有關中學教研工作計劃范文9篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的中學教研工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學教研工作計劃 篇1
一、指導思想
在學�？傮w工作的指導下，藝術組將繼續(xù)以學校工作計劃為指導，認真抓好日常教學工作，以提升教學質量為核心,力爭全面提升藝術組的教學質量;提高學生藝術創(chuàng)作能力，開展生動活潑、形式多樣的藝術學科綜合活動和豐富多彩的校園藝術文化活動，培養(yǎng)學生的審美意識，提高學生的.藝術素質。
二、目標要求
1、認真組織教師理論學習，落實集體備課。
2、提高自身素質，進一步提高教育教學能力。
3、加強教師的培訓與學習。
4、優(yōu)化課堂教學，使學生藝術成績合格率、優(yōu)秀率得到進一步提高。
5、做好藝術尖子生的輔導工作，積極參加區(qū)以上藝術節(jié)比賽活動并取得名次。
三、工作重點及主要措施
1、以美術組、音樂組為單位，利用每周二中午進行業(yè)務學習，學習課標及教材相關內容，為教師專業(yè)水平測試打下堅實基礎。周一上午進行集體備課，落實集體備課制度，授課后經過研討修改進行二次授課。
2、我們組將以學習促反思，加強課后反思，養(yǎng)成良好的反思品質。增強自我完善意識。此外要求每位教師一學期至少精讀一至兩本好書。充分發(fā)揮學校閱覽室和計算機網絡的作用，充分利用課余時間，去查詢、閱讀與自己學科相關的資料，及時了解教育科研的新動態(tài)，加強組內教師的經驗交流與學習，力求在交流中互相學習，互相促進，彼此提高。組織教師積極撰寫論文，積極參與各級各類論文評比活動或經驗總結，力爭提高獲獎檔次。同時積極開展優(yōu)秀反思評比活動。
3、本學期，在小課題研究方面，我們從教育教學的實際情況出發(fā)，對小課題作了有益的探索。做好本學期小課題的申報工作。
中學教研工作計劃 篇2
一、指導思想
以《溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣20xx年“促進有效學習”課改工作推進方案》為指導，結合我校教育教學科研發(fā)展的實際情況，深入研究課堂教學研究，積極開展教育科研，把教育理論與教改實踐結合起來，尋找教育規(guī)律，解決教育問題，提高教育質量，為學校教育行政決策服務，為教育教學服務。
二、本學期教研活動工作重點
貫徹落實教育局關于全面提高教育教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續(xù)探索開展初中各科“掌握學情，以學定教變革實驗項目”為核心，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質量。
1.加強學習，推行有效學習課堂變革
以學習實施“促進有效學習變革項目”為契機，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教研組建設、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質量測評，繼續(xù)關注后三分之一學生的.學習。通過研究和深化教學改革，積極探索“輕負擔高質量”的課教堂教學模式。
2.加強教師隊伍建設
認真做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師參加上級開展的教學研究活動、開展骨干教師研修培訓，促進青年教師專業(yè)成長。組織開展市、縣組織的學科素養(yǎng)考試和教師學科知識競賽，收集疑難問題，確定研究主題，撰寫精品課例，案例，引導教師研究教材，提高教師的教學水平。
3.加強教研組長隊伍建設
組織教研組長、備課組長學習理論，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質量。
4.研究教學評價，促進學生全面發(fā)展
加強新課程評價研究，做好各科考試試卷質量分析工作，引領教師研究學業(yè)評價，改進教學行為。
5.開展“三小”活動，提高學生素養(yǎng)
開展學科基地學�；顒�，做好“三小”的培養(yǎng)工作。通過學生學科素養(yǎng)大賽等多種形式的活動，培養(yǎng)學生的興趣，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。
6.加強學校學生學科知識競賽工作，每年組織學生參加省睿達杯、全國希望杯的競賽，充分發(fā)揮學生的智慧，為學生發(fā)展搭建平臺。
7.開展教師、班主任教育教學論壇活動，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經驗向學校老師們交流，匯報。
8.開展學科教學的課題研究
開展“掌握學情、以學定教”的初中語文、數(shù)學、英語、科學、社會等各科課堂理論與實踐研究。開展初中語文、數(shù)學、英語、科學、社會各科學生自主、合作、探究學習的實踐研究。
中學教研工作計劃 篇3
為了進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在我校教育科研、教學研究、課改方面的引領作用，結合市教教研室本學期網絡教研工作要點，我們繼續(xù)依托現(xiàn)代信息技術手段，通過開發(fā)和利用網上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網絡教研平臺，通過具體的網絡教研工作的實施，進一步實現(xiàn)資源的交流與共享，促進教師專業(yè)發(fā)展，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。
本學期網絡教研工作在我校的實施已經進入了第二個年頭，在這期間，我們基本上按照學校制定的實施方案，逐步推進，取得了一定的成績和經驗。但是，由于各種原因，從總體上看，我校的網絡教研還處于比較低的水平，對網絡教研工作處于完成各項任務和計劃的階段，沒有交友特色的創(chuàng)新工作。為了進一步提高網絡教研水平，解決目前網絡教研普遍存在的程式化的問題，進而促進教學質量的提高，現(xiàn)對本學期的網絡教研工作制定如下計劃
一、指導思想
以市教研室和學校《實施方案為指導》，認真落實全區(qū)網絡教研工作會議精神。將常規(guī)教研與網絡教研結合起來，以學校教研網為平臺、以教師成長日志為手段，以教研組為單位，實現(xiàn)常規(guī)教研網絡化、教研管理網絡化、網絡教研常規(guī)化、網絡管理制度化的目標，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質量。既要注重形式，更要注重質量。
二、現(xiàn)狀分析
雖然網絡教研已經進行了一個階段，但是總結一年多來的網絡教研工作，我校目前還存在著以下不足
�。ㄒ唬┙處煹某Ｒ�(guī)教研行為和教研意識還不夠強，這不僅是制約網絡教研的瓶頸，而且是常規(guī)教研的難點所在。網絡教研對教師的專業(yè)成長和教育教學質量的提高與促進沒有有機的結合起來。
�。ǘ┙處煂W絡教研的認識和定位還不是十分準確，對網絡技術的應用還不是特別的嫻熟。
（三）學校組織的技術指導不到位，對出現(xiàn)的問題指導和規(guī)范不及時，相關的制度還不完善。
（四）教師的發(fā)展和應用水平參差不齊，對于一些在網絡教研方面的優(yōu)秀教師引導不夠。
（五）教研組的集體教研氛圍還沒有形成，教研組的作用發(fā)揮的不是十分到位。領導和骨干教師的參與不高。
�。┯布O施不能完全滿足教師發(fā)展的需要。所借助的新思考平臺不夠穩(wěn)定。
（七）以博客平臺建立的網絡教研體系比較混亂，不便于管理和使用。
�。ò耍┚W絡教研的考核和評價體系還有待于進一步完善。
三、本學期的工作思路和具體措施
雖然我們在推進網絡教研工作中遇到了上述的困難和問題，但是我們也要清醒的認識到，網絡教研的趨勢是不可改變的，這些困難和問題也屬于發(fā)展中的`問題，是可以克服和解決的。為此，我們本學期的工作思路和措施是
�。ㄒ唬┩晟凭W絡教研工作領導小組
組長：蔡立軍（總體負責學校網絡教研工作）
副組長：常榮華（具體負責實施，主管網絡教研工作）
工作成員
1、蘇紅、馬曉娟、尤貴新（負責對教研信息的發(fā)布與管理，組織開展全校性的教研工作）
2、閆軍（負責學校信息的發(fā)布與管理）
3、曹熠（負責技術維護）
4、謝進、李勤、李德宏、汪生斌、田興國、潘文俊、趙麗芳，王金禮（負責組織本教研組網絡教研活動的開展）
�。ǘ┘訌妼ΤＲ�(guī)教研的指導與管理，提高常規(guī)教研的質量和水平。
1、常規(guī)教研必須做到；有固定的時間、固定的地點，活動有方案、過程有檢查，結果有實效。
2、加強教研組建設，特別要加強對教研組長和骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)展教研組在網絡教研中的核心作用。
3、嚴格集體備課制度，形成良好的教研氛圍。
�。ㄈ┙Y合校本培訓，安排內容，進行網絡教研方面的針對性培訓。培訓的重點：一是技術層面的，二是理念層面的，三是經驗交流層面。
�。ㄋ模┮劳行@網，建立新的網絡教研交流體系
1、對青銅峽回民中學學校網站進一步完善和規(guī)劃。除學校的常規(guī)工作外，重點要突出其教研性，要將其建成我校開展網絡教研的最基本的平臺和紐帶。發(fā)揮網站的潛力。
2、在此平臺上，主要完善以下內容
�。�1）把以教研組為單位的建設的教研活動發(fā)布與交流平臺落到實處，避免流于形式；
（2）由教導處負責組織學校的教研活動，管理員定期進行總結反饋和公布；
�。�3）每個交流活動中，要有計劃、有重點、有針對性，要特別注重實效發(fā)揮“討論”的功能（即“研”的功能）；
�。�4）教師以個人空間為載體，開展撰寫個人成長博客、下載和上傳備課資料，開展網絡研討與交流（在“網校office”上與同行進行交流和下載資料）
（5）在校園網“網絡教研”上進行發(fā)布和交流。鼓勵教師多撰寫與教學有關的日志，心得和案例。個人美文和隨筆發(fā)表在“教師”上；進一步規(guī)范發(fā)布渠道。要求管理員必須認真審核，不符合要求的不予通過。
�。�6）進一步建立與上級部門及其他教研部門與學校的友情。
�。�7）由教導處收集和發(fā)布學校的教學資源庫。
�。ㄎ澹┍Ｕ蠙C制
1、加強培訓和檢查指導。特別是管理人員要以高度的責任心完成任務。
2、加大考核的力度，將網絡教研列入到教研組及教師個人考核的生要內容之一。
3、對于表現(xiàn)突出的教研組和個人（含管理人員）進行表彰獎勵，對于能夠按要求開展和完成任務的教師予以上網補助。對教師空間的考核不能單純只看訪問量和點擊量，要將博文是否與教學有關，為教學服務作為考核的依據(jù)。
中學教研工作計劃 篇4
一、指導思想：
xx年上半年，我們要認真貫徹全國教育工作會議的精神，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—20xx）》為指導，切實貫徹縣、學區(qū)教科研工作會議精神，立足本校，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)圍繞課程改革、改進課堂教學；以學生的發(fā)展為根本，樹立正確的人才觀、質量觀、評價觀，扎實推進素質教育；以“提高教師專業(yè)水平”為重點，加強質量監(jiān)控和管理；認真履行“研究、指導、服務、管理”四項職能，提高城關中學的教育教學質量，促進城關中學教育教學工作的'和諧發(fā)展。
二、工作要點
1．進一步健全教研組、備課組建設
制訂實施《城關中學教師培養(yǎng)計劃實施辦法》、《教研組、備課組考核辦法》。調整部分教研組長、備課組長人選。組織教研組、備課組學習縣教育局教研室、學區(qū)xx年教研工作計劃，明確本學期學校教研組工作目標、任務，扎實開展教育教學、校本教研培訓活動。
2，落實體藝“2+1”活動安排，努力做好校第xx屆藝術節(jié)活動
為貫徹落實《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》，推動學校藝術教育的改革與發(fā)展，全面推進素質教育，加強校園文化建設，豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，把體藝“2+1”的藝術活動融入校藝術節(jié)活動。城關中學今年是校第xx屆藝術節(jié)，根據(jù)xx年永嘉縣學生藝術節(jié)、學區(qū)學生藝術節(jié)活動的安排，結合我校實際情況，教研處制定了校第xx屆藝術節(jié)活動方案。將各項活動落實到人，安排好各項比賽的時間表，每項活動有負責人、督促人，確保本屆藝術節(jié)順利開展，按時完成的同時，還要確保本屆藝術節(jié)活動的效果與質量。
3，抓好教師專業(yè)培訓：
�。�1）認真落實90學時自主選課任務，xx年確保教師參加90學時培訓比例達到25%以上。
（2）制定校教師學科素養(yǎng)提升行動實施方案，把學科素養(yǎng)提升任務落實到教研組、備課組的各項活動中去。
�。�3）教研組長應認真組織組內成員開展教研、集體備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。
4， 激勵教師積極參加教科研活動
申報課題、撰寫科研、教育教學論文、教學案例、教學設計，并組織教師積極參加各類評比評選；組織教師參加各級優(yōu)質課、公開課、研討課評比。為參加各級名師、“三壇”、先進評比創(chuàng)造條件。一學期刊出一期師生獲得的榮譽專欄，一學年刊出一本教學論文集。
5，積極開展校本培訓
制定學年校本培訓計劃，以備課組為單開展活動。
（1）專業(yè)精神培訓：
a，學校組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得；
b，學校每年至少組織一次先進教師經驗交流
（2）專業(yè)知識與技能培訓：
a，每學期至少組織3次各學科集體備課活動；
b，教師每年在學校開公開課不少于1次；
c，每學期聽評課：教師不少于10節(jié)；新教師不少于20節(jié)；教研組長、備課組長不少于15節(jié)；教學副校長、教務處、教研處主任不少于20節(jié)；
d，學校每年至少組織一次評價研究活動；
e， 學校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動。
�。�3）專題培訓：學校每年至少開展4次有關德育工作、教育科研、信息技術、心理健康等方面的培訓
6．抓好師徒結對工作
每學年開展一次師徒結對活動。老師：一般要具有中一級以上職稱，教學經驗豐富；徒弟：教齡6年以內或初級職稱（中二、三級職稱或見習期）。
實施方案：
�。�1）徒弟要填寫師徒結對申請表；
�。�2）簽訂師徒結對協(xié)議書；
（3）制定師徒學年活動計劃；
（4）學年師徒結對考核；
�。�5）原則上采用“一對一”的方式結對。
中學教研工作計劃 篇5
指導思想：
以課程改革為載體，以遠程教育為平臺，引領廣大教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。以提高師資素質為根本，結合教材培訓、教學基本功比賽、課堂教學大比武、學科帶頭人評選等活動，努力提高數(shù)學教師的整體教學水平；以運用遠程教育資源，利用聲、光等現(xiàn)代化教學手段來提高我校小學數(shù)學教學質量。
工作要點：
一、深入課堂，加強研究，切實推進課程改革
1、認真抓好課程改革實驗教材的培訓工作。每學期開學初，對第一次接觸新教材的教師進行全員培訓，幫助廣大一線教師領會課改精神，理解教材的編寫意圖，有針對性地開展教材實驗工作。
2、認真做好新教材改進意見的收集工作。
3、深入課堂，加強調研，積極探索“輕負擔、高質量”的`有效教學策略，并利用學科網推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學設計。
4、積極開展校本教研的研究，切實加強以校本為主體的旗級、鎮(zhèn)級、校級三個層面的教研網絡建設，積極探索校本教研的內容、方法、途徑，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用。
5、繼續(xù)抓好教改實驗點的實驗工作，圍繞課改熱點、難點和實驗點的課題進行研討，總結經驗，并逐步在面上推廣。
6、組織好小學階段課改成果展示活動。
二、搭建平臺、資源共享，促進教學均衡發(fā)展
1、積極構建學科教研網和優(yōu)質教育資源庫。今年將加大遠程教育資源和優(yōu)質教育資源庫的建設力度，充分發(fā)揮骨干教師在資源庫建設中的作用，建立一支高素質、高水平、高效率的學科網站管理員隊伍。
2、加強和完善集體備課。進一步改進和完善集體備課網絡，充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用，并利用遠程教育網將集體備課放入資源庫供大家查閱、借鑒。
3、積極開展送教下鄉(xiāng)活動。繼續(xù)組織城區(qū)優(yōu)秀教師結合有關教研活動開展送教下鄉(xiāng)活動，加大薄弱學校的幫扶力度。
三、分類培訓，跟蹤管理，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、利用遠程教育資源，協(xié)助學校認真抓好新教師的崗位培訓工作。
2、認真做好教學新秀、教學能手、學科帶頭人的培養(yǎng)工作。
4、開展新一輪教學大比武活動，以年級組為單位開展教學大比武。
5、組織名優(yōu)教師進行課堂教學示范和聆聽遠程教育資源中名師的專題講座等活動，組織教學能手和優(yōu)秀青年教師進行課堂教學展示和匯報活動。
6、選拔骨干教師參加區(qū)、市賽課活動。
7、組織骨干教師觀摩市賽課活動
8、組織開展論文評選活動。
四、規(guī)范管理、科學調控，全面提高教學質量
1、進一步修訂完善中學數(shù)學教學常規(guī)和中學數(shù)學課堂教學評價標準。并在教學調研時抽樣檢查基層學校執(zhí)行情況。
2、召開小學數(shù)學畢業(yè)班復習研討會，探索和優(yōu)化復習策略，提高復習效率。
3、認真做好畢業(yè)考試的命題工作，確保命題科學、難易適度。認真做好畢業(yè)考試的成績統(tǒng)計工作和質量分析工作。
4、繼續(xù)加強非畢業(yè)班的質量調研工作，原則上每學期抽一個年級進行單項或綜合性的調研。
中學教研工作計劃 篇6
以“健康第一”為指導思想，切實加強新課程教材教學的實施，積極圍繞安中爭創(chuàng)品“四星”牌學校這一目標。強化體育功能，追求體育質量水平和效能，創(chuàng)新求特，理應成為安中高中體育可持續(xù)發(fā)展必須把握的指導思想。
重點工作
一．課堂教學
1．加強組內教師學習新課標的教學理念，轉變教學思想觀念，持之以恒的進行課堂教學探索及實踐。教學過程中針對教學環(huán)節(jié)存在的問題及時交流互相反饋消息，逐步完善課堂教學模式。
2．繼續(xù)改革傳統(tǒng)的教學模式，對教學內容、教學組織和評價方法進行嘗試性的調整和改革。經過上一學期的簡單嘗試該教學模式深受高中學生的喜愛。這一學期將繼續(xù)深化改革，努力促進學生全面和諧發(fā)展。
3．繼續(xù)抓好體育常規(guī)教學力求規(guī)范化，使之形成制度化，對于學生上體育課的要求，要長抓不懈。
4．繼續(xù)加強體育課的德育滲透、安全-防范及心理健康教育，協(xié)助教導處、政教處的教學評估和德育工作，努力做到無違規(guī)、違紀事件。
二．課外群體活動
1．繼續(xù)加強課間跑步的檢查力度。體育教師、體育班委、班主任，年級分管領導責任到位緊密合作形成合力。
2．進一步規(guī)范課間跑操的集合、整隊、跑步隊伍整齊度、口號、進退場紀律。提高出操速度，強化跑操的質量。通過檢查打分與體育先進班級考核掛鉤，力求客觀公正。通過每周公布前六名跑得好的班級，促進其他班級的管理。
3．改革課外活動制定可操作性方案并在這學期具體實施。使課外活動真正能夠“活”起來，做到有考核辦法，有考勤、教師準時到位、學生準時到場。
三．團隊訓練
1．繼續(xù)抓好田徑隊訓練工作、制定好訓練計劃，積極訓練，爭取在今年五月份市田徑運動會中取得好成績。
2．重視報考音樂、體育、美術學生的管理和訓練工作，落實人員，關注學生報考前的體檢及報名工作，并督促學生在抓緊訓練同時要加強文化課學習。
3．及早組建田徑隊并由專人負責訓練，確保團體總分前三名。
4．組建男子籃球隊并及早投入訓練參加暑假鹽城市籃球傳統(tǒng)學校比賽。
四、教學科研
加強業(yè)務學習、提高教學理論水平，積極參加各項培訓豐富和拓展知識面，積極撰寫論文和教學心得，參加校內外論文評比。要求這學期每人有一篇論文、一個課件和一個教案設計，提升自身素質以適應各個改革時期對我們知識的需求。加強各備課組內的教學研究，加強集體備課，積極開展組內公開課，加強聽課和評課。促進教學水平的不斷提升。
具體工作安排
二月份
1、制定各年級段的教學計劃及教學進度
2、擬訂本學期的.教研組工作計劃
3、擬訂訓練團隊計劃及分工
4、組織美術學生參加專業(yè)高考考試（z）
5. 改課外活動并提出可操作性方案
三月份
1．組織田徑隊學生的訓練工作（z）
2．做好田徑學生的報名工作（z）
3．實施新的課外活動管理辦法
4．組織高考學生參加鹽城測試
5．組織學習新廣播操
四月份
1．繼續(xù)抓好田徑隊訓練工作
2．音樂、體育學生參加專業(yè)高考考試
3．組織充實學校“四星”申報材料
五月份
1．組織高一、高二年級的籃球報名工作
2．高一、高二年級的“三人制”籃球比賽
3．組織學生參加市田徑杯比賽
六月份
1. 參加學校體育大組教研活動，推出一節(jié)公開課
七月份
1. 搞好高一、高二的體育課檢測工作
2. 上交學期總結和相關材料
中學教研工作計劃 篇7
本學期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
一、指導思想
以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設,轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設和學科建設，向創(chuàng)新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。
二、學好理論，更新觀念，提高素質
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一本理論專著，圍繞“輕負高效”“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。
三、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率
1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規(guī)調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、開展有效的教研活動。
6、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。
7、全心全意為九年級學生服務，打好中考這一仗。
8、成就學生，成就自己。
四、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ�(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
�。ǘ┘訌娬n題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活課堂生活”。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文或寫好教學反思。
具體步驟：
1、深入學習，提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實踐，穩(wěn)步提高
�。�1.）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討
根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的'教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
提高課堂教學質量
組織全體語文老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當學生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學生的眼中讀出愿望？能否聽出學生回答中的創(chuàng)造？能否使學生的思維擦出火花？能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。
�。�3.）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。
（4.）開展“構建理想課堂”課題研討活動
認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
�。�5.）實施智慧共享，組織教師“博客交流”
圍繞“如何構建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自
薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學校發(fā)展、展示真我風采、分享成功喜悅。
3、規(guī)范管理，注重實效
學校所有的教學均參與.“構筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合，利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。
4、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內容的整合、匯編等工作。
�。ㄈ├^續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活
1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。
2、開展一次全校性的作文競賽活動。
3、開展演講、朗誦等語文活動
中學教研工作計劃 篇8
一、本學期教研工作的導向
新學期的來臨，政治教研組全體教師在教務處的領導下，依據(jù)學校制定頒布的教育教學“十認真”綱要和教學行事表所要求，集體討論研究制定本組的學年度上學期工作計劃。
二、本學期教研工作計劃
1、在教務處的指導下，積極參與“西川中學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的.工作。
2、認真搞好各年級政治課教學工作
�。�1）精心鉆研教材，集體研究備課，做到超周備課，以單元為備課內容，初中三個年級在備課過程中，將教材版塊模式化，鉆研教材在各年級的內在聯(lián)系。
�。�2）全組教師在全校掀起的課改大潮中迅速了解新教材的結構，深入研究新教材的內容，不斷探索新教材的教法從而把握新教材的內在實質，并把幾個年級串聯(lián)起來通盤考慮，這項工作是教研組近幾年進行教研與實際教學操作的重點，同時積極向兄弟學校學習新教材的好經驗。
�。�3）教案要求以年級研討后而大致明晰，特別是各個年級新教材的具體教學個案編寫既要體現(xiàn)集體備課的智慧和新思維、又要反映各位教師的自身特色，還要凸顯對新教材的理解。根據(jù)學校規(guī)定教案要求工整和手寫，教務處及教研組不定時抽查。
（4）提前侯課到班，做好課前一切準備。
�。�5）認真上課，既要發(fā)揮學生主體作用和師生互動，又要維持良好的課堂秩序。同時，加大多媒體課件的使用效率。
�。�6）每個單元結束后，靈活布置課堂作業(yè)，達到消化所學知識的目的。
�。�7）依據(jù)學校老帶新的要求，組內將實行老帶新“一對一”的幫扶工作。本學年由葛鳴教師重點對蔣春霞教師“傳，幫，帶”從備課，教案，教學，課后總結各個環(huán)節(jié)無遺漏的指導。用以幫助年輕教師迅速成為區(qū)，校，組的骨干力量。
3、其他工作
�。�1）主動，認真開展和全員參與的轉轉課，以及青年教師賽課活動和高級教師獻課活動，課前認真?zhèn)湔n，集體討論行課方案，通過先行課進行修改完善，共同制作課件。課后認真評議，以期達到全體教師共同進步、感悟的良好結果。
（2）積極準備和參加成都市武侯區(qū)組織的青年教師賽課大練兵活動，爭取參賽人員獲獎，為校爭光！
�。�3）本學年仍在學校領導直接關注下，繼續(xù)完善和開辦《時事講壇》。以教育學生了解國內外重大時事，關心社會熱點動態(tài)。同時，教研組也以關心和重視心理咨詢小組的活動。
4、做好期中，期末復習工作，認真監(jiān)考，細心閱卷。重視區(qū)調研考試爭取優(yōu)良成績。
5、本學期教研組按照學校領導的建議，十月份主辦一期“依法執(zhí)教”和“依法學習”的�？_展全校性的普法教育。
以上是西川中學政治組的工作計劃，并隨教學具體情況和突發(fā)事件適時調整。本計劃上交學校教務處，同時報交武候區(qū)教研室指正。
中學教研工作計劃 篇9
本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。 新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性
1、教研組教學教研計劃
學校設立語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。
2、定期召開教研會議
教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄并上報教科室。
3、堅持集體教研活動
教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾热萦涗浖皶r上報教務處。
4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用
中學學校教研工作計劃
縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或學術報告。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據(jù)有關規(guī)定，取消骨干教師資格。
三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力
新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，<蓮>是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師。并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結題工作。
四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平
（一）每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和水平。
（二）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學標準，符合一個合格教師的教學水平。
�。ㄈ┟繉W期初第三個月優(yōu)質課：在達標課和示范課的基礎上，學校評出30%的教師參與優(yōu)質課。學校以此評出本期優(yōu)質課，發(fā)給優(yōu)質課證書。
（四）每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節(jié)展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學思想的匯報課。
中學學校教研工作計劃（2）
�。ㄎ澹榱思钊w教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節(jié)以上。
�。┓苍诨顒咏Y束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。
五、繼續(xù)實施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
（一）工程實施目標
五年內，形成高素質教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當，素質優(yōu)良，結構合理，相對穩(wěn)定，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。
�。ǘ┟麕�、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作
1、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔
我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產生�？h市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認。
�。ㄈ┟麕�、學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作
1、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的.培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質。
2、創(chuàng)設平臺：為名師的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。
3、課題訓練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。
�。ㄋ模┕こ痰慕M織管理
1、加強組織領導。成立 “名師工程”領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由有關處室主任、教研組長組成。領導小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓和管理。
2、嚴格過程管理。學�！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的辦法。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關榮譽和待遇。
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