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多媒體培訓學習工作匯報
從小學、初中、高中到大學乃至工作，用到匯報的地方越來越多，匯報時，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，為了幫助大家更好的完成匯報，下面是小編幫大家整理的多媒體培訓學習工作匯報，歡迎閱讀與收藏。
多媒體培訓學習工作匯報1
今年暑假，7月27日至31日，我有幸參加了范縣電教中心舉辦的多媒體課件制作培訓，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，授課教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，使我受益匪淺。
通過學習，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認識到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展！
具體從以下兩個方面談談自己的感受：
一、加深理解形成清晰的認識
我是一名農村中學教師，在教學時，要用到課件，然而，我沒有接受過真正的課件制作培訓，以前的全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了POWERPOINT，對POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個POWERPOINT課件。
例如：黃老師講的，由WORD文本導入PPT，制成簡單的課件，我是第一次見到，這就解決了自己以前做時經常遇到的問題，幾個標題設置同樣的字體字號，需要多次的操作，并且明白WORD文檔和POWERPOINT之間可以進行互相轉化，那將是多么方便的操作。還講到了幻燈片母版，可以告訴大家，在黃老師講課之前，雖然我做了無數個課件，但我還不知道POWERPOINT有母版，不知道在POWERPOINT母版的一些設置可以解決那么多的問題。
可以這樣說，以前做一個課件，我需要兩個小時，現(xiàn)在通過學習，做一個課件，一個小時之內完全可以（當然是在準備好素材的情況下）！
二、方法技巧有待于靈活運用
以前做的課件，說白了就是課文內容的.重復，也是黃老師說得，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在課件里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使課件動起來、活起來，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣。
黃老師講了模板的下載、圖片的插入、聲音的插入等，使得在以后的課件制作中能利用更多的資源，能使課件制作出更加美觀，更加符合自己的意圖。講了素材的獲取與整理，講到了軟件ACDSEE、cool3d、photoshop等的運用，使我在學習制作課件的同時，也學會了幾種軟件的應用，為我以后在計算機上游蕩提供了很好的基礎知識。教給我們教育資源庫的安裝及應用，解決了平時安裝時經常出現(xiàn)的問題。電子相冊視頻、FLV視頻下載，黃老師都講得相當仔細，在黃老師的指導下，我都可以靈活運用，雖然說，平時的教學中，用處不是很大，但用此法做出的課件，完全可以感動師生的。并且在我們的生活玩樂中也是大有用處的！
三、找到差距認清不足不斷學習
通過培訓，我深刻認識到：計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。一個好的課件對深化課堂改革，大面積提高教學質量，全面提高學生素質具有相當重要的作用�；蛟S正因為多媒體課件有如此重要的作用，教體局才組織了本次的培訓。
通過培訓，我認識到自己以前用POWERPOINT制作課件還存在的問題，在本次黃老師的教學下，我不斷學習、練習，比較好地運用各種所需的方法技巧，制作出既講究精美，又講究實用的課件來，更好地運用于教學。
這次培訓雖然結束了，但我的學習并沒有結束。在學習中，黃老師建立了QQ課件制作群，我加入了該群，在以后的學習、工作中，我將不斷地向各位老師學習，不斷充實、完善、豐富自己，讓學習永遠繼續(xù)下去。
這次POWERPOINT的培訓，我收獲頗豐，不僅僅是掌握制作技巧，而且在思想上對課件制作也有更加深刻的認識。
多媒體培訓學習工作匯報2
在本學期學習多媒體課件中，我獲得了很多知識，讓我受益匪淺。這便使得我能在用電腦進行制作的是，覺得特別方便。對此我特別感恩符老師。
首先。在本學期，先學了用PPT些一些特殊字體，用PPT制作精美的幻燈片。其次，我還學到了用Photoshop進行圖片處理，讓本來有缺陷、無生機的圖片變得漂亮起來，變得栩栩如生。這兩點只是我在本學期學到的主要知識，我相信有了這兩點在今后進行簡單電腦制作的時候，就會信手拈來。
而我對現(xiàn)代教育技術的認識，也有一個大大的提升�，F(xiàn)代教育技術，我覺得重點體現(xiàn)在了它的“現(xiàn)代”二字。因為我們生活在當下，所以，有太多太多的現(xiàn)代技術等待我們去運用。而這些現(xiàn)代技術也給我們生活帶來巨大改變。為何如此?是因為，現(xiàn)代教育技術，主要是以計算機為核心的，而我們生活中，處處都要用到計算機。但計算機的更新速度是飛快的，所以這也需要我們不斷的`追求新的技術，如果不是不斷地追求的話，用一句網絡用語就是，我們out了。我總結出一點就是，要不斷進取，不斷追求，不斷創(chuàng)新。
多媒體課件，理所當然成了運用廣泛的一項技術。就簡單的拿一個例子來說：以前做老師的，上好一節(jié)課只需要一支粉筆和一塊黑板就行了，如果有聽課的，最多做一些投影片罷了。但現(xiàn)在你仍采用這些傳統(tǒng)手段，不僅讓上級領導小看，就連學生也會輕視，因為多媒體課件走進課堂已經是深入人心，大勢所趨。由此可見，尤其是學校多媒體課件的運用是如此之多。所以作為今后的老師，一定要學好這項技術。既然運用廣泛，就免不了要有新的技術引進，說以多媒體課件可以從互聯(lián)網上下載，互聯(lián)網上有極其豐富的課件資源，可以拿來使用。但這些課件可能與我們的實際教學不符，那么就要求我們自己動手設計、制作、使用或上傳互聯(lián)網進行發(fā)布、共享�，F(xiàn)就談一談多媒體課件的開發(fā)。說多了，還不如，做的多。
以上就是我對本學期的學習總結。我想，作為一個熱愛電腦制作的我來說一定會做的更加出色。
多媒體培訓學習工作匯報3
在XX年11月18日下午，來自xx司的幼兒教育專家xx為我們金童幼兒園的全體老師詳細的講解了《怎樣才能上好一節(jié)課》聽完劉笑宇老師的教研課后讓我感觸很深，同時對教研課后做出了總結；也對自己以后教育事業(yè)之路有了更好地計劃。
一、教師的語言教態(tài)表情
一名優(yōu)秀教師課堂是否能吸引孩子的眼球，主要是語言要連貫、精練，表情能根據課堂的情節(jié)而多樣化，這樣孩子們也能更快的理解知識內容。如：在一節(jié)故事課中，第一遍故事可以完整播放；當孩子們注意力不集中時可以停下來提問，也可以模仿故事中動物的聲音、動作；這樣也鍛煉了孩子們的模仿能力�？傊险n時要有技巧、要靈活，對孩子要有愛心、有耐心等等。
二、課堂中的教具互動組織
我們不能把對多媒體的喜愛變成依賴，我們應該把精力盡可能的用到教學的創(chuàng)新和改進中去，不能僅僅局限于教具的操作學習中；更要充分挖掘其中的精髓，大膽的創(chuàng)新，為孩子多設計一些延伸活動的教具。有組織的與孩子們互動，做到師生互動、生生互動，可以從個人到小組到集體，也可以才用tpr教學法。
三、富有創(chuàng)造性的`整合課程
我覺得把一節(jié)課上的豐富多彩，可以融入其他的內容。如開心數學課：我們可以把簡單的英語加入進去用音樂方式鼓勵孩子。思維閱讀課：我們可以把數學課中的點數方位融入進去；其它課程也是如此，我們可以因課而異；可以靈活但不離本節(jié)課的主題。
四、孩子的習慣能力情意
在幼兒園中讓孩子們快樂的學會知識固然重要，但培養(yǎng)孩子的習慣能力情意也是身為一名教師的職責所在，根據我的教學經驗總結以下三點：
1、習慣：培養(yǎng)孩子的生活習慣、行為習慣、學習習慣。
2、能力：培養(yǎng)孩子的表達能力、操作能力、運動能力和交往能力。
3、情意：培養(yǎng)孩子對事的態(tài)度與情感，對事的責任感與任務意識，對事的堅持與對抗挫折能力。
作為一名幼兒教育事業(yè)者我們應該尊重幼兒的發(fā)展權利，開發(fā)幼兒潛能，實施漢英雙語教育；創(chuàng)設能促進幼兒身心和諧發(fā)展的環(huán)境，激發(fā)幼兒與周圍的人、事、物交互的作用；培養(yǎng)幼兒積極愉快的情緒，萌發(fā)幼兒不同的語言思維；促進幼兒自我表現(xiàn)與人際交往能力；讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣為培育未來社會的“地球人”奠定基礎！
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