高一工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的高一工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一工作計劃1

　　一、 指導(dǎo)思想

　　主動而不是被動的進行高中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念;研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗與高考銜接的問題;要抓住新課改理念這個綱務(wù)因材施教、校本開發(fā)這個本;把學(xué)生的接受性、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動性、研究性學(xué)習(xí);使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標(biāo)如下：

　　1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

　　2.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

　　3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

　　4.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

　　5.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的`美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　　二、學(xué)情分析

　　通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生基本上了解新教材的特點，適應(yīng)了新教材的學(xué)習(xí)，基本上能夠自覺的學(xué)習(xí)，也對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了一定的興趣,大部分同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生順利的度過初、高中知識體系與思考方法等方面的銜接，但是還有一部分學(xué)生，存在薄弱環(huán)節(jié)，還沒有得到實質(zhì)性的改變，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、不能正確的評價自己，家長逼著來上高中。

　　2、沒有理想的目標(biāo)，沒有動力。

　　3、有一些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣還沒有激發(fā)起來，平行班較為普遍。

　　4、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未建立，表現(xiàn)在：不會聽課，不會做筆記，上課注意力不集中，作業(yè)沒有認(rèn)真完成，甚至抄襲。

　　5、 有一些學(xué)生很聽話，也能按老師的要求去做，但高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力很低，基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)常是說老師講的能聽懂，作業(yè)基本不會做，考試成績很不理想。

　　因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時要進一步提高其思維能力。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

　　三、工作要點

　　備課組長在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教科書的教法和學(xué)生的學(xué)法，貫徹教研計劃。

　　組織制定年級學(xué)科教學(xué)進度計劃，教研專題，培優(yōu)計劃，報教研組并組織實施。

　　按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃。制定本年級本學(xué)期的教學(xué)計劃，并組織實施，組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課，每周至少集體備課一次。共同研究，共同探討，備對導(dǎo)學(xué)案修改上課。作為校本開發(fā)。

　　抓好本年級活動課和研究性學(xué)習(xí)課的教學(xué)，有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力，學(xué)有特長的學(xué)生，并做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，真正做到大面積提高教育質(zhì)量。

　　四、高一下數(shù)學(xué)教學(xué)進度表

　　一、備課組工作目標(biāo)

　　數(shù)學(xué)學(xué)科備課組全體教師要主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，充實學(xué)科專業(yè)知識，及時掌握課改動態(tài)，不斷更新教育觀念，為新課程改革實驗在我校落地開花貢獻我們的一份力量。

　　二、本學(xué)期工作措施

　　1.準(zhǔn)確了解、客觀分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平

　　教師應(yīng)通過摸底考試和平時教學(xué)盡快了解、分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平和學(xué)習(xí)能力。

　　2.凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學(xué)設(shè)計

　　為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每周四上午第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，備課組長評價、補充。

　　我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：明確教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重點的把握，教學(xué)難點的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應(yīng)備教法的實施和學(xué)法的指導(dǎo)，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對于重點課題和有難度的課題要重點研究。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎(chǔ)上，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點及所教學(xué)生的情況備課。

　　具體集體備課時一般流程如下：

　　(1)備課組所有成員簡述各自在上周對于教學(xué)任務(wù)的完成情況，多說說自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現(xiàn)的問題，然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容交流解決措施;

　　(2)合類班級統(tǒng)一教學(xué)進度;

　　(3)由主發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)下周教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，指出重點、難點，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充，對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方，認(rèn)真討論，達成共識。

　　(4)制定下次練習(xí)題目及出題老師，并請上次練習(xí)的命題老師分發(fā)每人一份練習(xí)的初稿，請備課組全體成員認(rèn)真閱讀，并討論相關(guān)題目的取舍，以確保練習(xí)質(zhì)量。完成相關(guān)試題任務(wù)分配。

　　3.致力教學(xué)研究，提高備課組整體施教水平

　　(1)研究如何備課，怎樣上課

　　統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，主張進行個性化的教學(xué)設(shè)計：針對教學(xué)對象的實際情況，進行有針對性的教學(xué)設(shè)計，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、習(xí)題上，花精力在對學(xué)生的分層輔導(dǎo)、留作業(yè)上。

　　(2)研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學(xué)能力

　　首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

　　第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽?wèi)B(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法，但實際上聽課時還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。

　　第三，聽課后的反思與評價是重要的一環(huán)，聽課后做一個整體回顧，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進行，有什么優(yōu)勢與不足。而教學(xué)評價應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進行，在聽課中取人之長、補己之短，成為個人教學(xué)水平提升的助力。

　　4.合理安排本學(xué)期教學(xué)進度，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期授課時間約為21周，約80課時，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修4)和數(shù)學(xué)(必修5)，每個模塊30課時。

　　要求高一全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進度統(tǒng)一推進課程，教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1～2課時是正常的 ，但不能超過以上計劃所定課時。

　　5.提高課堂效率，分層布置作業(yè)

　　課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時候，要注重引導(dǎo)思考過程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生從知識、能力上都有所收獲。

　　因為一個班上的學(xué)生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生5～7名組成A組，布置難度較大的題目，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生組成C組，主要給他們布置課本習(xí)題或優(yōu)化方案《課時作業(yè)》中的基礎(chǔ)題目，其他同學(xué)組成B組，完成中等難度習(xí)題。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實際情況的，效果將會很好，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。

高一工作計劃2

　　高一年級上學(xué)期，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時期。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。我們現(xiàn)在所采用的新教材不僅內(nèi)容新，而且容量大，除必修(一)和必修(二)教材中的八個專題教學(xué)外，《語文讀本》必修(一)和必修(二)也是其必要的組成部分;教學(xué)除了抓文本研習(xí)閱讀教學(xué)外，還要結(jié)合活動體驗、問題探討、綜合性學(xué)習(xí)、寫作訓(xùn)練等幾方面落實培養(yǎng)學(xué)生各項語文基本能力。如何利用好每周5課時的有限時間，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，是備課組首先要解決的問題。我們備課組老師經(jīng)過討論，制定如下計劃:

　　一、明確高中語文學(xué)習(xí)特點，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換。

　　高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來，學(xué)習(xí)成績參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理，對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。因此，本備課組經(jīng)過討論，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點。

　　二、緊抓語文基礎(chǔ)，落實日常教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

　　面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，落實日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節(jié):

　　(一)、閱讀與鑒賞方面，充分利用《語文讀本》及其他優(yōu)秀讀物拓展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。結(jié)合必修教材中對文言文文本的研習(xí)，精選較有思想性、篇幅短小的文言短文，提供給學(xué)生日常閱讀，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。

　　(二)、在寫作指導(dǎo)和實踐方面，堅持每兩周一次大作文訓(xùn)練，且要求學(xué)生堅持寫周記。

　　大作文從敘事、記人、寫景等方面分階段、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受、想象與聯(lián)想、構(gòu)思與措辭造句等能力，讓學(xué)生把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力。周記可以寫高中新生活體驗和感悟，可以寫《語文讀本》及其他優(yōu)秀讀物的讀書筆記，多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。

　　(三)、在表達與交流方面，結(jié)合詩歌教學(xué)，開展詩歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生在表達與交流上的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣。

　　(四)、此外，日常語文教學(xué)還貫穿練字、背誦、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練。對書寫較差的同學(xué)進行練字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”，這對于十六七歲、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學(xué)生的'文學(xué)修養(yǎng)。

　　三、分工合作，共同探究新教材新教法

　　定期開展備課組集體備課活動。面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。明確職責(zé)，分工合作，必修(一)和必修(二)教材中每個專題的每個板塊各有分工:由一人主備，主備人提供導(dǎo)學(xué)案、課件及相關(guān)資料(或資源)，再由備課組集體討論。在共性化備課的基礎(chǔ)上，每位教師再根據(jù)各自班級情況進行二次備課，努力發(fā)揮個性化的教學(xué)特長。同時，在備課組內(nèi)進行推磨式聽課，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。

　　圍繞如何實施新課標(biāo)，用好模塊教材，我們高一語文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法，如何上好語文課，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣上。為此我們將在教學(xué)實踐中不斷摸索，開拓創(chuàng)新，并積極撰寫論文，彼此交流鞭策，不斷提高自己的語文教學(xué)能力。

　　四、因材施教，定期檢測，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。

　　利用語文《學(xué)習(xí)與評價手冊》等進行每課一練，每兩周對所學(xué)專題進行一次測試，由備課組教師專人輪流負(fù)責(zé)。期中、期末考試參加統(tǒng)一考試。

　　針對學(xué)生參差不齊的語文水平，教學(xué)中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針。幫扶落后，表彰優(yōu)秀，對落后學(xué)生，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補缺、補漏;對優(yōu)秀學(xué)生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo)，解題技巧的點撥等方式，拓寬他們的思路，提高他們學(xué)習(xí)語文的能力，培養(yǎng)學(xué)科尖子生。

　　總之，在這一個學(xué)期中，我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材，切實落實各工作要點，打好學(xué)生高中語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，切實輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué)，完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換。全組上下以高尚的師德互勵，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉，以滿腔的熱忱互助，努力打造一個精誠協(xié)作、和諧奮進的集體。

高一工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　1、基本情況：

　　高一年級共有13個班，本學(xué)期初進行了文理分班，1、2、3班為文科班，其中3班為重點班。其他為理科班，其中6班為重點班，7、8為市重點班，其余均為普通班。學(xué)生已學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的高中化學(xué)知識，逐漸適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，但學(xué)生基礎(chǔ)比較普遍較差，這第一學(xué)期還需要強化基礎(chǔ)教學(xué)有目的拓展化學(xué)知識學(xué)習(xí)，大量開展習(xí)題訓(xùn)練課，以期望能盡早進入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　2、教材分析：

　　必修2是主要是學(xué)習(xí)基本化學(xué)理論知識，包括物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量、有機化合物和化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用四章內(nèi)容，第一章元素周期律統(tǒng)領(lǐng)整個高中化學(xué)知識，元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的查找工具，理解掌握元素周期表對學(xué)生學(xué)好化學(xué)至關(guān)重要，它是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。第二章是化學(xué)反應(yīng)與能量，屬于高中化學(xué)的基本理論，理科學(xué)生要特別在這里加大學(xué)習(xí)力度，打好基礎(chǔ)，為高二學(xué)習(xí)選修4模塊做好充分準(zhǔn)備。第三章有機化合物的學(xué)習(xí)是學(xué)生第一次接觸有機物，學(xué)好這里將來學(xué)習(xí)必修5有機化學(xué)基礎(chǔ)就得心應(yīng)手了。第四章是是化學(xué)學(xué)科與自然資源的利用問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)，關(guān)注人文，關(guān)注化學(xué)與社會，化學(xué)與生活，，激發(fā)學(xué)生學(xué)好化學(xué)服務(wù)社會的使命感。

　　通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生達到如下目標(biāo)：

　�。�1）建立基本的化學(xué)知識體系，認(rèn)識更多的生產(chǎn)生活有機材料；

　　（2）探究物質(zhì)之間的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系；

　�。�3）了解工業(yè)生產(chǎn)及化學(xué)反應(yīng)原理，懂得利用化學(xué)知識解釋化工生產(chǎn)原理；

　�。�4）走進化學(xué)實驗，體會化學(xué)實驗思想和方法，注重實驗操作的訓(xùn)練。

　　3、學(xué)情分析：

　　理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生初中化學(xué)的知識遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、具體工作措施

　　1、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

　　深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的.目標(biāo)。

　　2、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰�。依�?jù)學(xué)�，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。

　　3、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)

　�。�1）成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。

　　（2）利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

　　4、積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

　�。�1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。

　�。�2）定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

　�。�3）積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一工作計劃4

　　一、基本情況

　　我擔(dān)任高一年級6個班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí)，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢、習(xí)慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的'運用較弱，咬字、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐。

　　針對這些情況，為了讓學(xué)生最直接，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、突出學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使學(xué)生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感體驗。

　　3、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心。

　　4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。

　　5、通過歌唱實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎(chǔ)知識，使學(xué)生具有識讀簡單樂譜的能力。

　　6、通過合唱教學(xué)，讓學(xué)生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。

　　三、教學(xué)要求

　　1、在動口、動手、動腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促使學(xué)生音樂思維的發(fā)展。

　　2、與學(xué)生的生活實際密切聯(lián)系，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，提供誘因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動機。

　　4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)的過程，使知識和能力同步發(fā)展。

　　5、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩，以達到教情合一。

　　6、以合作學(xué)習(xí)為基本形式，增強學(xué)習(xí)活動的探索性，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流。

　　四、教學(xué)措施

　　1、面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，積極做好特長生的輔導(dǎo)工作。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

　　3、認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的重難點，深入了解學(xué)生，做到因材施教。

　　4、突出學(xué)科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。

　　5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。

　　6、加強學(xué)科間的合作與交流，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。

　　五、教學(xué)時間安排表

　�。�略）

高一工作計劃5

　　一、班級現(xiàn)狀分析

　　成績分析：本學(xué)期為新組建班級，全班48人，公辦生24人，自費生24人，其中1人生病住院治療，未報到注冊。在高一期末參加揚州市統(tǒng)考中，語數(shù)外三門總分年級排名在160名之后，在五個公辦班中成績落后明顯。

　　態(tài)度分析：大部分學(xué)生有較強的上進心，但經(jīng)過期末統(tǒng)考的失利，普遍自信心不足，缺乏刻苦鉆研精神。有極少數(shù)同學(xué)，缺乏遠大理想，學(xué)習(xí)不努力，成績較差。

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬┙�立一支優(yōu)秀的班干部隊伍

　　班干部是班級管理中重要的力量，開學(xué)初從學(xué)生當(dāng)中以原先干過班委和同學(xué)的自薦為主建立臨時班委和團支部，協(xié)助班主任帶領(lǐng)全體同學(xué)迅速地完成由假期到開學(xué)的過渡，盡快地適應(yīng)新班級。通過一段時間的工作，再由同學(xué)們選出自己的班委，從而為更好地開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　以后逐步開展“值日班長制”，充分發(fā)揮所有同學(xué)的積極性、主動性與創(chuàng)造性，使每個同學(xué)既是被管理者，同時也是一名管理者。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長。通過精細(xì)管理和班級活動增強班集體的凝聚力，為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

　�。ǘ�）培養(yǎng)學(xué)生向上、進取、拼搏的良好品質(zhì)

　　一是引導(dǎo)學(xué)生志存高遠。在充分掌握學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，利用主題班會、個別交談等形式，給學(xué)生鼓勵打氣，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的自信。同時讓學(xué)生懂得一個人在年青時必須有夢想，懂得人活一世必須對社會做出貢獻，必須有責(zé)任感，使命感，必須用最優(yōu)異的成績回報社會、學(xué)校、父母。告訴他們，小到個人，大到一個國家和民族，都需要一種積極向上的精神，才能成就一番事業(yè)，才能實現(xiàn)興旺發(fā)達。當(dāng)今社會是一個日新月異的知識經(jīng)濟社會，沒有知識文化和過硬的`本領(lǐng)，必將被這個社會所淘汰。從同學(xué)們個人和家庭的直接利益出發(fā)，家族的事業(yè)發(fā)展也需要有高素質(zhì)的接班人和管理者。如果現(xiàn)在不打好堅實的知識基礎(chǔ)，考不上理想的大學(xué)，就難以把握自己的命運，即便父輩給了你留下了萬貫家產(chǎn)，也難以使之發(fā)揚光大，甚至?xí)��?dǎo)致家業(yè)衰敗。古今中外這些例子屢見不鮮，同學(xué)們應(yīng)引以為戒。而且你們父輩的那種發(fā)展機遇和模式在當(dāng)今激烈競爭的社會里，已經(jīng)缺乏進一步發(fā)展的空間。要使家庭式的、作坊式的企業(yè)不至于被淘汰，只有適應(yīng)知識經(jīng)濟的浪潮，向資本型、技術(shù)型企業(yè)發(fā)展。

　　第二讓學(xué)生充分認(rèn)識高中學(xué)習(xí)對他們一生的重要性。在中國這種特殊國情下，高考對于每一個學(xué)生來說也許是最公平的競爭，考場上不需要關(guān)系、后門，考試后有了理想的分?jǐn)?shù)，不用你開后門，托關(guān)系，自有理想學(xué)校找上門來。所以高考對于貧民百姓的子女尤其重要。

　　第三，組織學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的相關(guān)材料，用他們的事跡激發(fā)學(xué)生力爭上游。

　　第四，通過開展“我的理想”、“我為集體增光彩”、“向你介紹學(xué)習(xí)方法”、“謀劃高中、策劃成功”等主題活動，不間斷地對同學(xué)們進行激勵和教育。

　　第五，月考、期中考試后，盡可能找出每一個同學(xué)的閃光點和進步的地方，以增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

　　（三）上好班會課，不斷營造“勤奮刻苦”氛圍

　　高中生的自我意識比較強，不喜歡別人把觀點強加于他們。因此周一的班會課顯得特別重要，必須精心策劃，妥善安排，使班會課既能激發(fā)學(xué)生的熱情，鼓舞斗志，又能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上做到不怕苦和累，持之以恒。為此，我想把班會課設(shè)計為：“習(xí)慣養(yǎng)成”、“勵志感恩”、“展示自我，決勝期中考”、“勵志深化，喜迎校慶”、“勇立潮頭，決勝期末”，月月有主題，每周有新點，緊緊扣住高一階段的特點、目標(biāo)與要求，逐步推進，使學(xué)生始終有一種走向成功的理性體驗。抓住契機，不斷鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦勤奮。跑操是一個契機，講清跑操的意義，在跑操過程中不斷鼓勵學(xué)生樹立信心，磨練毅力，勇奪第一。

　�。ㄋ模�樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研精神

　　成績的穩(wěn)步上升，除了一定的智力，更要有刻苦鉆研精神，要能吃苦耐勞，持之以恒。高一（6）班少數(shù)學(xué)生恰恰缺乏這樣的精神。針對他們現(xiàn)狀和既自卑又自尊的特殊心理，首先是在班上尋找榜樣，號召學(xué)生向他們學(xué)習(xí)；每一次大考后，及時了解其他班級高分同學(xué)事跡，在班上宣講，使學(xué)生及時了解自身的差距，找到參照目標(biāo)，激發(fā)昂揚向上的勁頭；不斷通報其他地區(qū)、其他學(xué)生是如何刻苦勤奮，成績進步怎么明顯，這樣不斷增強學(xué)生的緊迫感和危機感。期末考試中大多學(xué)生存在明顯的偏科現(xiàn)象，該背誦的不肯下功夫背誦；語數(shù)外中很多學(xué)生尤其是男生英語也是不肯背誦導(dǎo)致成績不理想。準(zhǔn)備繼續(xù)做通這些學(xué)生的思想工作，抓他們的背誦默寫，采取措施彌補薄弱學(xué)科。對于數(shù)學(xué)成績不夠理想的學(xué)生，一是不斷檢查督促學(xué)生是否將數(shù)學(xué)老師的要求和良好的建議落實到位，二是與陳老師一起做好這部分學(xué)生思想工作，消除他們對數(shù)學(xué)的畏懼心理，三是進一步督促數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，數(shù)學(xué)思維能力較強的學(xué)生刻苦努力，爭創(chuàng)高分。

　�。ㄎ澹┌盐諏W(xué)生心理動態(tài)，因勢利導(dǎo)

　　學(xué)生心理其實是復(fù)雜而微妙的，如果仔細(xì)分析，對學(xué)生有充分了解，這復(fù)雜和微妙中是有我們可以因勢利導(dǎo)之處的。

　　高中生活緊張而艱苦，學(xué)生中肯定會出現(xiàn)種種思想問題，緊張，恐懼，患得患失，焦慮，敏感等都有可能出現(xiàn)。作為班主任我應(yīng)該給予學(xué)生更多的關(guān)愛和呵護，密切關(guān)注學(xué)生身心健康，及時發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)揮科任教師群的力量，會同家長，一起做深入細(xì)致的思想工作，打消學(xué)生的不良情緒，幫助學(xué)生張馳有度地安排好學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生始終以飽滿的，健康的心態(tài)投入到緊張的戰(zhàn)斗，在六月期末統(tǒng)考中鳴奏東校最華美的樂章。

　　（六）會同課任老師的合力，推動全班上進

　　與任課老師一起，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和改進，每一次考試前后都及時召開科任教師群會，分析現(xiàn)狀，做好培優(yōu)補差工作。

　　合理安排各科學(xué)習(xí)，要求各科科代表各負(fù)其責(zé)，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系，形成融洽的師生合作關(guān)系。實行小組合作競賽，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，實現(xiàn)班級無差生。培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)氣，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

　　以上是我對本學(xué)期班級工作計劃的大體設(shè)想，在今后的實際工作中，爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。

高一工作計劃6

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　1、高一備課組現(xiàn)狀分析

　　高一年級第二學(xué)期化學(xué)備課組現(xiàn)有9名化學(xué)教師，其中3名高級教師，4名一級教師，2名二級教師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)能力整體較強。但由于高考政策的變動，化學(xué)學(xué)科備受沖擊，課時少，常常難以按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、教材分析

　　今年為實行高中新課程改革的第5個年頭，化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學(xué)與問、思考與交流、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn)，不能用過去的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)模式進行教學(xué)，必須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實際對新教材進行認(rèn)真的分析和研究，盡快融入全省的教學(xué)氛圍中，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地。

　　3、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　本屆學(xué)生上學(xué)期的整體平均成績較低，從高一學(xué)生分化劇烈、平時期間觀察，行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意，尖子生比較少，給化學(xué)教學(xué)工作帶來了較大的難度，提升整體成績比較困難。

　　4、規(guī)范教學(xué)要求必須提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測試面臨著時間短、任務(wù)重、學(xué)困生多等客觀事實。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。加強化學(xué)師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮化學(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。努力做好學(xué)困生的提升，落實好《化學(xué)必修二》的教學(xué)任務(wù)。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、積極落實學(xué)校預(yù)習(xí)、上課學(xué)生動起來、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑，做到天天清、周周清、月月清。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，合理利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享。

　　3、加強師生情感交流，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題。

　　4、重視培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為今后的化學(xué)競賽獲得好成績做好充分準(zhǔn)備；激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣，為今后的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

　　5、強化備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。

　　四、具體措施：

　　1、堅持至少每兩周一次的備課組活動，同時堅持集體備課制度，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，結(jié)合學(xué)校提出的打造高效課堂，構(gòu)建和諧校園活動，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率和效益，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。

　　2、在每一章新課開始之前，由備課組長進行分工，組內(nèi)老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細(xì)的教案、課件，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。

　　3、精心篩選題目，適當(dāng)補充典型例題，精講精練，力爭做到減負(fù)增效。認(rèn)真出好每周一次的'限時訓(xùn)練。認(rèn)真落實有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　4、做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘，做一些鞏固練習(xí)。

　　5、認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

　　6、結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，對于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)習(xí)，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)。

　　7、認(rèn)真開展培優(yōu)補差活動，本學(xué)期，在本年級部分尖子生培養(yǎng)的教學(xué)過程中就加強對學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，爭取在今后的化學(xué)競賽中取得理想的成績。對暫時落后的學(xué)生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為今后的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

　　8、每位教師要樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重階段性測試的質(zhì)量和試題分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保年級化學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。

　　9、堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案。

　　五、課程進度安排：

　　略

高一工作計劃7

　　今天從上午九點開始，為高一級新生開籌備會，明天早上八點開始給高一新生報名：

　　1、選定班主任人選，特別難，新調(diào)入的人員全部40歲以上，年齡偏大；新調(diào)入人員又不知底，不知誰能勝任班主任。老班主任又許多人留在了補習(xí)班。xx個班主任最終也沒有敲定，等報到見面后在確定。

　　2、報名地點確定，在生物試驗室分三組進行。兩組普通學(xué)生報名，一組擇校生報名。另外一組住校生報名。選拔有經(jīng)驗的年輕班主任參與報名。

　　3、辦公室負(fù)責(zé)窗口標(biāo)志粘貼，報名須知公布。抽調(diào)兩名體育教師維持秩序，負(fù)責(zé)排隊和現(xiàn)場安全。晚上分班，班主任抓鬮確定班級。確定班主任安排軍訓(xùn)事宜。

　　4、軍訓(xùn)動員大會和開幕式準(zhǔn)備及講話安排，新生入學(xué)教育安排，住校生動員和住宿習(xí)慣教育大會安排。

　　5、新班主任報名培訓(xùn)。

　　6、績效工資考核方案的審定。

　　7、年級主任的確定，包級領(lǐng)導(dǎo)的確定。

　　8、報名收費的.通知，報名表冊的準(zhǔn)備。

　　9、科任教師的人選的確定和不足科目人員的選拔。

　　10、學(xué)校衛(wèi)生的清掃安排，建行收費人員的通知。

　　11、其他開學(xué)準(zhǔn)備工作。

高一工作計劃8

　　詩人艾青在路遙的《平凡的世界》序言中曾經(jīng)說過：“人生的路雖然很長，但關(guān)鍵的只有幾步”，對于我所教的高中一年級新生來說，高中三年時光，雖然算不上漫長，但如果說關(guān)鍵的幾步，最初的這個學(xué)期能稱得上至關(guān)重要。作為高一教師，望著課堂上一張張朝氣蓬勃懷揣對夢想的渴望的學(xué)生，我感到了壓力與動力。本學(xué)期的工作計劃初步規(guī)劃如下:

　　1.興趣與積淀

　　那么如何讓我的學(xué)生在我的語文課堂上感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓其產(chǎn)生興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)成為這一學(xué)期我將一直專注的。在讀書時，我讀到席勒有關(guān)藝術(shù)起源的學(xué)說，他認(rèn)為“藝術(shù)起源于游戲”，這一點讓我深受啟發(fā)，縱觀古今在任意領(lǐng)域中能做到頂尖之人莫不是在享受著自己所從事的職業(yè)的快樂。我打算讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣點，我進行深化引導(dǎo)，從最初的幾堂課來看，我們采取的是課前學(xué)生提出感興趣的名著 ，我們有一個課前的名著導(dǎo)引，學(xué)生目前表示對這一部分講解十分感興趣。并且，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的熱情，自覺主動地積累名篇名句。

　　2.化繁為簡，化難為易

　　這一學(xué)期我們將進行高中語文的議論文作文的訓(xùn)練，高一的學(xué)生在初中階段并沒有過多的涉及到議論文的寫作，這一部分是我本學(xué)期教學(xué)的重難點，我的計劃是，正式寫作之前的逐步滲透，我不把概念性，范例式的作文提前講給學(xué)生，而是先從對社會熱點的討論來引發(fā)學(xué)生對自己觀點表達，先從語言再到文字，先從思路再到思想，先從簡單的論辯到最后的說理。我認(rèn)為語文課堂的靈活性、深度性、廣度性決定了學(xué)生的參與性與思考性。這一學(xué)期中我將繼續(xù)貫徹學(xué)校提出的“生本課堂”，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生體會到參與的快樂，高效教學(xué)，在課堂上完成講練與復(fù)習(xí)，避免讓學(xué)生課下從事無效作業(yè)，從根本上解決了學(xué)生的語文課業(yè)負(fù)擔(dān)。但并不意味著取消作業(yè)，我采取趣味作業(yè)，通過趣味性設(shè)計，來激發(fā)學(xué)生的.想象力、發(fā)散思維來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)

　　我堅持讓學(xué)生積累文史類素材，在學(xué)生目前的生活與學(xué)習(xí)資源不允許的前提下，我會每個星期中抽出時間來給學(xué)生講作文講素材，從經(jīng)典詩文到文學(xué)名著，我發(fā)現(xiàn)這樣講下來學(xué)生的作文素材有了更新，漸漸地影響到他們看問題的視角和深度。比如剛剛完成的有關(guān)良知的作文訓(xùn)練，我給他們講大凡經(jīng)典作品都可以從良知角度來解析，學(xué)生表示好奇，我讓他們隨意提出一篇，我給予講解，學(xué)生十分激動的問了許多經(jīng)典作品，我從良知角度進行了解讀，并鼓勵他們自己也從各個角度練習(xí)去解讀名著。結(jié)果，不少同學(xué)可以把視角放到民族性與人性角度，并較好的完成了自己所要表達的觀點。

　　4.先做好讀者，再做好的答題者

　　我始終堅信，在語文考試中，出題人也是一個讀者，而作為答題者的我們也是讀者，我們的答題過程，實際上是兩個閱讀者的博弈。一個能夠語文的高分的人，一定首先是一個好的讀者在讀書期間我是個不折不扣的書蟲，事實上這點確實讓我受益頗多。但是隨著教學(xué)的深入我更加深知一個知識量儲備廣博的語文教師是有多么重要，只有不斷提升自己的知識儲備量，才可以讓自己在教學(xué)領(lǐng)域走的更高更遠。我仍堅持給自己開列讀書清單，寫讀書筆記，將讀書感受傳遞給學(xué)生，學(xué)生也許暫時沒辦法理解，但是促進了他們閱讀的熱情。我在閱讀中受到許多好書影響我，我希望通過自身提升來提高自己的對語文的理解，從而促進教學(xué)，在教學(xué)中傳達出一種情懷與意境，讓學(xué)生理解語文并不是局限于考試而是滋養(yǎng)人生的必修課。

　　5.用情懷去點亮，逐夢高中

　　保持并追求我的夢想，不管我們今天的夢想是什么，要知道我們?nèi)松�的每一個階段夢想都是不同的，但都是一個目的，那就是為了讓自己變得更好，更接近于理想的自己。我問學(xué)生，你們喜歡現(xiàn)在的自己嗎？如果不喜歡，那么把自己變成你喜歡的那個自己就是你的夢想，不一定要達到什么樣的高度，但是在追求夢想的道路上，我們與其說是在追夢，不如說是在完成更好地自己。

高一工作計劃9

　　為了保證教學(xué)活動有目的有計劃地進行，使教學(xué)活動有針對性、時效性，根據(jù)學(xué)校20xx教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期學(xué)科特點、特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:

　　一、本期總體教學(xué)目標(biāo)。

　　本期高一思想課教學(xué)活動，根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學(xué)生積極性為出發(fā)點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極推進課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

　　二、本期教學(xué)的進度

　　高一年級思想的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期教學(xué)周21周，其中教學(xué)時間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作計劃，分解細(xì)化教學(xué)進度為:9月份完成教學(xué)計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期中考試完成后，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進行期終考試。

　　三、教學(xué)設(shè)想及措施

　　高一思想課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點 難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)的理論解決時政問題;其次要加強思想教育工作。加強育人工作，是思想課的基本任務(wù)，要用基本理論解決心理問題，為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學(xué)過程中，采取以下措施:

　　1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

　　2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人長處彌補自己不足的最有效的`方法，只有堅持才能修正自己。

　　3、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，給人一碗水，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學(xué)生解答、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師。另一方面，課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學(xué)以致用的目的。

　　4、采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學(xué)過程中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

　　5、改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)情緒，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系，多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛心感動學(xué)生，走進學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡你，他才會喜歡你的課，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

　　6、因材施教，分類指導(dǎo)。對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學(xué)生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率。

　　7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

　　總之，作為課任老師，只有加強師德師風(fēng)建設(shè)，加強理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧，走進學(xué)生心靈，才能教好每堂課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量

高一工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　為培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、提高班級團隊精神，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我素質(zhì)的提高，激發(fā)出學(xué)生愛國、愛校、愛班集體的情懷，為此學(xué)校根據(jù)上級部門的.要求，決定8月15日起對高一新生進行為期7天的軍事訓(xùn)練。

　　二、時間安排

　　訓(xùn)練時間：8月15日~8月22日

　　15日下午第四節(jié)課教官進入班級熟悉情況，2:50將教官接到學(xué)校，3:30-4:00與學(xué)生見面，提出要求。4:10-5:00內(nèi)務(wù)訓(xùn)練。16日早上7:00~11:00進行軍訓(xùn)動員大會和軍事訓(xùn)練，下午進行學(xué)生行為習(xí)慣、一日常規(guī)、學(xué)習(xí)規(guī)范。班級通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)制定出班級公約，同時進行愛校教育和文化課銜接，按上級(如上午下雨，改成內(nèi)務(wù)和軍事教育課)

　　三、 具體要求

　　1.學(xué)生軍訓(xùn)要求

　　(1) 學(xué)生軍訓(xùn)的主要科目為：隊列訓(xùn)練、跑操訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練三項，進行一次內(nèi)務(wù)訓(xùn)練和評比;軍訓(xùn)結(jié)束由教官評出每班5名優(yōu)秀學(xué)員，最后進行會操表演。

　　(2)在軍訓(xùn)期間班主任要全程陪同，始終參與，協(xié)助教官做好管理工作，充分了解學(xué)生的身體狀況，注意安全防范，做好防暑降溫工作(全程由校醫(yī)參與)，每日做好總結(jié)工作。

　　(3)軍訓(xùn)期間，每天早上7:00由教官負(fù)責(zé)將學(xué)生整隊帶出教室到大操場訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束后由教官整隊將學(xué)生帶入教室交予班主任。班主任與教官做好交接工作，以防學(xué)生無故曠課和缺席。

　　2.課程教育要求

　　(1) 德育教育

　　下午班主任安排時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《入學(xué)之禮—軍訓(xùn)》認(rèn)真做好解讀工作，并對學(xué)生的行為習(xí)慣、儀容儀表提出要求，認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)，宣傳團隊精神。在軍訓(xùn)結(jié)束前做好班級公約的制定，一定讓學(xué)生明確在校期間該做什么?不能做什么?要努力改掉什么?三年目標(biāo)是什么?

　　(2) 文化教育

　　由年級組統(tǒng)一安排，進行銜接教學(xué)和德育教育，進行急救培訓(xùn)。

　　四、考核措施

　　軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生處要對班級德育教育給以檢查考核，軍事訓(xùn)練由部隊教官共同給出考核結(jié)果，文化教育由年級安排統(tǒng)一考核。根據(jù)要求給以一定學(xué)分。根據(jù)情況進行高一會操表演。

　　五、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長： 曾zzx

　　副組長： 周xx

　　組 員： 各高一班主任 李xx

　　xx中學(xué)學(xué)生處

高一工作計劃11

　　一：教學(xué)目標(biāo)

　　通過教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識，明確社會主義公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經(jīng)濟的基本特征和社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行經(jīng)濟建設(shè)的概況和政治建設(shè)的目的和狀況。

　　教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生運用馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的經(jīng)濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，提高參與政治經(jīng)濟活動的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運用政治經(jīng)濟學(xué)知識判斷社會現(xiàn)象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的.政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二：教材分析;

　　有浙江省職成教研室所編寫的《政治經(jīng)濟生活》的這本書里主要包括了兩個方面的大知識點——經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)。在經(jīng)濟與生活的內(nèi)容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經(jīng)濟、模塊二是成就財富人生，在政治與生活內(nèi)容里分為三個模塊，首先是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活，然后再是怎么樣建設(shè)政治文明，最后是讓學(xué)生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應(yīng)時代發(fā)展相統(tǒng)一，注重思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長階段的特點相結(jié)合，突出經(jīng)濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學(xué)校堅持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。

　　三：學(xué)生分析

　　高一年級雖然已經(jīng)經(jīng)過一個學(xué)期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學(xué)期也只是又一個新的開始，由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點。但是，由于我們的學(xué)生又是職業(yè)高中的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實行開卷考試，學(xué)生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時根本不學(xué)習(xí)，臨時抱佛腳，自我學(xué)習(xí)能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學(xué)。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經(jīng)濟和政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學(xué)生一時難以適應(yīng)，形成厭學(xué)的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門課的興趣。07計(1)班的學(xué)生上課紀(jì)律還是可以的，可是他們對學(xué)習(xí)已經(jīng)失去興趣和信心，很難調(diào)動起來。07計(2)班又有不同的學(xué)習(xí)態(tài)度全班男生非常不遵守課堂紀(jì)律，有時都要批評幾分種才安靜下來，這種風(fēng)氣如果不抑制，很難達到教學(xué)效果，在一定程度上使這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。

　　四：教學(xué)措施和要求

　　重點工作：本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力

　　(1)主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。

　　(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實實的做題

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

　　因此我確定了以下的措施

　　(1)根據(jù)該年級學(xué)生的特點，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。認(rèn)真?zhèn)湔n，加強集體備課，備好學(xué)生，加強雙邊活動，提高上課效率。

　　(2) 加強學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生不明白的問題，避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

　　(3)解決學(xué)生的思想問題，真正認(rèn)識政治學(xué)科，改變初中政治不背誦的原有習(xí)慣，學(xué)會背誦，學(xué)會記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。

　　(4)盡可能的在課堂上組織的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學(xué)生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺和認(rèn)識，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績。

　　(5)加強對作業(yè)的布置也批改，尋找一些恰當(dāng)?shù)脑囶}給學(xué)生練習(xí)，以便更好的讓學(xué)生在輪訓(xùn)時期不會耽誤學(xué)習(xí)政治學(xué)科，強化學(xué)生對筆記的摘記，定期抽查學(xué)生的筆記。

高一工作計劃12

　　1、高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟習(xí)學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。

　　2、要搞好初中到高一的過度，形成一個好的開端，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進。

　　3、大力配合學(xué)校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會；班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。

　　(一)組織建設(shè)

　　班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽感，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。本班共有學(xué)生50人，其中男生24人，女生26人.班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。發(fā)展學(xué)生個人特長，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)班集體，爭取在全級20個班的各項評比中贏得好成績。

　　(二)學(xué)習(xí)

　　積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的'比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

　　勤學(xué)：學(xué)習(xí)是學(xué)生來學(xué)校的最主要任務(wù)之一。為此，學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。

　　善問：要想學(xué)得透，學(xué)得精，學(xué)得廣，學(xué)的活，就應(yīng)該善于找出問題，虛心請教老師，甚至大膽置疑教科書，參考資料或老師，并且多多請教同學(xué)，合作學(xué)習(xí)，共同提高。

　　深思：思考是學(xué)習(xí)和生活中最銳利的武器！在善問的同時，還需注意觀察，遇事認(rèn)真思考。

　　多練：在以上三方面基礎(chǔ)之上，要求學(xué)生多作訓(xùn)練，舉一反三，融會貫通。

　　(三)整體工作措施與安排

　　(1)、培養(yǎng)一支強干精明的班干部隊伍。

　　(2)、多巡班、聽課，堅持布置寫周記，了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，深入細(xì)致地對學(xué)生進行思想政治教育，使學(xué)生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

　　(3)、通過對學(xué)生家訪、召開學(xué)生家長會等形式，與學(xué)生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學(xué)生。

　　(4)、經(jīng)常與各科教師勾通情況，采取恰當(dāng)措施，因材施教，使智力發(fā)展強的學(xué)生，多學(xué)些知識，耐心幫助后進學(xué)生補課。

　　(5)、組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校的勞動和各項活動。

　　(6)│、指導(dǎo)本班學(xué)生自學(xué)和開展課外活動。

　　(四）、主要教育措施與安排：

　�。�1）組織活動，再節(jié)日里組織各種活動,給任課教師送上一件小禮物，培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情和友誼之情。增進師生、生生感情。

　�。�2）設(shè)立學(xué)習(xí)心得交流本子：以NotebookBBS的形式，每位同學(xué)有什么學(xué)習(xí)上的心得體會或即時的靈感可以立刻記下來與其他同學(xué)分享，大家傳閱�？珊灻�可不。

　�。�3）實行班集體物品負(fù)責(zé)制。讓每位同學(xué)負(fù)責(zé)管理班上一樣物品或事務(wù)，以增強同學(xué)們對班集體的責(zé)任心，加強班集體向心力。

　�。�4）開展一周'最優(yōu)秀組'評比活動。每周一次。由紀(jì)律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀(jì)律、自習(xí)、競賽、課前準(zhǔn)備、作業(yè)、作弊、考試等項目進行評比，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。

　�。�5）家長會時展示學(xué)生最好的一面。如我最得意的作業(yè)，我最滿意的作文，我的專長作品等。

　�。�6）嘗試開一次家長學(xué)生聯(lián)誼會。內(nèi)容待定.

　�。�7）舉行每天放學(xué)后的"三個一"：一道數(shù)學(xué),一道物理或化學(xué)題。

　�。�8）參加學(xué)校運動會。

　�。�9）積極進行宣傳建設(shè)。出好每次主題墻報，爭取好的成績。

　　以上計劃請教和采納了指導(dǎo)老師的建議,爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善.

　　附:

　　周次活動內(nèi)容

　　1軍訓(xùn)

　　2制定班規(guī)、組建班委

　　3主題班會:從我做起從現(xiàn)在做起

　　4慶祝教師節(jié)

　　5主題班會:怎樣做好從初中到高中的轉(zhuǎn)變

　　6主題班會：我的夢想

　　7一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評

　　8學(xué)生自主活動

　　9主題班會：現(xiàn)代中學(xué)生形象

　　10期中考試學(xué)習(xí)方法交流

　　11體育節(jié)

　　12一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評

　　13學(xué)生自主活動

　　14主題班會

　　15自�。何覟�14班做了什么

　　16藝術(shù)節(jié)

　　17準(zhǔn)備期末考試定計劃

　　18學(xué)生自主活動

　　19我的假期計劃

高一工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)�！叭吮�、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

　　二、奮斗目標(biāo)：

　　努力培養(yǎng)高一（1）班的學(xué)生成為合格的實中人，不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”；將本班建設(shè)具有“團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng)，爭當(dāng)學(xué)校先進文明班；讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為高中三年打下堅實的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。

　　三、班級基本情況：

　　本班是一個由59名來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和駐城各單位的同學(xué)組成的新集體；其中男生35人，女生24人；正取生41人，擇校生18人；住宿26人；走讀33人。

　　四、本學(xué)期基本工作要點：

　　1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體

　　通過軍訓(xùn)、班會、團活動、校藝術(shù)節(jié)活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

　　2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

　　通過閱讀學(xué)生檔案、軍訓(xùn)幾天的觀察，心里初步確定了幾個當(dāng)班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準(zhǔn)備好一段時間之后的競選演講。在成熟之時，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

　　3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細(xì)則的執(zhí)行

　　國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負(fù)責(zé)不同的操行評分的登記，比如副班長負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞衛(wèi)委員負(fù)責(zé)清潔方面……每天都有值日班干部，并對當(dāng)天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出文明之星。

　　4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

　　課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的`措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

　　5、持之以恒促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的最大進步

　　每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學(xué)填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考——期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

　�。�1）在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。

　　（2）要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。（3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學(xué)生，并按班規(guī)進行加分獎勵。

　　（4）每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進行總結(jié)。

　�。�5）協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)

　　6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作

　　作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學(xué)生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動求知，減少學(xué)生對教師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

　　學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。8、發(fā)揮黑板報的作用

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負(fù)責(zé)管理。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上受到教育。

　　五、初訂各周班會主題

　　第一周：讓我們盡快彼此認(rèn)識

　　第二周：了解高中學(xué)習(xí)生活，了解新課程改革

　　第三周：學(xué)習(xí)計劃初訂

　　第四周：推廣好的學(xué)習(xí)計劃

　　第五周：落實好適合自己的學(xué)習(xí)計劃

　　第六周：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　第七周： 讓我們凝聚在一起

　　第八周：心理輔導(dǎo)——如何面對考試出現(xiàn)的落差

　　第十二周：組織學(xué)生自我評價

　　第十三周：學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗的交流

　　第十四周：為集體我能做些什么

　　第十五周：藝術(shù)節(jié)的動員

　　第十六周：積極參加藝術(shù)節(jié)，展示你的才華，鍛練你的能力

　　第十七周：組織學(xué)生自我評價

　　第十八周：組織學(xué)生自我評價

　　第十九周：以優(yōu)異的成績向?qū)W校、家長匯報。

　　第二十周：搞好復(fù)習(xí)，迎接考試

　　第二十一周：考試

　　第二十二周：期末總結(jié)

高一工作計劃14

　　一、工作目標(biāo)：

　　1、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使高一學(xué)生初步恢復(fù)語言學(xué)習(xí)的敏感性，逐步生成學(xué)習(xí)語言的興趣，盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。

　　2、從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎(chǔ)知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng)，同時指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)研究，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

　　二、具體工作措施：

　　1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，討論單元重難點、練習(xí)、測試等教學(xué)問題。

　　2、互相聽課，做到取長補短，共同提高。

　　3、拓寬教材，不斷擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料（每周5次的限時閱讀和<新概念英語>），不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。

　　4、加強聽力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽力能力。

　　三、研修主題和思路：

　　主題：正確把握新課程教學(xué)的度：如何把握英語課堂教學(xué)提問的度

　　思路：認(rèn)真領(lǐng)會《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的`精神，認(rèn)真鉆研教材，追求課堂教學(xué)過程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，英語教師每周2-3次下班輔導(dǎo)學(xué)生的英語早讀，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。在備課中，能嚴(yán)格按照新課程的教學(xué)理念，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，盡量用英語組織教學(xué)，課后認(rèn)真反思，

　　四、本學(xué)期備課組的各項活動

　　高一英語備課組工作計劃4

　　1、備課活動:加強備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學(xué)要點全組成員共同進行探討，并確定適當(dāng)?shù)慕谭�。全組形成統(tǒng)一的

　　2、教學(xué)進度：合理安排教學(xué)進度。本學(xué)期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開學(xué)初的教學(xué)工作，并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進度，學(xué)期開始階段教學(xué)進度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進度。合理安排好時間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　3、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進行課外輔導(dǎo)，擴大尖子生的閱讀量，側(cè)重對尖子生英語學(xué)科思維及英語語言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語水平。

　　4、加強英語聽力和寫作：我縣學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語，聽力差，表達能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強聽力和寫作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力和寫作水平。

　　5、開展課外活動：為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時提高學(xué)生的英語書寫習(xí)慣，本學(xué)期擬舉行高一英語書法大賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。

　　6、教學(xué)研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。

高一工作計劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校的工作要點為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，繼續(xù)圍繞著新課改課堂教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高英語課堂教學(xué)的有效性和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本學(xué)期工作目標(biāo)

　　1、爭取在本學(xué)期教學(xué)成績在區(qū)同層次學(xué)校中居優(yōu)勢地位。

　　2、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)新課改，探索有效教學(xué)的途徑，扎實抓好課堂教學(xué)效率。

　　3、認(rèn)真做好各項常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)，努力提高學(xué)生英語語言綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績。

　　三、具體措施

　　1、抓好備、講、練、測、評、輔等基本環(huán)節(jié)和教學(xué)反思，認(rèn)真批改作業(yè)、測試卷，及時收集反饋信息，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　2、抓好早讀、晚自習(xí)時間進行朗讀與聽說訓(xùn)練和綜合能力訓(xùn)練，抓好詞句的過關(guān)，著力抓好學(xué)生的閱讀方面的能力培養(yǎng)，增加閱讀量，并指導(dǎo)學(xué)生進行限時閱讀，以夯實學(xué)生的`英語基礎(chǔ)，發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力。

　　3、抓好抓實詞匯、基本語法、造句等基礎(chǔ)知識、基本技能關(guān)，重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生綜合運用語言的能力，提高學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。

　　4、課堂中充分科學(xué)地利用好多媒體平臺，通過視聽、圖片、實物、情景創(chuàng)設(shè)等來進行形象教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率。

　　5、堅持利用好限時綜合訓(xùn)練，并注意檢測后的講評的效率，提高學(xué)生的解題速度與綜合能力。

　　6、加強集體備課，研究教材各模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)要點，統(tǒng)一教學(xué)進度。堅持每周一次集體備課活動，研究教材、教法，教學(xué)重點、難點和教學(xué)策略，研究探討和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，集思廣益，不斷探討與完善符合英語學(xué)科特點和學(xué)生實際情況的課堂教學(xué)模式。

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