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小學(xué)一年級班主任年度考核個人總結(jié)通用
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級班主任年度考核個人總結(jié)通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級班主任年度考核個人總結(jié)通用1
光陰荏苒，眨眼間，這一年已接近尾聲。本年度，我任教一年級語文教學(xué)及班主任工作，回顧這一年來的工作，有歡笑，有懊惱，有成功，亦有不足。面對工作，我始終以積極的態(tài)度去對待，努力地去學(xué)習(xí)，同時向身邊經(jīng)驗豐富的老教師請教，從而較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
在教師工作崗位上，我以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴格遵守學(xué)校的各項管理規(guī)章制度，積極響應(yīng)學(xué)校號召，參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)與實踐，一切從集體利益出發(fā)，堅守崗位，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)。堅持做到早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、班級管理工作
作為班主任，管理好一個班級是最基本也是最主要的任務(wù)。在這方面，我做了如下工作：
1、常規(guī)教育常抓不懈
一年級的孩子年齡小，活潑好動，剛進校時對周圍的一切都充滿著好奇，要使他們盡快轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细裥W(xué)生，是需要花費一番功夫的。因此，我從培養(yǎng)學(xué)生的各項常規(guī)入手，對思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全做到常常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。一學(xué)期下來，我班進步了不少，很好的實現(xiàn)了從幼兒園到小學(xué)的過渡，現(xiàn)在，班內(nèi)大部分孩子都能很好的約束自己的行為，涌現(xiàn)出了一大批好榜樣。比如在早讀時間，孩子們到校比較早，最開始在老師不在的情況下很少有人自覺主動地去讀書，還需要老師不斷地督促、提醒，有時候我在值日，沒時間到班進行監(jiān)督，孩子們根本就不知道要早讀，跳繩的、講話的、到處亂跑的，亂成一鍋粥。針對這種情況，我在班內(nèi)挑選了四名小領(lǐng)讀，兩個一組，每周一輪換，到校后就組織學(xué)生進行早讀，經(jīng)過大半年的鍛煉，現(xiàn)在大部分學(xué)生到校后都能在小領(lǐng)讀的組織下自覺進行早讀。
我知道，教師的一言一行都深深影響著自己的學(xué)生，因此，我以身作則，當(dāng)看到地上有垃圾小紙屑時會主動拾起扔進垃圾桶；下課后隨手關(guān)燈；升旗時立正站好行禮；放學(xué)后鎖好門窗。一學(xué)期下來，學(xué)生們也能夠主動彎腰拾起地上的垃圾，下課后知道跑去關(guān)好電燈，下午放學(xué)后清潔委員會管理好清潔衛(wèi)生，并且走時隨手關(guān)門。看到孩子們的這些變化，我從心里感到高興！但也還有個別同學(xué)轉(zhuǎn)變較慢，需要進一步加強管理，使之形成良好的習(xí)慣。
2、與科任老師作好交流
在平時的工作中，我經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量，保證學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
3、關(guān)愛每一個學(xué)生成長
關(guān)心學(xué)生身體健康，時刻關(guān)注班內(nèi)學(xué)生的身體情況，當(dāng)遇到學(xué)生身體不舒服或者意外受傷時，我會及時作出相關(guān)處理，并通知學(xué)生家長，保證每一個孩子的健康快樂成長。
本學(xué)期學(xué)校也組織了不少活動，每一項活動我都認真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次活動中得到鍛煉。無論是在運動會上，還是朗誦表演或合唱比賽，在活動前我都作了細致指導(dǎo)，想讓學(xué)生在參加這些活動鍛煉身心的同時，也明白一些道理，增強班級凝聚力和集體榮譽感，發(fā)揚互幫互助的優(yōu)良作風(fēng)，使整個班級都能有一個提升。
4、家校聯(lián)手齊努力
我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時做好溝通工作，了解孩子在家的行為表現(xiàn)，同時也告知家長孩子在校的種種表現(xiàn)，取得家長的支持和配合，將家庭教育與學(xué)校教育有機結(jié)合起來，幫助孩子更快更好地成長。
三、教育教學(xué)工作
作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，本學(xué)期，我除了抓好班級管理之外，在教學(xué)上也沒有放松自己。具體來說，我主要從以下幾方面入手：
1、備課
在平時的備課中，我認真鉆研教材，通常在課前做了大量工作，對每一篇課文力求做到讀通讀透，明確教學(xué)目標和重難點。一年級的課文都比較短小，道理也相對比較淺顯，可這些在我們看來很容易理解的在一年級的小朋友眼里理解起來卻并不簡單，怎樣才能做到深入淺出，為孩子們打下一個堅實的.基礎(chǔ)，就需要教師想辦法讓學(xué)生們對語文產(chǎn)生興趣，有主動學(xué)習(xí)的欲望，能積極主動的從生活中學(xué)語文，也能將所學(xué)運用到生活中。此外，低年段的主要教學(xué)任務(wù)是識字、寫字，如何拿捏好教學(xué)尺度，做到重點突出、化繁為簡，是需要教師下一番功夫的。因此，我十分用心地備好每一節(jié)課，由于沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，因此我一開始借鑒名師的教案，看視頻，查資料，從模仿入手，有時加上自己的創(chuàng)新，慢慢的，也取得了良好的效果。
2.上課
一年來，我堅持上好每一節(jié)課，確保還給學(xué)生一個生動活潑的課堂，在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點，制定出符合學(xué)生心理的教學(xué)方案，使學(xué)生們能充分感受到學(xué)習(xí)語
文的樂趣，從而喜歡上語文。課堂上，我常常采用各種不同的方法促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，比如在讀課文時，我會采用范讀，讓學(xué)生展示讀，或者進行齊讀、賽讀，達到一定的朗讀效果；在識字教學(xué)中，我會采取不同的形式來增強學(xué)生的記憶，有時會通過游戲來達到識字效果，有時會請小老師帶讀，有時會采用自主識字，其中滲透一些識字方法，一年下來，我班的識字能力也有了一定的提高；指導(dǎo)寫字時，我會先進行范寫，然后讓學(xué)生認讀，再仔細觀察這個字的特點，提醒其他小朋友要注意的地方，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們體會到發(fā)現(xiàn)的樂趣，從而對寫字產(chǎn)生興趣，達到一定效果。
3.作業(yè)和輔導(dǎo)
對于作業(yè)，我每一次都能做到認真批改，仔細講解，保證一定的作業(yè)質(zhì)量。一年級的孩子實在太小，每一次的作業(yè)發(fā)下去之后看都不看，有錯誤的地方也不知道更正，因此從開學(xué)初，我每次都會把有錯誤的作業(yè)本挑選出來，然后利用課間或中午時間一個個的找到這些同學(xué)，仔細地跟他講解如何作出更正，直到他聽明白為止。對于比較典型的錯誤，我會在班上進行集中講解，再三強調(diào)。我常常跟同學(xué)們講如何正確對待作業(yè)，有錯誤的地方應(yīng)該怎樣更改，一遍又一遍不厭其煩的示范講解之后，慢慢地，學(xué)生們知道了如何改正錯誤，知道了完成作業(yè)要認真仔細，現(xiàn)在，大部分同學(xué)已經(jīng)能夠在本子下發(fā)后第一時間作出更正了。
為防止兩極分化，我努力地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于這些反應(yīng)較慢、學(xué)習(xí)有一定困難的孩子，我會抽出時間來作個別輔導(dǎo)，并且常常鼓勵他們，增強他們的自信心，使他們能保持一定的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過多方面的教育影響，使班上的同學(xué)形成互幫互助的良好風(fēng)氣，提倡大家共同進步，使整個班的教學(xué)質(zhì)量有一定的提升。雖然有時候輔導(dǎo)那些所謂的“后進生”費神費時又費力，但當(dāng)我看到一些孩子在我的不斷努力與幫助下成績有所提高時，內(nèi)心還是感到很欣慰的。
回顧這一年來工作的點點滴滴，我傾注了汗水與艱辛，雖取得了一定的成績，但我深感工作中的困難仍不少，自身的業(yè)務(wù)水平還有待進一步提高。不過我始終堅信，只要我保持著積極向上的工作態(tài)度，踏實努力的工作作風(fēng)，勇于進取的工作精神，我的工作一定會越做越好！在今后的時間里，我愿與學(xué)生共成長，向著更高的目標邁進！
小學(xué)一年級班主任年度考核個人總結(jié)通用2
到本學(xué)期為止，我擔(dān)任一年級班主任已經(jīng)一年的時間了。作為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我相信當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我！現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班路朝興同學(xué)，上課的時候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好。我沒有放棄他，而是抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生多喝水、幫學(xué)生測量體溫等我都能盡心幫助。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的有點才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如讀書比賽、體育比賽，六一匯演等活動。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽，繪畫比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展性格。充分利用《新新小學(xué)生》等課外讀物，使學(xué)生課間課后閱讀新知識，開闊視野，了解世界，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
四、面向全體與因材施教結(jié)合。
�。ㄒ唬╆P(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵。李佳音和楊苗青是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子，尤其是語文課堂上認生字總是認不好，但是我知道他們回家已經(jīng)進行預(yù)習(xí)了，而且家長也確實幫助孩子了，可有時在課堂上一提問，還是不會認，尤其是開學(xué)前兩個月，表現(xiàn)得最明顯，但是我在課堂上從來沒有大聲批評過她們，因為我知道他們已經(jīng)盡自己最大的努力了，不是不上心的孩子。當(dāng)他們偶爾一課也全會認的'時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興。我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力�，F(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少在課堂上我會寫的生字幾乎每課都會認了。
（二）留作業(yè)，針對學(xué)生性格特點。由于課標的要求，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí)，一方面是由于孩子本身識字不扎實，回家也認了，家長也幫助指導(dǎo)了還是認不會；另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí)，回家不預(yù)習(xí)，再加上缺少家長的幫助指導(dǎo)。所以在課上檢查學(xué)生認讀生字的時候總會有學(xué)生
認不好，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生。所以針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認就可以了，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會�！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚和鼓勵。
在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進。
五、工作的成績。
本學(xué)期我認真?zhèn)湔n，努力地教書育人，終于取得了比較滿意的成績。在衛(wèi)生檢查評比中多次獲得優(yōu)秀班級，廣播操基本學(xué)會，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣，對孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效，尊重別人，愛惜生命，孝敬父母，尊敬師長等孩子們已銘記在心。
社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。
小學(xué)一年級班主任年度考核個人總結(jié)通用3
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級X班的班主任。班里共有有學(xué)生xx名。其中男生xx人，女生xx名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護公物，同學(xué)之間團結(jié)友愛，樂幫助他人，特別是在少大隊的親切關(guān)懷下，在xx月xx日那天又光榮地加入少先隊組織，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后，個個顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人喜愛�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想教育工作
對于一年級的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學(xué)生進行教育。
二、安全教育工作
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長特別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課、晨會課等時間，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識，要求學(xué)生不到有危險的'地方去玩。本學(xué)期，我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。
三、衛(wèi)生工作
我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人下了狠心來抓班級衛(wèi)生，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈；二是在教室衛(wèi)生方面，堅持做到每天三灑兩掃的工作。此外，在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。
四、與家長間的交流工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。交流的時候，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。
五、存在的問題
1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。
2、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。
不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。
小學(xué)一年級班主任年度考核個人總結(jié)通用4
一年級第一學(xué)期的工作在不知不覺中過去了，這一學(xué)期對于一年級的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有舉足輕重的地位。回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足，主要為以下幾個方面：
一、思想教育工作
對于一年級的小學(xué)生來說，在組織紀律方面需要進一步的加強。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在禮貌方面有了進一步提高，學(xué)習(xí)的氛圍也變得更濃了。
另外在勞動教育方面提升顯著，不少同學(xué)勞動的積極性大大提升了，不僅如此，自覺性也有所提高，午餐后，無需老師提醒就會自發(fā)地開展起打掃工作，排桌椅、撿垃圾，都有條不紊地進行；放學(xué)后，有效地發(fā)動了值日小組長的力量，由小組長統(tǒng)籌安排，學(xué)生分工明確，打掃也很到位，學(xué)生的自主性大大提高了。
二、時刻關(guān)心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果。
三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的`基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。
四、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重
今年秋冬日常流行病也不少，因此做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。在班級衛(wèi)生方面，時刻提醒學(xué)生搞好個人衛(wèi)生，每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天的打掃工作。每天除了按時量體溫，進出校門也要時刻提醒戴好口罩。
五、存在的問題。
1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等。
在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。
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