遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文1
我校的遠(yuǎn)程教育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。工作中，我們按照教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理我校教師隊(duì)伍，注重遠(yuǎn)程教育教學(xué)過(guò)程的管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果�，F(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
自從我校遠(yuǎn)程教育開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校就投入了大量的精力和人力物力進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校還成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“遠(yuǎn)程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求。同時(shí)，我們還進(jìn)一步改善了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增加了聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，學(xué)校還添置了打印機(jī)、為學(xué)校的遠(yuǎn)程教育信息橋梁提供了優(yōu)良的條件。
二、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
為了有效地組織教師按照各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、上課，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┰诮y(tǒng)一的時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。根據(jù)教師情況，我們選擇了部分重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；我們將各年級(jí)部分課程下載，并制作成光盤(pán)，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫(kù)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、我們鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
�。ǘ┰鷮�(shí)抓好培訓(xùn)工作。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對(duì)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
�。�1）抓好教師的培訓(xùn)
本期來(lái)我校多次進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)。由各教研組組織學(xué)習(xí)，每學(xué)期不少于4次。
�。�2）抓好對(duì)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育信息資源對(duì)學(xué)生的開(kāi)放工作。每月每班不少于7課時(shí)。
�。ㄈ┌磿r(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作
遠(yuǎn)程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡(luò)課件可以為教師直接引用。所以我們堅(jiān)持做好接收工作，并且把它進(jìn)行分類(lèi)存儲(chǔ)（如：示范課、課件素材等）。對(duì)于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來(lái)，永久地保存。我們將各科目錄按年級(jí)整理出來(lái)，結(jié)合現(xiàn)有光盤(pán)資源進(jìn)行編號(hào)保存；對(duì)沒(méi)有的內(nèi)容利用遠(yuǎn)程教育下載資源進(jìn)行刻錄，或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進(jìn)行刻錄。盡的努力將所有教學(xué)資源補(bǔ)充完整，保證遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)正常進(jìn)行。
（四）充分利用遠(yuǎn)教資源及設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量
一是光盤(pán)教學(xué)。利用遠(yuǎn)程資源刻成的教學(xué)光盤(pán)，將光盤(pán)播放與課堂講授結(jié)合，提高課堂教學(xué)效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學(xué)。三是多媒體教學(xué)。利用衛(wèi)星接收的`遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的需要，在多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)。使其發(fā)揮效益，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，這是實(shí)施該工程項(xiàng)目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設(shè)好學(xué)校的資源庫(kù)，另一方面充分、合理地利用好它。為適應(yīng)發(fā)展的需要，我校已經(jīng)拉光纜上寬帶網(wǎng)，以滿足教師隨時(shí)都能利用這些教學(xué)資源。
�。ㄎ澹┓⻊�(wù)“三農(nóng)”
學(xué)校為了振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)民朋友增產(chǎn)創(chuàng)收，響應(yīng)國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，經(jīng)常與附近村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，組織黨員、村民觀看有關(guān)方面的光盤(pán)和衛(wèi)星節(jié)目，《為農(nóng)服務(wù)》旨在成為農(nóng)民學(xué)習(xí)技能技術(shù)的平臺(tái)，設(shè)有綜合要聞、市場(chǎng)行情、實(shí)用技術(shù)和農(nóng)業(yè)與法四個(gè)版面。提高農(nóng)民的意識(shí)，開(kāi)拓他們的眼界，受到了農(nóng)民朋友的歡迎，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。
我們的工作雖然取得了一些成績(jī)，但離遠(yuǎn)程教育先進(jìn)校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習(xí)時(shí)的師生互動(dòng)等方面還有待深入研究和加強(qiáng)。我們決心一如既往地強(qiáng)化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，使遠(yuǎn)程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文2
遠(yuǎn)程教育如一縷春風(fēng)，吹醒了小學(xué)語(yǔ)文教師，大家開(kāi)始重新定位自己的角色；遠(yuǎn)程教育如一池活水，使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法靈活而精彩；遠(yuǎn)程教育如催化劑，使小學(xué)生的素質(zhì)快速提高。
一、遠(yuǎn)程教育條件下教師角色的定位
在傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師是學(xué)生的信息源，是教學(xué)中的主講人，是信息傳授者，是知識(shí)傳遞者。教師在教學(xué)中占“支配地位”，屬“專(zhuān)業(yè)型”。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下，教師的這些傳統(tǒng)角色已經(jīng)悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下，教師腦中及手中信息已經(jīng)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。遠(yuǎn)程教育給學(xué)生展現(xiàn)了豐富多彩的教學(xué)資源，教師就不再是信息源。在組織教學(xué)活動(dòng)中，教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的參與者和導(dǎo)航者。學(xué)生知識(shí)的獲得不再主要靠教師講授，教師不再是教學(xué)中的主講人，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的指導(dǎo)者。遠(yuǎn)程教育強(qiáng)大的信息量使老師們感受到自己所學(xué)知識(shí)的貧乏，盡管教師們都接受過(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但與遠(yuǎn)程教育所提供的綜合信息相比，還有很大的差距，這種教學(xué)危機(jī)感趨使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)各種知識(shí)，如自然科學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、音樂(lè)美術(shù)欣賞等。遠(yuǎn)程教育使教師由“專(zhuān)業(yè)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙粚?zhuān)多能型”。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，小學(xué)語(yǔ)文教師只得探索新的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)與新環(huán)境相關(guān)的教育教學(xué)理論，在不斷的鉆研中，語(yǔ)文教師由“單一傳授型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虒W(xué)科研型”。在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，教師拿著自己編寫(xiě)的教案，在課堂上支配著學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，牽著學(xué)生的鼻子走向預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下，學(xué)生具有很大的學(xué)習(xí)自主空間，可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師就不再占有“支配地位”，而是平等、民主地參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者。
二、遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)方法的靈活、多樣性
因?yàn)檫h(yuǎn)程教育可以提供虛擬的教學(xué)環(huán)境，具備豐富的信息資源，具有便捷的討論空間，所以，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法基礎(chǔ)上，遠(yuǎn)程教育條件下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法靈活而多樣。除了傳統(tǒng)的講授法、發(fā)現(xiàn)法、研討法、創(chuàng)造法、演練法、表演法、論辯法、智力競(jìng)賽法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作學(xué)習(xí)法、個(gè)別觀摩法等教學(xué)方法，遠(yuǎn)程教育條件下還可使用人機(jī)交互討論法、遠(yuǎn)程視聽(tīng)——問(wèn)答法、課后瀏覽法、網(wǎng)絡(luò)演示法、課堂網(wǎng)集中講授法等新的教學(xué)方法�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法具有很大的靈活性。在遠(yuǎn)程教育條件下，教師可以真正地做到因材施教，可以根據(jù)學(xué)生的.實(shí)際水平、個(gè)性特征選擇不同的教學(xué)方法。既可以在網(wǎng)上進(jìn)行指導(dǎo)，也可以在網(wǎng)外進(jìn)行指導(dǎo)。教師還可以創(chuàng)造性地使用一些新的教學(xué)方法。
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下學(xué)生素質(zhì)快速提高
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。例如，學(xué)了《黃山奇石》，我讓學(xué)生收集有關(guān)黃山的風(fēng)景圖片，學(xué)生查到了“黃山四絕”的圖片，制作了幻燈片，還復(fù)制到了自己的軟盤(pán)上。在學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》之前，我讓學(xué)生查找相關(guān)歷史資料，學(xué)生找到了三國(guó)歷史人物故事，赤壁之戰(zhàn)的背景，與火燒赤壁有關(guān)的“連環(huán)計(jì)”、“苦肉計(jì)”。學(xué)生根據(jù)這些資料，總結(jié)出赤壁之戰(zhàn)中主要?dú)v史人物的性格特點(diǎn)以及雙方勝負(fù)的根本原因。這為課文的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造新精神和創(chuàng)新能力。例如，學(xué)了《稱(chēng)象》一課，我讓學(xué)生思考在當(dāng)時(shí)條件下還可以用哪些辦法稱(chēng)象。學(xué)生查找了大量科學(xué)知識(shí)，最后創(chuàng)造性地提出用杠桿稱(chēng)象，用蹺蹺板稱(chēng)象，用繩索懸于巨梁，一邊籠中吊大象，一邊籠中裝石頭，直到兩邊高度相當(dāng)?shù)绒k法。學(xué)了《狼和小羊》一課，我讓學(xué)生在網(wǎng)上討論：狼向小羊撲去，會(huì)有哪些結(jié)果？學(xué)生想出了十幾種結(jié)果，如：狼不小心掉進(jìn)了河里；正好獵人經(jīng)過(guò)，獵人用槍打死了狼；牧羊犬趕來(lái)與狼搏斗，趕跑了狼；羊媽媽拼命保護(hù)自己的孩子，嚇走了狼；狼掉進(jìn)了陷坑；一個(gè)孩子正準(zhǔn)備用彈弓打鳥(niǎo)，見(jiàn)狀射傷了狼的眼睛；小羊被狼吃了，它的爸爸決定復(fù)仇，就設(shè)計(jì)打死了狼……現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更有利于學(xué)生自學(xué)能力和自主精神的培養(yǎng)。在遠(yuǎn)程教育條件下，學(xué)生具有充分自由、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，有充足的時(shí)間動(dòng)手動(dòng)腦，這不斷促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)自覺(jué)性，培養(yǎng)獨(dú)立自學(xué)能力和自主精神�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下的語(yǔ)文教學(xué)有利于學(xué)生個(gè)性的成長(zhǎng)。學(xué)生可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，可以選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)媒體，可以在網(wǎng)上發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，這些都促使學(xué)生的個(gè)性快速成長(zhǎng)。
總之，遠(yuǎn)程教育好象清風(fēng)活水，使我們的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)異彩紛呈。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文3
實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育是提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我市在市政府的領(lǐng)導(dǎo)和省遠(yuǎn)教中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省2009—2010學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專(zhuān)題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案的通知》精神，制定了《某市2009—2010學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn) “上好課”專(zhuān)題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》，并配合下發(fā)了《某市2009—2010學(xué)年度中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)員須知》，以切實(shí)提高專(zhuān)題培訓(xùn)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。經(jīng)全體人員的共同努力，我市繼續(xù)教育工作取得了明顯成效。
一、培訓(xùn)工作概況
我市2009-2010學(xué)年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育仍然采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的模式。其中遠(yuǎn)程培訓(xùn)占整個(gè)培訓(xùn)工作的一半。具體分三個(gè)階段推進(jìn)。
第一階段：布置準(zhǔn)備。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，布置工作，2009年3月，我市召開(kāi)了全市職業(yè)教育暨遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作會(huì)議。市教育局職成科、各區(qū)縣分管師訓(xùn)的職教科長(zhǎng)、市繼續(xù)教育中心（徽州師范）領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。會(huì)上，吳躍進(jìn)科長(zhǎng)傳達(dá)了省教育廳繼續(xù)教育工作會(huì)議精神，市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心負(fù)責(zé)同志匯報(bào)了上年度我市全員培訓(xùn) “備好課”專(zhuān)題遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)情況和今年遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作意見(jiàn)。討論通過(guò)了《某市2009—2010學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn) “上好課”專(zhuān)題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》，并就如何進(jìn)一步推進(jìn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)等具體工作展開(kāi)了討論，形成了共識(shí)。隨后，各校組織教師學(xué)習(xí)本方案，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作；結(jié)合各校實(shí)際，制訂學(xué)年度學(xué)習(xí)計(jì)劃；同時(shí)組織好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的報(bào)名。
暑假前，我們又召集所有科目的輔導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)，就如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、作業(yè)布置、作業(yè)批改、互動(dòng)交流和考核等方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)和指導(dǎo)。各區(qū)縣還選派學(xué)科骨干教師于2009年分批參加了安徽省教育廳組織的學(xué)科骨干培訓(xùn)者省級(jí)培訓(xùn)，為我市的教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)培養(yǎng)了一批專(zhuān)業(yè)的骨干輔導(dǎo)員，提高了教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理質(zhì)量。
第二階段：培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，高中教師安排在7—9月，參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)須達(dá)36學(xué)時(shí)；其他教師安排在2009年7月—2010年1月，本學(xué)年參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)須達(dá)30學(xué)時(shí)。
為確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量，我們?cè)谏蠈W(xué)年“備好課”專(zhuān)題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，充實(shí)和調(diào)整了輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，他們都是從徽州師范和各校選聘的師德修養(yǎng)良好、教育理念先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)厚實(shí)、教研能力扎實(shí)和掌握信息技術(shù)的骨干教師，分學(xué)科負(fù)責(zé)全市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，工作以來(lái)，有效地支持了遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)活動(dòng)。為了充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的積極性，表彰優(yōu)秀，激勵(lì)先進(jìn)，提高教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量，按省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中心要求，我們決定開(kāi)展2009—2010學(xué)年度遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選活動(dòng)，依據(jù)各學(xué)科參訓(xùn)學(xué)員名額的 1.5%的比例評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。
高質(zhì)量的服務(wù)和輔導(dǎo)有助于提高培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的效果。為了把輔導(dǎo)工作做到位，讓學(xué)員滿意，我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心狠抓“互動(dòng)”環(huán)節(jié)的落實(shí)。要求輔導(dǎo)教師平均每天在線與學(xué)員們互動(dòng)的時(shí)間不少于1小時(shí)。部分輔導(dǎo)教師向?qū)W員公布了自己的QQ號(hào)碼和聯(lián)系電話，及時(shí)解答學(xué)員提出的問(wèn)題。還有的輔導(dǎo)教師建立了自己的博客，及時(shí)向基層學(xué)校和學(xué)員老師反饋學(xué)習(xí)信息，讓學(xué)校及時(shí)了解本校教師的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)提醒、督促教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性。
在學(xué)科輔導(dǎo)中，我們按時(shí)布置了作業(yè)題、考核題，并注重作業(yè)的多樣性。如針對(duì)今年的小學(xué)語(yǔ)文繼續(xù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容中的“視頻”課程，許易峰老師就基于視頻的內(nèi)容，布置了“漢語(yǔ)拼音是中國(guó)人學(xué)習(xí)漢字和普通話的科學(xué)工具，拼音教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文最早展開(kāi)的教學(xué)內(nèi)容，看似簡(jiǎn)易，但其實(shí)不易，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)都有較大的難度。請(qǐng)你再次仔細(xì)上盧乃靜、鄭菲菲、劉彩鳳等老師的課堂教學(xué)音像資料，根據(jù)新課改精神，運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論，對(duì)她們的教學(xué)作出評(píng)價(jià)，寫(xiě)一篇評(píng)析性的論文”的作業(yè)題；另外針對(duì)“文本”的教材，他立足于文本的內(nèi)容布置了“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種能力的培養(yǎng)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要目標(biāo)，也是小學(xué)生語(yǔ)文能力的具體體現(xiàn)，但說(shuō)話能力教學(xué)是我們以前的傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂教學(xué)所忽視的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。請(qǐng)你根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行說(shuō)話教學(xué)，你自己又是怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話能力的培養(yǎng)的”的作業(yè)題。這些作業(yè)題的設(shè)計(jì)貼近學(xué)員的教學(xué)實(shí)踐，能引起學(xué)員的共鳴，學(xué)員有話好說(shuō)。學(xué)員完成作業(yè)后，輔導(dǎo)教師及時(shí)評(píng)閱，對(duì)作業(yè)質(zhì)量不高、抄襲或不符合要求的，一律打回重做，確保了培訓(xùn)的高質(zhì)量。
本輪培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)交流的質(zhì)量大大提高。上一輪學(xué)習(xí)交流時(shí)，有許多低效帖、無(wú)效帖，而此次網(wǎng)絡(luò)交流，老師們能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，善于提出自己的問(wèn)題引發(fā)大家的討論，如幼兒教師的學(xué)員提出了“幼兒園老師和家長(zhǎng)如何保持良好的溝通”“幼小銜接老師該怎么做” “幼兒獨(dú)處在幼兒發(fā)展中的價(jià)值”“如何看待孩子間的同伴沖突”“創(chuàng)設(shè)幼兒園戶內(nèi)環(huán)境應(yīng)注意哪些問(wèn)題”等主題帖，從幼兒園教學(xué)、幼兒生活、幼兒園環(huán)境、幼小銜接、家園聯(lián)系、幼兒園管理等方方面面提出了問(wèn)題，引發(fā)了人們的思考。不少學(xué)員參與討論，觀點(diǎn)獨(dú)到，引人深思，如在“幼兒園老師和家長(zhǎng)如何保持良好的溝通”之后，學(xué)員跟帖熱烈：老師要放下“教育權(quán)威”的架子，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取他們的批評(píng)和建議，以改進(jìn)自己的工作；孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要告訴家長(zhǎng),不吝惜對(duì)孩子應(yīng)有的贊美與期望 ,多表?yè)P(yáng)；如果家長(zhǎng)、教師雙方能時(shí)時(shí)處處多換位思考，多為對(duì)方想一想，看看自己的要求是否適當(dāng)，溝通的效果應(yīng)該不錯(cuò)……
年輕教師提出的一些困惑也能得到及時(shí)的回應(yīng)。有位學(xué)員說(shuō)：“我是一位剛走上工作崗位的年輕教師，在大學(xué)所學(xué)的教育理念總感覺(jué)與我們實(shí)際教學(xué)有很大的區(qū)別。其中《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的‘使每位學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展’，我在實(shí)際教學(xué)中無(wú)法落實(shí)。各位同仁、專(zhuān)家能不能告訴我怎樣使每位學(xué)生都能得到不同的發(fā)展？”很多教師為他解惑：“學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是各不相同的，課前必須摸清學(xué)生的實(shí)際，以便根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，計(jì)劃好學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)的層次安排，從而達(dá)到每位學(xué)生有不同的發(fā)展。”“后進(jìn)生是農(nóng)村初中的教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題，從本人十幾年來(lái)的教學(xué)體會(huì)來(lái)看，后進(jìn)生是提高教學(xué)質(zhì)量的最大困難。其成因有智力方面的，也有非智力方面的，有先天的、也有后天的。但我認(rèn)為大部分差生都是后天形成的，在教學(xué)中，應(yīng)該有效地落實(shí)‘創(chuàng)設(shè)條件，因材施教’，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的提高，從而提升整體水平�！笨傊�，學(xué)員們的交流，使大家的思想彼此碰撞產(chǎn)生火花，提高了教育認(rèn)識(shí)和水平。
從學(xué)習(xí)過(guò)程看，絕大多數(shù)老師能夠認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些都充分體現(xiàn)學(xué)員們的學(xué)習(xí)具有較高的積極性。
通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，教師的.教育理念有了更新，教師在課堂教學(xué)中，逐步擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，時(shí)刻把握課堂教學(xué)的核心理念和發(fā)展方向，牢記肩負(fù)歷史責(zé)任感，在學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、過(guò)程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等方面都有一定的提高。
由于學(xué)員的問(wèn)題咨詢(xún)、自主選課、成績(jī)查詢(xún)、作業(yè)與考試管理等，都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交互方式完成，省時(shí)高效，我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)：截止2009年12底，我市中小學(xué)（幼兒）教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)報(bào)名11711人，其中高中教師1674人；初中小學(xué)（幼兒）教師10037人。現(xiàn)已有1582名高中教師學(xué)習(xí)合格，合格率95.4%。初中小學(xué)（幼兒）教師正在學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到30課時(shí)以上的學(xué)員有8101人，占總?cè)藬?shù)的80.7%；網(wǎng)上發(fā)帖2989個(gè)、回帖7013個(gè)，其中精華帖17個(gè)，精華帖回帖937個(gè)，人均發(fā)帖近1個(gè)。作業(yè)正在完成中。
繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)只是一種學(xué)習(xí)的模式，主要的目的在于提高廣大教師的專(zhuān)業(yè)水平。在抓好教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)同時(shí)，全市各校還緊緊圍繞“上好課”這一主題，把遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。
第三階段：學(xué)習(xí)考核。實(shí)行統(tǒng)一考核與校本考查結(jié)合，過(guò)程性考查和結(jié)果性考核結(jié)合的考核制度。統(tǒng)一考核按照省教育廳意見(jiàn)執(zhí)行；校本考查以考查學(xué)習(xí)過(guò)程為主，由各學(xué)校組織實(shí)施。市繼教中心負(fù)責(zé)對(duì)市直學(xué)�？己耍F(xiàn)已完成了對(duì)上學(xué)年的考核。考核中也通過(guò)組織學(xué)員交流、座談了解情況，絕大多數(shù)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)持肯定態(tài)度，認(rèn)為培訓(xùn)主題明確，收獲大、質(zhì)量高。對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、管理模式、教學(xué)方式等都給予較高的評(píng)價(jià)。
二、培訓(xùn)中的反思
遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種新型的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)模式，輔導(dǎo)教師和學(xué)員不是面對(duì)面地進(jìn)行交流和輔導(dǎo)，也不像以往的課堂教學(xué)一樣有文字教材，許多教師的學(xué)習(xí)方式不能馬上轉(zhuǎn)變，不能適應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要；而且各種教育資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)跨越了空間距離的限制，雖然學(xué)員有了靈活機(jī)動(dòng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，能自主調(diào)配學(xué)習(xí)資源，但不利于學(xué)校、管理員和輔導(dǎo)老師進(jìn)行督促。存在的不足具體表現(xiàn)在以下方面：
1、極少數(shù)學(xué)員對(duì)于網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠到位。存在“在線時(shí)間”與“學(xué)習(xí)時(shí)間”嚴(yán)重倒掛的現(xiàn)象，“人機(jī)分離”、只追求足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，忽略學(xué)習(xí)效果，這需要管理部門(mén)，特別是基層學(xué)校要加強(qiáng)督查，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性。
2、我市農(nóng)村學(xué)校居多，農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施雖然大大改善了農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件，但電腦的數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能滿足一人一機(jī)的需要，教師學(xué)習(xí)不方便，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果。特別是一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)點(diǎn)和大單班任課教師，學(xué)校和個(gè)人沒(méi)有電腦，即使有電腦也不能上網(wǎng)。雖然一些學(xué)校充分利用寒、暑假時(shí)間，向教師開(kāi)放電腦室，但是，距離滿足每位學(xué)員及時(shí)、有效的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)需要，還有不少差距。
3、少數(shù)老教師對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)這種繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式還尚未適應(yīng)，不能進(jìn)行熟練操作，如不會(huì)正常登錄、發(fā)帖、交流。還需要學(xué)校進(jìn)行個(gè)別幫扶與培訓(xùn)，提高他們的電腦操作水平。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文4
一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期遠(yuǎn)程工作總結(jié)如下:
一、加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
遠(yuǎn)程教育主要通過(guò)中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使廣大教師能夠及時(shí)地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)專(zhuān)門(mén)從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實(shí)施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實(shí)實(shí)的工作，為師生服務(wù)。
三、因地制宜，采取多種模式，逐步推進(jìn)
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，可利用價(jià)值高。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來(lái)，這是一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題，為此，我校準(zhǔn)備從以下方面來(lái)抓：
(一) 抓好教師培訓(xùn)工作
要運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。為此，我校在本學(xué)期開(kāi)始要大力抓好教師的.培訓(xùn)工作，讓每位教師在原有"計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)"操作技能基礎(chǔ)上，提高操作層次，都熟悉遠(yuǎn)程教育.
(二) 加大遠(yuǎn)程教育資源的課堂應(yīng)用率
為使遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校要制訂遠(yuǎn)程教育
資源利用教師課程表，每位教師按表上課，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)校實(shí)際教育現(xiàn)狀達(dá)到互融地步。
(三) 遠(yuǎn)程教育資源為黨員服務(wù)
我校地處農(nóng)村，遠(yuǎn)程教育資源上同樣有許多能為黨員培訓(xùn)提供幫助的知識(shí)。學(xué)校要配合鎮(zhèn)政府對(duì)農(nóng)村黨員、農(nóng)民進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，使他們能通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)到致富信息，了解國(guó)家的有關(guān)政策，讓遠(yuǎn)程教育資源為農(nóng)村服務(wù)。
四、電教負(fù)責(zé)人主要工作安排
1、積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)人員把教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育資料接收下來(lái)，進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理、刻錄，按要求整理好后投入使用。
2、儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動(dòng)手保養(yǎng)和維修，延長(zhǎng)使用壽命。
3、按時(shí)去完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，上好信息技術(shù)課，將遠(yuǎn)程教育資源與信息技術(shù)課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
4、經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。
5、定期進(jìn)行安全檢查，電源、門(mén)窗、計(jì)算機(jī)等設(shè)備隨時(shí)檢查。
6、組織培訓(xùn)全校教師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源制作實(shí)際上課所用的多媒體課件，做到讓每一位教師都學(xué)會(huì)使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高
遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)較為系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，要想把該項(xiàng)工作抓牢抓實(shí)，在實(shí)踐中，我們只不斷總結(jié)得失，努力把遠(yuǎn)程教育資源充分利用到教育教學(xué)中去，以促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高!
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文5
大稼鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作組在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，抓住群眾對(duì)新鮮事物好奇，想增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的心理，緊密?chē)@遠(yuǎn)程教育這個(gè)工作中心，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)大家這一段時(shí)間的積極探索，努力實(shí)踐，我們稀鄉(xiāng)在豐富群眾生活，增長(zhǎng)群眾見(jiàn)識(shí)，提高群眾的素質(zhì)和覺(jué)悟等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績(jī)。
一、認(rèn)真搞好技術(shù)培訓(xùn)，
提高各站點(diǎn)操作員技術(shù)水平要讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作順利的開(kāi)展，讓遠(yuǎn)教設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有作用，體現(xiàn)其價(jià)值，首先就要使各站點(diǎn)的操作員的操作技術(shù)達(dá)到一定的水平，所以對(duì)各站點(diǎn)技術(shù)員的培訓(xùn)知道就顯得尤為重要，村上站點(diǎn)操作員由于他們文化水平不高，對(duì)新事物的（特別是對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備中的高科技設(shè)備——計(jì)算機(jī)）接受能力不強(qiáng)，難學(xué)易忘，針對(duì)這一狀況，我們采取單獨(dú)指導(dǎo)的方式，指導(dǎo)之后再加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平。
為使全鄉(xiāng)各站點(diǎn)的工作順利進(jìn)行，我們主要的做法是：
1、督促各點(diǎn)認(rèn)真按照鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦的`計(jì)劃，結(jié)合本地區(qū)情況進(jìn)行工作，認(rèn)真做好遠(yuǎn)程資源的接收和利用。
2、進(jìn)行各接收點(diǎn)管理人員的技術(shù)培訓(xùn)，做到熟練地使用遠(yuǎn)程設(shè)備，對(duì)在使用過(guò)程中出現(xiàn)的小毛病能自己解決。
3、不定期舉行設(shè)備的維修、維護(hù)培訓(xùn)會(huì)，提高管理人員的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。
二、廣泛采納群眾意見(jiàn)，
了解群眾要求大多數(shù)人民群眾由于文化水平的限制，他們最關(guān)注的問(wèn)題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平，因此，多數(shù)群眾要求播放一些關(guān)于種植和養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的資料，對(duì)于這種狀況，我們本著滿足群眾要求，讓群眾能夠真正感受到遠(yuǎn)程教育的好處的想法，利用互聯(lián)網(wǎng)在各網(wǎng)站有針對(duì)性的搜索一些群眾要求的資料，組織觀看和學(xué)習(xí)。
一是農(nóng)民群眾各自時(shí)間不統(tǒng)一，不能保證每次組織的學(xué)習(xí)都能到場(chǎng)。
二是站點(diǎn)技術(shù)操作員操作水平參差不齊，難以管理。
三是可供組織學(xué)習(xí)的資料有限，帶來(lái)一定的局限性。
四是設(shè)備出現(xiàn)故障不能及時(shí)迅速的得到修復(fù)。
三、遠(yuǎn)教補(bǔ)助設(shè)施根據(jù)上級(jí)的要求，
我校增添了不少的遠(yuǎn)程教育補(bǔ)助設(shè)備，各項(xiàng)規(guī)章制度也正逐步完善，爭(zhēng)取管好、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)施。
9月底應(yīng)校教職工的要求成功地把遠(yuǎn)程教育電視節(jié)目以閉路電視系統(tǒng)的形式向全校傳送。微機(jī)室的升級(jí)工作也已于 10月份完工。
四、遠(yuǎn)程教育資源的使用情況
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試用，“遠(yuǎn)教”信息資源已開(kāi)始被更多的老師所采納，包括上面配給的 vcd 、 dvd 碟片及各種軟件光碟。 vcd學(xué)習(xí)光碟我們已組織學(xué)生觀看，老師也能通過(guò)電視觀看有關(guān)的教育電視節(jié)目。至于同步課堂、示范課、優(yōu)質(zhì)課教案及有關(guān)學(xué)科知識(shí)全校絕大部分的教師都能通過(guò)上機(jī)自己調(diào)用；學(xué)生也可以上機(jī)瀏覽相關(guān)教學(xué)資源。我們雖然取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
五、向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，
提高自身技術(shù)水平由于我對(duì)遠(yuǎn)程的設(shè)備，特別是計(jì)算機(jī)的了解，還不算很高，很多理論知識(shí)還不能直接消化，所以對(duì)遠(yuǎn)程教育工作方面的一些知識(shí)和技術(shù)掌握不夠，為了彌補(bǔ)這些不足，對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任，我到鄰近的孟彥鎮(zhèn)向他們的遠(yuǎn)程管理者請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，給自己充電，從而學(xué)習(xí)了他們的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的技術(shù)水平。
六 、未來(lái)的工作設(shè)想
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃安排，經(jīng)后一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)一步培訓(xùn)我校教職工微機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，使之能真正把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中來(lái)，以進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。另外，為充分應(yīng)用我校多媒體教室，學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行一線教師的課件制作培訓(xùn)。
以上就是我校半年來(lái)的工作總結(jié)，雖沒(méi)有金色的豐碩，但我追求的是求真務(wù)實(shí)。在新的一年里，我們將以風(fēng)發(fā)的意氣和無(wú)畏的進(jìn)取，在工作中開(kāi)創(chuàng)出又一個(gè)嶄新的走向。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文6
我校現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)800多人，學(xué)校教職工57人。微機(jī)室兩間，多媒體教室三間，電子備課室兩間、網(wǎng)絡(luò)中心一間，有學(xué)生計(jì)算機(jī)41臺(tái)，教師機(jī)7臺(tái)，衛(wèi)星接收設(shè)備（3d）一套，全面建成了校園網(wǎng)，與縣信息中心實(shí)行了對(duì)接，建有學(xué)校自己的網(wǎng)站，可在教育網(wǎng)內(nèi)部訪問(wèn)，教學(xué)軟件若干。近幾年來(lái)，我校現(xiàn)代信息技術(shù)教育有快速發(fā)展，特別是乘農(nóng)遠(yuǎn)工的東風(fēng)，學(xué)校采用多種辦法建立了一個(gè)較先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)化的校園網(wǎng)，推動(dòng)了我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)的飛躍。
一、健全機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，微機(jī)操作員和教學(xué)骨干教師為成員的學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確，校長(zhǎng)是學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、運(yùn)用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理抓好遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；管理員要做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、日常維護(hù)、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；教務(wù)主任主要職責(zé)是做好遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)安全，后勤主任負(fù)責(zé)學(xué)校日常事務(wù)，在學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭講課評(píng)課，從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。
二、建章立制
強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線，根據(jù)縣教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善了一系列管理制度，先后出臺(tái)了《遠(yuǎn)程教育管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《遠(yuǎn)程教育資源管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等，對(duì)設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對(duì)設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫(kù)等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。通過(guò)一系列制度的建立，使遠(yuǎn)程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時(shí)時(shí)有人管。
三、在培訓(xùn)上下功夫
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試用，“遠(yuǎn)教”信息資源已開(kāi)始被更多的教師所采納。在電子備課室教師可以隨時(shí)查閱有關(guān)教學(xué)方面的知識(shí)。在多媒體教室，教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動(dòng)時(shí)充分利用，提高了教學(xué)效果。要使遠(yuǎn)程教育落到實(shí)處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會(huì)用，用得好。培訓(xùn)教師和教學(xué)整合如何是成敗的`關(guān)鍵所在，是重中之重。經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現(xiàn)代信息技術(shù)的美妙、舒心和魅力，激發(fā)老師對(duì)信息技術(shù)教育的向往和興趣。把計(jì)算機(jī)基本操作作為校本培訓(xùn)，把用電教媒體講公開(kāi)課作為校本教研課題，基本隊(duì)伍是30歲以下的教師，再逐步影響擴(kuò)大到40歲以下，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有word、excel、powerpoint等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個(gè)教學(xué)網(wǎng)址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行。目前我校絕大多數(shù)教師能運(yùn)用課件講課，能搜集網(wǎng)上信息，下載資料，撰寫(xiě)論文等。
四、經(jīng)費(fèi)保證
盡管黨和政府斥巨資為我校送來(lái)了遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目所需的設(shè)備實(shí)施，但在今后長(zhǎng)期的管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益，為此，我們計(jì)劃從有限經(jīng)費(fèi)中擠出一部分，以解決管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要。
五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入
近幾年來(lái)，新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時(shí)間的限制，各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不同，老師們普遍感覺(jué)到雖然資源多，可適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學(xué)整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學(xué)習(xí)課件制作方法，自己探索整合部分內(nèi)容，使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實(shí)際。創(chuàng)作自己的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開(kāi)�？梢韵胂笠院髮W(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，將更適用、更機(jī)動(dòng)、更有層次、更科學(xué)，教師的素質(zhì)更高。教學(xué)質(zhì)量將更好，學(xué)生的能力將更強(qiáng)，辦學(xué)效果更佳。
六、今后打算
為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目做好做實(shí)，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作，首先是一開(kāi)學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，做到“三進(jìn)”，即共享的優(yōu)秀教學(xué)資源進(jìn)教師的教案、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生的作業(yè)，努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；再次，進(jìn)一步加大對(duì)全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；再次，是開(kāi)展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng)，研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實(shí)際的資源建設(shè)。
總之，在新的一年里，我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作將再接再勵(lì)，開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)嶄新的前景。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文7
一、全體教師轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí)。
全體教師通過(guò)大量的運(yùn)用逐漸體會(huì)到隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)信息化的不斷推進(jìn)，教育信息化已經(jīng)成為新時(shí)期教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是促進(jìn)農(nóng)村教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要行動(dòng), 應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革的重要手段。全體教師也從教學(xué)中遠(yuǎn)程教育資源的甜頭，覺(jué)得遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教學(xué)，能夠真正使教師教得輕松，省時(shí)省力，學(xué)生學(xué)得有興趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，在工程建設(shè)中我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求，注重實(shí)際，講求實(shí)效，狠抓了教學(xué)運(yùn)用。
二、突出的工作重點(diǎn)
1、組織強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。遠(yuǎn)程教育工作涉及面廣，操作難度大，技術(shù)性強(qiáng)，為了搞好這項(xiàng)工作，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和項(xiàng)目管理員為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。配備了兩名遠(yuǎn)程教育管理員，負(fù)責(zé)管理遠(yuǎn)程教育設(shè)備，具體組織實(shí)施遠(yuǎn)程教育工作，做到了組織有保障、工作有安排。
2、保障遠(yuǎn)程教育資源接收完整。遠(yuǎn)程教育資源容量大，配置的電腦磁盤(pán)遠(yuǎn)不夠用，本學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校花了近千元為遠(yuǎn)程教育接收電腦配置了一個(gè)250G的硬盤(pán)，專(zhuān)門(mén)用于接收存儲(chǔ)中央電教館發(fā)送的遠(yuǎn)程教育資源。遠(yuǎn)程教育設(shè)備出了故障，都能盡快修復(fù)，保證資源接收和教師教學(xué)運(yùn)用。有時(shí)因停電或設(shè)備問(wèn)題，資源沒(méi)有接收完整，管理員總是利用星期天重播的機(jī)會(huì)，把資源全部接收完整。
3、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)。遠(yuǎn)程教育工作的'關(guān)鍵就是教師把遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教學(xué)，這就要求教師會(huì)操作電腦，要操作首先就必須要有電腦供教師操作，而學(xué)校僅有一臺(tái)辦公用電腦和一臺(tái)遠(yuǎn)程教育資源接收電腦，教師操作訓(xùn)練怎么辦？學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，找兄弟學(xué)校借用了五臺(tái)廢舊電腦，再花了近四千元進(jìn)行配置，并全部上了寬帶網(wǎng)，供教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作訓(xùn)練和上網(wǎng)查找教育資源。
4、狠抓了教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提高教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力。要真正把遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用到教學(xué)，就需要教師具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，而我校教師絕大多數(shù)是50歲以上的老教師，連計(jì)算機(jī)摸都沒(méi)摸過(guò)，如何談操作能力？不會(huì)計(jì)算機(jī)操作，遠(yuǎn)程教育資源就不能運(yùn)用于教學(xué)，就要對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)。我們對(duì)老師培訓(xùn)從第一步開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)教起，到打開(kāi)文件夾查找文件、打開(kāi)瀏覽文件，新建文件夾，再到文件、文件夾的復(fù)制粘貼移動(dòng)，用播放器播放音頻視頻文件，登錄遠(yuǎn)程，查找自己需要的遠(yuǎn)程教育資源，在教學(xué)中如何運(yùn)用這些資源等。在培訓(xùn)實(shí)施中，我們把教師分成了三個(gè)組，由三名年輕的會(huì)操作的教師任組長(zhǎng)，一人帶幾名教師，手把手地教。在上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們對(duì)全體老師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)，為配合縣開(kāi)展的教師信息技術(shù)能力考核，我們又把全體教師組織到鎮(zhèn)中學(xué)，借用他們的微機(jī)室，人手一臺(tái)電腦，由三名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)手把手地培訓(xùn)自己組內(nèi)的幾名老師，這樣又培訓(xùn)了兩天，回來(lái)后，又把教師需要掌握的一些基礎(chǔ)操作設(shè)計(jì)成了練習(xí)題，并操作步驟一一地寫(xiě)了出來(lái)，打印下發(fā)給每一位老師，供他們平時(shí)操作訓(xùn)練。有培訓(xùn)就要有考核，學(xué)校把教師信息技術(shù)能力考核納入了教師績(jī)效考核，規(guī)定教師信息技術(shù)操作考核不合格者不得評(píng)先表模，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀，有了過(guò)硬的制度作保障，通過(guò)會(huì)用教師手把手地教和老師們自己刻苦操作訓(xùn)練，在6月初學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)操作考核中，按照上級(jí)規(guī)定的“能用”“會(huì)用”的標(biāo)準(zhǔn)全部合格，在6月中旬縣組織的計(jì)算機(jī)操作考核中，參考教師全部合格。
5、加強(qiáng)了教育資源在教學(xué)中的運(yùn)用。為保證科學(xué)合理的運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，把遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用落到實(shí)處，開(kāi)學(xué)就要求每位教師寫(xiě)出了遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用計(jì)劃。管理員每周給每位教師下發(fā)遠(yuǎn)程教室上課申請(qǐng)表，教師根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度在上周查找好下周在遠(yuǎn)程教室上課的資源，填好申請(qǐng)表交管理員，管理員在每周五即安排出下周遠(yuǎn)程教室上課表，掛于遠(yuǎn)程教室，教師按照遠(yuǎn)程教室上課安排表有序地進(jìn)入遠(yuǎn)程教室上課，上課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n寫(xiě)好教案，上課后寫(xiě)好教學(xué)反思，交于管理員作為資料存檔。由于老教師多，遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教學(xué)難度大，學(xué)校組織年輕的會(huì)運(yùn)用的教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源為全校教師上語(yǔ)文數(shù)學(xué)示范課各一節(jié)，讓全體教師學(xué)習(xí)運(yùn)用方法技巧。為促進(jìn)教師運(yùn)用，學(xué)校教務(wù)處在五月底組織開(kāi)展了一次遠(yuǎn)程教育資源公開(kāi)課活動(dòng)，全校教師每人利用遠(yuǎn)程教育資源上了一節(jié)公開(kāi)課，大促進(jìn)了教師遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)運(yùn)用和相互學(xué)習(xí)交流。
6、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查工作，建檔案。本學(xué)期省對(duì)遠(yuǎn)程教育工程進(jìn)行檢查驗(yàn)收，檔案建設(shè)也是工作重點(diǎn)，我校根據(jù)湖北省下發(fā)的遠(yuǎn)程教育工程學(xué)校級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己的工作逐條進(jìn)行審查，查找工作中的不足進(jìn)行整改，把工作中的漏洞和失誤整改到位，同時(shí)建立了一整套完整的檔案資料�？h里組織的幾次迎檢自查，都對(duì)我校的遠(yuǎn)程教育工作給予了高度評(píng)價(jià)，鎮(zhèn)里在召開(kāi)全鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育迎檢工作校長(zhǎng)會(huì)時(shí)，散會(huì)后把全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)組織到我校參觀，學(xué)習(xí)我校遠(yuǎn)程教育工作好的做法。本學(xué)期，我們還加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育工作的宣傳力度，我校加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力操作培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在省、縣教育網(wǎng)上均進(jìn)行了宣傳報(bào)道。
三、今后工作還需要加強(qiáng)的方面
1、進(jìn)一步提高教師的操作水平，使多數(shù)教師能整合資源，自己開(kāi)發(fā)課件，綜合利用資源進(jìn)行教學(xué)。
2、利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，提高教師駕馭課堂的綜合能力，使遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，做到不是為利用資源而利用資源，是為提高教學(xué)效率而利用資源。
3、調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)的工作積極性，制定出可行考核措施，要求教研組長(zhǎng)組織本組教師利用遠(yuǎn)程教育資源一月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，這項(xiàng)工作一定要落實(shí)到位。
4、進(jìn)一步探索為農(nóng)服務(wù)的方式方法，把為農(nóng)服務(wù)工作落到實(shí)處，讓農(nóng)民真正也從遠(yuǎn)程教育工程中得到實(shí)惠。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文8
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作，重視提高遠(yuǎn)程教育管理員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作，始終堅(jiān)持黨的路線方針和政策，無(wú)違法違紀(jì)行為，在電教工作中，中心小學(xué)行政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，以校長(zhǎng)為龍頭，副校長(zhǎng)主抓，電教管理人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)為主線開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作。學(xué)年初制定出了我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作的總體計(jì)劃。為使我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作能順利有效地開(kāi)展，教師、學(xué)生能開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，活躍工作、學(xué)習(xí)情趣。在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自到各校進(jìn)行工作指導(dǎo)，對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范化和管理。保證了遠(yuǎn)程教育工作有秩序、有計(jì)劃、有方法地進(jìn)行。
2、認(rèn)真搞好技術(shù)培訓(xùn)，提高各站點(diǎn)操作員技術(shù)水平。
要讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作順利的開(kāi)展，讓遠(yuǎn)教設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有作用，體現(xiàn)其價(jià)值，首先就要使各站點(diǎn)的操作員的操作技術(shù)達(dá)到一定的水平，所以對(duì)各站點(diǎn)技術(shù)員的培訓(xùn)就顯得尤為重要，村校站點(diǎn)操作員由于他們文化水平不高，對(duì)新事物的（特別是對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備中的高科技設(shè)備——計(jì)算機(jī)）接受能力不強(qiáng)，難學(xué)易忘，針對(duì)這一狀況，我們采取單獨(dú)指導(dǎo)的方式，指導(dǎo)之后再加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平。
二、充分發(fā)揮現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用，積極開(kāi)展對(duì)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作、對(duì)學(xué)生的多媒體教學(xué)工作。使遠(yuǎn)程教育、信息技術(shù)教育能較好應(yīng)用于教育教學(xué)
按照上級(jí)要求、根據(jù)學(xué)校實(shí)情，努力為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的遠(yuǎn)程教育環(huán)境。各項(xiàng)目點(diǎn)都積極地利用設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)。與此同時(shí)，各種管理規(guī)章制度也得以完善，教師嚴(yán)格按規(guī)章管理和教學(xué)，保障了設(shè)備的正常運(yùn)行和使用。中心小學(xué)統(tǒng)一印發(fā)管理人員通訊錄，成立互助小組，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。由于有些光盤(pán)播放點(diǎn)光盤(pán)數(shù)量有限，因此，我們?cè)谥行男W(xué)及村完小形成資源中心，在教師辦公室、遠(yuǎn)程教育室內(nèi)張貼光盤(pán)、軟件目錄，供教師和其它小學(xué)借用。形成資源互補(bǔ)，資源流動(dòng)，達(dá)到資源共享。
遠(yuǎn)程教育使教師們?cè)谇Ю镏饩湍塬@取到先進(jìn)的.教育信息，更新教育觀念，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)文化，幫助教師形成新的教育教學(xué)理念。我校利用每周二下午放學(xué)后有計(jì)劃、有步驟地將下載的教育信息資源，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要采取集體學(xué)習(xí)各分散指導(dǎo)實(shí)際操作兩種方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容是與實(shí)踐相結(jié)合，讓每個(gè)教師動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)教師接觸到了新的教育方法，自己也受到了啟發(fā)，促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
除了對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)外，遠(yuǎn)程教育室還對(duì)學(xué)生進(jìn)行多媒體教學(xué)，通過(guò)下載接收一些有助于教學(xué)的信息，整理加工，讓學(xué)生觀看，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，使學(xué)生在現(xiàn)代化的教育模式中，愉快、高效地接受知識(shí)，接受學(xué)習(xí)。各校點(diǎn)都根據(jù)實(shí)際情況，按縣電教室要求，制定出電教室學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文9
隨著教育改革的不斷深入，教育對(duì)教師和學(xué)生的要求不斷提高。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，我校開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育活動(dòng)。本學(xué)期，我擔(dān)任了 八 （1）、 八 （2）的遠(yuǎn)程教育英語(yǔ)老師。
我將“以學(xué)生為本”作為指導(dǎo)思想，讓學(xué)生參與、體驗(yàn)、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考，注重學(xué)生交際能力的形成和培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用語(yǔ)言做事情，收益頗大，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下：
首先，針對(duì)學(xué)生求知欲強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、自尊心強(qiáng)，情感豐富、記憶力和想象力強(qiáng)的特點(diǎn)，我為學(xué)生營(yíng)造了和諧的課堂氛圍，排除學(xué)生的緊張、恐懼、焦慮等不良情緒，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，大膽地說(shuō)，使他們?cè)谡f(shuō)的過(guò)程中有安全感和成就感。有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)他們的積極因素并加以肯定和鼓勵(lì)，用撫摩、表?yè)P(yáng)、鼓掌、獎(jiǎng)勵(lì)小趣味貼圖等方式進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使學(xué)生在融洽的師生關(guān)系和活躍的課堂氣氛中由喜歡英語(yǔ)教師而喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。他們敢于大膽開(kāi)口、各抒己見(jiàn)、暢所欲言、躍躍欲說(shuō)，從而產(chǎn)生了良好的課堂氛圍，提高了教學(xué)效率。
另外，我注意結(jié)合心理和身理特點(diǎn)，想方設(shè)法為他們創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境，開(kāi)展愉快教學(xué)，使學(xué)生處于一種和諧、歡愉、合作和亢奮的環(huán)境氣氛中，享受到學(xué)習(xí)和活動(dòng)的樂(lè)趣。在課的內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新思維能力為出發(fā)點(diǎn)，從而使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。另外，我通過(guò)各種有效的手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。例如：唱英語(yǔ)歌、學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)詞句、英語(yǔ)拓展表演、英語(yǔ)故事欣賞等。使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)自始自終保持一種積極向上的姿態(tài)，從而達(dá)到真正學(xué)好劍橋少兒英語(yǔ)的目的。
本學(xué)期的教學(xué)，我始終做到“由有趣到樂(lè)趣，由樂(lè)趣到志趣”。為了不斷地提高自身的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。一方面，我不斷使自己的聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，使自己能更好地用英語(yǔ)組織教學(xué)，教給學(xué)生更多的知識(shí)；另一方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，努力把教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會(huì)，嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求，課前精心準(zhǔn)備，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，一切為學(xué)生著想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高單位時(shí)間的工作效率。此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的教師。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文10
遠(yuǎn)程教育工作組在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，抓住群眾對(duì)新鮮事物好奇，想增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的心理，緊密?chē)@遠(yuǎn)程教育這個(gè)工作中心，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)大家這一段時(shí)間的積極探索，努力實(shí)踐，我們稀鄉(xiāng)在豐富群眾生活，增長(zhǎng)群眾見(jiàn)識(shí)，提高群眾的素質(zhì)和覺(jué)悟等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績(jī)。
一、認(rèn)真搞好技術(shù)培訓(xùn)，提高各站點(diǎn)操作員技術(shù)水平
要讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作順利的開(kāi)展，讓遠(yuǎn)教設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有作用，體現(xiàn)其價(jià)值，首先就要使各站點(diǎn)的操作員的操作技術(shù)達(dá)到一定的水平，所以對(duì)各站點(diǎn)技術(shù)員的培訓(xùn)知道就顯得尤為重要，村上站點(diǎn)操作員由于他們文化水平不高，對(duì)新事物的（特別是對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備中的高科技設(shè)備——計(jì)算機(jī)）接受能力不強(qiáng)，難學(xué)易忘，針對(duì)這一狀況，我們采取單獨(dú)指導(dǎo)的方式，指導(dǎo)之后再加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平。
為使全鄉(xiāng)各站點(diǎn)的工作順利進(jìn)行，我們主要的'做法是：
1、督促各點(diǎn)認(rèn)真按照鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦的計(jì)劃，結(jié)合本地區(qū)情況進(jìn)行工作，認(rèn)真做好遠(yuǎn)程資源的接收和利用。
2、進(jìn)行各接收點(diǎn)管理人員的技術(shù)培訓(xùn)，做到熟練地使用遠(yuǎn)程設(shè)備，對(duì)在使用過(guò)程中出現(xiàn)的小毛病能自己解決。
3、不定期舉行設(shè)備的維修、維護(hù)培訓(xùn)會(huì)，提高管理人員的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。
二、廣泛采納群眾意見(jiàn)，了解群眾要求
大多數(shù)人民群眾由于文化水平的限制，他們最關(guān)注的問(wèn)題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平，因此，多數(shù)群眾要求播放一些關(guān)于種植和養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的資料，對(duì)于這種狀況，我們本著滿足群眾要求，讓群眾能夠真正感受到遠(yuǎn)程教育的好處的想法，利用互聯(lián)網(wǎng)在各網(wǎng)站有針對(duì)性的搜索一些群眾要求的資料，組織觀看和學(xué)習(xí)。
一是農(nóng)民群眾各自時(shí)間不統(tǒng)一，不能保證每次組織的學(xué)習(xí)都能到場(chǎng)。
二是站點(diǎn)技術(shù)操作員操作水平參差不齊，難以管理。
三是可供組織學(xué)習(xí)的資料有限，帶來(lái)一定的局限性。
四是設(shè)備出現(xiàn)故障不能及時(shí)迅速的得到修復(fù)。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文11
本學(xué)期我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)遠(yuǎn)程教育文件精神，結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)，按照農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的總體要求完成學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，同時(shí)積極準(zhǔn)備遠(yuǎn)程教育的自檢工作。下面對(duì)具體工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、設(shè)備管理
積極做好設(shè)備的檢查維護(hù)工作。做到定時(shí)維護(hù)，定期排查，及時(shí)上報(bào)，確保遠(yuǎn)程教育資源的接受和教師正常教學(xué)。開(kāi)學(xué)初我校提前兩周對(duì)所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行檢修，排查。確保我校的遠(yuǎn)程教育和教育設(shè)備能夠及時(shí)接收到遠(yuǎn)程教育資源。高度重視我校農(nóng)遠(yuǎn)相關(guān)設(shè)備的日常維護(hù)和管理工作，確保我校設(shè)備能有一個(gè)良好的運(yùn)行環(huán)境。完善硬件設(shè)備和配套軟件的使用登記，對(duì)設(shè)備使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄。在使用過(guò)程中，我能?chē)?yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。并做好設(shè)備日常維護(hù)、保養(yǎng)工作。在工作臺(tái)中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設(shè)備，保持設(shè)備良好性能，保障教育、教學(xué)正常進(jìn)行。做到早晨檢查設(shè)備，白天密切關(guān)注資源接收，放學(xué)進(jìn)行安全檢查，關(guān)閉電源，切斷網(wǎng)絡(luò)連接，做好日常工作。
二、資源管理
努力做好對(duì)下發(fā)資源的接收、下載、存儲(chǔ)、處理、分類(lèi)、編目和刻錄工作。按照：“集中存儲(chǔ)，資源共享”的原則運(yùn)行和管理。資源開(kāi)發(fā)，利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施教育教學(xué)。根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作實(shí)施方案要求，保障滿足遠(yuǎn)程教育需要，更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，加強(qiáng)資源的實(shí)用性，服務(wù)性。結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，對(duì)下發(fā)資源進(jìn)行篩選。對(duì)篩選出的資源及時(shí)發(fā)布，保障我校教師的教學(xué)應(yīng)用。對(duì)篩選出的資源發(fā)布后進(jìn)行記錄保存工作，使資源能循環(huán)使用。資源與學(xué)科整合，有效運(yùn)用教學(xué)資源。利用衛(wèi)星下載的教育資源，把資源應(yīng)用到教學(xué)中，為師生提供及時(shí)的優(yōu)質(zhì)的資源。并及時(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的'預(yù)告工作。
三、三室管理（遠(yuǎn)程教育接受室、光盤(pán)播放室、多媒體教室）
保持光盤(pán)播放室、遠(yuǎn)程教育室物品整齊，干凈衛(wèi)生，確保各教師室正常使用。對(duì)遠(yuǎn)程教育室，多媒體教室室和光盤(pán)播放室的物品進(jìn)行登記，并做好使用記錄。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。經(jīng)常對(duì)各科室進(jìn)行清掃。保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。上課前做好準(zhǔn)備工作，上課時(shí)愛(ài)護(hù)桌椅。一課后清潔衛(wèi)生，用凈水擦黑板，用凈水拖地，避免灰塵揚(yáng)起。關(guān)好門(mén)窗，檢查設(shè)備是否完好，并確定都已正常關(guān)閉。把桌椅，用品歸位，擺放整齊。做好上課記錄。
四、教育資源開(kāi)發(fā)和發(fā)布
遠(yuǎn)程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，促進(jìn)了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學(xué)效果明顯提高，給我校的教學(xué)工作帶來(lái)了新的生機(jī)。充分利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)遠(yuǎn)程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高。
在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。如我校將遠(yuǎn)程教育資源中的有關(guān)教學(xué)知識(shí)方面的節(jié)目提前通知，供教師們選擇使用，大大提高了教師們對(duì)遠(yuǎn)程教育的使用率。
五、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別資源教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)操作技能水平。
2、因受條件等因素的制約，部分教師的遠(yuǎn)程教育工作僅停留在觀摩學(xué)習(xí)的層次上，開(kāi)發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3、雖然我學(xué)校都十分重視遠(yuǎn)程教育工作，但在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面做的還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。
六、今后的努力方向
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度，尤其要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作技能、課件制作、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實(shí)做好教學(xué)工作。
2、進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，合理運(yùn)用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證教學(xué)硬件設(shè)施和軟件設(shè)施。
4、繼續(xù)開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行多媒體教學(xué)。
總之，在今后的工作，我們將一如既往地堅(jiān)持遠(yuǎn)程教育工作，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)，加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，更高效地利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文12
炎熱的七、八月,每一滴汗水都在講述一個(gè)平凡的歷程,在這樣的七、八月里,我榮幸的成為廣西欽南區(qū)大學(xué)生遠(yuǎn)程教育志愿者的一名。
我的服務(wù)地本應(yīng)是村里的，可是我卻留在了市里，這是有原因的。我之所以留在市里工作，主要是因?yàn)檫@是我第一次參與遠(yuǎn)程教育志愿服務(wù)工作，對(duì)于這樣的活動(dòng)進(jìn)行并不了解，而且對(duì)于我們村而言，這樣的活動(dòng)在那舉辦并不顯成效。如果讓我一個(gè)對(duì)遠(yuǎn)程教育活動(dòng)本身都不了解的人去實(shí)行策劃、進(jìn)行活動(dòng)，它的有效率會(huì)很低，所以我留在了市里進(jìn)行工作，為我回老家進(jìn)行工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為更好地為家鄉(xiāng)服務(wù)做好充分的準(zhǔn)備！
從7月19日的培訓(xùn)到8月12日的結(jié)束,短短的21天在欽南區(qū)南珠街道白水塘社區(qū)居委會(huì),學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育的要領(lǐng)和實(shí)踐操作,經(jīng)歷了許多,學(xué)到的更多！這是我終身受益的！
對(duì)于這21天的工作，我作了如下的總結(jié)：
一、對(duì)廣西遠(yuǎn)程教育的了解
全區(qū)已建設(shè)完成了前段視頻播出系統(tǒng)、“八桂先鋒網(wǎng)”網(wǎng)站系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、多媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)、oa辦公系統(tǒng)和自治區(qū)、市、縣三級(jí)工126個(gè)教學(xué)平臺(tái)；建成萬(wàn)個(gè)終端接收站點(diǎn)，完成計(jì)劃內(nèi)站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)的90%，整個(gè)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的建立,如血脈網(wǎng)狀似的覆蓋在廣西這塊遼闊的土地上。我作為欽州市欽南區(qū)遠(yuǎn)程志愿者大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)組織部部長(zhǎng)，在7月19日上午，參與了“欽南區(qū)大學(xué)生志愿者服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式前培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的操作培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教育設(shè)備操作簡(jiǎn)單，用處大。遠(yuǎn)程教育開(kāi)發(fā)了一大批深受黨員群眾喜愛(ài)的優(yōu)秀作品,萬(wàn)多個(gè)節(jié)目,時(shí)長(zhǎng)近一萬(wàn)小時(shí),給廣大黨員群眾多樣的課堂，如政治課堂、經(jīng)濟(jì)課堂、文化課堂、生活課堂、信息課堂、技術(shù)課堂、致富課堂。是讓干部黨員經(jīng)常受教育、群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的有效載體,也是用信息化帶動(dòng)農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。
二、組織開(kāi)展學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育,切實(shí)做好遠(yuǎn)程教育工作
7月21日，我正式到居委會(huì)報(bào)到。由于遠(yuǎn)程教育電視出現(xiàn)了故障，因此遠(yuǎn)程教育的具體實(shí)施推遲了兩天。7月23日，白水塘居委會(huì)的遠(yuǎn)程教育電視修理好了，遠(yuǎn)程教育正式實(shí)施。7月26日上午開(kāi)展了觀看新農(nóng)村,展現(xiàn)了新農(nóng)村的發(fā)展實(shí)態(tài),優(yōu)秀的發(fā)展致富的類(lèi)型.如：田陽(yáng)縣頭塘村的綠谷屯,全村發(fā)展新觀念,五保老人居住村養(yǎng)老院,建設(shè)農(nóng)家超市,多項(xiàng)種養(yǎng),干部與群眾和諧發(fā)展;7月27日上午觀看國(guó)防體制,學(xué)習(xí)到了國(guó)防體制包括:國(guó)防體制、武裝力量體制、國(guó)防動(dòng)員體制、兵役體制等組成.為抵制外來(lái)侵略與顛覆,捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán),領(lǐng)土完整,維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和發(fā)展而進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的`政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、外交等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)的國(guó)防體制等。
在居委會(huì)，我不僅學(xué)習(xí)到了黨員遠(yuǎn)程教育設(shè)備中所提供的知識(shí)，在居委會(huì)干部的身上我也學(xué)到了做人的原則、辦事的態(tài)度。接待群眾要熱心，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)要耐心，幫助群眾解決問(wèn)題要真心，改正錯(cuò)誤要有決心！無(wú)論作人或做事，我們都要真心相對(duì)以誠(chéng)相待。
三、參加假期活動(dòng),充實(shí)假期生活
7月28日上午，我們南珠區(qū)舉辦了“預(yù)防艾滋病宣傳活動(dòng)”。通過(guò)宣傳，與市民親密交流，發(fā)現(xiàn)有大部分的市民并不了解艾滋病，更不懂得其相關(guān)的預(yù)防知識(shí)。7月29日上午參加了市紅十字會(huì)“艾滋病防治無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)培訓(xùn)班”在這里我們接受了專(zhuān)業(yè)的艾滋知識(shí)傳授，并了解了欽州的艾滋病傳播主要途徑是吸毒和不安全性行為，而且逐年艾滋病的病例在不斷的上升。1997年，欽州那蒙發(fā)現(xiàn)了吸毒致艾滋首例。XX年，欽州艾滋病病例位于廣西區(qū)第三位。這樣的結(jié)果顯示著我們欽州市的艾滋病為嚴(yán)重，我們必須做好預(yù)防措施，加強(qiáng)預(yù)防意識(shí)，了解和健全艾滋病知識(shí)。
8月7日開(kāi)展了慰問(wèn)福利院兒童，主要是帶福利院的小孩到超市學(xué)習(xí)電器。雖然那些孩子都是有所缺陷的，但是他們的好奇心仍是很強(qiáng)，帶著他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的眼睛都是雪亮雪亮的，它們散發(fā)著滿滿的學(xué)習(xí)欲望�？粗麄冞@樣讓我明白，他們需要我們的關(guān)愛(ài)，只要我們彼此都伸出援助之手，他們的人生也能充滿光芒！
當(dāng)然，遠(yuǎn)程教育活動(dòng)中還有許多的不足，因此我們要不斷發(fā)現(xiàn)，不斷探索，不斷研究，讓遠(yuǎn)程教育越辦越好。讓我們的群眾受益更多！
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文13
一、基本情況
小林社區(qū)于xx年3月撤村建居，原社區(qū)位于余杭經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的西北，東起禾豐社區(qū)，西至結(jié)網(wǎng)社區(qū)，南臨320國(guó)道，北接萬(wàn)陳社區(qū)。xx年9月實(shí)施全面拆遷，現(xiàn)為過(guò)渡期。社區(qū)共分為8個(gè)小組，社區(qū)現(xiàn)有常住戶463戶，總?cè)丝?908人,黨員58人。
二、主要做法和措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，集中力量投入遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作
社區(qū)黨總支、居委會(huì)根據(jù)上級(jí)安排，把遠(yuǎn)程教育列為小林社區(qū)重要議事日程，集中精力抓好社區(qū)遠(yuǎn)程教育的建設(shè)、施工工作。首先成立了小林社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以程衛(wèi)根為組長(zhǎng)、劉金根為副組長(zhǎng)、曹小燕、唐明祥為ab崗的村遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成黨總支書(shū)記總負(fù)責(zé)，親自抓，主任集中精力具體抓，各工作人員協(xié)力配合的格局。其次，及時(shí)召開(kāi)有關(guān)人員會(huì)議，精心布署，分組負(fù)責(zé)、并簽訂了工作責(zé)任狀，克服困難，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。第三加大遠(yuǎn)程教育宣傳工作力度，利用大小會(huì)議、村務(wù)公開(kāi)欄、張貼標(biāo)語(yǔ)等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉。
�。ǘ┘訌�(qiáng)管理，逐步建立遠(yuǎn)程教育管理機(jī)制
站點(diǎn)建好后，為加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)教站點(diǎn)的管理，使之有人管、管到位、有成效。本社區(qū)結(jié)合工作實(shí)際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺(tái)了《設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度》、《電教片播放制度》、《管理員工作職責(zé)》等，要求嚴(yán)格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作能正常、有序地開(kāi)展。在搞好制度建設(shè)的同時(shí)，對(duì)遠(yuǎn)程教育工作人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)技能，使他們能勝任遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)、教育資源的收集和教學(xué)節(jié)目的播放等工作。
（三）結(jié)合社區(qū)+實(shí)際，認(rèn)真抓好黨員干部遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作
為切實(shí)做好各村黨員干部的培訓(xùn)工作，使遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，實(shí)現(xiàn)信息、資源共享，使干部經(jīng)濟(jì)受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠，提高遠(yuǎn)程設(shè)備的利用率，本社區(qū)把遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作擺上重要日程，落實(shí)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，規(guī)劃遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方法和步驟，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的日常維護(hù)管理，強(qiáng)化黨員干部的`學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
由于我社區(qū)的遠(yuǎn)程教育工作，社區(qū)黨總支、居委會(huì)高度重視，工作措施有力，領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作進(jìn)展順利，成效明顯，廣大黨員干部能及時(shí)學(xué)到實(shí)用的經(jīng)濟(jì)科學(xué)技術(shù)，普遍反映較好。
三、教學(xué)工作有特色
通過(guò)遠(yuǎn)教工作的大量宣傳，根據(jù)黨員干部和社區(qū)居民的不同需求，本著共建共享、開(kāi)創(chuàng)性地做好站點(diǎn)學(xué)用工作，利用遠(yuǎn)程教育資源，有針對(duì)性的向社區(qū)不同群體黨員群眾定期開(kāi)展了教學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，充分帶動(dòng)了社區(qū)文化體育、健康教育、計(jì)劃生育等工作的開(kāi)展。
小林社區(qū)于xx年5月撤村建居，以前的村民一下子變成了居民。告別了土地的群眾難以適應(yīng)閑適的生活，紛紛沾染上了賭博的惡習(xí)，不僅影響到家庭的和睦，也使社區(qū)和諧的氛圍粘上了不和諧的音符。社區(qū)遠(yuǎn)教工作人員想到了排舞這個(gè)能大眾參與文化項(xiàng)目，這樣既能鍛煉身體，又能提高生活品質(zhì)；既能改善民風(fēng)，又能促進(jìn)社區(qū)工作；既能增進(jìn)感情，又能融合鄰里關(guān)系。
排舞，從字面上理解就是一種排成一排排跳的舞蹈，它源于上世紀(jì)70年代的美國(guó)西部鄉(xiāng)村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時(shí)代的發(fā)展，后來(lái)融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風(fēng)格創(chuàng)新，簡(jiǎn)單易學(xué)，是一種既可以個(gè)人獨(dú)享，又可以與團(tuán)體共樂(lè)的舞蹈，適合在廣場(chǎng)、社區(qū)、公園等場(chǎng)地所開(kāi)展的活動(dòng)，受到各個(gè)年齡層的歡迎，可以說(shuō)是老少皆宜的舞蹈。
有這個(gè)想法的不光是社區(qū)里的遠(yuǎn)教干部，許多居民都在遠(yuǎn)教意見(jiàn)本上提出了此類(lèi)想法，所以社區(qū)印制了100份征詢(xún)意見(jiàn)表，發(fā)放的婦女手中，并進(jìn)行了整理，其中88%的人員都支持辦排舞班，并表示會(huì)來(lái)參加。
有了社區(qū)居民的肯定，更加堅(jiān)定了社區(qū)遠(yuǎn)教人員的信心，于是xx年2月1日，社區(qū)召集了幾個(gè)婦女骨干來(lái)社區(qū)開(kāi)會(huì)，共同制定方案和計(jì)劃。 社區(qū)遠(yuǎn)教人員忙碌在尋找合適場(chǎng)地和邀請(qǐng)隔壁社區(qū)排舞老師的工作中，終于在社區(qū)南大門(mén)找到了一塊合適場(chǎng)地，在與物業(yè)反復(fù)協(xié)商后，物業(yè)同意將場(chǎng)地?zé)o償提供給排舞隊(duì)。
2月25日，社區(qū)遠(yuǎn)教工作人員給場(chǎng)地安裝上dvd、音響、電燈等設(shè)備，硬件全部到位。接下來(lái)，社區(qū)又召開(kāi)了一次婦女會(huì)議，把排舞的基本要領(lǐng)和文化理念傳達(dá)給女同胞們，讓她們了解健身和享受生活的益處和必要。從而加入到健康排舞的隊(duì)伍中來(lái)。
社區(qū)安排了一些婦女骨干來(lái)到天都城學(xué)習(xí)排舞，聽(tīng)從社區(qū)排舞老師的要點(diǎn)指導(dǎo)并當(dāng)場(chǎng)跟從老師學(xué)會(huì)排舞的基本舞步。
xx年3月12日，小林社區(qū)排舞隊(duì)正式成立，由學(xué)習(xí)歸來(lái)的骨干婦女領(lǐng)舞，20多名婦女在場(chǎng)地上和著動(dòng)感的音樂(lè)翩翩起舞，除之之外，這些骨干婦女在忙碌之余還是不斷的去天都城學(xué)習(xí)新的舞步，不斷充實(shí)壯大排舞隊(duì)，到6月份，小林社區(qū)舞蹈隊(duì)伍不斷壯大，只要天氣狀況好，在社區(qū)南大門(mén)每天都能見(jiàn)到該隊(duì)活動(dòng)的身影。該運(yùn)動(dòng)是社區(qū)為群眾搭建的文藝舞臺(tái)，讓全社會(huì)形成關(guān)心社區(qū)群眾文化發(fā)展的良好氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中也逐漸創(chuàng)立自己的活動(dòng)品牌。每當(dāng)夜幕降臨，三三兩兩的社區(qū)居民就聚在一起，舞蹈早已不是女人的專(zhuān)屬，新加入的男人們也跳的不錯(cuò)。
至今，小林社區(qū)排舞隊(duì)走過(guò)了10個(gè)月的進(jìn)取歷程，這其中匯聚了社區(qū)遠(yuǎn)教人員的辛勤付出，也凝聚了社區(qū)居民鼓勵(lì)和支持的信心，只要我們有信心，小林社區(qū)排舞隊(duì)必定會(huì)有個(gè)美好的未來(lái)。
四、下步工作思路
黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是一項(xiàng)永久性的工程，其根本目的是為了“讓干部經(jīng)常受教育，使居民長(zhǎng)期得實(shí)惠”，全面建設(shè)小康社會(huì)。我們要結(jié)合自身特點(diǎn)，認(rèn)真抓好遠(yuǎn)程教育工作，特提出下步工作意見(jiàn)。
�。ㄒ唬┰黾訉�(duì)黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的資金投入。遠(yuǎn)程教育管理、運(yùn)行經(jīng)費(fèi)不足，我們要克服困難，千方百計(jì)增加對(duì)遠(yuǎn)程教育的投入，確保遠(yuǎn)程教育能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證黨員干部和群眾科技培訓(xùn)工作的開(kāi)展。
（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)方面的協(xié)調(diào)工作。一方面與上級(jí)遠(yuǎn)教辦加強(qiáng)聯(lián)系，取技術(shù)上的支持，在設(shè)備安裝、調(diào)試、養(yǎng)護(hù)、管理人員培訓(xùn)等方面得到幫助。
（三）在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育管理人員有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能，通過(guò)培訓(xùn)，使管理人員能勝任遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)、教育資源的收集和教學(xué)節(jié)目的播放等工作。
�。ㄋ模┦羌訌�(qiáng)遠(yuǎn)教管理，逐步建立完善各項(xiàng)工作制度。認(rèn)真總結(jié)遠(yuǎn)教管理經(jīng)驗(yàn)，積極探索管理措施，逐步建立和完善機(jī)房管理制度、信息資源接收記錄制度、骨干教師培訓(xùn)制度、村民實(shí)用科技培訓(xùn)制度，從制度上規(guī)范教師應(yīng)用信息技術(shù)于教學(xué)的行為，從而加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育的管理。
�。ㄎ澹⿲W(xué)用結(jié)合，服務(wù)群眾。多召集黨員干部和農(nóng)民群眾到遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)，充分利用信息資源對(duì)黨員干部和農(nóng)民群眾進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使他們掌握的致富本領(lǐng)，做到學(xué)以致用，把學(xué)到的技術(shù)早日應(yīng)用于實(shí)際，為增加家庭收入和村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文14
一、健全組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、行政人員、微機(jī)操作員和教學(xué)骨干教師、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為成員的學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確，校長(zhǎng)是學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、運(yùn)用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；管理員做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、日常維護(hù)、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；教務(wù)主任主要職責(zé)是做好遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作；微機(jī)操作員和骨干教師擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學(xué)習(xí)運(yùn)用中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭講課評(píng)課，從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。
二、做好設(shè)備安裝
在ＤＤ教育局的領(lǐng)導(dǎo)下和儀器站的指導(dǎo)下，我校創(chuàng)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室一間、多媒體教室20間、資源接收室1間、光盤(pán)播放室1間，安裝學(xué)生計(jì)算機(jī)50臺(tái)、教師機(jī)30臺(tái)、服務(wù)器1臺(tái)、34寸彩電2臺(tái)、DVD機(jī)1臺(tái)、教學(xué)軟件若干，及時(shí)做好設(shè)備的接收，系統(tǒng)軟件的安裝調(diào)試工作，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)行，并安裝光纖進(jìn)校園，組建校園網(wǎng)。
三、建立規(guī)章制度
強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線，根據(jù)ＤＤ市教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善了一系列管理制度，先后出臺(tái)了《遠(yuǎn)程教育管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《遠(yuǎn)程教育資源管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等，對(duì)設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對(duì)設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫(kù)等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)，并把用室制度上墻。通過(guò)一系列制度的建立，使
遠(yuǎn)程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時(shí)時(shí)有人管。
四、提供經(jīng)費(fèi)保障
這次黨和政府斥巨資為我校送來(lái)了遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目所需的設(shè)備設(shè)施近8萬(wàn)元，但為了更好地落實(shí)“遠(yuǎn)教”工作，我校在資金不充裕的情況下，擠出了近10萬(wàn)元，自行添置6臺(tái)電腦，配置160合桌椅，計(jì)算機(jī)教室鋪設(shè)地板磚，墻壁重新粉刷，多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、光盤(pán)播放室安裝電子防盜系統(tǒng)，樓梯安裝鐵門(mén)、防盜網(wǎng)等防盜設(shè)施，各用室配置2支滅火器，窗戶安裝窗簾，把防盜防火、用電安全放在首位。
五、做好培訓(xùn)和使用
要使遠(yuǎn)程教育落實(shí)到實(shí)處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，學(xué)會(huì)用，用得好。怎樣培訓(xùn)教師和如何整合教學(xué)資源，是重中之重。我們采用步驟是：1、派1～2名有愛(ài)好有基礎(chǔ)的教師到市教育局接受培訓(xùn)，成為運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的帶頭人。2、經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現(xiàn)代信息處理信息技術(shù)的`美妙、舒心和魅力，激發(fā)老師對(duì)信息技術(shù)教育的向往和興趣。3、把計(jì)算機(jī)基本操作作為校本培訓(xùn)，把用電教媒體講公開(kāi)課作為校本教研課題，基本隊(duì)伍是35歲以下的教師，再逐步影響擴(kuò)大到45歲以下，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個(gè)教學(xué)網(wǎng)址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行。
六、今后努力方向
1、科學(xué)使用設(shè)備，確保資源接收順利，遠(yuǎn)程教育的實(shí)質(zhì)便是通過(guò)遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級(jí)的各種教學(xué)資源、優(yōu)秀課件等）接收存儲(chǔ)起來(lái)，并充分地把它運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去，從而達(dá)到彌補(bǔ)農(nóng)村教育資源相對(duì)缺乏這一不足為目的。因此資源的接收、存儲(chǔ)、整理、使用成為這一建設(shè)項(xiàng)目的幾項(xiàng)主要工作�？茖W(xué)地使用設(shè)備，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是這一項(xiàng)目建設(shè)工程的首要。我校要安排專(zhuān)門(mén)的技術(shù)水平相對(duì)較高的老師作為設(shè)備的管理人，對(duì)資源的接收、儲(chǔ)存、整理、分類(lèi)、指導(dǎo)使用等進(jìn)行管理。做到以下幾項(xiàng)：
�、� 積極配合ＤＤ市儀器站做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝的技術(shù)服務(wù)工作。
�、� 按日填寫(xiě)《設(shè)備使用記錄》做好設(shè)備的日常維護(hù)管理，保證設(shè)備的正常使用。
�、� 設(shè)備出現(xiàn)故障不能自行修復(fù)時(shí)應(yīng)及時(shí)向市儀器站報(bào)告。保證設(shè)備專(zhuān)項(xiàng)用于接收下載資源，不挪作他用。保證設(shè)備使用安全，不發(fā)生安全事故。
�、� 按上級(jí)統(tǒng)一管理制度使用。
2、經(jīng)常、合理使用資源，做到益于師生。資源接收、儲(chǔ)存完成后，資源的應(yīng)用成為遠(yuǎn)程教育建設(shè)項(xiàng)目的再一個(gè)重要的任務(wù)。完成這一任務(wù)我們的計(jì)劃是：
�、� 定期組織老師收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目，要求老師有相關(guān)的記錄，每周組織一至二次。
⑵ 組織老師參加各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。
�、� 項(xiàng)目組每月定期開(kāi)展一次資源應(yīng)用教研活動(dòng)，并做好相關(guān)活動(dòng)記錄。
⑷ 主要學(xué)科教師每學(xué)期每人開(kāi)展資源應(yīng)用公開(kāi)教學(xué)，不少于5次，要求有相關(guān)的教案，活動(dòng)記錄。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范文15
我校開(kāi)展中小學(xué)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，到現(xiàn)在已有3年時(shí)光。在這幾年的時(shí)間中，為了使遠(yuǎn)程教育能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。現(xiàn)將我半年來(lái)的點(diǎn)滴工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好遠(yuǎn)教的日常工作。為了保證我校遠(yuǎn)教工作的正常開(kāi)展，我校遠(yuǎn)教室做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。計(jì)劃目標(biāo)明確，措施有力，并靈活地按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)遠(yuǎn)教活動(dòng)。在平時(shí)工作中，種表冊(cè)均認(rèn)真填寫(xiě)并已歸檔。
二、努力做好硬件設(shè)施管理。為了確保設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，不影響遠(yuǎn)教工作的正常開(kāi)展，遠(yuǎn)教管理人員嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行專(zhuān)人管理，專(zhuān)項(xiàng)使用。在硬件設(shè)施的使用和管理上，所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備作為固定國(guó)有資產(chǎn)。在日常管理工作中，經(jīng)常打掃遠(yuǎn)教室，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查，并定期清潔機(jī)器等。
三、充分利用遠(yuǎn)程教育資源。創(chuàng)造性地開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作首先，合理利用教育資源，在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。其次，每周積極開(kāi)展課件制作培訓(xùn)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，許多教師都制作出很好的而且非常實(shí)用的教學(xué)課件，為開(kāi)展多媒體教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學(xué)效率及質(zhì)量。
四、學(xué)校的教育教學(xué)資源儲(chǔ)備的豐富。遠(yuǎn)程教育是一座豐富的教育寶庫(kù)，不但配備有文本資料，光盤(pán)以及系統(tǒng)工具等軟件資源，而且網(wǎng)絡(luò)上可以下載大量的各種學(xué)科的有關(guān)資料或優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)例。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我及時(shí)收集本校教師自己設(shè)計(jì)制作的課件等，與遠(yuǎn)教下載資料進(jìn)行整合，大大地豐富了學(xué)校的教育資源，為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供了很大幫助。
五、存在的問(wèn)題
1． 雖然已經(jīng)提供了很多的遠(yuǎn)教資源，但是老師們?nèi)匀挥X(jué)得這些資源不夠用。主要的原因是針對(duì)小學(xué)教育所開(kāi)發(fā)的資源不適應(yīng)教學(xué)需要（如教材版本不符等），教師們覺(jué)得不好用，出現(xiàn)了很多新教材、新版本，很難配合教材使用。教師利用遠(yuǎn)程資源的積極性不夠高。
2．遠(yuǎn)程教育配備的教育教學(xué)資源少，教師選擇的空間不大，使教師對(duì)遠(yuǎn)教資源的整合帶來(lái)了很多問(wèn)題。
3．遠(yuǎn)程教育的很多資源都是通過(guò)衛(wèi)星下載傳送到學(xué)校的，進(jìn)而服務(wù)教師、學(xué)生的教學(xué)和活動(dòng)。但是由于天氣以及電壓的影響，很多遠(yuǎn)程資源不能完整下載，從而導(dǎo)致在資源瀏覽器上打不開(kāi)，給教師的'教學(xué)活動(dòng)造成了很多麻煩，使遠(yuǎn)程教育資源的作用的發(fā)揮受到限制。
4．在半年時(shí)間的使用過(guò)程中，遠(yuǎn)程教育設(shè)備也出現(xiàn)了一些磨損，電腦在操作過(guò)程中反應(yīng)緩慢，雖然裝有殺毒軟件，但是電腦有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)故障，有時(shí)會(huì)遇到一些難以解決的問(wèn)題，希望能有相關(guān)人員的技術(shù)支持。
5.設(shè)備上也出現(xiàn)一些問(wèn)題，衛(wèi)星信號(hào)不穩(wěn)定，有時(shí)接連幾天沒(méi)有信號(hào)，一些資源不能接收，只能從寬帶上下載了。最后，在今后打算加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，使教師能多利用這些資源，讓這些設(shè)備及資源在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮到最大的效能，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮出它最大的作用，促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作。
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