有關年級工作計劃模板集合五篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的年級工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
年級工作計劃 篇1
一、指導思想
以第三次全國教育工作會議精神，加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質教育，二年級工作計劃。
二、工作要點：
1、以規(guī)范教師教育教學行為，創(chuàng)建和諧團結、富有特色、具有創(chuàng)新教育教學能力的級組作為本學期辦公室文化建設的重點。
2、以完美學生人格，培養(yǎng)學生良好行為習慣作為教育工作的重點。
3、以抓好常規(guī)教學保證全面發(fā)展、鼓勵個性教學促進特色形成作為教學工作重點。
4、以調整教育思想、改進教育觀念、落實課題研究、倡導教學創(chuàng)新作為教研工作重點。
三、具體內容
（一）、級組建設
A、目標
1、團結就是力量，繼續(xù)團結本級組的各科任教師，努力在教學和生活上做到互相理解，互相支持，互相幫助，充分發(fā)揮團隊精神。同時做好級組各科任協(xié)調工作，相互配合，相互促進。
2、要深入師德建設，講求愛心教育，增強教師的責任感，進一步懂得歷史責任感，熱愛事業(yè)，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。
3、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、補差、輔導任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執(zhí)行請假制度，全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學質量。
4、努力提高自身素質，人人爭做教學能手，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，努力提高教育教學效律。
5、組織教師閱讀適合自身發(fā)展的種類書籍，拓展教師的教育教學視野，加強豎立終身學習的觀念，為打造“書香級組”共同努力。
6、努力為教師營造一個溫馨、和諧、健康向上的辦公環(huán)境，并積極組織級組教師參加各種有益活動，增進教師之間的感情，豐富教師的業(yè)余生活。
B、措施
1、嚴格執(zhí)行學�！督虒W管理制度》，認真履行教師的工作職責。
2、實行每兩周一次的本辦公室教師會議和每周一次的語數(shù)英教師會議，以此作為本級組教師共同學習與集體交流的時間。
3、借學校建設書香校園之機提高教師的閱讀量，要求及時做好讀書筆記，每月集中收集一次在級組里共同交流分享。
4、通過各種途徑和手段，組織本級組教師開展形式活潑，內容豐富的級組活動。
（二）、教研組工作
A、存在問題
�。�1）有些教研活動開展不夠扎實，有形無神，缺乏個性化、精致化、特色化，沒有達到預期的效果。
�。�2）組內部分優(yōu)秀教師的經驗沒有得到有效地推廣，使得資源極大地流失和浪費。
（3）我們在一頭扎進“追求質量”的同時，忘了及時反思總結。
�。�4）課堂教學的質量還有待進一步提高。
B、工作目標
�。�1）努力做到教研活動系列化、專題化、實效化。
�。�2）增強學習意識，完善自我，發(fā)展學生。
�。�3）精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學。
�。�4）提高服務意識，積極主動地開展家校溝通工作，做到富有實效。
C、措施
�。薄⑼怀鋈烁窠逃牡掠ぷ髦攸c，以促進學生思想品德素質的良好發(fā)展和優(yōu)良班風、級風的形成。
通過社會實踐活動在全年級學生中開展形式活潑生活教育，讓學生在生活活動中健全人格、鍛煉意志，培養(yǎng)學生團結合作意識、吃苦耐勞精神。比如：通過開展每月一次的社區(qū)服務活動，讓學生走進社區(qū)，豐富學生的`生活體驗，提高學生的服務意識和團隊精神。實行級組主題活動月，圍繞主題展開各項級組活動，在堅持做好各班班隊活動的基礎上實行每兩周一次的年級隊活動。
2、抓好常規(guī)教學活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
首先，進一步抓好寫字、朗讀、課外閱讀等基礎工程。例如：低年級寫字是基礎，每個教師應把這項工作作為重點，確保每個學生的字寫得規(guī)范、漂亮。再如：加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前三分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。實踐快樂作文教學模式，加強對學生繪畫日記的指導。
其次，要將課外拓展落到實處，加強加細，將《小學生必背古詩》、《同步新拓展閱讀》、學校推薦書目等認真抓實抓牢，大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設良好的書香氛圍，提高學生的綜合能力。
再次，要精心設計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
最后，重視特長生培養(yǎng)和差生轉化，鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。
3、加強學習，轉變觀念，明確方向認真落實教研工作。
準確理解、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的課程改革之中。根據教材的特點，致力于構建開放的、富有活力的教學體系，倡導自主、合作、探究的學習方式。提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，創(chuàng)造和諧的學習氛圍，引導學生在實踐中學習語言。拓寬語文學習和運用的領域，注重學科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。
本學期要繼續(xù)深入開展以《合作學習》為主題的教研活動，要求人人參與。使教師學會解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。繼續(xù)學習經常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、誠心待人、傾情溝通，拓展扎實有效地開展家長工作。
本學期家長工作要在堅持以往優(yōu)秀的家長工作經驗的基礎上，進一步拓展家長溝通的渠道，通過教師博客、級周刊、班主任信箱、家（電）訪等途徑富有成效地完成家校溝通工作，并充分發(fā)揮級組家長委員會與各班級家長委員會的作用，協(xié)助教師組織各項班級活動以及對班級工作時行監(jiān)督，嘗試在全年級開展家長義工的新舉措，以各方面的努力取得家長對學校工作的認同與支持，在家長中豎立良好的口碑，使家長工作取得飛躍性進步。
年級工作計劃 篇2
一、學生情況分析
五（3）班共有學生43人，五（4）班共有學生41人，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展�；A知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。本學期重點抓好后20%的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。
二、教材分析
本冊教材共編排了七個單元的教學內容：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角。
1、在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎上教學初等數(shù)論的一些基礎知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質以及分數(shù)的加法、減法，結合約分教學最大公因數(shù)，結合通分教學最小公倍數(shù)。
2、在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
3、在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學生學習有關眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖的知識。在學習平均數(shù)和中位數(shù)的基礎上，本冊教材教學眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據的代表，也不受極端數(shù)據的影響。當一組數(shù)據中個別數(shù)據變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據的集中趨勢。
4、在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。
5、本冊教材根據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的`實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
三、教學目標及要求：
�。�1）基礎知識：
�、倮斫夥謹�(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
�、谡莆找驍�(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
�、劾斫夥謹�(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
�、苤荔w積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
�、萁Y合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
�、咄ㄟ^豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據的不同特征。
�、嗾J識復式折線統(tǒng)計圖，能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據。
（2）基本技能：
�、俳洑v從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
�、隗w會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
�。�3）情感態(tài)度和價值觀：
�、偈箤W生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。
�、谛纬蓪�(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。
③引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。
④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。
四、教學重、難點
因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。
五、教學措施：
（1）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問？能通過查閱資料找出解決問題的方法。
（2）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴�、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
�。�3）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
（4）注意學生動手操作，凡是能讓學生動手的盡量讓學生動手。在統(tǒng)計等內容里適當?shù)刈寣W生作一些初步的社會調查匯報展示實踐結果。（嘗試教學與其他知識相結合，其他學科相結合，突破學科界限，培養(yǎng)學生的綜合素質。）
在課堂教學中落實這幾個“訓練”
（5）注重基礎知識、基本技能的訓練。防止死記硬背，盡量使學生自己探索、領悟得出規(guī)律，然后進行強化規(guī)律。
�。�6）變式題的訓練：在基礎知識、基本技能掌握的前提下，加強變式題的練習，這樣才有利于學生更好掌握基礎知識和基本技能。
（7）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。
六、課時安排及進度
根據《義務教育階段國家數(shù)學課程標準（征求意見稿）》中的“各學段課程內容參考教學時間一覽表”，實驗教材的編者為五年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據本班具體情況適當靈活掌握。
年級工作計劃 篇3
《品德與生活》致力于學生品德素養(yǎng)的形成與發(fā)展，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。在嶄新的九月，在希望的九月，美麗的校園迎來了活潑可愛的孩子們。為了每一個孩子的發(fā)展，為了讓美麗的校園真正成為孩子們自由創(chuàng)造，個性發(fā)展的搖籃。根據人教版《品德與生活》的課程標準的要求和孩子的現(xiàn)實生活，我特制定以下計劃：
一、基本情況分析：
1．全年段學生共252人。同學們團結互助，關心集體，有較強的集體榮譽感。
2．不會欣賞別人的長處，有一定的競爭意識，發(fā)言時只愿意自己表達，不愿意靜下來聽同學說。
3．課外收集材料、處理材料的能力較弱，對于老師布置的收集資料的.作業(yè)，容易“偷懶”。
4．社會實踐能力不強，課外知識不夠豐富。
5．對身邊的事物有一定的好奇心，但興趣不夠穩(wěn)定。
6．學習習慣不夠好，尤其是上課聽講的習慣，作業(yè)不夠認真、仔細，按時交作業(yè)，及時訂正作業(yè)的習慣也不夠好。
二：教學內容簡介：
《品德與社會》課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程，具有綜合性、經驗性和基礎性。
第一單元：有困難，我不怕教學目標：
１．知道生活學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上才能克服困難，占勝自我。
�。玻脧拇煺酆褪≈屑橙〗逃枺瑤椭约翰粩噙M步。
３．幫助學生進一步建立自信，鍛煉意志，通過不懈地努力勇敢地追求理想。
�。矗龑W生正確對待生活中壓力，提高學生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度；并學習一些簡單的調節(jié)情緒的方法，提高適應能力。
第二單元：我們的快樂大本營教學目標：
１．知道自己是集體中的一員，了解為集體可以做哪些事、該承擔哪些責任，明白集體需要每個人去愛護。
２．通過交流，和同學一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學生關心、幫助集體中的每個成員的情感。
�。常私庠谝庖姲l(fā)生分岐時，大家應該共同商量，小我服從大我。
�。矗o集體制定一個共同奮斗的目標，培養(yǎng)學生的主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，，盡力為集體做些有益的事。
第三單元 做聰明的消費者教學目標：
�。保私獗镜氐囊恍┥虡I(yè)場所，調查、比較商品的不同價格，學習選購商品的初步知識。
�。玻纬瑟毩⒌馁徺I簡單生活和學習用品的能力。
�。常邆涑醪降南M者自我保護意識。
�。矗私饧彝ソ洕凹彝ド畋匾拈_支，學會合理消費，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質
第四單元 公共生活講道德教學目標：
�。保J識生活中常用的公用設施，調查其現(xiàn)狀及使用、維護情況，體驗公用設施給人們生活帶來的方便。
�。玻米袷毓仓刃蚴蔷S持正常社會生活的基本條件，在公共場所要自學遵守秩序，做一個講文明、有教養(yǎng)的人。
�。常拦舶踩闹匾�，不做危及公共安全的事，保護公共安全設施。
４．學會與鄰居友好相處以禮待人，并為維護家庭的周邊環(huán)境做力所能及的事。
第五單元 大自然發(fā)怒的時候教學目標：
�。保雷约杭亦l(xiāng)常見的自然災害，了解曾經發(fā)生在我國的重大自然災害。
�。玻J識大自然有不可抗拒的一面，懂得要遵循自然規(guī)律、愛護大自然的道理，和大自然和諧相處。
�。常畬W習在洪水、地震、臺風等自然災害面前自護與互助的方法，培養(yǎng)一定的自護自救能力。
�。矗ㄟ^了解人們在災害面前團結一致戰(zhàn)勝困難、重建家園的感人事跡和實例，體會人們在危難中團結互助精神的可貴。
三、教學措施
1．從兒童的視角出發(fā)，運用兒童的語言，采取兒童喜聞樂見的形式，如充分發(fā)揮圖畫、照片等在呈現(xiàn)教科書內容方面的積極作用，增加教科書的趣味性、可讀性和啟發(fā)性。
2．引導學生觀察和體驗生活，精心創(chuàng)設探究情境，編寫典型范例，設計思考問題等，為學生創(chuàng)造更為廣闊的獨立思考、自主學習和實踐的空間。
3．關注和利用學生的生活經驗，反映學生的需求。
4．指導學生通過圖書、報紙、電視、電話、網絡等途徑搜集資料，并知道如何分析處理資料。
5．采用多種評價方式，調動學生的積極性。
6．注意課堂與家庭、社會的延伸，以小組為單位，開展各項實踐活動，讓課堂走出狹小的空間。
四、本期主要研究的教研課題：“活動即探究”
附學期教學進度：
時 間
教學內容
時 間
教學內容
第1周
學前教育
第12周
《無聲的朋友》
第2周
《這點困難算什么》
第13周
《大家生活在一起》
第3周
《成功一定有方法》
第14周
《不怕一萬，就怕萬一》
第4周
《每天都有好心情》
第15周
《我們是鄰居》
第5周
國慶放假
第16周
《文明從我做起》
第6周
《成長的故事》
第17周
《天有不測風云》
第7周
《“我“和“我們” 》
第18周
《在這危急時刻》
第8周
《我們要做最棒的》
第19周
《災害無情人有情》
第9周
《各種各樣的商店》
第20周
學生交流評價
第10周
《購物有學問》
第21周
學期學生總評價
第11周
《我是理財小能手》
第22周
年級工作計劃 篇4
新學期開始，我接手了一年級的的班主任工作。擔任一年級一班的班主任，雖不是首次，但感覺卻完全不同�，F(xiàn)針對一（1）班的實際情況，我制定了如下的工作計劃。
一、班級概況:
本班有學生53人，其中男生29人，女生24人，學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。
二、指導思想
以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示園林三小小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！
三、工作思路
1．抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣
養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的`兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。
小孩子剛入學，什么都不會，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就要專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講、舉手發(fā)言，不亂扔垃圾，要保持校園整潔，要特別注意安全，不做危險的事情等等。
2．培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。
3．開展四人合作學習，增進學生合作意識
古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，根據學生情況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內經常開展一系列有利開發(fā)智力，促進他們健康發(fā)展的競賽題，如：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發(fā)展團隊意識。
4．加強安全工作，強化安全管理
在本學期內，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任。
年級工作計劃 篇5
20xx年新學期開始了，我五年級擔任語文教學兼班主任工作，本班決定在新學期里，堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，繼續(xù)發(fā)揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優(yōu)良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭實現(xiàn)本班：一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標)，全身心得投入把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。
一、指導思想
堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
二、基本情況
本班共有xx位學生，xx為外地生。全班學生思維活躍，個性張揚。絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。
三、明確目標
長期目標：形成積極、團結、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創(chuàng)文明班級。
中期目標：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業(yè)。課前預習，課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學生守則為規(guī)范，遵守班級校規(guī)班紀。
具體目標:
1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。
2、及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術。
4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。
5、班級安全：平平安安上學，高高興興回家。
四、具體工作措施：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《新營小學一日常規(guī)》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的'輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4.家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6.重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7.抓好中隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
五年級下學期班主任工作計劃
20xx年的新學期開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下:
一、班風:團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新
二、學生現(xiàn)狀分析：
五年級一班共有xx人，男生x人，女生x人，學生的基本知識和基本技能較差，體質健康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生多來自不同的各個村莊，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
三、思想方面：
1、利用班隊會大課間活動時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。
根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。
(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。
3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。
4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。
5、切實開展并落實學校組織的各項活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康快樂的成長!
四、教學方面：
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。
2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫助。
五、安全紀律方面：
1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。
六、.班級主題活動安排：
1:加強安全教育，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序
2:繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。
3:繼續(xù)鞏固上兩周的活動內容、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。
9:培養(yǎng)學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
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