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幼兒園第二學(xué)年度工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園第二學(xué)年度工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園第二學(xué)年度工作總結(jié)1
幼兒園堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉�，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、筑起安全防線，嚴(yán)格衛(wèi)生防疫，營(yíng)造規(guī)范和諧校園
1、安全教育活動(dòng)持續(xù)到位對(duì)教師進(jìn)行持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn)，每周各班有計(jì)劃開(kāi)展一次集中的安全教育活動(dòng)，逐步提高了全體教職工的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。
2、一日活動(dòng)細(xì)則有效落實(shí)嚴(yán)格按照幼兒園作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)，增加下午30分鐘戶外活動(dòng)時(shí)間，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)了幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對(duì)晨檢、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并著手解決問(wèn)題，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)
1、在交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和各種幼兒教育理論，加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)。開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，利用每?jī)芍芤淮蔚娜w教師會(huì)開(kāi)展"快樂(lè)10分鐘大家談"主題討論，每位圍繞身邊的'事例和教育動(dòng)態(tài)積極發(fā)言，達(dá)到引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。
2、在表?yè)P(yáng)和提醒中激勵(lì)進(jìn)步采用"表?yè)P(yáng)一個(gè)人，提醒一種現(xiàn)象"的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì)，克服自身的不足。園長(zhǎng)通過(guò)對(duì)教職工的日常觀察和了解及時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象采用只說(shuō)現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服工作中的問(wèn)題和不足，讓大家在表?yè)P(yáng)和提醒中不斷完善自我。
三、歡慶"六、一"
綜合展示，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展把握慶"六、一"的活動(dòng)契機(jī)，周密準(zhǔn)備，精心策劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機(jī)會(huì)的原則，將整個(gè)"慶六、一"活動(dòng)進(jìn)行展示。綜藝表演重在展示幼兒園日常教學(xué)特色和個(gè)別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩(shī)表演，家長(zhǎng)參與等各個(gè)方面。
四、幼小銜接，全面到位
為入小學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平，扎實(shí)有效地開(kāi)展幼小銜接工作。五月份開(kāi)始帶領(lǐng)學(xué)前班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。通過(guò)參觀小學(xué)校舍，讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過(guò)幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和小學(xué)老師進(jìn)行入學(xué)后家長(zhǎng)如何配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對(duì)性措施。通過(guò)改變作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
五、提前規(guī)劃，合理安排
高效完成下學(xué)期招生工作為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，我們自2010年2月份開(kāi)始就在辦公室設(shè)立了幼兒入園登記表，引導(dǎo)有意向選擇我園的家長(zhǎng)提前進(jìn)行登記。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們?cè)谥車貐^(qū)張貼了招生廣告，告知家長(zhǎng)我們的招生時(shí)間、招生范圍和報(bào)名條件，使我們和家長(zhǎng)做到報(bào)名前的心中有數(shù)。
回顧過(guò)去，有收獲，也有遺憾，但我們沒(méi)有什么后悔的，因?yàn)槲覀円恢痹谶M(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開(kāi)，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。
幼兒園第二學(xué)年度工作總結(jié)2
通過(guò)一學(xué)期的考驗(yàn)和我班三位老師的共同努力，我們已問(wèn)心無(wú)愧的完成了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，并得到了每位家長(zhǎng)的好評(píng)，還與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了很好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛(ài)，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有克服困難的精神。
（一）提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)精神。
2、分析教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理解教材內(nèi)容并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。
3、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野，提高教育水平
（二）積極做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件�！庇變簣@如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
�。�1）安排保育老師每日迎接孩子時(shí)和家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的溝通詢問(wèn)在家表現(xiàn)。
（2）邀請(qǐng)家委會(huì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園班級(jí)助教隊(duì)伍。
�。�3）開(kāi)展有創(chuàng)意的家委會(huì)半日活動(dòng)、操作活動(dòng)。
�。�5）每月向家長(zhǎng)總結(jié)寶寶在園情況，做到每位家長(zhǎng)每星期一小聊，每月一大聊。堅(jiān)持每半個(gè)月和坐車幼兒家長(zhǎng)打電話溝通寶寶在園情況，如有突發(fā)事務(wù)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。
�。�6）在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子積極體驗(yàn)主題給我們帶來(lái)的種種快樂(lè)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)共同參與其中。
（三）重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。
2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的'安全常識(shí)教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。
5、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間表進(jìn)行活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
（四）加強(qiáng)品德教育，重視養(yǎng)成教育
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標(biāo)：
1、要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
2、晨間來(lái)園主動(dòng)地用英語(yǔ)向老師問(wèn)早、問(wèn)好，明天見(jiàn)與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。
3、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好、明天見(jiàn)的習(xí)慣。
4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺(jué)地洗手、擦手。
6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。
7、能夠隨口令或音樂(lè)節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿。
8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。
具體措施：
1、堅(jiān)持檢查、督促，采用小紅花，老師自做的手工獎(jiǎng)品的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，六一兒童節(jié)、六一表演。
4、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)參與、配合。
（五）加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí)。
環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始，這在教育界已成共識(shí)，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí)。
（1）在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。
�。�2）擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。
�。�3）美化班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理。
（4）結(jié)合主題活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保教育。
本學(xué)期自認(rèn)為班級(jí)管理非常好，三位老師配合非常的“心有靈犀一點(diǎn)通”所以班級(jí)幼兒常規(guī)有次有序。本學(xué)期要求幼兒掌握的內(nèi)容，大部分幼兒都能及時(shí)的掌握，并做到每天回去和爸爸、媽媽分享在幼兒園每時(shí)每刻學(xué)到的新知識(shí)，讓家長(zhǎng)感到孩子每天都是新鮮的。家長(zhǎng)工作做的很到位，三位老師辛勤勞動(dòng)成果，值得全班家長(zhǎng)信耐。接下來(lái)要不但的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和加強(qiáng)班級(jí)管理，并督促其她倆位老師要不但的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作效率。
20xx年7月5日
幼兒園第二學(xué)年度工作總結(jié)3
幼兒園堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉�，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、筑起安全防線，嚴(yán)格衛(wèi)生防疫，營(yíng)造規(guī)范和諧校園
1．安全教育活動(dòng)持續(xù)到位
對(duì)教師進(jìn)行持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn)，每周各班有計(jì)劃開(kāi)展一次集中的安全教育活動(dòng)，逐步提高了全體教職工的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。
2．一日活動(dòng)細(xì)則有效落實(shí)
嚴(yán)格按照幼兒園作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)，增加下午30分鐘戶外活動(dòng)時(shí)間，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)了幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對(duì)晨檢、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并著手解決問(wèn)題，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)1.在交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)
1.鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和各種幼兒教育理論，加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)。開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，利用每?jī)芍芤淮蔚娜w教師會(huì)開(kāi)展“快樂(lè)10分鐘大家談”主題討論，每位圍
繞身邊的事例和教育動(dòng)態(tài)積極發(fā)言，達(dá)到引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。
2.在表?yè)P(yáng)和提醒中激勵(lì)進(jìn)步
采用“表?yè)P(yáng)一個(gè)人，提醒一種現(xiàn)象”的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的`優(yōu)勢(shì)，克服自身的不足。園長(zhǎng)通過(guò)對(duì)教職工的日常觀察和了解及時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象采用只說(shuō)現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服工作中的問(wèn)題和不足，讓大家在表?yè)P(yáng)和提醒中不斷完善自我。
三、歡慶“六.一”，綜合展示，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
把握慶“六.一”的活動(dòng)契機(jī)，周密準(zhǔn)備，精心策劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機(jī)會(huì)的原則，將整個(gè)“慶六.一”活動(dòng)進(jìn)行展示。綜藝表演重在展示幼兒園日常教學(xué)特色和個(gè)別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩(shī)表演，家長(zhǎng)參與等各個(gè)方面。
四、幼小銜接，全面到位，為入小學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)
充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平，扎實(shí)有效地開(kāi)展幼小銜接工作。五月份開(kāi)始帶領(lǐng)學(xué)前班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。通過(guò)參觀小學(xué)校舍，讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過(guò)幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和小學(xué)老師進(jìn)行入學(xué)后家長(zhǎng)如何配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對(duì)性措施。通過(guò)改變作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
五、提前規(guī)劃，合理安排，高效完成下學(xué)期招生工作
為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，我們自20xx年2月份開(kāi)始就在辦公室設(shè)立了幼兒入園登記表，引導(dǎo)有意向選擇我園的家長(zhǎng)提前進(jìn)行登記。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們?cè)谥車貐^(qū)張貼了招生廣告，告知家長(zhǎng)我們的招生時(shí)間、招生范圍和報(bào)名條件，使我們和家長(zhǎng)做到報(bào)名前的心中有數(shù)。
回顧過(guò)去，有收獲，也有遺憾，但我們沒(méi)有什么后悔的，因?yàn)槲覀円恢痹谶M(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開(kāi)，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。
幼兒園第二學(xué)年度工作總結(jié)4
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，生活在緊張而忙碌，充實(shí)而快樂(lè)中度過(guò)，這個(gè)學(xué)期也是我?guī)е鴰托〖一飩兊淖詈笠粋�(gè)學(xué)期，三年來(lái)，看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，我的心是幸福的。細(xì)細(xì)的回顧，我們及時(shí)總結(jié)本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足，為了更好地為以后的教育教學(xué)工作服務(wù)。
一、教育教學(xué)工作圓滿完成
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期三位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�(gè)有趣的`洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、注重英語(yǔ)的運(yùn)用，要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早，喝水、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語(yǔ)，堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語(yǔ)。
5、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
二、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00--2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。
三、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。
2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過(guò)自己的參與，對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長(zhǎng)的參與程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源，配合教學(xué)。
四、家長(zhǎng)工作
1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的。
4、大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
與孩子們相處，我們總能找到快樂(lè)，給孩子們愛(ài)，就會(huì)得到孩子給你的愛(ài)。教育，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的積累，是師愛(ài)用心地撒播。幼兒，是天真的，需要我們用心的呵護(hù)。幼兒園的教育不是知識(shí)的傳授，更多的是習(xí)慣的養(yǎng)成，自信心的培養(yǎng)，我們?cè)谌昀锱c孩子們建立了深厚的師幼情誼，在孩子們即將離園之際我們有太多不舍，也祝福他們能更好的成長(zhǎng)。
幼兒園第二學(xué)年度工作總結(jié)5
一、上學(xué)期分析：本著根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)興趣愛(ài)好和身心發(fā)展情況，做到了和班內(nèi)所有老師相互配合。用心安撫幼兒情緒的想辦法讓他們愛(ài)上幼兒園的同時(shí)不忘認(rèn)真?zhèn)湔n、用心準(zhǔn)備教玩具對(duì)幼兒有針對(duì)性的進(jìn)行教育。和班級(jí)保育老師配合團(tuán)結(jié)一致做好班級(jí)消毒衛(wèi)生工作，為本班幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、本學(xué)期按照幼兒身心發(fā)展計(jì)劃引導(dǎo)幼兒發(fā)展：
�。�1）幼兒安全健康教育引導(dǎo)：由于托班幼兒年齡偏小安全意識(shí)薄弱。在一日生活之中我隨時(shí)提醒自己做到時(shí)刻引導(dǎo)幼兒提高安全意識(shí)，做到安全第一。提前發(fā)現(xiàn)安全的隱患及時(shí)排除處理，盡量避免安全事故的發(fā)生。告知幼兒不隨便亂跑；不跟陌生人走；不把玩具塞到耳朵、鼻子、嘴巴里；活動(dòng)時(shí)遇到事情馬上叫老師；知道過(guò)馬路紅燈停，綠燈行等等。初步引導(dǎo)幼兒在一日生活之中的常規(guī)。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)喝水及時(shí)觀察幼兒飲水量；洗手知道開(kāi)小水，保持臺(tái)面干爽。進(jìn)餐環(huán)節(jié)引導(dǎo)寶貝們保持安靜、端正坐姿、一手扶碗一手拿勺子、細(xì)嚼慢咽。 "注意三凈"。
�。�2）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒遵循素質(zhì)教育德智體美全面發(fā)展的原則：培養(yǎng)幼兒健康的心理素質(zhì)，對(duì)人要有禮貌。別人對(duì)自己講話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛并要回應(yīng)對(duì)方。鼓勵(lì)寶貝們樂(lè)意分享自己的趣聞趣事兒。重視培養(yǎng)寶貝們的行為規(guī)范：不私自拿別人的東西；自己用過(guò)的東西知道要馬上送到原來(lái)的地方，知道不能說(shuō)謊。自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。
（3）引導(dǎo)寶貝自己動(dòng)手操作去思考探索發(fā)現(xiàn)新事物。明確幼兒是發(fā)展中的人。鼓勵(lì)幼兒在一日生活中學(xué)會(huì)對(duì)事物的現(xiàn)象進(jìn)行觀察、大膽猜測(cè)事物的特征與變化。并樂(lè)意大膽與同伴分享。引領(lǐng)幼兒初步感知物體的大小、軟硬、高矮，長(zhǎng)短、寬窄、沉浮等。
�。�4）鼓勵(lì)寶貝們?cè)诿拦ふn上大膽創(chuàng)造美、喜歡美。樂(lè)意動(dòng)手撕貼、印、搓、柔、涂等形式表現(xiàn)美。會(huì)根據(jù)畫面或事物觀察理解，聽(tīng)懂學(xué)唱短小的兒歌。喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)模仿動(dòng)作，表情和聲調(diào)。樂(lè)意大膽和同伴在大家跟前展示自己。
�。�5）鼓勵(lì)寶貝在閱讀時(shí)能保持安靜。引導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)的翻書，仔細(xì)觀察畫面簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽的闡述出來(lái)。知道遇到不懂的問(wèn)老師。在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單教學(xué)用語(yǔ)。
三、做好家長(zhǎng)工作：通過(guò)電話、微信、約談等形式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的實(shí)際情況，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育措施。爭(zhēng)取贏得各位家長(zhǎng)朋友對(duì)班級(jí)工作積極支持與配合。聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，并提前做好與家長(zhǎng)分享專業(yè)的`具體的育兒方法和措施。達(dá)到家園共育的目的。
四、在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)加油努力。不斷的改進(jìn)和提高自己的專業(yè)知識(shí)技能，通過(guò)書刊、視頻等不斷創(chuàng)新教育水平，和帶班技巧。及時(shí)反思、總結(jié)、不斷改進(jìn)工作中的不足。繼續(xù)努力做一個(gè)大家心目中的好老師。
幼兒園第二學(xué)年度工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，我們又度過(guò)了充實(shí)的一學(xué)期，看著孩子們從哭哭啼啼到現(xiàn)在各方面都全面發(fā)展，讓我不禁回憶起這一路走來(lái)的成長(zhǎng)足跡，作為一名新任班主任，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，更缺乏很多班主任工作的各種能力，但我知道這都不能成為工作理由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我時(shí)常告訴自己：一定要努力的去干好工作，用心去積累經(jīng)驗(yàn)，決不能辜負(fù)大家對(duì)我的信任，更要對(duì)得起自己。
在這一年的班主任工作中，兩位配班教師給予我莫大的支持和幫助，無(wú)論班級(jí)中有任何的事情，他們都會(huì)和我一起探究解決事情的最好方法，使班級(jí)中的一個(gè)個(gè)難題迎刃而解。也因?yàn)楹笄陬I(lǐng)導(dǎo)每一次的信任和鼓勵(lì)，讓我們?cè)诒緦W(xué)期順利的完成了園里的各項(xiàng)工作。
即小五班兩點(diǎn)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)安全教育，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
幼兒安全是我們工作的首要責(zé)任，本學(xué)期，我們更重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)以故事、教師自己繪制的圖片,為幼兒講解一些安全事件，不僅是讓幼兒了解一些日常的安全知識(shí)，更是希望通過(guò)故事的講解及觀看不懂安全所受到的傷害，觸動(dòng)幼兒心靈，讓幼兒從心理上形成自我保護(hù)的的意識(shí)，從而去感染身邊的人，如：班里的昭峰小朋友在爸爸開(kāi)車時(shí)總會(huì)記得提醒爸爸:紅燈停，綠燈行，黃燈一定要等一等，交通規(guī)則記得清。美玲寶寶在家要看電視時(shí)就和媽媽說(shuō)：電視機(jī)后面的插頭是帶電的小老鼠，很危險(xiǎn)，我們不能動(dòng)。
再次，在幼兒園我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的安全教育。在活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)為幼兒提出明確的要求，并要告訴幼兒為什么要這樣做，讓幼兒知道老師是為了保護(hù)他們的安全。如：上下樓梯時(shí)我們會(huì)要求幼兒眼睛一定要看好小樓梯，任何小朋友不許拉、動(dòng)旁邊或是周圍的小朋友，慢慢的上下樓梯，在上下樓梯時(shí)更重要的還需要老師們的目光去關(guān)注到每一位幼兒，尤其是隊(duì)伍前半部分的.小朋友下來(lái)后，教師要組織他們停下來(lái)等一等后方的幼兒，待所有幼兒都站好后，才能繼續(xù)前進(jìn)。
總之，好的安全習(xí)慣養(yǎng)成也需要持之以恒，老師要隨時(shí)提醒幼兒,使幼兒形成一種良好的常規(guī)，做到習(xí)慣成自然，同時(shí)班級(jí)教師也必須做到：孩子在哪兒，眼睛在哪兒，眼睛在哪兒，心在哪兒。每時(shí)每刻抓好孩子安全，保證幼兒安全。
二、用心呵護(hù)幼兒，提高保育質(zhì)量
姜園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“呵護(hù)比愛(ài)護(hù)更重要”。對(duì)于不愛(ài)入園的幼兒，我們會(huì)站在家長(zhǎng)的角度做好第二任母親的角色，多去抱抱、親親孩子，多與他溝通交流，用輕柔的動(dòng)作及語(yǔ)言讓孩子體會(huì)到這種愛(ài)。
在炎熱的夏天，我們根據(jù)天氣情況，為幼兒安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量，并隨時(shí)留意孩子的頭、身上、衣服有沒(méi)汗?jié)�，為幼兒�?zhǔn)備痱子粉，更要隨時(shí)提醒孩子多喝水，并要進(jìn)行監(jiān)督觀察，看幼兒嘴唇是否發(fā)干、看幼兒小便是否發(fā)黃、大便是否發(fā)干。對(duì)于那些喝水少的幼兒，我們會(huì)給幼兒講解多喝水的好處如：多喝水會(huì)把我們身體里的沒(méi)有用的毒素通過(guò)小便排出來(lái)，就像灑水車一樣好玩。還教給了幼兒如何觀察自己的小便，時(shí)間一長(zhǎng)，有些孩子一看到自己的小便比別人的黃，就知道哦要多喝點(diǎn)水。
午餐時(shí)，我們班采取了“以大帶小”的方法，讓吃飯較快較好的幼兒發(fā)揮帶動(dòng)作用，去幫助吃飯較弱的幼兒，或鼓勵(lì)他旁邊的小朋友，側(cè)面影響的幼兒大口吃飯。對(duì)于個(gè)別調(diào)食的幼兒我們會(huì)以趣味性的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們吃，如：個(gè)別幼兒不喜歡吃“黃瓜熘肝尖”原因是豬肝有一種特殊的味道，老師就會(huì)說(shuō)：“豬肝它有一種非常神奇的味道，小朋友吃了它會(huì)讓你的小眼睛變得更亮、更有神�！焙⒆觽兟�(tīng)了之后就大口大口的吃了起來(lái)。
總之，經(jīng)歷了就是一份經(jīng)驗(yàn)，我們不求最好，但求無(wú)愧于心。在本學(xué)期表現(xiàn)好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持，但我們也會(huì)正視自己的不足，把所存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行分析總結(jié)，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，努力把今后的各項(xiàng)工作做好作細(xì)。
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