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幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2024-05-15 14:09:04 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)【合集15篇】

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)【合集15篇】

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)1

  作為xx幼兒園中班的班主任,本學(xué)期我就我的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、結(jié)合主題教材,開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

  本學(xué)期,我們結(jié)合主題課程,開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)美麗整齊且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具,我們充分利用各片場(chǎng)地,設(shè)計(jì)的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手,在午睡間開(kāi)拓了玩具家、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋、電話超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設(shè)出來(lái),結(jié)合季節(jié)特征,開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制作等手工活動(dòng),很受小摯友喜愛(ài),同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手實(shí)力。值得一提的是,我們班小摯友在老師的引導(dǎo)下,對(duì)折紙活動(dòng)特別感愛(ài)好,吃好了飯,你經(jīng)常可以看到三五一群的孩子圍在一起在探討折紙,有的在競(jìng)賽自己折的玩具。很多孩子的動(dòng)手實(shí)力得到了很大提高,小手也變巧了,還熬煉了他們的耐性,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

  二、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培育幼兒良好的行為習(xí)慣

  俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)則,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整,有利于培育幼兒自我服務(wù)的實(shí)力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較淘氣,我們兩位老師步調(diào)一樣,共同合作,重抓教化,使小摯友漸漸能相互幫助、關(guān)切集體,搗亂的小摯友小了,熱愛(ài)勞動(dòng)的小摯友多了。

  中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增加,而且自我服務(wù)的'愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培育了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的實(shí)力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

  三、做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)

  我們?cè)谌粘I钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹贿z余力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上去切實(shí)照看好他們,天氣好的時(shí)候,帶他們散漫步,下雨的時(shí)候,帶他們?nèi)タ从。雖說(shuō)中班幼兒的自理實(shí)力提高了,但春天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項(xiàng)工作,為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,我們?cè)谀莻(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,雖然工作量很大,但我們毫無(wú)怨言,班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提示幼兒盡量保持教室的整齊,并剛好清理干凈,孩子的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。

  在注意保教工作的同時(shí),我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特別狀況,剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步,我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)接著協(xié)作,使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)老師關(guān)切和愛(ài)惜幼兒的一些舉措,許多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。

  為了充溢家長(zhǎng)們的育兒閱歷,每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章,我們還特地請(qǐng)xx_家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章,刊登在園報(bào)上,通過(guò)家長(zhǎng)之間相互溝通育兒的閱歷。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還實(shí)行了一些有意義的家園合作活動(dòng),如:“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,我們的家長(zhǎng)都能主動(dòng)參與。在我們收到的家長(zhǎng)看法反饋表中,確定、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將仔細(xì)地總結(jié)接受,使我們的工作開(kāi)展地更和諧、勝利。

  回顧這一學(xué)期的工作,我們兩位老師都能不遺余力去完成。在取得成果的同時(shí),我們也看到了不足之處,如:在班級(jí)管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力,相互協(xié)作,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)2

  “日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。而對(duì)于教師,特別是幼兒園教師的寫(xiě)照,那便是“日出而作,日落而不息”。工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任。半年下來(lái)自己在老師工作中有了點(diǎn)滴收獲,現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié),成功的做法愿跟老師們共勉,不足的地方也希望各位老師能出謀獻(xiàn)策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

  一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

  幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。

  培養(yǎng)自理能力時(shí),對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走。后來(lái)一想,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,變成兩圓圈,再來(lái)握握手!钡南敌瑤焊,小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。

  二、 加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

  幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

  俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,可以說(shuō),教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我們老師就是這樣做的!笨梢(jiàn),幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

  一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),各方面行為習(xí)慣較差,我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì),現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過(guò)一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

  三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

  隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開(kāi)展,對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名紅幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

  根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,一起收集資料,往往是在主題開(kāi)展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過(guò)程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。每次活動(dòng)結(jié)束后,我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,而是通過(guò)主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)。

  課改的.不斷深入,使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,它具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,通過(guò)游戲、日;顒(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

  四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步。

  幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,每月不定時(shí)的家訪,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園博客”,這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見(jiàn)面少,他們就在“博客”上留言,并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回答。

  五、教師互相配合,使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

  今年我和齊老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初,根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,在今年,班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。

  “路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”老師的工作細(xì)碎而又繁瑣, 在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓!

  總

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期又劃上了句號(hào),回顧走過(guò)的日子,好像很忙碌。但卻感到很充實(shí)而有意義。每天和一班天真無(wú)邪的孩子們?cè)谝黄鹕睿春⒆觽兠刻斓某砷L(zhǎng),這是感到最快樂(lè)的是他們給予我工作的壓力,俗話說(shuō)得對(duì),有壓力就有動(dòng)力,是的,正如每天在早接時(shí),一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)牽著小孩手,帶著微笑走到老師面前,說(shuō)句“老師,早上好。您辛苦了”。接著,家長(zhǎng)轉(zhuǎn)身離開(kāi)校園踏上上班的路途?吹郊议L(zhǎng)小心翼翼地將小孩交到我們老師的手上,心里一直想,家長(zhǎng)對(duì)我們老師的工作是這么的信任和肯定。所以,無(wú)論在工作上有多大的困難都要將這些壓力化為動(dòng)力,去照顧好每一個(gè)幼兒。

  從事幼教四年半的我,在這四年半的時(shí)光里,從一個(gè)環(huán)境陌生開(kāi)始到熟悉到現(xiàn)在有種依依不舍的感覺(jué),在這里一直生活,給我最大的關(guān)心和支持是貴園的領(lǐng)導(dǎo),同時(shí),給予我教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)的是每一學(xué)年的孩子們,是您們讓我在這里學(xué)會(huì)了許多做人做事的道理和吸取教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在此,謝謝您們!

  在教育教學(xué)方面,教研組長(zhǎng)常組織我們開(kāi)展一些教研活動(dòng),目的是提高老師的業(yè)務(wù)水平和原有水平,使教學(xué)方面有一個(gè)突破,教師有一門特長(zhǎng)。但我未能做到,感到慚愧、內(nèi)疚。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的考核公開(kāi)課,也給予我最大的啟示,相信在日后的教學(xué)活動(dòng),在表現(xiàn)不足處,我會(huì)加倍努力,盡量進(jìn)步、提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

  每天抱著對(duì)待孩子要細(xì)心、耐心,有愛(ài)心去照顧好這班活潑好動(dòng)的孩子,像本班溫趙恒、洪浩彬、陳彥融、李俊杰、范梓健、吳童煜、陳王哲等,都是班上比較好動(dòng)、調(diào)皮的小朋友,在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常給我惹“麻煩”,有時(shí)真的很生氣,但一想到他們男孩子天性就是好動(dòng)、調(diào)皮,孩子畢竟還是孩子!所以,我總是耐下性子,跟他講道理,用愛(ài)感化他。我想這些孩子會(huì)明白老師的.用心的。更希望他們?cè)谙聦W(xué)期升入大班后有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變,做一個(gè)守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友。

  本學(xué)期班上的成績(jī)收獲不大,做老師的不得不反思工作存在的問(wèn)題,和發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。在工作中,班上三位老師不會(huì)出現(xiàn)斤斤計(jì)較的現(xiàn)象。較多的事情都是大家互相幫忙、互相體諒將每一項(xiàng)工作能順利開(kāi)始和完成。另外,本學(xué)期我擔(dān)任了速算班的配班老師,這也給班上的葉老師、胡老師增添了工作。你們辛苦啦!由于任教的老師是新到我園任教的,開(kāi)學(xué)到五月份底的時(shí)候,感覺(jué)小孩對(duì)速算的運(yùn)用不夠靈活,掌握得不夠扎實(shí)。在六月份時(shí)根本存在的問(wèn)題,再進(jìn)一步引導(dǎo)教育,他們總體上都有些進(jìn)步。在匯報(bào)課時(shí)效果較好。

  一直以來(lái),本人都把著認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的態(tài)度去完成每一項(xiàng)工作,比如:在開(kāi)學(xué)初,蔡金彤小朋友早上回園常常鬧情緒、愛(ài)哭,根據(jù)她每天早上回園的表現(xiàn),常和她做思想工作,和家長(zhǎng)溝通,一段時(shí)間過(guò)去啦,沒(méi)什么改變。覺(jué)得很頭痛,于是,想出一個(gè)方法,每天晚上給她打個(gè)電話和她聊天,讓她第二天早上回園再不鬧情緒,持續(xù)幾天她真的有進(jìn)步了,回園再也不鬧情緒,也主動(dòng)向媽媽說(shuō)再見(jiàn)啦。有時(shí)常聽(tīng)到一些媽媽說(shuō)“寶寶說(shuō)很喜歡你,讓你去我家玩”,聽(tīng)到這些話,我感到很欣慰。所以說(shuō),不管是什么事情,只要用真心、認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì),都會(huì)做的更好的。當(dāng)然,一個(gè)學(xué)期下來(lái)有好的表情同時(shí),也會(huì)存在不足的表現(xiàn),如:本班這一學(xué)期頻頻出現(xiàn)了幾件小事故,雖然家長(zhǎng)的態(tài)度較好,作為老師的我們哪怕是小朋友的指甲劃破臉蛋了,心里都很緊張,因?yàn)榻裉煨『⒆邮軅,沒(méi)看管好他等等原因。由于本學(xué)期本班不斷的換了幾位生活老師,在每換一位生活老師都感到很怕,心情很煩躁,因?yàn)榕滦碌睦蠋煵贿m應(yīng)新的環(huán)境和工作,干不了多長(zhǎng)時(shí)間又走,這給班上帶來(lái)好多的不便,需要班上老師、小孩去適應(yīng),甚至要和個(gè)別家長(zhǎng)做工作等等。這時(shí)候,我心情開(kāi)始緊張,煩躁起來(lái),和園領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一些不該說(shuō)的話,在這,我要檢討我的做法和脾氣,是我不對(duì)。在以后,我會(huì)在這方面更注意、更重視并及時(shí)改正,在這里和你們說(shuō)聲對(duì)不起!

  這一學(xué)期結(jié)束了,今晚,我在燈下回過(guò)頭來(lái)總結(jié)這一學(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)有許多的不足,這一學(xué)期來(lái)自己給自己的壓力和動(dòng)力,還需要不斷地去反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在做的不好的方面望領(lǐng)導(dǎo)能體諒。同時(shí),感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培。謝謝您們!在以后的工作中,我會(huì)一直抱著認(rèn)真、好學(xué)、責(zé)任的態(tài)度去完成每一項(xiàng)工作。

  最后,祝愿我們幼兒園越來(lái)越輝煌,小朋友們健康成長(zhǎng)!

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)4

  回想剛進(jìn)中一班時(shí)候的我,看著一張張陌生的臉,每天還會(huì)拿著點(diǎn)名冊(cè)看一看她們的名字,直到現(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)話的聲音我能聽(tīng)出是誰(shuí),突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快,我進(jìn)中一班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,我來(lái)做這一個(gè)學(xué)期的總結(jié):

  一、教育保育方面:

  本學(xué)期我們中一班有37名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨xxx的環(huán)境,助新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性,照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。

  我們中班幼兒的立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng),我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制,讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作,喝開(kāi)水的排隊(duì)問(wèn)題,以及飯后清理桌面等細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的能力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的'行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

  在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)、小便需要助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。

  二、家長(zhǎng)交流方面:

  幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。

  老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長(zhǎng)映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  三、自身工作方面:

  作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)5

  時(shí)光飛逝,歲月如流;厥准磳⒔Y(jié)束的這一學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的恢,在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下,在同事們的力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成,在此我將自己的工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,執(zhí)行幼教規(guī)程,積極參加園里組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道,如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家事,提高自己的思想覺(jué)悟。為人師表,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)于律己,寬以待人,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  二、教育教學(xué)方面

  帶了一學(xué)期的中班幼兒,對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo),我也有了一定的了解,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教學(xué)中,能尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧、溫暖的'班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,激發(fā)兒童的興趣,注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如自然角、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、識(shí)字區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,膽使用和創(chuàng)作。在主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了果殼貼畫(huà)、樹(shù)葉貼畫(huà),手工青蛙、公雞、花籃等,并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

  幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩,我們班上的幼兒參加了美術(shù)、舞蹈、圍棋等興趣班,不僅開(kāi)發(fā)了幼兒的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。雖然這些課都有專業(yè)的老師來(lái)上,但是平時(shí)我能夠利用課余時(shí)間,與興趣老師交流,了解幼兒興趣班的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

  三、家園聯(lián)系方面

  在每一期的家園小憩里,及時(shí)張貼周計(jì)劃、主題計(jì)劃、主題說(shuō)明,育兒知識(shí)、健康貼士和一些早期閱讀方面的相關(guān)資料,為的是讓家長(zhǎng)與老師彼此更容易交流。

  孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)著查資料解答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難家一起解決。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合,完成教育任務(wù)。

  四、其他方面

  這一學(xué)期以來(lái),在工作和教學(xué)上,從陌生到逐步的熟悉,都需要我一步一步的去學(xué),所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書(shū)刊,并認(rèn)真做好摘錄,積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。加強(qiáng)頭腦的理論武裝,及時(shí)為自己“充電”,注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,以身作則,衣著整潔,言行文明,態(tài)度和藹,盡力做孩子們的“好朋友”,與孩子們恢與共,一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,時(shí)刻不忘保教合一的原則。

  總結(jié)本學(xué)期的工作,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。在今后的工作中,我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)和栽培,更不會(huì)辜負(fù)同事們對(duì)我的助和信任,我會(huì)不斷地充實(shí)自己,彌補(bǔ)不足,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階,我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)6

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我和班主任的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。

  一、思想品德

  人們能夠積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求實(shí)、求實(shí)、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成園區(qū)安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)和年級(jí)組的教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。用耐心、愛(ài)心、公平和尊重對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、保育工作

  在日常生活中,引導(dǎo)孩子了解自己與群體的關(guān)系,讓孩子知道自己是群體的一員,愿意參與群體活動(dòng)。教孩子關(guān)心集體,關(guān)心同齡人,對(duì)別人有禮貌。對(duì)孩子進(jìn)行道德教育,讓孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),根據(jù)孩子在家的表現(xiàn)進(jìn)行教育,與家長(zhǎng)一起糾正孩子的不良習(xí)慣。1、加強(qiáng)對(duì)孩子的`日常常規(guī)教育,加強(qiáng)對(duì)孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。2、搞好班園的環(huán)境衛(wèi)生,做到地面無(wú)灰塵無(wú)紙屑,窗戶光潔,被褥干凈舒適。3,孩子的健康意識(shí)保證了孩子吃飯的時(shí)候是開(kāi)心的。注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,不挑食,不偏食,吃飯不說(shuō)話,不掉米粒。4.對(duì)兒童午睡進(jìn)行管理和檢查,確保午睡期間室內(nèi)空氣質(zhì)量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后要制造噪音,盡快鋪床,衣服疊整齊放好。5.在班主任的配合下,孩子的健康與養(yǎng)生得到了很好的發(fā)展。

  三、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保證每個(gè)孩子的人身安全,是每個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。為了讓家長(zhǎng)放心,讓孩子在安全的環(huán)境中生活成長(zhǎng),我做了以下工作:

  1、我教過(guò)孩子一些安全知識(shí),加強(qiáng)了他們的安全意識(shí)和自理能力。不吞食異物,玩火、玩水、玩電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人,不跟陌生人走,有危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救。

  2、嚴(yán)格晨檢制度,不要讓孩子帶不安全的物品入園。管理好患病兒童的藥物,防止兒童服用錯(cuò)誤的藥物。

  3、加強(qiáng)對(duì)一天活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)對(duì)孩子日常生活的管理,做到得人心,謹(jǐn)防意外。

  四、家長(zhǎng)工作

  主動(dòng)友善地與父母溝通。我充分利用早上接送和放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況。

  1、利用家庭聯(lián)系簿、電話等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這讓我更加了解家里的孩子。

  2、做好大部分孩子的家訪工作,及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況,并制定相應(yīng)的教育措施,做好家訪記錄。更好的實(shí)現(xiàn)在家同步教育。

  總之這一學(xué)期很忙很累,我當(dāng)然也收獲了很多。在工作中享受收獲的喜悅,在工作中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。在今后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)孩子的道德教育,加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)教育,注重孩子自身能力的培養(yǎng)。并與父母緊密聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家同步。配合班主任確定教育活動(dòng)的主題。選擇符合孩子年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方式。因材施教,因材施教,對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極開(kāi)展專題研究,積極參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),爭(zhēng)取今后做得更好!

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)7

  時(shí)光總在忙碌的時(shí)候悄悄溜走,不知不覺(jué)一學(xué)年過(guò)去了,回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與們一起共學(xué)、共長(zhǎng),令人難忘。本學(xué)年,我和璐璐老師還有張阿姨共同負(fù)責(zé)中班的保教工作,在工作中我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),工作不分彼此,在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意,有突破,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。回顧這一學(xué)年的工作,看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,我們感到很欣慰,在教學(xué)中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做總結(jié)如下:

  一、日常工作的完成

  1、班級(jí)常規(guī)

  今年中班的孩子有一部分是從其他幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的,新老學(xué)生在套路上差距很大。還有一個(gè)孩子才上幼兒園一個(gè)月,情況比較復(fù)雜,但是大部分新生都能很快適應(yīng)班級(jí)。目前班上共有18名學(xué)生,其中男10名,女8名。根據(jù)上學(xué)期班級(jí)常規(guī)和孩子情況的綜合總結(jié),針對(duì)我班常規(guī)工作中存在的不足和漏洞,我們班兩位老師積極改進(jìn),取得了良好的效果。比如:

  2、保教結(jié)合

  本學(xué)期因?yàn)槭肿憧诓〉念A(yù)防、防震等工作的開(kāi)展,我們充分結(jié)合了《大綱》的`目標(biāo)和實(shí)際,幫助幼兒了解了疾病的基本的預(yù)防知識(shí),培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉身體,開(kāi)展各種新鮮有趣的體育活動(dòng),為幼兒提供了多種體育器材,幫助幼兒鍛煉身體提高身體素質(zhì)和抵抗力。

  通過(guò)地震演練等豐富生動(dòng)的形式,幫助孩子們了解地震自救的基本知識(shí),豐富防震自救的經(jīng)驗(yàn)。

  通過(guò)這系列豐富有趣的活動(dòng)的開(kāi)展和堅(jiān)持,本班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了,提高了自救的能力,而且在本學(xué)期本班沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。

  同時(shí)也注重孩子自理能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,這個(gè)班的孩子已經(jīng)能自己照顧自己,主動(dòng)收拾玩具,把床上的衣服整理得更好了。兒童的整體自理能力得到了明顯提高。

  二、教學(xué)工作的完成

  1、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,根據(jù)中班幼兒下學(xué)期能力發(fā)展的目標(biāo)要求,認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,開(kāi)展了《我的家》、《蔬菜派》、《交通工具總動(dòng)員》、《頑皮一夏》等主題活動(dòng)。

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)8

  時(shí)光飛逝,一個(gè)緊張而又忙碌的一學(xué)期又過(guò)去了,在過(guò)去的一學(xué)期中,我們中班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下:

  ●前階段工作的不足:

  1、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,桌上、地上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

  2、幼兒剛從小班升入中班,和老師的溝通能力較差,常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。

  3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成,課堂常規(guī)較差,常有開(kāi)小差、不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象。

  ●現(xiàn)階段工作措施及成效:

  一、保教并重,加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

  1、在生活自理能力的培養(yǎng)上,本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn):

 。1)、提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的鍛煉,我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲(2)、以"小老師"為帶動(dòng)點(diǎn),以點(diǎn)帶面,培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此,通過(guò)請(qǐng)小老師的形式,每天輪流請(qǐng)小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來(lái),小朋友的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),大家都爭(zhēng)著當(dāng)小老師。一學(xué)期下來(lái),我們驚喜的發(fā)現(xiàn),小朋友為他人服務(wù)意識(shí)形成了,能力增強(qiáng)了。

  2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的.行為習(xí)慣。

  二、重視家長(zhǎng)工作,增設(shè)服務(wù)意識(shí),以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

  家長(zhǎng)工作也是班級(jí)工作的重要組成部分,本學(xué)期主要開(kāi)展了以下六方面的家長(zhǎng)工作。

  1、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒一日在園情況。

  2、對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的一些情況,以便在園做好針對(duì)性教育。

  3、期中發(fā)放了幼兒在園情況表,便家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)。

  ●下學(xué)期工作的方向

  1、針對(duì)部分幼兒挑食現(xiàn)象,我們將開(kāi)展"吃飯不挑食"的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶,同時(shí)取得家園一致,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。

  2、在課堂常規(guī)上我們老師還應(yīng)統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,以表?yè)P(yáng)為主,共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

  3、我們將采取各種辦法繼續(xù)鞏固出勤率,我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來(lái)改善這一現(xiàn)象,使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。

  總結(jié)是為了更好的提高,相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們中班一定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展!

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)9

  忙忙碌碌間,一學(xué)期的工作又一次進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河。作為xxx幼兒園xx中班的幼教老師,隨著新年的靠近,我也在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這一學(xué)期的工作任務(wù)。

  作為幼兒園的老師,在20xx年的工作可謂是我工作以來(lái)最為艱難的一次工作。盡管比起上學(xué)期來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了很多的改善,但在工作中那種繃緊的心情卻并不是那么容易放松的。

  在這學(xué)期里,我們依舊在工作中嚴(yán)格的執(zhí)行幼兒園的規(guī)定要求,保證幼兒園的健康安全,并配合保育老師做好園內(nèi)的清掃和消毒,保證每天都能給幼兒們帶來(lái)一個(gè)最干凈、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)空間!當(dāng)然,除了保育工作,我們?cè)诮虒W(xué)上也著重給幼兒們科普并學(xué)習(xí)了衛(wèi)生以及勤洗手的好習(xí)慣。

  如今,回顧這個(gè)學(xué)期的工作,看著幼兒們能健健康康的離開(kāi)校園,我心中繃緊的弦也終于松開(kāi)了一些。但現(xiàn)在還不是徹底放松的時(shí)候,在此,我對(duì)這學(xué)期來(lái)自己的工作情況做如下總結(jié):

  一、認(rèn)真完成接收幼兒的工作

  在如今的情況下,我們都會(huì)更加嚴(yán)格的執(zhí)行好幼兒的接收工作,在每天的早晨,不僅要向幼兒家長(zhǎng)確定幼兒的個(gè)人情況,同時(shí)還要嚴(yán)格的做好體溫的檢測(cè)和記錄。盡管每天的工作變得復(fù)雜,也給家長(zhǎng)們帶來(lái)了些許麻煩你,但這樣的嚴(yán)謹(jǐn),不僅確保入園幼兒的健康,也給其他孩子的安全作出了保證,所以家長(zhǎng)們都積極配合我們的工作,并給我們提出了不少改進(jìn)的建議。當(dāng)然,我們也不僅僅只能依靠?jī)x器,在機(jī)器測(cè)量的同時(shí),也要加強(qiáng)自己的判斷能力。

  幼兒園是孩子們聚集的地方,每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望和寶藏。為此,作為幼師,我們的首要工作是保證好幼兒的健康和安全!這樣才能讓幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  二、完成健康安全教育

  幼兒作為抵抗力較差的群體面對(duì)健康安全的'時(shí)候,抵抗力遠(yuǎn)低于成年人。為此,我們也自工作中積極的讓幼兒們盡可能的遠(yuǎn)離的威脅,并積極的展開(kāi)衛(wèi)生教育,讓幼兒們學(xué)會(huì)如何避開(kāi)危險(xiǎn),遠(yuǎn)離不健康和不衛(wèi)生!

  在這一學(xué)期的教育中,我們首先教導(dǎo)了幼兒們?cè)S多不衛(wèi)生的行為,并通過(guò)動(dòng)畫(huà)和游戲的形式讓幼兒們牢記知識(shí)。其次,還展開(kāi)了個(gè)人好習(xí)慣的比拼,讓幼兒鍛煉正確的習(xí)慣。并且,我們還聯(lián)合家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們?cè)诩抑斜O(jiān)督,一起培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  在這一個(gè)學(xué)期來(lái),幼兒們都表現(xiàn)的非常出色,并且通過(guò)密切的聯(lián)系,家長(zhǎng)們對(duì)待幼兒的教育和健康管理問(wèn)題也更加的重視起來(lái)?傊,取得了非常良好的成績(jī)!當(dāng)然,在下個(gè)學(xué)期,我也會(huì)更加努力,帶動(dòng)幼兒們,更加健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)!

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)10

  一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

  我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣,求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

  二、師德方面:

  我熱愛(ài)集體,積極參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),始終準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),不早退、不遲到,從不缺席,并且樂(lè)于服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與同事們保持緊密的團(tuán)結(jié),以愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度,熱愛(ài)幼兒工作,并成為他們可信賴的朋友和老師。作為一位媽媽老師,我會(huì)細(xì)心周到地照顧每個(gè)幼兒,不僅僅教書(shū),更注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)。

  三、教育教學(xué)方面:

  在照顧幼兒的同時(shí),我注重提高他們的身體素質(zhì),積極為他們提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)和空間,并鼓勵(lì)他們積極與環(huán)境互動(dòng)。每天晨檢的'時(shí)間,我組織了各種豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有計(jì)劃地鍛煉他們的基本動(dòng)作能力。我還制作了一些體育玩具,如布飛盤和扣子毽子,積極參與幼兒的活動(dòng),和他們一起跳躍和玩耍。我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈敏度也得到了提高。本學(xué)期,我根據(jù)園方的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性化的發(fā)展。我開(kāi)展了多種方式的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,讓他們學(xué)會(huì)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。同時(shí),我結(jié)合日常生活,進(jìn)行了安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。我還幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣。在人際交往中,我引導(dǎo)幼兒懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)守信。我還培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)的習(xí)慣,使每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都得到了全面的發(fā)展。

  三、家長(zhǎng)工作:

  一個(gè)班級(jí)的工作能否順利開(kāi)展,離不開(kāi)教師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣。單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我通過(guò)家長(zhǎng)園地、孩子入園和離園的時(shí)間,向家長(zhǎng)介紹一定的教育方法和經(jīng)驗(yàn),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_地引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長(zhǎng)請(qǐng)教育兒的科學(xué)方法,還有的家長(zhǎng)分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái),家長(zhǎng)和老師之間的距離拉得更近,以求達(dá)到家園共贏的目標(biāo)。

  四、安全工作:

  幼兒園是一個(gè)安全責(zé)任重大的地方,我始終保持高度警惕,排除身邊存在的任何不安全因素。我還教導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,并鼓勵(lì)他們?cè)诎鄡?nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年,我非常欣慰地看到,在我細(xì)心照顧下,幼兒園沒(méi)有發(fā)生任何事故。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到保教工作絕不能松懈,今后我將進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作,確保孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)每一天的時(shí)光都是安全和快樂(lè)的。

  五、存在不足與努力方向:

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,我們班的小朋友在各個(gè)方面都有了顯著的進(jìn)步。他們的知識(shí)面更加廣泛了,獨(dú)立能力也得到了提升。然而,我們也要承認(rèn)還存在一些不足之處:

  1、有些小朋友對(duì)食物挑剔,有些不喜歡吃肉,有些則不愛(ài)吃蔬菜,還有些小朋友不喜歡吃水果。還有一些小朋友在進(jìn)餐時(shí)注意力不集中,吃得慢,還有一些進(jìn)餐習(xí)慣有待改進(jìn)。

  2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,有些幼兒很難集中注意力;有些幼兒喜歡參與討論,但不愿意思考,只是照搬別人的答案;還有些幼兒喜歡插嘴,但回答問(wèn)題時(shí)聲音不夠響亮。

  在未來(lái)的工作中,我將更加注重對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)他們自我管理的意識(shí)。同時(shí),我會(huì)積極與家長(zhǎng)合作,讓孩子們接觸更多新鮮的事物,以拓寬他們的知識(shí)面。有了明確的目標(biāo)和大家的共同努力,我相信孩子們能夠健康成長(zhǎng),為明天創(chuàng)造更加美好的未來(lái)!

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)11

  一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

  我班共有幼兒25人,其中男孩 13人,女孩12人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸?/p>

  求知的欲望也有了相對(duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

  二、師德方面:

  我熱愛(ài)集體,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退 ,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,做孩子們的朋友老師,

  媽媽老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書(shū)又育人。

  三、教育教學(xué)方面:

  在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。

  利用每天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

  本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的`興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

  四、家長(zhǎng)工作:

  一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。

  幼兒年齡小,自理能力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。

  我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。

  有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,以求達(dá)到家園共贏。

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)12

  時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?粗⒆觽兊男δ,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):

  本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

  積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

  本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。

  開(kāi)學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

  在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。

  為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。

  在保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

  利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。

  一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿意。

  新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

  更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

  2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

  1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

  3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

  1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊。

  2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵,做一個(gè)受歡迎的的老師。另外,我、尹老師、王老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。

  3、充滿愛(ài)心,受孩子尊敬。"用愛(ài)心將孩子的心留下"。我愛(ài)孩子們,我將用我對(duì)孩子們的愛(ài),將中(1)班的孩子的`心留下。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中(1)班、愛(ài)幼兒園,但不是溺愛(ài)。

  4、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人",只有形成風(fēng)格,才能成為"大家"。

  5、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。"辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對(duì)教師的期望越高,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里,教師是無(wú)所不知的,而如果教師是一問(wèn)三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  6、關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識(shí),而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此,作為一位理想教師,應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn),非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。須知,教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)13

  幼兒園中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過(guò)去了,在過(guò)去的一學(xué)年里,我們班級(jí)幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級(jí)常規(guī)、按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。度過(guò)了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進(jìn)入大班年級(jí)。在此,我們對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

  一、堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)

  我們班是全托班,因?yàn)槲覀儼嗉?jí)屬于特殊情況,小班的兩位老師沒(méi)有跟班,至使到中班換了兩位新教師,后來(lái)由于種種情況,又換了兩名教師,因此對(duì)班級(jí)常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來(lái),我班不斷有新朋友進(jìn)入,目前總?cè)藬?shù)36、現(xiàn)在我班有男孩18人,女孩18人,相對(duì)來(lái)說(shuō),大部分孩子活潑好動(dòng),坐不定,例如,李宸昊。王祥潤(rùn)。劉肖航。肖展坤。林淑楓等。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高,對(duì)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來(lái)越重視,但是有三分之二的孩子長(zhǎng)期由祖父母養(yǎng)育,過(guò)分寵愛(ài),要求不嚴(yán),各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧。

  要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理,整頓班級(jí)常規(guī)非常不容易。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,我們幾位老師和保育員對(duì)孩子統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從每一件小事抓起,堅(jiān)持教育原則,對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致。

  我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,游戲規(guī)則事項(xiàng),學(xué)習(xí)要求做法,生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,事無(wú)具細(xì),通過(guò)各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。由于班級(jí)孩子多,排隊(duì)上下樓梯,隊(duì)伍拉的很長(zhǎng),一個(gè)老師帶班時(shí),常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊(duì)伍,有的孩子在樓梯間推推擠擠,這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故,我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)踐、討論,基本達(dá)成了共識(shí),雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,但由于我們注重培養(yǎng)和教育,現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中,遵守一定的秩序,懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。

  除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說(shuō)話的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,我們?cè)诟鱾(gè)區(qū)角游戲的入口,設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經(jīng)插滿,說(shuō)明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多,不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角,人多雜亂,游戲效果差,現(xiàn)在有了名片袋,孩子們也學(xué)會(huì)了控制,認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時(shí)間給全班幼兒進(jìn)行一次交代,規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)注意保持小飯桌的整潔,保持安靜,但仍有至少一半的幼兒因?yàn)樵诩依,老人或保姆要求的少,沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣,吃飯時(shí)東張西望,說(shuō)話聊天,馬馬虎虎,不把保持干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視,我給幼兒找來(lái)相關(guān)的幾則故事講給他們聽(tīng),通過(guò)具體的事例教育幼兒。我們?cè)谡疹櫽變哼M(jìn)餐時(shí),眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒,堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督,良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,至今,我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣,形成了這方面的意識(shí),但是習(xí)慣還不夠鞏固,即將進(jìn)入大班了,我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求,因?yàn)橹挥谐种院愕貓?jiān)持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,同時(shí)老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。

  二、按照示范園的要求,創(chuàng)造最佳的.游戲環(huán)境

  新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”作為幼兒園的組織與實(shí)施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中!标慂Q琴先生說(shuō)過(guò),“游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命!睆哪撤N意義上說(shuō),幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,高質(zhì)量的開(kāi)展起來(lái),使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,即為幼兒開(kāi)設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境。

  班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn),精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境,我們注重兩個(gè)方面的建設(shè):一是開(kāi)放性的物理環(huán)境,既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。二是開(kāi)放的心理環(huán)境,既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的,人際關(guān)系是開(kāi)放的。

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  我班幼兒繪畫(huà)。做手工的興趣大,并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如:“美麗的花傘”、“來(lái)來(lái)往往”、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂(lè)的新年”“我愛(ài)我家”等豐富的內(nèi)容,每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)豐富、完善畫(huà)面。這樣的環(huán)境布置,發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng),從中體驗(yàn)成功的喜悅。

  同時(shí),我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓環(huán)境變成不說(shuō)話的學(xué)習(xí)園地?瞥=虒W(xué)的內(nèi)容豐富,特別是男孩們感興趣,因此,我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動(dòng)物”、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標(biāo)志”“蠶寶寶的成長(zhǎng)”等等,頻繁的更換老師是辛苦的,但幼兒卻能始終保持新鮮感,他們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦中既愉悅了身心,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,又減少了相互打鬧發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的機(jī)會(huì)。

  三、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)

  1、對(duì)不同幼兒因材施教。

  在一日活動(dòng)中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容。其中,我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見(jiàn),引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己去尋找答案,啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋,充分挖掘他們的創(chuàng)造力,并且開(kāi)始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫(huà)的一幅畫(huà),他告訴我是風(fēng)車,我當(dāng)時(shí)沒(méi)看明白,因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他:“真棒!你可以教我畫(huà)嗎?”在我們平等地交流中,我理解了這幅畫(huà),更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買來(lái)一個(gè)小風(fēng)車,有意地放在教室顯著的位置,立刻引起了王寬的注意,他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫(huà)了一幅非常逼真的風(fēng)車畫(huà),我很驚訝他的模仿能力,在全班夸獎(jiǎng)了他,此后,他的積極性、主動(dòng)性更高了。

  2、組織體鍛多動(dòng)腦筋。

  由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限,在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作,我班幼兒不可能做到自覺(jué)和堅(jiān)持,我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激,因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目,尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開(kāi)心的時(shí)間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作,擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過(guò)小橋”等軍事游戲任務(wù),幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色,深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來(lái)督促幼兒,孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作,努力做最優(yōu)秀的“小軍人”,因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。

  球是幼兒喜愛(ài)的一種玩具,它可以有許多種玩法,而拍球是最基本的一種玩法,也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在訓(xùn)練排球的過(guò)程中,我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友,自己尋找多種玩法,讓幼兒漸漸掌握球性,再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。

  3、保育工作仔細(xì)到位。

  在生活上,我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣,F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好,有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫助,總之,個(gè)個(gè)都成了小能人。

  我們班有幾位小朋友特別會(huì)出汗,如禹霖喬明王翔王祥潤(rùn)每次體鍛回教室,內(nèi)衣都濕透了,了解情況后,我始終記著每天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾,運(yùn)動(dòng)完了就取下來(lái)。夏天我們就常給孩子換衣服,提醒孩子擦汗喝水。家長(zhǎng)知道后,特別感激地說(shuō):“這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了!

  四、家長(zhǎng)工作多種方法

  幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長(zhǎng)支持配合我們工作的辛苦。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),不給家長(zhǎng)添麻煩,多為家長(zhǎng)考慮。平時(shí)我們不僅通過(guò)《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流,早、晚間的簡(jiǎn)短談話,我們也非常珍惜,有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好,第二天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問(wèn)題。有些家長(zhǎng)因工作忙,不能與我們見(jiàn)面,我主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話做到家園互通;或者寫(xiě)好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流;有的家長(zhǎng)有上網(wǎng)的習(xí)慣,于是我們互留了OICQ,晚上下班回家就跟在線的家長(zhǎng)溝通交流孩子的問(wèn)題及在園的表現(xiàn)!都议L(zhǎng)園地》是我向家長(zhǎng)宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地,我們一直不懈地堅(jiān)持每天都有新內(nèi)容,家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作也非常歡迎。

  五、今后努力方向

  1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng),要經(jīng)常分析學(xué)生――特別是調(diào)皮的孩子,能力弱的孩子,多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如書(shū)寫(xiě)閱讀,以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)鍛煉,發(fā)展幼兒的動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  大膽參與課程改革,多研究、多思考,虛心學(xué)習(xí),積極參加教科研活動(dòng),密切配合園部,與同事共同努力,使我園在下一階段成功達(dá)成新的目標(biāo)。

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)14

尊敬的家長(zhǎng)們:

  在過(guò)去的一年中,我承擔(dān)了中班的教育工作,這是一年來(lái),我最寶貴、難忘的時(shí)光。在這里,我與您的孩子度過(guò)了許多精彩而充滿挑戰(zhàn)的時(shí)刻,也體驗(yàn)到了幼兒園教育的魅力和樂(lè)趣。

  在教育工作中,我注重發(fā)掘每位同學(xué)的'潛力,因材施教,讓每一個(gè)孩子都能在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的獨(dú)特魅力。在課程教學(xué)上,我注重興趣教育和體驗(yàn)教育,讓孩子們充滿求知和探索的熱情,并在游戲和親身實(shí)踐中,逐漸掌握知識(shí)和技能。

  在班級(jí)管理方面,我注重打造一個(gè)積極、友好、民主的班級(jí)氛圍,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),鼓勵(lì)同學(xué)們充滿熱情和創(chuàng)意,建立學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系渠道,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,與家長(zhǎng)們攜手共育,對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)性化、系統(tǒng)化的教育。

  在今后的工作中,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,努力提升自身教育和管理水平,更加專業(yè)和有愛(ài)心地為孩子們服務(wù),更加細(xì)致和周到地為家長(zhǎng)們答疑解惑,讓各位家長(zhǎng)更有信心把自己的寶貝托付給我。

  謝謝大家!

此致

敬禮!

  XX幼兒園

  XX老師

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)15

  孩子們也告別幼兒園,進(jìn)入暑假了,而我們的工作也是告一段落,這一個(gè)學(xué)期,在疫情下,和之前有很大的不同,但是我們也是認(rèn)真去做好,確保了孩子們的安全,同時(shí)也是把教學(xué)的任務(wù)完成,讓孩子們得到成長(zhǎng)和收獲,而我們也是經(jīng)過(guò)了不一樣的學(xué)期,讓我感受到無(wú)論是遇到什么困難,只要自己愿意去努力,去處理,總會(huì)有辦法去做好工作的,對(duì)此我也是就這學(xué)期的個(gè)人工作來(lái)總結(jié)下。

  過(guò)年的時(shí)候還想著這學(xué)期該如何和孩子們?nèi)プ鲆恍┗顒?dòng),去度過(guò)一個(gè)個(gè)美好的節(jié)日,但是疫情卻變得嚴(yán)峻起來(lái),我們幼兒園開(kāi)學(xué)的時(shí)間也是不知在什么時(shí)候,孩子們也是在家里為防控疫情做著自己能做的事情,而孩子們也是很乖巧,我們幼兒園也是沒(méi)有發(fā)生疫情,同時(shí)到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候,孩子們也是有了很多好的習(xí)慣,懂得去洗手,知道要帶好口罩,遇到?jīng)]帶口罩的也是會(huì)指出來(lái),而這些除了家長(zhǎng)們的配合,我們老師也是積極的通過(guò)視頻的方式把防控的一些知識(shí),一些去講解給孩子們,讓孩子們更好的配合好。而視頻溝通的方式也是讓我們更好的了解孩子們的情況,一些知識(shí)也是在直播里面去教給孩子們,雖然不能回到幼兒園來(lái)做活動(dòng),來(lái)學(xué)習(xí),但是這種方式,也是得到家長(zhǎng)們的肯定,同時(shí)孩子們也是樂(lè)意與家長(zhǎng)一起來(lái)聽(tīng)課,來(lái)學(xué)到知識(shí)。

  進(jìn)入到幼兒園之后,我們也是認(rèn)真的做好防控工作,雖然疫情是得到了緩解,但是我們也是擔(dān)心,也是要對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé),同時(shí)避免復(fù)發(fā)導(dǎo)致危險(xiǎn),做好了消毒的工作,并且對(duì)于其他的一些傳染病,一些孩子們?nèi)菀赘腥镜募膊∫彩亲龊昧朔揽,孩子們也是有了一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓我們也是少了很多的操心,這些習(xí)慣的養(yǎng)成也是讓孩子們對(duì)于自己的狀況有了更多的了解,遇到不舒服的時(shí)候,也是會(huì)及時(shí)的'和我們老師說(shuō),教學(xué)方面,中班的孩子也是任務(wù)重了一些,而且這學(xué)期也是時(shí)間比較的短,但是我們也是積極的去做好教學(xué),通過(guò)一些活動(dòng),游戲以及課堂的教學(xué),來(lái)讓孩子們學(xué)到知識(shí)。而個(gè)人也是做好了工作,同時(shí)我也是發(fā)覺(jué)到自己有一些要去改進(jìn)的地方,有去改變。

  下半年,孩子們也是要進(jìn)入大班了,跟班上的我也是要繼續(xù)的努力,利用好暑假的一個(gè)時(shí)間去多學(xué)習(xí),提升自己教學(xué)的能力,來(lái)讓自己把大班的教學(xué)做的更出色。

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