教導(dǎo)處個人述職報告

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來越多人會去使用報告，不同種類的報告具有不同的用途。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教導(dǎo)處個人述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教導(dǎo)處個人述職報告1

　　本學(xué)年我擔(dān)任教務(wù)處主任，分管教務(wù)、教研相關(guān)管理事務(wù)。瑣碎而繁雜的各項工作得到了校級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持、幫助與真心理解，在此表示衷心的感謝！學(xué)校行政工作與學(xué)科任教工作雙線并重，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在，回顧這一年的工作，責(zé)任與壓力一直伴隨著我，我時刻以“在其位，謀其職，務(wù)其業(yè)”的為事之道恪盡職守、踏實努力地做好每一項工作，現(xiàn)將述職如下：

　　一、提高思想覺悟，提高教育工作熱情

　　我發(fā)自內(nèi)心地慶幸工作在這樣一個務(wù)實、創(chuàng)新、發(fā)展與機遇并存的誠毅團隊，更注重個人師德修養(yǎng)、工作思路的捋順、工作效率的提高，時刻以黨員的身份自我要求做好以身作則表率作用，注重與團隊成員的分工、合作與交流，注重對業(yè)務(wù)技術(shù)、教育教學(xué)及管理藝術(shù)的學(xué)習(xí)感悟，注重對過程性資料的積累、規(guī)范和完善，豐富自己的教育教學(xué)及管理水平。

　　二、明晰崗位職責(zé)，提升教育教學(xué)管理實效

　　結(jié)合學(xué)校的實際狀況，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點，認真制定教導(dǎo)處教務(wù)部門學(xué)期和學(xué)年工作計劃，做到每周有工作安排、大事有臺賬、活動有記錄并組織實施，制訂好教務(wù)教研工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。緊緊圍繞“規(guī)范管理，服務(wù)教學(xué)”這一中心，統(tǒng)一思想，扎實工作：

　　1.落實“五項管理”“雙減”相關(guān)要求，嚴格按照省頒的課程計劃，開齊開足課程，做好課表編排和發(fā)放作息時間表、教學(xué)計劃表工作，嚴格控制作業(yè)布置量、豐富閱讀材料；及時準確征定教材，按時發(fā)放教材及教學(xué)參考資料，為師生的教學(xué)提供了有力保證；及時傳達各類通知及文件精神，報送各類書面材料。

　　2.嚴抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為管理，將我校教學(xué)教研工作組織引領(lǐng)走向常規(guī)化，提高備課組執(zhí)行力，提高教師課堂效率。促進教師專業(yè)化成長，提高教師團隊業(yè)務(wù)能力與素養(yǎng)，并要求各教師認真進行成績質(zhì)量分析并總結(jié)得失，召開備課組長會議，準確地了解、掌握教學(xué)情況，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。特別是在2020-2021學(xué)年2018級中考中，我校投檔總分名列前茅，語文、英語、政治、歷史等學(xué)科均名列前茅。2019級期末考中總分名列前茅，語文、政治、生物、地理等學(xué)科均名列前茅。2020級期末統(tǒng)考穩(wěn)中有進，進一步提升了師生的教育教學(xué)效度。

　　3.規(guī)范組織考務(wù)管理。認真組織好本年度生物實驗考試、計算機中考、生物與地理中考、初一初二其他學(xué)科的期末考試，尤其是中考和社會性考務(wù)期間不斷摸索與請教，并在實踐中讓我們明晰流程與工作要點，深入細致做好考試前的各項準備工作，認真加強對考務(wù)工作的過程管理，每次考試認真做好工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表。嚴肅考風(fēng)、考紀，對學(xué)生進行誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣。

　　4.落實學(xué)籍常規(guī)管理。一年來，通過不斷學(xué)習(xí)與探索努力，我校的學(xué)籍管理工作日趨規(guī)范與有序。嚴格按照學(xué)籍管理規(guī)定及上級要求做好各項工作等。

　　5.落實教師教學(xué)常規(guī)，規(guī)范師生教與學(xué)規(guī)范。教學(xué)管理做到了落實常規(guī)化、檢查細節(jié)化、反饋及時化，常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等狀況檢查。編制各種教學(xué)表冊和常規(guī)資料，收集整理，建立健全各類教務(wù)教研資料，做到門類齊全，需之可取。及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級部門交給的各項任務(wù)。

　　6.提升線上教學(xué)工作實效，并做好與線下教學(xué)的銜接工作。2021年十月受疫情影響，根據(jù)上級文件內(nèi)容及精神要求，在前期做好線上教學(xué)，注重學(xué)生的心理健康教育與學(xué)科教育的融合，在各項教育教學(xué)工作中突出立德樹人的教育，重視學(xué)生的習(xí)慣規(guī)范與行為規(guī)范，踐行校訓(xùn)，注重營造良好的學(xué)風(fēng)與教風(fēng)。

　　7.完善提升圖書館、實驗室、音樂、美術(shù)等功能室管理，完善文化上墻布置、臺賬細致管理、堅持做好安全隱患排查等工作，最大化提升為師生服務(wù)水平和效度。

　　8.提高非考試科目學(xué)科業(yè)務(wù)能力與素養(yǎng)。本學(xué)期召開了非考試科目學(xué)科特色項目交流會、學(xué)科工作梳理與計劃分享交流會、常規(guī)材料互查互促交流會等活動，不斷提升非考試科目教師的主動性和專業(yè)力。

　　9.不斷完善校本教科研制度和規(guī)范化管理。一年來，根據(jù)新課改的要求及我校自身發(fā)展的實際，對原先制定的制度與規(guī)定不斷進行修改、完善，又增加新的規(guī)定與要求，加強對教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)的力度，以落實好各項常規(guī)工作為提高教學(xué)質(zhì)量的總抓手。促進教師專業(yè)化成長，提高教師團隊業(yè)務(wù)能力與素養(yǎng)。

　　10.督促制訂落實教師培訓(xùn)計劃，開展教師教育教學(xué)崗位練兵活動。本學(xué)期加強校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，分別邀請了湖里區(qū)教研員陳宗成老師、廈門一中李博寧老師、雙十中學(xué)吳秀菊老師、肖麗萍老師等名師為我校青年教師做好專業(yè)提升培訓(xùn)。我校2020-2021學(xué)年我校教師教科研獲獎成績優(yōu)異，期中區(qū)論文匯編成績優(yōu)異，有53人次區(qū)匯編，市匯編5篇；一師一優(yōu)課林曉梅老師獲得市優(yōu)課，彭曉倩等7人獲得區(qū)優(yōu)課；曾婷婷老師登13人獲得市級微課；胡飄飄、康青霞等老師在市航模各項比賽獲獎。

　　此外，認真做好教學(xué)與教研工作，在實踐中提高專業(yè)素養(yǎng)。本期教研工作主要負責(zé)語文組教研，我堅持做到共享、分擔(dān)、引領(lǐng)、橋梁。作為一名普通的語文老師，我深知課堂才是教師的主陣地，才是教學(xué)藝術(shù)能得以不斷升華、永葆活力的地方，是教師水平不斷豐富的源泉和生命線，教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣外，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與潛力為重點。

　　三、工作中有待提升和改進之處

　　反思這一年來的教務(wù)教研工作，還有不少的困惑和不足有待解決：

　　1．增強工作的前瞻性和預(yù)見性，由于教務(wù)與教研本身就是兩項繁重的工作內(nèi)容，無論從上級工作的安排還是學(xué)校具體工作的落實都很繁瑣，即使常常加班加點，還是不能高效完成部分工作，教務(wù)處整體人員經(jīng)驗尚不足，某些工作的總結(jié)反饋不夠及時，工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。

　　2.由于工作繁雜，常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細致，應(yīng)創(chuàng)造更多的機會和條件培養(yǎng)青年教師，深入課堂、深入班級聽課，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。

　　總之，學(xué)校教務(wù)教研工作事情雜、任務(wù)重，我在今后多向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)潛力，做好學(xué)校教學(xué)教育管理工作，豐富實踐搞好自己的本職工作。在教學(xué)上起到引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)督者、推動者；在工作中做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫忙下能不斷地加以克服。

　　以上是我的述職報告，不當之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。

教導(dǎo)處個人述職報告2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

　　大家好！

　　今年年度我校教育教學(xué)工作在各級教育主管部門以及校長的領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)系新時期教育工作實際，堅持教育創(chuàng)新，通過全體教師的努力工作，我校教育教學(xué)工作取得一些成效，在剛剛結(jié)束的區(qū)級學(xué)校辦學(xué)條件督導(dǎo)評估驗收中，學(xué)校教育教學(xué)工作這塊得到了領(lǐng)導(dǎo)的首肯。一年來，在教育教學(xué)這塊師生共有45人次獲獎。當然學(xué)校教育教學(xué)工作也存在一些不足，現(xiàn)將本人負責(zé)的教學(xué)管理工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)、各位教師提出意見。

　　一、扎實開展教學(xué)常規(guī)及教研工作

　　本年來，隨著新課程改革的深入實踐，作為教學(xué)管理人員的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學(xué)工作中，搞好課堂教學(xué)，規(guī)范完成常規(guī)工作，我堅持管好教學(xué)一線，帶動學(xué)校其他工作，具體工作如下：

　�。ㄒ唬┙Y(jié)合學(xué)校實際，按課程標準安排布署本年度課程及進度，進一步加強教學(xué)管理，根據(jù)實際情況修訂了《道觀中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，成立了以年級組長及校委成員為主的教學(xué)常規(guī)管理工作小組，制定了切實可行的學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研工作計劃，并以區(qū)教育局下發(fā)的對中小學(xué)《教育教學(xué)管理考核評價方案》為依據(jù)，強化教學(xué)目標管理。

　�。ǘ�）結(jié)合新課程標準，安排布置好課程。在原有基礎(chǔ)上，根據(jù)課改的要求，開展好綜合實踐活動課，德育活動課，健康教育課等，豐富學(xué)生的第二課堂，并對任課教師規(guī)范要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結(jié)。通過這些活動，本學(xué)年學(xué)生代表團參加新洲區(qū)環(huán)保知識搶答賽獲一等獎；學(xué)生代表團代表新洲區(qū)參加市環(huán)保知識搶答賽獲三等獎；學(xué)生科技創(chuàng)新動手做獲市級二等獎。

　�。ㄈ�）學(xué)期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結(jié)和經(jīng)驗論文。平時工作中對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進行月查和不定時的檢查，每期開展一次學(xué)生評教活動，并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學(xué)工作，本學(xué)年石秀、周萍、榮愛英、張聰靈等教師在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課；教師石小紅在區(qū)級科學(xué)教師教學(xué)比武中獲一等獎。

　�。ㄋ模┮�求教師按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，認真做好記錄，撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思、進行經(jīng)驗交流，讓全體教師都學(xué)習(xí)課改新理念，限制的挖掘教師的工作潛力，發(fā)揮教師特長，用于教學(xué)之中。本學(xué)年校長、梅正紅、石小紅、陶勝學(xué)、陶秀其、石秀、榮愛英、陶秋貴、欒三寶等教師在各級教學(xué)刊物上發(fā)表文章。

　�。ㄎ澹┱J真組織期中、期末兩次素質(zhì)檢測，對學(xué)生進行客觀評價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。教師梅正紅、李永紅的試卷評價獲區(qū)級一等獎，高小飛的試卷評價獲區(qū)級優(yōu)秀獎。

　�。�六）重視畢業(yè)班工作，我們每月召開一次畢業(yè)班工作交流會，集中全體畢業(yè)班教師共同研究畢業(yè)班工作，通過努力，今年我校中考的學(xué)生成績估計會突破歷史新高。通過抓畢業(yè)班工作，促進了我校教育的發(fā)展，提高了教師的積極性。

　�。ㄆ撸┲匾暯萄小八膫�一”工作，以教研組為單位，每周開展一次教研活動，且形式多樣，重視落實、活動和資料的規(guī)范，學(xué)校校本培訓(xùn)工作在檢查中已經(jīng)得到區(qū)教育局的高度評價，且獲校本培訓(xùn)先進學(xué)校。

　�。ò耍┘訌妼W(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生言行。專門制定了學(xué)生管理制度和獎懲制度，規(guī)范了學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立了學(xué)生成長檔案袋，本期以來學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了大較大改觀。

　�。ň牛┲匾暬顒拥拈_展，豐富學(xué)生的業(yè)余生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學(xué)生籃球賽、廣播體操比賽、書法大賽、演講比賽、慶“元旦”文藝匯演等，活躍了校園氛圍，豐富了學(xué)生的生活，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年先后有何銀紅、劉小逗等30余人次在各級各類競賽中獲獎。

　　二、努力成為勤勉的管理者

　　作為教導(dǎo)主任，對自已要有正確定位，努力做好校長的助手和參謀，教學(xué)工作及時向校長匯報，面對著學(xué)校教學(xué)管理一肩挑的重擔(dān)，我牢固樹立了三種意識：

　　（一）合作意識。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。面對教改后學(xué)校工作的挑戰(zhàn)，我有種意識就是一定要正確認識自我、要以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將學(xué)校的個體組織起來，在管理中形成合力。在學(xué)校的教育教學(xué)活動的開展中，充分利用學(xué)校各科教師的特長，特別是幾個骨干教師在課堂中的.表現(xiàn)藝術(shù)，讓我看到了自身的差距。所以，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中要做好“合作”。

　　（二）服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢固地樹立服務(wù)意識。一年來，學(xué)校的各種教學(xué)表冊，計劃、方案、教研活動全是我一人策劃，工作中也不知經(jīng)歷了多少個不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對于每一次考試，在學(xué)科教師的配合下，我校能做到嚴肅監(jiān)考、嚴格閱卷，關(guān)注每一個操作細節(jié)，力爭使檢測結(jié)果客觀公正，保證了學(xué)生的學(xué)科成績得到均衡發(fā)展。

　�。ㄈ�）研究意識。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。校長在工作中曾講：我們要內(nèi)抓管理，外樹形象，管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，我是圍繞新課改后的課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量的提高、常規(guī)工作的規(guī)范完成等方面進行研究，捕捉研究專題。首先，以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，對于個性問題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織教師進行研討。其次，期中期末統(tǒng)考為契機，在共性問題中提煉研討主題。

　　三、存在的問題和努力的方向

　�。�1）在管理中許多工作做得不太細，完成質(zhì)量不高，今后要提升自已的辦事效率，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。

　　（2）對現(xiàn)在教學(xué)管理的平臺（如計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)）、手段的掌握水平不高，要加強學(xué)習(xí)，提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力，提高工作效率。

　　（3）與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通、交流較少。

　�。�4）進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進學(xué)校教研工作的發(fā)展。

　�。�5）對學(xué)生的管理策略尚須改進，加強學(xué)生的管理工作，構(gòu)建一個和諧美好的校園。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，我也深知，道觀中學(xué)的教學(xué)工作任重而道遠，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個人驕傲。

　　謝謝大家！

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教導(dǎo)處個人述職報告3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　一轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)任教導(dǎo)主任已有三個學(xué)期了。一年多來，在田林中學(xué)這片沃土上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝嗽S多學(xué)習(xí)與鍛煉的機會，使我逐漸成長，成熟。我認為，要成為一名稱職的教導(dǎo)主任，就應(yīng)該做到甘于奉獻，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作。正是由于得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處全體成員及廣大教師的支持與幫助，才使我順利完成了20xx年的各項工作任務(wù)，在此先表示感謝。下面我從幾個方面，對自己的工作進行述職：

　　一、身正為范，給校長當好助手

　　記得前兩年還在初三年級做班主任時，陳之江老師的一句話給我留下了深刻印象，這句話是：在其位、務(wù)其職、思其政。因此作為教導(dǎo)主任，首先我要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

　　1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在教學(xué)副校長的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

　　2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

　　二、務(wù)本求實，加強教學(xué)研究工作

　　作為教導(dǎo)主任，根據(jù)崗位職責(zé)，我主要負責(zé)學(xué)校教學(xué)、教務(wù)的管理和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作等，由于在工作中能夠與大家相互尊重、相互信任、相互協(xié)作，遇事多溝通多交流，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與信任，使各項工作得以順利的開展。在教學(xué)研究與管理方面，我在這三個學(xué)期做好了以下幾項工作：

　　1、認真規(guī)范，抓好教學(xué)常規(guī)。

　　不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。任職期間，我繼續(xù)認真、規(guī)范地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、試卷質(zhì)量分析、聽課、評課等。與此同時，我們加強了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長、教研組長、教導(dǎo)處）四級質(zhì)量分析制，發(fā)揮教研組長、備課組長在質(zhì)量管理中的積極作用。

　　另外，我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作。教導(dǎo)處于學(xué)期初、學(xué)期末兩次舉行備課組長工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流。這一制度的建立與實施，使教研組長、備課組長進一步明確了自己的工作職責(zé)，教學(xué)管理能力也得到了加強。

　　此外，我們還進一步完善了學(xué)校的考試制度，形成了每學(xué)期由學(xué)校組織期中、期末和兩次月考共四次大型考試的慣例。教導(dǎo)處會同兩位教務(wù)員及各教研組長在考前進行精心布置和安排，考后對成績進行細致統(tǒng)計和分析，有效地檢測了各年級的教學(xué)情況，對教師的教和學(xué)生的學(xué)起到了很好的促進作用。

　　2、課堂教改，注重師資隊伍建設(shè)。

　　為貫徹二期課改精神，落實新課程理念，倡導(dǎo)高質(zhì)量、高容量的課堂教學(xué)，在田林中學(xué)20xx——20xx新三年發(fā)展規(guī)劃中，學(xué)校特設(shè)立了《“成長教育”實證研究》這一總課題。從20xx學(xué)年起教導(dǎo)處以《多維互動有效教學(xué)策略探索和研究》這一一級子課題為引領(lǐng)，以各類型的教學(xué)活動為載體，營造了全校教師間互幫互學(xué)的良好教研氛圍，在課題研究方面作了很好的實踐。主要開展了以下幾項活動：

　　1、從上學(xué)年起，我們在學(xué)校教師中嘗試“互動交流”模式，既為培養(yǎng)互動小組教師間的溝通能力，更為通過互動小組教師的集體聽課、交流等活動，幫助我校其他教師專業(yè)成長。

　　2、為深化課堂教學(xué)改革，落實新課程理念，并充分發(fā)揮學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教研組長、備課組長的帶頭作用，20xx學(xué)年第一學(xué)期我們舉辦了各學(xué)科的“教學(xué)觀摩周”活動。在觀摩周中，全校共有28位教師進行了教學(xué)展示�；顒又�，我們看到了年輕教師可喜的進步，看到了中老年教師教學(xué)業(yè)務(wù)上的日益成熟。

　　3、為了進一步探索新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)校青年教師教育、教學(xué)能力，促進教師的信息技術(shù)實踐能力和創(chuàng)新能力的提高，20xx年11月我們舉辦了“星光杯”青年教師課件制作比賽。這場比賽得到了廣大青年教師的大力支持，共收到來自各學(xué)科的30件多媒體課件，并涌現(xiàn)出一批制作水準高、實用性很強的課件作品，充分反映了我校青年老師優(yōu)秀的課件制作水平，會思考，肯鉆研的優(yōu)良作風(fēng)。這次課件制作比賽不僅展示了田林中學(xué)青年教師的多媒體操作水平，而且使許多老教師也認識到多媒體給課堂教學(xué)注入的生機與活力，有利于多媒體教學(xué)在學(xué)校的廣泛推廣。

　　4、每學(xué)年區(qū)“駿馬獎”“耕耘獎”入圍比賽是學(xué)校的重要工作之一,本著“公平、公開、公正”的原則，我校采用了自下而上的推選方法，并成功舉辦20xx、20xx學(xué)年校“駿馬獎”、“耕耘獎”答辯比賽。參加復(fù)賽的除了由本校行政領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長和高級教師組成的評審小組，另外學(xué)校還特別邀請了各年級、各學(xué)科備課組長參與到整個復(fù)賽過程中來，共同觀摩并學(xué)習(xí)。因為大家認為這不僅僅是一次比賽，更是一次共同學(xué)習(xí)教育理論的機會，它給教師交流、互動、學(xué)習(xí)提供了一個平臺。今后，學(xué)校對這些教育理論還要加強學(xué)習(xí)，以理論來指導(dǎo)我們的實踐。

　　5、成功組織了“多維互動有效教學(xué)策略探索”和田林中學(xué)首屆“中考命題解讀”教學(xué)論壇。我們希望通過這樣的教學(xué)論壇，把教研組長和骨干教師們多年從事教學(xué)研究的心得體會、逐步形成的命題研究經(jīng)驗，從不同的角度向教師們宣講，以此促進學(xué)校校本教研深入進行，從而提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

　　6、在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各部門的通力合作及全校師生的配合下，承辦了徐匯區(qū)“聚焦課改、構(gòu)建活力課堂——新課程背景下評課研究暨第二期六校教研組長論壇活動”。此項活動得到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊賞，也揭開了六校教研組長聽課、評課交流的序幕，今后，我們將以此為契機，秉承“和諧、交流、發(fā)展、互贏”的宗旨，全面推動新課改下學(xué)校教研組的自身建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展。在這次活動中，我本人還代表校語文組開設(shè)了區(qū)級展示課《松鼠》，也受到了同行老師的好評。

　　除此之外，我們還把初二年級的全面性教學(xué)視導(dǎo)活動，初三年級的專題復(fù)習(xí)視導(dǎo)等活動作為學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動，并邀請了區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團孫忱、萬光宇等老師來我校指導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師的課堂教學(xué)，邀請了區(qū)中考學(xué)科教研員指導(dǎo)初三教師和學(xué)生準確把握中考復(fù)習(xí)策略和方向。此外，我們也幫助教師努力爭取機會外出聽課學(xué)習(xí)，組織了部分青年骨干教師參加了櫻花中學(xué)“小班化聯(lián)動”聽課活動和到西南位育中學(xué)聽取講座等活動。這些活動都開展地比較成功，且每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動，也為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺，使教師們學(xué)有所得，研有所樂

　　三、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)一線。

　　在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我所教的又是語文學(xué)科，備課和作業(yè)批改量都很大，經(jīng)常要忙不過來。好在我有許多好幫手，把“教務(wù)”工作做得十分妥帖。王琳老師安排課表及考務(wù)工作考慮仔細、油印工作又快又好，徐東福老師廣播、攝像隨叫隨到，張琳老師衛(wèi)生室工作井井有條，倪忠禮老師實驗室工作一心為教師服務(wù)，圖書館堅持做好新書的推薦等，大家各司其職，應(yīng)該來講，教務(wù)處的服務(wù)質(zhì)量有明顯的提高。但是我們在組內(nèi)更強調(diào)團結(jié)協(xié)作，在比如開學(xué)分書、大型考試、教研組長論壇準備等工作量較大的工作中，我們強調(diào)不同崗位之間的互相幫助和協(xié)作，教務(wù)處的凝聚力有明顯增強，并多次在工會舉辦的集體活動中，獲得優(yōu)勝，得到全校教職工的'肯定。

　　四、教學(xué)工作

　　一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須要有廣博的文化科學(xué)知識，精深的教育管理知識，扎實的教學(xué)基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，在客觀存在的事務(wù)性的工作多了，復(fù)雜了的情況下，我依然沒有改變愛讀書學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，無論是哪個部門組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動，我都爭取參加，并認真做好筆記，回來后細心揣摩、消化，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。作為一名語文教師，我督促自己在“二期課改”背景下要勤于學(xué)習(xí)理論，并勇于實踐，爭取在實踐中增長才干。平時我不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，上半年我執(zhí)教的初三（2）班中考成績優(yōu)良，下半年執(zhí)教的預(yù)初（1）班成績也在年級組中名列前茅。此外，我還被教研員選派作為徐匯區(qū)語文教師代表參加了20xx年上海市中考語文網(wǎng)絡(luò)閱卷，也使我的閱卷能力進一步得到提高。20xx年9月我受學(xué)校委托，隨校長等一行五人遠赴結(jié)對校安徽省岳西縣田頭中心學(xué)校開設(shè)展示課《小巷深處》，新穎的教學(xué)理念、流暢的教學(xué)過程、生動的教學(xué)語言贏得了在場岳西縣教育局專家和其他聽課教師的一致好評，這堂課被譽為是“像指揮家在指揮一場完美的音樂會，如詩如畫、如癡如醉�！蔽乙布皶r總結(jié)教研工作的經(jīng)驗，20xx年10月在區(qū)中學(xué)語文學(xué)科網(wǎng)站“文心網(wǎng)”上交流教學(xué)論文《語文教學(xué)中滲透生命教育的一點淺見》。

　　五、尚需改進的工作和努力的方向

　　回顧一年多的工作，我感覺教導(dǎo)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，教導(dǎo)處還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

　　一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠，

　　二是在“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

　　三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

　　一年半的教導(dǎo)處工作經(jīng)驗讓我收益良多，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教導(dǎo)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。在此，我要再一次感謝老師們對我一年多來工作的支持與配合，謝謝！

教導(dǎo)處個人述職報告4

　　寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)年，我可以問心無愧的說一聲我盡自己最大努力認真、圓滿的完成了各項任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)年工作作以下述職：

　　一、師德師風(fēng)方面

　　我能自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，比較有大有意識、奉獻意識，作風(fēng)正派，廉潔奉公，語言規(guī)范，舉止文明。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　工作中我能嚴格要求自己，要求別人做到的自己先做到，每次讓大家上交的資料我一次也沒有落下過，一學(xué)年來我認真手寫教案，可以說每篇教案都是我經(jīng)過反復(fù)琢磨后寫到教案本上的，從來沒有漏備、補備教案的現(xiàn)象；其次，每次常規(guī)檢查我都能積極上交資料，接受檢查與監(jiān)督。

　　教學(xué)中我狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識，能不厭其煩的檢查學(xué)生背誦、默寫、聽寫，并認真批改。課堂上我能做到每節(jié)課都有目標、有內(nèi)容，不讓學(xué)生上自習(xí)。

　　我能積極參加學(xué)校組織的各項活動，本學(xué)期我參加了校級、縣級教學(xué)能手大賽活動，由于平時練兵不足沒有取得成績，但我做到了積極參與、積極準備。

　　為了提高學(xué)生寫作水平，本學(xué)期我采取小練筆+大作文形式進行訓(xùn)練，小練筆共計6余次，大作文10次，每次習(xí)作我都能認真批改，李佳慧、周雅婷、李卓睿、任閆思語習(xí)作水平均有提高。

　　不足：平時雜事較多耗時耗神，再加上自己努力不夠，上班9年還不是骨干教師。

　　三、教導(dǎo)處工作：

　　我組織并參與的事情有：

　　1.開學(xué)初的質(zhì)量分析會、開學(xué)典禮的籌備與開展。

　　2.青教幫扶計劃、總結(jié)的制定。

　　3.安排組織好教師校本研修活動，本學(xué)期校本研修活動主要以公開課、觀看優(yōu)質(zhì)課例展開。

　　4.燕艷不在時加課工作。

　　5.3月份組織學(xué)生辦了一期以“學(xué)雷鋒”為主題的手抄報。

　　6.教師考勤（耐心、細心）

　　7.學(xué)初、學(xué)末資料的'歸檔，優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育均衡縣驗收資料的整理。

　　8.4月底組織了一次漢字書寫大賽活動。

　　9.控輟保學(xué)資料的補充與整理。

　　10.月考、期中、期末檢測及畢業(yè)班復(fù)課會的組織。

　　11.臨時性任務(wù)：完成縣上各股室隨時下達的各種任務(wù)。

　　不足：開展的活動不夠豐富多彩。

　　四、黨支部

　　1.每月黨日活動方案的制定與活動的組織及資料的搜集。

　　2.慶七一相關(guān)活動的開展

　　3.教師讀書分享活動的組織與開展。

　　五、辦公室工作

　　1.各種檢查的接待工作。

　　2.工作任務(wù)的接受與傳達。

教導(dǎo)處個人述職報告5

　　一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學(xué)校教育實際，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、務(wù)實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教育教學(xué)的職能�，F(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面

　　本人堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。

　　二、能力方面

　　首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。

　　其次，設(shè)立語文組、數(shù)學(xué)組教研組長，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作，抓好教學(xué)常規(guī)管理。

　　再次，我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數(shù)據(jù)上報等工作。

　　能勝任教學(xué)工作，始終站在教學(xué)第一線，每期都擔(dān)任一個學(xué)科的教學(xué)工作，且?guī)ь^充分利用我�，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的.作用。

　　及時完成學(xué)校的各項工作，積極做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動安排，到及時做好老師請假時的調(diào)課工作，事必躬親，努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。

　　制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據(jù)。

　　協(xié)助校長與眾教師一同努力，搞好校園文化建設(shè)，共創(chuàng)美好和諧校園，校園校貌面目一新；教學(xué)秩序有序進行，全校教師團結(jié)一心，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了良好的轉(zhuǎn)變，教學(xué)工作運作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　三、存在不足和努力的方向

　　在管理中許多工作做得不太細，缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進學(xué)校教研工作的發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。

　　這些是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題，也是自己錘煉的方向，當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

教導(dǎo)處個人述職報告6

　　半年來，在xx二中這片沃土上，領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂�多學(xué)習(xí)與鍛煉的機會，使我逐漸成長，成熟。我認為，要成為一名稱職的教導(dǎo)主任，就應(yīng)該做到甘于奉獻，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作，出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的，也是這樣做的。

　　一、代好一門課，做教育教學(xué)的實踐者。

　　XX冬學(xué)段，由于學(xué)校教師的大量外調(diào)，教師出現(xiàn)了嚴重缺編，我身先士卒，主動承擔(dān)起七年級六個班的歷史教學(xué)任務(wù)，在平時教學(xué)過程中，我堅持鉆研課標，認真?zhèn)湔n，書寫好每一篇教案，上好每一節(jié)課，輔導(dǎo)每一名學(xué)生。努力做一個教育教學(xué)的實踐者，我積極進行課堂教學(xué)的改革和探索，注重積累教學(xué)經(jīng)驗。在冬學(xué)段的期中考試中，我的歷史成績高于兄弟學(xué)校。

　　二、蹲點一個年級，做好青年老師的引領(lǐng)者。

　　冬學(xué)段，我蹲點在七年級，對于七年級來說，學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生，許多行為規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)慣，有待養(yǎng)成，教師大都是新分配來的特崗教師或代課老師，這些老師的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗亟待提高。我在七年級，一方面結(jié)合年級主任狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從細節(jié)入手，小到學(xué)生對老師的問好、課前一支歌、就餐和歸寢的具體要求，在學(xué)習(xí)上，手把手地教學(xué)生怎樣進行預(yù)習(xí)，怎樣進行有效聽課，做課堂筆記等等;另一方面，針對剛參加工作的青年老師，我總是不厭其煩地給他們指導(dǎo)，從課標的學(xué)習(xí)，教案的書寫，課堂的組織，學(xué)生的管理，我努力做到青年老師的教學(xué)上的引領(lǐng)者。

　　三、帶好一個教研組，做教學(xué)改革的先行者。

　　我是教歷史學(xué)科，屬于政史地生教研組，我做為教研組的校級負責(zé)人，努力做好教學(xué)改革的先行者。在每周的教研組活動時，我總是指導(dǎo)政史地生老師進行課標學(xué)習(xí)，學(xué)校教學(xué)模式的探索，安排老師進行師徒結(jié)對活動，與老師們一道進行校本研修等等。

　　四、加強教學(xué)特色工作，對青年教師負責(zé)

　　教導(dǎo)處工作對于我來說，倍感生疏。就職之后，我認真向校長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進管理理念;向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們與時俱進，大膽探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中和老師們一起用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。課堂教學(xué)改革始終是我校教學(xué)工作的主線，是我們提高課堂效益的總抓手，在前期學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期全面實施“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的四段八環(huán)教學(xué)模式，我們提出的課堂總要求為“導(dǎo)入新課，自主學(xué)習(xí)，反饋釋疑，重點講解，模塊達標”，四個教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)思路的教學(xué)一體的實用型教學(xué)案，學(xué)生的自學(xué)能力和達成度有了質(zhì)的飛躍。在教學(xué)中，我們注意采取高密度、小臺階的策略，狠抓反饋矯正，在自學(xué)的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)生交流展示、相互矯正，教師補償適時到位。初步形成了邵原二中特色課堂教學(xué)模式。老師們的課堂教學(xué)的能力日益提高，在今年的課堂教學(xué)技能競賽優(yōu)質(zhì)課評選中，我校三人參加市級比賽，都獲得榮譽。

　　為落實“教師素養(yǎng)提升”的要求，更好地提高青年教師參與新課改的能力，學(xué)期初學(xué)校制定了詳細的“青年教師八個一”方案，加強對青年教師的素養(yǎng)提升，為解決青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)校對青年教師進行幫扶的“師徒結(jié)對活動”，讓每位青年老師在業(yè)務(wù)和教學(xué)中，有自己可以請教的師傅，以幫助他們盡快成長。學(xué)校確定每周四晚自習(xí)為教師集體備課時間，讓同年級同學(xué)科的老師在一起探討教學(xué)中的不足和困惑。 同時，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

　　五、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責(zé)。

　　我牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。突出服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的`。半年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。其次，積極協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處的其他成員，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。在校長的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處的其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)計劃，并組織實施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)校考評教師提供依據(jù)。、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的競賽活動。按時完成校長交給的幾次月考及周測的工作，對教師的教學(xué)起了很好的督促作用。組織好備課、聽課、評課工作，在過去的半年里，通過全體教師共同努力，順利的迎接了市教育局的教學(xué)專項督導(dǎo);

　　六、工作存在的問題

　　1、由于我對教導(dǎo)處工作的生疏，致使教導(dǎo)處的指導(dǎo)教學(xué)作用大打折扣，今后我會努力學(xué)習(xí)，爭取早日勝任教導(dǎo)主任這一職務(wù)。2、對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，方法過于簡單。3、工作缺乏主動性和創(chuàng)新性，方法陳舊。

　　新年伊始，我會認真總結(jié)教育教學(xué)工作中存在的不足，在業(yè)務(wù)上虛心向校長學(xué)習(xí)，勤奮踏實，抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

教導(dǎo)處個人述職報告7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：

　　大家好！

　　我叫xxx，今年**歲，本科學(xué)歷，中共黨員。**年競聘了教導(dǎo)處副主任，兩年來，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務(wù)，現(xiàn)對自己的工作進行簡單總結(jié)。

　　兩年來擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，抓初二年級的教學(xué)管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學(xué)上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學(xué)成績在歷次的統(tǒng)考中均名列前茅，并連續(xù)3個學(xué)期及格率達百分之百。在教學(xué)的同時注意對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，并多次為縣市現(xiàn)場會提供優(yōu)質(zhì)課，參與研究的網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，并獲“日照市課堂教學(xué)年先進個人”及“教壇新秀”稱號，**年*月獲“教學(xué)能手”稱號。

　　結(jié)合本人工作實際及工作成績，我認為我已經(jīng)具備了年級工作的五個必備條件：

　　第一：堅韌的求是精神。

　　我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習(xí)慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恒，因為我心中永遠激蕩著剛剛踏上講臺的誓言：“既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會努力因為我無悔”。艱苦的教學(xué)之余，我憑著堅韌的毅力于**年*月讀完了漢語言本科的全部課程，并順利參加了自學(xué)考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。而每每看到學(xué)校雕塑底下的警語“每一個生活在這里的師生，走進校門當刻苦學(xué)習(xí)，立志成材，不負人民重托”就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。3年了，學(xué)校的辦學(xué)條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：“我是教師”。

　　第二：大膽的創(chuàng)新意識。

　　作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統(tǒng)的課本限制，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文修養(yǎng)。自己摸索的語文學(xué)習(xí)一步到位法簡便實用，將其初步用于去年的優(yōu)質(zhì)課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔(dān)的研究性學(xué)習(xí)的研究課題從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，通過給學(xué)生提供多渠道獲取知識的機會，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學(xué)生李新星、王玉狀的創(chuàng)新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。

　　第三：良好的師德修養(yǎng)。

　　本人堅持學(xué)高為師，品正為范，工作以校為家，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，經(jīng)常利用空閑時間與學(xué)生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮(zhèn)的所有村莊。在去年的教師節(jié)征文比賽中，獲獎學(xué)生周培風(fēng)、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：“湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業(yè)。有他的關(guān)懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲�！睅煹驴己诉B續(xù)列優(yōu)秀等級。

　　第四、獨特的管理經(jīng)驗。

　　我一直擔(dān)任班主任工作，且積極參與年級的總結(jié)出勤等管理工作。對于當前學(xué)生成長規(guī)律和青少年學(xué)生心理特點及當今家庭情況都有較深入的了解。且本人一向謙虛好學(xué)。因此同學(xué)校各處室，各部門領(lǐng)導(dǎo)和老師們形成了和諧的人際關(guān)系，為自己創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學(xué)生評價方案把學(xué)生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取精神，效果良好。

　　第五、醇厚的人格魅力。

　　一個真正的管理者，應(yīng)該是一個人性的管理者。因為他的.管理對象都是人的個體存在。其方式應(yīng)該是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備“得道多助，失道寡助”的處世思想，“己所不欲勿使于人”的處事方法，“行百里者，半九十”的進取精神，“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟。著名電視主持人白巖松曾說過“人格是最高的學(xué)問�！痹鯓硬拍艹蔀橐幻麅�(yōu)秀的管理者呢？我的理解是先成為一名優(yōu)秀的人，再成為一名優(yōu)秀的教師，最后成為一名優(yōu)秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。

　　鑒于以上因素，我認為我已經(jīng)具備了從事教導(dǎo)副主任工作的實力，并且一旦競聘成功，我將認真履行教導(dǎo)副主任的工作職責(zé)，切實做好年級管理工作。 第一：教師管理。

　　一是要做好教師師德建設(shè)工作。這是教師履行教師職責(zé)，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設(shè)綱要》及教育局今年的“教壇丹心”工程，從正面加大學(xué)習(xí)的力度；同時把領(lǐng)導(dǎo)評議、教師互評、學(xué)生、甚至學(xué)生家長納入教師師德考核。通過正面學(xué)習(xí)和監(jiān)督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內(nèi)，而且在校園外也要樹立“無私奉獻，敬業(yè)愛崗”的教師形象。

　　二是提高教師知名度。指導(dǎo)一批自身素質(zhì)較高的教師改善學(xué)法，改革教法用先進的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。通過培養(yǎng)具有先進教育理論的骨干教師，以點帶面，點面結(jié)合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創(chuàng)名師。按照音體美，政治、語文、英語，數(shù)理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優(yōu)質(zhì)課評選中全面開花。

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