高一政治備課組工作總結范文
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的高一政治備課組工作總結范文,希望對大家有所幫助。
高一政治備課組工作總結范文1
高一政治備課組成員:鄭永紅、姚慧園兩人組成。以下是對本備課組這學期的工作總結:
一、 本學期開展的主要工作
1、開學初,在集體討論基礎上制定教學計劃和進度,確定每一課的重點和難點,明確每一課的教學目標和要求;并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應的調(diào)整,以保證本組教學的順利有序進行;
2、注重備課組成員之間的團結協(xié)作,除固定每周集中研討外,成員之間不定期進行交流,成員間相互聽課,探討如何進一步改進教學,以期有新的`提高。
3、關注社會與學生的實際,教學時注重培養(yǎng)學生對熱點問題的討論、辯論,并學會用經(jīng)濟學原理去分析現(xiàn)實問題,培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力,養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。
4、教學中注重對學生能力的培養(yǎng)。盡量安排每節(jié)課前五分鐘演講時事政治,以激發(fā)學生的思維與興趣。
5、及時填寫備課組活動記錄本,盡量養(yǎng)成階段性反思總結。
6、主動尋求學習機會,比如主動去參加溫州中學的開放周活動,謀求專業(yè)的發(fā)展;在這樣的備課組團隊的學習中,能夠?qū)崿F(xiàn)將個人知識轉(zhuǎn)化為組織群體知識,提升備課組凝聚力和知識分享的能力;
6、重視開好公開課。在開課之前,大家集體備課,交流思想,再去同時開課,爭取開出好的同課異構課。
7、注重多樣化的評價方式,以提高教學質(zhì)量輪流出單元測試卷,精選試題,設計開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題;認真批閱學生作業(yè),注重對學生的發(fā)展性評價。
8、在李老師的榜樣作用下,積極撰寫各類論文、案例。
二、本備課組的反思:
通過考試我們發(fā)現(xiàn)學生解題能力較差,未掌握學習政治的方法,這主要是由于初中的政治開卷考試,學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現(xiàn)象,以及現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下,如何提高學生思想和人文素養(yǎng),我們還需要不斷嘗試與研究。
高一政治備課組工作總結范文2
本學期高一政治備課組在學校教務處和教科室的直接領導下,全體成員積極努力,認真工作,圍繞“高效學習、高效課堂”教學新理念,積極實施新課程改革,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點,全面推進素質(zhì)教育。為更好地完成備課組建設,提升備課組綜合實力,為下一年度工作打好基礎。現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、工作和成績
1.支持學校工作,積極完成任務。
剛剛過去的一學期,高一政治備課組圓滿地完成了學校和年段分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作,群策群力制定教學計劃;主動撰寫教研教改論文;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教導處組織的教學觀摩和教學研究活動,平均每人開設公開課1節(jié)以上,并取得了較好的效果。
2.堅持集體備課,不斷鉆研教學。
每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生,研究教材重點、難點、知識點,關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養(yǎng)和教育,研究教法、學法,注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流,各抒己見,在探討對比中,做到資源共享,優(yōu)勢互補。
3.發(fā)揚團體合作精神,注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革,高一政治備課組堅持相互聽課,當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,提出改進教學的建議,共同探索更好的教學方法和路子,形成教學的互動,實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的.正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4.目標明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。
高一經(jīng)濟生活屬于高考的重要內(nèi)容,因此在教研、教學過程中,我們高一備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則,不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng),嚴格按高考要求講授知識、考核學生,堅持隨堂檢測、一節(jié)一練、一課一考制度,而且開創(chuàng)性地提出舊題新考,強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范。
5.通過一學期的教學工作,在全組的集體努力下,取得了全市統(tǒng)一考試平均分第一的優(yōu)異成績。
二、存在的問題
1.相當一部分準備讀理科的學生對政治課不重視,學習積極性不夠高。
2.學習上還存在死記硬背現(xiàn)象,運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差。
3.學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少,學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
總之,本備課組本學期教研工作無論是過程,還是實績都是富有成效的,也是有目共睹的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意,但這也正是我們前進的動力,我們有信心使本備課組成為學?梢孕刨嚥⒁詾闃s的團隊!
高一政治備課組工作總結范文3
本學期,根據(jù)學科實際和學校工作安排要求,本備課組所有成員一如既往認真工作,搞好集體備課、個人復備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié),認真開展學科研究性學習。截止學期末,各項教學和研究性學習工作都已如期完成。具體工作情況總結如下:
教學常規(guī)方面:備課組成員的基本工作情況。本學期,我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。為做到合理安排教學,并統(tǒng)一教學進度,學期初,我們經(jīng)過協(xié)商制定了詳細的教學計劃,本學期的教學工作基本上是按預期計劃完成的。集體備課。每周三上午的集體備課時間,備課組都會就本周所要完成的教學內(nèi)容展開討論,相互交流教學心得,以把握好重難點的教學。注重教學理念的更新。本學期,本備課組成員通過參加多媒體演示課和多媒體示導課,都已能運用這一現(xiàn)代教學工具進行輔助教學,這一方面能激起學生學習興趣,提高課堂教學效率,另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。
學科研究探討方面:對學生我們注重對學生“三觀”的改造。重視時政的學習與宣傳,不僅學生人手一份時政雜志,而且每周六晚的《新聞周刊》欄目都是學生時政學習的必修課,另外我備課組還要求選修班的學習每周寫一篇時政評論交老師批閱,起到了很好的效果。對于我備課組的教師強化對學科的`研究、探討和交流,我們通過備課組的推磨式聽評課,參加學校的“五四優(yōu)青”賽課,教學案例的評比,高考試題的下水考試,青年教師研修班的繼教學習以及教學論文撰寫,不斷提升學科的教學水平和科研能力。此外,我備課組的成員還積極參與區(qū)教研室分配的相關學科教材與練習的編寫工作,并積極籌備校本教材的組織與編寫工作,進一步加深了對教材的理解與把握,形成了一系列有價值的成果,大有收益。
總之,本備課組本學期教研工作無論是過程,還是實績都是富有成效的,也是有目共睹的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意,但這也正是我們前進的動力,我們有信心使本備課組成為學?梢孕刨嚥⒁詾闃s的團隊!
高一政治組成員: 李先進 朱安龍 吳軍 付德柱 劉家身
20xx年7月11日
高一政治備課組工作總結范文4
回首本學期的工作,有成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、本組基本情況
高一政治備課組成員:李林貴、徐珊珊和邵力爭三人組成。 高級教師李林貴不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶,把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕教師,而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕教師對李教師的教誨更是虛心學習,一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。
二、本學期開展的主要工作
1、開學初,在集體討論基礎上制定教學計劃和進度,確定每一課的重點和難點,明確每一課的教學目標和要求;并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應的調(diào)整,以保證本組教學的順利有序進行;
2、注重備課組成員之間的團結協(xié)作,除固定每周集中研討外,成員之間不定期進行交流,成員間相互聽課,探討如何進一步改進教學,以期有新的提高。
3、關注社會與學生的實際,教學時注重培養(yǎng)學生對熱點問題的討論、辯論,并學會用經(jīng)濟學原理去分析現(xiàn)實問題,培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力,養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。
4、教學中注重對學生能力的培養(yǎng)。盡量安排每節(jié)課前五分鐘演講時事政治,以激發(fā)學生的.思維與興趣。
高一政治備課組總結(2) 5、及時填寫備課組活動記錄本,盡量養(yǎng)成階段性反思總結。
6、主動尋求學習機會,比如主動去參加溫州中學的開放周活動,謀求專業(yè)的發(fā)展;在這樣的備課組團隊的學習中,能夠?qū)崿F(xiàn)將個人知識轉(zhuǎn)化為組織群體知識,提升備課組凝聚力和知識分享的能力;
6、重視開好公開課。在開課之前,大家集體備課,交流思想,再去同時開課,爭取開出好的同課異構課。
7、注重多樣化的評價方式,以提高教學質(zhì)量
輪流出單元測試卷,精選試題,設計開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題;認真批閱學生作業(yè),注重對學生的發(fā)展性評價。
8、在李老師的榜樣作用下,積極撰寫各類論文、案例。
三、本備課組的反思:
通過考試我們發(fā)現(xiàn)學生解題能力較差,未掌握學習政治的方法,這主要是由于初中的政治開卷考試,學生從思想到行動上忽視政治。
面對學生的偏科現(xiàn)象,以及現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下,如何提高學生思想和人文素養(yǎng),我們還需要不斷嘗試與研究。
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