知名度進一步提升，學校舉辦了語文、數(shù)學、英語、音樂學科的講課比賽，承辦了全鄉(xiāng)陽光體育運動啟動儀式，承辦了集體提高活動，先后有兄弟學校前來參觀學習，學校又被評為全鄉(xiāng)工作示范學校。今后，我們將一如既往地努力拼搏、開拓創(chuàng)新，科學發(fā)展、內涵發(fā)展、跨越式發(fā)展，為打造管理精、質量高、特色強的現(xiàn)代化學校而努力奮斗！
最后，真誠邀請各位領導有時間到xx小學去做客和指導工作。謝謝大家！
學校教學工作匯報材料 18
在縣教育局和學區(qū)的正確領導下，我校始終把安全工作作為各項工作的重中之重，成為學校常規(guī)工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環(huán)境。學校在安全方面所采取了以下措施：
一、建立安全工作管理體系
成立了由校長負總責，主管副組長具體抓，各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會和學習時間對全體教師集中進行安全政策、法規(guī)的宣傳和典型安全案例的分析，引導教師熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識。
二、建立健全安全工作制度
1、建立安全工作領導責任制和責任追究制
將安全工作列入每位教師的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的.責任。
2、簽訂責任書，加強安全責任意識
學校與各班主任、任課教師層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識；與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。
3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度
不斷完善充實各項安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。實行24小時值班制度，上學、放學時間教師輪流在校門口協(xié)助保安值班制度，明確值班職責；制訂學校各項安全規(guī)章制度；建立了事故及時報告制度、突發(fā)事件應急預案和安全預警機制；對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。
4、建立全方位安全工作教育網(wǎng)絡
我校把定期召開家長會作為一個長效機制，印發(fā)告學生家長的一封信，建立了“學�！鐣彝ァ比Y合教育網(wǎng)絡；同時，定期與鎮(zhèn)司法所、派出所、工商所聯(lián)合對學校周邊地區(qū)的治安環(huán)境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師提供了健康的學習環(huán)境。
三、加強教育，努力增強安全意識
1、認真組織安全教育周活動
學校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學習安全教育工作文件；對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；以版面宣傳、黑板報、手抄報等形式廣泛開展安全專題教育活動。
2、開展豐富多彩的安全教育活動
利用班會、隊活動、活動課、學科滲透等途徑，采取板報宣傳、張貼標語、舉行主題班會、安全報告會、普法報告會、自救演練等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，做到了防患于未然；還通過《致家長的一封信》增強家長的安全教育意識。學校無一例不安全事件發(fā)生。
3、努力抓好學生的安全管理
堅持執(zhí)行學生考勤制度，要求教師每節(jié)課對學生進行嚴格考勤，并及時通報考勤結果，有效杜絕了無故缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
4、全面落實食品安全衛(wèi)生安全制度
健全了灶房衛(wèi)生管理制度，對灶房衛(wèi)生定期檢查，杜絕了食物中毒事件的發(fā)生，為師生地食品安全打下了堅實的基礎。
四、切實保障學�；A設施的安全
高度重視各類安全設施的配備和維護，消防器材設施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；每月都對教學設施、體育設施及學校建筑物進行安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改；教學樓內疏散標志安裝位置合理，疏散通道暢通；本學期學校又重新對供電線路，進行了改造；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護，無私拉亂扯現(xiàn)象。
今后，我們將進一步重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經驗，及時研討解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高安全工作水平。
學校教學工作匯報材料 19
我校歷來重視校園安全及周邊的綜合治理工作，認真貫徹落實國家教育部周濟部長在“全國中小學安全和管理工作電視電話會議上的講話”精神，加強領導、健全制度、明確責任，把安全工作列入到學校日常工作議程，切實做好學校安全保衛(wèi)工作，整治校園周邊環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，打造優(yōu)質教育，確保師生人身及學校財產安全。
一、健全組織領導機構
根據(jù)上級精神，結合本校實際，成立了以下組織機構：
1、學校及周邊綜合治理領導小組
2、法制教育領導小組
3、安全保衛(wèi)領導小組
4、禁毒教育領導小組
二、安全工作主要措施
1、加強領導，責任落實。學校每學期的工作計劃中，都有專門的安全工作內容，按計劃有步驟地開展安全工作。建立健全學校及周邊綜合治理領導小組，人員分工合理，各負其責。
向全校教職工明確落實校長為學校安全的第一責任人，部門分管領導為直接責任人；班主任為班級安全的第一責任人，各任課教師為每節(jié)課的直接責任人；值周人員為夜間學校安全的直接責任人。與全體教職工簽訂安全工作責任狀，提高了全校教職工對安全工作的'高度認識，做到責任明確、措施落實。
2、制定《學校安全工作制度》、《學校突發(fā)事件處置工作應急預案》，按照上級部門要求，做好部署，狠抓落實。加強節(jié)假日管理工作，作到領導帶班、人員落實。
定期檢查更新各項安全設備設施，定期做好自查，及時填寫安全工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并上報教育局，力求做到有安全隱患及時排除，做到未雨綢繆、防患于未然。
3、加大校園周邊環(huán)境整治工作，學校周邊治安工作機構健全、措施得力，有良好的教育教學環(huán)境。
�、倨刚埼骱渔�(zhèn)派出所副所長伍芬明為學校法制副校長。
�、诩訌妼W校門衛(wèi)工作管理。進行校園封閉管理。
�、劢箤W生上學、放學乘坐違章無證車輛，為學生上學、放學出行提供安全；
④法制副校長伍芬明多次到校，警校聯(lián)手，整治校園周邊環(huán)境。
4、定期開好校會、主題班會，開展系列安全教育活動。充分利用校會、班會，提醒全校師生，安全工作責任重如泰山。統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。校長、主管安全工作的副校長、政教主任及班主任進行主講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。
學校還利用多媒體電教室、廣播、黑板報等形式，全方位宣傳安全工作。
5、認真抓好安全教育的各項工作。明確各部門人員的工作職責，利用周會課的時間，由學校主管領導進行安全工作講話，向全校師生進行安全知識教育。
6、加強學校、家庭、社會的三結合教育工作機制，教育家長以身作則，用自身的榜樣來影響子女，不斷提高家長對安全工作的認識。
7、積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育，使同學們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，及時發(fā)現(xiàn)情況，及時上報、及時處理。
8、定期檢查商店和食堂的食品安全，強化監(jiān)督與管理，分清責任，落實到人，遇到突發(fā)事件要及時上報并進行適當處理或保護現(xiàn)常
我們時刻牢記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，堅決克服麻痹思想，時刻繃緊校園綜合治理這根弦，踏踏實實地做好學校安全工作。堅持人身安全第一、學校財產第二的原則，分清輕重緩急，一切以人為本，堅持從嚴從細的原則，不斷補充、完善、加強學校安全工作制度，切實做好安全防范工作。
三、工作開展情況
1、綜合治理：按照上級要求定期進行了集中整治(學生紀律、文明、品質，校舍內及周邊治安、校門口攤點、違章三輪車等項整治工作)
2、法制教育：每月進行一次集中性的法制教育報告及安全工作報告。
3、每月進行一次全校性安全工作大檢查并及時組織整改。
4、確定了一名兼職禁毒指導教師，由團支部書記王在春同志負責學校禁毒教育工作。
四、治理效果情況
綜治效果良好，未發(fā)生任何重大事故，三輪車問題基本控制，法制觀念明顯增強，安全事故率為零，安全意識，責任意識轉變很大，預防毒品教育效果明顯，珍愛生命，遠離毒品意識深入人心，開創(chuàng)“平安校園”成效顯著。
五、主要存在問題及今后努力方向
1、加強學生的法紀、社會公德、文明禮貌教育，切實加強學生的自我保護意識。
2、極個別閑流時不時竄入學校溜達，隱患鬧事。有待進一步整頓。
3、某些事關利益人群存在一定程度隱患，對此，要認真研究解決。
4、要加大校園周邊環(huán)境的整治力度，繼續(xù)與公安、衛(wèi)生、工商、綜合治理辦公室聯(lián)手，堅持常抓不懈，確保校園平安。
多年來，由于我校安全工作制度健全、責任明確、措施得當，落實到位，校園沒有出現(xiàn)重大安全事故，在校生無犯罪現(xiàn)象發(fā)生，切實保證了教育教學工作的正常運行。安全工作只有起點沒有終點，這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，我們要繼續(xù)努力工作，為創(chuàng)建平安校園、打造優(yōu)質教育、構建和諧社會做出貢獻。
學校教學工作匯報材料 20
半年來，在區(qū)教育局和黑山鎮(zhèn)黨委政府的關懷下，在學校各部門協(xié)調配合下，我校全體師生情緒穩(wěn)定，教學秩序及教學效果良好，受到有關領導的好評。下面將我校周邊治安綜合治理工作具體總結如下：
一、學校的基本情況：
黑山鎮(zhèn)共有學校9個，其中九年制一所，在校學生471人；完小7所，在校學生385人；幼兒園一所175人，全鎮(zhèn)教師128人。
二、主要做法及經驗：
1、提高認識，加強領導
為提高全體教師對學校綜合治理工作的認識，開學初中心校就專門召開了綜合治理方面的工作會議，布置工作計劃，成立了綜合治理領導小組，中心校校長親自擔任綜合治理小組的組長。落實領導責任，明確工作任務。并嚴格執(zhí)行責任制，做到各盡其職，各負其責，密切配合，互相協(xié)調。
中心校不定期召開綜合治理工作會議，研究部署學校綜治工作。中心校會議，都會強調綜治安全工作，做到警鐘長鳴，常抓不懈，防患于未然，真正做到了誰主管，誰負責。同時不定期地組織有各處室參與的防火防盜工作檢查，將各項工作落到實處。
2、 建立健全綜合治理的各項規(guī)章制度
�。�1）會議制度：召開綜合治理工作會議，總結工作情況，安排布置各項工作。
�。�2）學習制度：本學期我們把學習法律知識納入了教師政治學習計劃之列，組織全體教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等。并不定期對學生進行法制教育。并請司法所所長為我們的法制校長，經常來校參與指導工作。
�。�3）檢查制度：制定檢查標準，每學期的期初和期中都對學校的教學樓、宿舍、樓梯，財會室等重要部門檢查一次，防范于未然。并在微機室等重要部位安裝了消防器等器材，并實行重大事項報告制度。
3、通過多種渠道加強對學生的法制教育
�。�1）發(fā)揮法制副校長作用，普及學生法律知識。
（2）分年級分層次在學生中開展法制教育活動。通過請專家講座、看警示教育片等方式做正面的引導和疏通。
�。�3）在貫徹《中專學生日常行為規(guī)范》內容時擴展學生法律知識。夏季對學生進行防溺水、防中暑的教育；冬季對學生進行防摔傷、防煤氣中毒教育；節(jié)假日對學生進行交通法規(guī)和安全知識的教育。幾年來無一例意外傷害事故發(fā)生。
�。�4）切斷可誘發(fā)學生違法違紀的.途徑。青少年辨別是非能力不強，特別是學生看不健康影片，瀏覽不健康網(wǎng)站對其危害極大，為此我們采取了相應的措施。例如：組織學生觀看愛國影片，看完以后要求各年級學生寫觀后感，以此提高學生的道德水平。在學生中開展消費教育，幫助孩子樹立正確的消費意識，讓孩子了解父母的艱辛。對重點學生實行監(jiān)控，嚴加管教，必要時進行家訪或請家長來校配合教育。
4、制定工作計劃，明確責任，狠抓落實
中心校專門成立了綜合治理領導小組，負責全鎮(zhèn)綜治工作計劃的制定與實施，領導和指揮全鎮(zhèn)教職員工，群策群力，齊抓共管，為教育教學創(chuàng)造一個良 好環(huán)境。各學校年初制定了綜合治理工作計劃，確定了綜合治理工作方針，綜合治理的工作目標，明確了綜合治理工作任務，制定了綜合治理工作獎懲辦法。并以實際行動將計劃落到實處。
5、積極做好宣傳教育工作和衛(wèi)生工作
綜合治理工作的工作方針，是黨政領導齊抓共管，各負其責，強化管理，嚴格制度，常抓不懈，教育在先，預防為主。為此，我們利用廣播、板報、宣傳廚窗等形式對師生員工進行安全、法律、防火飲食等教育，目的在于提高學生的自我防范，提高學生的綜合素質和自我保護能力，防止和杜絕事故的發(fā)生。并營造氛圍，做到警鐘長鳴。衛(wèi)生工作作為一項常規(guī)工作，常抓不懈。
三、今后的工作思路及打算
1、繼續(xù)抓好綜合治理及安全教育工作。根據(jù)“誰主管誰負責”的原則，進一步落實了目標管理責任制，做到各司共職，各負其負，分工協(xié)作，相互配合。中心校每季度召開一次綜合治理工作會議，認真研究，全面部署學校的安全工作，每月組織一次安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，中心校領導真正把“責任重于泰山”的負責精神貫徹于日常工作之中，做到逢會必講安全，事事落實安全，學校教職工大會，無論是安全例會還是政治業(yè)務學習，都會會強調安全，做到警鐘長鳴，常抓不懈，有備無患，防患于未然。繼續(xù)堅持每月對教職工進行一次安全教育，通過系列的安全教育，使學生的自我保護能力提高，自救意識有所增強，安全知識得到普及和提高，使安全教育更加深入師生的心田，變?yōu)楣餐龊脤W生安全工作強大動力。
2、認真貫徹依法治校的思想。要重視依法治校的`工作，并擺在重要工作日程上，成立依法治校領導小組。預防青少年違法犯罪是全社會的責任，我們更應加強對青少年教育，學習好有關法律條文，首先使青少年學生知法，明年我們擬先后學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和教育法》等有關法律法規(guī)，使全體師生知法，只有知法，才能懂法，只有懂法，才能守法。
3、進一步做好宣傳教育工作。為了使師生成為模范的守法公民，我們將根據(jù)實際情況和學生的接受能力，加大經費投入，開展形勢多樣、貼近學生生活的宣傳教育，利用黑板報、廣播臺營造氣氛等等。并開展豐富多彩、學生喜聞樂見多種活動方式，寓法制安全教育于各項活動之中。使學生們了解法律，懂得學法的重要性，提高依法保護自己的能力。
總之，我鎮(zhèn)的綜合治理工作雖然取得了一定的成績，無一起火災，無一起交通事故，無一起中毒事件，無一例溺水及其它重大事故，師生中無違法犯罪現(xiàn)象，無吸毒無參與者。但我們的工作還是存在著一定的問題，如綜合治理工作的有關材料搜集不齊，材料積累不多，工作時緊時松，有時還有潛在的不安全因素等，今后我們一定努力工作，不斷總結經驗，克服不足，爭取工作上一個新的臺階。
學校教學工作匯報材料 21
尊敬的領導、各位老師：
大家好！我是xx初中的一名教師，今天我將向大家匯報我所負責的教學工作情況。
在過去的一年里，我主要承擔了初中數(shù)學和物理兩門課程的教學工作。針對學生學習情況有所不同，我在教學過程中采取了多種不同的教學方法，用以提高學生的學習興趣和學習效果。
作為數(shù)學課程的負責人，我主要面對的是數(shù)學基礎薄弱的學生。為了滿足這些學生的學習需求，我根據(jù)他們的掌握程度，通過分組教學的方式，為他們提供了有針對性的輔導。同時，在課堂上也引入了豐富的教學資源和多媒體教學，以便更好的幫助他們理解和記憶數(shù)學知識點。
在物理課程教學方面，我注重培養(yǎng)學生的實驗能力和探究精神，鼓勵他們積極思考和學習。通過展示、講解和演示等多種形式，我讓學生在課堂上有了更直觀、更形象的物理學習體驗，并在實驗室教學中鼓勵他們自主設計、操作、記錄實驗過程和實驗數(shù)據(jù)。這種方式不僅提高了學生的實驗能力，也讓他們從實際操作中更好地理解和掌握物理概念。
此外，在日常教學管理中，我注重與班主任、家長的聯(lián)系與溝通，及時了解學生的學習情況和問題，并盡力解決學生在學習中遇到的困難。我也積極參加各種教研活動，不斷提高自己在教學方面的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
在這一年中，我的學生們取得了不俗的`成績，他們在數(shù)學、物理等課程中的掌握程度也有了明顯提升。同時，我也注意到自身在教學方面的不足之處，將全力以赴提高自己的教學水平，讓學生們擁有更好的教學體驗。
感謝校領導對我的關心和支持，在學校的教學工作中，我也將繼續(xù)盡心盡力，為學生的成長和未來奮斗！
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