數(shù)學述職報告
在不斷進步的時代，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的數(shù)學述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學述職報告1
如何創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境，讓學生自覺主動的去嘗試，變苦學為了學呢?我主要采取了三個途徑：意識從教學內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境。
在課堂上老師做到老師少講學生多說，老師少說學生多思，讓學生通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學習新知，運用新知。
我在教學過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。
1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重。特別聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課，設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。
1(3)、1(4)的'學困生較多，如xx。xx、xx、xx等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因?qū)W習落后，有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此，針對他們不同特點，老師因材施教，不同的學生采用不同的輔導方法。
1.自身理論學習不夠，需要向各位老師學習。
2.與家長的溝通工作做的不夠扎實
數(shù)學述職報告2
緊張忙碌的教學工作中，一學期已經(jīng)過去。在本學期中，我校全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我�！霸趯W習中反思，在反思中前進”校本教研模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、科組工作計劃與總結。
教研組根據(jù)學校教育工作安排，以學校工作計劃為指導，各年級的數(shù)學教師都在學期前制定了切實可行的教學計劃，教研組制定了組內(nèi)的工作計劃。并努力使教研的內(nèi)容與學校工作安排相結合，與學校的實際情況相符合，力求做到有的放矢，腳踏實地的開展教研活動。并且在每個期末制定工作小結。
二、數(shù)學課堂教學要求。
1、備課是教學過程中一個重要的環(huán)節(jié)，備課的優(yōu)劣直接影響到課堂教學的質(zhì)量。加強集體備課活動的開展是提高教學質(zhì)量的關鍵。為此我們數(shù)學組會在每學期抽查三到四次備課情況，及時提出反饋意見，努力使每位教師備課更加完善，實際情況也是良好的，所有教師教案齊全、規(guī)范。我們組的多位教師受到學校表揚，得到鎮(zhèn)上領導肯定。每位教師都能認真寫教學反思，在教學實踐中反思，在反思過程中提高教學質(zhì)量。及時記錄教案的實施效果，記錄學生的學習情況，加強了目標實施后的系統(tǒng)反饋作用，增強了教案的科學性和實用性。
2、在課堂上，教師注重創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的認知動力。每節(jié)課力求做到:目標明確、科學性強、教法得當、重點突出、抓住關鍵。加強知識在實際生活生產(chǎn)中的運用及靈活運用知識解決一些實際問題，提高學生的思維能力和綜合能力，增強學生的創(chuàng)新意識。同時我組的多媒體在課堂中的應用和課件的制作在校處于領先地位。
3、加強作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師做到作業(yè)全批全改，并且做記錄;學生做到有錯必糾正。
4、我們組能重視教學質(zhì)量的監(jiān)控，對學生的測驗強調(diào)客觀性和科學性。每次的期中或期末考試程序規(guī)范、嚴格�？荚嚭筮M行流水閱卷，老師及時從目標范圍、成績統(tǒng)計、錯題分析、問題分析、改進措施五大方面進行分析，提出教學改進意見。教師對命題的質(zhì)量、教師的教、學生的學都能作出客觀性的評價，容易找出差距，及時地制訂教學改進對策，有效地實施教學質(zhì)量監(jiān)控。
三、教學教研組織健全，教研成果優(yōu)秀。
教師隊伍的'素質(zhì)是開展新課堂教學與打造科組特色的先決條件，也是科組生存發(fā)展的關鍵所在。我們在注重自學的同時，立足開展教師隊伍的培訓。數(shù)學科組里有健全的教研組織，在主管領導黃鳳英副校長的領導下，實行“科研引領，教研為中心”的教研思路。近來，我們科組在推進教學改革的同時，不斷加大教學教研的力度，制定詳細的教學教研管理制度，健全教學教研工作領導體系和領導組織。按照“骨干帶動，分層推進”的方式，設立教導處、教研組、各分級組的教研機構，每機構設立組長，制定不同的教學教研目標，由組長開展各項教研活動。在教學實踐中提高應用水平�？平M要求各位教師結合本班的實際進行有針對性的實踐，在實踐中反思，在反思中提高。每學期我們都舉行青年教師課堂教學大賽及評課活動，以此促進教師運用信息技術的能力。
本年度，數(shù)學科組里除了按學期初安排，每位教師上一節(jié)校際教研研討課，以同年段老師為主評，在教研活動中每位教師能充分發(fā)表自己的看法與建議，使授課老師認識到自己存在的不足與努力的方向。同時抓住外出學習的機會，組織教師到小欖升平小學和石岐水云軒小學進行聽課學習活動，旨在更好地提升科組里各老師的教學能力和科研能力。同時還在級組里開展“同課異構”的研討活動，由同一年級的不同老師就同一教學內(nèi)容進行不同層次的教學設計進行教學，最后由授課老師和聽課老師針對教學中出現(xiàn)的各種情況，共同研究，達成教學共識。
四、強化教學管理，提升教學質(zhì)量。
課堂教學是實施新課改的主陣地，因此，我們數(shù)學科組把提高課堂質(zhì)量作為教學工作的重點，本學期根據(jù)上級的要求，在教學常規(guī)方面也嚴格執(zhí)行檢查和評比制度。成立以主管領導和科組長為主的檢查領導小組，按規(guī)定每月進行教學常規(guī)檢查，常規(guī)檢查的內(nèi)容包括上課、教案，學生作業(yè)、教學后記、教學反思、學生測試等情況，每次檢查后進行詳細的反饋和落實。
五、努力方向。
一份耕耘，一份收獲�；赝麛�(shù)學教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體數(shù)學教師智慧和汗水的結晶體。展望未來，隨著教學質(zhì)量的提高，我們數(shù)學科組在立足做好本科組教學工作的同時，加大科研研究的步伐，力爭在課堂立項和研究方面有所突破。
數(shù)學述職報告3
小學一年級20xx學年很快就要過去了，回顧這一學年，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。我同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務求精益求精。我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。
本學年任教一（2）班數(shù)學，我根據(jù)學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。
一、自覺提高業(yè)務素質(zhì)。
一年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。
二、合理使用教法，想方設法提高教學質(zhì)量。
一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。
三、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的'活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時，設計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。
四、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我安排了6人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
五、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。
基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。
六、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
本學年，我積極參與課改研討，上學期參加區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法（2）（6、7）獲3等獎；教案設計獲一等獎；這學期承擔區(qū)學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課，獲得好評。
我從事教師工作只有一年多，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。
數(shù)學述職報告4
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內(nèi)容，要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的`培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
2、及時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能
力和習慣的培養(yǎng)。數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
總之，一學期的工作已結束，我覺得自己有很多收獲，感謝領導的關心、指導和同事們的幫助及關懷，同時我的工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在下學期有更大的進步。
數(shù)學述職報告5
我任教16年，一直從事數(shù)學教學。我熱愛數(shù)學，喜歡把孩子領進奇妙的數(shù)學王國，跟孩子一起暢游。有空認真研究教育教學理論，努力地構建“生活化”、“民主、平等”、“合作、互動”、“開放性”的新課堂，讓學生感受到課堂有一種親切、和諧、活躍的氣氛。使自己成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，孩子們的個性得到充分的.展現(xiàn)與培養(yǎng)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，讓學生成為課堂上真正的主人。在每次檢測和聽算比賽中，我們班成績都名列前茅。
說實話，一年的工作極其平凡，沒啥亮點，都是些細小的事，教的是最簡單的知識，育的最簡單道理。正是親力親為這些平凡的小事，我們一年級10位老師，收獲著一份份緊張的充實、自信的滿足、一份快樂的幸福
數(shù)學述職報告6
1.讓學生健康、快樂——是我們的責任。
我們一年級老師的做法是：看得嚴、管得緊、愛得真
看得嚴：一年級的孩子活潑好動，好奇心強，我們必須看得嚴，才能保證孩子的安全。一雙眼睛要時刻盯著學生，一張嘴巴不停地提醒著學生，一雙腿要隨時跟著學生。時時處處搶在學生的前面，為孩子撐起一道防護屏障。
管得緊：一年級常規(guī)教育是重中之重，每一個習慣都要嚴格耐心反復地訓練，隨時監(jiān)督，直到形成良好的習慣。本學期針對學校開展地“三愛”活動，我們級部開展了“陽光地坐、陽光地走、陽光地站，陽光地行隊禮、陽光地笑、陽光地說”活動，每一個動作要到位，大大改善了我們一年級336名學生的精神面貌，受到了領導的好評。
愛得真：努力營造“家”的氛圍，讓孩子們感到溫馨，有安全感。需要我們一年級的老師跟孩子耐心交流，雙倍地付出。一年級五班，有個學生血小板低，需要經(jīng)常請假。一個孩子重度耳聾，還有一個有自虐傾向。王xx老師單獨給他們交流、談心、補課，受到孩子的喜愛和家長們的好評。
2.讓課堂教學扎實又創(chuàng)新——是我們的責任
我們一年級老師的做法是：廣學、精研、勤寫
廣學：一年級孩子注意力時間少，教師要有很強的駕馭能力，采用靈活有效的.教學方法，才能更好地教育學生。年級組作為一個大家庭，相互探討、比較，不斷吸納其他教師先進的理念，改進自己的教學方式、方法，才能不斷提升自己的教學能力。像年輕的王xx老師非常好學，經(jīng)常讀教育教學理論書籍，還經(jīng)常向老教師請教教學方法，探討教材知識。
精研：在王xx和古xx兩位備課組長老師的帶領下，我們一年級的學科遞進式磨課開展的扎實有效。每一次磨課之后，大家都直言不諱，發(fā)表自己的見解，課堂效果呈現(xiàn)螺旋式上升，受到領導的好評。
勤寫：我們綜合平時的所觀、所思、所研，一是寫教學反思，二是寫教學隨筆。王xx和鄭xx老師的博客，更新及時，瀏覽量很高。
3.上傳下達，共鑄快樂群體——是我們的責任
認真做好上傳下達工作。做到把學校的每一個指示及時、準確地傳達到每一位教師的心中，使他們準確無誤地按照學校領導及上級領導的部署開展教育教學工作。同時，積極向領導向領導匯報每一位教師好的建議、意見，為學校發(fā)展建言獻策。
及時化解教師不良情緒。除教學外，教師每天也都要接觸社會中的方方面面，情緒受到不良影響很正常。但不能將不良情緒帶到學校中來，更不能帶到課堂上去。因此，我們年級組非常注重調(diào)節(jié)教師的情緒，一旦發(fā)現(xiàn)有那位教師情緒不高，大家會主動勸慰，促進情緒好轉(zhuǎn)。
共創(chuàng)群體形象。年級組的工作要不斷上臺階，班主任必須發(fā)揮模范帶頭作用。只有牽住班主任這根“牛鼻子”，依托年級組的共同努力，提高效率、提升質(zhì)量，才能共同將全年級的各項任務全面完成。我們年級組也正是在這個理念指導下，充分依托班主任認真、負責任的工作態(tài)度，加強學生與班級管理工作，促進各項工作順利開展。建成一個讓學生成才、家長滿意、學校放心的拼搏群體。我們一年級組六位班主任都非常的稱職、優(yōu)秀。
數(shù)學述職報告7
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平，做好備課上課。
(一)為了上好課，我做了下面的工作：
⒈認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、擦私鈱W生原有的.知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。⒊布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
(二)為了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我從以下幾方面抓起。
上課認真聽講，積極舉手發(fā)言;坐姿要端正;上課有事必須先舉手，經(jīng)過老師同意再告訴老師;作業(yè)書寫要干凈、整潔，字要大方、而且所有字要排整齊，字跡大小一致。
(三)除了家庭作業(yè)，作業(yè)做到當面批改：當面批改學生作業(yè)，有錯及時告訴學生，讓學生馬上改正，避免學生對老師給自己批改的作業(yè)從不看。
數(shù)學述職報告8
我最想說的是很感謝這個學校給我鍛煉的機會!我擔任的是一年級下學期的數(shù)學教育工作。
認真?zhèn)湔n，不但備學生要學習的新知而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并在課上說些和數(shù)學有關有趣的事件拉回學生的注意力，課后及時對該課作出總結。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于時間幾點幾分是分不不清楚的，不知道到那個數(shù)字是幾分!為了上好這堂課，我認真研究了優(yōu)秀教師的教案，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出時間在社會生活中的起著重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。
我做了學習認識時間的課件，出示了主題圖片，讓學生明白什么事分針什么事秒針!它們各是什么樣子的，它們是怎樣完成它們一天天的任務的。同時，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生要珍惜時間，告訴他們時間是寶貴的!時間是生命，是金錢，告訴他們在平時的時候應該利用好時間，多讀些有意義的書，不要光看鎧甲勇士和喜羊羊!時間這一單元真的很難學的!在通過課件的'演示和實物鐘表的演示，他們都知道在鐘面上有12個大格，一個大格是5分，一個大格里面還有5個小格，一個小格是1分，鐘面上一共有60個小格，就是60分。
針從何一個數(shù)字走到下一個數(shù)字就是一時，也就是說分針走了整個鐘面的一圈就是60個小格，就是60分，也是一小時。通過簡單的講解與演示學生對時間的認識都很清楚�？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。
對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，要讓學生把我當成他的朋友，愿意學數(shù)學就是學數(shù)學的第一步，只有第一步走好了往后的路才能走好。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。但是對于成績好馬虎的也不忽視的，這樣整體上能達到很好的效果!
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。
在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。
教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與和我共事的各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。
今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
數(shù)學述職報告9
一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務求精益求精。
本學年任教三(5)班數(shù)學，我根據(jù)學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。
一、自覺提高業(yè)務素質(zhì)。
三年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，學習。
二、合理使用教法，想方設法提高教學質(zhì)量。
我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的.規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛 。
基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如"你真棒!" "你的眼睛真雪亮!" "你們小組合作得很好!"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
本學年，我積極參與課改研討，上學期參加縣賽教，榮獲一等獎;我的《采松果》課堂實錄獲市二等獎。
我從事教師工作時間不常，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。
述職人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學述職報告10
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的.邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織老師學習，多聽師父的課，與師父交流教學感悟。
7、重視了與家庭教育相配合，通過電話、短信、qq群，與家長密切聯(lián)系，讓他們知道孩子在學校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上。
8、為了讓兩個班的學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我要求學生上課必須做到：上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，別人發(fā)言時認真傾聽；上課時坐姿要端正，雙手必須放在課桌上；上課有事必須先舉手，經(jīng)過老師同意再告訴老師；作業(yè)書寫要干凈、整潔，字要大方、而且所有字要排整齊，字跡大小一致。
數(shù)學述職報告11
實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學生全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設生動有趣的教學情景，引導學生數(shù)學活動，幫助學生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的教學活動的經(jīng)驗。
在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學生的積極性。尊重學生的個體差異，使不同的`學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。
創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應該成為課程的建設者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。
以上是本學期的教學工作總結，一定會有諸多不足,懇請各位同事和領導給予多多的批評與指正。
數(shù)學述職報告12
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力�？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的'主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
數(shù)學述職報告13
一學期的教學教研工作已經(jīng)接近尾聲，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨……因為通過一學年的學習進修、研討，老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一．勤學專業(yè)，以干克難
我們教研組成員在扎扎實實地學習了學校xxxx年工作思路的基礎上展開討論了如何更好地進行專家引領、同伴互助、自我反思等教研組文化建設，制訂了本教研組的`工作安排。同時在認真學習《新課程標準》、《浙江省小學數(shù)學教學建議》及其它理論的基礎上，組織了教研組成員進行了認真的討論，確定了本教研組的研究主題為《在對比研讀中對比教學》。教研組成員積極尋找學習機會。xxxx年12月份，趙國明、金瑩、 凌燕 老師參加了與上虞瀝東小學的教學結對活動，組內(nèi)的數(shù)學老師都參與了家長開放日的'展示活動，獲得家長們的一致好評。不僅如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文，研究課題，本學期有兩名老師還主持了市級數(shù)學教學講座。
二．組內(nèi)合作，實干為先
我們在組內(nèi)加強了同伴互助，開展合作教學，使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結構、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充，實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而達到一種“默契”，形成了巨大合力。所以在教學中，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結構和教學方法，提 高 老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。一學期以來，我們累計聽課及講座160余節(jié)次，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流。本學期我們共開出5節(jié)開放課，其中1節(jié)市級“教學改進”主題匯報、2節(jié)市級教學講座、1節(jié)校區(qū)間異構課、4節(jié)校內(nèi)公開課。每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動，并在BBS上進行討論研究。組內(nèi)成員還經(jīng)常幫助新教師備好詳案，指導新教師在課后進行反思。在通訊發(fā)布方面，平均每月都有至少兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡與大家分享。
三．教后善思，改進實干
我們提倡教研組成員每課上完后教后反思，每月 向同組 老師拋一個反思話題。提倡大家在教研博客上記錄這些反思，進行網(wǎng)絡上的二次教研，并在這些反思中提升自己的理論水平，撰寫教學論文。此外，金瑩、 凌燕 老師還堅持寫學生學習情況反饋與教學反思、寄語，讓家長能及時了解學生數(shù)學課的表現(xiàn)并進行交流。不僅如此，我們還引導學生在學習上進行反思。如單其宏、陶偉鋼、 金瑩 老師的“數(shù)學知識整理”活動，在班級博客上分專題進行填空、選擇、應用等知識分類整理，幫助學生梳理知識，進行錯題總結，數(shù)學知識整理活動，讓孩子們一起享受網(wǎng)絡知識大餐。 王林紅 老師、 馮松青 老師 和金瑩 老師要求學生編寫錯題集及獨立作業(yè)分析，使學生在反思中進步。
數(shù)學述職報告14
光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，我們初中數(shù)學教研組在校領導的關心支持和全體數(shù)學老師密切配合下順利開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實。一學年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了一定的成效，同時也存在著諸多的不足，有待于進一步完善。具體如下：
一、具體的工作及成效
1、認真抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理，配合教務處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設計及上課情況，及時反饋，切實提高課堂教學效率。及時了解本學科的教學成績，對薄弱班級進行認真分析，查找原因，幫助提高。
2、組織公開課教學，開展聽課和評課活動，積極配合學校教務處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經(jīng)驗、負責任的老師進行了集體聽課和個別指導，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務水平也起到了一定的作用。
3、積極開展教學科研，用教育科學指導教學，一年來，我們在學校教務處、教研室的倡導下，先后開展了“課堂教學的有效性”、“學生理科思維的培養(yǎng)”、“細化課堂教學環(huán)節(jié)的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的發(fā)言;同時，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動，特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進行了深入的探討，特別是在XX市質(zhì)檢前，我們還邀請了XX市數(shù)學教研員XX老師到我校進行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標的修訂簡介”、“XX市初三年數(shù)學會議精神”、“福建省數(shù)學學業(yè)考試評價報告”等，取得了一定的效果。
4、切實落實競賽輔導事宜，資源共享，責任到人。眾所周知，近幾年來，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊，競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學組在競賽培訓方面還是踏踏實實的開展，做到有計劃、有內(nèi)容、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結果初三數(shù)學聯(lián)賽也有多人在XX市、XX市獲獎，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優(yōu)秀指導教師”和“優(yōu)秀輔導員”。
5、重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長，就是學校教學工作的骨干，因此，按校長學期工作意見，在教導處領導下，我們必須管教管研，發(fā)揮學科組的核心作用，引領與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。
二、存在的問題和不足
1、教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上，對平時教學過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平時隨機性的聽課也不多。
2、常規(guī)管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。一學年來，我們總是在配合學校教務處、教研室開展工作，也只有在教務處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時，我們才予以配合，平時較少主動提出工作要求。
3、未能發(fā)揮集體的智慧。我們教研組每位老師都富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，但基本上都是在單打獨斗，集體備課的情況不多見，很少通過集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。
4、教師的理論學習、課題研究有待于進一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下，一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現(xiàn)的一些問題，總是重教法、輕學法，采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多，很少根據(jù)我校的特點和學生的具體情況做出長計劃、短安排，通過有針對性的理論學習和課題研究，對初中三年做出有層次性的計劃安排。
三、今后的工作思路
1、深化理論學習、鼓勵課題研究。新的一年，我們在加強組內(nèi)老師之間的學習與交流的基礎上，將引導老師們更認真地學習課程標準，研究教材，注意教學資料的積累。指導教師進行教改，闖出輕負擔高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導課堂教學，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式，倡導改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀䦟W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。
2、根據(jù)年段的特點，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的'養(yǎng)成，有意識地進行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學進度，也要夯實基礎;初二抓好“平幾”基礎教學，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學生數(shù)學素質(zhì);初三從多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高學生的綜合解題能力。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參加“希望杯”全國數(shù)學競賽培訓準備工作，初三備課組做好參加“全國數(shù)學聯(lián)賽”的準備，各年段均要重視b率、控制d率，不盲目追求a率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深入的研究，力爭每一年都能上一個臺階。
3、加強常規(guī)的檢查力度，保證教學效果。進入新學期，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，我們將不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。要明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，老師的教案要較為規(guī)范，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將配合教務處、教研室進一步加強檢查的力度，內(nèi)容包括是否針對學生的實際情況寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時、認真、及時反饋，單元命題是否結合實際、是否有質(zhì)量等等。
4、積極開展教學科研，用教育科學指導教學。堅持每周進行教研活動，每次教研活動必須做到事先經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、講實效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，進行認真的評課，不避丑，不走過場，本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時加強對中考命題方向的探索與研究，通過爭議使實際問題得以解決。
5、重視青年教師的培養(yǎng)，使之早日成為骨干。新的一年，我們將配合教務處對新教師進行備課、命題、說課、片段教學等多方面的測試，不定時的對他們進行聽課、評課及業(yè)務指導，同時鼓勵年輕教師多聽課，多走出去、請進來，多學習教育教學理論，主動充電、充實自己，積極參加各級各類教學比武，積極撰寫論文，創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學到真東西，學會真本領。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們XX的中堅力量。
數(shù)學述職報告15
評價的目的是為了促進每一個學生的全面發(fā)展，應為學生的學習活動和老師的教學活動提供自主的空間，評價具有激勵、調(diào)控、導向功能，但不恰當?shù)脑u價也會抑制誤導的不良作用。因此，一種恰當?shù)脑u價策略對引導學生的情意發(fā)展至關重要。
新課程中教師的角色地位不斷變換，經(jīng)歷了“主宰者——主導者——平等中的首席”的變遷過程，新課堂中，師生的精神上，人格上
是平等的。平等對話中核心理念就是：正確對待自我，學生欣賞別人，獲得全面發(fā)展。主要有：
1、同伴交流——自由交流
2、師生之間——平等交流
3、師生與活動之間——雙向交流
一學期的教學工作，也存在很多教學困難，例如，新教材注重情景教學，但在操作中，一年級學生的注意力容易放在活動上，而忽視知識點的學習，需要教師不時用語言把學生拉回教學點上；新教材注重生活教學，部分教學活動需要學生回到家里與家長配合才能完成，但一些家長由于各種原因不能給予配合，導致部分教學活動難于開展；部分學生基礎較差，雖然每天下午都進行輔導，但效果不明顯……
新教材提倡多采用小組合作的.學習方式，但實際操作中，卻存在很大的困難，一年級學生的紀律控制是一個很大的問題，還談何小組合作學習？
科學施教要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，我都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也會好。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
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