小學(xué)教研年度工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)教研年度工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教研年度工作總結(jié)1
一、課程開(kāi)設(shè)、師資配備
我們學(xué)校是三年級(jí)至六年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，每周一節(jié)，并且嚴(yán)格按照課程設(shè)置來(lái)進(jìn)行，專(zhuān)課專(zhuān)用。我們的信息技術(shù)教師共有4位，2名本科，2名專(zhuān)科，其中2名是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。雖然都是兼職，但并不因此而放松對(duì)信息教學(xué)的'要求，相反，因?yàn)槲覀內(nèi)硕�，力量大，遇事有商有量，反而促進(jìn)課堂教學(xué)和其它的一系列工作，我想我們對(duì)信息技術(shù)的工作熱情完全不亞于專(zhuān)職的信息教師。
二、 課堂教學(xué)、校本教研
根據(jù)教導(dǎo)處的要求，我們信息教研組在期初就制定了教研組工作計(jì)劃，并且按照計(jì)劃開(kāi)展工作。本學(xué)期共有四次教研活動(dòng)，第一次是制定工作計(jì)劃，各冊(cè)教材確定期末考核的目標(biāo)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校每個(gè)學(xué)期末都會(huì)由教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各技能類(lèi)學(xué)科進(jìn)行考核，信息技術(shù)的考核分為學(xué)生座談（主要是調(diào)查老師上課的情況），還要每班抽取學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作。第二次、第三次是磨課，為我參加課堂教學(xué)評(píng)比出謀劃策。第四次是為了做了本次六年級(jí)信息抽測(cè)，我們幾個(gè)老師在一起討論出卷。
我們的信息技術(shù)教師都很年輕，對(duì)工作的熱情都很高，平時(shí)上課前我們都能認(rèn)真鉆研教材并運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。每個(gè)期末我們對(duì)學(xué)生都有考核，但我們的考核并不單一，我們注重對(duì)學(xué)生上信息課各方面的表現(xiàn)，所以我們的期末最終成績(jī)=考試成績(jī)×40%＋平時(shí)作業(yè)練習(xí)成績(jī)×20%＋德育表現(xiàn)成績(jī)×20%＋課堂表現(xiàn)成績(jī)×20%。
三、 專(zhuān)業(yè)發(fā)展
在 本學(xué)年中，我們教師積極參加各類(lèi)校級(jí)或縣級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升自身的`專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)爭(zhēng)取每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在撰寫(xiě)方面，肖紅的《適時(shí)放手，造就高效信息課堂》獲市三項(xiàng)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；馮琴老師的課題《現(xiàn)代信息技術(shù)提高課堂教學(xué)有效性的策略的研究》已校級(jí)立項(xiàng)，正在申報(bào)縣級(jí)，肖紅在教案本評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。20xx年自制多媒體課件比賽中1人獲二等獎(jiǎng)，一人獲三等獎(jiǎng)。黃林海經(jīng)常為全體教師作一些電腦使用技能方面的講座。我們組成員通過(guò)教師blog，積極撰寫(xiě)“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”和“教育敘事”等等，不斷提高自己的教學(xué)水平。
四、 亮點(diǎn)方面
我們教研組成員積極承擔(dān)公開(kāi)課，在今年3月份縣課堂教學(xué)評(píng)比中，肖紅老師獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校積級(jí)開(kāi)展信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)，由馮琴老師帶的信息社團(tuán)每周活動(dòng)兩次，時(shí)間保證，（因?yàn)槊刻熘等战處煏?huì)檢查記錄）每次活動(dòng)有計(jì)劃有目標(biāo)，期末有考核，取得良好效果。要縣第六屆中小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)作品賽中兩名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)。
學(xué)校成立了由我們信息技術(shù)教師為主的現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)小組，對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備日常維護(hù)與管理、校園網(wǎng)的建設(shè)等進(jìn)行分工，責(zé)任到人，對(duì)于出現(xiàn)故障的設(shè)備，得到及時(shí)維修，保證了教學(xué)使用，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。黃林海還評(píng)為20xx年度教育裝備管理與應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。
五、 存在問(wèn)題 今后思考
我們學(xué)校有一個(gè)機(jī)房，共48臺(tái)電腦，但最多的班級(jí)人數(shù)有56人，無(wú)法做到一人一機(jī)。
作為我們教研組的成員，我們都有過(guò)一些收獲，但是我們應(yīng)該清醒的看到還存在不少有待提高的方面：如創(chuàng)新意識(shí)還要加強(qiáng)；計(jì)算機(jī)的維護(hù)技術(shù)有待于提高；對(duì)病毒的預(yù)見(jiàn)能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)工作的總結(jié)還不夠及時(shí)，有些工作還不夠主動(dòng)……
在接下來(lái)的工作中，我們信息教研組的全體老師會(huì)更加努力，力爭(zhēng)在平凡的工作中體現(xiàn)人身價(jià)值，力爭(zhēng)使我們的教研組做得更好。
小學(xué)教研年度工作總結(jié)2
時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感觸很多，本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，積極探索新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加每周一次的學(xué)校及教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到以德治教。本學(xué)期我組教師積極備課聽(tīng)課評(píng)課積極交流體會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)證明了教師提升教學(xué)能力的信心與實(shí)力。
3、每位數(shù)學(xué)教師除完成本職工作外，還以辦公室為單位開(kāi)展豐富的研討活動(dòng)，與班主任老師緊密團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持正確的育人方向，工作中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為班級(jí)的穩(wěn)定、學(xué)校的.發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，向管理要效益。
1、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。
2、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。
3、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高。
三、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計(jì)教案，并圓滿(mǎn)展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，教研氣氛空前高漲。其中，秦蘭蘭教師率先垂范，是活動(dòng)的主要實(shí)踐者，使自己在業(yè)務(wù)上用最快速度提高，收到了很好的效果。
2、注重對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法、方式的研究，開(kāi)展參與式、情景式、互動(dòng)式的研討，特別是針對(duì)自主探究合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究較為成功。
3、本學(xué)期我組在學(xué)校的引領(lǐng)下，每位教師進(jìn)行在教育教學(xué)中積極研究討論，在研究的過(guò)程中不斷根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研究教學(xué)，既不放棄雙基又體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的操作策略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化。
四、做好學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)。
本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)困生通過(guò)第二課堂的學(xué)習(xí)，能力得到了拓展，成績(jī)有了明顯的提高。
總之，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。
小學(xué)教研年度工作總結(jié)3
本學(xué)期，我們?cè)谑薪萄惺抑笇?dǎo)下，堅(jiān)持以課程教材改革為中心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，以科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、扎實(shí)的作風(fēng)和有效的工作策略來(lái)積極深入推進(jìn)我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材改革。以過(guò)程關(guān)注為工作重心，深入基層，關(guān)注課堂，加強(qiáng)調(diào)研、指導(dǎo)和服務(wù)，有效提升本縣數(shù)學(xué)教師的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)化水平，提升教研文化，追求課改實(shí)踐的最大效益。具體思路和工作如下：
工作基本思路：
1、繼續(xù)關(guān)注新課程教材在本縣全面推廣的情況，強(qiáng)化對(duì)新課程、新教材實(shí)施的研究、指導(dǎo)和服務(wù)。研訓(xùn)員、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人、校學(xué)科負(fù)責(zé)人以及各級(jí)骨干教師的工作重心繼續(xù)放在新課程、新教材的實(shí)施研究、指導(dǎo)和服務(wù)方面，深入課堂（尤其薄弱學(xué)校），關(guān)注教師課堂實(shí)踐，切實(shí)推進(jìn)課程改革。
2、以“聚焦課堂”為工作重心，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性，特別重視作業(yè)、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的工作。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的執(zhí)行能力和專(zhuān)業(yè)化水平；加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，提升骨干教師、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人即校學(xué)科負(fù)責(zé)人的職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力，積極追求高質(zhì)量的校本教研活動(dòng)。
4、繼續(xù)以二期課程教材改革的全面實(shí)施為重點(diǎn)，積極抓好新課程教材的使用意見(jiàn)征集匯總工作。繼續(xù)關(guān)注新課程教材的推廣工作。
完成的主要工作：
一、遵循市課改工作的精神，結(jié)合本縣實(shí)際做好課程教材改革實(shí)踐工作
1、調(diào)整小學(xué)低年級(jí)課程方案
（1）認(rèn)真貫徹落實(shí)了市關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)工作的意見(jiàn)，切實(shí)貫徹“健康第一”的'精神，全面推進(jìn)以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。�2）加強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)與幼兒園課程的銜接，放慢教學(xué)進(jìn)度、精簡(jiǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，增進(jìn)師生情感交流。
二、 認(rèn)真做好“二期課改”工作
1、認(rèn)真做好新教材的試驗(yàn)工作。
�。�1）充分發(fā)揮本學(xué)科各級(jí)教研組織的作用，加強(qiáng)新教材實(shí)踐培訓(xùn)指導(dǎo)。堅(jiān)持了每月不少于一次的實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步探索和完善了各種有效的培訓(xùn)方式。
�。�2）在教育局及進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一安排下，針對(duì)課改推進(jìn)的實(shí)際需要，與崇明縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)簽約，確定該校為課改實(shí)踐基地。一學(xué)期來(lái)充分發(fā)揮基地學(xué)校的作用，堅(jiān)持定期的研討活動(dòng)，針對(duì)課改推進(jìn)的實(shí)際需要，開(kāi)展“基于學(xué)生知識(shí)能力目標(biāo)的學(xué)業(yè)檢測(cè)方案研究”的專(zhuān)項(xiàng)課題研究活動(dòng)。
�。�3）積累新教材試驗(yàn)過(guò)程中的有效經(jīng)驗(yàn)、典型的案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)錄像（如實(shí)小與靜安共同開(kāi)展的“同課異構(gòu)”活動(dòng)）等，為面上推廣和整套教材修改提供切實(shí)有用的材料。
2、做好新教材推廣工作。
�。�1）繼續(xù)組織開(kāi)展下基層學(xué)校（尤其是薄弱學(xué)校）的課改調(diào)研活動(dòng)。準(zhǔn)確掌握課改的實(shí)施現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。本學(xué)期調(diào)研的學(xué)校達(dá)到8所，其中對(duì)陳家鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行了為期兩天的深度調(diào)研。
（2）加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校實(shí)施新教材的指導(dǎo)與服務(wù)，抓好《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》、《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的幾點(diǎn)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》、《關(guān)于中小學(xué)校本教研工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》及《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》等文件的落實(shí)。
�。�3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教材教師的培訓(xùn)工作。我縣基層學(xué)校在教研室統(tǒng)一要求下，結(jié)合具體案例或課堂教學(xué)實(shí)踐課例開(kāi)展了校本培訓(xùn)，較好地利用了市“862”課堂教學(xué)資源，開(kāi)展多種內(nèi)容與形式的“一校一課一評(píng)”的活動(dòng)。
�。�4）進(jìn)一步加強(qiáng)資源建設(shè)，為學(xué)校提供更豐富的課程教學(xué)資源。較好地做好了區(qū)域性的學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)工作（一至四年級(jí)每單元均有四份以上的測(cè)試卷）；組織開(kāi)展了“單元設(shè)計(jì) 精細(xì)備課”的實(shí)踐研究活動(dòng)，初步形成了縣級(jí)層面的共同性資源，做好教師把握新教材的服務(wù)工作，一定程度上保證了課改后課堂教學(xué)的底線(xiàn)質(zhì)量。
�。�5）及時(shí)總結(jié)新教材推廣過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成匯總意見(jiàn)，供有關(guān)部門(mén)參考。（第七冊(cè)使用情況另行總結(jié)上傳）
三、常規(guī)與專(zhuān)項(xiàng)教研工作
1、學(xué)科教研工作。
�。�1）重視常規(guī)教研工作，如備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、教材分析等。借助教研活動(dòng)、學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議等方式，督促老師通過(guò)抓常規(guī)來(lái)深化二期課改的實(shí)施。
�。�2）結(jié)合市教研室制定的《改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究活動(dòng)，為后續(xù)教研工作調(diào)整做好了準(zhǔn)備。
2、做好了教學(xué)常規(guī)調(diào)研及教學(xué)專(zhuān)題研究工作，開(kāi)展好系列化、主題化研究活動(dòng)，組織開(kāi)展了六次縣級(jí)層面的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作，做到內(nèi)容選擇、人員挑選、主題落實(shí)、目標(biāo)預(yù)告，較好地提高了活動(dòng)質(zhì)量。其中，借助實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展的“同課異構(gòu)”、“同課重構(gòu)”活動(dòng)，豐富了我縣教研活動(dòng)的形式。
3、加強(qiáng) “學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”研究與實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)變；制定計(jì)劃，制度化第加于貫徹執(zhí)行，注意訓(xùn)練養(yǎng)成活動(dòng)的日常化和評(píng)比與考核的過(guò)程化。
4、結(jié)合崇明的實(shí)際情況，加強(qiáng)了“小班化教育”的研究力度，在教學(xué)管理層面、課堂實(shí)踐操作層面形成了一定的顯性化的成果。
5、重視教學(xué)質(zhì)量管理。
（1）切實(shí)進(jìn)行日常調(diào)研中專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試工作，及時(shí)了解課改實(shí)踐狀況。
�。�2）組織期終復(fù)習(xí)，做好命題、測(cè)試、分析工作，組織部分年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)（其中四年級(jí)部分學(xué)校，期末三年級(jí)全部學(xué)校）。
6、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)與教研文化建設(shè)
�。�1）健全教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各自職能。
縣教研機(jī)構(gòu)加強(qiáng)了對(duì)新課程實(shí)施的研究與指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)各聯(lián)合體和學(xué)校教研工作的指導(dǎo)和服務(wù)；教學(xué)聯(lián)合體在我縣第三輪骨干教師的參與和引領(lǐng)下，充分發(fā)揮了其功能，初步形成了區(qū)域指導(dǎo)能力，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并力求解決教學(xué)實(shí)踐中呈現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題；學(xué)校在加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)方面，能鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式。
（2）提升教研質(zhì)量，倡導(dǎo)真實(shí)有效的科研文化。
在教研活動(dòng)中應(yīng)營(yíng)造民主平等的、學(xué)術(shù)對(duì)話(huà)的氣氛，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教研文化。開(kāi)展精細(xì)教研，追求更高效度的教研氛圍；各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)均倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，增強(qiáng)學(xué)科教研主動(dòng)適應(yīng)課程實(shí)施的能力，要提高教學(xué)研究能力，從而增強(qiáng)了各級(jí)教研組織的工作活力。
四、教學(xué)研究與管理人員的隊(duì)伍建設(shè)工作
1、 加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮研訓(xùn)員及新一輪縣學(xué)科帶頭人、縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵、能手、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人、學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)的作用，周密安排、大膽起用、精心指導(dǎo)和嚴(yán)格管理，全面提高他們參與并指導(dǎo)新課程實(shí)施的各項(xiàng)能力，并讓他們成為學(xué)科發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。安排新一屆學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵分插到各教研聯(lián)合體之中，進(jìn)行具體的教研工作指導(dǎo)。
2、 重視校本研修負(fù)責(zé)人（聯(lián)合體負(fù)責(zé)人、學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)等）作用，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題的研究活動(dòng)，進(jìn)行“工作點(diǎn)評(píng)，經(jīng)驗(yàn)交流，專(zhuān)題講座，資料提供”等交流評(píng)比，不斷豐富研訓(xùn)博客群組內(nèi)容，及時(shí)上傳相關(guān)信息，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流，不斷提高教師的研修能力和教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)督促教師加入現(xiàn)有 “小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”、“ 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)”、“小班化教育”、“ 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育” 等研訓(xùn)博客群組。
3、 加強(qiáng)了專(zhuān)題研究和區(qū)域內(nèi)外教研工作經(jīng)驗(yàn)的交流，做好了數(shù)學(xué)跨校聯(lián)合體的教學(xué)研究指導(dǎo)工作。
小學(xué)教研年度工作總結(jié)4
本學(xué)期已接近尾聲，透視過(guò)去的一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)，小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期音樂(lè)教研組工作總結(jié)。細(xì)細(xì)回顧，留下了許多深刻的回憶和感嘆，有付出總會(huì)有收獲！我們音樂(lè)教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，全體音樂(lè)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初，教研組根據(jù)經(jīng)開(kāi)區(qū)的音樂(lè)教研計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
二、鉆研新體系，優(yōu)化音樂(lè)課堂
“音樂(lè)教育新體系”猶如雨后春筍，生機(jī)勃勃，我們緊隨新體系的浪潮，參加各種新體系的培訓(xùn)，鉆研新體系、運(yùn)用新體系，使音樂(lè)課堂更加豐富、生動(dòng)，從而使學(xué)生能夠更加熱愛(ài)音樂(lè)，切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，工作總結(jié)范文《小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期音樂(lè)教研組工作總結(jié)》。本學(xué)期，音樂(lè)教研組也開(kāi)展了新體系教學(xué)公開(kāi)課的活動(dòng)。
三、開(kāi)展活動(dòng)，提高教學(xué)能力
1、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng)
利用集體備課時(shí)間開(kāi)展主題研訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)“音樂(lè)教育新體系”進(jìn)行研訓(xùn)。大部分老師都能按時(shí)參加，積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實(shí)效。
2、積極攥寫(xiě)論文、課題
本學(xué)期，有我積極攥寫(xiě)課題、論文，并上交市、區(qū)評(píng)選，其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂(lè)課堂律動(dòng)教學(xué)》在溫州市立項(xiàng)。
3、參加各級(jí)音樂(lè)學(xué)科聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
音樂(lè)組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時(shí)，還多次外出參加省、市、區(qū)聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課、評(píng)課與研討活動(dòng)中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。如參加新教師的`音樂(lè)課堂教學(xué)觀摩，和備課組的教學(xué)展示活動(dòng)，以及音樂(lè)新體系的教學(xué)觀摩。
本學(xué)期，我作為學(xué)校音樂(lè)教研組長(zhǎng)，組織海城片區(qū)的小學(xué)音樂(lè)教師一起參加備課組展示活動(dòng)，并在區(qū)里成功開(kāi)展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會(huì)老師參加課堂的評(píng)課活動(dòng)。在校內(nèi)，有姜超燃老師公開(kāi)課《火車(chē)開(kāi)啦》和我本人的公開(kāi)課《鄉(xiāng)間的小路》。
4、積極開(kāi)展音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)和藝術(shù)節(jié)比賽
本學(xué)期，音樂(lè)組每位教師發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，積極承擔(dān)各類(lèi)音樂(lè)社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù)，共開(kāi)設(shè)豎笛、合唱、話(huà)劇等3個(gè)社團(tuán)課程，并根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃、有目標(biāo)的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)！另外在積極開(kāi)展校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在我的指導(dǎo)下，校合唱隊(duì)獲得區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！
在今后的工作中，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力，在認(rèn)真作好音樂(lè)教學(xué)本職工作的同時(shí)深入地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
小學(xué)教研年度工作總結(jié)5
一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的《工作安排》，以學(xué)�！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平�，F(xiàn)做如下小結(jié)：
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，使常規(guī)工作有序地開(kāi)展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
二、加強(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
我們各年級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。這樣，充分發(fā)揮備課組的.群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。
三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。我們英語(yǔ)教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng)，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。可以說(shuō)，一次準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程，就是一位教師成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)聽(tīng)課及評(píng)課，老師們提高了上課及評(píng)課的水平。從第六周開(kāi)始，周秀、周瓊芬、李金芝、紀(jì)光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計(jì)，在探討中引發(fā)爭(zhēng)論，互相促進(jìn)。第15和16周，六年級(jí)的周瓊芬和紀(jì)光冰老師還分別上了六年級(jí)英語(yǔ)交流研討課。
老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書(shū)育人而努力奮斗。本學(xué)期，我們教研組李金芝老師還參加了市青年教師基本功比賽，獲得了第一名。這優(yōu)異的成績(jī)凝聚著李金芝老師平時(shí)辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚著全組教師集體的智慧。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績(jī)，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
四、開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問(wèn)題為中心開(kāi)展了專(zhuān)題行動(dòng)研究。我們期望通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，提高自身的教科研水平，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。為此, 我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)了解當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教改的最新動(dòng)向。同時(shí)，我們還請(qǐng)方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)的講座，不斷提高全組教師的教育教學(xué)能力與水平。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。
小學(xué)教研年度工作總結(jié)6
本學(xué)期，體育教研組各項(xiàng)工作在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，在全體體育教師的共同努力協(xié)作下，各項(xiàng)工作得到順利開(kāi)展，并較好完成了任務(wù)，取得了較理想的成績(jī)。下面就本學(xué)期學(xué)校體育工作方方面面作一回顧總結(jié)。
1.課堂教學(xué)方面，各位教師能按照上級(jí)部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，開(kāi)展教學(xué)工作。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”，并按照要求備好課，寫(xiě)好教案，進(jìn)而努力上好課，從而減少了在體育課堂教學(xué)的隨意性、放羊式。在教學(xué)中，各教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，合理選擇體育教學(xué)內(nèi)容，采用較有針對(duì)性的`方法、手段，多形式的組織形式，并能抓住重點(diǎn)難點(diǎn)及學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有的放矢開(kāi)展活動(dòng)、練習(xí)。從而調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生參與的積極性，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都得到了相應(yīng)的鍛煉和發(fā)展，并使得整體教學(xué)效果質(zhì)量得到提升。
2.按照教務(wù)處要求組織全組教師定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同討論教材教法、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)及所合理采用的教學(xué)方法，同時(shí)也結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有場(chǎng)地器材條件，使各年級(jí)在體育教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目、難度等方面基本統(tǒng)一，從而保證了體育教學(xué)的正常開(kāi)展，使全體學(xué)生得到全面均衡發(fā)展。
3.認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試工作。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試是一項(xiàng)面廣量大的工作，為了做好這項(xiàng)工作，我組全體教師本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致的做好各項(xiàng)目的練習(xí)與測(cè)試，使測(cè)試工作做到全面、準(zhǔn)確、無(wú)誤，并及時(shí)上報(bào)。通過(guò)大家努力，我們?nèi)缙趫A滿(mǎn)完成了測(cè)試工作任務(wù)。
小學(xué)教研年度工作總結(jié)7
我們高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，年輕的團(tuán)隊(duì)�，F(xiàn)有6位任課教師都是朝氣蓬勃的中青年教師。老師之間能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，互相幫助，互相促進(jìn)。回顧一學(xué)期所走過(guò)的足跡，我們以抓好課程改革、課堂教學(xué)和課題研究為重點(diǎn)，積極參與豐富多彩的教研教學(xué)活動(dòng)，使全組數(shù)學(xué)教師在課改的春風(fēng)中不斷提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記、寫(xiě)好教后反思、上好上足了三堂課（研討課、展示課、創(chuàng)新課）。
3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的'應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，教師們都能按要求備足備好課，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)手抄報(bào)、單元知識(shí)樹(shù)、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯(cuò)題反思集等。
為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃，開(kāi)展了人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。每位老師都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討。在本學(xué)期優(yōu)質(zhì)學(xué)校評(píng)比中，我們教研組認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，積極組織全組教師收集、整理各項(xiàng)資料，劉亭老師和李金昌老師分別執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課，受到好評(píng)。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們組教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
小學(xué)教研年度工作總結(jié)8
本學(xué)期，我校科學(xué)組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動(dòng)的安排，著重開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、命題提高教師綜合素養(yǎng)
要想提高課堂效率，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，才能打造出高效的課堂。同時(shí)“備好課”是教師的基本素養(yǎng)，也是教師“上好課”的前提。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作。
在這次集體備課中，我�？茖W(xué)組教師承擔(dān)了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》、《搭支架》兩課，并負(fù)責(zé)這一單元的備課情況的審核工作。
科學(xué)組教師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，精心備課。在試教多次后，各個(gè)教師提出意見(jiàn)，不斷對(duì)教案進(jìn)行修改，及時(shí)反思，并對(duì)教材進(jìn)行了改進(jìn)。為了更好地教學(xué)，在《折形狀》一課中，我們把課本中安排的對(duì)“基本形狀的認(rèn)識(shí)”放置在課后的拓展。而在課前，加強(qiáng)學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。重點(diǎn)介紹了三角形、六邊形的紙筒。因?yàn)檫@兩種紙筒的形狀比較難折，學(xué)生不容易折好，折平整。還強(qiáng)調(diào)了折形狀的粘貼，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實(shí)驗(yàn)的順利探究。學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。
我們科學(xué)組不僅認(rèn)真集體備課，同時(shí)還認(rèn)真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來(lái)的《建橋梁》、《造房子》的備課稿，提出建議，反復(fù)修改后，最終形成定稿，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿(mǎn)完成了集體備課的任務(wù)。
在集體備課的同時(shí)，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動(dòng)�！懊}”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點(diǎn)。同時(shí)，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容。這樣，讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。
市教研室要求每個(gè)區(qū)在3-6年級(jí)中每個(gè)年級(jí)各出3份試卷。區(qū)教研室就采用分層的方法，把任務(wù)分解到每一個(gè)學(xué)校，要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷。我校科學(xué)組承擔(dān)的是四年級(jí)的科學(xué)試卷。科學(xué)組教師一起討論、商量，反復(fù)斟酌，最終出了一份高水平的科學(xué)試卷。
同時(shí)，還審核了新建小學(xué)、雨山中心小學(xué)每個(gè)老師發(fā)來(lái)的四年級(jí)試卷。在認(rèn)真審核，提出改進(jìn)意見(jiàn)，兄弟學(xué)校的老師修改后，形成了3套四年級(jí)的模擬試卷。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前送至區(qū)教研室。
二、準(zhǔn)備充分展示成功
5月13日，市級(jí)骨干教師展示課在我校舉辦。我校科學(xué)組教師感到既高興又緊張。高興，是因?yàn)槭屑?jí)教研活動(dòng)能在我們這所城郊小學(xué)舉辦，實(shí)在是太好了，不出校門(mén)，近距離的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)。緊張，是因?yàn)閾?dān)心我校承辦不了，影響學(xué)校的聲譽(yù)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很早就給我們科學(xué)組開(kāi)會(huì)，讓科學(xué)組早做準(zhǔn)備。學(xué)校為這次承辦活動(dòng)做了很多服務(wù)，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動(dòng)的舉辦成功打下了基礎(chǔ)。
在這次展示課中，我�？茖W(xué)組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課，科學(xué)組教師集體備課、磨課，提出修改意見(jiàn)，反復(fù)修改教案，每一次試教后，夏老師都要寫(xiě)出詳細(xì)的反思。同時(shí)，我們還請(qǐng)采石小學(xué)的劉書(shū)記進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。
這次市級(jí)教研活動(dòng)的承辦成功，展示了我校的風(fēng)采，也展示了我�？茖W(xué)組的成果。
三、努力工作碩果累累
在日常教學(xué)中，科學(xué)組教師努力工作，勤于反思，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材，為教學(xué)論文的撰寫(xiě)提供了資料。
每上完新課后，科學(xué)組教師就及時(shí)寫(xiě)上教學(xué)后記，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的點(diǎn)滴。這些教學(xué)后記、教學(xué)反思，給教師的課堂教學(xué)一個(gè)美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時(shí)，不忘回頭望望，不時(shí)檢查、反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué)，從中吸取精華，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
在我們要撰寫(xiě)科學(xué)論文時(shí)，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫(xiě)論文而發(fā)愁、苦悶了。可以說(shuō)，這些反思、后記如晶亮的.鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實(shí)了實(shí)例，讓論文變得豐富而充實(shí)、靈動(dòng)而輕盈……
老師這樣的日積月累，才會(huì)有“厚積薄發(fā)”之時(shí)，結(jié)出了豐厚的碩果。
科學(xué)組的夏老師撰寫(xiě)的《吸熱和散熱》教學(xué)案例、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期。
圍繞“生命科學(xué)”的主題，科學(xué)組夏老師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開(kāi)課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動(dòng)物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思，撰寫(xiě)了《巧借“視頻”，運(yùn)用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》。
在這次區(qū)高效課堂的驗(yàn)收活動(dòng)課中，我校科學(xué)夏老師驗(yàn)收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實(shí)踐者之一。
在參加區(qū)星級(jí)名師的評(píng)選中，科學(xué)組夏老師又被評(píng)為三星級(jí)名師。同時(shí)夏老師還積極參加市環(huán)保局開(kāi)展全國(guó)“校園節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“市綠色學(xué)�！钡倪^(guò)程，撰寫(xiě)了《向山小學(xué)綠色學(xué)校在創(chuàng)建》的綜合案例。
結(jié)合區(qū)科技周的活動(dòng)安排，科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)科技活動(dòng)，成立了科學(xué)社團(tuán)，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)。還組織學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)環(huán)保小報(bào)，宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。
本學(xué)期的工作已接近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更加嶄新的局面，讓我�？茖W(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放。
小學(xué)教研年度工作總結(jié)9
時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我工作組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂(lè)著，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽耍α�，收獲了更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。
這也是全組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
本學(xué)期的主要工作如下:
一、理論學(xué)習(xí)方面：
圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)著、文章和教育教學(xué)理論，切實(shí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。
同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。
二、教學(xué)工作方面：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)七認(rèn)真工作:即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。
以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、工作室成員至少上了一節(jié)公開(kāi)課。
工作室成員上課后先作自我反思式的評(píng)價(jià)，再進(jìn)行工作室成員互評(píng)，然后領(lǐng)銜人點(diǎn)評(píng)剖析，最后全體工作室成員撰寫(xiě)反思。
3、面對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，采取有效措施，做好;培優(yōu)輔差工作，并做了記錄。
三、研究工作方面：
1、采用集體備課的機(jī)制，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞;自主、合作、探究這一中心課題，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神為突破口，改革教學(xué)方法和手段，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)效率。
2、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以;雙重設(shè)計(jì)為專(zhuān)題研究，重視對(duì)教材和教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。
教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的`意識(shí)和自覺(jué)性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
在此基礎(chǔ)上，每一位教師積極撰寫(xiě)相關(guān)論文，多位教師的論文在區(qū)、市級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展;上課——評(píng)課——研課的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力。
經(jīng)過(guò)全組教師的努力，使工作室成員在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，工作室的每位教師成為高素質(zhì)、高水平，具有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育實(shí)踐中發(fā)揮干教師、學(xué)科帶頭人的示范和輻射作用。
小學(xué)教研年度工作總結(jié)10
隨著時(shí)間的流逝，我校的數(shù)學(xué)教研工作循環(huán)往復(fù)的進(jìn)行著，有所不同的是每年的主題不一樣，本學(xué)期我們堅(jiān)持以教導(dǎo)處的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，立足課堂教學(xué)。以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，深入了解并及時(shí)解決過(guò)程中的困難與問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂改進(jìn)為途徑，研究教學(xué)方法，探索教學(xué)規(guī)律，有效地深化數(shù)學(xué)課程改革，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力，努力培育教師行為文化，打造“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)，圍繞“有效”課堂進(jìn)行研討，從有效的課堂提問(wèn)，有效課堂評(píng)價(jià)，有效課堂練習(xí)三點(diǎn)為抓手，深入課堂將理論和實(shí)踐緊緊相連。獲得可喜的成績(jī)，也暴露問(wèn)題值得反思。
一、理論學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期的教研主題圍繞“有效”課堂展開(kāi)研討，所以我們更有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組長(zhǎng)收集資料進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的形式，讓不同的老師發(fā)表自己的看法，我們演讀了《如何提高課堂提問(wèn)的有效性》、《有效課堂的評(píng)價(jià)》、《優(yōu)化課堂的練習(xí)》這些有針對(duì)性的內(nèi)容，將理論作為依托，把實(shí)際的例子做法融于其中，介紹自己的想法，為提高課堂的有效性，提高教學(xué)的質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我們還參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括聽(tīng)各類(lèi)各年段的課，到各地區(qū)聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，并及時(shí)寫(xiě)聽(tīng)課心得，參加讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)善能養(yǎng)其人的心智，更能提高自己的品味，所以這個(gè)為了迎接學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組的成員分別研讀了：《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等名著，當(dāng)濱海聯(lián)盟的讀書(shū)論壇在新華小學(xué)舉行時(shí)，我們也嘗試著思考了數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，陳老師給我們演繹了她對(duì)心目中數(shù)學(xué)的優(yōu)質(zhì)課堂的思考。從中影射出數(shù)學(xué)教師們理論修養(yǎng)的提升。
二、實(shí)踐方面
有理論作為向?qū)�，那么�?shí)踐方面我們也做了許多的嘗試，不僅抓課堂教學(xué)，還抓教學(xué)常規(guī)。
其一、展示課堂
本學(xué)期課堂教學(xué)展示開(kāi)展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數(shù)》、《秒的認(rèn)識(shí)》、《時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)》、《統(tǒng)計(jì)》、《雞兔同籠》、《8乘法口訣》、《角的認(rèn)識(shí)》、《最優(yōu)策略》，每個(gè)教師進(jìn)行試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及突破點(diǎn)等問(wèn)題。再試著教學(xué)，教師們?cè)u(píng)課正中要害，評(píng)課中不時(shí)有新的想法，新的思考。這樣磨一節(jié)課，鍛煉了所有參與教師的教學(xué)思考能力，從中可以清晰地看到老師們的成長(zhǎng)。瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎(jiǎng)。這次的塘下學(xué)區(qū)的教研大組活動(dòng)中，林榮老師上的《最優(yōu)策略》受到了大家的好評(píng)。欣喜的.之余，也感受到實(shí)踐的力量。
其二、落實(shí)常規(guī)
常規(guī)指的是教研工作的常規(guī)和落實(shí)學(xué)生的常規(guī)，教師方面，組織全組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，強(qiáng)調(diào)上課必有教案，課后及時(shí)反思總結(jié)，教師聽(tīng)課次數(shù)每星期兩節(jié)以上，而且要求積極參與評(píng)課等。每星期配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)大檢查，通過(guò)檢查教案、作業(yè)，推門(mén)聽(tīng)課等形式，及時(shí)總結(jié)。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思。抓學(xué)生的常規(guī)方面，特別是低年級(jí)，我們從課堂的交流傾聽(tīng)能力、用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的能力、小組合作的能力、使用學(xué)具能力等等方面，有具體的要求，有具體的實(shí)施，有具體的落實(shí)。
其三、陪優(yōu)補(bǔ)差
數(shù)學(xué)教學(xué)中最特殊的形式補(bǔ)差工作，這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的有效而有特色。在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力爭(zhēng)做到精講精練�？焖俜答�，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力，尤其注重學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，以?xún)?yōu)帶差。期間教師們不辭辛勞，課外輔導(dǎo)——每天下午放學(xué)時(shí)間組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練，從學(xué)生的成績(jī)來(lái)看，取得非常好的效果。
我們不斷實(shí)踐，不斷探索新的路子，踏踏實(shí)實(shí)地去做，收獲的也是實(shí)實(shí)在在的效果。
三、反思方面
當(dāng)然過(guò)去的一個(gè)學(xué)期取得了一些成果，但也有我們值得反思和改進(jìn)的東西，下階段我們要抓每個(gè)年段的口算訓(xùn)練和思維的訓(xùn)練，而教研組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)如何有效開(kāi)展值得深思。
我們走過(guò)夏的火熱，迎來(lái)秋的碩果，踏向冬的寂靜，迎接春的料峭，數(shù)學(xué)教研工作就像是這春風(fēng)中的嫩牙，如遇潮濕溫暖的土壤，它更能茁壯成長(zhǎng)，看陽(yáng)光如何揮撒，看雨露如何滋潤(rùn)，一切近在眼中……
小學(xué)教研年度工作總結(jié)11
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究 （范老師模式），以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的.課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中陳媛媛老師低年級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)市級(jí)課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定了課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。
小學(xué)教研年度工作總結(jié)12
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興�！睉�(zhàn)略,深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的.學(xué)習(xí)型的校園文化。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較，對(duì)比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。
3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。
小學(xué)教研年度工作總結(jié)13
我校語(yǔ)文教研工作順利開(kāi)展，我校的語(yǔ)文教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階，鑒于此，特總結(jié)如下：
一：認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文教學(xué)的重要性。我校組織全校語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，并交流看法，互取長(zhǎng)補(bǔ)短，明確語(yǔ)文教學(xué)的目的和要求。同時(shí)組織全校語(yǔ)文教師進(jìn)行課程改革培訓(xùn)，明確教師在課改中的地位，使課程改革深入人心。并組織教師學(xué)習(xí)“以學(xué)生為中心的教學(xué)法”的基本理念，教師的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。
二：組織全校語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)本期語(yǔ)文教研計(jì)劃，要求教師認(rèn)真制定本期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，有力的指導(dǎo)教學(xué)工作。擬定有用的計(jì)劃的前提是吃透教材，掌握教學(xué)內(nèi)容，做到胸有成竹，這樣工作才會(huì)得心應(yīng)手。
三：教師教學(xué)思想和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變較大，適時(shí)開(kāi)展教學(xué)感受交流活動(dòng)，注重提高教師思想素質(zhì)，切實(shí)組織學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育論文等相關(guān)資料，或運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備觀摩教學(xué)課件來(lái)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)思想和觀念。同時(shí)要求教師嚴(yán)格做到：
�。�1）、課前備好課，教案要講究實(shí)用性；
�。�2）、課時(shí)上好課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，語(yǔ)言精練，狠抓課堂質(zhì)量；
�。�3）、課后評(píng)好課，認(rèn)真剖析教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)做好鋪墊。
四：在開(kāi)展教師之間互聽(tīng)互學(xué)互助活動(dòng)的前提下，搞好了公開(kāi)課活動(dòng)，每位教師每期聽(tīng)課12節(jié)以上，能夠吸取別人的長(zhǎng)處，搞好自己的教學(xué)。公開(kāi)課后進(jìn)行評(píng)課，聽(tīng)取老教師經(jīng)驗(yàn)之談，新教師新看法，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)能力。教師上課認(rèn)真對(duì)待，先說(shuō)課，再上課；聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課筆記，人人參與評(píng)課，談?wù)劼?tīng)后感。
五：開(kāi)展全校性語(yǔ)文教師教學(xué)交流活動(dòng)兩次。這樣帶動(dòng)了全校教師的積極性，共同探討出適應(yīng)本學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)方法。通過(guò)交流教學(xué)心得，讓教師領(lǐng)會(huì)到了教學(xué)樂(lè)趣，從而更好的.工作。
六：配合教導(dǎo)處檢查教師教學(xué)工作（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)、抓好學(xué)生基本技能的訓(xùn)練等），并做好記錄。
七：做好了本期教學(xué)的總結(jié)工作。全校教師全面認(rèn)真的總結(jié)本期教學(xué)工作，并能用書(shū)面形式或筆記形式記錄下教學(xué)心得、體驗(yàn)，在一點(diǎn)一滴的積累中完善自我，從而提高我校整體語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學(xué)方法都有了明顯的變化。但我們離更好更強(qiáng)的目標(biāo)還有一定距離，不過(guò)我們相信有能力把我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)教研年度工作總結(jié)14
XX小學(xué)教研工作在上級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育科研推動(dòng)課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材開(kāi)展課程改革。在開(kāi)學(xué)后及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并按時(shí)參加新教材的學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用、學(xué)有所得。
2、以課改為突破口，廣泛深入地開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。建立了切實(shí)可行的.活動(dòng)制度，確�；顒�(dòng)高效、有序、扎實(shí)地開(kāi)展，對(duì)教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問(wèn)題進(jìn)行整理和分析，避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去，做到了有計(jì)劃、有檢查、有記載，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。
3、加快校本課程研究開(kāi)發(fā)力度，規(guī)范、完善綜合實(shí)踐課內(nèi)容。根據(jù)我校的實(shí)際情況、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)本學(xué)期的努力取得了可喜的成績(jī)，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、口頭表達(dá)能力、朗讀背誦能力、寫(xiě)作能力都得到了提高。
4、建立新的評(píng)價(jià)、考試制度，促進(jìn)課改健康發(fā)展。建立教師工作考核制度，認(rèn)真研究現(xiàn)行評(píng)價(jià)與考試制度與新課程理念之間的差距，制定出了評(píng)價(jià)與考試方案及與之相配套的考評(píng)、考試細(xì)則。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功、基本技能訓(xùn)練，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。要求每一位教師每周1篇教研心得，以此來(lái)調(diào)動(dòng)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、改變教法，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中改變教法，做到精講多練，將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，通過(guò)巧妙引導(dǎo)、學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)來(lái)掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
7、加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量。嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高。
9、利用晨會(huì)、思品課、少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、禮貌教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)、法制意識(shí)等，做到了有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記載。
小學(xué)教研年度工作總結(jié)15
有人說(shuō)，一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。結(jié)伴同行，往往會(huì)收獲旅途中不同的風(fēng)景。小學(xué)語(yǔ)文教研組的老師們亦師亦友，在語(yǔ)文教學(xué)教研之路上攜手同行。學(xué)校語(yǔ)文教研組共有6人，中青結(jié)合。中年教師的帶頭示范，青年教師的大膽創(chuàng)新，形成了教研組的一大亮點(diǎn)。老師們本著“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，快快樂(lè)樂(lè)勤耕耘”的思想踏踏實(shí)實(shí)地走在教學(xué)之路上，品嘗著教學(xué)帶給我們的幸福與快樂(lè)。
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，教研組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、集體活動(dòng)是高效課堂的頂梁柱
為了探討教學(xué)的有效性，打造高效課堂，本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)。每位語(yǔ)文教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際確定3個(gè)教研主題，根據(jù)主題教師們尋找理論資料開(kāi)展學(xué)習(xí)，使教研組成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，大家能持續(xù)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造和共享資源。
通過(guò)主題教研使每位教師自覺(jué)成為教研活動(dòng)的主體，調(diào)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主鉆研精神，讓教學(xué)研究和教師的日常教學(xué)實(shí)踐融為一體，有效的.促進(jìn)課堂教學(xué)的高效化。
二、組織活動(dòng)是教師能力的試金石
課堂是教師的主陣地，課上教師如何組織高效有序的課堂活動(dòng)是檢驗(yàn)課堂建設(shè)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了檢驗(yàn)主題學(xué)習(xí)的效果，推動(dòng)“自主、合作、探究、靈動(dòng)”課堂建設(shè)，我們采用“課例+研討+反思”的形式組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期教研組共聽(tīng)評(píng)課10節(jié)，課例形式豐富，有繪本閱讀指導(dǎo)課、整本書(shū)閱讀匯報(bào)課、習(xí)作指導(dǎo)課、精讀感悟課、單元復(fù)習(xí)課等。教師們精心備課，課堂教學(xué)效果較好。評(píng)課環(huán)節(jié)我們努力改變“你好我好大家好”的無(wú)效評(píng)課形式，把研究作為評(píng)課的常態(tài)。先有執(zhí)教教師反思，然后大家對(duì)課堂整體或是細(xì)節(jié)進(jìn)行討論琢磨，實(shí)現(xiàn)了思維的碰撞，最后教師做好反思形成教研活動(dòng)記錄。
聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展使語(yǔ)文教師們認(rèn)識(shí)到要積極努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專(zhuān)家引領(lǐng)中完善自我。
三、學(xué)習(xí)形式是學(xué)生發(fā)展的聚寶盆
為了讓每一位學(xué)生都真正投入到學(xué)習(xí)中去，提高課堂上學(xué)生的主體意識(shí)，提高教學(xué)效率，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，三四年級(jí)采用小組合作學(xué)習(xí)模式。語(yǔ)文老師們大膽嘗試，積極探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課堂上，組員與組員之間、小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)合作、交流探討，真正把學(xué)習(xí)變成了學(xué)生自己的事情，學(xué)習(xí)真正發(fā)生在每一位學(xué)生的身上，人人都是學(xué)習(xí)的小主人。
青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，美好的風(fēng)景始終在前行的路上。教學(xué)之路其修遠(yuǎn)，時(shí)刻上下求索之。帶著一絲期待，前行才更激情無(wú)限，帶著一顆堅(jiān)定的心，前行才更鏗鏘有力，乘風(fēng)破浪正遠(yuǎn)航，在接下來(lái)的工作中，賈黃小學(xué)語(yǔ)文組將繼續(xù)秉承扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教研工作作風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)生們走向充滿(mǎn)詩(shī)意的遠(yuǎn)方!
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