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地理教研組工作計劃精選15篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的地理教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
地理教研組工作計劃1
工作目標(biāo)
1、 認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級教育主管部門開展的活動，融學(xué)科特色開展工作。
2、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
3、 及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作，盡可能進(jìn)行地理野外觀察實踐活動。
4、 全面提高高中各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，特別是要保證高二年級的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學(xué)質(zhì)量。
5、 加強本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動情況和課題等進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。
6、 加強教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
工作思路
為了完成以上工作目標(biāo)，形成以下工作思路：
�。ㄒ唬�、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度
每周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表。
�。ǘ�、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益
1、堅持集體備課制度。
依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實施。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正。
�。�、加強組內(nèi)聽課制度的管理。
為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3、及時檢查教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行評價。
�。�、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段
信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足�？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強課件資源的共享，進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的.氛圍。
�。�、提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時與教材進(jìn)行有機的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實際，并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文。
（三）、堅持課改、加強課題和校本課程的研究
首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實新的課程計劃。
其次，積極參與科研課題。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個 “地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學(xué)期，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，完成課題。
再次，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法，進(jìn)度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。
最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。
�。ㄋ模⒎e極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強課外閱讀，提高業(yè)務(wù)水平。
�。ㄎ澹⒆龊靡郧嗄杲處煹呐囵B(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。
我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。
總之，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵功能 ，概括為：
“一備”即集體備課 ：完善主備課人制度
“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課
“三評”即評課 ：取長補短共同提高：評課案例
“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式
“五比”即教學(xué)比武：教案、說課、上課、評課
“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施
“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的
“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi)，學(xué)組外
地理教研組工作計劃2
指導(dǎo)思想：
以創(chuàng)造美的教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法為重點，以新課標(biāo)為支點，真正提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實提高地理教學(xué)過質(zhì)量。
工作目標(biāo)：
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，加強研究之風(fēng)，提高教學(xué)水平。
2、搞好學(xué)科組的建設(shè)，努力提高備課組的.水平。
3、以課程改革為支點，創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)自我發(fā)展。
工作措施：
1、學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，更新教育觀念，深入鉆研教材。
2、認(rèn)真抓好集體備課，每逢星期四下午同年級教師及時組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一活動內(nèi)容，以及活動課的上法。
3、本學(xué)期教研活動至少8次。
4、我們要積極參加市區(qū)校的教研活動，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透實質(zhì)，把握重點，突破難點。
6、認(rèn)真探討教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生求知欲。
7、積極撰寫教學(xué)論文，不斷學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的經(jīng)驗，將素質(zhì)教育滲透到教學(xué)中去。
8、抓好組內(nèi)相互聽課，取他人之長，補己之短。
9、認(rèn)真研究初二教材。為初二會考奠定良好基礎(chǔ)。
地理教研組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提高地理教學(xué)的針對性和實效性。
明確地理新課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生能初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．全面體現(xiàn)《高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程的基本理念，落實課程目標(biāo)，達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)。
2．明確落實課程的五大基本理念：培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)；滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要；重視對地理問題的探究；強調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用；注重學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價的結(jié)合。
3．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中地理，明確教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)和評價依據(jù)。改變教學(xué)方法，注重知識的形成過程、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
三、教學(xué)要求
1.第一學(xué)期以學(xué)習(xí)必修1為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分利用好教材，認(rèn)真鉆研教材，以課標(biāo)為依據(jù)，對照兩個版本教材的內(nèi)容，落實新課程要求。忌諱不按要求進(jìn)行知識的.擴(kuò)充，要在規(guī)定的時間里完成教學(xué)內(nèi)容。
2.教學(xué)過程加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，避免教師的一言堂，強調(diào)在教師的正確引領(lǐng)下發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的整體水平。
3.加強教研組內(nèi)的教研活動，形成合力，完成好教學(xué)活動。
四：評價要求
評價的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》，終結(jié)性評價和過程性評價并重。注重知識落實的同時注重能力的培養(yǎng)。模塊學(xué)業(yè)成績測驗是模塊學(xué)習(xí)完成后終結(jié)性評價的主要形式，其目的在于檢查學(xué)生在地理課程模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后所達(dá)到的水平，診斷學(xué)生在此部分的學(xué)習(xí)過程中存在的問題。
五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與課時安排
教學(xué)進(jìn)度
必修一第一單元從宇宙看地球、
第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境2課時
第二節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義2課時
第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義2課時
第四節(jié)辨別地理方向1.5課時
第二單元從巖石圈看地理環(huán)境
第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)2課時
第二節(jié)大氣圈與天氣氣候2課時
第三節(jié)水圈和水循環(huán)2課時
第四節(jié)分析判斷氣候類型2課時
第三單元從全層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律
第一節(jié)地理環(huán)境的差異性2課時
第二節(jié)地理環(huán)境的整體性2課時
第三節(jié)圈層相互作用案例分析2課時
第四節(jié)學(xué)會應(yīng)用地形圖2課時
第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境2課時
第一節(jié)自然資源與人類2課時
第二節(jié)自然災(zāi)害與人類2課時
第三節(jié)全球氣候變化機及其對人類的影響2課時
第四節(jié)遙感技術(shù)及其應(yīng)用1課時
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為地理必修1的全部內(nèi)容，其中有一到兩個周的時間為復(fù)習(xí)考試時間。其余根據(jù)情況穿插練習(xí)。
地理教研組工作計劃4
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以人的全面發(fā)展為根本目標(biāo)，以成功教育、賞識教育和生命教育為工作重心，針對地理學(xué)科特點，認(rèn)真把握新課改理念，主動滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。
1、共同努力，建設(shè)組風(fēng)
本學(xué)期我組組風(fēng)建設(shè)側(cè)重于三個方面，一是以教師整合為契機，帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)建先進(jìn)教研組；
二是重視師德建設(shè)，通過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和能力，為我校實現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作；
三是進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊精神，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識。
2、集體備課，解決困惑
上一學(xué)年在實施課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問題，組織本組教師展開討論，在學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)上，借助于交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學(xué)中能夠指導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)到有用的地理知識，使學(xué)生感到實用性，從而喜歡學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)地理知識，也希望學(xué)生能夠運用高中階段所學(xué)到的地理知識解決今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難。
3、大膽嘗試，綜合評價
一是將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度引入評價體系，允許學(xué)生可以多次反復(fù)修改自己的作品，直到滿意為止，而教師在評價過程中，更加關(guān)注的是學(xué)生在此過程中的態(tài)度；
二是進(jìn)一步完善了學(xué)生自評和互評制度，采用量和質(zhì)雙方面的評價；
三是把家長與社會評價引入評價體系，允許學(xué)生向家長展示自己最滿意的作品，由家長根據(jù)學(xué)生制作過程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量給予評價，同時，要求學(xué)生將自行設(shè)計的一些方案請社區(qū)工作人員進(jìn)行評價。力求通過有效的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生良好情感、態(tài)度和價值觀的實現(xiàn)。
4、認(rèn)真籌備，做好研究課
每一次研究課都能有所收獲。這學(xué)期，我們組的教師將認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)研究課，力求保質(zhì)保量。此外，說課活動也非常有意義，我們組的`教師本學(xué)期將在此方面作充分的準(zhǔn)備，爭取每人組內(nèi)說課一節(jié)。
5、豐富教學(xué)資源庫
已經(jīng)有了兩年的教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期的任務(wù)就是查缺補漏，將教學(xué)資源庫（優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)實錄以及教學(xué)資料）不斷充實完善資源庫。
6、根據(jù)學(xué)生實際，設(shè)計實踐活動方案
高一、高二兩個年級的實踐活動方案都將依據(jù)學(xué)生特點，重新完善，力求不僅學(xué)生感興趣，而且難以適度，操作起來方便，具有實際指導(dǎo)意義。
7、加強地理活動室建設(shè)
地理活動室已經(jīng)初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書籍，而且整個活動室的布局也需調(diào)整；
不僅活動室的功能有待于重新鑒定，而且應(yīng)該出臺具體活動方案，力求本學(xué)期每班級至少活動兩次。
8、加大力度將德育滲透引入課堂
德育滲透引入課堂是我組本學(xué)期的重要工作。主要以備課組為單位組織開展，具體見備課組工作計劃！
9、加強地理學(xué)業(yè)水平測試和高考的研究，力爭地理學(xué)業(yè)水平測試和高考成績達(dá)到上級要求。
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo)，切實落實學(xué)校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。
地理教研組工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以“嚴(yán)管真愛”理念為指導(dǎo)，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校，我們?nèi)w地理組成員，要主動參與，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化教學(xué)改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
圍繞學(xué)校中心工作，開展教研活動，發(fā)揮教研組的集體力量，進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平，為嵩陽高中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三、具體措施
1、形成良好的地理組團(tuán)隊
有一個良好的團(tuán)隊，才能增強整個教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。今后，我們地理組各個成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促，又要相互競爭，形成良性的氛圍。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助。同組人請假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組。
2、努力提高個人教育教學(xué)素養(yǎng)
地理組每個成員都不但要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》，還要堅決讀完《陶行知教育文集》。讀書之外，還要多爭取外出教研、聽課的機會。多去感受其他老師的先進(jìn)教育理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，認(rèn)識到自己的不足。進(jìn)而使每個地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高。
3、積極開展一課一研活動
落實學(xué)校一課一研，各備課組繼續(xù)堅持一課一研，每周定時、定點、定人進(jìn)行，教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，努力探索提高地理課教學(xué)實效、積極實施新課程改革的有效方法。而且還要根據(jù)各人的特點給每個人安排具體的任務(wù)，各備課組，教法、手段、問題提出有王北顯、鄭秋霞、王旭輝負(fù)責(zé)，主備人有羅淑娟、趙爭艷、夏治國負(fù)責(zé)，試題的組織主要有張紅曉、王朋曉、王旭輝負(fù)責(zé)。
4、積極開張聽課活動
本學(xué)期，每個地理組的教師要多聽課，聽課有利于吸取別人身上的.優(yōu)點，提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個人要至少聽本組教師兩節(jié)課，一節(jié)本級段，一節(jié)不同極段。特別是年輕教師，要多聽三年級的課，使自己的教學(xué)中滲透高考知識。每聽一節(jié)課，課后要及時反饋、交流。
5、關(guān)注青年的成長
有師徒關(guān)系的教師，定要按學(xué)校要求，徒弟要多聽師傅的課，快速提高自已的教學(xué)能力。師傅也要多聽徒弟的課，對徒弟的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法應(yīng)進(jìn)行及時指導(dǎo)。保證徒弟快速成長。
6、地理組本學(xué)期要完成的常規(guī)工作
高三本學(xué)期主要進(jìn)行二輪、三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)度保持一周一個專題，盡量在二測前二輪復(fù)習(xí)結(jié)束；高一高二保持一節(jié)一課的進(jìn)度，做到在考試前兩周結(jié)束新課。
7、進(jìn)行培優(yōu)活動
本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課，主講人：王旭輝、夏治國、鄭秋霞、趙爭艷、羅淑娟。
8、課題研究有所突破
我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學(xué)期開學(xué)后，讓每位教師相互討論研究，在教學(xué)中認(rèn)真搜集素材，進(jìn)行研究。保證課題研究上有所突破。
地理教研組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù)
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。
4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。
5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
1、面對教育改革的.新發(fā)展，要加強學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。
2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。
3、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。
4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。
5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。
7、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。
四、教學(xué)人員安排
高二地理：王金宏
高三地理：陳介璞
高一地理：王金宏李國軍
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭
取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的。
地理教研組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。
二、本學(xué)期教研活動工作重點
1、 加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強備課組建設(shè)
本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的'設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3、 扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強地理教研活動的效益；加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4、加強教師培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
三、各段備課組長及成員：
高一備課組長：XX 成員：XX XX XX
高二備課組長：XX
高三備課組長：XX
四、師徒結(jié)對
XX——XX、XX XX——XX
地理教研組工作計劃8
我校地理教研組堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)制定以下地理教研組工作計劃。
一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
三、本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)
1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的.關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
2、使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。
3、通過地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下地理知識基礎(chǔ)。
地理教研組工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
“聚精會神抓質(zhì)量，腳踏實地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教學(xué)研討、每一堂班級授課;我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對教學(xué)規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。
二、工作目標(biāo)
了解學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的個性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一，更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給予學(xué)生發(fā)展的主動權(quán)，從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校教改精神，知難而上，在新的.學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
三、 工作重點、
結(jié)合常規(guī)教研，在“計劃、準(zhǔn)備、實施、小結(jié)、反饋、提高”六個環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過組織年級的集體備課、研究課、聽課調(diào)研等活動，努力在教師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研空氣，及時總結(jié)課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學(xué)過程中存在的主要問題。加強對青年骨干教師的培養(yǎng)通過讓青年教師上組內(nèi)、校級公開課等活動，幫助我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度
第一周 第五章
第二、三周 第六章
第四周 第七章
第五、六周 第八章
第七周—— 總復(fù)習(xí)
五、措施
1、積極參與集體備課，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，并解決疑難問題 。
2、二輪總復(fù)習(xí)時，一方面要加強重點知識的復(fù)習(xí)，另一方面要聯(lián)系當(dāng)前熱點問題，培養(yǎng)學(xué)的分析和做題能力。
3、分析近幾年的中考題，研究中考形勢。
4、課堂教學(xué)中加強讀圖能力的練習(xí)。
地理教研組工作計劃10
為認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)新一輪課程改革，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關(guān)于建設(shè)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實施意見，結(jié)合我校實際， 積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學(xué)新理念，本學(xué)期特制訂以下教學(xué)計劃
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、基礎(chǔ)知識方面
本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習(xí)中國自然地理總論的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)中國的人文地理如中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理、
2、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求
要求學(xué)生要在學(xué)習(xí)、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加強社會實踐和應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用、通過應(yīng)用，加強對學(xué)生讀圖、用圖、繪圖能力的訓(xùn)練，做好圖文對應(yīng)、聯(lián)合記憶，發(fā)揮“圖景”的直觀作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀念，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、
3、思想教育要求
要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際，聯(lián)系時代特征，聯(lián)系當(dāng)今世界存在的問題、發(fā)展趨勢等，引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地看待當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，正確地理解人與自然的關(guān)系，人與社會的關(guān)系，從而樹立正確的全球觀念，培養(yǎng)資源危機意識，環(huán)境危機意識，促進(jìn)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感升華，提高學(xué)生的民族自豪感、
4、創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，因此，初中地理教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在教學(xué)中必須做到：（一） 要設(shè)置一個激勵學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景、（二） 要拓展學(xué)生思維、（三） 讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系、（四） 要打好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)、（五） 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、（六） 發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用、（七）加強電化教育的教學(xué)，緊跟時代發(fā)展的步伐，為社會培養(yǎng)新型人才、
5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
初中地理教學(xué)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：讀書學(xué)習(xí)法，模仿學(xué)習(xí)法，質(zhì)疑問難法，課前預(yù)習(xí)法，課后復(fù)習(xí)法，溫故知新法等，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可采取集體輔導(dǎo)法和個別輔導(dǎo)法，通過學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生學(xué)會搜集地理資料，并對這些地理資料進(jìn)行研究分析，以達(dá)到對所學(xué)知識的理解與鞏固、
一、學(xué)生的基本情況分析
1、學(xué)生的知識基礎(chǔ)
初二學(xué)生通過上學(xué)期對八年級地理上冊的學(xué)習(xí)，大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解，如中國的行政區(qū)劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比較細(xì)致的了解，并掌握了一些學(xué)習(xí)地理知識的方法，為本學(xué)期學(xué)習(xí)八年級地理下冊打下了良好的基礎(chǔ)；但要想讓全體學(xué)生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識，納入新的學(xué)習(xí)軌道，還有待于今后的啟發(fā)、引導(dǎo)、
2、學(xué)生的能力發(fā)展水平
初二1——3班現(xiàn)有學(xué)生140人左右，從上學(xué)期的期末考試成績來看，大部分學(xué)生都在70分以上，其中最高分為98分，最低分為26分，成績較為突出的有：閆曉麗、許華貞、宿曉杰、宿凡、劉雷、黃俊芳、張偉等同學(xué)，但也有個別學(xué)生成績較低，還不具備一般的識圖、用圖、繪圖能力，知覺活動正處在擺脫盲目與被動的狀態(tài)，觀察的主動性、精確性與概括性還有待于進(jìn)一步的提高，如：宿國棟、李倩、楚孟麗、宿大禹、李曉雪等同學(xué)、但大部分初二學(xué)生思維能力較強，隨著地理概念的不斷豐富，抽象思維能力已得到了初步發(fā)展，并具備了一定的自學(xué)能力、
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講認(rèn)真，作業(yè)完成及時，課后及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極性較高、所以要充分抓住學(xué)生這一優(yōu)勢，正確引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生現(xiàn)在的溫度，讓學(xué)生盡可能多的去理解，學(xué)會某些地理知識、
4、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣
經(jīng)過一年半的地理學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都有了自己的學(xué)習(xí)方法，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前能做好預(yù)習(xí)，課堂上聽講能抓住關(guān)鍵，課后復(fù)習(xí)能摸準(zhǔn)規(guī)律，不會即問，為繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件、
二、教材分析
1、起止章節(jié)或篇目
本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為中國地理下冊，共包括六章，第一章 中國的主要產(chǎn)業(yè)，第二章 沿海萬里行，第三章 陸疆萬里行，第四章 黃河萬里行，第五章 長江萬里行，第六章 走向世界的中國、
2、基礎(chǔ)知識內(nèi)容
本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為八年級地理下冊，第一章為中國地理總論，講述中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、第二——五章為中國區(qū)域地理，從區(qū)域性和綜合性的觀點，講述每個區(qū)域（具體到每一省區(qū)）的地理特征、第六章 走向世界的中國，從總的方面，去認(rèn)識當(dāng)前我國的地理國情、
中國的農(nóng)業(yè)一章，針對我國人口多，農(nóng)村人口比重大，農(nóng)業(yè)仍是我國國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，本章教材密切聯(lián)系生產(chǎn)實際，內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)各部門的生產(chǎn)，主要農(nóng)作物的分布，農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景，教材從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，將著眼點從對具體知識的傳授，轉(zhuǎn)到觀念教育上、
中國的工業(yè)是繼 “中國的農(nóng)業(yè)”之后，又一節(jié)密切聯(lián)系生產(chǎn)實際和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的教材、農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，而工業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)，它為國了經(jīng)濟(jì)各個部門，如農(nóng)業(yè)、交通運輸、商業(yè)等提供多種原材料、能源、生產(chǎn)工具和技術(shù)裝備、主要講述作為基礎(chǔ)工業(yè)的煤炭工業(yè)、石油、天然氣工業(yè)、電力工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、石油化學(xué)工業(yè)的分布情況，中國的四大工業(yè)基地遼中南、京津唐、滬寧杭、珠江三角洲和主要工業(yè)城市、工業(yè)部門、第三節(jié)主要講述中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景、
交通事業(yè)包括運送旅客或貨物的運輸業(yè)和傳遞信息或?qū)嵨锏泥]電業(yè)、按照我國對產(chǎn)業(yè)的劃分，交通事業(yè)屬于流通部門，屬于我國第三產(chǎn)業(yè)、教材從以下兩個方面闡明我國運輸業(yè)和郵電業(yè)的發(fā)展：一是從各種運輸方式（鐵路、公路、航空、航運等）線路里程和郵電通信線路的增長、二是從運輸業(yè)和郵電業(yè)布局的變化、教材重點講述我國主要公路、南北鐵路干線和東西鐵路干線以及主要鐵路樞紐，內(nèi)河航運、航空運輸?shù)取?/p>
中國區(qū)域地理部分的教材，根據(jù)地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我國各省區(qū)分別劃分為沿海萬里行、陸疆萬里行、黃河萬里行和長江萬里行四大部分分別加以論述、對各省區(qū)的介紹，采取了點面結(jié)合，自然與人文融合，優(yōu)勢與劣勢并提的寫法，從眾多的能夠反應(yīng)本區(qū)特點的內(nèi)容中，突出重點，扼要從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人了生活等方面，勾畫了我國各省區(qū)人民的生產(chǎn)和生活的圖景、香港、澳門和臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，教材主要講述了臺灣的自然地理概況，豐富的資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點、香港和澳門主要講述了其地理特點和回歸大陸后經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、
第六章 走向世界的中國，是在學(xué)生學(xué)完中國自然地理、人文地理和區(qū)域地理以后，再從總的方面，認(rèn)識中國的地理國情；并從政治、經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展變化中，認(rèn)識今天我國在世界的地位，以及我們的奮斗志目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任、
3、基本技能和能力培養(yǎng)
在地理教學(xué)中要嚴(yán)格以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識、推理、應(yīng)用、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生使用地圖及識圖能力、記憶地圖與空間的想象能力，提高知識的遷移應(yīng)用能力以及學(xué)會分析我國各地區(qū)農(nóng)作物的分布與氣候條件的關(guān)系、學(xué)會運用示意圖、統(tǒng)計圖及其他圖表資料分析和總結(jié)我國工業(yè)發(fā)展的狀況及其分布狀況等、
4、思想教育內(nèi)容
使學(xué)生進(jìn)一步了解人類與自然環(huán)境的關(guān)系，明確人的各種活動所產(chǎn)生的負(fù)面影響，樹立全球觀念，珍愛“地球家園”、 通過了解我國交通運輸業(yè)的巨大成就，使學(xué)生認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越生、通過了解交通運輸業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位，理解我國大力加強交通運輸業(yè)發(fā)展的必然性、從而增強學(xué)生的民族自豪感，并激勵學(xué)生樹立民族自信心、
5、教材重點、難點
四大工業(yè)基地、主要鐵路干線、主要的糧食作物及其分布、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在地域上的分布特點及未來的變化趨勢等是重點，主要鐵路干線的分布及鐵路樞紐名稱、位置，區(qū)域地理工農(nóng)業(yè)的發(fā)展等，這些既是重點又是難點、
三、教研重點、教改專題
1、教研重點及要求
為適應(yīng)新形式，跟上改革的'步伐，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，根據(jù)地理教學(xué)的特點和當(dāng)今社會面臨的高科技問題，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，本學(xué)期的教研重點為加強“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)”的實驗與研究、這一教研課題要求教師要認(rèn)真開展“三級備課”，使每一節(jié)課在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上開展、并要促進(jìn)和指導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行課前的“三級預(yù)習(xí)”，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為課上高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)、在課堂教學(xué)方面要合理安排并從把握“學(xué)、教、練”的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)實際需要進(jìn)行循環(huán)；充分適當(dāng)?shù)剡\用傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代的教學(xué)手段；優(yōu)化課堂導(dǎo)學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生有效地自學(xué)和思考；優(yōu)化課內(nèi)解惑策略及訓(xùn)練策略，優(yōu)化課后的增效策略，確保進(jìn)一步落實教學(xué)目標(biāo)，做到“三清”、
在教學(xué)過程中，牢固樹立以學(xué)生為中心的主體教育觀，以學(xué)生活動為中心的活動教育觀，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識，提高實踐創(chuàng)新能力為目的的質(zhì)量觀，把學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)當(dāng)作素質(zhì)教育的極其重要的組成部分，在加強雙基教學(xué)的前提下，主動自覺去引導(dǎo)學(xué)生綜合運用知識，創(chuàng)造性地分析問題和解決問題、
2、教改專題、目的及要求
本學(xué)期的教改專題為加強“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的能力”、這就要求我們在導(dǎo)學(xué)過程中要突出“地圖”的信息作用，讓學(xué)生學(xué)會利用地圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，借借助地圖對知識進(jìn)行延伸、創(chuàng)造、綜合、以地圖為中介，全面的培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì)，發(fā)揮其主動性積極性，形成地理學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，做到充滿信心的學(xué)習(xí)、使學(xué)養(yǎng)成讀圖，用圖的習(xí)慣，形成空間觀念，鞏固所學(xué)的地理知識；培養(yǎng)學(xué)生在地圖上獨立獲取新的地理知識的能力，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量、
3、本學(xué)期在教研教改中自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)及要求
�。�1）單元策劃：第三單元、第四單元
�。�2）課時集體備課
（3）公開課說課
�。�4）論文撰寫
4、完成教研教改專題的措施
�、偶訌娎碚搶W(xué)習(xí)、
�、普J(rèn)真鉆研大綱、教材，積極參加教研教改活動，大膽改革，勇于創(chuàng)新、
�、谴缶氃鷮嵉慕虒W(xué)基本功、（普通話、“三板”藝術(shù)教學(xué)）
⑷培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、
�、伞⒃谡n堂教學(xué)中，靈活處理教材，運用啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)
學(xué)生的求知欲、
�、省磿r參加教研教改活動和“說、講、評”活動、
⑺、注意吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教改論文、
五、教學(xué)措施
1、 在教學(xué)中要充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)、
2、 教師要有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理、
3、 教學(xué)中教師要做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益、達(dá)標(biāo)反饋題要做到精選、精練，鼓勵微型試題、做到講、練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率、
4、 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射、”
5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練、
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐、
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材、
8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階、
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展、結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、
10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析、注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決、
六、本學(xué)期進(jìn)度安排
本學(xué)期共17周，除去期中、期末考試2周，實際授課時間為15周，為有計劃，有目的的從事教育教學(xué)活動，更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特將本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排
七、優(yōu)生輔導(dǎo)計劃
1、輔導(dǎo)目的
通過輔導(dǎo)，鞏固這部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高他們應(yīng)用地理知識分析、解決實際問題的能力，以期他們在學(xué)期期末考試中取得理想的成績、
2、 基本情況分析
所選學(xué)生都是各班的佼佼者，他們共同的特點是頭腦靈活，反應(yīng)敏捷，應(yīng)試能力很強，但前應(yīng)用能力不是很好，有待進(jìn)一步的提高、因此，要指導(dǎo)他們正確閱讀地圖和地理圖表，并能運用他們解釋、分析一些地理事物的特征和分布規(guī)律；能夠畫簡單的示意圖和地理圖表、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和圖結(jié)合能力、
3、輔導(dǎo)要求：
（1）成立優(yōu)生輔導(dǎo)小組，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及利用圖表分析問題和解決問題的能力、大大提高他們的自主、探究、創(chuàng)新能力、
（2）定時、定期、定內(nèi)容對他們進(jìn)行輔導(dǎo)、
�。�3）制定切實可行的輔導(dǎo)方案、
�。�4）個別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，注意不能千篇一律，根據(jù)個人的實際情況進(jìn)行輔導(dǎo)、
4、輔導(dǎo)對象
優(yōu)生10名
5、輔導(dǎo)原則
本著優(yōu)生優(yōu)培的原則，讓好學(xué)生吃的更飽、吃的更好、充分發(fā)揮自己的特長，使優(yōu)生更優(yōu)，除學(xué)好書本的知識，還能獲取、更新的、書本以外的知識為主要原則、在本學(xué)期中，要大力發(fā)展學(xué)生的空間思維能力，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律的能力、培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問題和解決問題的能力，爭取在今年的學(xué)科考試中取得更突出的成績、
6、輔導(dǎo)措施
�。�1）、每周二課外活動時間進(jìn)行集體輔導(dǎo)，其余時間個別輔導(dǎo)、
�。�2）、輔導(dǎo)地理知識的同時，教給學(xué)生做人的道理，讓他們德、智并進(jìn)、
�。�3）、通過輔導(dǎo)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)地理知識和掌握地理技能是社會主義公民適應(yīng)現(xiàn)代化社會生活，學(xué)習(xí)和工作的需要，從而喚起學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣和愿望、
地理教研組工作計劃11
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期將繼續(xù)貫徹以學(xué)生的發(fā)展為本的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，充實學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
加強教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
工作目標(biāo)：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)；
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)；
4、深化數(shù)學(xué)課題研究，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)；
5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
具體工作：
常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、繼續(xù)請劉潤玉老師定期來校進(jìn)行現(xiàn)場聽課點評指導(dǎo)，營造良好的'教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。
6、加強課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。
重點工作：
1、圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計算和解決問題的能力這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。
3、分年級組開展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動為主題的大型學(xué)生競賽活動。
4、開展計算與解決問題的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。
地理教研組工作計劃12
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期地理組教研工作以新課程改革為重點，既要繼續(xù)認(rèn)真完成初中地理新課程實踐，也要做好高中新課程試驗工作。
在常規(guī)教研方面，要加強高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，搞好初三和高三新課教授和總復(fù)習(xí)教學(xué)的一系列教研活動，努力使我校初、高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的期末市統(tǒng)考中考出好成績。
在課題研究方面，研究重點仍放在課堂教學(xué)行為的觀察、分析與診斷，以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面。
活動計劃：
1．新課程試驗方面
�。�1）以座談會的形式，交流初中新課程試驗的體會，并配之課堂教學(xué)研討等系列活動，完成初中地理新課程試驗在本學(xué)期的培訓(xùn)工作。
（2）繼續(xù)進(jìn)行初中地理新課程的實施與評價試驗。
（3）成立多層面的“高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)組，用多種形式定期或不定期組織學(xué)習(xí)活動，研究“高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)”。
2．常規(guī)工作方面
（1）初中：認(rèn)真做好初中地理教學(xué)情況的調(diào)查研究，尤其要落實地理新課程試驗的質(zhì)量，力爭使新課程的理念和要求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中去。
�。�2）高一年級：開展以地理知識為主體，以“研究性學(xué)習(xí)”為形式的'綜合實踐活動和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動。
（3）高二年級：做好第一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量的分析工作，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)年教學(xué)工作的參考。進(jìn)行1～2次第二課堂的專題研究活動。
�。�4）高三年級：認(rèn)真完成新課程的教授后，制定切實可行的總復(fù)習(xí)計劃，提出教學(xué)建議，作為高三教學(xué)的參考。
3．課題研究方面
（1）圍繞初中新課程改革，在國家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)下，對新課程試驗中的課堂教學(xué)行為和效果進(jìn)行深入的研究。
（2）積極開展高中探究性學(xué)習(xí)，以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，繼續(xù)做好《高中地理課程改革與教學(xué)研究》的研究性課題。
4．加強兄弟學(xué)校之間的交流，互相進(jìn)行聽課、座談，交流理論學(xué)習(xí)體會。加強初、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，為新課程試驗做好宣傳工作。加強青年教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年教師的教學(xué)水平和教研能力。
活動目的：
教研活動是為了有效地促進(jìn)地理教學(xué)，集合全體地理組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討較優(yōu)的課堂教學(xué)方案，帶動新教師盡快融入教師行業(yè)，并加強新、老教師的磨合，互相取長補短；同時，教研組活動還能使課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題探討和解決成為可能。教研組活動確實是教學(xué)研討必不可少的平臺。通過組織以上活動，使地理教研組的老師更加積極地投入到教學(xué)工作中，并加強組內(nèi)的交流和溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我校地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
地理教研組工作計劃13
一、指導(dǎo)思想：
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo)，切實落實學(xué)校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
二、重點工作：
(一)加強教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
2、強化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為：
高一：吳伯平
高二：石振歡
高三：李建雄
3、加強教師教學(xué)基本功培訓(xùn)
以備課組為單位提高教師基本功。
帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教
教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
(二)加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣�！坝凶非蟆边�意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。
地理教師應(yīng)該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責(zé)任感，而且善于獨立思考。
教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。12
2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學(xué)：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作
3、積極參與我組的.科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站
我組要探討和實踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實踐與思考
(三)積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽
3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。
(四)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）
三、主要工作安排
九月份：
1、制訂并交流個人教學(xué)工作計劃，了解教研活動要求
2、組織教師學(xué)習(xí)xx年的高考考試大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
地理教研組工作計劃14
為了進(jìn)一步實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長，增強自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo)、態(tài)度方法都有了根本改變�，F(xiàn)制定以下地理教研組工作計劃。
一、對地理科目的認(rèn)識
地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的.新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。
深入課堂認(rèn)真聽課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評價和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo)；能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，使教研工作經(jīng)�；⒅贫然�、普及化，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。
二、主要目標(biāo)
1、創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。
2、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓(xùn)活動……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。
3、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實踐密切結(jié)合，并實實在在出成績出效果。探索教育教學(xué)的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。
總之，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
地理教研組工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
我們組的八名教師一定會在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求。進(jìn)一步探究初中地理、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法，以實施“361有效課堂”教學(xué)為中心，優(yōu)化生物、地理課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維習(xí)慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、主要工作目標(biāo)
1.通過自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來引領(lǐng)自己的教學(xué)。
2.繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進(jìn)行教學(xué)，不斷反思，研究總結(jié)，加深對“361有效課堂模式”的認(rèn)識與理解，并力求能駕馭自如。繼續(xù)在課堂上探究本學(xué)科的研究主題，使之更深入，更細(xì)化，達(dá)到預(yù)期的研究目的。
3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容，適量適度，全面典型，力爭課上完成，課下不布置作業(yè)。確實減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量。通過學(xué)生的互評作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，并且以此來達(dá)到鞏固所學(xué)知識的目的。
4 .教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正學(xué)生做的作業(yè)和評的作業(yè)中存在的問題和錯誤，本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則評判作業(yè)，切不可敷衍了事。
5．積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動，尤其是我校的有效課例研討、教學(xué)評優(yōu)、命制試題等教學(xué)活動，力爭高質(zhì)量完成。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn)，厚實自己的專業(yè)底蘊。
6. 積極努力創(chuàng)造和諧課堂，建立和諧的師生關(guān)系，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)，鞏固背誦的時間，培養(yǎng)學(xué)生自查的能力，訓(xùn)練學(xué)生互查互促，使學(xué)生既競爭又合作，提高學(xué)習(xí)效率。
7.結(jié)合學(xué)科特點，對學(xué)生加強思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的'思想感情。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)相長,全面提高師生的整體素質(zhì)。
8.按照起初制定的聽課講課計劃，認(rèn)真落實，促進(jìn)地、生教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、具體實施措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識，在《專業(yè)成長手冊》作好記錄，結(jié)合教學(xué)實際寫出感想體會，使學(xué)有所用。
2、深入鉆研教材，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學(xué)方法,
設(shè)計好“361”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案，按要求上好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真、及時批改作業(yè)，批閱試卷，合理安排學(xué)生的輔導(dǎo)，多關(guān)注進(jìn)線生和后進(jìn)生，面向全體教學(xué)。
4、認(rèn)真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動，做到全員參加，堅持到最后。活動后，認(rèn)真總結(jié)，做好反思，多自我反省，自我批評，彌補不足，改進(jìn)方法，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升專業(yè)素質(zhì)。
5、完成學(xué)校要求教師每周聽課1節(jié)課的任務(wù)，寫好聽課筆記，在聽課過程中學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。加強組內(nèi)的相互交流、相互聽課、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
6、充分備好每一節(jié)課，力爭上好每一節(jié)課，利用導(dǎo)學(xué)案，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
7、生物要做好實驗探究工作，提前準(zhǔn)備好實驗，將學(xué)生帶入實驗室，提高學(xué)生動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
總之，我們地理、生物組的全體教師會同心協(xié)力，以務(wù)實的作風(fēng)，服務(wù)的意識，創(chuàng)新的思路開展各項教學(xué)、教研工作，力爭進(jìn)一步提高地理、生物的教學(xué)質(zhì)量。
附每周聽課安排表
說明：1、講課教師要按照周次的安排按時講課，如有特殊情況不能講課請?zhí)崆罢f明，與其他教師調(diào)換后，并且告知其他教師。
2、請自己安排班級、日期、課節(jié)，并要提前告知各聽課教師，以便調(diào)課、聽課方便。
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