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名師工作室工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-06-22 08:34:23 工作計(jì)劃我要投稿

名師工作室的工作計(jì)劃推薦度：
數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人工作計(jì)劃推薦度：
英語(yǔ)名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃推薦度：
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關(guān)于名師工作室工作計(jì)劃匯編8篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的名師工作室工作計(jì)劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于名師工作室工作計(jì)劃匯編8篇

名師工作室工作計(jì)劃篇1

　　有幸加入“**名師工作室”，興奮的同時(shí)也自知身上的艱巨任務(wù)，本學(xué)年我將以工作室為平臺(tái)，積極參與課題研討交流，學(xué)習(xí)名師和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，爭(zhēng)取做優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。現(xiàn)將本人所制定的研修計(jì)劃記錄于下：

　　1、深入研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)教材，研究其編排的體系特點(diǎn)，正確把握好教材環(huán)節(jié)設(shè)置。并在有效研究基礎(chǔ)上，對(duì)教材的進(jìn)行優(yōu)化，做好拓展和刪減后期工作，以讓教材更適用于我校學(xué)生學(xué)習(xí)的`特點(diǎn)，發(fā)揮好教材的最大優(yōu)勢(shì)。

　　2、堅(jiān)持更新自己博客，將自己在教育教學(xué)中的滴點(diǎn)感悟感受分享出去；問題與困惑與同仁交流，并在長(zhǎng)期的記錄中，做以小結(jié)歸納，爭(zhēng)取以撰寫論文形式發(fā)表出去。

　　3、在名師的引領(lǐng)和小組成員的幫助下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。本學(xué)期在校內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄；

　　4、提升自己的專業(yè)技能，積極參與各類的聽課、說課、評(píng)課。并爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大自己的視野，讓自己不斷更新自己的教育教學(xué)理念，以適應(yīng)新環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)工作。

名師工作室工作計(jì)劃篇2

　　根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以真誠(chéng)服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以年度目標(biāo)為行動(dòng)指南，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為研究方式，以課堂教學(xué)為主要陣地，著眼于教師培養(yǎng)，著力于教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐。同時(shí)要通過工作室扎實(shí)有效的活動(dòng)，吸引全校教師的研究興趣，輻射全區(qū)課程改革實(shí)踐。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進(jìn)一步提高。

　　2、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作，領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的.優(yōu)秀教師。

　　三、工作任務(wù)：

　　1、提高理論素養(yǎng)

　　先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

　　本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)研究

　　教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

　　工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料；通過成員自身開課、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù) 地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

　　3、開展課堂展示

　　本工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。采取聽課、相互評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨(dú)立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。

　　4、積極從事科研

　　教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵，研究也是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵(lì)每一位成員積極從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。工作室成員要自覺進(jìn)行研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室采取“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”的做法，要求每位成員每人將至少撰寫1---2篇教學(xué)論文，盡力在省市級(jí)以上教育刊物上發(fā)表。

　　5、完善網(wǎng)站建設(shè)

　　建立和完善網(wǎng)站建設(shè)，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將建立特色網(wǎng)頁(yè)和博客，合理增設(shè)欄目，不斷充實(shí)和更新網(wǎng)站的內(nèi)容，使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

名師工作室工作計(jì)劃篇3

　　一、目標(biāo)任務(wù)：

　�。ㄒ唬�專題讀書：

　　1、語(yǔ)文教育理論著作：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》（電子書）《言語(yǔ)教學(xué)論》（李海林）

　　2、語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)著作：古代詩(shī)歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書，上海辭書出版社《唐詩(shī)鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）

　　3、學(xué)科教學(xué)研究著作：余映潮語(yǔ)文教育思想，王君“青春語(yǔ)文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語(yǔ)文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。（根據(jù)具體情況購(gòu)書）

　　（二）語(yǔ)文教學(xué)：

　　1、工作室成員在校內(nèi)（片區(qū)）每月承擔(dān)一次研究課教學(xué)，并作專題發(fā)言（講座）；課堂隨時(shí)開放；

　　2、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次；

　　3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次；

　　4、指導(dǎo)青年教師，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。

　　（三）教學(xué)研究：

　　1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）；

　　2、每學(xué)期撰寫1——2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）；

　　3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤；

　　4、成員集體編寫校本教材《初中生詩(shī)歌欣賞》，力爭(zhēng)本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊(cè)校本教材；

　　5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)年內(nèi)匯編出第二輯；

　　6、年內(nèi)至少承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)及以上課題研究，任主研，并開展實(shí)質(zhì)性的研究。

　　（四）教育交流及考察：

　　1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流；

　　2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí)；

　　3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)可能的情況下，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價(jià)值的外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。

　　二、 活動(dòng)安排

　　1、每月開展一次集體活動(dòng)，主要形式有：讀書心得交流、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)論文（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）交流、專題講座、成員匯報(bào)一月工作、提交成果資料等。

　　2、成員間不定期相互隨堂聽課，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）；

　　2、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見；

　　3、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1——2次；

　　4、根據(jù)縣教育局名師工作小組計(jì)劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

　　5、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動(dòng)，如初中語(yǔ)文論壇、教改經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)展示等。

　　三、 工作措施及考核保障

　　1、聯(lián)系聘請(qǐng)知名語(yǔ)文教育專家或特級(jí)教師作為工作室的顧問，為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。

　　2、積極配合縣初中語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)的活動(dòng)，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作，以及縣教科室的語(yǔ)文教學(xué)研究工作，整合資源，為工作室成員的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)。

　　3、工作室為成員購(gòu)買部分學(xué)習(xí)材料（圖書、光盤等）。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。

　　4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動(dòng)，負(fù)責(zé)召集會(huì)議，并輪流安排每次活動(dòng)的.策劃（組織）人，由活動(dòng)策劃（組織）人具體策劃每次活動(dòng)。

　　5、工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等；每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作，并安排人員具體完成，實(shí)行分工合作制。

　　6、工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費(fèi)保障。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12初中語(yǔ)文名師工作室年工作計(jì)劃

　　7、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，作為評(píng)估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制；具體考核方案（評(píng)價(jià)表）另制。

　　8、工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)根據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開管理，保證用于工作室開展活動(dòng)中。

　　初中語(yǔ)文名師工作室

　　XX年2月28日

名師工作室工作計(jì)劃篇4

　　一、個(gè)人工作目標(biāo)

　　有幸被評(píng)為**市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)＜遥陡谢炭趾蛪毫�；再加入�?*校長(zhǎng)主持的中學(xué)英語(yǔ)名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責(zé)任。以此為契機(jī)，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心接受同仁和前輩的指點(diǎn)，鉆研新教材，探索有效教學(xué)方法，解答教學(xué)疑難問題，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)傳播教研、教改信息，積極開展課題研究，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)、理論水平及教學(xué)能力，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

　　二、主要工作及措施

　　1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

　　每年閱讀2本教育專著，堅(jiān)持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會(huì)。并利用工作室微信群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。

　　2.承擔(dān)公開課、微課制作和專題講座。

　　積極承擔(dān)公開課和教學(xué)講座，每年承擔(dān)縣級(jí)示范課教學(xué)1次，（今年已承擔(dān)縣級(jí)以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次），每年上校級(jí)示范課2節(jié)，承擔(dān)縣級(jí)以上培訓(xùn)講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。

　　3、開設(shè)教育博客。

　　開通個(gè)人工作博客并及時(shí)更新，每月發(fā)表日志5篇以上，做到網(wǎng)頁(yè)欄目清新，內(nèi)容豐富。

　　4.培養(yǎng)青年教師。

　　在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責(zé)任書，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象，通過聽課、研討等活動(dòng)開展，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　5.開展課題研究。

　　工作室已申報(bào)課題《初中英語(yǔ)微課與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的.研究》，我校英語(yǔ)組也申報(bào)了自己的課題《初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析，積極籌備開題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起，認(rèn)真做好課題研究，撰寫研究論文和案例，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)。

　　6.撰寫教學(xué)論文。

　　積極撰寫教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等），并力爭(zhēng)在市級(jí)或以上公開學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

　　7.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進(jìn)一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動(dòng)通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，并為同行教師們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答。

　　8.積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)和工作，包括每月的集中學(xué)習(xí)或在線研討，工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí)，縣或市里或開展的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)。

　　9.做好記錄與反思。不斷從教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)反思總結(jié)，形成文章，認(rèn)真做好各種聽課、研討等活動(dòng)記錄，整理各項(xiàng)活動(dòng)資料，完成匯編專輯任務(wù)。包括課題研究方案和報(bào)告、工作室個(gè)人年度工作計(jì)劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）。

名師工作室工作計(jì)劃篇5

　　《一課研究)是對(duì)課的研究。其中的每一次活動(dòng)都是圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)“兩步計(jì)算式題”領(lǐng)域的一節(jié)課(或兩三節(jié)相關(guān)的課)進(jìn)行多視角系統(tǒng)研究而形成。研究的內(nèi)容主要根據(jù)老師的課堂教學(xué)實(shí)踐與理論水平提高的需要來確定。主要維度如下。

　　1.數(shù)學(xué)知識(shí)維度。數(shù)學(xué)老師要上好一節(jié)課，就應(yīng)該比學(xué)生有更多關(guān)于這節(jié)課的數(shù)學(xué)知識(shí)，即“上位數(shù)學(xué)知識(shí)”。它是指超越了小學(xué)數(shù)學(xué)一節(jié)課的內(nèi)容，在初中、高中(或中等師范學(xué)校)以及大學(xué)數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。很顯然，沒有上位數(shù)學(xué)知識(shí)是無(wú)法上好一節(jié)課的，但只有上位的數(shù)學(xué)知識(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須能夠從中獲得教學(xué)的啟示。也就是說，要把圍繞一節(jié)課的上位數(shù)學(xué)知識(shí)與小學(xué)數(shù)學(xué)緊密結(jié)合，指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。這一維度的研究主要解決老師在知識(shí)上的“一桶水”問題。

　　2.課程標(biāo)準(zhǔn)維度。從理論上說，一個(gè)老師有了數(shù)學(xué)知識(shí)以后，首先要關(guān)注的就是課程標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)規(guī)定了數(shù)學(xué)學(xué)科的課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。對(duì)一節(jié)課展開研究應(yīng)該從最高的綱領(lǐng)性文件入手，明確這節(jié)課的目標(biāo)定位。叢書中所涉及的每一節(jié)課，其作者都查閱了自20世紀(jì)初到現(xiàn)在的一百多年中所有的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(或教學(xué)大綱)，從標(biāo)準(zhǔn)的視角，展現(xiàn)出一節(jié)課的歷史沿革過程并從中獲得啟示。

　　3．教材比較維度。數(shù)學(xué)教材為學(xué)生學(xué)習(xí)一節(jié)課的內(nèi)容提供了基本線索和知識(shí)結(jié)構(gòu),它是重要的數(shù)學(xué)課程資源。叢書對(duì)一節(jié)課的教材從多個(gè)角度進(jìn)行比較研究。從時(shí)間的角度看，進(jìn)行了縱向與橫向比較研究�？v向比較研究是對(duì)不同時(shí)期出版的教材進(jìn)行比較，特別是對(duì)同一個(gè)出版社或同一個(gè)主編不同時(shí)期編寫的教材進(jìn)行多角度比較，從歷史的沿革中感悟一節(jié)課不同時(shí)期的編寫特點(diǎn)；橫向比較研究是對(duì)同一時(shí)期出版的多種不同版本教材進(jìn)行比較。從地域的角度看，進(jìn)行了中國(guó)大陸與港、澳、臺(tái)教材的比較，以及國(guó)內(nèi)外教材的比較。教材比較研究可以為上這節(jié)課的老師開闊視野，幫助找到更多有價(jià)值的課程資源。叢書的每一本不但在正文中對(duì)教材進(jìn)行了比較，而且還在附錄中完整呈現(xiàn)了多個(gè)版本的教材，供讀者進(jìn)一步研究參考。

　　4．學(xué)生起點(diǎn)維度。學(xué)生是學(xué)習(xí)的`主體，要進(jìn)行一節(jié)課的教學(xué)，自然要研究學(xué)生的起點(diǎn)。叢書不僅闡述了如何了解學(xué)生起點(diǎn)的方法，而且還圍繞一節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生起點(diǎn)情況進(jìn)行分析與研究，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　5．教學(xué)設(shè)計(jì)維度。有了上述五個(gè)維度的研究后，我們就可以進(jìn)入教學(xué)設(shè)計(jì)的研究維度。叢書首先對(duì)一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行綜述，就是把散見在多種重要雜志和專著上的教學(xué)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行整理(比如，查閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)》等刊物自創(chuàng)刊以來的全部?jī)?nèi)容)，明確這節(jié)課迄今為止的所有研究成果。然后再根據(jù)學(xué)生的情況和多個(gè)不同的角度設(shè)計(jì)出新的不同的教學(xué)過程。這些新的教學(xué)設(shè)計(jì)都可以直接進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。

　　6．課堂教學(xué)維度。有了教學(xué)設(shè)計(jì)就可以進(jìn)入課堂教學(xué)研究。這一維度主要是對(duì)一節(jié)課進(jìn)行課堂教學(xué)的觀察與評(píng)價(jià)，具體闡述了如何從多個(gè)角度了解教師與學(xué)生的情況，如何對(duì)教師的教與學(xué)生的學(xué)進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)。

　　7．課后評(píng)價(jià)維度。課后評(píng)價(jià)維度是指在學(xué)生學(xué)習(xí)了一節(jié)課以后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解與評(píng)價(jià)。叢書主要從情感態(tài)度與“四基”(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))內(nèi)容兩大方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)查評(píng)價(jià)，包括如何進(jìn)行課后測(cè)查與訪談，學(xué)生容易掌握的內(nèi)容和容易出錯(cuò)的地方的調(diào)查與研究，等等。

名師工作室工作計(jì)劃篇6

　　很榮幸能成為小學(xué)科學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，我希望通過三年的努力學(xué)習(xí)，使自己的科學(xué)教育教學(xué)水平有較大的提高，教科研能力在實(shí)踐中得到培養(yǎng)和鍛煉，理論水平也有較大的提高；不斷更新和豐富自己的知識(shí)面，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會(huì)。為此，特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（一）、總目標(biāo)：通過三年的努力學(xué)習(xí)，使自己的課堂教學(xué)水平有較大的提高。

　�。ǘ�、分目標(biāo)

　　20xx年研修階段：

　　1、加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　2、能夠根據(jù)教材內(nèi)容，利用現(xiàn)有的課程資源備好一節(jié)課。

　　20xx年交流階段:

　　1、有一定的課堂教學(xué)理答水平。

　　2、能利用現(xiàn)代教學(xué)手段和科學(xué)的.教學(xué)方法上好一節(jié)課。

　　20xx-20xx年提高階段:

　　能掌握一定的課堂教學(xué)手段和方法，熟練地駕馭課堂教學(xué)。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、積極參加名師工作室組織的各種活動(dòng)。

　　2、閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志、報(bào)刊和書籍等。

　　3、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文。

　　三、學(xué)習(xí)形式

　　聽課、評(píng)課、上公開課并寫好課后反思和年度小結(jié)。

　　四、學(xué)習(xí)措施

　　1、利用發(fā)送郵件等方式，積極向?qū)熣?qǐng)教實(shí)際教育教學(xué)中的問題。

　　2、經(jīng)常和其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

　　五、學(xué)習(xí)原則

　　1、循序漸進(jìn)，持之以恒。

　　2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。認(rèn)真處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

　　3、融會(huì)貫通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實(shí)踐來豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

名師工作室工作計(jì)劃篇7

　　時(shí)光荏苒，進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)竟然已經(jīng)一年�？纯床┛蛢�(nèi)自己或靈光突顯，或搜腸刮肚的數(shù)十篇作業(yè)，成就感油然而生。回看這些文章，發(fā)現(xiàn)日常波瀾不驚的教學(xué)竟然有這么多值得反思的地方，自己的教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，真該上下而求索，工作室就是我成長(zhǎng)的階梯�，F(xiàn)將20xx-2015學(xué)年上學(xué)期名師工作室學(xué)習(xí)做如下計(jì)劃：

　　1、好好讀書

　　勤奮地閱讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》等學(xué)科期刊，了解最新的學(xué)科動(dòng)態(tài)。重新認(rèn)真閱讀王榮生教授的《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》（第二版）。認(rèn)真做好旁批及讀書筆記，并及時(shí)上網(wǎng)了解對(duì)本書相關(guān)評(píng)論，提高自己的理論水平。

　　2、好好觀摩

　　仔細(xì)觀摩工作室的每一堂研究課、示范課，從聽課中反觀自己的教學(xué)得失。對(duì)于不懂或有懷疑的環(huán)節(jié)應(yīng)及時(shí)與師兄妹們深入討論，杜絕盲目模仿，囫圇吞棗，盡量做到知其然還要知其所以然。

　　3、好好反思

　　袁蕾老師曾教我們記錄課堂的.點(diǎn)滴靈感，好習(xí)慣但沒堅(jiān)持好，這學(xué)期會(huì)重新來過。重要的是反思每節(jié)課的最明顯的一得一失，不貪多，做到先易后難。

　　4、好好育人

　　語(yǔ)文教學(xué)本身就是一門美學(xué)的教學(xué)。在日常教學(xué)中，以朗讀、書寫、表演和寫作等多種形式，給予學(xué)生多方面的熏陶，讓學(xué)生感受語(yǔ)文之美、生活之美，引導(dǎo)學(xué)生審美、讀美、寫美并表現(xiàn)美。從美育中觸動(dòng)德育的神經(jīng)，做一個(gè)愛語(yǔ)文、愛生活的語(yǔ)文老師。

名師工作室工作計(jì)劃篇8

　　成為xx區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，這是對(duì)我的一種鞭策。在這里，我將有更多的機(jī)會(huì)與大家交流、得到更多老師的指教、學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、學(xué)習(xí)總目標(biāo)

　　在三年中積極參加各項(xiàng)工作室的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，通過不斷的實(shí)踐與交流學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。

　　二、分階段目標(biāo)

　　20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：

　　1、能較準(zhǔn)確地把握科學(xué)課的特點(diǎn)，用科學(xué)的'語(yǔ)言指導(dǎo)教學(xué)。

　　2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識(shí)儲(chǔ)備。

　　3、較準(zhǔn)確地把握教材，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。

　　4、能有條理的指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。

　　5、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。

　　20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：

　　1、能較深入地了解教材、把握教材。

　　2、教學(xué)方法恰當(dāng)合理，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些教學(xué)技巧。