五年級組工作計劃模板七篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的五年級組工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級組工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以人為本，以德為先的宗旨，以課堂教學(xué)為陣地，以課改為中心工作，努力培養(yǎng)本年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風尚，努力建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作，努力進取，敢于創(chuàng)新的教師團隊。

　　二、年級組情況

　　五年級組共有十名教師，其中四個班主任兼語文教師，兩個數(shù)學(xué)老師，一個英語老師，一個體育老師，一個音樂老師，一個科學(xué)老師。本組老師是充滿活力與熱情的，更是智慧與勤奮的。我們達成了共識：集體的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，大家都決心齊心協(xié)力把五年級組的四個班帶好，培養(yǎng)好本年級學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推行素質(zhì)教育。

　　三、工作目標：

　　1、做好教師群體建設(shè)工作，深入打造有核心競爭力的年級組團隊，有效協(xié)調(diào)班主任，科任教師和學(xué)生三大群體的情感，建設(shè)主動，積極，和諧的共同發(fā)展型團隊。

　　2、做好常規(guī)工作。從細節(jié)著手，體現(xiàn)規(guī)范，著眼精細，力爭精致。

　　3、進一步配合學(xué)校特色建設(shè)，完善年級特色。

　　4、組織和落實好學(xué)校，少先隊大隊部的大型活動，通過活動提升年級影響力。

　　四、具體措施：

　　1、通過交流，討論等方式方法，形成有主見，有創(chuàng)新，有價值的`意見，倡導(dǎo)以和諧為主旋律，增進同事友誼，把工作變成為一種生活的快樂和享受。

　　2、關(guān)于常規(guī)：一是安全教育長抓不懈；二是以六大習(xí)慣教育為中心，大力開展好習(xí)慣伴我行的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是各學(xué)科教師進行溝通，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，避免反復(fù)，重在堅持，切實培養(yǎng)好學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是各學(xué)科教學(xué)做好平時工作的備，教，批，導(dǎo)，析及輔工作，從容接受教導(dǎo)處月檢查與教學(xué)抽考工作，各科任教師要做到心中有數(shù)，年級組進行不定期檢查，把教學(xué)常規(guī)落到實處。

　　3、組織各班主任將工作手冊及學(xué)生手冊嚴格按教導(dǎo)處統(tǒng)一要求，認真及時填寫，年級組月月檢查，并配合教導(dǎo)處做好分段抽查工作。為家校聯(lián)系做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作，讓家長對他們的孩子在我校學(xué)習(xí)生活后的放心，舒心。

　　4、組織和落實好學(xué)校的大型活動和年級學(xué)科活動。

五年級組工作計劃 篇2

　　指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，針對本年級現(xiàn)狀，充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導(dǎo)、評價的職能，完善年級組中班級間教師間、師生間以及學(xué)生間的關(guān)系，充分調(diào)動各位教師的能動性，營造團結(jié)、向上、愉快的團體氛圍。

　　現(xiàn)狀分析：

　　1、本年級共有3個班級6個教師，,顧玉芹,劉明愛,付士芹均為班主任,教師需要盡快熟悉學(xué)生，年級組更需要加強新生的教育工作。

　　2、年組班主任,需要團結(jié)合作，相互幫助。

　　3、原有班級差生較多，成績偏低，個別班級班風、學(xué)風較差，在這些學(xué)生的管理上要下大工夫。

　　4、年級各班人數(shù)均衡，每班都在48人左右.

　　具體措施：

　　1、認真落實學(xué)校各職能部門布置的各項常規(guī)工作，使本年級班主任及各項常規(guī)工作正常進行，

　　2、年級穩(wěn)定，不分化，不出現(xiàn)安全事故和教學(xué)事故。

　　3、了解本年級教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并將教師、學(xué)生、家長的意見和建議及時反饋給有關(guān)職能部門。

　　4、對學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育常抓不懈，各班結(jié)合“自我發(fā)展”實驗活動，在學(xué)生管理方面有特色，見成效。

　　5、組織學(xué)生參加有益的課間活動，積極組織學(xué)生參加各類校外競賽，鼓勵教師個人發(fā)表作品。

　　6、組織兩次年級大型活動，活動適合學(xué)生年齡特點，使學(xué)生從中有所收獲。

　　活動一：優(yōu)秀作業(yè)展覽——10月

　　活動二：“五自”（自理、自學(xué)、自護、自強、自創(chuàng)）技能大賽——12月

　　7、發(fā)揮家長、校外輔導(dǎo)員的優(yōu)勢，在年級內(nèi)成立學(xué)生社團，使學(xué)生更多地了解社會、適應(yīng)社會。

　　8、各班設(shè)《課堂情況反饋表》，使各位任課教師都參與到班級管理中來。

　　9、濃厚的`教研氣氛，實行組內(nèi)集體備課制，控制作業(yè)量，讓學(xué)生“輕負荷、高質(zhì)量”的學(xué)習(xí)。

　　10、每周給家長寫一封信，或者印發(fā)教育資訊，使家長及時了解學(xué)生在校情況及教育新的資訊。

　　11、作好班主任的幫扶工作，每人指派一名輔導(dǎo)教師協(xié)助其搞好班務(wù)工作。（韋明——顧玉芹趙萬文——付士芹黎步明——劉明愛）

　　12、每月召開一次本年級教師聯(lián)席會，了解情況，協(xié)調(diào)工作，創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的工作環(huán)境。

　　13、每月從出勤、學(xué)生紀律、衛(wèi)生、課堂表現(xiàn)、板報、“自我發(fā)展”實驗、活動等方面對班主任實行量化考核，期末對年組教師的考評做到公平、公正、公開。

　　20xx年9月5日

五年級組工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃的要求，認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　　二、工作目標

　　1.開展微課、優(yōu)課、組內(nèi)課教學(xué)活動，加強理論學(xué)習(xí)，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

　　2.組織年青教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),開展同課異構(gòu)教學(xué)活動。

　　3.規(guī)范集體備課，點燃集體智慧。

　　4.抓好課外閱讀，做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。

　　5.結(jié)合學(xué)校要求，開展教師間的教學(xué)技能競賽。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作

　　根據(jù)學(xué)校對教學(xué)提出的主要目標和學(xué)生的實際情況及需求，結(jié)合我們的教學(xué)實際，語文科將從課堂教學(xué)著手，結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學(xué)的實效，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體要求如下：

　　1.備課：做到“三備”，即備教學(xué)的三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實際知識水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。

　　2.上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個教師都必須重視和認真對待，應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級的實際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應(yīng)根據(jù)各年級的學(xué)生年齡特點從輕確定。

　�。ǘ�）教研工作

　　1．結(jié)對促進

　　提倡新老教師間“結(jié)對子”，把新教師的激情和創(chuàng)新，與老教師豐富的`教育教學(xué)經(jīng)驗完美地結(jié)合起來，促進青年教師教育教研水平、教學(xué)實踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識，推動我校的教育教學(xué)水平不斷與時俱進。

　　2．集體備課

　　各級要加強集體備課的質(zhì)量和數(shù)量，通過集體備課來切實提高教師的教學(xué)水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。

　　3．抓好課外閱讀

　　課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助�！白x書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強了學(xué)生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個學(xué)期要有布置，有檢查。每月都要進行閱讀分享交流，并定期檢測。每位老師都要對學(xué)生的課外閱讀進行指導(dǎo)，并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。

五年級組工作計劃 篇4

　　為了更好的開展教研工作，加強我組的教研勢力和教研氛圍，更 好地為學(xué)生服務(wù)，我準備再本學(xué)期做到以下幾點：

　　一、認真踏實地落實常規(guī)管理

　　在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點抓“四堅持”：

　　堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學(xué)、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

　　二、 把學(xué)校的精神很好傳達給組內(nèi)老師。

　　今年學(xué)校進行課改，學(xué)校經(jīng)常召開教研組長會議，把改精神通過我們傳達下去。在傳達的

　　時候，我從來都不偷工減料。每次都不只是說說就算了，而是一定要傳達明白，讓他們知道老師下一步要做什么，而且要讓他們知道給怎么做。聽課認真組織。無論是學(xué)校組織的聽課，還是同年組的教科研活動都毫不含糊。只有多聽別人的課才能更好發(fā)現(xiàn)自己課堂的不足，把一些好的東西放到自己的課堂上，讓自己的課堂更加完美。我們組的老師聽課真的都學(xué)到了很多東西，用到自己的課堂上，他們的課堂真的都有了很大的進步。

　　三、評課只談不足，不談優(yōu)點。

　　“批評是最大的幫助”這是我們這個學(xué)期經(jīng)常說的一句話。大家在評課的時候都能指出不足，而且盡量給出一些自己課堂上成功的建議，讓他們盡量把問題解決掉。光知道不足是沒有用的，關(guān)鍵是要找到解決問題的方法才可以。學(xué)校布置開課絕不推脫。每一次開課都是一次鍛煉，我們組今年是開課最多的.一個組。大家都想怎么才能把課開好，同組的人也不在旁邊看著，大家一起研究導(dǎo)學(xué)案，進行課堂設(shè)計。如果需要其他班級的學(xué)生，老師們都大力支持。

　　四、加強集體備課。

　　為了適應(yīng)當前教育發(fā)展的需要，發(fā)揮集體的智慧和力量，加快提高整體授課水平，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們信息技術(shù)組進行集體備課。 進一步落實教學(xué)常規(guī)，開展“說、講、評”一體化教學(xué)，充分發(fā)揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長，補自己之短，盡快提高化學(xué)組全體人員備課、授課水平，大面積提高我校教學(xué)質(zhì)量，強化和規(guī)范備課。

　　五、加強備課，力爭把每節(jié)課都打造成精品課。

　　本學(xué)期我們組將加強N+1結(jié)對研修的實效性，找準每節(jié)課的著力點，力爭把每節(jié)課都打造成精品課，在本學(xué)期我們要再接再厲，將視導(dǎo)課準備好，要有詳細教案，有上課步驟和策略，加強教研組的研討，將每節(jié)課打造成精品。

　　今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。

　　本學(xué)期集體備課中心發(fā)言人安排：

　　3月：李永強

　　4月：付輝

　　5月：張建濤

　　6月：姬軍霞

五年級組工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液，面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組以學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，開展扎實的教研工作。

　　二、重點工作及措施

　　1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。

　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的.“研究”活動。備課組認真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。認真組織聽課、評課，促進課堂教學(xué)研究，促進教師的發(fā)展。

　　3、注重“活動”：每周教研活動時間，教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量。以有效教學(xué)為主題，根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思。強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

　　4、配合“檢查”：謹記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認真”上花力氣。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。

　　5、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

　　6、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。

　　三、活動方式

　　1、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流為窗口，在備課――上課――反思的過程中， 使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

　　2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習(xí)――挖掘研究點――實踐摸索――總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”等過程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

五年級組工作計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們五年級語文教研工作以《新課標》為指導(dǎo)，圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平；更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、深入學(xué)習(xí)《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。

　　2、明確本學(xué)期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。

　　3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學(xué)改革的'力度，提高課堂教學(xué)的效率。

　　三、工作內(nèi)容

　　1、規(guī)范教研活動，提升教研實效。

　　集體備課主備教師對教材進行詳盡的教材分析，對教學(xué)重點、難點進行剖析，提出每課訓(xùn)練點，針對重難點、訓(xùn)練點進行教學(xué)設(shè)計說課，講述作業(yè)的設(shè)計，練習(xí)冊答案等。組織教師認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：

　　2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　依據(jù)學(xué)校制定的輪流課采取同課異構(gòu)的方式，我們組將對備課進行改革，通過執(zhí)教老師說課，評課（組內(nèi)老師對教材理解、教學(xué)設(shè)計提出建議），二次備課（執(zhí)教老師進行二次備課）、一課多教等多種形式，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，真正實現(xiàn)“以教導(dǎo)學(xué)”、“以教促學(xué)”，讓教師關(guān)注集體教學(xué)的有效性，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人。同時加強課后教案評議；更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言的積累和運用；指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀方面的拓展積累，每月每生至少讀一本課外書。讓學(xué)生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學(xué)生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　組織教師積極參加學(xué)校教研活動，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學(xué)實踐中。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

五年級組工作計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校語文教研組教學(xué)工作思想為指導(dǎo)，以貫徹落實新《語文課程標準》為契機，以“問題導(dǎo)學(xué)”為中心,結(jié)合五年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研目標：

　　1、認真學(xué)習(xí)新《語文課程標準》及相關(guān)的文章，更清晰，更深入把握《語文課程標準》理念的精神實質(zhì)，貫徹、落實語文課程標準，進一步熟悉新教材的特點和體系。

　　2、深入研究“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法，在打造高效課堂的同時，多給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　3、強寫字教學(xué)，提高學(xué)生的書寫水平。加強寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是本學(xué)期五年級語文教師的共同任務(wù)。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。教師都要以正確、認真的書寫作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　4、優(yōu)化備課組活動，利用老教師帶教這一有利資源，加強年級組教師間互相聽課，評課、研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮五年級每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍。不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的`能力，和新課程一起成長。

　　5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。

　　6、每次的集體備課，做到定時、定點、定內(nèi)容、定主講人，并認真做好活動記錄。

　　三、教研要點:

　　1、強化教學(xué)流程五環(huán)節(jié)的管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

　　備課：注重資源共同分享，做到備課要“深”。不上無準備的課,做到有兩周的余量。

　　上課:以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式為依托,落實“三維目標”，扎實教學(xué)基本功，努力提高駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)效益，努力做到輕負高效。

　　作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一，批改做到細致、規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　輔導(dǎo):因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　評價：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。

　　2、扎實推進課堂教學(xué)，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。

　　扎實打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；搞好中、高年級閱讀教學(xué)的銜接工作。如何采用各種形式提高學(xué)生閱讀能力、及書面表達能力是本學(xué)期本教研組的工作重點。

　　3、重視寫字教學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣。

　　小學(xué)《新課標》指出：寫字，不僅是一項重要的語文基本功，而且是一個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強寫字教學(xué)，通過教師的悉心指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能把字寫好。要堅持寫字姿勢、執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，直至每個學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；要循序漸進地進行筆畫筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo)，使每個學(xué)生掌握寫字的基本技能。要達到上目標,必須加強和改進我們的寫字教學(xué)。

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