年級組長工作總結(jié)(15篇)

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的年級組長工作總結(jié)，歡迎大家分享。

年級組長工作總結(jié)1

　　孩子們上三年級了，真的長大了！個頭長了，力氣大了，能獨立完成很多事了；原來書寫馬虎潦草的人，能寫出端正工整的字了；原來受不了一點兒委屈的人，能頑強地爬起來，挑戰(zhàn)自己了；原來總是被批評的人，能替老師管理班級了；不知不覺的，我已不需要守著他們午讀，守著他們勞動，守著他們看書……因為，我們已經(jīng)三年級了！

　　學校教育，離不開家長的支持。雖然大家都在說，我們難以得到家長們的支持，而這一不可或缺的力量是我們無論如何也要去爭取的！qq群是使用較廣、較普遍的交流工具，通過它，我們進行過各種主題的討論，思維導圖的繪制方法、作文的構(gòu)思、學生優(yōu)秀作品的展示、學校各種活動的宣傳、親子公益活動的組織等等，我們還分享了不少科學育兒小知識、讀書摘錄、戶外活動的快樂。學校組織的家訪，我采用家長沙龍會的形式，聚集了幾位男孩子的家長，男孩子的性格特點相似，交流起來更有針對性，會上大家列舉出問題，一個一個地共同提議解決，提高了家訪的時效性。班級圖書角的建立，幾乎是一呼百應，每一個家長都積極捐助了書款，讓孩子有好書可讀，讓孩子擁有更豐富的精神食糧，讓校園生活更加多姿多彩。

　　孩子的成長意味著他們將由簡單走向復雜，由外顯發(fā)展到內(nèi)化，而教育是面對人的事業(yè)，不可避免的`，班級的管理也逐漸變得復雜了起來。在激勵、尊重孩子的同時，為了提高集體活動的執(zhí)行力，不得不進行必要的懲罰。這一學期，我們所有的懲罰都是“做好事”，幫助同學補習功課、幫助值日生打掃衛(wèi)生、大聲讀課文、做不好的事情再重做一遍、到操場跑步……而跑步是他們最喜歡的懲罰，在校運會中擺陣下來，已經(jīng)得到了很大的教訓：身體素質(zhì)必須要好好提高，下次運動會才能為集體爭取榮譽。獎罰分明，在一定程度上保證了各項活動的正常開展，提高了學生的自覺性、紀律性，更重要的是，沒有為了宣泄而懲罰，使懲罰有了更積極的意義！

　　這個學期，我們積極參與了學校的各種活動，收獲著成長，收獲著喜悅，收獲著屬于我們的集體榮譽感。黃科、陸春艷在打字比賽中獲年級一等獎，廣播站logo設計比賽中多人積極參與并獲獎，學校讀書月中以總分第一的成績榮獲“書香班級”稱號，十、十一、十二月均榮獲“文明示范班”，藝術(shù)節(jié)書法展“最佳組織獎”，學校三次板報評比分別獲得一、二、三等獎，學校小主持人比賽中四人進入決賽分別榮獲二、三等獎，校運會榮獲“體育道德風尚獎”等。一次又一次的獎勵激發(fā)了更多學生的上進心，在校運會中，我們看到了一張張努力拼搏的臉，看到一個個有毅力、有決心的小勇士，雖然失敗了，但是收獲了！

　　陽光在大樹之前，樹蔭便在大樹之后，成長有煩惱，我們的問題也不少！其一，學習缺乏主動性，不少孩子仍需要大人的督促，時常有丟三落四、不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。需要與家長加強聯(lián)系，培養(yǎng)良好的學習、生活習慣，也需提高教師自身教育教學的藝術(shù)技巧，使學生愿學、樂學，學有所成！其二，紀律缺乏自覺性�！�56號教室的奇跡》一書中曾提及道德形成的六個階段：我不想惹麻煩、我想要獎賞、我想取悅某人、我要遵守規(guī)則、我能體貼別人、我有自己的行為準則并奉行不悖。班里每個孩子所處的道德發(fā)展階段并不一致，大多數(shù)孩子還是處在初級水平，作為班主任，還需牢記規(guī)律，根據(jù)孩子的不同情況，多加引導，爭取更多的孩子能達到較高水平。第三，孩子綜合素質(zhì)如何提高？這一問題，也許更適合問老師自身，學生接受多少，直接指向老師能傳授多少，唯有增長見識，徜徉書海，行后能思，不斷完善自我，才有更多的后勁去做傳道、授業(yè)、解惑之人！

　　一路以來，是向上的，畢竟，三年級了！路還在腳下，我們還在往前！

年級組長工作總結(jié)2

　　身在管理層，我知道自己身上的擔子有多重，這個職位不光給了我行使權(quán)力的資格，也是對我自身能力的考驗，同時還有責任的約束。在即將結(jié)束的這學期，我積極組織年級組的教學和活動，從負責的角度出發(fā)，落實好每一項工作的內(nèi)容。并且定期對高一教學做出反思和整改，工作成效斐然，在此我把該階段工作進行總結(jié)：

　　1、嚴肅風紀

　　這項工作第一個要針對的對象就是我自己，假使我自己都做不好，還有什么資格去監(jiān)管別人，所以我堅持讓自己做到過硬的水平。下面在是逐級進行推展，先是整肅教師，繼而延伸到學生身上。這樣就可以領教學更有秩序，而且節(jié)奏緊張條理清晰，對教學效率和學習效率都極具助益。尤其是有些教師作風松散，喜歡遲到還有一些不好的嗜好和習慣，經(jīng)過我做工作之后都被糾正過來了。

　　2、細節(jié)教學

　　可以說沒有細致的.教學管理，那么具體的教學就會變成一盤散沙，變得紊亂沒有章法。所以這方面才是我要抓的關(guān)鍵，一個是要求老師嚴格執(zhí)行備課制度，分別備課然后集中討論，把教學研究給做好，把老師的每個教學細節(jié)給監(jiān)督好。另外規(guī)劃好考試的時間點，做好與考試有關(guān)的各項工作的落實。

　　3、本職教學

　　盡管在管理位置上，可是我自己負責的授課一點也沒敢耽擱，絲毫不懈怠教課的熱情，竭力組織好課堂授課內(nèi)容，將課堂氛圍推向有序緊張的狀態(tài)。并時刻心系學生，了解學生的不足，發(fā)掘他們身上的潛質(zhì)，對每一個學生都不會做區(qū)別對待。學習成績不好的學生不潑冷水，學習比較靠前的學生也不過分褒獎，既不過分迎合學生，也不跟學生耍權(quán)威。

年級組長工作總結(jié)3

　　一、完成教學計劃情況

　　本學期七八年級地理以新課程理念進行教學，初中教學中從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變?yōu)閺哪芰Φ呐囵B(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。注重導學案的應用和系列練習的編寫，導學案注意培養(yǎng)學生的自學能力，強調(diào)學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。

　　教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。

　　本學期圓滿完成各章教學任務并全面完成了本學期的教學計劃。

　　二、備課組常規(guī)活動情況

　　加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據(jù)教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應用何種教學手段激活課堂。

　　在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關(guān)系和知識滲透。

　　聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在本區(qū)地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參加地理課堂教學研究，聽了多節(jié)其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優(yōu)點，也衡量了我校地理教師的優(yōu)秀水平。

　　三、備課組的教研活動情況

　　繼續(xù)進行七八年級地理中進行網(wǎng)絡教學的`研究，完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的哪些內(nèi)容可以應用情境教學激活課堂，為今后建立情境教學資源庫提供理論基礎和方向

　　參加初中科技創(chuàng)新活動，指導學生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。

　　四、參加學校地理教研組的一切活動

　　全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。

年級組長工作總結(jié)4

　　時間匆匆而過，一學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這個學期中，我嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領導的關(guān)心和八年級全體老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實地，盡力把自己的本職工作做好。

　　作為一個年級組長，學會換位思考，學會替別人著想。換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。

　　學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：

　�。�1）加強課堂教室日志管理，嚴格按照學校安排的《當課老師對缺課學生上報制度》執(zhí)行，對無故缺課的學生進行落實。

　�。�2）利用班會活動，以身邊的真實事例，進行安全教育。

　�。�3）在八年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。經(jīng)過一學期的努力，八年級組在教學區(qū)沒有發(fā)生一例安全事故。

　　把同事當“領導”多征求并聽取她們的意見。雖然年級組長是一組之長，但我和積極配合柏主任的工作，碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展元旦拔河比賽時，我按柏主任的安排，協(xié)調(diào)好各裁判的工作，組織八年級全體師生有秩序的參加，由于是老師共同協(xié)作，大家統(tǒng)一執(zhí)行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。

　　真誠待人，把同事當朋友。平時同事有困難時，我便主動去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫助她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。作為年級組長，我總不斷提高自身的'素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。確實團結(jié)就是力量。

　　作為一名年級組長，我每天都做好上傳下達工作，把領導的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達。年級組長的職責還要用心發(fā)現(xiàn)問題并及時處理和上報，如教室的掃帚壞了，學生的安全問題，管制刀具的檢查，出現(xiàn)這些情況后我都會馬上處理。此外，還要時時關(guān)心班級學生的情況，如發(fā)現(xiàn)下雨就要通知生活老師帶傘過來，發(fā)現(xiàn)學生大假沒回就要詢問班主任是否是學生病了，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會引發(fā)大事故，因此我每天都小心翼翼，盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問題。

　　回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過一學期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗教訓。管理是一門學問同時也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。

年級組長工作總結(jié)5

　　本學期初三年級組在學校領導的正確領導下，經(jīng)過全組師生的精誠協(xié)作，扎實有效的工作，在教育教學上取得了優(yōu)異的成績。在管理學生方面，年級組針對初三年級學生的特點，采取多種有效措施，提高學生的整體素質(zhì)，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，積極培優(yōu)促優(yōu)，更加注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。在教學方面，全面實施素質(zhì)教育，積極推進新課程改革，狠抓課堂教學建設，踏踏實實地做好教學工作，創(chuàng)造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學期的年級組工作，確保中考成績再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、進一步強化了學生的常規(guī)紀律教育，從細微處抓起，規(guī)范了學生言行，提高了學生的思想道德素質(zhì)。

　　初三年級是教學成績收獲的年級，是向社會展示學校教育教學質(zhì)量及成果的重要年級，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力之一。為此，初三年級組全體教師牢記身上的責任，本學期下了很大功夫認真研究教育教學策略，積極探求更加有效的針對初三學生的教育方法及教學方式，大力提高教育教學質(zhì)量。班主任認真學習班級管理的先進理論，從更高角度把握學生的思想動態(tài)，做好了班級的管理工作，為初三年級組的教學保駕護航，因此，本學期初三年級組的各項工作都取得了最大成效，贏得了學校、家長、社會的肯定。

　　1、想方設法創(chuàng)新班主任的管理理念，以求最大實效本學期年級組加大了班主任隊伍建設的力度，繼續(xù)實施了新老班主任結(jié)對子工作，提升了班主任的管理水平，較好的把握了初三這個特殊時期學生的心理狀況，做好了學生的心理輔導工作，學生的`心理壓力較輕，因此能夠全身心地投入學習。

　　本學期認真開好每周班主任例會，既做到了從宏觀上分析級組的情況，又從微觀上提出了具體的措施，內(nèi)容實在又具可操作性。會上著重強調(diào)了學生在上一周出現(xiàn)的問題及班主任的工作情況，并根據(jù)學校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課，上好班會課，措施要得力，效果要明顯。級組對從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣。

　　2、召開了全組學生大會，鼓舞了學生的學習斗志

　　開學初，初三年級組召開了學生大會，對上學期成績優(yōu)異的學生進行了表彰并發(fā)了獎學金，對上學期的工作進行了全面的總結(jié)，年級組還對本學期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢，提出了今年中考的奮斗目標。這次會議極大的鼓舞了學生的斗志，自此會議后，刻苦學習、積極進取、善于思考的學生增多了，在學習上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。

　　3、加大了年級組的常規(guī)管理力度，抓實抓好了學生的常規(guī)管理工作針對初三的實際情況，本學期的學生常規(guī)管理著重在平時，做到了嚴、細、實。充分發(fā)揮年級組值周學干的作用，從紀律、衛(wèi)生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會等各方面對班級管理進行檢查評比，量化積分，排出級組名次，表揚先進、鞭策后進，做到了一天一公布，一周一小結(jié)，一月大總結(jié)，并在級組宣傳板上張榜公布。年級組經(jīng)常培訓值周干部，督促指導值周干部的工作，從而提高了他們的管理能力和水平，保證了值周工作的公正、公平和可信度。

　　二、牢固樹立教學質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學改革，努力探索新課標下初三教學的新模式，提高課堂效果，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系，形成和諧高效的師生學習共同體。

　　1、狠抓“教學五認真”的過程管理，推進了新課程改革的工作。課堂45分鐘是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在，級組在本學期狠抓課堂教學的管理工作，年級組教學績效管理小組，每周組織相關(guān)人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學對路到位，講求實效。針對初三教學的特點，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用，每周五的集體備課，各備課組認真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學的盲目性和無效性。除了教務處兩次教學常規(guī)檢查外，年級組還不定期的抽查，這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學效果，促進了初三教學工作有序進行。積極組織全組教師參加學校組織的專業(yè)教師知識水平測試，初三教師的測試成績優(yōu)秀。

　　2、教師學習新課程理念，內(nèi)強素質(zhì)，提高學生整體成績。

　　只有不斷的學習新課程理論，才能提高自己的教學水平和藝術(shù)，因此，初三年級組全體教師認真學習新課程理念，提高自身理論修養(yǎng)，課堂的含金量增加了，課堂的教學效果提高了，牢固樹立了一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展的觀念，為每一位學生自主學習提供了最優(yōu)質(zhì)的教學服務。課堂上教師做到了訓練規(guī)范、高效，做到了精當、到位、對路。

　　3、認真做好了數(shù)學、物理、化學、英語促優(yōu)輔導工作。

　　眾所周知，要想保證優(yōu)生人數(shù)在全市的絕對優(yōu)勢，數(shù)學、物理、化學、英語等科失分率必須控制在2%以內(nèi)，為了保證這些學科的優(yōu)勢，年級組重視這些科的輔導工作，年級組專門成立了輔導小組，每次的輔導定時間、

　　定地點、定人員，確保輔導效果。為了培優(yōu)年級組多次召開實驗班學生會議，對他們進行理想信念教育，對前100名的學生獎勵，對前10名的學生發(fā)獎牌，以此鼓舞他們的斗志和上進心。初三年級組認為，經(jīng)過教師的認真打磨訓練，優(yōu)生的這些科的成績一定會接近滿分，我校20xx年中考的優(yōu)生人數(shù)一定會再創(chuàng)新高！

　　4、做好了本學期月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。

　　年級組認真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密安排相關(guān)事宜，責任到人，嚴密組織每次考試，每次考試前必開一次考務會，對監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學生進行一次考風、考紀教育。級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學成績從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績，以數(shù)據(jù)分析教師的成績，對成績優(yōu)異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話，并提出整改措施及努力目標。

　　本學期各項工作已接近尾聲，年級組將不斷總結(jié)經(jīng)驗，拼搏進取，腳踏實地，創(chuàng)造性地開展各項工作，不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略，運用新的教育理念管理級組，提升學生的綜合素質(zhì)，確保xx年中考再創(chuàng)輝煌！

　　展望下學期，我們信心滿懷，初三年級組將針對下學期的特點。采取一系列更加有力的措施加強教育教學管理，提高教育教學質(zhì)量，加強針對性的輔導和指導，培優(yōu)促優(yōu)拔尖。認真搞好初三教學的復習工作，確保三輪復習做到高效、對路、到位，在教育教學中，我們將要求教師要時時關(guān)注后進生，并加強對他們課后的心理調(diào)節(jié)與疏導和學習方法的指導。真正落實學校的育人理念與分層次教學的要求。各備課組要要求學生注意收集平時作業(yè)、考試中的典型錯誤，匯集成錯題集，打印成材料印發(fā)給學生。認真做好留優(yōu)工作，保證各項留優(yōu)措施落實到位，保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀。

　　總之，下學期的工作將更加艱巨，我們要發(fā)揚運中精神，能吃苦，吃大苦，加壓拼搏，腳踏實地做好各項工作，在學生管理上再有新思路，在教育教學上再有新舉措，在教學成績上再出高效益。使年級組的各項工作走在學校的前列，取得一個又一個新的偉大的勝利！

年級組長工作總結(jié)6

　　在學校領導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，在各位老師的努力下，在學生和家長的配合下，我與我們五年級的老師們圓滿地度過了這辛苦而又幸福的一年。在本學年我們五年級組順利地開展了各項教育教學工作，愉快而圓滿的完成了本年的教學任務以及學校交給我們的各項工作。

　　本學年，整個年級組團結(jié)一致，同心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。一年來，我要感激五年級全體老師對工作的熱情，是我們的辛苦和付出，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展，才使得我們學校的各項工作上了新的臺階。本學期的我們收獲了很多也成長了很多。當然我們的工作還存在一些不足，為了更好的做好以后的工作，吸收經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將五年級組一學年的工作總結(jié)如下：

　　一、團結(jié)敬業(yè)、彰顯和諧一實

　　本學年五年級組教育教學工作有聲有色的開展得益于我們五年級組的老師們的盡心盡責，認真負責，在各自不同的角色上，努力把自己的工作干得更好。五年級組的人員搭配我認為是相當完美的，有成熟穩(wěn)重的王老師，富有經(jīng)驗的文老師，能文能武的張老師，以及我們充滿活力的年輕人……在我們年級組沒有年齡的界限，沒有名利的爭斗，有的是奉獻的精神、團結(jié)的氛圍。

　　我們五年級組的全體教師通過努力。共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這個集體中老師之間沒有出現(xiàn)過爭執(zhí)，大家都是共同想辦法幫助解決，絕沒有一人在旁邊看笑話。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重，年輕教師進步飛速。

　　二、德育樹人、習慣養(yǎng)成

　　1、安全教育永遠放第一位。安全教育是學校工作的重要一環(huán)，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視，認真細致的做好預防和檢查工作，及時做好課間巡查反饋。對班級學生存在的安全隱患做到了早發(fā)現(xiàn)、早排查。并利用班會課，品設課、安全課等教育渠道，滲透安全常識，加強安全宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應急能力和安全防范意識。一學年來，五年級學生未發(fā)生一起意外傷害事故，真正實現(xiàn)了學生們高高興興來上學，安安全全回家去。

　　2、古人云：樹人先樹德，德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。學生的養(yǎng)成習慣又是我校特別重點抓的工作，為了促進此項工作的落實，三個班主任都積極動腦，開辟蹊徑，工作都很有特色。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，五年級學生出現(xiàn)了“三多三少”。講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學習多，無心向?qū)W少。

　　三、教學為主，牢牢把握生命線

　　教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的.生命線，我們清醒地認識到這一點，所以我們積極推進“學生為主體”的教學模式，確保提高我們的教學質(zhì)量，讓每一個學生都學有所得。

　　1、我組教師加強有效教學的交流探討。深入鉆研新教材，結(jié)合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，互相取長補短，認真?zhèn)湔n上課，積極利用多媒體做到上課有效，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　2、積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。嚴格執(zhí)行減負的要求，設計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思，調(diào)整策略。積極配合區(qū)，學校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學質(zhì)量。

　　3、本學期，我們年級組認真開展了學科集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優(yōu)秀的課堂實錄等。

　　辛勤的付出終會有收獲，相信在即將到來的期末考試中我們五年級定能迎來最優(yōu)異的成績！

　　四、認識不足、正視方向

　　1、學生的精神面貌有待進一步提升，有一部分學生缺乏表現(xiàn)自己的信心。表現(xiàn)在做操時的口號不響亮、路上遇見老師問好時的扭捏、課堂上的沉悶等。

　　2、教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范。表現(xiàn)為學生早讀還需要督促，需要老師到位后才開始，學生沒有化為自覺行動；學生的作業(yè)完成還需老師的督促等。

　　3、班級之間、學科之間差距較大，要協(xié)助班主任進一步做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。

　　五、下學期應該努力的方向

　　1、加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。

　　2、重視學生和家長的信息交流，利用家校力量，積極改進工作，提高教育教學的層次。

　　3、在年級的整體運行中，處理好布置任務與人際關(guān)系的有機融合，確保各項工作有序有規(guī)進行。

　　一學年來，我們年級組老師們盡心盡職的去完成好本職工作，努力完成學校布置的各項任務。

　　一次歷練、一份耕耘，一份收獲、一些感悟。過去的一學年是辛苦的一學年，也是不平凡的沉甸甸的一年。我們的工作中有苦也有樂。每次看到孩子們那一張張歡快的笑臉，覺得自己做什么都是值得的。我們將本著“勤學、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。為孩子負責，為人家家庭負責、為自己的良心負責。不為別的，也得為不辱教師這一神圣的職業(yè)。以后的工作中，我們會繼續(xù)加快奮斗的腳步，微笑著面對一切對挑戰(zhàn)，全力以赴讓我們組的工作好上加好。

年級組長工作總結(jié)7

　　這個學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規(guī)程》為指導，根據(jù)幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發(fā)展。

　　一、團隊能力的提升

　　1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動：

　　我中大班年級組有4個班級，而且每個班都有新老師，基于培養(yǎng)新教師，為讓新教師快速成長的要求。我們繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動。指導每位新教師上一節(jié)公開課。師傅也要上一堂示范教學活動。

　　2、團結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)成績：

　　保持年級組團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的.特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致，爭取出色完成各項任務，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績。

　　3、上下協(xié)調(diào)是作為年級組長的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào)，把工作抓緊、抓實、抓好。我將在本學期的基礎上，認真學習管理的方式，同時也提高自身的素質(zhì)。

　　二、特色教育活動：

　　我園的教學特色側(cè)重在藝術(shù)方面，所以下學期我們中大班將制訂出各班的特色教學計劃，緊跟幼兒園教學理念，構(gòu)建開放化的教學系統(tǒng)，建立幼兒園、家庭、社會一體化教學，希望年級組教師要勇于探索、大膽嘗試。我們中班組也將認真開展課題的實施和研究工作，在幼兒園的大課題中結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，成立子課題。

　　三、具體工作安排：

　　1、下學期里多開會，多讓教師有共同探討和交流的機會;

　　2、任務分配要下達到班、人，使責任明確化;

　　3、教師之間相互督促，我要多進行檢查和監(jiān)督，使每位教師的工作更細致、更完全、更出色;

　　4、關(guān)心每位同事，重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。

　　作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了，今后工作一切都按原則辦事，小到準時開會，大到老師每月的考核，我都要公正無私地去落實，力求讓每個人都有服氣、都舒心。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。

　　總之，本學期的工作已結(jié)束，如果領導和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級組的工作做的更好。

年級組長工作總結(jié)8

　　本學期，我繼續(xù)擔任六年級的年級組長，為了使下學期的工作做得更好，特總結(jié)如下，希望下學期，工作做得更好。

　　一、基本情況

　　六年級有三個班，共計158名學生，有包括我在內(nèi)的六名教師擔任主要科目。由于六年級仍然屬于小學范疇，在教師配備方面，還是包班，有兩名教師包一個班，教師任務重，班級學生人數(shù)多，教學以及管理學生上，都有一定的難度。

　　二、團結(jié)同事認真完成教學

　　在日常工作中，我注意團結(jié)同事，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作，沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們經(jīng)常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學生，共同解決一些難題。老教師帶動新教師，新教師虛心請教，都能夠認真對待教學，順利完成教學任務。

　　三、實事求是務實工作

　　六年級的各項工作都不是十分好完成，我總是領頭干，和同事商量著進行，多聽取大家的意見，實事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

　　四、成績喜憂參半

　　六年級本學期的教學成績喜憂參半，需要認真考慮問題所在，爭取下學期有所改變。六年級的數(shù)學在期末統(tǒng)考中，總評超過照學校，班級名次也不差；但是六年級的語文和英語成績不夠理想，班名次不在前面。雖說和照鏡學校相差不大，但是需要任課教師認真總結(jié)不足，虛心向別人學習，制定出相應的補救措施。我也將督促他們，把下學期的工作做好。

　　五、班級管理工作需進一步加強

　　在班級管理方面，需要督促班主任進一步加強，任何時候都不能放松對學生嚴格管理，紀律是學習的保障，我們一定要抓好紀律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學生才有可能學好。

　　總之，本學期的工作做得相當順利，能夠配合上級工作，完成教學任務。下學期，我將在本學期工作經(jīng)驗的基礎上，把工作做得更好，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。

　　年級組長個人工作總結(jié)3

　　這個學期我接受學校的安排，擔任一年級的年級組長，我本人感到無比的`光榮和自豪。同時也感到了責任的壓力。由于我是第一年做年級組長，可以說是毫無經(jīng)驗可言，是一名新手，所以一切都要從零開始。

　　在這一學期里，我服從學校領導的安排，嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，認真推行素質(zhì)教育，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來教育學生，堅持穩(wěn)中求進，開拓進取，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為宗旨，使學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面發(fā)展。回顧這一學期，我做到了以下工作：

　　1、堅持每天課間勤巡班，打預備鈴時，堅持站在樓道中督促學生正確靠右行走，產(chǎn)生了一定效果。督促學生進行清潔和早讀，整頓全年級每一個班的班容班貌，抓好課堂紀律及課余的紀律。沒課的時候也能堅持多巡班，對常規(guī)紀律常抓不懈。

　　2、常抓學生品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起，所以，我從基礎文明行為的養(yǎng)成抓起。對學生的校服衛(wèi)生，進行了多次檢查、督促。

　　3、認真配合學校進行各項工作的開展。本學期，我校迎接了多項的檢查和創(chuàng)城工作。作為年級組長，我認真執(zhí)行學校分配的任務，督促各班嚴格按照學校的要求開展各項工作，以配合學校的工作。

　　4、召開年級組會議，并進行全年級的期末復習總動員。

　　平時的會議中，積極和同年級段的老師，討論學生中普遍存在的問題和學困生、行為習慣較差的學生的轉(zhuǎn)化問題。

　　在學生考試之前，進行全年級的期末復習總動員。目的在于通過會議提醒老師鼓舞學生的士氣，鼓舞學生在期末過程中更加努力，爭取好成績。

　　當然，我在第一學期的工作也存在著不少的問題，例如處理問題的能力不夠理智，未能全部調(diào)動教師的積極性等等，在此，我對今后工作準備做以下的努力方向：

　　1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

　　2、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

　　3、抓好每一個班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。

　　4、認真組織開展全年級學生的課外活動，爭取多進行有益學生身心健康的活動，使每個學生都能夠健康成長。

　　希望通過不斷的總結(jié)，在今后的年級組長工作中能越做越好！

年級組長工作總結(jié)9

　　一、熱愛學生，尊重學生，相信學生

　　我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

　　二、以身作則，為人師表

　　我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

　　二、加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。

　　三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。

　　良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

　　2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

　　3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　4加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。

　　5、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的.意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正�；�，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

　　以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

年級組長工作總結(jié)10

　　時光流逝，一個緊張、充實、有序的學年又即將結(jié)束。在這個學期中，我們四年級數(shù)學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照學校教學計劃和數(shù)學教研組的計劃認真制定本年級數(shù)學備課組的工作內(nèi)容，積極開展本年級組的數(shù)學教研活動。

　　本學期我們備課組在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學個興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析問題解決問題；如何既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任取得了較好的成績�，F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、深入學習新課程標準，鉆研新教材

　　隔周的周五上午第三節(jié)是我們備課組的活動時間，我們3個老師都沒有教過四年級的新教材，所以在集體備課時間，我們學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的.。

　　二、積極開展教研活動

　　本學期我們組每位老師都積極聽好隨堂課，我們結(jié)合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。按照我們備課組的工作計劃，結(jié)合本學期學校的師慧杯課堂教學比賽，我們備課組結(jié)合每個人講授的內(nèi)容進行了多次的集體備課、說課，教研組長也幾次參與我們組的研討與交流、給我們提出了切實可行的建議，通過大家的群策群力，由我進行了《植樹問題》的主講，在課上充分挖掘?qū)W生的潛力，讓學生結(jié)成學習小組一起探索、實踐，總結(jié)出植樹問題的解決方法。本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)清晰符合了新課標的要求，得到了老師們的認可，要說這是一節(jié)比較成功的話，那也是備課組的集體的智慧。本學期備課組共計活動6次，每次的活動內(nèi)容都有中心發(fā)言人，針對自己在教學中的問題與困惑，一起研討。每人參與數(shù)學的聽評課共7節(jié)，組內(nèi)的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高，老師之間互相學習、取長補短的聽課活動，提高了老師們教學能力。

　　三、做好單元測驗

　　每單元學習結(jié)束，我們備課組的老師一起商量進行單元測驗的"時間，統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一測驗時間，一起閱卷，并利用集體活動時間，結(jié)合本班的學生進行測后總結(jié)分析，找到學生出錯問題多的問題，提出在教學上需要改進的地方，最后由我做出單元試卷分析。

年級組長工作總結(jié)11

　　班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生。

　　班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

　　制訂嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的`效果。

　　二、注重班干部的培養(yǎng)。

　　每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)班干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人有責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，班干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助班干部樹立他們的威信，如果誰不聽班干部的話，就是不聽老師的話，那么班干部的責任就更大了。

　　三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

　　我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。總之，班主任創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使教育之花絢麗綻放。

年級組長工作總結(jié)12

　　緊張而又繁忙的一個學期工作即將結(jié)束，回顧本學期的工作，最新年級組長本學期三年級如期實施計劃中的各項工作，順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。但也存在一些不足�，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下。

　　首先是認真落實學校各領導安排的工作，盡好自己作為年級組長該盡的責任，堅持不定期到每個班級檢查到校情況是否屬實，安排好辦公室的值日表，保持辦公室內(nèi)的衛(wèi)生。定期組織本年級老師進行安全隱患排查和學生的危險物品的收繳等等，工作雖然瑣碎，但是都很有必要。

　　其次是協(xié)調(diào)好年級組內(nèi)各位老師的關(guān)系，在辦公室內(nèi)營造輕松愉快的工作氛圍，協(xié)調(diào)同事之間的矛盾與摩擦，自己帶好頭，不計較不算計，讓辦公室的氣氛融洽和睦，老師之間良性競爭，促進教學水平的提高。

　　再次是關(guān)注學生安全問題，組內(nèi)強調(diào)學生紀律的管理。在年級組內(nèi)常督促各位老師嚴抓學生紀律，樹立安全第一的意識，這一年來年級組內(nèi)基本沒有出現(xiàn)過事故，學生都健康安全地快樂成長。

　　這一學期的工作有成績也有不足，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點改正不足，爭取把工作水平再提高一個層次。

　　當細雨灑向六月的天空時，緊張的一學期又結(jié)束了。回顧這一學期的工作與多年的深深體會，個人認為：年級組長應該寬容大度、團結(jié)合作、共同創(chuàng)新。

　　本學期我認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關(guān)心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成學校領導布置的各項任務，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　年級組長是學校年級段中的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實學校各個部門布置的任務，保證學校的各項工作有序開展。具體如下。

　　1、做好上傳下達工作：及時傳達學校各個部門布置的任務，涉及本年級組的'我做到：落實到位、執(zhí)行及時、質(zhì)量精細。保證年級組各項工作的順利完成。

　　2、做好排憂解難工作：閑暇時我會走到組內(nèi)老師的辦公室了解工作生活中的壓力，一旦發(fā)現(xiàn)有困難的老師我會及時給以幫助，幫助他們排憂解難，盡量不要把不愉快的心情帶進課堂，工作中的困難我會與大家一起研究決定，想出解決的辦法，實在解決不了的我會及時請示領導，讓領導幫助解決。

　　我們五年級組在“自主、合作，探究”的新型教學模式下，順利地完成了本學期的各項工作，并安全地讓五年級畢業(yè)生順利的畢業(yè)。

　　1、充分發(fā)揮典型示范作用，做到以點帶面：全面提升教學水平。認真開展教學教研活動，積極聽課。本學期積極配合學校教導處，認真開展中青年教師評優(yōu)課；教職工技能全能賽。還有德育處的安全衛(wèi)生工作；六一節(jié)走紅毯工作等。還有總務處的工作。各項工作走在前列，起到以點帶面的作用，讓我們組的老師在我的帶領下都能認線、認真組織好每一次測試，做到反饋及時：測驗要做到每一單元一測試，每門學科都是一樣，測試及時，反饋到位，特別是五年級的學生，因為他們快要畢業(yè)，思想波動很大，我們老師要隨時分析每一位學生，及時了解每一位學生的心理變化，爭取把問題消除在萌芽狀態(tài)。給學生樹立信心，全面提高學生的整體素質(zhì)。

年級組長工作總結(jié)13

　　本學期我擔任初三年級組長，經(jīng)過幾個月的緊張工作，初三年級學生中考即將結(jié)束，我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束，回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實，無悔。為來年更好做好年級組長的工作，現(xiàn)將本學期的年級組長工作做一下總結(jié)。

　　端正態(tài)度，樂而不厭。本學期由于學校領導對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作，所以這個學期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因為我端正了我的思想態(tài)度，我認為，既然做了這項工作，就應當當作自我分內(nèi)的事來做，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔，那心是很累的。

　　傳達校領導的精神要求，反映班主任的工作需求。本學期校領導向班主任布置了很多的工作任務，而這些任務則經(jīng)過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位班主任，如對學生畢業(yè)的綜合評定工作，我詳細了的解釋了工作要求，也根據(jù)領導的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領導做法的.提議，也進行了反映，與領導異常是政教處的領導們進行了協(xié)商改善，做到了文件工作的及時下達，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

　　協(xié)助政教處、班主任對學生的教育。對于本年級學生出現(xiàn)的問題，我一方應對學生進行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對事件進行處理。對于班主任和科任教師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教育，并進行了嚴肅的助理，例如鄭愛教師提交來的違紀學生，我不厭其煩地對他們進行了教育，并思想教育，減輕了班主任和科任教師的一些工作負擔和難度，也使后進生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

　　履行年級組長職責，細致做好工作。本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學生外，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查、課堂違紀、量化數(shù)據(jù)的計算、學生儀表、學生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情景檢查等工作，于是我每周每一天上午時都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學生證進行登記，對于課堂違紀學生進行了教育處理，使學生在課堂中端正學習態(tài)度并能聽從于科任教師的教育，經(jīng)過每一天這樣的檢查，初三學生本學期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學任務。對于量化數(shù)據(jù)的計算，我秉著公平、公正的原則，對假條進行病假事假分開處理，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實際情景扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復對數(shù)據(jù)進行換算并且多次復核，及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于學生儀表、日用品，我每周都對他們進行一次的檢查，對出現(xiàn)的問題，我對學生進行了提醒和教育，并把出現(xiàn)的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自我班出現(xiàn)的問題及時了解，及時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

　　組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學生明確，讓其順利經(jīng)過畢業(yè)，所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了，如初三學生青春期教育會、中考動員會，技校招生動員會，柳城中學招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會等等，我都及時與班主任召集學生，維持會場的紀律，并參與動員學生，做好學生的疑問解答。

　　關(guān)心學生的成長。雖然我不是班主任，可是我經(jīng)常到男生宿舍了解學生的生活情景，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題，經(jīng)過這樣，拉近了教師與學生的距離，也了解了一些學生的思想動向，為有效解決學生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。

　　做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負職責的心，一顆進取而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，可是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問心無愧的。

年級組長工作總結(jié)14

　　歲月以它的姿態(tài)不急不緩的流逝，我們地理備課組的老師們始終撥緊時光的弦，以自己的節(jié)奏和時間賽跑。20xx年地理中考已經(jīng)落下帷幕，回首這半年備考的歷程，我們不得不驚嘆于地理備課組主動作為的責任意識、團結(jié)進取的大局意識、以干克難的奉獻意識、不甘落后的拼搏精神。

　　一、落實完成好各項教學常規(guī)工作，加強集體備課

　　開學初，我們學科組就根據(jù)學校安排制定了教研組活動計劃，確定了每次教研主題，對任務進行了分工。同時注重提高備課的質(zhì)量，發(fā)揮團體精神、集體智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習）。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。

　　平時注重常規(guī)教學工作的`落實，認真精心設計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，備課組鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習，并對作業(yè)的量進行適當?shù)目刂�，學生完成作業(yè)狀況良好；作業(yè)及時批改，及時反饋。

　　二、加強中考研究和學業(yè)水平測試研究

　　本學期在教研活動中，加強對課標和教材的研究，認真分析近兩年中考試題的趨向，以去年中考試題為樣本，分析了解中考試題的特點。同時加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括對地圖判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。

　　三、注重課堂教學，注重落實的實效性

　　我們在教研活動中強調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識，采取多樣的方法，如聽默寫、設問、練習檢測等，尤其是聽默寫效果比較好。強調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成圖片本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

　　四、加強教研組文化建設，提高教研能力

　　俗話說的好，人活到老學到老，作為地理教師更應該與時俱進。認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セ�礎知識的落實又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結(jié)果的教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學；將單純強調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注重思維的訓練；將“灌輸式”教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻搱D片式”教學,發(fā)揮學生的主體作用；將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”圖片、”思考”和應用等幾個轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們八年級全體地理組教師今后會更加努力，團結(jié)協(xié)作，精益求精，在教學、教研的路上不斷摸索，砥礪前行。

年級組長工作總結(jié)15

　　本學期，我們八年級備課組備課組嚴格按照開學初期制定的教學計劃，組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計劃，在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學情況之后，備課組對計劃做適時地補充與調(diào)整，以更好地適應每個階層的學生共同提高�，F(xiàn)就備課組本學期的工作作如下簡要匯報

　　1、制定詳盡的備課組教學計劃。我們3位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學計劃。包括教學指導思想、學習目標、具體措施以及備考計劃等。同時明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動時間，活動地點，中心發(fā)言人和組內(nèi)定員。每周五下午定期定點地討論下周的工作中心、重點，其中重點內(nèi)容由中心發(fā)言人先制定教學的具體計劃，并在組內(nèi)相互商討后再定稿，

　　2、統(tǒng)一教學進度。

　　3、加強考后的質(zhì)量分析。在每次月考之后，我都會組織本組成員認真總結(jié)考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統(tǒng)計考試的分數(shù)，優(yōu)分率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。

　　4、教師間相互學習，認真評課。組織本組教師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平升華的'過程。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。

　　5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經(jīng)驗，我們在平時總是積極地與深外初中部的老師及時溝通，并且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會，我們都會帶著虔誠的一顆心去學習，以便汲取他人優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。除此之外，教學常規(guī)我們也常抓不懈。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂，按時按質(zhì)按量地批改作業(yè)，及時檢測，做好單元小結(jié)，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。

　　“革命尚未成功，同志仍需努力”，我們組的3位成員一定精誠合作，同心協(xié)力，爭取在這學期期末中取得優(yōu)異成績。

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