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教師述職報告

時間:2023-11-06 08:21:44 述職報告 我要投稿

(精)教師述職報告范文7篇

  在不斷進步的時代,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信許多人會覺得報告很難寫吧,以下是小編為大家收集的教師述職報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精)教師述職報告范文7篇

教師述職報告范文1

  作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初,根據學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,反復閱讀教參,設計教案,并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。

  一、遵規(guī)守紀,以身作則,既教書又育人。

  作為教師,責任心與使命感是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中,我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,謹記自己作為教師的身份,努力做到以身作則,為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,敢挑重擔,任勞任怨,從不斤斤計較。能與同事和睦相處,做到在教育實踐中取長補短,共同進步。熱愛和關心學生,努力使自己能做到既教書又育人,促進孩子的全面健康成長,曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。

  二、加強學習,鉆研業(yè)務,不斷提高自身的'能力。

  俗話說:“活到老,學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。通過學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為,本人一直堅信,只有在科學理論指導下的教育改革,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極的效果。平時,積極參加市教研室和學校組織的教研活動,通過參觀學習、外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平,特別是參加的嘉興市領雁工程培訓,從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗,可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識,了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維,掌握教育教學新方法,指導教育教學實踐。

  三、教學不忘反思,作一名研究型教師。

  作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初,根據學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,反復閱讀教參,設計教案,并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,調動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氛圍,提高教學質量,課后不斷反思與研究,總結經驗,吸取教訓,不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力,扎實地工作,教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定,5年中兩次被評為校級“先進教師”。

  為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證,本人積極報名參加開課活動,希望得到更多優(yōu)秀教師的指導,更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中,校級開課3次,片級開課3次,桐鄉(xiāng)市級開課1次,嘉興市級開課1次,每個學期都有研究課例,每次開課都認真對待,受到了聽課老師的好評,教學能力得到了很大的提升。課后,能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結,與同事交流,并把自己的點滴心得記錄下來,累積以后集結成文。其中,12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎,3篇論文嘉興市獲獎,2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文,本人還積極參加課題研究,以期對數學教學有更扎實的功底。期間,參與了多個校級、市級課題,努力承擔研究任務,撰寫研究心得,1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題,于完成了結題工作,另1個市級課題也已研究了一年,正在結題準備中。

教師述職報告范文2

  根據學校工作安排,今學期我負責一二學段工作,說句實在話,我是一個水平很低的人,不會處理事情,但在這半年間的工作中,老師們給了我很大的擔待和支持,在此,我深表謝意。我想從,友情、實情,真情,三個方面來展開敘述。

  一、友情人生苦短,相聚是緣

  我們能夠在店子二小一起工作,是我們的緣分,我們應當倍加珍惜,說起我們一二學段,可以用一句話來說,那就是團結和諧,老師們在工作中,顧大局,識大體,求大同,存小異,互相關心,互相幫助,建立了深厚的情誼。

  具體事例

  事例1、我們每個辦公室都安排了值日生,負責打掃衛(wèi)生,抬碳生爐子,但我們分工的少,合作的多,每天清晨到校,都是男教師抬碳,砸碳,生爐子,女教師掃地、拖地,整理物品,大家有說有笑,情誼濃濃。每逢遇到大型清掃,更是不分彼此,各盡所能,那次迎接檢查,我們正在清掃,王校長走進,看到了房頂的蛛網,垂下了一條細線,我們都沒注意,王校長告訴我們,和我們一起清掃,大家又在一陣個子高低和勢力好壞的說笑中干了起來,氣氛輕松和諧,清掃很快完。

  事例2 一次我在上課,由于自己忽視了多年高血壓,突覺頭暈,急忙安排了一下學生回到辦公室,老師們一起圍上,問我怎么了,我說明情況,慶才老師急忙去幫我看班,魏媛媛老師要去發(fā)動車送我去醫(yī)院,紅梅老師急忙去給我買藥,永杰、英信、嘉慶、友亮、趙園,鳴金等老師更是忙前忙后,那一刻,我感到了一種特別的溫暖,和大家在一起工作,是一種幸福。

  事例3 一次志農老師安排了一份答卷,我們一二學段給了九份,沒法當份攤派,我回到辦公室一說,老師們就積極的拿,你一份,我一份,一個班空的時間就完成了,本來要求下午上課前完成,我們上午就完成了。

  事例4 前幾天安排考場,我負責二年級二班的考場,具體工作是需要從二年級三班借10張桌子,20個凳子,還得打掃干凈教室,將每張桌子的小龕朝前,在排號,貼好,說是下午放學后開始,可放學時接到短信,要在多媒體教室開會,王校長講了話,劉茂明主任,也講了很多,結束時已接近六點,我急忙返回教室,先掃地,再安排自己教室的桌子,又從二年級三班一張一張的往我們教室里搬,忙得不亦樂乎,我很累,但我知道明天的考試是大事,耽誤不得,正在我非常著急之時,英信老師,紅梅老師,佳峰老師,立平老師等前來幫忙,幾個人共同干,速度快了很多,大約七點多一點,我們完成了,如果沒有這幾老弟兄幫忙的話,我恐怕要忙到八點多了。

  這樣的事例還有很多,就列舉以上幾個,我從中感悟到,管理需要嚴格的制度,制度是冷的,但我們的血是熱的,人不是機器,我們無論是誰,不單純的是工作關系,更是同事關系,是兄弟姊妹。友情和工作緊密相聯,友情能激發(fā)工作中的熱情,友情能擔待工作中的過失,友情能提高工作效率,讓我們在共同工作中建立起深厚的友情吧。

  二、實情

  古有魏征直言進諫,被唐太宗稱為鏡子,唐太宗說,以人為鏡,可以知得失,作為一名員工,也應該魏征那樣,做好領導的鏡子,人非圣賢,孰能無過,無論是誰,都不會盡善盡美,都難免有過錯,只要我們看出,就要及時提出,以便領導在工作中弘揚成績,彌補不足。

  負責選段工作,我感覺自己的責任并不只是傳話和跑腿,我有責任做領導和老師們溝通的橋梁,具體事例:

  1、學期初,為解決學生喝水問題,學校購置了水壺和缸子,可水壺太大,學生們提不動,剛帶來的開水又太熱,低年級學生小,自律性差,存在著安全隱患,老師們提及此事,我及時向領導放映,大家共同研究,由老師提水,在保證衛(wèi)生的前提下,每天剩下小半壺,第二天再接滿,這樣剛開的熱水成了溫開水,即使孩子弄到手上,也不會燙傷,半年來,我們一二學段沒有發(fā)生燙傷事故。

  2、一二學段孩子小,調皮是他們的.天性,盡管我們有很嚴的紀律,他們還是屢屢違反,細一想來,這樣正常,他們畢竟是一活動的群體,跑跑鬧鬧在所難免,磕磕碰碰時常發(fā)生,我和老師們協商,能否給我們配備一個小藥箱,我將此意見及時反映到校委會,王校長大力支持,立平主任及時辦理,孩子的一些小傷,我們及時處理,消毒,貼創(chuàng)可貼,小小藥箱,送去了我們老師的關懷,拉近了師生,家長的關系。

  3、前段時間,校長就上課批作業(yè)問題發(fā)表了自己的看法,我們一二學段的老師們誤解了校長的意思,誤認為校長不許在課堂上批作業(yè),引起了老師們反響,我也認為,一二年級孩子小,課堂上面批面不改是一種及時反饋,不但不能制止,而且應該提倡,我及時找校長溝通,得知老師誤解了校長的意思,我又把這個信息及時的傳給了老師們,老師們有及時的用到了教學中,當時記得一位老師說我很牛,其實那里是我牛呀,是我們大家誤會,通過溝通,誤會消除,工作照舊。

  4、如果把我們二小比做一個熔爐,我們大家都在這了得到了充分的鍛煉,而班主任得到的鍛煉更多,有人把英語的englsh列舉了很多讀法,讀成應漲利息的是銀行家,讀成應該歷史的是史學家,而讀成應該累死,就一定是班主任,這是個笑話,但也足以說明班主任的辛苦,尤其一二年級的班主任們,孩子們年齡小,很多事情都是自己做,每天給孩子們提水,冬天給孩子們運碳,生爐子,甚至一些掃地,擺放物品都是班主任做做,當然我們也要教會孩子們做,教孩子們比自己做更費事,天天這樣,他們很累,他們的工作都是在教室內做的,不容易被發(fā)現,因此也很少受到表揚,一次德育處表揚幫學生打掃衛(wèi)生的老師,多是高年級的,三年級李麗萍老師班的衛(wèi)生區(qū)就在我們教室前,我在打掃教室看到她早早就來到了,而其一直在幫學生打掃,但沒受表揚,這不是誰的錯,本來你的位置不顯眼,很難發(fā)現,一二學段的班主任們在教室里干的,就更不顯眼了。但他們毫無怨言,用他們對的話說就是,只知好好干,不問干得好不好,好好干是自己的態(tài)度問題,干得好是別人的評價,我們無法左右,就任人評說。

  5、一次趙園老師早起來去給學生運碳,非常吃力,被校長看見,校長急忙幫他把碳搬到自行車上,又堅持推到教室門口,搬進教室,趙園很感動,當我的面說了很多次,我想,這也是制度外的一種人為關懷,我想以此寫一篇報道,與志農老師談起,得知校長是個很內斂的人,又涉及個人意愿,故此擱筆。

  在我們一二學段,又豈止一個趙園,還有魏媛,郝緒芳,王秀真,等等,我們每一個班主任都在這樣做,為了解決清晨抬碳手冷的問題,我有及時向校委會建議,將抬碳時間該到了下午。

  感悟::君子和而不同,小人同而不合,有不同意見,應當面爭論,即使爭個面紅耳赤,也不失君子坦蕩的之風,在工作中,每個人都不是百分之百的正確,有時想法是好的,做法卻不盡完美,我們有責任集思廣益,我曾看過這樣一篇文章,說某知名公司聘用新人有一種制度,竟然是一年內必須犯最少一次的錯誤,否則將被開除,起初我不理解,后來明白,任何一項事業(yè)的發(fā)展,都必須有創(chuàng)新精神,這不只是領導的創(chuàng)新,更需要全體員工的創(chuàng)新精神,而要創(chuàng)新就難免犯錯,與其抱著一條經驗堅守二十五年不犯錯,不如再在犯錯改錯的過程中為后人留下更多的經驗。哪怕是教訓也好,我還看過這樣一個故事,說一所學校組織考試,閱卷時一個老師覺得答案不對,便提了出來,結果一查,人家的答案是對的,那位老師很不好意思,可是在另個組內,一位老師看出了答案的錯誤,卻沒有說,結果導致閱卷重新返工,在這里,我會更喜歡那位多事的老師,這不是多事,而是盡責,至少萬一答案錯了,他會避免大家重新返工的事情。

  共同的工作,見我們連在了一起,在工作中,我們建立了身后的友情。讓我們坦誠相待,風雨同舟吧。

  老師們,讓我們緊密團結在校領導的周圍,凝心聚力,攜手共進,為咱店子二小的振興,為家鄉(xiāng)孩子的發(fā)展共同努力。

  最后我想用自己新近的一句詩結束!

  打開門,推開窗,讓陽光照進心里,用微笑溫暖別人。

  謝謝大家。

教師述職報告范文3

  我叫xxx,擔任九年級兩個班數學課,并擔任九(2)班班主任。今天我站在這里參加學校年度優(yōu)秀教師評選,倍感壓力。我深知在眾多優(yōu)秀的同事中,我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優(yōu)秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養(yǎng)。對于我來說,優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來,我勤奮并努力朝著這個目標奮進。

  1、作為一名青年教師,我時刻不忘加強理論學習,提高自身修養(yǎng),向更優(yōu)秀的同志學習,保持先進性,與時俱進。工作中,我一直服從學校安排,希望自己可以努力做的'更好。

  2、作為一名班主任,我熱愛自己的工作,去年我接手九(2)班班主任。在班級管理工作中,我認真完成學校布置的各項工作,從課程學習到班務管理,各方面注意班風、學風的培養(yǎng)。經常與家長進行溝通,了解學生的學習和生活動態(tài)。從初三學生特點出發(fā),積極與學生溝通,幫助他們解決困惑和煩惱,并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀,F在學生們面臨體育加試,課下我與學生們一起跳遠,一直投擲,感受其中的技巧,與學生一起交流心得,貼近他們的心,給他們鼓勁加油。班主任工作,是一項繁瑣的工作,有時也感力不從心,但是我愿意與學生們相處,希望給他們正確的引導,幫助他們成長。

  3、作為教學戰(zhàn)線上的一名數學教師,我不斷充實自己的教育理論,豐富自己的教學經驗。向有經驗的老教師們學習請教。努力鉆研各年中考題,調整自己的授課模式,力求達到最好的效果。學校也給我很多機會,說課講課、參加市里教案論文評比,在市里的數學說課活動中,受到中教室領導的表揚,并獲得獎勵。我認為這些磨練是我今后教學生涯中的一筆寶貴財富。

  4、在考勤方面,我堅持做到不遲到,不早退,并且每天都是提前到校進班,檢查班內學生到校情況和衛(wèi)生情況,發(fā)現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事,總是把工作放在第一位,堅持不請假。

  我知道,所有成績的背后,離不開在座各位領導、老師的關心與理解,正是因為你們支持,今天我才有勇氣站在這里,讓大家鑒證我的進步與成長。希望你們一如既往的支持和幫助我!

  謝謝大家!

教師述職報告范文4

  我熱愛教育事業(yè),為人師表,能全身心投入教育教學中,工作盡心盡責,任勞任怨,具有良好的職業(yè)道德規(guī)范。

  每年都擔任九年級的化學教學工作,能認真鉆研教材,注重提高課堂教學效率。堅持聽課并每年都面向校內、外開研究課,其中包括兩次市級公開課,都得到其他化學教師和教研員的一致好評。工作以來,每年所帶班級的化學成績都在年級中名列前茅,多次得到學校的嘉獎。在市區(qū)化學教師基本功競賽中獲一等獎。

  教學之余,我能認真學習教育教學理論,不斷地用書中的理論來梳理自己的教學實踐,堅持每學期寫一篇論文,其中多篇論文發(fā)表或獲獎。還積極協助教研員編寫化學教輔材料、命制期末試卷。由于我各方面表現突出,被教研室聘任為化學中心組成員。我還以化學系第一名的成績考上了南師大的化學教育碩士,并于6月以優(yōu)秀的'成績取得學位證書。

  擔任教務處主任后,具體負責學校的教學工作并兼任九年級的年級主任。在教學管理工作中,我勇于創(chuàng)新,積極探索減增效的途徑,注重對教師的過程評價,進一步形成激勵機制,強化有效的課堂教學研究,全校形成了濃厚的聽、評課氛圍、教學研究氛圍。

  工作以來,我多次考核為優(yōu)秀,多次得到教育局的嘉獎,被評為市“青年骨干教師”、市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產黨員”,市“減負增效先進個人”。在以后的工作中我一定會更加嚴格要求自己,加強理論學習,加強對課堂的研究,努力使自己成為一名學者型管理人員。

教師述職報告范文5

  我于xx年7月畢業(yè)于徐州師范大學外國語學院,同年8月到南京市臨江高級中學報到,正式走上了工作崗位,成為一名中學英語教師。做一名光榮的人民教師是我從小的夢想,然而教書育人是一個神圣而又艱巨的任務,所以在這半年的時間里我常向老教師學習請教,學到了許多書本上學不來的知識。下面我就從教學和班級管理兩個方面簡要地向大家匯報一下我執(zhí)教半年來的感受。

  教學單元:

  平時,我們高一備課組經常在一起探討教學上的問題,期末復習迎考,大家精誠合作,采取了統(tǒng)一進度,統(tǒng)一教案的方法。除了要感謝我們備課組的同事之外,我還要感謝我的師傅— 季榮霞老師的幫助,季老師為人謙虛、治學嚴謹、平易近人,給我的教學工作提出了許多寶貴的意見和建議,從她那里,我學到了許多的東西,從做人、為師到教學,都讓我獲益匪淺。此外,我們教研組長徐寧老師也給予了我很多指導與幫助。

  大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待,我把教學看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見江東父老的沮喪。

  細細想來,我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,喚醒學生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,從而點燃他們對英語的興趣。

  管理話題

  我今年擔任高一(10)班的見習班主任,由于是剛剛走上工作崗位,對于班級管理我沒有任何的管理經驗。在過去的半年時間里,我一直和本班班主任李娜老師共同探討怎樣把班級管理的更好,在此期間,我也從她的身上學到了很多班級管理的寶貴經驗。 也許是由于我們都比較年輕,我們都愿意跟學生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學生的.積極性,也無意于樹立一面唯老師論的大旗。我相信多年以后我們的學生在回眸高中生活時,一定不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我們鼓勵每個學生都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。總而言之,我覺得對學生不能一味地壓制,還是應從尊重他們出發(fā),講究剛柔相濟。

  以上是本學期我的教學工作大體情況,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助,爭取取得更大的進步!

教師述職報告范文6

  光陰荏苒,白駒過隙,轉瞬間,一學年的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就xx學年的工作述職如下:

  一、政治思想方面:

  本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

  二、教育教學能力

  在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

  三、出勤方面

  本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

  四、工作業(yè)績方面

  由于本人的不懈努力,學生們取得了長足的`進步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

  總之,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個黨員,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

教師述職報告范文7

  在一學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了xx教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作,F具體總結如下:

  一、班主任工作

  在擔任x班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好,并在xx比賽中榮獲第一名。

  二、教學工作

  在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的xx教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

  在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育xx教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的`書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學xx教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。

  抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的基礎,發(fā)掘有xx興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎等情況分為xx興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,xx水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的xx,各方來賓對我校學生的xx有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

  四、其它工作

  除了日常的教學工作之外,負責校內大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成工作。如……

  在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的xx水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。

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