【實(shí)用】八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃15篇
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用：
1、整體設(shè)計(jì)，體現(xiàn)靈活開放，設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);
2、學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;
3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作;
4、注重過程評價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。
讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實(shí)用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和快樂。
二、班級學(xué)生情況分析
八年級(3)(4)班整體表現(xiàn)出學(xué)生成績的兩級分化較為嚴(yán)重，這與初二學(xué)生特點(diǎn)相符。一些優(yōu)秀的學(xué)生在英語方面基礎(chǔ)扎實(shí)，善于學(xué)習(xí)和思考，所以他們的成績非常出色；而另一部分同學(xué)在英語方面基礎(chǔ)薄弱，有些同學(xué)甚至連26個(gè)字母都沒能完全掌握，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較懶散，對英語課的興趣不大，這是他們主要的表現(xiàn)。
(1)在聽、說、讀、寫等的.技能未達(dá)標(biāo)，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高;
(2)上課時(shí)精力不，對英語有的抵觸心理;
(3)學(xué)生自覺性很差。
(4)學(xué)生在情感方面和學(xué)習(xí)策略方面都存在一些問題需要解決。比如，學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)不夠明確，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也需要加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的能力。
三、教材分析
這本教材包括十個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都有明確的語言目標(biāo)、主要功能和語法結(jié)構(gòu)，并列出了需要掌握的基本詞匯。每個(gè)單元分為sectionA和sectionB以及reading三個(gè)部分。sectionA部分介紹基礎(chǔ)語言內(nèi)容，而sectionB部分則擴(kuò)展知識并綜合運(yùn)用語言。此外，每個(gè)單元還包含selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測所學(xué)語言知識。教材主要介紹一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、句子成分、情態(tài)動(dòng)詞、現(xiàn)在完成時(shí)和賓語從句等語法內(nèi)容，并增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分，同時(shí)也增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)和語篇輸入的內(nèi)容。
四、工作措施：
(1)充分利用多媒體課件等教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。通過集體備課等形式，認(rèn)真研究教材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
(2)針對教材整合的實(shí)際，在具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。
(3)規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培養(yǎng)學(xué)生語感
(4)每周做1—2次聽力練習(xí)。
(5)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、的教學(xué)。
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃2
一、教材分析
本冊是一本外研社出版的英語教材，適用于八年級下學(xué)期。該教材以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，共分為十個(gè)模塊。每個(gè)模塊又分為三個(gè)單元，以不同形式的練習(xí)來鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。在每個(gè)模塊中，第一個(gè)單元以對話形式呈現(xiàn)，旨在幫助學(xué)生提高聽說能力。第二個(gè)單元以閱讀形式呈現(xiàn)，主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和寫作能力。第三個(gè)單元?jiǎng)t提供了綜合練習(xí)，旨在幫助學(xué)生更好地掌握該模塊中的語法知識和重點(diǎn)。教材中的語法知識點(diǎn)主要融入在對話和閱讀中，并沒有單獨(dú)列出專門的教學(xué)內(nèi)容，但這也是教材的重點(diǎn)之一。其中的語法知識點(diǎn)包括感官系動(dòng)詞的使用、現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成和用法、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)之間的區(qū)別、簡單句的基本結(jié)構(gòu)、并列復(fù)合句以及賓語從句等。
二、學(xué)情分析
根據(jù)上學(xué)期期末成績的情況分析，八一班和八三班的學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面存在較大差距，且對英語學(xué)習(xí)的興趣一般。有一部分同學(xué)能夠聽懂對話和簡短故事，并且與老師進(jìn)行簡單的交流。但仍然有一部分學(xué)生尚未掌握學(xué)習(xí)方法，連基本的單詞都無法聽懂，更別說掌握了，而且他們的自覺性較差，缺乏學(xué)習(xí)的激情和主動(dòng)性。此外，還有一些學(xué)生缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無法做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，不注重知識的鞏固和積累。因此，作為教師，我應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，面向全體學(xué)生，將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
在本學(xué)期的教學(xué)中，我致力于激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情和自信心。通過各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠聽懂對話和故事，并積極參與討論。他們能夠流利地朗讀課文，并積極參與各種角色扮演活動(dòng)。在閱讀材料方面，學(xué)生具備認(rèn)真閱讀的`態(tài)度，克服生字詞障礙，理解文章的主旨，并能根據(jù)需要運(yùn)用合適的閱讀策略來解答閱讀題。同時(shí)，他們也能在學(xué)習(xí)中相互幫助，共同克服學(xué)習(xí)上的困難。最終，學(xué)生能夠掌握教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
四、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，盡量結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生掌握知識點(diǎn)。
3、重視基礎(chǔ)知識的掌握和訓(xùn)練，要求學(xué)生牢記單詞和關(guān)鍵句子，并通過聽、說、讀、寫等多種方式進(jìn)行大量練習(xí)。
4、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以組為單位開展各種活動(dòng)。
5、利用早讀時(shí)間，由學(xué)生帶領(lǐng)其他同學(xué)朗讀重點(diǎn)短語和句型，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和進(jìn)取心。
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教材分析
《新目標(biāo)英語》八年級（下冊），全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有SELF CHECK部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。在本冊書里要學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
三、具體目標(biāo)
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。
3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。
4、抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績，減少低分率。
四、所教班級學(xué)生基本情況分析
通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的`在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
五、具體措施：
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
5、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
6、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
7、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
8、每天背誦課文中的對話，每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ�，每日進(jìn)行檢查。
9、每天進(jìn)行聽寫，每月進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析。
10、針對學(xué)生閱讀能力差的問題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀兩篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。
11、提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目，要布置有針對性和實(shí)用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過的詞、短語、句型造句等家庭作業(yè)全批全改，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。
12、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。 六、本學(xué)期的教研課題：初中英語書面表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高
具體實(shí)施方法：從簡單的造句開始，加強(qiáng)在每個(gè)單元里出現(xiàn)的寫作練習(xí)以及考試試題中的作文。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
第1周—第3周
Unit 1
Will people have robots?
7課時(shí)
Unit 2 What should I do?
第4周—第6周
Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? Unit 4 He said I was hard-working.
第7周—第9周
Unit 5 If you go to the party you’ll have a great of units 1-5
第10周
迎接期中考試
第11周—第13周 Unit 6 How long have you been collecting shells?
Unit 7
Would you mind turning down the music? 第14周—第16周
Unit 8
Why don’t you get her a scarf? Unit 9
Have you ever been to an amusement park? 第17周—第19周
Unit 10
It’s a nice day isn’t it? Review of units 6-10 第20周
迎接期末考試 7課時(shí)
7課時(shí)
7課時(shí)
5課時(shí)
2課時(shí)
7課時(shí)
7課時(shí)
7課時(shí)
7課時(shí)
5課時(shí)
2課時(shí)
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃4
這一學(xué)年，我任教八年級英語一班和三班。結(jié)合上一學(xué)年教八年級的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，本學(xué)年我將重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：
第一，統(tǒng)籌安排，有的放矢。
人教版英語八年級，尤其是八下教材，內(nèi)容偏多，對于農(nóng)村地區(qū)學(xué)生來說，學(xué)好全部內(nèi)容有些難度，我決定在備課上多下功夫，統(tǒng)籌安排，整合資源，將重復(fù)知識點(diǎn)，相關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)和語言信息整合在一起，備課時(shí)力爭做到詳細(xì)，層層深入，追求高效。
根據(jù)初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生情況，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減和增補(bǔ)，創(chuàng)造性地使用教材，使重點(diǎn)更突出，難點(diǎn)更容易突破，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好英語。
第二，激發(fā)興趣，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
八年級教材內(nèi)容相比七年級難度加大，學(xué)生也過了剛?cè)氤踔械男迈r期，一些學(xué)生在心理上對學(xué)習(xí)英語有所松懈，壓力加大，所以激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極其重要。
我將采用的方法主要是充分詳細(xì)備課，安排豐富多彩的課堂活動(dòng)，讓課堂的每一分鐘都有事可做，讓所有的.學(xué)生都愿意參與其中。
每堂課前五到十分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí)，對學(xué)生情況進(jìn)行各種形式的檢查，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，從復(fù)習(xí)中加深對知識的理解。肯定他們的付出，尤其是基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。每堂課結(jié)束時(shí)也留出一個(gè)小問題讓學(xué)生思考和討論，使優(yōu)等生有繼續(xù)拔高的機(jī)會(huì)。
第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就成功了一半。在開學(xué)前兩周重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)整，學(xué)習(xí)用品是否齊全，帶領(lǐng)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上課三大步：預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)。督促學(xué)生大聲朗讀，重視聽說，并讓學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃5
時(shí)間如梭，20xx年即將結(jié)束�；仡欓_學(xué)以來的各項(xiàng)工作，總是忙碌不已，防控甲流，迎接城鄉(xiāng)綜合治理突擊檢查，立秋后的避暑放假，迎接國慶和中秋雙節(jié)等等，導(dǎo)致剩余的教育教學(xué)時(shí)間非常有限，因此中期檢測的效果可想而知。后期，除了繼續(xù)重視防控甲流等學(xué)生安全工作外，基本上沒有較長的放假時(shí)間，這就需要對教學(xué)工作進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，并制定如下行動(dòng)計(jì)劃：一方面要對學(xué)生負(fù)責(zé)，另一方面要為即將結(jié)束的20xx年自己的教育教學(xué)工作畫上一個(gè)圓滿的句號。
首先分析一下本人任教的八年級兩個(gè)班的學(xué)生狀況：
本期開學(xué)伊始，本人接替八年級一班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過與其班主任協(xié)商，決定將本人所帶班主任的班與之一齊進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，調(diào)整的依據(jù)是兩班學(xué)生上期末的考試成績和日常的行為習(xí)慣表現(xiàn)。至今，透過幾個(gè)月的`教學(xué)觀察，兩個(gè)班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在很大的問題：一是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏興趣、主動(dòng)性和用心;二是嚴(yán)重缺乏正確的英語學(xué)習(xí)方法;三是由前導(dǎo)致的兩個(gè)班整體英語學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。
針對以上情況，我在后期的英語教學(xué)中決定從以下幾個(gè)方面入手，通過逐步改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀，幫助他們逐步取得進(jìn)步：
1.設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果，我將與學(xué)生一起制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該具體、可測量，并能夠激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：在教學(xué)過程中，我將通過多樣化的教學(xué)方法和教材，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。例如，我可以引入有趣的英文歌曲、游戲和視頻等資源，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3. 提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同，因此我將根據(jù)學(xué)生的需求和水平提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。我會(huì)進(jìn)行一對一輔導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)和定期評估，以確保每個(gè)學(xué)生都得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋。
4.創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境：為了幫助學(xué)生更好地融入英語學(xué)習(xí)中，我將努力營造一個(gè)英語學(xué)習(xí)的全方位環(huán)境。例如，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流、組織英語角活動(dòng)和提供英文閱讀材料等。
5.鼓勵(lì)積極參與：我將積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論、演講和表演等活動(dòng)，以提高他們的口語表達(dá)能力和自信心。
同時(shí)，我還會(huì)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力學(xué)習(xí)。通過以上措施，我相信學(xué)生們會(huì)逐漸改變他們學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀，并取得進(jìn)步。這種循序漸進(jìn)的方法將為他們提供一個(gè)積極、有趣且有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地掌握英語技能。
首要的是精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)資料，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣為主要目的。針對我們學(xué)生的基礎(chǔ)，務(wù)必將課本后期六個(gè)單元的資料進(jìn)行簡約化設(shè)計(jì)，不能想象將課本所涉及的一切都教給學(xué)生。那么如何簡約化呢我想首先是給學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)對點(diǎn)的展開教學(xué);二是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)適可而止的進(jìn)行延展，不能搞跨越式傳授知識;三是借助于網(wǎng)絡(luò)，搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元資料并借鑒過來。
第二，加強(qiáng)學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的調(diào)控。兩個(gè)班的學(xué)生，課堂上都懶于動(dòng)口動(dòng)手，尤其是動(dòng)口，正如我和學(xué)生開玩笑：大概是因?yàn)槎緛砼R，枯水季節(jié)，電力不足，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學(xué)中，學(xué)生該動(dòng)口的，務(wù)必動(dòng)口，與同學(xué)間課堂資料的口語交流，課本語篇的背誦，包括利用早讀課;該動(dòng)手的，要求學(xué)生務(wù)必做筆記，記錄下那些重難點(diǎn)和關(guān)鍵，督促學(xué)生課本上不能干干凈凈，至于作業(yè)、練習(xí)，就更不用說了。
第三，對于學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)效果的信息反饋，可以通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性，以及完成作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量來進(jìn)行評估。每節(jié)課都可以設(shè)立聽寫環(huán)節(jié)，同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)行口語展示，展示上節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時(shí)給予關(guān)注、提醒和教育，并要求學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。
第四，合理安排后期的教學(xué)時(shí)間，上好余下的新課資料，制定周密詳實(shí)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在接下來的幾周里，還有六個(gè)單元的新課要教授。我們的目標(biāo)是在這六個(gè)教學(xué)周內(nèi)完成這些內(nèi)容，并留下三周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)期間，我們將引導(dǎo)學(xué)生對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，包括每個(gè)單元的詞匯、短語、句子和篇章，以及語言目標(biāo)的運(yùn)用。同時(shí)，我們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用手頭上的教輔材料，通過練習(xí)和測試來鞏固單元的知識。最后，我們會(huì)利用一周的時(shí)間對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行綜合評估測試，并糾正他們可能存在的漏洞。希望通過這樣的復(fù)習(xí)，學(xué)生們能夠更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。
總之，做教師的，為學(xué)生而工作，不是為了應(yīng)付繁瑣的所謂上級任務(wù)而奔命。
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
在英語教學(xué)中，我將堅(jiān)持：1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心2目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;4、留意過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展， 讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具。
二、學(xué)情分析：
本屆八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期我們兩位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
三、八年級上冊英語教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
四、八年級上冊英語教材分析
人教版新目標(biāo)八年級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx)的要求與目標(biāo)設(shè)計(jì)和編排教學(xué)內(nèi)容。
Section A部分：是每單元基本的語言內(nèi)容，注重學(xué)生的聽說能力。1a：注重學(xué)生對短語的積累，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到更多，類似“Brainstorming”。
Section B部分：是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。1a：非常注重學(xué)生的個(gè)人表達(dá)能力和判斷力，尊重學(xué)生的個(gè)人想法，然后在1b中以Pair work形式落實(shí)，與同學(xué)交流想法。
Self-check部分。單詞的實(shí)際運(yùn)用，每單元5個(gè)重要單詞選擇填空，再讓學(xué)生模擬造句。 編寫者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地滲透了學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng)。
五、八年級上冊英語教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力;
2、積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來;
3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生;
4、作業(yè)做到及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo);
5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)，盡量提高四十分鐘的效率;
6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感;
7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。
8、堅(jiān)持單元檢測的形成性評價(jià)制度，在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識;
六、八年級上冊英語課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
周次 教學(xué)內(nèi)容
第一周 學(xué)前動(dòng)員 進(jìn)行英語思想教育
第二周 Unit1 How often do you exercise?
第三周 Unit2 What’s the matter?
第四周 Unit3 What are you doing for vacation?
第五周 Unit4 How you get to school?
第六周 Unit5 Can you come to my party?
第七周 Uint6 I’m more outgoing than my sister.
第八周 Review Unit 1-Unit 6
第九周 Mid-exam of Unit 1-Unit 6
第十周 Uint7 How do you make a banana milk shake?
第十一周 Uint8 How was your school trip?
第十二周 Uint9 When was he born?
第十三周 Uint10 I’m going to be a basketball player.
第十四周 Unit11 Could you please clean your room?
第十五周 Unit11 Could you please clean your room?
第十六周 Unit12 What’s the best radio station?
第十七周 Review Unit 7-Unit 12
第十八周 復(fù)習(xí)迎接期末考試
第十九周 期末考試
第二十周 評改試卷及分析
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，面向全體學(xué)生，正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)�？谑薪萄性汉蛯W(xué)校的精神指示來推進(jìn)教學(xué)與教育科研工作；針對八年級教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，以如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、穩(wěn)定學(xué)生成績?yōu)橹笇?dǎo)思想，采取有效的教學(xué)手段和方法，來提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，避免學(xué)生出現(xiàn)較大的兩極分化。
二、教學(xué)總體目標(biāo)
能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的.學(xué)習(xí)方法。完成八年級教學(xué)大綱聽、說、讀、寫的要求與任務(wù)。
三、教材分析
仁愛英語八年級（下冊），全書共有四個(gè)大單元，每個(gè)單元下設(shè)3個(gè)子話題，即12個(gè)話題。另每個(gè)單元后都有一個(gè)復(fù)習(xí)單元。。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：系表結(jié)構(gòu)、平級比較、原因狀語從句、條件狀語從句、賓語從句等。
四、學(xué)情分析
八（12）班48人，男生較多，因而比較調(diào)皮。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺，作業(yè)質(zhì)量欠佳。八（13）班47人，男女比例相當(dāng)，班級有一批優(yōu)秀的女生帶動(dòng)，整體情況相對較好，但男生的主動(dòng)性不強(qiáng)，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。整體而言，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。少部分同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性較差。
五、教學(xué)方法與措施
1.精心備課，增強(qiáng)課堂的趣味性和實(shí)效性。
2.抓早讀：利用早讀時(shí)間朗讀單詞和課文，并且進(jìn)行聽寫。堅(jiān)持聽寫過關(guān)制度。
3.抓背書：規(guī)定的課文一定要背誦，增加學(xué)生的語感與書面、口頭表達(dá)能力。
4.分層教學(xué)與培優(yōu)輔差：利用課余以及晚6:30-7:00等零碎時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差�？梢圆扇〗處熭o導(dǎo)與小組長輔導(dǎo)相結(jié)合的輔導(dǎo)模式。同時(shí)做好后進(jìn)生的心理輔導(dǎo)工作。
5.及時(shí)檢測，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
6.通過各種豐富多彩的英語活動(dòng)提高學(xué)生的積極性。本學(xué)期在備課組的安排下有英語朗誦比賽、英語作文比賽以及英語單詞競賽等，及時(shí)對獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。
六.教學(xué)進(jìn)度表
第一周2.17-2.21Unit5Topic1
第二周2.24-2.28Unit5Topic2
第三周3.3-3.7Unit5Topic3
第四周3.10-3.14reviewofunit5
第五周3.17-3.21Unit6Topic1
第6周3.24-3.28Unit6Topic2
第7周3.31-4.4Unit6Topic3
第8周4.7-4.11reviewofunits5-6
第9周4.14-4.18reviewofunits5-6
第10周4.21-4.25期中復(fù)習(xí)
第11周4.28-5.2期中復(fù)習(xí)
第12周5.5-5.9期中考試
第13周5.12-5.16Unit7Topic1
第14周5.19-5.23Unit7Topic2
第15周5.26-5.30Unit7Topic3
第16周6.2-6.6reviewofunit7
第17周6.9-6.13Unit8Topic1
第18周6.16-6.20Unit8Topic2
第19周6.23-6.27Unit8Topic2
第20周6.30-7.4reviewofunit8
第21周7.7-7.11期末復(fù)習(xí)及考試
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃8
一、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)制定的《全日制義務(wù)教育英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》為依據(jù)，我們的目標(biāo)是通過培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等方面的能力，使他們掌握最基本的語言知識和技能。同時(shí)，我們也注重寓教于樂，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中獲得樂趣，并養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來更深入的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請用中文回答修改后的內(nèi)容。
在教學(xué)過程中，我們應(yīng)充分利用教材，并與之緊密結(jié)合。通過創(chuàng)造各種情境來鞏固語言知識和語言技能，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的記憶、觀察、思維和想象能力，為他們終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、課時(shí)安排
本教材總共包含8個(gè)課程，其中包括兩個(gè)復(fù)習(xí)課。每周的課時(shí)量為6個(gè)課時(shí)。預(yù)計(jì)需要在約17周的一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成。從第1周到第12周，每周會(huì)進(jìn)行一節(jié)新課的學(xué)習(xí)。接下來的五周將用于復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容。
三、具體實(shí)施
課堂上隨堂安排口頭練習(xí)。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問及聽寫，記錄成績，分期匯總。
每兩周進(jìn)行一次單元測試，每學(xué)期安排單元檢查兩次，期中檢查，期末檢查各一次。
2、第1周到第12周，講解課文;
第13周開始進(jìn)行復(fù)習(xí)。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語法、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語進(jìn)行一周一次的專項(xiàng)練習(xí)。
3、復(fù)習(xí)計(jì)劃
1)在講解新課時(shí)時(shí)，我們應(yīng)該確保45分鐘的高質(zhì)量教學(xué)。我們可以以課文內(nèi)容中的"talklikethis"和"lookandsay"為基礎(chǔ)，運(yùn)用情景教學(xué)法以及多種教學(xué)形式，如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、兩人一組活動(dòng)等，來給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境。通過這種方式，學(xué)生可以在仿真的環(huán)境中反復(fù)強(qiáng)化每個(gè)課程所學(xué)的句型和交際功能用語。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生在積極使用已學(xué)的語言材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng)。通過這樣的`學(xué)習(xí)方式，我們可以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫以及實(shí)際運(yùn)用能力，讓他們在使用語言中學(xué)習(xí)，也在使用語言中練習(xí)。
2)每單元給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識性、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。
3)對單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí)。
(1)了解并掌握基本構(gòu)詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。
(2)利用選擇、判斷和對話等多種形式，整理各個(gè)課程的詞組、句型練習(xí)題，將單詞與詞組、句型結(jié)合起來。通過這些練習(xí)，不僅可以復(fù)習(xí)詞組和句型，還能夠加強(qiáng)對單詞的記憶。通過將這三種練習(xí)形式融合在一起，使得學(xué)習(xí)更加連貫、有機(jī)。
4)對語法的復(fù)習(xí)。
首先，我們需要熟悉六種詞類的詞性變化和基本用法。這六種詞類分別是名詞、代詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、形容詞和副詞。名詞用來表示人、物、地點(diǎn)、抽象概念等，可以作為句子的主語、賓語或補(bǔ)語等。代詞用來替代名詞，在句子中起到指代作用。動(dòng)詞用來表示動(dòng)作或狀態(tài)，可以根據(jù)不同的時(shí)態(tài)、人稱和語態(tài)進(jìn)行變化。數(shù)詞用來表示數(shù)量，可以表示具體數(shù)目或順序。形容詞用來描述名詞的特征或性質(zhì)，可以修飾名詞。副詞用來修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或整個(gè)句子，可以表示程度、時(shí)間、方式等。此外，我們還需要復(fù)習(xí)一些教材中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目。比如，動(dòng)詞不定式是動(dòng)詞的一種形式，在句子中可以作為名詞、形容詞或副詞使用。過去完成時(shí)是用來表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或情況。賓語從句是由一個(gè)句子作為賓語的結(jié)構(gòu)，通常由連接詞引導(dǎo)。過去將來時(shí)是用來表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之后將要發(fā)生的動(dòng)作或情況。通過掌握以上內(nèi)容，我們可以更好地理解和運(yùn)用英語中的詞類和語法項(xiàng)目。
(1)介紹每種語法的基本概念及用法。
(2)通過結(jié)合課文中的句子進(jìn)行操練，我們能夠復(fù)習(xí)本書中涉及的語法項(xiàng)目，并鞏固課文中的句子。這樣做可謂收獲頗豐。
在新的學(xué)期里我將盡我所能，做好我的本職工作。
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃9
教材分析：
1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，《新目標(biāo)英語》八年級共安排有十個(gè)單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般過去時(shí)；不定代詞；頻率副詞；比較等級；動(dòng)詞不定式；一般將來時(shí)；祈使句；可數(shù)不可數(shù)名詞；序列副詞；情態(tài)動(dòng)詞；if條件句等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
本冊書依然是分為Section A、Section B、Self—check和閱讀四部分，其中A部分為新課呈現(xiàn)，B部分為拓展延伸。
Section A是基本的語言內(nèi)容，為目標(biāo)句型提供分步示例和指導(dǎo)性練習(xí)。它包括本單元的語言目標(biāo)，語法與功能結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)，各種不同的任務(wù)型的聽力練習(xí)和結(jié)隊(duì)活動(dòng)，重點(diǎn)的語法與功能的小結(jié)，以及其他各種課堂活動(dòng)。Section B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用，使學(xué)生能夠?qū)σ呀?jīng)學(xué)過的目標(biāo)句型運(yùn)用自如。它包括詞匯的擴(kuò)展，新舊語言知識的綜合運(yùn)用，各類同步閱讀，循序漸進(jìn)的寫作練習(xí)，以及創(chuàng)造性活用所學(xué)語言的各類課堂活動(dòng)。Self—check是學(xué)生用來自我檢測本單元所學(xué)的'語言知識，使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。
掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性。
3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。
教材采用了交際性話題探究和功能任務(wù)型學(xué)習(xí)的編寫模式。通過每個(gè)單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)就每個(gè)話題展開探究學(xué)習(xí)，進(jìn)行聽、說、讀、寫的各種任務(wù)型學(xué)習(xí)。
學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
本冊出現(xiàn)單詞和固定短語很多，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單詞、句型及語法，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一和初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)技能。并提高本冊英語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識，結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，做到持之以恒。
具體目標(biāo)：
一、知識與技能
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單詞、句型及語法，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)技能。
二、過程與方法
通過對本冊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真聽課、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)總結(jié)，多說、多寫、多問，在教師的輔導(dǎo)下掌握學(xué)習(xí)英語的方法。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀
提高本冊英語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，培養(yǎng)同學(xué)們的情感態(tài)度與人生價(jià)值觀。
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃10
一、學(xué)生狀況
我教的這兩個(gè)班通過七年級一年的英語學(xué)習(xí)，他們大部分學(xué)生沒有掉隊(duì)，特別是6班學(xué)生要好一些，2班學(xué)生基礎(chǔ)各方面都差一些。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而不想學(xué)英語了，但課堂紀(jì)律都很好，這就為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期8個(gè)單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個(gè)線索，圍繞開展，內(nèi)容豐富，涵概了生活的方方面面，包含了許多的英語知識，通過生動(dòng)的生活情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。
四、本學(xué)期的`教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、級等。
其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、多聽課，特別學(xué)校組織的聽課，更要虛心學(xué)習(xí)
2、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力
3、正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生
4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)
5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高四十五分鐘的效率
六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，
5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃11
一、教材分析
八年級英語下冊共有12個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分為A部分和B部分。A部分以一幅圖畫展示新的語言功能在實(shí)際生活中的運(yùn)用。緊接著是一系列漸進(jìn)的練習(xí)活動(dòng)。每個(gè)單元的第二頁底部會(huì)引入一些新的詞匯。B部分的活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固新目標(biāo)語言，并與之前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行整合。這樣的循環(huán)強(qiáng)化了之前的語言學(xué)習(xí)，并為新學(xué)語言提供更多練習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、教學(xué)活動(dòng)安排
本學(xué)期共計(jì)19個(gè)周，活動(dòng)安排大致如下：
1、9月份開展教師之間的聽課、評課活動(dòng)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
并作書面記錄。
2、在10月份，我們將開展一系列旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)活動(dòng)。除了準(zhǔn)備期中考試的教學(xué)內(nèi)容外，我們還計(jì)劃組織一些有趣的活動(dòng)，如背詞接龍和英語演講比賽等。通過這些活動(dòng)，我們希望激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的`參與度和動(dòng)力。同時(shí)，我們也會(huì)積極備考，為期中考試做好充分準(zhǔn)備。
3、11月份開展各種有關(guān)英語方面的競賽活動(dòng)，如筆試、朗誦比賽等來提高學(xué)生的語感。
4、12月份進(jìn)行期末收尾工作認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考。
三、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期共19周，每周上3個(gè)單元，每單元利用7課時(shí)。
1、9月份上完Unit1—3
2、10月份上完Ulnit4—6及復(fù)習(xí)單元
3、11月份上完Ulnit7—10
4、12月份上完Ulnit11-12及復(fù)習(xí)單元。
5、1月份組織期末復(fù)習(xí)，迎接考試。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、通過讓學(xué)生彼此交談，學(xué)生就有更多的時(shí)間來使用新語言。
2、老師盡量在授課上用英語，如果是說法知識就適當(dāng)穿插母語。
3、為學(xué)生分配搭擋，開展結(jié)對活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步提高語言流利性。
鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用，大膽開口。
4、要求學(xué)生會(huì)寫當(dāng)天所發(fā)生的一些事情，以日記的的形式進(jìn)行書寫，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃12
一、上學(xué)期備課組工作小結(jié)
本著務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在短暫緊張的上一學(xué)期我們備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，開展備課組活動(dòng)。主要工作如下：
1、開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，英語活動(dòng)，并統(tǒng)一制定了授課計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2、按時(shí)進(jìn)行集體備課，確認(rèn)主講人，共同討論教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真整理研習(xí)稿。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個(gè)體不足。
3、認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、積極參加校教研組教研活動(dòng)及區(qū)教研活動(dòng)。尤其是在跟蹤聽課期間，我們組每個(gè)成員都腳踏實(shí)地的認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)，努力探索新的課堂教學(xué)模式，爭取提高教學(xué)質(zhì)量。
5、每月組織一次學(xué)生英語活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣：單詞王、英語故事、英語手抄報(bào)等活動(dòng)。
二、學(xué)生情況分析
根據(jù)上學(xué)期期末考試成績來看老問題還是比較嚴(yán)重，優(yōu)秀率低、差生面大。本學(xué)期我們備課組仍面臨著艱巨的任務(wù)。我們本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)：繼續(xù)想辦法培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)英語的興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)能力，多關(guān)注40—59，80—84分兩個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，把40—59的'學(xué)生作為提高年級每個(gè)班平均分的突破口，力爭減少40分以下的低分段人數(shù)，60、70、80每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)有增加，防止兩極分化加劇，提高平均分、合格率。
另外，從卷面得分來看，學(xué)生的完型和閱讀能力嚴(yán)重薄弱，而新消息說，英語中考將把總分提到120分，新增的10分中5分于聽力的最后短文理解，另5分于閱讀的第一篇。如果真要這樣改變的話，這對于我們的學(xué)生來說10分難過的。
三、主要措施
1 、備課組內(nèi)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。研究教法，注意教學(xué)理念在教學(xué)過程中的運(yùn)用，考慮如何在有限的教學(xué)時(shí)間里提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，注重目標(biāo)教學(xué)的落實(shí)，使每個(gè)課時(shí)的目標(biāo)細(xì)化，要求課后反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的情況如何。課堂教學(xué)要講練結(jié)合，備課時(shí)要根據(jù)課型特點(diǎn)，預(yù)留給學(xué)生有自我探究、練習(xí)和消化的時(shí)間，讓學(xué)生在生生交流、師生交流的互動(dòng)中得到幫助和提高。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n做到課件與研習(xí)稿的有機(jī)結(jié)合，探索新的課堂教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強(qiáng)備課組集體備課，提高討論實(shí)效。商討教法，探討教材、知識點(diǎn)的處理�；ハ嗦犝n，共同提高、共同進(jìn)步。所有資源共享，群策群力，整體提高本年級學(xué)生的英語成績。
4、建立學(xué)習(xí)小組，利用學(xué)生“學(xué)力差異”，為后進(jìn)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的困難。
5、繼續(xù)認(rèn)真做好日常教學(xué)常規(guī)，多反思多交流，注意收集學(xué)生的錯(cuò)題。
6、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中注意教學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練。加強(qiáng)完型和閱讀解題能力的訓(xùn)練（在研習(xí)稿的編寫中要有一定比例的安排）。
7、注意分層，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。尤其是對40—59的同學(xué)要探索和研究幫助他們轉(zhuǎn)變的方法，對他們的點(diǎn)滴細(xì)微的進(jìn)步及時(shí)給與鼓勵(lì)，使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。
8、繼續(xù)開展年級英語競賽活動(dòng)，通過學(xué)科活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣。本學(xué)期計(jì)劃開展朗讀、閱讀、單詞、手抄報(bào)等比賽。
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃13
新的學(xué)期開始了，我迎來了宗校長的新學(xué)期工作計(jì)劃和對教科研室工作計(jì)劃的介紹，聽后我感到非常興奮和振奮。這些計(jì)劃激發(fā)了我的內(nèi)心，讓我更加期待本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好地完成這些任務(wù)，我制定了以下工作計(jì)劃。
我將重點(diǎn)關(guān)注整體教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，突出優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展同時(shí)幫助學(xué)困生提高。本班和2班的學(xué)生成績存在較大差距，尤其在英語方面表現(xiàn)較為落后。雖然課堂教學(xué)難度較大，但學(xué)生紀(jì)律好且認(rèn)真，課下復(fù)習(xí)鞏固的態(tài)度也較好。他們對所學(xué)知識的掌握程度較高，對新知識接受也較快，課堂氣氛活躍。然而，他們也存在一些浮躁的問題，沒有足夠地鞏固所學(xué)知識。因此，我認(rèn)為掌握好課堂紀(jì)律并督促學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我在備課時(shí)會(huì)更加注重課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性，內(nèi)容的充實(shí)性以及作業(yè)的針對性，以便能夠滿足不同層次學(xué)生的需求并提高他們的水平。通過作業(yè)的布置，我可以密切關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，并及時(shí)彌補(bǔ)他們的不足之處，力求減少知識漏掉的情況。在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多說多練，加強(qiáng)他們對英語的感知能力，并重復(fù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，爭取讓他們牢固地掌握基礎(chǔ)知識，為進(jìn)一步學(xué)好英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在教學(xué)常規(guī)方面，我會(huì)努力作到：
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。
確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、作業(yè)有布置，有批改，有反饋。
可適當(dāng)增加閱讀，要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。
3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
5、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。
如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲等。
6、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
7、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
在教研工作方面，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充實(shí)博客內(nèi)容。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運(yùn)用多種方式加大對單詞的`考查力度;抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成績。第四，在教學(xué)中，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)五班的學(xué)困生胡子卓。我將全力以赴，努力幫助他取得轉(zhuǎn)化。胡子卓反應(yīng)很迅速，但對學(xué)習(xí)英語不太感興趣，也缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。他性格外向，喜歡展示自己的特點(diǎn)。因此，我將根據(jù)他的個(gè)性特點(diǎn)，耐心地與他交流，并且給予更多的鼓勵(lì)，爭取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步。
教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排：
本學(xué)期共19周的時(shí)間，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周。
unit 1 5課時(shí)第一周——第二周
unit 2 5課時(shí)第二周——第三周
unit 3 5課時(shí)第三周——第四周
unit 4 5課時(shí)第四周——第五周
unit 5 5課時(shí)第五周——第六周
review and mid—test 2課時(shí)第六周
unit 6 5課時(shí)第七周——第八周
unit 7 5課時(shí)第八周——第九周
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；
5、留意過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。
二、教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。
三、所教班級學(xué)生基本情
三班走讀班，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，十來個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄學(xué)習(xí)，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò)，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。六班是寄讀班，學(xué)生總體的學(xué)習(xí)情況較好，大部分的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一定的自覺性，但學(xué)生的紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個(gè)班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng)，自覺性較差。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。
四、奮斗目標(biāo)：
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
五．本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
新目標(biāo)英語》八年級（上冊），全書共有十二個(gè)單元。
Unit1Howoftendoyouexercise?
Unit2What’sthematter?
Unit3Whatareyoudoingforvacation?
Unit4Howyougettoschool?
Unit5Canyoucometomyparty?
Uint6I’mmoreoutgoingthanmysister.
Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?
Uint8Howwasyourschooltrip?
Uint9Whenwasheborn?
Uint10I’mgoingtobeabasketballplayer.
Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?
Unit12What’sthebestradiostation?
外加兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。
六、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本學(xué)期的重點(diǎn)將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
七、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
1、多聽課，特殊學(xué)校組織外出聽課，更要虛心學(xué)習(xí)
2、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力
3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生
4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)
5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高四十五分鐘的效率
6.天天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
7.天天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
8.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
9.堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
10.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
11.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
12.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力
13.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思索、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
14．加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
15.要充分利用現(xiàn)代技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
七、崗位練功和繼承教育
1、在教學(xué)中留意自己鋼筆字和粉筆字的訓(xùn)練
2、多讀書，在讀書做筆記時(shí)要做到不是為了完全成學(xué)校的任務(wù)而讀而記，要從中學(xué)到真天正適應(yīng)自己提高的知識
3、在寫教學(xué)反思，教學(xué)筆記、教學(xué)案例中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而有所提高
4、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，至少每周備出一節(jié)象講匯報(bào)課一樣的課，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的全面提高。
八、本學(xué)期的研究課題
為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并且讓學(xué)生在升入二年級后也仍對英語有愛好，特定本學(xué)期的教研課題為《向四十五分鐘要成績》。
詳細(xì)方案如下：
1、重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法，盡量讓學(xué)生在課堂上把握。
2、學(xué)習(xí)對話時(shí)，多想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟，以便把握。
3、課堂教學(xué)要留意情感教育，讓學(xué)生感受到老師對他們的重視，因此將學(xué)生的全部留意力集中到課堂學(xué)習(xí)中。
4、有些知識點(diǎn)必須在課堂上檢查，以便學(xué)生課后能準(zhǔn)確完成作業(yè)，達(dá)到鞏固的目的。 5將學(xué)生分成小組，在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色，以幫助老師解決問題。
九、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周－第三周：開學(xué)初模仿考及教學(xué)預(yù)備工作
Unit1-Unit2階段性檢測
第四面—第六周：Unit3-Unit4階段性檢測
第五周：國慶節(jié)假期
第七周—第八周：Unit5-Unit6階段性檢測
第九周：ReviewUnit1-Unit6期中復(fù)習(xí)階段
第十周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考試
第十一周—第十二周：Unit7-Unit8階段性檢測
每十三周—第十五周：Unit9-unit10階段性檢測
第十六周—第十七周：Unit11-Unit12階段性檢測
第十八周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試
第二十周：期末考試
第二十一周：評改試卷及分析，寫質(zhì)量分析報(bào)告
八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以教材和《新課標(biāo)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的聽，說，讀，寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步應(yīng)用英語的能力，形成良好的積極地學(xué)習(xí)習(xí)慣。工作目標(biāo)：強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識的綜合，運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語言的能力。
二、學(xué)情分析
本期我繼續(xù)任教八年級38班和39班的英語，兩個(gè)班的英語學(xué)習(xí)不是很平衡，38班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自覺性相對39班要稍好，班風(fēng)相對較正氣，39班的整體惰性較強(qiáng)，自覺性較差。但由于各種因素的影響，兩個(gè)班仍有有少數(shù)學(xué)生不太喜歡英語，不少學(xué)生的口語表達(dá)和聽力相對較弱，這給教學(xué)帶來不少困難。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)
Unit 1 How often do you exercise?
1.能討論經(jīng)常發(fā)生的活動(dòng)。
2.能使用頻率副詞（always,usually,sometimes,never）來討論日�；顒�(dòng)的頻率
3.能以How often提問及回答
Unit 2 What’s the matter?
1.能用what’s the matter語句詢問別人的健康狀況。
2.能描述自己的健康狀況以及飲食習(xí)慣。
Unit 3 What are you doing for vacation?
1.學(xué)會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式表示將來發(fā)生的動(dòng)作。
2.知道哪一些動(dòng)詞可以用這種形式。
Unit 4 How do you get to school?
1.能運(yùn)用各種方式表示交通途徑。
2.會(huì)用HOW提問以及回答。
Unit 5 Can you came to my party?
1.會(huì)使用can語句征詢意見。
2.可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣。
Unit 6 I’m more outgoing than my sister?
1.能描述事務(wù)或時(shí)間的屬性以及人的`性格特征。
2.能學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞的比較等級。
Unit 7 How do you make a banana smoothie?
1.能描述動(dòng)作或事件發(fā)生的先后順序。
2.能分辨并正確使用first、next、then、finally
Unit 8 How was your school trip?
1.學(xué)會(huì)描述過去發(fā)生的事物、活動(dòng)以及自己的感受。
2.復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化。
3.能用how was/were…句型詢問事情的情況。
Unit 9 When was he born?
1.能用英語說出一年里的重要節(jié)日。
2.能用英文說出十二個(gè)月份與日期。
3.能使用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間介詞（in, on, at）。
Unit 10 I’m going to be a basketball player.
1.能學(xué)會(huì)用be going to表示將來計(jì)劃的動(dòng)作或活動(dòng)。
2.了解社會(huì)對各種職業(yè)的看法。
3.用英語談?wù)撟约旱腵理想。
四、具體措施
1.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
3.使用形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，常給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
4.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
5.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
7.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
入學(xué)考試及試卷講評第一周
Unit 1 6課時(shí)第二周----第三周
Unit 2 5課時(shí)第三周---第四周
Unit 3 5課時(shí)第五周---第六周
Unit 4 5課時(shí)第六周---第七周
Unit 5 6課時(shí)第七周---第八周
Review and Mid-Test 5課時(shí)第九周
Unit 6 5課時(shí)第十周------第十二周
Unit 7 5課時(shí)第十二周---第十三周
Unit 8 5課時(shí)第十三周---第十四周
Unit 9 5課時(shí)第十五周---第十六周
Unit10 5課時(shí)第十七周---第十八周
Review and Final-Test 11課時(shí)第十八周—第二十周
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