（精選）校長(zhǎng)述職報(bào)告8篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的校長(zhǎng)述職報(bào)告，歡迎大家分享。
校長(zhǎng)述職報(bào)告1
一年前，受組織的安排，我從宿豫張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)到了侍嶺初中，開(kāi)始了我人生中一段全新的履職生活。做校長(zhǎng)是我的追求，但做初中校長(zhǎng)我又有點(diǎn)膽怯，這意味著崗位變了、職務(wù)變了、任教的學(xué)科變了、管理的對(duì)象也變了，而我從教20多年來(lái)來(lái)，一直在小學(xué)摸爬滾打。
初中的業(yè)務(wù)我是外行，初中的管理模式、理念、方式方法我也不熟悉，我很擔(dān)心我這個(gè)初中“新兵”會(huì)招來(lái)一些鄙夷的目光，我更擔(dān)心侍嶺初中會(huì)因?yàn)槲业牡絹?lái)發(fā)展受阻。但領(lǐng)導(dǎo)的囑托與厚望給我增添了無(wú)窮的力量，我欣喜的接受了這份光榮的任務(wù)。自從跨進(jìn)侍嶺初中大門(mén)那天起，我就視自己為侍中的一員，視自己為侍中教職工的摯友。為了能盡快轉(zhuǎn)變觀念、提升能力、進(jìn)入角色。我要求大家多讀書(shū)、多寫(xiě)作、多反思，我更是身先士卒、率先垂范。
一年多來(lái)，我閱讀了初中教育教學(xué)方面的.理論書(shū)籍達(dá)50萬(wàn)字，寫(xiě)了近3萬(wàn)字的反思和近2萬(wàn)字的教育隨筆。在我的帶領(lǐng)下教師們的讀書(shū)熱情高漲，我從內(nèi)心高興，專(zhuān)門(mén)拿出一筆資金給教師買(mǎi)書(shū)讀。也許從讀書(shū)開(kāi)始，侍嶺初中的教師就開(kāi)始喜歡上我這個(gè)校長(zhǎng)。接下來(lái)我就思考學(xué)校的工作思路，謀劃學(xué)校的發(fā)展愿景。我提出了新的辦學(xué)思路，即“目標(biāo)承載夢(mèng)想、責(zé)任凝聚力量、細(xì)節(jié)鑄就輝煌，美文潤(rùn)澤心靈、經(jīng)典啟迪智慧、閱讀點(diǎn)亮人生”。出臺(tái)了12345工作策略，即突出一個(gè)重點(diǎn)、實(shí)施兩大戰(zhàn)略、開(kāi)展三個(gè)社團(tuán)、抓牢四項(xiàng)創(chuàng)建、創(chuàng)新五類(lèi)活動(dòng)。具體內(nèi)容是：
一個(gè)重點(diǎn)指的是以“雙語(yǔ)閱讀基地建設(shè)”為重點(diǎn)。兩大戰(zhàn)略指的是科研興校和特色強(qiáng)校。
三個(gè)社團(tuán)指的是魅力師團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)、自律委員。四項(xiàng)創(chuàng)建指的是全力打造和諧侍中、美麗侍中、書(shū)香侍中、體育侍中。
五類(lèi)活動(dòng)是指創(chuàng)新升旗儀式、扎實(shí)開(kāi)展三周一節(jié)活動(dòng)、魅力師生評(píng)選、愛(ài)心助學(xué)、1+x幫扶。
這些思路和舉措得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，全體教職員工的理解和支持。一年多來(lái)，我校獲得了全國(guó)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校、江蘇省平安校園、江蘇省課程項(xiàng)目建設(shè)基地、宿遷市體育工作先進(jìn)單位、宿遷市和諧校園、宿遷市綠色學(xué)校、宿豫區(qū)文明單位等20多項(xiàng)殊榮�；仡櫲齻�(gè)學(xué)期的辦學(xué)歷程，最值得我和侍中人感到自豪的成績(jī)是：
一是20xx年度目標(biāo)考核位居全區(qū)第四名，這個(gè)成績(jī)是近10年來(lái)侍嶺初中最好成績(jī)。
二是獲批江蘇省薄弱學(xué)校課程基地建設(shè)項(xiàng)目，全區(qū)唯一，而且獲得了省補(bǔ)資金30萬(wàn)，為學(xué)校的發(fā)展解了燃眉之急。
三是開(kāi)展魅力教育和組建魅力師團(tuán)，成為我校教育的主要范式和重要抓手，魅力教育涵蓋學(xué)校工作的方方面面：既有魅力學(xué)生，也有魅力老師；既有魅力課堂也有魅力活動(dòng)；既有魅力宿舍也有魅力年級(jí)。我們通過(guò)開(kāi)展魅力教育和魅力教育評(píng)選活動(dòng)來(lái)提升個(gè)人素質(zhì)和學(xué)校管理檔次。
四是特色強(qiáng)校成果凸顯，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)獲得全國(guó)大獎(jiǎng)，宿豫區(qū)唯一；藝術(shù)展演成績(jī)?nèi)珔^(qū)一等獎(jiǎng)，師生書(shū)畫(huà)、師生讀書(shū)市區(qū)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)全區(qū)最人次最多、獎(jiǎng)項(xiàng)最高，其中有四名學(xué)生獲得區(qū)級(jí)書(shū)法一等獎(jiǎng)，有二名學(xué)生獲得區(qū)級(jí)繪畫(huà)二等獎(jiǎng)。在學(xué)生作文大賽中有兩名學(xué)生獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。
五是學(xué)校祥和穩(wěn)定，一年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生一起事故、沒(méi)有一次安全事件，學(xué)校每一位教職工都能按照“一崗雙責(zé)”盡職盡責(zé)做好本職工作，學(xué)校逐步擺脫了歷史事故的陰影，到處洋溢著和諧的氛圍。
當(dāng)然這些成績(jī)，靠的都是侍中人實(shí)干和實(shí)力。作為校長(zhǎng)，我說(shuō)過(guò)：帶著大家干，做給大家看。作為校長(zhǎng)不僅要用智慧去辦教育，更要用人格去辦教育。擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，我堅(jiān)守“高調(diào)做事、低調(diào)做人的原則”，把“校長(zhǎng)”看成是服務(wù)、是責(zé)任，我要從有權(quán)到無(wú)權(quán)，我堅(jiān)信我們的教師有無(wú)限的潛能。
任職以來(lái)，我十分重視“四公開(kāi)一民主”工作，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行、讓重大決議通過(guò)集體討論決定，讓學(xué)校的規(guī)范管理在監(jiān)督下實(shí)施。我絕不搞特殊化，堅(jiān)決不讓自己多喝一次閑酒、多花一次車(chē)費(fèi)、多搞一次攤派、多請(qǐng)一次閑假、多占集體一分錢(qián)。我時(shí)常對(duì)大家說(shuō)，身正不怕影子歪，在我的影響和帶動(dòng)下，我校的教職員工都能愛(ài)崗敬業(yè)、潔身自好、依法執(zhí)教。20xx年度，我校被教育局評(píng)為行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。
回顧來(lái)時(shí)的路，有鮮花也有荊棘，有褒獎(jiǎng)也有牢騷。一年多來(lái)，我的得到了全體教職工的大力支持和無(wú)私奉獻(xiàn)。但由于我年輕氣盛，工作中過(guò)于追求完美，事必躬親，常被事務(wù)所困，易因小失大；缺乏初中一線(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)，難以對(duì)課堂教學(xué)改革作具體指導(dǎo)；加之性格比較急躁，有時(shí)會(huì)求全責(zé)備，有時(shí)會(huì)放大缺點(diǎn)，這樣做雖不是壞事，但有時(shí)會(huì)讓人很難堪，甚至下不來(lái)臺(tái)。這些都是工作中美中不足的地方，也是我今后著力轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)。一年半的時(shí)間是人生長(zhǎng)河中的短短一瞬，可就是這很短暫的時(shí)光，讓我們播撒希望，收獲著喜悅。這是源于心中的那個(gè)夢(mèng)想
——不忘領(lǐng)導(dǎo)重托、不負(fù)神圣使命、讓自己的生命在事業(yè)中熠熠生輝。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我要把領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和鞭策永記心間，繼續(xù)努力，頑強(qiáng)拼搏，用智慧碰撞智慧，用心靈感染心靈。為把侍嶺初中辦成和諧侍中、美麗侍中、書(shū)香侍中、體育侍中而竭盡全力。謝謝大家！
校長(zhǎng)述職報(bào)告2
彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的'極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來(lái)所做的工作，向諸位陳述，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。
學(xué)�；厩闆r
胡村小學(xué)是全縣最大的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，是晉中市唯一的農(nóng)村示范小學(xué)。學(xué)校占地面積12800平方米，校舍建筑面積4633平方米�，F(xiàn)有學(xué)生650人，教學(xué)班17個(gè)。教職員工32人，專(zhuān)任教師30人，大學(xué)本科5人，專(zhuān)科26人。其中小學(xué)特級(jí)教師1人，高級(jí)教師8人;一級(jí)教師19人，學(xué)校還附設(shè)10個(gè)幼兒班，共有幼兒280余名，幼兒教師13名。學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備齊全,為教育教學(xué)提供了保證.
學(xué)校辦學(xué)總體思路
一年來(lái)，我校以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，圍繞縣局xx年工作重點(diǎn)，全面實(shí)施精細(xì)化管理，深化課堂教學(xué)模式的改革，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育而不懈努力。
校長(zhǎng)述職報(bào)告3
自20xx年以來(lái)，我一直擔(dān)任三中總務(wù)后勤副校長(zhǎng)的工作，我親眼見(jiàn)證了三中的迅速崛起，華麗轉(zhuǎn)身。這幾年我肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變，忙碌而充實(shí)的生活沒(méi)有變，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)工作的熱情沒(méi)有變，下面就一年來(lái)的工作情況向大家做一匯報(bào)總結(jié)。三中是寄宿制學(xué)校，安全壓力大，但近幾年來(lái)我校秩序穩(wěn)定，平安和諧，從未發(fā)生一起安全事故。究其原因，我認(rèn)為關(guān)鍵是學(xué)校安全工作”精細(xì)化”管理，無(wú)縫隙覆蓋以及全體教師“一崗雙責(zé)”安全意識(shí)。
（一）建立健全安全防控網(wǎng)絡(luò)體系，不留安全管理真空地帶。學(xué)校的安全工作時(shí)一項(xiàng)龐雜、系統(tǒng)、涉及到方方面面的工作，靠一個(gè)人，幾個(gè)人根本不可能干好。我校安全工作以團(tuán)委、總務(wù)處、教務(wù)處為陣地，輻射到各辦公室，可以說(shuō)動(dòng)員了全體教職工，建立的是校園安全系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系，增強(qiáng)的是全體教師參與安全管理的意識(shí)。
上課時(shí)任課教師核實(shí)班級(jí)出勤人數(shù)，并負(fù)責(zé)課堂安全；課間班主任，值班教師負(fù)責(zé)課間巡查，嚴(yán)格實(shí)行“首遇負(fù)責(zé)制”；住宿生午休和晚上由值班教師和生活老師清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并作好記錄�？梢哉f(shuō)在三中每位教職員工都是安全員，安全工作做到了無(wú)縫覆蓋。
�。ǘ┘訌�(qiáng)巡查和監(jiān)管，與時(shí)俱進(jìn)，不斷總結(jié)和提高一、安全管理水平。
我每天七點(diǎn)以前到校，6點(diǎn)以后離校。甚至周六日只要有時(shí)間，我也會(huì)到學(xué)校來(lái)看一看。到校的第一件事就是巡查校園、教學(xué)樓的每一個(gè)角落，排查安全隱患，防微杜漸。
比如：在一次巡查中我發(fā)現(xiàn)通向樓頂?shù)拈T(mén)僅僅是掛上實(shí)際沒(méi)鎖上。我馬上意識(shí)到這絕不是一件小事，如果有好奇的學(xué)生上了平臺(tái)，就有可能釀成一起安全事故。我不但立刻鎖上門(mén)，同時(shí)調(diào)查事情的起因。原來(lái)是工人干活時(shí)圖方面沒(méi)及時(shí)鎖門(mén)。事后對(duì)負(fù)責(zé)人也作出了相關(guān)處理。
除了各項(xiàng)常規(guī)工作，今年我非常關(guān)注學(xué)校安全管理中新的問(wèn)題。近幾年，隨著學(xué)生人數(shù)急劇增長(zhǎng)，附近常住居民的增加，我校交通安全壓力越來(lái)越大，并且校外就餐學(xué)生人數(shù)也明顯增多。根據(jù)目前情況，學(xué)校對(duì)師生經(jīng)常進(jìn)行安全教育和宣傳，提高安全意識(shí)。另外今年我還對(duì)每名學(xué)生上放學(xué)情況建立了詳細(xì)的檔案，包括家庭住址、路程遠(yuǎn)近、乘車(chē)方式、家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)等，并且與家長(zhǎng)簽訂了安全。對(duì)校外就餐的學(xué)生也進(jìn)行了摸底，對(duì)能解決住宿的學(xué)生盡量創(chuàng)造條件，解決不了的也對(duì)發(fā)放了安全告知書(shū)，提醒他們選擇正規(guī)安全有資質(zhì)的小餐桌。
由于我校安全工作細(xì)致扎實(shí)，富有成效，去年我校被評(píng)為市級(jí)安全先進(jìn)單位，我本人也獲得省校園安全管理與研究先進(jìn)個(gè)人。
二、總務(wù)后勤工作
作為后勤的'管理者，我們?nèi)w后勤人員樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，分工不分家，工作面前齊抓共管。后勤工作繁雜忙碌，但我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，任勞任怨，從未在領(lǐng)導(dǎo)面前討價(jià)還價(jià)，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂(yōu)解難。在老師面前我也從不怨天尤人，而是以身作則，通過(guò)自己向師生傳遞正能量。去年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我校新教學(xué)樓于去年9月正式投入使用�；üぷ魇且豁�(xiàng)復(fù)雜的工程，從前期招投標(biāo)到施工和后期各功能室的建設(shè)，很多工作對(duì)我來(lái)說(shuō)也是全新的。對(duì)一些不熟悉的工作，我是勤學(xué)多問(wèn)，跑前跑后，寒暑假、節(jié)假如幾乎都盯在學(xué)校里，以實(shí)際行動(dòng)確保工程的順利進(jìn)行。
20xx年已經(jīng)過(guò)去，今后我會(huì)繼續(xù)站好自己的崗位，以工作大局為重，服從工作安排，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)為師生服務(wù)的責(zé)任感，以飽滿(mǎn)的熱情做好每一項(xiàng)工作。為建設(shè)和諧校園添磚加瓦。
校長(zhǎng)述職報(bào)告4
本學(xué)年，我校以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)24字課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作有了進(jìn)一步的發(fā)展�，F(xiàn)將本年度具體工作匯報(bào)如下：
一、以人為本科學(xué)管理
我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行"精細(xì)化管理"，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來(lái)的具體實(shí)施情況，從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊捏w會(huì)。
1、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度本學(xué)年，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神通知，我們認(rèn)真分析學(xué)�，F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動(dòng)向和要求，對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建"以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式"。在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門(mén)人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、教師的激勵(lì)制度和教師的考核制度。編印了《胡村小學(xué)精細(xì)化管理制度匯編》一書(shū)。主要包括章程、部門(mén)職責(zé)、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等九大項(xiàng)。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。
2、推進(jìn)精細(xì)化教育，營(yíng)造和諧教育的氛圍
為了使精細(xì)化管理能夠深入落實(shí)，該校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。
一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項(xiàng)管理工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，成員由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測(cè)試。學(xué)校為每一位教師建立平時(shí)業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位教師平時(shí)工作實(shí)績(jī)，以便學(xué)期結(jié)束時(shí)給教師一個(gè)綜合評(píng)價(jià)等第。
二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)，成員由政教主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。研究出臺(tái)了針對(duì)學(xué)生的一系列激勵(lì)學(xué)生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評(píng)選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵(lì)專(zhuān)欄、給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)、開(kāi)展班級(jí)小標(biāo)兵或班級(jí)之星、校園之星等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)胡村小學(xué)，你會(huì)看到水泥通道平坦寬暢，各項(xiàng)設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹(shù)環(huán)繞，教室門(mén)前綠草茵茵、花團(tuán)錦繡。
四是建立科學(xué)、完善的監(jiān)督機(jī)制，出臺(tái)"問(wèn)責(zé)制"。學(xué)校精細(xì)化管理小組對(duì)每個(gè)部門(mén)、各個(gè)負(fù)責(zé)人的工作目標(biāo)，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細(xì)致的對(duì)精細(xì)化管理的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)分，并進(jìn)行書(shū)面通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。對(duì)存在問(wèn)題的部門(mén)和個(gè)人采用復(fù)查的形式，確保問(wèn)題得到解決。在力求公開(kāi)公正的前提下將成績(jī)與考核掛鉤。
一年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以精細(xì)化管理維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力;始終用精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧,把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
二、率先垂范愛(ài)崗敬業(yè)
作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，還和老師們一起探討新課改，通過(guò)自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。
同時(shí)對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標(biāo)管理，各司其職。經(jīng)常召開(kāi)校委會(huì)班子成員會(huì)議，每次會(huì)議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難，共同探討解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)專(zhuān)題講座、例會(huì)等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過(guò)不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校制定了教師年終考核、評(píng)模等各類(lèi)激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)認(rèn)真有效地落實(shí)，全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。
三、深化課改強(qiáng)化研訓(xùn)
一年來(lái),我校結(jié)合縣24字課堂教學(xué)模式的推進(jìn)和中心校十六字教學(xué)模式,實(shí)施了"激情導(dǎo)入-課中預(yù)習(xí)-展示點(diǎn)評(píng)-課中檢測(cè)"教學(xué)模式。學(xué)校教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行教學(xué)模式的研究、探討和交流。主要做了以下工作：
1、首先學(xué)校制定了實(shí)施中心校模式的推進(jìn)方案。分別組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的十六字教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)模式的實(shí)質(zhì)，對(duì)照模式，反思自己在教學(xué)過(guò)程中的行為，找不足，制定出實(shí)施的措施，并付諸實(shí)踐，這樣為全面推開(kāi)模式的.實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。
2、從學(xué)期初的第二周起，45歲以下的教師每人上了一節(jié)模式研討課，教導(dǎo)處組織相關(guān)教師進(jìn)行了聽(tīng)課、評(píng)課的交流，授課教師結(jié)合課堂教學(xué)效果作出了課后反思，提出自己教學(xué)實(shí)踐中困惑的地方，然后大家各抒己見(jiàn)，每人發(fā)表了自己的意見(jiàn)，最后達(dá)成共識(shí)，為課堂教學(xué)模式的推開(kāi)邁開(kāi)了第一步。
3、在人人進(jìn)行研討課的基礎(chǔ)上，我們發(fā)揮教研組的作用，采用集體備課，指定一人主講的形式，由語(yǔ)文組的張老師和數(shù)學(xué)組的要海麗老師執(zhí)教，進(jìn)行了第二次的研討與反思，課堂教學(xué)模式真正在我校全面推開(kāi)。
4、教導(dǎo)處從規(guī)范備課入手，推行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)卡，要求教師根據(jù)每單元的教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地將模式有效體現(xiàn)。
5、學(xué)校結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和年級(jí)特點(diǎn)，組織教師根據(jù)學(xué)校制定的統(tǒng)一反思主題，每周進(jìn)行個(gè)人反思，每半月以教研組進(jìn)行一次主題研究，每月進(jìn)行一次課堂教學(xué)實(shí)施小結(jié)，這樣就把模式的實(shí)施落到了實(shí)處。
6、學(xué)校還特別注重課堂教學(xué)的檢測(cè)，每周全體教師要收集一次課堂教學(xué)檢測(cè)的數(shù)據(jù)，每單元要進(jìn)行一次大型的檢測(cè)，要求把檢測(cè)的情況進(jìn)行對(duì)比分析，找出存在的問(wèn)題，制定出補(bǔ)救的措施。
7、通過(guò)組織開(kāi)展教研活動(dòng)，隨機(jī)聽(tīng)課，定期抽查等形式，幫助教師在實(shí)字上下功夫，在小字上做文章。從小問(wèn)題入手，深入研究，不斷探索、總結(jié)，起到身先士卒的作用。
經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐，我校的課堂教學(xué)有了顯著的改觀，主要體現(xiàn)在：
1、教師的教學(xué)狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化
研讀教材，研究課堂，研究模式正逐步成為教師探究教學(xué)的自覺(jué)行為。比入第一次探討時(shí)，老師們積極參與嘗試、討論，主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出一些可行的措施，集體備課時(shí)，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。比如經(jīng)常聽(tīng)到一些教師在交流，原來(lái)2課時(shí)就可以完成的任務(wù)現(xiàn)在要3課時(shí)或4課時(shí)，經(jīng)過(guò)幾天后，現(xiàn)在學(xué)生有點(diǎn)基礎(chǔ)了，時(shí)間逐漸在縮短，效率逐漸在提高。
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有了較大改觀，教與學(xué)的方式正在逐漸改變24字教學(xué)模式的理念正逐步深入教師的課堂中來(lái)。對(duì)于"預(yù)習(xí)"環(huán)節(jié)，老師們一開(kāi)始是比較模糊的，通過(guò)一月的研究與探索，老師們認(rèn)識(shí)到：預(yù)習(xí)不是為了讓學(xué)生提前學(xué)會(huì)應(yīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，而是借此培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，對(duì)于一種設(shè)想、一個(gè)方案、一種方法在我們教學(xué)中是否可行，不在于不惜口舌的爭(zhēng)論，而在于以實(shí)踐為基礎(chǔ)的研究。
3、為學(xué)生提供了積極參與、探究發(fā)現(xiàn)的空間
通過(guò)聽(tīng)評(píng)課我們發(fā)現(xiàn)，老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中積極創(chuàng)建自由、民主、平等、和諧的課堂，努力給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。比如、張燕老師的"生命生命"，每一個(gè)環(huán)節(jié)都作了周密設(shè)計(jì)，個(gè)體學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)有效結(jié)合，交流、展示、點(diǎn)評(píng)，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效率高;學(xué)生活動(dòng)、小組交流、教師指導(dǎo)等各環(huán)節(jié)扎實(shí)有效，點(diǎn)撥到位，關(guān)注合作學(xué)習(xí)。
四、規(guī)范行為健全人格。
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實(shí)加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度，我們嚴(yán)要求，狠管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。在該項(xiàng)活動(dòng)中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧校園上，作了很多的工作，取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想。校園精神文化氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長(zhǎng)盛不衰的團(tuán)結(jié)合作、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一的精神。營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系、民主開(kāi)放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。為了使養(yǎng)成教育工作落到實(shí)處，我們圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以"行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主"為目標(biāo)，大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，制定了詳細(xì)的日常行為規(guī)范考核方案，采用“一天一公布、一周一評(píng)比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊(duì)紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在�；顒�(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面對(duì)全校17個(gè)班級(jí)進(jìn)行綜合考核，根據(jù)《胡村小學(xué)日常行為規(guī)范檢查評(píng)比記載表》的得分匯總最終結(jié)果，每周評(píng)選一次優(yōu)勝班級(jí)同時(shí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展以公民道德、法制、安全等為基本內(nèi)容的思想教育，形成了以校長(zhǎng)為核心，教導(dǎo)處、大隊(duì)部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動(dòng)中接受教育一年來(lái)，我們充分利用少先隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)報(bào)制作、國(guó)旗下的講話(huà)、社會(huì)實(shí)踐、開(kāi)學(xué)典禮和寒暑假散學(xué)典禮，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的“五育”教育活動(dòng)。校內(nèi)我們通過(guò)班隊(duì)會(huì)、每周的升旗及重大節(jié)假日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀;校外，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)，如為殘疾和貧困學(xué)生捐款，鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)內(nèi)做好事等，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。在進(jìn)行"陽(yáng)光體育健康成長(zhǎng)"活動(dòng)時(shí)，每月一次的群體體育比賽已成為學(xué)校校園文化的傳統(tǒng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。
另外，我們還通過(guò)每周一三設(shè)立的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成良好的讀書(shū)習(xí)慣;并通過(guò)演講、征文、觀后感等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，提高德育效益;同時(shí)還聘請(qǐng)政法部門(mén)和有關(guān)方面的專(zhuān)家，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)際，通過(guò)法制宣傳、專(zhuān)題講座等形式不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和安全意識(shí)，使學(xué)校的法制教育和安全教育得以強(qiáng)化;本年度我們組織了兩次大型的隊(duì)列隊(duì)形體操比賽和歌詠賽、書(shū)法繪畫(huà)展等，用以展示學(xué)生素質(zhì)和才能，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
五、和諧校園藝彩飛揚(yáng)
為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，一年來(lái)，學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書(shū)法繪畫(huà)展”和“科技活動(dòng)周”等豐富多彩的活動(dòng)。活動(dòng)中師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，節(jié)目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉ok賽、小報(bào)展、書(shū)法作品展、體育趣味比賽等充分展示了胡村小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂(lè)中感受到了胡村小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍，也更好地營(yíng)造了良好的育人氛圍。
在開(kāi)展好正常音體美等學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，強(qiáng)化了舞蹈、英語(yǔ)、武術(shù)、合唱、書(shū)法、繪畫(huà)、樂(lè)隊(duì)、體育、電腦等興趣活動(dòng)小組，每逢活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)校園內(nèi)激情涌動(dòng)、藝采飛揚(yáng)!
值得一提的是，胡村小學(xué)的書(shū)畫(huà)興趣活動(dòng)在本學(xué)年搞得如火如荼，得心應(yīng)手，很有規(guī)模又較正規(guī)，每學(xué)期都能吸引許多家長(zhǎng)、群眾、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育同仁的參觀與學(xué)習(xí)，并得到藝術(shù)同仁們的一致認(rèn)可。xx年冬季山西省教育廳在我校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，300多名縣局以上領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)參觀了我校書(shū)畫(huà)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)演示。省裝備處李處長(zhǎng)等對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)了解、熱情問(wèn)詢(xún)，最后作了高度評(píng)價(jià)“胡村學(xué)校的小朋友是有前途的，美術(shù)教育搞的有特色。像剪紙等傳統(tǒng)要堅(jiān)持下去�！�
顯然，我校的書(shū)法、繪畫(huà)藝術(shù)教育，在全縣可以說(shuō)是獨(dú)樹(shù)一幟，形成了自身獨(dú)有的特色，在美術(shù)教師孫安普老師的精心指導(dǎo)下，近百名同學(xué)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)大型比賽中屢獲殊榮!綜上所述，在過(guò)去的一年中，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的效果，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)規(guī)范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍，受到了山西省教育廳、市教育局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、外縣教育同行和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循"以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)"的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育而不懈努力。
校長(zhǎng)述職報(bào)告5
我20xx年3月到新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)任副校長(zhǎng)主抓教學(xué)工作。幾年來(lái)年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂(lè)。此時(shí)我最想說(shuō)的還是真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位教師工對(duì)我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會(huì)到了細(xì)微之處見(jiàn)真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個(gè)體，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來(lái)，我深知肩頭責(zé)任重大，而個(gè)人的力量是微不足道，個(gè)人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我
教書(shū)人也應(yīng)是讀書(shū)人。隨著課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入，名校形象的樹(shù)立，讓我越發(fā)感受到如果管理者專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作，我認(rèn)為上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線(xiàn)，要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽(tīng)名師講課，邊聽(tīng)邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶U盤(pán)，及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究，做到每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課量都不少于70節(jié)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點(diǎn)積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無(wú)止境。對(duì)教育局舉辦的校長(zhǎng)干部培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。與此同時(shí)全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》、《教育文摘》等，不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的.奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊(duì)伍中的一員。我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。
學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。四月份校長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)月，我率先走進(jìn)課堂上示范課，受到老師的認(rèn)同。日常教學(xué)中比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”五種類(lèi)型課的探討。平時(shí)我主動(dòng)與教研室電話(huà)聯(lián)系，邀請(qǐng)區(qū)教研員來(lái)校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)隨堂課診斷，開(kāi)展集體教研活動(dòng)。十一月校接受教育局綜合督導(dǎo)，從資料的整理歸類(lèi)到課堂教學(xué)的安排與指導(dǎo)，都齊心協(xié)力，成績(jī)較好。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，今年市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)頻繁，能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點(diǎn)評(píng)，成果空前。十一月份優(yōu)秀教研組活動(dòng)評(píng)優(yōu)成績(jī)突出，碩果累累。
2、以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，推動(dòng)師資建設(shè)。
新一輪“十一五”師訓(xùn)工作全面啟動(dòng)，期間多次參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作。反復(fù)研讀《沈北新區(qū)教師“十一五”培訓(xùn)文件匯編》，與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點(diǎn)，制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織開(kāi)展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，從思想上鼓勵(lì)，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。
3、以青年教師培養(yǎng)為突破口，爭(zhēng)名師創(chuàng)特色。
青年的成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)，需要扶持。自己年齡大了，但我人老志不短，經(jīng)常組織青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，拜師結(jié)對(duì)，與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。竭盡全力助人成功是對(duì)青年教師最好的幫助。張巖、石海霞、王麗麗、王玲、李紅玉、岳淑麗等老師參加省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課，我多次參與試教，一起反復(fù)修改教案，幫助尋找教學(xué)亮點(diǎn)，向評(píng)委、教研員推薦青年教師，在各級(jí)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)中她們都獲得了很好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了一席之地，在07年“創(chuàng)新杯”課改之星評(píng)比活動(dòng)中，我校獲得了“創(chuàng)新杯”。各類(lèi)評(píng)優(yōu)、觀摩研討活動(dòng)我也忙前忙后，從不閑著，在細(xì)節(jié)上落實(shí)到位，一天就在陪同、奔波與協(xié)調(diào)中度過(guò)。幾年來(lái)許多青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干力量。有的教研員稱(chēng)我大姐說(shuō)：真看不出你有五十多歲，比年輕人都有活力。
4、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線(xiàn)。教研室每學(xué)期都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，面對(duì)我鄉(xiāng)的地理位置，學(xué)苗的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì)，與大家分析原因，尋找對(duì)策。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合，形成合力。多年來(lái)畢業(yè)生語(yǔ)數(shù)英綜合成績(jī)、每學(xué)期部分年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)均名列前茅。
三、立足課堂，發(fā)展學(xué)生。
站立三尺講臺(tái)，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快樂(lè)。因?yàn)槭欠止芙虒W(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不管任教哪個(gè)年級(jí)段哪個(gè)班級(jí)，潛意識(shí)里壓力很大。教好理所當(dāng)然，教不好自己無(wú)能，我對(duì)自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時(shí)間就到班級(jí)給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，因開(kāi)會(huì)、活動(dòng)落下的課程抽時(shí)間及時(shí)補(bǔ)上，不讓學(xué)生有任何損失。四、以德立身，為人師表。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心?對(duì)待學(xué)校是否公心?對(duì)待工作是否盡心?我想每個(gè)人心中自有一桿稱(chēng)，雙方都會(huì)給予實(shí)事求是的客觀評(píng)價(jià)。幾年來(lái)，無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。
1、嚴(yán)于律己，為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足，不是一味說(shuō)好話(huà)，對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià)，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工，因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾�、做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不叫好，甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時(shí)之快挫傷別人，這是對(duì)人的信任與尊重。
3、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對(duì)復(fù)雜的人員，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)走訪(fǎng)、家長(zhǎng)上訪(fǎng)，班級(jí)重新組合遇到家長(zhǎng)反對(duì)，家長(zhǎng)與老師發(fā)生沖突，只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的，都耐心做好家長(zhǎng)的思想工作，多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)，多談學(xué)校的苦經(jīng)，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達(dá)成共同的目標(biāo)。也樂(lè)于與支部一起做好教師談心、家訪(fǎng)慰問(wèn)工作，形成良好的人文管理。
不足：
1、缺少對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
2、溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù)，要善于凝聚人心。 3、思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。
4、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
最后我以“六個(gè)要”來(lái)勉勵(lì)自己：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。述職人：xxx
校長(zhǎng)述職報(bào)告6
20xx年3月12日，我被任命為xx小學(xué)副校長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼xx年已盡，現(xiàn)將我個(gè)人近一年來(lái)在校長(zhǎng)崗位上履職情況述職如下：
一、不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)和合作意識(shí)。
幾個(gè)月來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己。向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向身邊的行政學(xué)習(xí)、向一線(xiàn)的老師學(xué)習(xí)，使自己在與人交往的過(guò)程中，不斷得到啟示。同時(shí)，不斷向書(shū)本學(xué)習(xí)，通過(guò)大量閱讀不斷豐富自己，把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高個(gè)人綜合素質(zhì)的最好途徑。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)個(gè)人反思。每完成一項(xiàng)工作之后，及時(shí)總結(jié)優(yōu)缺得失，使自己在反思中以最快的速度不斷促進(jìn)自我成長(zhǎng)。同時(shí)，在日常工作中，我深刻領(lǐng)悟到集體的智慧和團(tuán)隊(duì)的作用。力爭(zhēng)使自己對(duì)大家的領(lǐng)導(dǎo)不是行政上的領(lǐng)導(dǎo)，而是努力使自己成為xx小學(xué)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中的一名成員。不管是和行政人員的配合，還是安排中層、一線(xiàn)教師完成的各項(xiàng)任務(wù)，都把自己放到團(tuán)隊(duì)之中來(lái)考慮。
二、以教育科研工作為抓手，引導(dǎo)自己不斷成為主持教科研工作的行家里手。
1、“EEPO有效教育”實(shí)驗(yàn)課題推進(jìn)工作。EEPO有效教育致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。從3月初第一次參加EEPO有效教育的培訓(xùn)開(kāi)始，作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我就一直在大力推進(jìn)此項(xiàng)工作。除自己不斷學(xué)習(xí)EEPO知識(shí)外，更主要的從教學(xué)管理層面對(duì)我校的實(shí)驗(yàn)課題工作進(jìn)行推進(jìn)。從最初EEPO教案的設(shè)計(jì),到教室里EEPO設(shè)施的配備，到EEPO實(shí)驗(yàn)教師的聽(tīng)課，以及課下和老師的交流，都立足于進(jìn)一步推進(jìn)“EEPO—有效教育”實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，加快教學(xué)改革步伐，強(qiáng)化教師對(duì)“EEPO—有效教育”內(nèi)涵的深刻認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高廣大教師的應(yīng)用能力和實(shí)踐水平。五月三日在學(xué)區(qū)內(nèi)課題組組織了MS－EEPO有效教學(xué)交流研討課活動(dòng)；五月八日，組織了xx區(qū)教育局MS——EEPO課型研討在我校交流活動(dòng)；五月二十二日，組織了“MS—EEPO有效教育”賽點(diǎn)的賽教活動(dòng)；六月十四號(hào)組織了孟照彬教授下校聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)；8月23至24日，舉辦了“EEPO—有效教育”專(zhuān)題培訓(xùn);9月23日，舉行了同課異構(gòu)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了課題組老師進(jìn)一步進(jìn)行課題研究的信心，而且對(duì)“MS--EEPO有效教學(xué)”的實(shí)踐不斷推進(jìn)，為后面此項(xiàng)工作順利、科學(xué)、規(guī)范的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、課題申報(bào)研究工作。在劉校長(zhǎng)的大力支持下，本學(xué)期，我主持申報(bào)了兩項(xiàng)國(guó)家十二五規(guī)劃課題。其中全國(guó)教育科學(xué)“十二·五”教育部規(guī)劃課題《通過(guò)作文教學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究》的子課題《不同年齡、不同層次學(xué)生的作文個(gè)性表達(dá)力研究》已經(jīng)于11月15日正式開(kāi)題。12月12日我們又舉辦了作文教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。12月14日和15日，我們派教師參加在西航三校舉辦的作文課題階段研究成果展示暨學(xué)術(shù)交流會(huì)。我校晉霖、任靜、高秋紅老師的錄像課分獲一、二、三等獎(jiǎng)。朱婷麗等11人論文分獲一、二等獎(jiǎng)。
另一項(xiàng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化研究分會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師文化建設(shè)研究與實(shí)驗(yàn)》的子課題《優(yōu)秀班主任工作的管理與實(shí)踐研究》已通過(guò)評(píng)審，預(yù)計(jì)于12月份正式開(kāi)題。此兩項(xiàng)課題，將全校的班主任、語(yǔ)文教師全部納入其中，目的是想通過(guò)課題研究工作引領(lǐng)教師自我成長(zhǎng)，不斷深入教育教學(xué)研究工作，做研究型教師。
3、班主任培訓(xùn)工作。善之本在教，教之本在師。德育工作是學(xué)校每一名教職員工不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我校的班主任論壇至力于提高班主任的專(zhuān)業(yè)化水平，同時(shí)也是提高每一名教職工的德育水平的一個(gè)良好契機(jī)。8月25日，圍繞“班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”的子課題——“班主任如何組織班級(jí)活動(dòng)”我主持了第三屆班主任論壇。學(xué)校全體教師參加了本次論壇。參加本次論壇的26位班主任結(jié)合自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)課件和大家分享自己了在組織開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)方面的一些行之有效的做法。我對(duì)每位班主任的發(fā)言進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，并時(shí)，對(duì)新學(xué)期的班主任提出了6點(diǎn)建議，要求大家做班主任工作的有心人，把平凡的事情認(rèn)真做，堅(jiān)持做，做出成績(jī)。
4、校本研修工作。我校是xx市校本研修實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。校本研修工作一直持續(xù)開(kāi)展。本著引導(dǎo)教師深入思考“為什么要這樣教”的目的，結(jié)合近年來(lái)省市區(qū)“能手、骨干、學(xué)科帶頭人”的選拔評(píng)比項(xiàng)目，在今年4月份，圍繞“如何讓說(shuō)課更精彩”這一主題，我主持開(kāi)展了校本研修活動(dòng)。暑期，又和部分教師完成了學(xué)校校本研修成果的上報(bào)。9月份，召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)和教研組長(zhǎng)會(huì)，倡導(dǎo)建立年級(jí)網(wǎng)絡(luò)群和教研組網(wǎng)絡(luò)群，將零星時(shí)間運(yùn)用起來(lái)，解決兩周一次教研時(shí)間太短，不能深入研討的問(wèn)題。目前，網(wǎng)絡(luò)研修已初步發(fā)揮了研討作用。10月份，在低年級(jí)中著手進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的引導(dǎo)和研究工作。力圖讓教師將需要解決的實(shí)際問(wèn)題，納入到校本課題的研究，解決小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的相關(guān)教育問(wèn)題。同時(shí)還準(zhǔn)備以“交流共享提高”為主題，召開(kāi)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員的交流會(huì)。
5、主持召開(kāi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。
本年度，在五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽檢中，我校五年級(jí)的成績(jī)?cè)趚x區(qū)55所小學(xué)中，排名第十，領(lǐng)回了“xx區(qū)xx年小學(xué)教學(xué)效果檢測(cè)優(yōu)秀學(xué)校”的獎(jiǎng)牌。在xx年的最后一天，我主持召開(kāi)了教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)焦愛(ài)茹也親臨會(huì)場(chǎng)一同參加了此次會(huì)議。教導(dǎo)主任朱安梅對(duì)五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽檢情況和本學(xué)期期中考試成績(jī)進(jìn)行了橫向和縱向的比較。教研主任陳茹以“搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為題，總結(jié)了學(xué)校青年教師基本功大賽情況。學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科教師代表鞏招祥、李俊玲、晉霖三位教師，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，為全校教師提供了寶貴的借鑒和指引。焦愛(ài)茹副校長(zhǎng)站在校本研修的角度，從“課題研究的引領(lǐng)作用、教學(xué)反思的助推作用、生成性課堂對(duì)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促成作用、互助合作的關(guān)鍵作用”等幾個(gè)方面，對(duì)全體教師提出進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。本次教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)，堅(jiān)定了我�！百|(zhì)量立校的信心不動(dòng)搖，抓教學(xué)質(zhì)量的決心不動(dòng)搖，進(jìn)行高效課堂模式的探究不動(dòng)搖”的辦學(xué)理念，對(duì)全體行政提出了深入教學(xué)第一線(xiàn)和新學(xué)期上示范課的明確要求；對(duì)全體教師提出“做教師要有良知、底線(xiàn)、上進(jìn)心，讓同事看到你的進(jìn)步”的殷切希望；要求大家在新的一年做到：“多讀書(shū)，豐富和充實(shí)自己；多學(xué)習(xí)，提高和完善自己；多歷練，進(jìn)步和升華自己�！�
6、交流共享提高。我校是xx市中小學(xué)校本研修示范基地，校本研修工作一直持續(xù)開(kāi)展�！敖涣鞴蚕硖岣摺笔俏倚橥獬雠嘤�(xùn)人員設(shè)置的匯報(bào)交流平臺(tái)。本年度，我們分派教師分赴濟(jì)南、青島等地參加各類(lèi)培訓(xùn)。12月16日，我主持了以《交流共享提高》為主題的匯報(bào)交流。本次進(jìn)行交流分享的一共有五位老師。我首先以《觀善思齊》為題目，對(duì)自己九月份參加xx區(qū)第十期小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)第二階段的外出學(xué)習(xí)考察的收獲向大家進(jìn)行了匯報(bào)。劉華、仲俊花、李春茹、楊娣分別以《每一天，我們都在成長(zhǎng)》、《做一名睿智的班主任》、《愛(ài)的啟示》、《為孩子的成長(zhǎng)助力》為題，對(duì)參加十月份在青島舉辦的“全國(guó)班主任專(zhuān)業(yè)化‘與孩子共同成長(zhǎng)’高層論壇”的學(xué)習(xí)心得與大家進(jìn)行了交流。本次“交流共享提高”活動(dòng)，使更多的老師分享到學(xué)習(xí)的成果，從而達(dá)到達(dá)到分散培訓(xùn)，全員提高的目的。
此外，我還負(fù)責(zé)了我�！皣�(guó)培計(jì)劃（xx）”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，組織全校所有老師都加入此項(xiàng)培訓(xùn)之中。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月學(xué)習(xí)，我校教師成績(jī)?nèi)亢细�。并�?1名教師為滿(mǎn)分，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。低數(shù)組和中語(yǔ)組被評(píng)為優(yōu)秀教研組。
三、在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和規(guī)范日常管理工作。
1、規(guī)范了部室和興趣班的管理。在平日工作中，建立了部室和興趣班管理人員的計(jì)劃和總結(jié)制度，規(guī)范了記錄和考勤制度。使這兩項(xiàng)工作管理更加趨于科學(xué)合理。
2、建立學(xué)校校歷。在檔案檢查工作中，發(fā)�！靶v”這項(xiàng)工作的空白，于是建立了校歷。每天及時(shí)將學(xué)校大事作以記錄，使學(xué)校每天、每周、每月工作一目了然，方便查閱。
3、完善了一年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)資料冊(cè)的設(shè)計(jì)。原來(lái)學(xué)生的成長(zhǎng)資料冊(cè)是一個(gè)簡(jiǎn)單的檔案袋或一個(gè)空白的冊(cè)子，不受學(xué)生喜愛(ài)，操作和查閱也不太方便。在我的組織下，我校一年級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成了新一年級(jí)的成長(zhǎng)資料冊(cè)，并已印刷成冊(cè)，向全年級(jí)學(xué)生發(fā)方放。
4、建立了青年教師成長(zhǎng)檔案。促使青年教師給自己制定近期及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。
四、通過(guò)培訓(xùn)，快速成長(zhǎng)。
今年暑期我有幸成為xx區(qū)第十期小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班的學(xué)員之一。7月12日至7月18日，在xx小學(xué)進(jìn)行了為期7天的集中理論學(xué)習(xí)；9月21日至9月28日，赴山東進(jìn)行了為期8天的.外出學(xué)習(xí)考察。
非常感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的專(zhuān)家，不但給我們提供了成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且精心設(shè)計(jì)了成長(zhǎng)中的課程和路徑，一步一步帶領(lǐng)我們健康快速的成長(zhǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際考察，不僅讓我對(duì)校長(zhǎng)角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)，促使我站在新的高度，來(lái)重新思考教育，審視學(xué)校管理，審視校長(zhǎng)角色，而且讓我有了四個(gè)方面的具體收獲：
思想上的收獲：回歸本質(zhì)，堅(jiān)定信仰�！爸侨缛浚袨槭婪�，可以為師�！惫湃藢�(duì)教育工作者的要求在當(dāng)今依然使人警醒，作為一名校長(zhǎng)，更要時(shí)時(shí)以“德高為師，身正為范”不斷正己身，明己責(zé)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”陶行之先生的這句名言，依然是今天從事教育工作的崇高情懷，依然觸動(dòng)著我，激勵(lì)著我，引導(dǎo)著我。教育工作利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項(xiàng)必須用這種情懷為之去付出的事業(yè)！
態(tài)度上的收獲：天道酬勤，勤能補(bǔ)拙。一所學(xué)校的優(yōu)劣，并不是由硬件設(shè)施的配備決定的，而是由人決定的。而在學(xué)校中，首先是由校長(zhǎng)決定的！天道酬勤，只有將學(xué)校當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，才能做出成績(jī)。
方法上的收獲：全員學(xué)習(xí)，科研興校。校長(zhǎng)要有思想，勇于做教育科研的引路之人。只有校長(zhǎng)潛心教科研，才能在學(xué)校興起并營(yíng)造教研之風(fēng)，使學(xué)校成為學(xué)問(wèn)研究和傳授之地，才能避免浮躁，引領(lǐng)教師找到育人的快樂(lè)，這才是興校之本。
職業(yè)上的收獲：真誠(chéng)智慧責(zé)任擔(dān)當(dāng)。校長(zhǎng)不同于普通教師，有著帶領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)的使命，有著管理學(xué)校的責(zé)任，如何做一個(gè)智慧型的校長(zhǎng)？是我不斷追問(wèn)自己的問(wèn)題。追問(wèn)之余，我對(duì)自己提出以新的要求：
首先，真誠(chéng)是最大的智慧。
第二，要不斷學(xué)習(xí)，善于思考，做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)。
第三，不要迷失自我，做事要有思路，要堅(jiān)持。
第四，俯下身子，潛心工作，不斷成長(zhǎng)。同時(shí)謹(jǐn)記了煙臺(tái)道恕街小學(xué)王詩(shī)松校長(zhǎng)的話(huà)：
“辦好一所學(xué)校是大家共同努力的結(jié)果，毀掉一所學(xué)校校長(zhǎng)一個(gè)人就夠了！”
根據(jù)所學(xué)理論和實(shí)踐考察所得所獲，我迅速將理論付諸于實(shí)踐，全力以赴投入到工作之中。
五、著眼當(dāng)前，努力做好各項(xiàng)工作
xx小學(xué)是xx區(qū)一所比較大的學(xué)校。作為副校長(zhǎng)的我，工作更是頭緒很多。對(duì)每件事，我都靜下心來(lái)，著眼當(dāng)下，努力做好。比如開(kāi)學(xué)工作。為了使開(kāi)學(xué)工作有序高效，我提前和兩位教導(dǎo)主任溝通協(xié)商，對(duì)開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作做了統(tǒng)籌安排，我們的老師提前布置好教室，在開(kāi)學(xué)第一天，各班的評(píng)比欄、紅花欄就發(fā)揮了作用。同時(shí)和教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)做好一年級(jí)新生入學(xué)工作。8月26日，我們進(jìn)行了一年級(jí)新生的分班工作，8月30日，召開(kāi)了一年級(jí)的班主任會(huì)，8月31日下午，召開(kāi)了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。正是前面工作細(xì)致有效，所以，9月1日，從早上的到校、中午的放學(xué)、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、以及一年級(jí)六個(gè)班所有孩子桌上全部放著寫(xiě)著各自姓名的桌牌??可以看出，本學(xué)期一年級(jí)新生的入學(xué)工作做得相當(dāng)?shù)轿弧Ｖ抵馨才诺轿弧?月1日早上7點(diǎn)30，全體行政和第一周值周教師身著正裝，佩戴值周牌，集體值周，列隊(duì)在校門(mén)口迎接師生的第一天到校。同時(shí)，和德育主任協(xié)調(diào)，安排好開(kāi)學(xué)典禮，使開(kāi)學(xué)典禮成為本學(xué)期全校師生第一節(jié)印象深刻的德育課。9月1日的開(kāi)學(xué)第一課的安全教育深入孩子心中，中午的將近2000學(xué)生的放學(xué)組織有序�？傊�，我校本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作有序、高效。校園環(huán)境煥然一新，師生朝氣蓬勃，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
再比如，為了做好五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提升工作，在九月初，我組織召開(kāi)了五年級(jí)教師會(huì)，對(duì)五年級(jí)的整體情況作了分析，對(duì)上一學(xué)年五年級(jí)好的做法作了介紹，對(duì)本學(xué)年提出了新的要求。在日常工作中，對(duì)學(xué)生的月考、成績(jī)推進(jìn)工作又不斷調(diào)研，力圖使我校在明年的五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)。還有諸如：大學(xué)區(qū)工作、安全工作、興趣班工作、家長(zhǎng)工作、資料整理工作等等，我都盡最大努力做好。
此外，我校承擔(dān)的各種臨時(shí)性的任務(wù)非常多。作為副校長(zhǎng)，很多工作的安排布置直接由我負(fù)責(zé)。對(duì)此，我全力以赴。本學(xué)期，我配合上級(jí)部門(mén)完排組織了xx區(qū)EEPO有效教育語(yǔ)文課堂教學(xué)展示活動(dòng)；xx市“名師大篷車(chē)”活動(dòng)數(shù)學(xué)點(diǎn)的安排布置工作，xx市教學(xué)能手、骨干教師跟崗實(shí)踐小學(xué)語(yǔ)文組活動(dòng)，xx區(qū)中青年教師基本功大賽賽點(diǎn)活動(dòng)安排等。
雖然工作很多，但“忙是一種營(yíng)養(yǎng)！”在做好每一項(xiàng)工作中，我不斷得到鍛煉和提高，同時(shí)，增強(qiáng)了自信，相信，只有肯用心，就一定能把工和做好。
除了做好學(xué)校副校長(zhǎng)的工作，我也沒(méi)有放松對(duì)自己業(yè)務(wù)能力提高的要求。xx年7月我參加了xx年xx市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)�？傊�，這幾月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，是我這幾年來(lái)成長(zhǎng)最快的幾個(gè)月。我也深知，工作還有許多不足和亟待改進(jìn)的地方，希望大家多提寶貴意見(jiàn)和建議，以促使我把工作做得更好！
最后，再一次感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，感謝xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的配合和支持，謝謝大家！
校長(zhǎng)述職報(bào)告7
一年來(lái)，主抓初三年級(jí)、后勤及工會(huì)工作，對(duì)年級(jí)組主要抓常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”方面下功夫，力求科學(xué)、合理、高效，努力營(yíng)造寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的年級(jí)風(fēng)貌。在后勤管理上大力推進(jìn)后勤社會(huì)化管理改革，并取得一定成效。同時(shí)積極完成校長(zhǎng)交付的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)配合學(xué)校其他工作，為學(xué)校的全面發(fā)展盡了一份力。
一、向管理要質(zhì)量，帶領(lǐng)教師全力以赴上質(zhì)量新學(xué)期伊始，堅(jiān)持“保持隊(duì)伍基本穩(wěn)定，三個(gè)年級(jí)相對(duì)均衡，重點(diǎn)保初三”的原則進(jìn)行師資結(jié)構(gòu)布局。
工作中一是堅(jiān)持身先士卒，身體力行，和教師并肩作戰(zhàn)，給予他們堅(jiān)強(qiáng)的精神支持，始終保持其旺盛的戰(zhàn)斗力；二是經(jīng)常深入到教師中間，一起研究如何高效完成教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，盡可能科學(xué)決策，減少失誤和低效甚至是錯(cuò)誤的決定；三是始終如一，堅(jiān)持不懈。抱著敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于勝利的決心，鼓勵(lì)每一位師生，激勵(lì)他們的戰(zhàn)斗意志，爭(zhēng)取好成績(jī)；四是加強(qiáng)集體教研集體備課，調(diào)動(dòng)學(xué)科組長(zhǎng)和成員的創(chuàng)造性、積極性，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，挖掘每個(gè)人的最大潛力，提高學(xué)科的整體水平和教學(xué)成績(jī)。五是調(diào)整改進(jìn)以往的措施策略，減少耗時(shí)、低效勞動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。六是加大教師培訓(xùn)力度，派初三教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，此舉使教師增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了教學(xué)水平。
通過(guò)一段時(shí)間的朝夕相處，讓我更加深深體會(huì)到八中教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感事業(yè)心，是他們推動(dòng)了八中在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中屹立潮頭，八中也因?yàn)橛羞@樣一大批優(yōu)秀師德群體而聲名鵲起，廣受贊譽(yù)。
二、抓課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)高效課堂模式
本學(xué)年，我和班子同志一起，深入一線(xiàn)、沉入課堂，與教師們一起走進(jìn)新課程，共同探究高效的課堂教學(xué)模式，發(fā)揮引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
立足課改展開(kāi)教學(xué)管理。高效課堂是學(xué)校的一切焦點(diǎn)和關(guān)鍵，課堂教學(xué)研究是推進(jìn)課程改革的重要途徑。因此，每天的工作都是務(wù)在課堂、務(wù)在教師中，關(guān)注教師教學(xué)理念、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。本學(xué)年，我基本保證每周至少聽(tīng)3節(jié)課，此舉對(duì)于提高自身水平和加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)大有益處。
在年級(jí)的管理過(guò)程中，尊重、團(tuán)結(jié)、信任并依靠年級(jí)骨干力量，聚集體智慧，推動(dòng)了年級(jí)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。年級(jí)主任、班主任、備課組長(zhǎng)服從于大局，體現(xiàn)了高度的責(zé)任感和主人公意識(shí)，展示了良好的素質(zhì)和高效的工作。在協(xié)調(diào)各科教學(xué)、統(tǒng)籌安排自習(xí)課、合理布置作業(yè)、階段側(cè)重復(fù)習(xí)方面發(fā)揮了骨干引領(lǐng)、協(xié)調(diào)組織作用。
三、堅(jiān)持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作
總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué)，但所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校教育中的必不可少的。
�。ㄒ唬┺k公用品購(gòu)置與管理，加強(qiáng)辦公用品的管理：每學(xué)期對(duì)辦公用品的使用情況進(jìn)行三次檢查，一是看是否有浪費(fèi)現(xiàn)象；
二是看是否有使用不當(dāng)損毀或丟失現(xiàn)象，期末對(duì)價(jià)值較高的辦公用品或設(shè)備一律收回有總務(wù)處統(tǒng)一保管，以防丟失或被盜。
�。ǘ┰O(shè)備購(gòu)置與管理，新增變壓器（250VA）一臺(tái)，新增圖書(shū)26000余冊(cè)、新增多媒體9套、新增空調(diào)24臺(tái)、新增電腦60臺(tái)、新進(jìn)320套學(xué)生課桌凳、更換鋼制黑板24塊，不斷改善教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。ㄈ┕锞S護(hù)與管理，加大維修力度，確保師生生活學(xué)習(xí)環(huán)境舒適安逸。
（四）校園環(huán)境整治，將學(xué)校教室、走廊文化進(jìn)行合理改造，統(tǒng)一規(guī)劃，為創(chuàng)造一個(gè)安全、潔凈、衛(wèi)生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。ㄎ澹┴�(cái)務(wù)管理，科學(xué)合理編制學(xué)校收支預(yù)算和收支計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃過(guò)程進(jìn)行控制和管理，合理配置學(xué)校資源，努力節(jié)約資金，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止學(xué)校資產(chǎn)流失。
每張票據(jù)均實(shí)行3人簽字制度，按國(guó)家財(cái)務(wù)規(guī)定對(duì)每一筆收支票據(jù)的'真實(shí)性、完整性進(jìn)行認(rèn)真審核，嚴(yán)格控制現(xiàn)金支出，對(duì)超過(guò)現(xiàn)金限額的支出按國(guó)家或上級(jí)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制。對(duì)學(xué)校發(fā)生的每一筆經(jīng)費(fèi)通過(guò)不同的方式、方法進(jìn)行規(guī)范記錄，反映在憑證、帳簿和報(bào)表中，以備隨時(shí)查閱。
采購(gòu)、維修大額開(kāi)支嚴(yán)格執(zhí)行《大額開(kāi)支申請(qǐng)審批制度》，并簽訂采購(gòu)、維修合同，上報(bào)相關(guān)部門(mén)，完善相關(guān)手續(xù)后方可執(zhí)行。
�。┕�(huì)工作與教師福利，加大對(duì)教師福利的投入，在不違反政策的條件下，讓廣大教師得到最大的實(shí)惠。
四、堅(jiān)守理想、廉潔自律
作為學(xué)校管理者，要有理想，有目標(biāo)，才會(huì)不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。人不僅要活在當(dāng)下，腳踏實(shí)地孜孜以求地讓生命純粹而高貴，而且要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，謀取大局，不為蠅頭小利而折腰，拒腐蝕，永不沾。
工作中廉潔奉公，認(rèn)真執(zhí)行中紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》，堅(jiān)持權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)書(shū)刊、教輔資料和學(xué)習(xí)用品；沒(méi)有參與任何形式的活動(dòng)和低級(jí)趣味的娛樂(lè)活動(dòng)。五、今后工作思路和努力方向
1.不斷學(xué)習(xí)是保持旺盛戰(zhàn)斗力的不竭動(dòng)力，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。從我做起，認(rèn)真深入的研究課堂教學(xué)改革，努力探索行之有效的教學(xué)模式方法。
2.加大對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)教師走出去，使教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷提升，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
3.增強(qiáng)后勤服務(wù)保障意識(shí)，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，力求在最短的時(shí)間內(nèi)解決大家的問(wèn)題及困難，為教育教學(xué)做好后勤保障。
校長(zhǎng)述職報(bào)告8
忙碌中度過(guò)了一個(gè)令人欣慰的一年。在過(guò)去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)注下，作為職教中心的班長(zhǎng)，我認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，解決思想、團(tuán)結(jié)同志、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，為推進(jìn)職教中心健康發(fā)展做了一些工作。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、推行了符合職業(yè)教育發(fā)展特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)部負(fù)責(zé)制
從20xx年創(chuàng)辦容峰中學(xué)到20xx年創(chuàng)辦綜合高中，再到如今送走最后一批容峰學(xué)子，我們深切地感受到，辦普教不是職教中心要考慮的事情，職教中心要發(fā)展，面臨著如何重新定位，那就是要堅(jiān)持"以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向"的職教辦學(xué)方針。在幾乎長(zhǎng)達(dá)十年的過(guò)程中，與兄弟學(xué)校相比，我們落后了許多。在新一輪職教發(fā)展的形勢(shì)下，20xx年暑假，經(jīng)過(guò)與相關(guān)人員長(zhǎng)時(shí)間地醞釀，進(jìn)行了具有職教特點(diǎn)的內(nèi)部管理體系的改革，實(shí)行了專(zhuān)業(yè)部負(fù)責(zé)制，對(duì)相近專(zhuān)業(yè)進(jìn)行歸口管理，通過(guò)建立并賦予專(zhuān)業(yè)部最大限度的責(zé)、權(quán)、利，使學(xué)校辦學(xué)資源和人力資源科學(xué)、合理配置,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)、師生管理、技能培訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、招生就業(yè)等任務(wù)目標(biāo)的規(guī)范管理，體現(xiàn)了教學(xué)效率提高在一線(xiàn)、管理措施落實(shí)在一線(xiàn)、辦學(xué)問(wèn)題處理在一線(xiàn)的管理目的。專(zhuān)業(yè)部負(fù)責(zé)制運(yùn)行一年來(lái)，收到了明顯的效果。在今年服裝專(zhuān)業(yè)的對(duì)口升學(xué)考試中，我校有21名學(xué)生參加高考，共有20人上線(xiàn)，上線(xiàn)率96%。
二、進(jìn)行了"工學(xué)結(jié)合、半工半讀"教育教學(xué)模式的探討
在專(zhuān)業(yè)部負(fù)責(zé)管理體制下，在教育教學(xué)問(wèn)題上，是繼續(xù)沿襲普教模式，還是采取職教模式，經(jīng)過(guò)與同事們共同研究和探討，決定還是要建立符合職教特點(diǎn)的"工學(xué)結(jié)合、半工半讀"的教育教學(xué)模式。為此，我們以酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)到北京某山莊進(jìn)行"職業(yè)體驗(yàn)百日活動(dòng)"為契機(jī)，先期進(jìn)行了"工學(xué)交替"模式的教育教學(xué)改革，教師也參與到企業(yè)的管理中。通過(guò)學(xué)生在各個(gè)崗位的職業(yè)體驗(yàn)，使他們深切體會(huì)到：過(guò)去在黑板上講一百遍，不如在實(shí)際過(guò)程中做一遍。在此基礎(chǔ)上，我們又與北京經(jīng)貿(mào)學(xué)校協(xié)作，對(duì)多媒體技術(shù)與應(yīng)用、汽車(chē)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)半到兩個(gè)月的專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)生們獲益匪淺。在這種教學(xué)模式下，教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力也得到迅速提升。在這種模式的指導(dǎo)下，今年4月，我們與奧威大酒店成功互建"飯店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地"和"奧威大酒店員工培訓(xùn)基地"，拓展了更為廣闊的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)空間。
三、與京津進(jìn)行了有效對(duì)接，借京津優(yōu)勢(shì)不斷壯大辦學(xué)內(nèi)涵
在職教辦學(xué)過(guò)程中，與同類(lèi)學(xué)校相比，我們深感自身辦學(xué)實(shí)力不強(qiáng)，突出表現(xiàn)在師資特別是專(zhuān)業(yè)師資水平和實(shí)訓(xùn)設(shè)施的投入不足等問(wèn)題上，而京津聯(lián)辦單位在這兩方面具有非常大的優(yōu)勢(shì)。過(guò)去我們聯(lián)合辦學(xué)，是我們?yōu)槁?lián)辦單位輸送生源，學(xué)生在我校上一年后，從第二年開(kāi)始送到聯(lián)辦單位，辦學(xué)效益無(wú)從談起。為了提升我校師資水平，我們認(rèn)真分析了彼此雙方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)行了深層地的合作辦學(xué)，通過(guò)與聯(lián)辦學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研討、聯(lián)合打造等互動(dòng)交流活動(dòng)，辦學(xué)效益日益體現(xiàn)。在今年全省舉辦的中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，我校與北京昌平聯(lián)合打造的汽修專(zhuān)業(yè)李成、張桂成等六名學(xué)生在"汽車(chē)二級(jí)維護(hù)"項(xiàng)目的比賽中取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我校工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)楊超在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（中職組）建筑工程技術(shù)技術(shù)工程測(cè)量比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。為了更多地享受京津的`辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，或者說(shuō)是基于借京津優(yōu)勢(shì)不斷壯大我校自身辦學(xué)實(shí)力的考慮，我們主動(dòng)加強(qiáng)與京津?qū)W校的對(duì)接和合作，積極開(kāi)拓招生市場(chǎng)，努力拓寬就業(yè)途徑，先后與北京、天津等多家單位進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，并逐步在教育教學(xué)、招生就業(yè)等方面進(jìn)行了溝通交流，實(shí)現(xiàn)了有效對(duì)接，學(xué)校逐步有了自己的發(fā)展內(nèi)涵，我校被市教育局授予"對(duì)接京津先進(jìn)集體"。
四、創(chuàng)新職教辦學(xué)模式，扎實(shí)開(kāi)展了"農(nóng)村雙帶"工作
"新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人培養(yǎng)工程"的開(kāi)展，是河北省職教辦學(xué)模式的一個(gè)創(chuàng)新。為了方便符合條件的農(nóng)民朋友對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)和文化基礎(chǔ)知識(shí)的渴求，使他們成為新農(nóng)村建設(shè)的科技致富帶頭人和農(nóng)村改革帶頭人，我們克服師資、車(chē)輛、設(shè)備等方方面面的困難，開(kāi)設(shè)了種植和養(yǎng)殖兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，招生600名學(xué)員，在全縣八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了八個(gè)教學(xué)點(diǎn)，通過(guò)"農(nóng)閑時(shí)節(jié)集中授課、農(nóng)忙時(shí)節(jié)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)"的方式，扎實(shí)開(kāi)展"農(nóng)村雙帶"工作，受到農(nóng)大農(nóng)民朋友的熱烈歡迎，使這項(xiàng)工程真正成為了農(nóng)民心坎里實(shí)實(shí)在在的工程。
五、加大了職教宣傳和招生就業(yè)工作的力度
當(dāng)前，老百姓對(duì)職業(yè)教育的滿(mǎn)意度還不是很高，在一定程度上還存在鄙薄職業(yè)教育的觀念，為此，我們通過(guò)對(duì)接京津宣傳周、樹(shù)立優(yōu)秀畢業(yè)生典型、走村入戶(hù)下鄉(xiāng)宣講等各種有效措施，加大對(duì)職業(yè)教育的宣傳，通過(guò)落實(shí)招生指標(biāo)、強(qiáng)化招生行為，經(jīng)過(guò)我校全體教職工及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的共同努力，實(shí)現(xiàn)了招生規(guī)模的重大突破，被縣政府評(píng)定為"20xx年招生工作模范單位"。在就業(yè)方面，我校汽修、多媒體、路橋?qū)I(yè)等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生已在國(guó)家圖書(shū)館、福田康明斯、北京網(wǎng)智科技、中交天津港灣研究院、公安部第一研究所、中交一航局、景天鴻地產(chǎn)等用人單位成功就業(yè)，學(xué)生就業(yè)率達(dá)到98.6%；學(xué)生滿(mǎn)意度全面提升，學(xué)校就業(yè)工作獲得了學(xué)生家長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，老百姓對(duì)職業(yè)教育的看法正在發(fā)生著很大的變化，我校被縣政府授予"20xx年度招生工作模范單位"。
六、寓教于樂(lè)，及時(shí)搭建弘揚(yáng)師生個(gè)性展示才華的舞臺(tái)
一是為突出教學(xué)的主體地位，教務(wù)處和各專(zhuān)業(yè)部通過(guò)開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課、校本教材開(kāi)發(fā)、優(yōu)質(zhì)課大賽等活動(dòng)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)技能上水平、教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階：20xx年有1人獲得國(guó)家級(jí)服裝專(zhuān)業(yè)說(shuō)課大賽三等獎(jiǎng)、3人獲得省文化課說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)、6人獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
二是積極探索與時(shí)俱進(jìn)的教研思路，轉(zhuǎn)變教研作風(fēng)，努力打造務(wù)實(shí)求真、優(yōu)質(zhì)高效的教研品牌，取得了較大的進(jìn)步，20xx年，我校9名教師獲得省級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、20多人獲得市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，學(xué)校被縣政府命名為"20xx年教育教學(xué)先進(jìn)單位"。
三是通過(guò)創(chuàng)辦《容城職教》、《容城職教中心簡(jiǎn)報(bào)》、《新農(nóng)村》科技小報(bào)等形式師生弘揚(yáng)職教文化、展示個(gè)人特長(zhǎng)搭建了廣闊的平臺(tái)，營(yíng)造了濃厚了職教文化氛圍。
四是通過(guò)制度約束，開(kāi)展籃球友誼賽、模擬招聘會(huì)、志愿者社會(huì)服務(wù)、配樂(lè)詩(shī)朗誦、我愛(ài)我的祖國(guó)卡拉OK比賽、元旦聯(lián)歡會(huì)、技能節(jié)等一系列的活動(dòng)，既展示了學(xué)生個(gè)性化的風(fēng)采，又使學(xué)生在科學(xué)、規(guī)范的制度要求、約束下健康快樂(lè)成長(zhǎng)。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們！
回首往事，歷歷在目，與同事們一起共話(huà)職教中心的發(fā)展前景；與老師們暢談教學(xué)改革的話(huà)題；與同學(xué)們一同體驗(yàn)成功的快樂(lè)。展望明天，豪情滿(mǎn)懷，在新的發(fā)展機(jī)遇面前，我們將努力營(yíng)造外部環(huán)境，突出改善辦學(xué)條件，繼續(xù)深化內(nèi)部管理體制改革，加大教育教學(xué)改革力度，努力提升辦學(xué)質(zhì)量和效益，為容城職教中心的跨躍式發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量！
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