考察報(bào)告范文10篇（實(shí)用）
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編收集整理的考察報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家。
考察報(bào)告范文 篇1
20xx年10月20日—10月21日，在南通市小學(xué)教師培訓(xùn)中心王主任等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，南通市20xx年市級小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的百余名學(xué)員，跨過長江來到了蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)和園區(qū)二實(shí)小進(jìn)行了為期兩天的考察學(xué)習(xí)，在這短短的兩天里，我的收獲很大�？疾熘�，通過一看（看學(xué)校環(huán)境）、二聽（聽匯報(bào)課，聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹），我從中有所感想，有所體會，有所收獲。
一、考察學(xué)校概況：
這次考察的兩所學(xué)校是新城花園小學(xué)和工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，都是辦學(xué)水準(zhǔn)我們江蘇一流、國內(nèi)先進(jìn)的學(xué)校。
新城花園小學(xué)是一所創(chuàng)建于1998年的新學(xué)校，是中新合作開發(fā)區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)。學(xué)校具有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，校園網(wǎng)全部建成，自動化辦公系統(tǒng)、備課平臺、多媒體教室一應(yīng)俱全，在省內(nèi)處于領(lǐng)先地位。學(xué)校創(chuàng)辦之初，就將“教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為學(xué)生健康成長服務(wù)”確立為辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“師生人格平等”的教育理念，尊重關(guān)愛每一位學(xué)生。
新城花園小學(xué)堅(jiān)持“堅(jiān)韌不拔，追求卓越”的學(xué)校精神；堅(jiān)持“賞識為主，鼓勵(lì)為本，學(xué)生至上，發(fā)展第一”的教學(xué)理念；做到“對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得進(jìn)步，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會發(fā)現(xiàn)”。
學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)力雄厚，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，72%的教師為區(qū)、市級的教壇新秀、學(xué)科帶頭人，100%的教師具備從事現(xiàn)代信息教育的技術(shù)和能力。
學(xué)校依托園區(qū)的有利環(huán)境，走“開放教育”之路，與新加坡孺廊小學(xué)等結(jié)成姐妹學(xué)校，開展互訪、交流，使師生有機(jī)會走出國門，接觸國外先進(jìn)的教育思想和理念，為培養(yǎng)“國際人”奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校目前獲得的主要榮譽(yù)稱號有：江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江蘇省首批“綠色學(xué)校”，江蘇省示范家長學(xué)校，江蘇省園林式單位，蘇州市文明單位，蘇州市常規(guī)管理示范小學(xué)，蘇州市教育科研先進(jìn)單位，蘇州市德育先進(jìn)小學(xué)，蘇州市優(yōu)秀教師群體，蘇州市義務(wù)教育階段德育整體改革先進(jìn)學(xué)校，蘇州市教師繼續(xù)教育先進(jìn)集體等。
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會投資建設(shè)的全日制、半寄宿制（20%住宿）、小班化公辦學(xué)校,作為一所新建的學(xué)校,它的硬件設(shè)施可以說是一流的,但給我印象更深的是它的一些先進(jìn)的辦學(xué)理念,管理模式。
學(xué)校以“全心享受品質(zhì)教育，為人生奠基”的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，注重從根本上培育學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生懂得現(xiàn)代社會中為人、立業(yè)、處事之道等諸多內(nèi)涵，使學(xué)生具有未來社會所需的基本知識和基本學(xué)力，關(guān)注孩子們個(gè)體生命的真實(shí)健康成長，視教育為充滿生命活力的人的教育！它的校園文化、管理模式都強(qiáng)調(diào)以生為主，都是學(xué)生喜聞樂見而又寓教于樂的，學(xué)校的每個(gè)人每項(xiàng)工作都在朝著更高的方向努力，真正實(shí)踐著“讓孩子全心享受品質(zhì)教育，為孩子竭力奠基精彩人生”。
學(xué)校管理也極具人性化,比如說它一改原先宿舍常見的軍營式管理的劃一范式,而是采用公寓式設(shè)計(jì)、家居式環(huán)境布置,集補(bǔ)習(xí)、陪讀、食宿、培育為一體,一方面彌補(bǔ)了學(xué)校教育與家庭教育的缺憾，另一方面又安全方便、溫馨輕快。
園區(qū)二實(shí)小的教育是一種以孩子發(fā)展為本的服務(wù)，是一種為孩子、為家長提供高品質(zhì)的服務(wù)，我想這也是我們今后要努力的方向。
在這個(gè)重思考的學(xué)校，愛學(xué)習(xí)的群體中，教師們用童心擁抱童心，用愛心滋潤愛心，用智慧涵養(yǎng)智慧，用人格感召人格，用心靈晤對心靈。全校師生在“志遠(yuǎn)、行近”中“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”。
學(xué)校憑借全新理念，依托現(xiàn)代設(shè)施、優(yōu)良師資、開放策略，全新打造基礎(chǔ)教育品牌，努力建成江蘇一流、國內(nèi)先進(jìn)的健康校園、生態(tài)校園、人文校園、書香校園。
短短的`兩天考察中，兩所學(xué)校為我們展示了四節(jié)語文課，老師們的課讓我們感覺到“美麗而自然，樸實(shí)而高雅”的氣息，表現(xiàn)出他們很強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，他們的教學(xué)簡潔實(shí)在，絲毫沒有作秀之嫌，代表了現(xiàn)代的一種教學(xué)方向，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，有利于學(xué)生的發(fā)展。
二、認(rèn)識與思考
這次考察讓我開闊了視野，讓我見識了具有現(xiàn)代化水準(zhǔn)的學(xué)校，這些學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，前衛(wèi)的教學(xué)理念及管理模式也是我們這些學(xué)校今后要努力的方向。置身于這兩所學(xué)校里，時(shí)時(shí)處處都讓我們感受到現(xiàn)代化的氣息。
面對這兩所學(xué)校，我不禁想起我們這些蘇北的學(xué)校，由于蘇南蘇北經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的差異，也使學(xué)校在硬件設(shè)施建設(shè)上產(chǎn)生了較大的差距，這是不可避免的現(xiàn)實(shí)，但是我們不應(yīng)自暴自棄，我們應(yīng)該看到我們自身的優(yōu)勢，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢。
我們辦學(xué)的硬件設(shè)施雖然沒有蘇南先進(jìn)，但我們的教育思想和教學(xué)理念還是全新的，絲毫不遜于蘇南，我們南通的教育在江蘇乃至在全國都非常有名，我們的教學(xué)質(zhì)量跟蘇南相比是有過之而無不及的，我們應(yīng)該“取人之長，補(bǔ)己之短”，用我們南通自身的教育優(yōu)勢發(fā)展自我，壯大自我，為我們的南通教育不斷向前發(fā)展，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。20xx年11月
考察報(bào)告范文 篇2
為學(xué)習(xí)借鑒外地學(xué)校先進(jìn)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長， xx年3月12日至18日，本人隨縣教育局組織名師考察團(tuán)一行13人到山東xx中學(xué)、xx二中等2所學(xué)校進(jìn)行了為期6天的考察。整個(gè)考察活動安排緊張而有序，內(nèi)容豐富而充實(shí)。認(rèn)真聽取專家、教授及所考察學(xué)校報(bào)告，深入課堂聽課，參觀校園文化，收到了良好效果�，F(xiàn)從考察情況、考察后的思考形成以下本次活動的考察報(bào)告：
一、考察的基本情況：
山東是我國的人中大省，更是我國的教育大省。雖然該省的大學(xué)不是很多，只有山東大學(xué)比較出名，但山東的基礎(chǔ)教育卻是我國的模范板塊。被國家確定為基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，進(jìn)行以素質(zhì)教育為主要內(nèi)容的綜合改革，要堅(jiān)持分類辦教育，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育，要強(qiáng)化教育評價(jià)制度改革更加有效地引領(lǐng)推進(jìn)素質(zhì)教育工作。
學(xué)校 教學(xué)班 學(xué)校體制 校長
xx中學(xué) 14個(gè) 公辦初中 xx
xx二中 171個(gè) 私立完中 xx
xx中學(xué)校長xx中國名校共同體理事長、全國十佳中學(xué)校長，始建于1956年，占地66770平方米，建筑面積17009平方米，綠化面積6000平方米，現(xiàn)有學(xué)生xx3人，教職工83人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。其教改經(jīng)歷四個(gè)階段：1.艱難起步（1997—1998）；2.辛苦探索（1998—2003）；3.日臻成熟（2003—2005）；4.完善發(fā)展（2005到現(xiàn)在）。辦學(xué)理念：以生為本，關(guān)注生命；讓校園文化濡養(yǎng)人，讓課堂教學(xué)留住人。課堂教學(xué)改革采取“10+xx”模式，即教師10分鐘用于分配學(xué)習(xí)任務(wù)和予以點(diǎn)撥引導(dǎo)，學(xué)生xx分鐘“自學(xué)+合作+探究”呈現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)，即立體式、大容量、快節(jié)奏。
xx二中，校長xx中國名校共同體副理事長、全國十佳中學(xué)校長，全國優(yōu)秀教師，全國十大人氣校長，全國中學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng)獲得者，濰坊市十佳校長，濰坊市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，濰坊市特級教師，濰坊市教學(xué)能手，曲阜師范大學(xué)研究生導(dǎo)師。xx二中創(chuàng)辦于1959年7月，濰坊市重點(diǎn)高中，省級規(guī)范化學(xué)校，省級文明單位，國家級重點(diǎn)高中。占地面積260畝，總建筑面積10萬平方米，現(xiàn)有xx0名學(xué)生，xx名教職員工，包括教學(xué)區(qū)、綜合辦公區(qū)、體育運(yùn)動區(qū)、休閑活動區(qū)、生態(tài)景觀區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、生活服務(wù)區(qū)8大功能區(qū)域，整個(gè)學(xué)校布局均體現(xiàn)“生態(tài)的校園，詩意的空間”主題。為改變“死”的教育為“活”的教育，從2007年開始，xx二中著力打造“271”高效課堂，立足于解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，以課堂為“圓心”以自主探究為“半徑”，畫一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的“大圓”，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，科研領(lǐng)先，全面發(fā)展，全員育人”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事”為辦學(xué)宗旨。
二、考察學(xué)校的主要做法與經(jīng)驗(yàn)
�。ㄒ唬┕残灾帲喝Ｉ舷乱恍模I(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師甘愿奉獻(xiàn)，共同打造勤奮向上的校園文化和精神。
從xx中學(xué)xx校長的報(bào)告中我們知道是歷年中考全縣（聊城）22所初中校倒數(shù)第一，是面臨撤并的農(nóng)村中學(xué)起步，絕處逢生，發(fā)展成為今天全國知名的學(xué)校，他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于勤奮向上的校園文化。xx中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳橫幅“讓校園文化濡養(yǎng)人，讓課堂教學(xué)留住人”進(jìn)入?yún)⒂^者的眼簾。這種校園文化的突出特征在于他們首先有自己的教育哲學(xué)，為學(xué)校師生健康成長服務(wù)。這種理念深深植根于教師心目 和學(xué)生腦海，支撐他們走過了那么多的困難，并且持之以恒地堅(jiān)持下來。用兩所學(xué)校校園文化用”學(xué)校沒有任何空白的墻壁”是沒夸大其詞的。其次，這種校園文化在于他們用精神的引領(lǐng)和高尚的人格魅力感召師生，我認(rèn)為這是辦好學(xué)校的靈魂所在。同時(shí)把這樣靈魂滲透到教師中去，領(lǐng)導(dǎo)志同道合，干群互相信任、關(guān)系融洽，學(xué)校對教師有很強(qiáng)的凝聚力和吸引力，遵循管理規(guī)律，實(shí)行人文管理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。
（二）教學(xué)與育人、培養(yǎng)習(xí)慣與提升質(zhì)量齊頭并進(jìn)，相輔相成，相得益彰
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是一節(jié)課、一個(gè)功夫或者一個(gè)絕招就能解決問題的。所考察的學(xué)校，他們教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育，扎實(shí)開展習(xí)慣培養(yǎng)密切相關(guān)。xx中學(xué)在“低起點(diǎn)、小坡度”育人原則指導(dǎo)下體驗(yàn)式德育活動，行為習(xí)慣教育養(yǎng)成了了令學(xué)生神往的上進(jìn)精神，從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)了學(xué)生思想品德和良好習(xí)慣這兩個(gè)人類最重要的素質(zhì)。學(xué)生的自我管理能力和良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也便在潛移默化中逐漸養(yǎng)成。xx二素質(zhì)教育得到淋漓盡致的實(shí)施，學(xué)生能歌善舞，培養(yǎng)了他們學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人境界以致能夠養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)風(fēng)當(dāng)然也就好了，質(zhì)量提高也便水到渠成。
�。ㄈ┝⒆阏n堂，勇于創(chuàng)新，探索出了一條高效的課堂教學(xué)改革之路
兩所學(xué)校在新一輪課程改革來臨之際，確立了有自己特色的'課堂教學(xué)，從備課的角度強(qiáng)調(diào)“用學(xué)生的眼光看教材”，從教師的教法突出“教給方法”，從學(xué)生聽課方式強(qiáng)調(diào)“師生互動”，從作業(yè)布置形式強(qiáng)調(diào)“精選布置、分層要求”，真正實(shí)現(xiàn)了教師不僅為分?jǐn)?shù)而教學(xué)、學(xué)生不僅為考試而學(xué)習(xí)，形成了“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)”的學(xué)習(xí)特色。在課堂上，教師先展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，限定時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只作評定、補(bǔ)充和更正，最終讓學(xué)生當(dāng)堂完成導(dǎo)學(xué)案，這樣經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練逐漸形成能力。課堂的質(zhì)量來自師生課前的精心準(zhǔn)備，其實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)遷移，老師帶著教學(xué)的預(yù)判進(jìn)入教室，學(xué)生帶著問題與老師們交流，學(xué)生真正成為課堂的主人，主宰課堂教學(xué)的命脈。
三、啟示與思考
1、兩所學(xué)校老師的教學(xué)能力不是最先進(jìn)，但他們的課堂是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
2、所考察的學(xué)校堅(jiān)持國家課程標(biāo)準(zhǔn)，而且形成有自己特色的校本課程。xx二中提倡老師對課程進(jìn)行整合，壓縮學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，來豐富學(xué)生的課余生活。
3、兩所學(xué)校的學(xué)生閱讀量非常大民，每有安排4節(jié)閱讀課，對知識的積累的學(xué)生讀寫能力的提高有很大的幫助。
4、一所優(yōu)秀的學(xué)校，要有自己的管理理念，老師和學(xué)生要有人格魅力形成自己的校園文化。
5、山東省的教育之所以非常成功，有它濃厚的文化底蘊(yùn)，山東號稱是名人、圣人產(chǎn)地（如孔子、孟子），在山東到處有歷代帝王的御筆。
6、著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“態(tài)度決定一切”，北方人有著正直的性格為（教育是良心工作）他們的成功教育奠定了人性基礎(chǔ)。
7、最重要的是要提升校長在學(xué)校管理過程的威嚴(yán)度，要培養(yǎng)校長敢于管理，大膽管理的膽識，創(chuàng)造性地開展工作。
8、在教學(xué)過程中把每一件小事做得更加精彩
9、學(xué)校要鞏固好已的教育特色。其實(shí)，養(yǎng)成教育、寫字教育等等有深厚的文化基礎(chǔ)，要進(jìn)行動態(tài)性的開展，每一年研究都有新意，要常抓常新。
考察報(bào)告范文 篇3
為提升我學(xué)區(qū)幼兒園辦園理念，積極探索新時(shí)期幼兒教育事業(yè)發(fā)展的新路子，我們于xx年6月16日由教體局吳局長帶領(lǐng)三所學(xué)區(qū)校長、研訓(xùn)室人員、各校的宿管人員30人，對圍場的四合永學(xué)區(qū)幼兒園進(jìn)行了實(shí)地參觀考察�，F(xiàn)將參觀考察情況報(bào)告如下：
一、 基本情況及辦園特點(diǎn)
1、 基本情況
圍場縣四合永學(xué)區(qū)服務(wù)于四合永鎮(zhèn)、廣多鎮(zhèn)，主要以農(nóng)業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)條件比較落后，與我學(xué)區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況相似。
該學(xué)區(qū)共有22所幼兒園，我們參觀考察了2所幼兒園，這兩所幼兒園均是學(xué)區(qū)直屬幼兒園，即四合永幼兒園、和字幼兒園、其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按類別進(jìn)行。兩所幼兒園均獨(dú)立成院，設(shè)有大、中、小三個(gè)年齡班，在園幼兒98- 156人，入園率達(dá)100%，各園均配有大、中、小活動室，每班教師配備2人，都是國辦教師，幼兒園設(shè)有專職園長。
2、 幼兒園建設(shè)特點(diǎn)
(1)基礎(chǔ)設(shè)施完善。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，全力建園。政府在歷年的教育工作會議中，都把幼兒教育作為基礎(chǔ)教育不可或缺的部分，大力宣傳，提出目標(biāo)要求，并且常抓不懈。二是社會支持，原來小學(xué)合并的校舍，經(jīng)過改擴(kuò)建全部給了幼兒園，因此建筑面積非常大，各室齊全，活動場地富余。三是自己動手，勤儉建園。各幼兒園面對辦園時(shí)間不長，設(shè)備積淀薄弱的現(xiàn)狀，積極籌措資金，添置教玩器材，并發(fā)動教職工修舊利廢，盡力保證保教活動正常開展。我們參觀的兩所幼兒園的室外大型玩具(包括自制)都達(dá)到五件以上。室外壁畫、室內(nèi)布置、活動場地等都做到了美化、綠化、兒童化，給幼兒生活提供了良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
(2)整章建制，管理規(guī)范。參觀的兩所幼兒園都能根據(jù)《幼兒園教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》及《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》等政策條例規(guī)定，結(jié)合本園實(shí)際，制定或修改了教學(xué)管理制度、幼兒一日生活制度、家園聯(lián)系制度等多項(xiàng)制度，使園務(wù)管理有章可循。
(3)面向全體，發(fā)展特長。培養(yǎng)能力，提高保教質(zhì)量。為了促進(jìn)教研教改，深化教學(xué)改革，兩所幼兒園都能積極組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，討論新大綱，刻苦鉆研新教材，辦公室醒目的地方都張貼上辦園宗旨和五大領(lǐng)域教育目標(biāo)。和字幼兒園為滿足幼兒多方面發(fā)展需要，建立了幼兒社會活動室、音樂活動室、家園活動室等大型活動室，使幼兒在自己的小天地里大有作為，通過各種活動培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和社會交往能力，使幼兒體會到音樂和生活的豐富多彩，體驗(yàn)到了其中的樂趣，感受到了活動的成功感。
(4)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境布置，堅(jiān)持就地取材，廢物利用。他們發(fā)動教職工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分利用當(dāng)?shù)亟斩�、沙石、蛋殼、鉛筆屑等廢舊材料裝飾教室，如四合永幼兒園為幼兒設(shè)置了戲水池、投擲桶、自制滾筒、和字幼兒園在室外活動場地上畫上了孩子做操、排隊(duì)占位的圖案標(biāo)記、特別是別致的動物鉆洞式墻體，設(shè)計(jì)新穎、巧妙。為幼兒營造了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
(5)加強(qiáng)督導(dǎo)。實(shí)行定級定類管理。幾年來四合永學(xué)區(qū)根據(jù)河北省幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本地實(shí)際，對所轄幼兒園全部進(jìn)行驗(yàn)收，分出一類園、二類園、三類園、三個(gè)檔次，有力的促進(jìn)了全縣幼兒保教水平的提高。
二、圍場縣幼兒園值得我們學(xué)習(xí)的地方。
1、充分利用布局調(diào)整后的小分校建立幼兒園，解決經(jīng)費(fèi)投入不足的問題。
2、加大宣傳力度，實(shí)行學(xué)前三年教育，保證4、5、6周歲的幼兒全部入園。解決生源不足的問題。
3、充分利用廢舊材料，解決幼兒多玩教具少的問題。
4、環(huán)境布置幼兒化。室外活動場地、大型器械供幼兒玩耍，室內(nèi)壁畫高墻與低墻巧妙結(jié)合，桌凳符合標(biāo)準(zhǔn)，玩具廚向幼兒開放，從根本上解決小學(xué)化傾向的問題。
三、影響和制約我學(xué)區(qū)幼教發(fā)展的困難和問題。
隨著普三工作的深入開展，我學(xué)區(qū)以學(xué)前教育三年普及程度為重點(diǎn)，遵循“先抓園舍等基本的辦園條件落實(shí)，保證幼兒先入園，再抓辦園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作思路，積極發(fā)展學(xué)前教育�！睅啄陙恚M管縱向取得了較大成績，但總的來看，我學(xué)區(qū)幼兒園建設(shè)在數(shù)量和規(guī)模發(fā)展上還處于初級階段。尤其是園舍大受局限，以前村小合并以后，部分學(xué)校沒有用于幼兒園改造，而是由村部直接賣給個(gè)人或直接占有，更讓人痛心的是部分幼兒園即便沒有被村部直接占領(lǐng)，也和幼兒園在一個(gè)院里辦公，對管理帶來了極大的不便，其資金、人才、管理以及新的教育理念等高質(zhì)量的`教育核心資源也相對缺乏，我學(xué)區(qū)面臨著許多困難和困惑。
1、基本建設(shè)有待規(guī)范化。由于部分園所對國家提出“為幼兒創(chuàng)設(shè)適應(yīng)的教育環(huán)境，”的基本要求認(rèn)識上有偏差，低成本運(yùn)作的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，教室布置、桌凳小學(xué)化，大部分幼兒園沒有玩教具購置計(jì)劃，并未安排專項(xiàng)資金，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。從總體上看，幼兒園玩具種類不全，數(shù)量不足，難以適應(yīng)新時(shí)代幼教工作的需要。
2、教育行為有待科學(xué)化。在下鄉(xiāng)視導(dǎo)過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒園為了迎合家長望子成龍，望女成鳳的心理，把應(yīng)試教育作為立園之本。突擊表現(xiàn)在：一是語言、數(shù)
學(xué)訓(xùn)練較多，其余課程嚴(yán)重不足。二是按小學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，并且把識字、計(jì)算能力當(dāng)做衡量保教優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)。有的幼兒園私自學(xué)習(xí)小學(xué)一年級知識，留家庭作業(yè)。三是幼兒活動形式單調(diào)。有的教師往往就內(nèi)容論活動，把組織幼兒活動看做一種程式，按部就班履行自己職責(zé)，缺乏深層次的探究。每天上幾節(jié)課，一日活動安排乏味，上課不是以游戲?yàn)橹鳎茨軡M足幼兒好奇心、求知欲、違反了《綱要》的規(guī)定，違背了幼兒教育規(guī)律。
3、教師配置和管理有待標(biāo)準(zhǔn)化。目前，我學(xué)區(qū)幼兒班、幼兒園教師配置和管理比較混亂。一是有部分代課教師，學(xué)歷不合格，沒有上崗合格證。二是教師配置缺乏穩(wěn)定性。有的學(xué)校把從事多年幼教工作的老教師調(diào)到普教，而把從未從事幼教工作的普教老教師調(diào)到幼教。三是服務(wù)意識差。有的幼兒園對幼兒教育的任務(wù)理解不透徹，認(rèn)識不明確，服務(wù)項(xiàng)目少，工作不到位。如：幼兒離園時(shí)間安排不合理，與農(nóng)村家長下地干活時(shí)間沖突。
四、關(guān)于加快我學(xué)區(qū)幼兒教育的思路和對策。
1、加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，逐步改善辦園條件。各幼兒園擬定添置玩教具計(jì)劃，及時(shí)增補(bǔ)富有時(shí)代氣息，有利于幼兒智力開發(fā)和品行培養(yǎng)的玩教具，定期維修、更換院內(nèi)存在安全隱患的設(shè)施，使辦園條件逐年有所提高。
2、遵循幼兒教育規(guī)律，防止幼兒教育小學(xué)化。各幼兒園、幼兒班室內(nèi)外環(huán)境建設(shè)，要注意與小學(xué)的區(qū)別，增強(qiáng)對幼兒的吸引力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要把幼兒教育課程改革納入工作范疇，認(rèn)真貫徹新《綱要》精神，把五大領(lǐng)域課程開齊、開全、開足采取多樣形式，游戲貫穿課堂活動始終，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師，努力提高教師素質(zhì)。高質(zhì)量的幼兒園一定要有高水平的教師。各幼兒園、學(xué)前班要把對幼兒教師的培訓(xùn)當(dāng)做大事來抓。力爭三年內(nèi)使目前的在職幼兒教師成為合格的幼兒教師。這就需要加大對幼兒教師的培訓(xùn)力度。以教體局、學(xué)區(qū)中心校為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為研訓(xùn)基地，在園內(nèi)開展“吹、拉、彈、唱、跳、寫、畫、做編導(dǎo)”十字練功活動，指派骨干教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，互幫互學(xué)，提高全體幼兒
教師的整體水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高幼教質(zhì)量。狠抓保教常規(guī)，健全業(yè)務(wù)活動制度，改革傳統(tǒng)的教研方式，加強(qiáng)幼兒園自身的園本研究，聯(lián)系日常的教育教學(xué)具體事件和教育行動進(jìn)行行動研究，充分發(fā)揮教研組的作用。加強(qiáng)集體性研討，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，課堂教學(xué)要以游戲?yàn)橹�，科學(xué)合理安排幼兒一日活動，避免幼兒教育小學(xué)化，幼兒一日活動主要包括生活活動、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、游戲活動等，要加強(qiáng)老教師、骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，使得每位教師從不同程度上得到提高。以中心幼兒園為龍頭，抓出典型、樹立樣板，帶動其它園開展形式多樣的教研活動，在動態(tài)活動中提高幼教質(zhì)量。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高敬業(yè)精神和服務(wù)意識。各園要以“為社會服務(wù)，為家長服務(wù)�！睘槌霭l(fā)點(diǎn)和歸宿，提高保教質(zhì)量，使幼兒入園后舒心，家長放心。
總之，圍場一行收獲頗多，也有幾點(diǎn)不成熟的建議與領(lǐng)導(dǎo)分享。有不妥之處，敬請批評指正。
考察報(bào)告范文 篇4
月12日，我局由張書記帶隊(duì)，各國土所負(fù)責(zé)同志及辦公室有關(guān)人員一行8人對江蘇省XX市國土資源局基層國土所建設(shè)情況進(jìn)行了考察�？疾炱陂g，我們聽取了金壇國土資源局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的情況介紹，對國土所創(chuàng)建活動開展比較好的金成、薛埠兩個(gè)國土所進(jìn)行了參觀，并就國土所建設(shè)有關(guān)問題同金壇國土資源局負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了交流和探討。通過考察，我們認(rèn)為XX市國土資源局基層國土所建設(shè)的成熟經(jīng)驗(yàn)對我局規(guī)范基層國土所管理、增強(qiáng)基層干部職工綜合素質(zhì)、提高服務(wù)水平、塑造國土資源新形象具有重要的借鑒意義�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、XX市國土資源局基本情況
XX市是XX市下轄的縣級市，地處江蘇南部，東近上海，西偎南京，是長江三角洲開放城市之一，人口54萬，面積975平方公里。近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，位居全國綜合實(shí)力百強(qiáng)縣市第50位。
XX市國土資源局內(nèi)設(shè)辦公室（人事科）、財(cái)務(wù)科、 資源規(guī)劃利用科、地籍管理科（測繪管理科）、耕地保護(hù)科、法規(guī)監(jiān)察科、礦產(chǎn)資源管理科（地質(zhì)環(huán)境科）等7個(gè)職能科室，下轄16個(gè)基層國土所。局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)為：局長1名，副局長4名；科長（主任）7名，副科長（主任）8名。局機(jī)關(guān)及 國土所人員 總數(shù)為200人。
近年來，金壇國土資源局積極順應(yīng)國土資源管理體制改革的形勢需要，結(jié)合實(shí)際，以規(guī)范化管理、目標(biāo)考核、承諾服務(wù)、電子政務(wù)等為抓手，努力培育基層國土所建設(shè)“亮點(diǎn)”，受到上級和社會各界的好評。連續(xù)3年被評為XX市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位；在20xx年度XX市機(jī)關(guān)千人行風(fēng)評議中名列第一；服務(wù)窗口連續(xù)8年被團(tuán)中央授予“全國青年文明號”稱號；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)七所八站行風(fēng)評議中，80％的國土資源所名列前三名，50％的國土資源所名列第一名；先后25次獲省(部)級榮譽(yù)稱號，46次獲市(廳)級先進(jìn)稱號，7項(xiàng)成果獲省(部)級科技成果獎(jiǎng)。金壇國土資源局基層國土所的建設(shè)工作得到國土資源部的充分肯定，據(jù)了解，國土資源部計(jì)劃下半年在XX市召開基層國土所建設(shè)現(xiàn)場會，準(zhǔn)備在全國范圍推廣金壇基層國土所創(chuàng)建的成功經(jīng)驗(yàn)。
二、基層國土所建設(shè)的主要“亮點(diǎn)”
全國很多地區(qū)的國土資源局都在探索基層國土所建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，但受多種原因影響，基層國土所建設(shè)工作在不少地區(qū)流于形式或半途而廢，XX市國土資源局的可貴之處在于能夠沉下心來，因地制宜，持之以恒地將“虛”的工作思路轉(zhuǎn)化成“實(shí)”的工作業(yè)績，達(dá)到了“提高素質(zhì)、增強(qiáng)戰(zhàn)斗力、提升服務(wù)水平、樹立國土資源新形象”的目的，有力地推動了全局工作向前發(fā)展。概括起來，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍綜合素質(zhì)
鑒于基層國土所工作人員文化素質(zhì)參差不齊的實(shí)際情況，近年來，XX市國土資源局從全面提高人的素質(zhì)出發(fā)，把學(xué)習(xí)放在突出的位置來抓，開展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型國土資源所”活動。為了避免理論學(xué)習(xí)走過場，他們建立了完善的學(xué)習(xí)制度，將理論學(xué)習(xí)開展情況納入國土所崗位目標(biāo)責(zé)任制考核，狠抓落實(shí)。局里逐月制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期邀請南京大學(xué)等高等院校專家來局里開設(shè)時(shí)事政治和國土資源業(yè)務(wù)講座。局領(lǐng)導(dǎo)還不定期到國土所抽查學(xué)習(xí)情況。針對基層人員年齡、文化基礎(chǔ)存在差異的實(shí)際，結(jié)合不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目的，采取“集中上課與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，書本理論和工作實(shí)踐相結(jié)合，政治理論和業(yè)務(wù)知識相結(jié)合，請進(jìn)來和走出去相結(jié)合，組織考核與全員競賽相結(jié)合”的方法，將理論學(xué)習(xí)搞的紅紅火火，全面提高了基層人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3月6日，XX市召開建設(shè)學(xué)習(xí)型城市表彰大會，XX市國土資源局被評為建設(shè)學(xué)習(xí)型城市先進(jìn)集體。
�。ǘ� ）以人為本，積極改善國土所辦公條件
基層國土資源工作非常辛苦，良好的工作條件能夠使基層國土資源工作者產(chǎn)生一種歸宿感，進(jìn)而激發(fā)工作積極性，提高工作效能。XX市國土資源局高度重視國土所建設(shè)，并把基層環(huán)境建設(shè)作為提升國土資源管理水平的重要平臺。20xx年，在全市系統(tǒng)內(nèi)開展了“四個(gè)一”建設(shè)活動，即提供一個(gè)好的`工作、學(xué)習(xí)、生活和活動環(huán)境。這項(xiàng)活動的開展，使基層環(huán)境得到了較大改善。在此基礎(chǔ)上，20xx年10月，又開展了“六有”國土所創(chuàng)建活動，即有一流為民服務(wù)的明亮窗口，有一間設(shè)施完備的學(xué)習(xí)閱覽室，有一套健全的學(xué)習(xí)管理制度，有一個(gè)整潔、舒適的職工宿舍，有一個(gè)衛(wèi)生、潔凈的食堂，有一個(gè)設(shè)施簡便的健身娛樂室。
我們在薛埠國土所參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)該所工作人員和來客都在食堂就餐，這樣不僅避免了不必要的應(yīng)酬，節(jié)省了招待費(fèi)，而且還杜絕了下基層吃、拿、卡、要等不良行為，可謂一舉三得。據(jù)了解，建立職工食堂后，XX市16個(gè)國土所全年共節(jié)省招待費(fèi)20多萬元�？紤]到國土所所長異地任職和部分職工異地工作的實(shí)際情況，為了方便職工工作和生活，薛埠國土所還修建了職工宿舍，受到干部職工的歡迎。
目前全市16個(gè)國土所都建設(shè)了自己的辦公樓，并按照要求配齊了全部設(shè)施。除了辦公室外，還有服務(wù)窗口、檔案室、
閱覽室、會議室、娛樂室和職工宿舍、食堂，使國土所真正成為職工之家，極大激發(fā)了基層國土資源隊(duì)伍的工作熱忱。
（三）樹立群眾觀念，將便民利民落到實(shí)處
鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所是國土資源部門的第一扇窗。如果這個(gè)窗口不透明，得不到老百姓的信任，將直接影響國土資源系統(tǒng)整體形象。XX市國土資源局以“人民滿意的國土所”為目標(biāo)，發(fā)揮市局“大窗口”帶動國土所“小窗口”的作用，本著“利民、便民”的原則，在基層國土所服務(wù)窗口實(shí)行首問負(fù)責(zé)、一站式服務(wù)和時(shí)效承諾等制度。堅(jiān)決做到任何事都在窗口辦完，能辦的事立即辦，難辦的事想法去辦，不好辦的事給予書面答復(fù)。辦理時(shí)效和投訴電話對外公開，投訴一經(jīng)查實(shí)，將對責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時(shí)，窗口推行文明用語，嚴(yán)禁使用“不好辦”、“明天辦”、“找領(lǐng)導(dǎo)”等忌語。
為加快推進(jìn)國土資源管理政務(wù)公開，進(jìn)一步提高服務(wù)水平，XX市國土資源局還在市、鎮(zhèn)兩級服務(wù)窗口全面推行電子政務(wù)。
我們在金城國土所看到，群眾到所里辦事不需要上樓，全部在服務(wù)大廳辦結(jié)，如果是急辦事項(xiàng)，所里的流動服務(wù)隊(duì)則上門服務(wù)，受到群眾的廣泛好評。
（四）實(shí)施規(guī)范化管理，塑造國土資源新形象
沒有規(guī)矩，不成方圓。近年來，XX市國土資源局在基層國土所全面推行規(guī)范化管理，提出向管理要水平，向管理要形象。在辦公環(huán)境方面，規(guī)定：
1、服務(wù)窗口必須寬敞明亮，辦事程序醒目，服務(wù)制度上墻，便民設(shè)施齊全，政務(wù)公開欄定期更換，人員集中使用電子政務(wù)辦公。
2、學(xué)習(xí)閱覽室必須專門設(shè)置，有一定數(shù)量的報(bào)刊雜志和政策法規(guī)科普書籍。
3、學(xué)習(xí)制度必須張貼在學(xué)習(xí)閱覽室的醒目位置，閱覽室內(nèi)要開辟單位(個(gè)人)學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)體會的“學(xué)習(xí)交流園地”，學(xué)習(xí)制度的執(zhí)行情況要有完整的書面記載。
4、宿舍窗凈明亮，電視、衛(wèi)生等設(shè)施齊全。
5、食堂有專人管理，環(huán)境清潔，餐具潔凈。
6、活動室有乒乓桌、方桌等基本設(shè)施。
在強(qiáng)化辦公環(huán)境規(guī)范化的同時(shí)，XX市國土資源局還十分重視基層國土所工作人員行政行為的規(guī)范化，他們從人員管理、依法行政、文明服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)紀(jì)律人手，制定了以公示制度、窗口申報(bào)制度、廉政建設(shè)制度、內(nèi)部會審制、陽光操作制度為主要內(nèi)容的40多項(xiàng)制度，并將其匯編成冊，做到系統(tǒng)內(nèi)人手一冊。局里組織專人對國土所各項(xiàng)制度落實(shí)情況制定了明確的工作目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行督導(dǎo)考核，確保用制度統(tǒng)一思想，規(guī)范行為，增強(qiáng)素質(zhì)、提高水平，塑造廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的國土資源新形象。金壇國土資源局基層國土所規(guī)范化管理取得顯著成效，基層廣大干部職工的工作熱情進(jìn)一步提高，服務(wù)意識得到增強(qiáng)，隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步得到加強(qiáng)。 20xx年底，金壇國土資源局獲得XX市級“文明標(biāo)兵”稱號。
三、幾點(diǎn)啟示
在考察中，我們發(fā)現(xiàn)金壇國土資源局基層國土所的創(chuàng)建工作并不是“制造新聞效應(yīng)和沽名釣譽(yù)的噱頭”，而是實(shí)打?qū)嵉恼婀Ψ�。通過與該局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流，我們認(rèn)為該局基層國土所創(chuàng)建工作成功的原因主要有以下三點(diǎn)：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視。XX市委、市政府對國土資源局各項(xiàng)工作非常支持。金壇國土資源局莊六孝局長兼任XX市政協(xié)常務(wù)副主席，便于同各方面進(jìn)行工作協(xié)調(diào)，這為國土資源系統(tǒng)的改革和創(chuàng)建工作創(chuàng)造了有利的外部環(huán)境。莊局長非常重視干部隊(duì)伍建設(shè)，多年來精心培養(yǎng)和大膽提拔重用系統(tǒng)內(nèi)德才兼?zhèn)涞哪贻p干部。金壇國土資源局四位副局長全部來自于本系統(tǒng)，平均年齡不到40歲。莊局長還經(jīng)常把年輕干部送到省廳和國土資源部進(jìn)修，在開闊年輕干部眼界，增長知識才干的同時(shí)，把外部的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來，在工作實(shí)踐中創(chuàng)造性地進(jìn)行消化吸收，為機(jī)關(guān)和基層國土所建設(shè)工作的開展積蓄了戰(zhàn)斗力。莊局長對基層國土所建設(shè)工作高度重視，將基層所建設(shè)列為全局重點(diǎn)工作，他認(rèn)為：國土資源工作的難點(diǎn)在基層，重點(diǎn)在基層，活力也在基層，不斷加強(qiáng)基層建設(shè)是國土資源管理煥發(fā)生機(jī)的源泉。在基層所建設(shè)中，局里安排分管局長靠上抓，配齊工作班子配合分管局長工作。所里建立了由所長主管，其他成員密切配合、分工合作的機(jī)制。局里出臺了一系列相關(guān)制度，用制度的剛性保障國土所建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。
�。ǘ┵Y金保障到位。資金是影響基層國土所建設(shè)成效的重要因素，缺乏資金支持，再好的工作思路也只能停留在務(wù)虛的層面。金壇國土資源局的做法是以政策扶持代替資金扶持，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1、允許國土所按照江蘇省國土資源廳和江蘇省物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)對臨時(shí)用地征收2——3元/平方米的管理費(fèi)；2、允許國土所同用地單位自愿簽定用地手續(xù)全程代辦協(xié)議，并按照征地補(bǔ)償費(fèi)的1%——3%收取服務(wù)費(fèi)；3、國土所為轄區(qū)內(nèi)經(jīng)營性土地招標(biāo)、拍賣、掛牌提供基礎(chǔ)服務(wù)，土地出讓后，財(cái)政局按照一定比例向土地所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)返還土地經(jīng)營收益，用于小城鎮(zhèn)建設(shè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)將所得收益按照約定比例撥付給國土所。上述三項(xiàng)收入由局財(cái)務(wù)科監(jiān)督管理，全部用于國土所建設(shè)和發(fā)展。國土資源局本著“窮補(bǔ)，富不收”的原則，為基層國土所建設(shè)提供了寬松的政策空間。我們在考察中了解到，XX市基層國土所收入都比較可觀，效益最好的國土所年收入近200萬元，總資產(chǎn)達(dá)幾百萬元，為開展基層國土所創(chuàng)建工作奠定了雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
�。ㄈ┗鶎痈刹柯毠さ姆e極性得到充分調(diào)動。基層干部職工是國土所建設(shè)的主力軍，只有充分調(diào)動基層干部職工工作積極性，使他們把國土所創(chuàng)建工作放在心上，安心做好國土所工作，精心抓好國土所管理，悉心打造“人民滿意國土所”，用心做好“人民滿意土管員”，才能把基層國土所建設(shè)好。在調(diào)動基層干部職工工作積極性方面，金壇國土資源局一是通過抓學(xué)習(xí)，教育人，促進(jìn)基層干部職工思想覺悟和責(zé)任意識的提高；二是通過抓制度建設(shè)，管住人，統(tǒng)一規(guī)范干部職工的思想和行為；三是通過實(shí)施人性化管理，吸引人，激發(fā)干部職工的工作熱情。圍繞人性化管理，局里一方面支持各基層國土所加大投入，為干部職工創(chuàng)造優(yōu)越的工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂環(huán)境；同時(shí)十分注意改善國土所干部職工的福利待遇，國土所所長除基本工資外，每月可享受1000元左右的月度獎(jiǎng)金，年底根據(jù)崗位目標(biāo)責(zé)任制考核成績，排出優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)檔次，良好、優(yōu)秀檔次的國土所所長可得到2——3萬元的年終獎(jiǎng)，合格檔次的國土所所長的年終獎(jiǎng)是1——1.5萬元左右。國土所普通工作人員的獎(jiǎng)金額度在不低于局機(jī)關(guān)普通工作人員平均獎(jiǎng)金基數(shù)的前提下，按照“只上不下，只漲不降”的原則，根據(jù)所在國土所的年終崗位目標(biāo)責(zé)任制考核檔次進(jìn)行浮動�；鶎痈刹柯毠さ拇龈吡耍奶幓壗鉀Q職工獎(jiǎng)金福利的煩惱沒了，心情好了，干勁更足了。扎實(shí)工作有甜頭，溫情服務(wù)有盼頭，積極創(chuàng)建有奔頭，成為金壇國土資源局基層國土所干部職工的共識，國土所創(chuàng)建工作的根基進(jìn)一步牢固。
四、對加強(qiáng)我局基層國土所建設(shè)的幾點(diǎn)建議
基層國土所是國土資源管理工作的最前沿，與群眾關(guān)系十分密切，加強(qiáng)國土所建設(shè)是關(guān)系到國土資源法律法規(guī)能否得到貫徹落實(shí)，資源保護(hù)和保障目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)，上級是否放心，群眾是否滿意的重要舉措。尤其是我局基層國土所剛剛調(diào)整合并，機(jī)構(gòu)和人員還處于磨合期，因此應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，全面加強(qiáng)國土所建設(shè)，創(chuàng)新思路，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)活力，適應(yīng)國土資源管理體制變化的新要求和全市趕超發(fā)展的工作需要。根據(jù)我局實(shí)際情況，現(xiàn)對國土所建設(shè)提出以下五點(diǎn)建議：
（一）完善制度，加強(qiáng)規(guī)范化管理。我局基層國土所調(diào)整合并工作剛剛結(jié)束，由于機(jī)構(gòu)、人員調(diào)整幅度較大，國土所在工作和管理方面還不同程度地存在一些問題。下一步應(yīng)圍繞全局中心工作，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象為目標(biāo)，以依法行政、文明服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)紀(jì)律等為切入點(diǎn)，著力抓好國土所的規(guī)范化管理工作，下大力氣創(chuàng)牌子，樹形象。建議由局分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，配備專人，靠上去抓國土所管理工作。進(jìn)一步完善國土所工作守則、服務(wù)守則、學(xué)習(xí)、財(cái)務(wù)管理、食堂管理、信訪接待、衛(wèi)生保潔、資產(chǎn)和辦公環(huán)境管理、安全保衛(wèi)等規(guī)章制度，根據(jù)國土所工作實(shí)際，制定具體明確的業(yè)務(wù)和精神文明工作目標(biāo)及考核標(biāo)準(zhǔn)，將國土所工作納入年度崗位目標(biāo)責(zé)任制考核范圍，對考核位次靠前的國土所給予一定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。對考核成績不佳的所，采取一定措施進(jìn)行整頓和提高，以促進(jìn)全市基層國土所工作平衡發(fā)展，再上檔次。
�。ǘ┮虻刂埔耍纳茋了ぷ魃瞽h(huán)境。鑒于部分國土所調(diào)整合并后人員多，辦公條件簡陋的實(shí)際情況，建議借鑒金壇國土資源局“六有”模式，鼓勵(lì)和扶持辦公條件較差的國土所按照“勤儉節(jié)約、充分利用、因陋就簡、量力而行”的原則，建設(shè)辦公場所，逐步完善辦公、生活、健身娛樂設(shè)施，改善干部職工工作生活條件，進(jìn)一步調(diào)動基層干部職工的工作積極性。
�。ㄈ┨岣叻⻊�(wù)質(zhì)量，努力創(chuàng)建“人民滿意的國土所”。
選擇1——2個(gè)條件較好的國土所作為試點(diǎn)，以創(chuàng)建“人民滿意的國土所”為目標(biāo)，在基層國土所設(shè)立服務(wù)窗口，推行首問負(fù)責(zé)、國土所管理權(quán)限內(nèi)政務(wù)一站式服務(wù)、時(shí)效承諾、溫情服務(wù)等制度。加大宣傳力度，虛心接受群眾監(jiān)督，增進(jìn)廣大群眾對國土資源工作的理解和支持。試點(diǎn)成熟后，將經(jīng)驗(yàn)向全市國土所推廣。以創(chuàng)建“人民滿意國土所”活動為載體，進(jìn)一步提高基層國土所干部職工的整體素質(zhì)和服務(wù)意識，在群眾中樹立基層國土資源工作者的新形象。
�。ㄋ模┩菩须娮诱⻊�(wù)，提高工作效率。目前因特網(wǎng)已經(jīng)非常普及，為進(jìn)一步提高工作效率，推進(jìn)國土資源政務(wù)公開，建議圍繞加強(qiáng)局機(jī)關(guān)網(wǎng)站建設(shè)，在全局和基層所推行電子政務(wù)。電子政務(wù)不需要太多投入，目前全局各科室和基層所都配齊了電腦，只需將電腦并網(wǎng)，就可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知和網(wǎng)上辦文。有利于避免基層所工作人員在城區(qū)和駐地之間往來奔波，節(jié)約了時(shí)間，節(jié)省了辦公成本，提高了工作效率。
�。ㄎ澹┙o予政策支持，為國土所建設(shè)開辟資金渠道。
我局基層國土所建設(shè)的瓶頸在于資金短缺。各基層所沒有收費(fèi)權(quán)，僅依靠局里提供資金支持又不現(xiàn)實(shí)。從長遠(yuǎn)看，國土所要發(fā)展，就必須在法規(guī)、政策允許的范圍內(nèi)積極創(chuàng)新思路，開辟財(cái)源，增強(qiáng)自身造血功能。建議在以下兩方面進(jìn)行探索：1、推行征地代理服務(wù)。建設(shè)項(xiàng)目征地時(shí)，當(dāng)?shù)貒了梢酝玫貑挝缓蛡�(gè)人自愿簽定《征地代理服務(wù)協(xié)議》，代替用地單位辦理各項(xiàng)用地手續(xù)，并按一定比例收取服務(wù)費(fèi)；2、推行土地經(jīng)營基礎(chǔ)服務(wù)。經(jīng)營性土地招標(biāo)、拍賣、掛牌出讓前可由當(dāng)?shù)貒了媸芯謪f(xié)調(diào)同村集體或原土地使用者的關(guān)系，代為辦理土地勘測、征用、清點(diǎn)等基礎(chǔ)工作，土地出讓后，市局協(xié)調(diào)財(cái)政通過相應(yīng)方式向國土所撥付一定數(shù)額服務(wù)費(fèi)。上述兩項(xiàng)收入由市局代管，主要用于國土所建設(shè)和
改善干部職工福利待遇。國土所使用經(jīng)費(fèi)，必須上報(bào)資金預(yù)算報(bào)告和資金使用申請，經(jīng)局主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，據(jù)實(shí)撥付。
基層國土所建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的工作，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、班子精干、充分發(fā)動、措施得力、持之以恒，才能抓出成效。我市經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好，全局干部職工整體素質(zhì)較高，基層國土所各項(xiàng)工作的起點(diǎn)較高，相信通過不懈努力，一定能將基層國土所建設(shè)培育為我市國土資源工作的新“亮點(diǎn)”。
以上當(dāng)否，請批示。
考察報(bào)告范文 篇5
湖北省扶貧培訓(xùn)團(tuán)赴英國開展了為期21天的“農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展與特色農(nóng)業(yè)開發(fā)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在英國培訓(xùn)期間，學(xué)員們聽取了英國政治經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)村旅游與環(huán)境、社會保障制度、有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展和歐盟的農(nóng)村政策等專家專題授課；訪問了odi智庫、英國農(nóng)村支付局、farmstay農(nóng)家樂聯(lián)盟、英國乳業(yè)協(xié)會等機(jī)構(gòu)和兩家農(nóng)場；實(shí)地考察了部分著名博物館、領(lǐng)略了英國文化和軟實(shí)力。學(xué)員們通過兩種社會制度、文化差異的比對，深入觀察與思考，剖析一個(gè)老牌資本主義國家的優(yōu)劣勢，從而獲取有益的扶貧借鑒、為我所用，收獲很大。
英國的初步印象
英國作為世界首個(gè)現(xiàn)代工業(yè)化國家、資本主義民主制度的樣板以及“日不落”帝國稱號的擁有者，充滿著迷人的光環(huán)，尤其是近代以來，其發(fā)展歷程引起世界廣泛的關(guān)注和深思。為什么現(xiàn)代文明能夠首先敲開一個(gè)島國的大門？它憑借什么力量幾乎征服了整個(gè)世界，被描繪成“日不落”帝國？為什么它會在二戰(zhàn)后患上耳熟能詳?shù)摹坝 保恳粋�(gè)真實(shí)的英國到底是怎樣的？如今它真的被全球化浪潮拋棄了嗎？帶著這些疑慮，聽課時(shí)動腦，考察時(shí)比較，訪問時(shí)思考，我們因而對英國社會有了初步感觀：英國的曾經(jīng)輝煌是用炮艦燒殺搶掠得到的，其原始積累的過程是極其骯臟的；盡管近代以來英國經(jīng)濟(jì)走走停停，但仍在高位徘徊，20xx年三季度更是出現(xiàn)了久違的企穩(wěn)回暖跡象；其國際影響力雖然逐年下降，但仍高居世界前三甲行列，文化軟實(shí)力更是世界第一。
印象之一：仍是一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。英國國土面積24.4萬平方公里、人口6009萬。20xx年gdp總量2.4萬億美元，位列世界第七；人均 gdp 39604美元，位居同等國家前列。二戰(zhàn)后“英國病”的顯現(xiàn)、歐盟建立、全球化深入、社會結(jié)構(gòu)變遷、外來移民涌入等一系列新形勢給英國以巨大沖擊，英國之所以還能保有經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國地位，完全得益于工業(yè)化成果的延續(xù)，更歸功于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
上世紀(jì)八十年代，英國采取“新自由主義”政策，加快私有化，大力發(fā)展金融保險(xiǎn)、商業(yè)零售、物流、旅游等服務(wù)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。講授《英國政治經(jīng)濟(jì)》的斯蒂文教授告訴我們，服務(wù)業(yè)已成為英國的支柱產(chǎn)業(yè)，從業(yè)人數(shù)占經(jīng)濟(jì)活動總?cè)丝诘?0.2%，創(chuàng)造的產(chǎn)值占gdp的比重超過75%。
印象之二：城鄉(xiāng)一體化水平高。英國城鎮(zhèn)化率在20xx年達(dá)到最高值90%以上，之后逐年下降，20xx年為79.5%。這種“逆城鎮(zhèn)化”現(xiàn)象表明，城鄉(xiāng)差距消除后農(nóng)村更具吸引力。
英國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高度發(fā)達(dá)，集約化和機(jī)械化程度高，全國農(nóng)用土地1713萬公頃，占國土面積的77%，而從事農(nóng)業(yè)人員不到50萬人，占經(jīng)濟(jì)活動總?cè)丝诘?.4%，人均經(jīng)營土地超過500畝。英國的農(nóng)村和城鎮(zhèn)之間已經(jīng)沒有明顯的邊界，所到之處，我們看到的都是頗具田園風(fēng)光的城鎮(zhèn)和享有城市文明的鄉(xiāng)村，城鄉(xiāng)已經(jīng)完全融為一體，這恐怕得益于無戶籍限制和國家對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的高投入、高補(bǔ)貼。英國農(nóng)民都是素質(zhì)和收入較高的中產(chǎn)階級，馬休德教授講授《有機(jī)農(nóng)業(yè)的發(fā)展》時(shí)說，他們已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義的農(nóng)民，更多是具有很深教育背景和廣泛社會交往的精英群體。
印象之三：社會保障制度完備。英國是世界上最早以立法形式建立社會保障制度的國家，也是典型的高福利國家之一，其社會保障制度以國民保險(xiǎn)和國民保健為主體，輔之以專項(xiàng)津貼、個(gè)人社會福利、住房和教育福利等。資金的來源主要是個(gè)人、雇主、財(cái)政預(yù)算和國民保險(xiǎn)基金投資收入。在支出上，實(shí)行全民保障、不留死角，“劫富濟(jì)貧”和“多繳多得”相結(jié)合。高保障和高福利有效維護(hù)了弱勢群體利益，但加重了公民稅負(fù)和財(cái)政負(fù)擔(dān)，20xx年度英國社會福利保障支出 20xx億英鎊，占財(cái)政總支出的三分之一。
印象之四：軟實(shí)力超強(qiáng)。英國文化是在歷史的沖突中形成的，英國政治經(jīng)濟(jì)的幾個(gè)突出特點(diǎn)都體現(xiàn)了“沖突”，如君主立憲的政治制度，是王權(quán)與議會長期斗爭妥協(xié)結(jié)果使然；現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與社會體制包括工業(yè)化和福利國家，是“追求財(cái)富”與“追求平等”尖銳斗爭達(dá)成的平衡。英國文化的核心是“包容”，主要體現(xiàn)在激進(jìn)與保守同在、理性與信仰相容、“紳士風(fēng)度”與“反傳統(tǒng)”并存。我們對英國印象最深的是博物館眾多，僅倫敦市就有200多家。博物館不光展示大不列顛文化，更多地展示世界各民族文化，從一個(gè)側(cè)面反映了英國對“日不落”帝國的留戀，也體現(xiàn)了英國包容開放的文化視野。博物館也是英國國民教育的課堂。在這里，常常能見到有專門的教師給一群中小學(xué)生講解。
視野、意識與觀念升華
為期三周的英國學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考察，我們在零距離感受西方文明和中西文化差異的同時(shí)，開闊了視野，增強(qiáng)了危機(jī)意識，升華了境界，堅(jiān)定了理想信念。古為今用、洋為中用是我們此行最大收獲。
第一，認(rèn)知視野進(jìn)一步開闊。到英國學(xué)習(xí)之前，我們對英國的'了解僅限于書本和網(wǎng)絡(luò)，比較片面和零碎。到英國后，站在這片土地上，認(rèn)知視野更加開闊，尤其是英國發(fā)展的底蘊(yùn)使我們感受到視覺和思想的猛烈撞擊，從而對減貧與發(fā)展有了更深的理解。
一是持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長可促進(jìn)減貧。緩解和消除貧困，需要持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長來支撐，否則“蛋糕”就無法做大，減貧目標(biāo)則難以實(shí)現(xiàn)。英國能夠建立完善的社會保障安全網(wǎng)，最初動因是防止貧困、過早死亡和社會疾病，關(guān)注的是社會弱勢群體，依托的是充沛的財(cái)力。二是包容性的增長有利于縮小收入差距。在英國，經(jīng)濟(jì)增長源于包容性的文化和發(fā)展理念，倡導(dǎo)“希望”和“參與”，不分膚色、民族、職業(yè)，人人都是發(fā)展的主體和發(fā)展成果的分享者。由此帶來中產(chǎn)階級不斷擴(kuò)大，社會和諧程度逐步提高。
這兩個(gè)基本結(jié)論只是一點(diǎn)粗淺體會，英國與我國國情不同，我國整體發(fā)展水平不高，但如今我們已站在全球化的起點(diǎn)上，要有國際戰(zhàn)略眼光，借鑒全球減貧經(jīng)驗(yàn)；同樣，也需要以發(fā)展的眼光來看待中國，把真實(shí)的中國展現(xiàn)出來，贏得更多理解和支持，以包容的眼光來看待其他國家以及新生事物，做到改革不停頓、開放不止步。
第二，危機(jī)意識進(jìn)一步增強(qiáng)。經(jīng)過多年的改革發(fā)展，我國已成為僅次于美國的第二大經(jīng)濟(jì)體，經(jīng)濟(jì)總量上早已超過英國，實(shí)現(xiàn)一代偉人提出的“趕英超美”目標(biāo)似乎指日可待。但在英國一看、一問、一聽、一比，感覺到中國與英國的差距相當(dāng)驚人：如我國人均gdp只有英國的15%，全球排名65位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后；經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量遠(yuǎn)低于英國，人均gdp能耗大大高于發(fā)達(dá)國家；我國社會仍處于農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會、信息社會“混搭”狀態(tài)，而英國已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型進(jìn)入信息社會；國民受教育程度和文明素質(zhì)的差距則更大……可以說，我國雖然已成為具有國際影響力的經(jīng)濟(jì)大國，但還不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，發(fā)展中還面臨重大結(jié)構(gòu)性問題和國際環(huán)境不穩(wěn)定、不確定因素的阻礙，尤其需要我們增強(qiáng)危機(jī)意識、風(fēng)險(xiǎn)意識，居安思危，扎實(shí)做好自己的事，不以外界的紛擾而自亂方寸。
第三，理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定。英國是一個(gè)已完成工業(yè)化的高福利國家，在培植文化軟實(shí)力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等方面有許多值得借鑒的做法。但是，其作為老牌資本主義國家的制度缺陷暴露無遺，如決策機(jī)制遲鈍、經(jīng)濟(jì)缺乏活力、高稅負(fù)帶來民眾不滿、高福利滋生依賴、財(cái)政面臨“破產(chǎn)”等。我國是一個(gè)人口多、底子薄的社會主義國家，經(jīng)過改革開放，經(jīng)濟(jì)取得長足進(jìn)展，人民生活大幅改善，正在向全面小康邁進(jìn)，國際地位、國際影響顯著提升。我們既不妄自菲薄，也不妄自尊大，更加堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信心。
農(nóng)村包容性可持續(xù)發(fā)展任重道遠(yuǎn)
如何將專項(xiàng)治理貧困寓于農(nóng)村發(fā)展之中、實(shí)現(xiàn)包容性的可持續(xù)發(fā)展，是減貧與發(fā)展的優(yōu)先課題，也是我們此行的目的之一。通過在英國學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們對這一問題有了初步認(rèn)知，同時(shí)也對我國農(nóng)村包容性可持續(xù)發(fā)展有了更多思考。
首先，推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化必須遵循規(guī)律。黨的十八大報(bào)告指出，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。所謂城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，就是把工業(yè)和農(nóng)業(yè)、城市和農(nóng)村作為一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一整體，充分發(fā)揮彼此相互聯(lián)系、相互依賴、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的作用，實(shí)現(xiàn)工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展。
推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，必須遵循經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的規(guī)律。一是協(xié)調(diào)城鎮(zhèn)化與工業(yè)化的關(guān)系，盡快實(shí)行同步。20xx年，我國城鎮(zhèn)化率達(dá)到51.27%，如果按戶籍人口計(jì)算僅35%左右，遠(yuǎn)低于英國近80%的水平。根據(jù)國際經(jīng)驗(yàn)，合理的城鎮(zhèn)化率與工業(yè)化率的比值范圍在1.4-2.5之間，而我國明顯偏離這一合理區(qū)間，城鎮(zhèn)化明顯滯后于工業(yè)化。要做到與工業(yè)化同步，關(guān)鍵是徹底改革排斥農(nóng)民進(jìn)城的城鄉(xiāng)二元體制，使務(wù)工人員盡快“市民化”。二是完善城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的體制機(jī)制。加快構(gòu)建城市群、城市帶、城市圈，以大帶小，以城帶鄉(xiāng)；推進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)一體化規(guī)劃，一體化建設(shè)，切實(shí)改變“各唱各的調(diào)”的問題；加大空心村整治力度，加快新農(nóng)村建設(shè)。
其次，任何時(shí)候都不能忽視生命產(chǎn)業(yè)。保障糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給，始終是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的首要任務(wù)，“糧食定、天下定，糧食緊、市場緊”。英國是一個(gè)發(fā)達(dá)國家，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值僅占gdp的0.8%，卻滿足了國內(nèi)需求的60%，靠的是對永久性牧場和耕地的保護(hù)，對農(nóng)業(yè)的高補(bǔ)貼。我國雖是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，但大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品需求剛性增長，長期依靠國際市場容易受制于人。我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能放松發(fā)展農(nóng)業(yè)這一生命產(chǎn)業(yè)。要牢牢守住耕地紅線，落實(shí)和完善最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度；要加大科技興農(nóng)力度，提高單產(chǎn)；要穩(wěn)定農(nóng)資價(jià)格、控制生產(chǎn)成本，落實(shí)惠農(nóng)政策和補(bǔ)貼，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較效益；實(shí)行最嚴(yán)格的監(jiān)管執(zhí)法，提升食品安全水平。
再次，農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展必須將規(guī)�；�、市場化、生態(tài)化和可持續(xù)化有機(jī)結(jié)合。英國的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有幾個(gè)顯著特點(diǎn):一是規(guī)模化程度高，全國有永久牧場2.5 萬個(gè)，面積約1105萬公頃,平均每個(gè)牧場超過400公頃，全部實(shí)行集約化、機(jī)械化規(guī)模經(jīng)營。二是市場化程度高，中介組織發(fā)育，如我們參觀的乳業(yè)協(xié)會、農(nóng)家樂聯(lián)盟等，都網(wǎng)絡(luò)了上千家牧場，直接與超市或消費(fèi)者對接。三是有機(jī)化程度高，全國有4800多個(gè)有機(jī)農(nóng)場，雖然數(shù)量只占牧場數(shù)量的20%左右，但面積卻占牧場面積的一半左右，農(nóng)場主們除了嚴(yán)格按照歐盟和英國的操作規(guī)范來生產(chǎn)外，開始更多地關(guān)注“動植物福利”，保證食品安全和原生態(tài)。
英國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展為我們推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展打開了一扇窗口。當(dāng)前我國農(nóng)村正在發(fā)生深刻變化，農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式面臨諸多新挑戰(zhàn)，經(jīng)營規(guī)模小、方式粗放、勞動力老齡化、組織化程度低、服務(wù)體系不健全是突出表現(xiàn)。為此，必須完善政策支持體系，大力培育專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場、專業(yè)合作社等新型經(jīng)營主體；必須完善土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)方式和辦法，引導(dǎo)發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營；必須大力培育職業(yè)農(nóng)民和現(xiàn)代農(nóng)民，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和認(rèn)證管理。
最后，推進(jìn)減貧需要制度保障。包容性增長最基本的含義是公平合理地分享經(jīng)濟(jì)增長，這也是減貧的目的所在。我國是世界上最大的發(fā)展中國家，還有一億多農(nóng)村扶貧對象和五千多萬城市低保對象，解決弱勢群體的發(fā)展問題，使他們跟上全面建成小康社會的步伐進(jìn)而實(shí)現(xiàn)脫貧致富將是一個(gè)長期的過程，需要強(qiáng)有力的措施和有效的制度來保障。
一是要將包容性增長作為國家的總體發(fā)展戰(zhàn)略，在制定規(guī)劃、執(zhí)行政策、提供機(jī)會上向弱勢群體傾斜；二是加快扶貧立法進(jìn)程，明確機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位、個(gè)人和社會各界扶貧義務(wù)；三是完善扶貧開發(fā)政策支持體系，以提高扶貧對象能力為重點(diǎn)，著力改善基本生產(chǎn)生活條件，著力改善扶貧對象知識結(jié)構(gòu)和發(fā)展素質(zhì)；著力完善社會保障安全網(wǎng)絡(luò)體系，提高貧困人口抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
考察報(bào)告范文 篇6
按照XX縣組織部安排， 在XX縣黨校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，從20xx年10月25日到20xx年10月31日參加為期7天的考察活動。在考察中我們先后去為XX縣、庫爾勒、烏魯木齊、昌吉、呼圖壁、石河子等縣、市，考察中主要了解了上述縣、市的工業(yè)發(fā)展、精神文明建設(shè)、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、設(shè)施農(nóng)業(yè)、居民建設(shè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)情況等。
在此次考察活動中，我親眼目睹了以天山北坡經(jīng)濟(jì)帶為中心的北疆地區(qū)的對外開放、交通運(yùn)輸、工、農(nóng)、商、文化教育、社會治安、穩(wěn)定等方面發(fā)展?fàn)顩r及取得的空前成就，此次考察，使我解放了思想，開闊了視野，我深刻地體會到，改革開放以來，新疆的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。具體考察情況如下：
一、考察目的：
通過考察天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的基本情況，了解天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展情況，學(xué)習(xí)發(fā)展工業(yè)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、搞好社會治安、促進(jìn)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的步伐、帶動農(nóng)民致富等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法，從而開闊科級后備干部的視線，提高科級后備干部對新發(fā)展、新技術(shù)、新科學(xué)的意識，讓科級后備干部了解北疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會治安、建設(shè)社會主義新農(nóng)村等方面的情況，培養(yǎng)高水平、高能力、高素質(zhì)的一批科級后備干部隊(duì)伍，促進(jìn)我縣的發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)、搞好社會治安、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、帶動農(nóng)民致富的步伐，最終達(dá)到社會經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的發(fā)展。
二、考察對象：
XX縣、庫爾勒、烏魯木齊、昌吉、呼圖壁、石河子等縣、市的三個(gè)文明建設(shè)、工業(yè)園區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、社會治安、社會主義新農(nóng)村、設(shè)施農(nóng)業(yè)、人民的生活水平等。
三、考察內(nèi)容：
烏魯木齊、石河子、庫爾勒、XX市和輪臺主要考察工業(yè)園區(qū)、各種公司和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展情況、發(fā)展思路，主要生產(chǎn)產(chǎn)品，使帶動當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷闹赂磺闆r，使促進(jìn)本地的各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展情況。XX市主要看軍墾博物館，了解兵團(tuán)的成立和發(fā)展過程，學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士們的不怕苦、不怕累不斷進(jìn)步的精神，使南疆掛職干部得到一定的愛國主義教育。XX縣參觀社會主義新農(nóng)村建設(shè)示范村的建設(shè)、發(fā)展情況，當(dāng)?shù)氐纳鐣伟�、人民生活、生活水平情況。XX市和XX市還考察居民社區(qū)建設(shè)，他們各有個(gè)的特點(diǎn)，他們在工作上創(chuàng)新，想方設(shè)法為居民工作，值得我們學(xué)習(xí)他們新的工作方法和工作思路。XX市和XX市參觀石磨溝、龍山等綠化基地，這兩個(gè)市政府和人民群眾高度重視綠化工作，每逢植樹造林的時(shí)候，利用政府引導(dǎo)，人民群眾參與的方法，使人工綠化面積達(dá)到了上萬，擴(kuò)大了綠化覆蓋面積，提搞了人民群眾的生活條件，同時(shí)發(fā)展生態(tài)文明，創(chuàng)造了很好的投資環(huán)境。
四、考察體會：
我在這個(gè)七天的考察學(xué)習(xí)過程中，親眼目睹了天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展情況，親耳聽到了天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展過程和以后的發(fā)展思路，得到了很大的收獲和體會。我在下面談一談自己的體會:
1)工業(yè)的發(fā)展推動天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展，加快社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐。工業(yè)是推動一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱，工業(yè)的發(fā)展對農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)揮推動和發(fā)動作用。天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的社會穩(wěn)定，投資環(huán)境好，交通方便，優(yōu)惠政策多，發(fā)展?jié)摿?qiáng)。這些優(yōu)勢引起國內(nèi)和國外投資者的注意，加快投資速度，推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。工業(yè)的發(fā)展為了農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供很好的環(huán)境和很好的機(jī)遇。國內(nèi)和國外的大型企業(yè)在天山北坡經(jīng)濟(jì)帶內(nèi)投資辦企業(yè)，為了本區(qū)域的人民群眾提供很多的就業(yè)機(jī)會，為了農(nóng)民提供銷售農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的市場，加大農(nóng)產(chǎn)品加工力度，提高農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格，人民群眾得到實(shí)惠。
2)北疆各地區(qū)，特別是天山經(jīng)濟(jì)帶地區(qū)能因地制宜，采取多種有效措施，不斷改善投資環(huán)境，吸引了國內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的大企業(yè)來這里投資經(jīng)商，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的騰飛發(fā)展。天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的各級黨政高度重視招商引資，為投資者提供很好的投資環(huán)境和優(yōu)惠政策，提高招商引資工作效益，招引國內(nèi)和國外企業(yè)的資金，加快投資辦企業(yè)的速度，推動本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3)工業(yè)的發(fā)展為了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提供很好的機(jī)遇，促進(jìn)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。工業(yè)的發(fā)展需要大量的原材料，大膽地利用這一點(diǎn)，因地制宜，企業(yè)的需求和本地情況相結(jié)合合理調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，多元化農(nóng)產(chǎn)品的品種，優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品的品種，為企業(yè)提供很好的原材料，同時(shí)促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，增加農(nóng)民的掙錢致富渠道，提高農(nóng)民收入，達(dá)到發(fā)展 “三農(nóng)”、解決“三農(nóng)”問題的目的。
4)學(xué)習(xí)兵團(tuán)的不怕苦、不怕累精神，推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我在這次考察學(xué)習(xí)中充分認(rèn)識到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鞏固邊防和維護(hù)社會穩(wěn)定中發(fā)揮功不可滅的作用，它是維護(hù)新疆穩(wěn)定，建設(shè)和保衛(wèi)邊疆安全的一支可靠的力量，經(jīng)過50年的發(fā)展，兵團(tuán)已經(jīng)成為XX區(qū)的.重要組成部分，成為維護(hù)新疆穩(wěn)定和發(fā)展的重要力量。新疆，尤其是天山北坡經(jīng)濟(jì)帶地區(qū)的發(fā)展壯大，離不開兵團(tuán)人艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神。
5)抓緊精神文明建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。北疆，
尤其是天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的各級黨政高度重視精神文明建設(shè)，開展創(chuàng)建文明單位、信用單位，做文明市民、信用市民等活動，對外地留下文明、信用的感覺，樹立區(qū)域的名譽(yù)，引起外地人的注意，引導(dǎo)投資者投資辦企業(yè)，引起眾多旅游者的注意，推動二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
社會主義新農(nóng)村
6)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的力度很大，效果明顯，農(nóng)牧民得到實(shí)惠。北疆，尤其是天山北坡經(jīng)濟(jì)的地區(qū)響應(yīng)中央的建設(shè)社會主義新農(nóng)村的號召，做好社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作。這次考察中親眼看到XX縣干河子林場的社會主義新農(nóng)村建設(shè)，從可以看到建設(shè)社會主義新農(nóng)村的投資力度大，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，農(nóng)村面貌整潔，給農(nóng)民群眾提供很好的生活環(huán)境。
7)農(nóng)村改革轉(zhuǎn)型較快，北疆迅速放開農(nóng)產(chǎn)品市場，由農(nóng)民自主經(jīng)營，根據(jù)市場的需求，農(nóng)民什么賺錢種什么，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)完全由農(nóng)民自己決定，徹底打破了多年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式，他們早就感受到了市場經(jīng)濟(jì)的甜頭。
8)利用交通優(yōu)勢，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，多元化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。北疆，尤其是天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的交通四通八達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿?qiáng)，適合發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。各級黨政利用這一點(diǎn)，高度重視發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，提倡農(nóng)民種植經(jīng)濟(jì)效益高、銷售渠道多的農(nóng)產(chǎn)品，增加農(nóng)民的致富之路。我們在XX市參觀了他們的設(shè)施農(nóng)業(yè)，當(dāng)我們過去時(shí)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民搞溫室大棚，據(jù)人民群眾了解，每四分地大棚的年純收入達(dá)到了1-1.5萬元。
9)高度重視城市化工作，推進(jìn)勞動力的轉(zhuǎn)移，增加農(nóng)民的致富之路。
五、從今天的北疆看明天的南疆：通過這次考察學(xué)習(xí)，對我縣的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展提幾點(diǎn)建議：
1)各級黨政部門高度重視招商引資，不斷改善投資環(huán)境，提供更多的優(yōu)惠政策，加快工業(yè)的發(fā)展速度。
2)合理調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，高度重視農(nóng)業(yè)的科學(xué)化、機(jī)械化、現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化。根據(jù)市場需求調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，提高農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的高效發(fā)展，不斷增加農(nóng)民收入，推進(jìn)解決“三農(nóng)”問題。
3)做好社會治安工作，保證社會穩(wěn)定，防范和控制各種犯罪行為，創(chuàng)造穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供很好的條件。
4)高度重視精神文明建設(shè)，加強(qiáng)對人民群眾的教育，提高人民的整體素質(zhì)。
5)利用資源優(yōu)勢，發(fā)展旅游業(yè)，促進(jìn)二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
6)高度重視特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)農(nóng)民種植高效的特色農(nóng)作物，多渠道增加農(nóng)民收入。
7)加快建設(shè)社會主義新農(nóng)村，改善農(nóng)村整體面貌，鼓勵(lì)生產(chǎn)力發(fā)展，搞好農(nóng)牧民的住房條件，保證民主管理，為農(nóng)牧民提供很好的生活環(huán)境。
8)加快城市化步伐，為農(nóng)民提供更多的發(fā)展條件，推進(jìn)勞動力的轉(zhuǎn)移。
考察報(bào)告范文 篇7
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化：我們在努力創(chuàng)造一個(gè)舒適的生活世界的同時(shí)，也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。每個(gè)人都想生活在高度物質(zhì)文明和精神文明的環(huán)境里，享受高科技帶來的美好生活，然而我們在不經(jīng)意間也為此付出了沉重的代價(jià)，日益惡化的生態(tài)環(huán)境使人們感到保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。
慶幸的是，人類是一個(gè)高度智慧的群體。它通過“教育”這樣一種獨(dú)特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發(fā)展的文明。因此對于今天出現(xiàn)的環(huán)境危機(jī)，“教育”義不容辭地承擔(dān)起從心靈深處喚醒人們?nèi)釔圩匀�。因此對全民，尤其是對承�?dān)人類發(fā)展未來重?fù)?dān)的中小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，刻不容緩。以下筆者就淺談在教育實(shí)踐中積累的幾點(diǎn)“環(huán)保教育”經(jīng)驗(yàn)：
一、利用課堂教育，滲透環(huán)保意識
學(xué)校作為傳授環(huán)保知識的主渠道，有著無可比擬的優(yōu)勢。但是由于歷史和現(xiàn)實(shí)的各種原因，我國的中小學(xué)“環(huán)境教育”起步比較晚，至今還沒有專門的教育課程，“環(huán)保教育”的內(nèi)容往往蘊(yùn)藏在各學(xué)科知識中。北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所王紅旗教授認(rèn)為：“環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。因此，在實(shí)際教學(xué)中，老師應(yīng)采取深入研究，善于發(fā)現(xiàn)，靈活滲透的原則。
小學(xué)自然教材中有很多涉及環(huán)保方面的知識，有的篇目直切環(huán)保主題，像第十冊《水在自然界的循環(huán)》一課，教師在講解過程中，適時(shí)地滲透環(huán)保的知識，如地球上水的總量，淡水的總量，可用淡水的總量，我國人均可用淡水的總量，水體污染的狀況，家鄉(xiāng)水資源情況和受污染的程度等等，一串串的數(shù)字，活生生的例子，使學(xué)生真切地感受到保護(hù)水資源的重要性。在三年級教學(xué)的《聲音的產(chǎn)生和傳播》一課，我精心錄制了兩段聲音：馬路上嘈雜的汽車?yán)嚷暫托∩特溄匈u聲，及古箏《高山流水》的演奏聲，上課時(shí)分別播放給學(xué)生聽，大家表現(xiàn)出完全不同的態(tài)度，一致認(rèn)為，嘈雜的聲音使我們注意力分散，心情煩躁，對人體有害，噪音也是一種環(huán)境污染，拓寬了學(xué)生的環(huán)保知面。這正如澳大利亞教育家亞瑟盧卡斯認(rèn)為的：環(huán)境教育是“關(guān)于環(huán)境的教育，在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育。”
二、開展主題活動，加深環(huán)保意識
在課堂教學(xué)滲透環(huán)保意識的同時(shí)，我們通過開展小隊(duì)、班級，甚至全校師生參與的主題活動，讓學(xué)生加深對環(huán)境保護(hù)的理解。如組織五年級學(xué)生結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”，開展了《我們只有一個(gè)地球》的主題隊(duì)會，大家通過收集各種資料，扮演各種角色，深刻地揭示了保護(hù)我們地球家園的重要性。繼我校被評為市級綠色文明學(xué)校以后，學(xué)校少先隊(duì)又開展了一系列的綠色環(huán)�；顒�，開始為創(chuàng)設(shè)省級綠色文明學(xué)校做準(zhǔn)備了。整個(gè)活動突出以學(xué)生為主體，以科技實(shí)踐活動為突破口，推動人與自然和諧發(fā)展的活動在校園內(nèi)外蓬勃開展，借此帶動相關(guān)環(huán)�；顒酉蚣彝�、社區(qū)推廣，向?qū)W生的爸爸、媽媽及親戚宣傳環(huán)保意識，達(dá)到大家共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境——地球。
本次活動的內(nèi)容有綠色植物角評比活動、回收廢舊電池活動、校團(tuán)委組織的垃圾回收活動、環(huán)境保護(hù)知識講座、環(huán)境保護(hù)主題隊(duì)會、各班開展的護(hù)綠活動、環(huán)境保護(hù)黑板報(bào)比賽等等，通過參與上述系列活動，使學(xué)生明白保持環(huán)境整潔、維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡人人有責(zé)，并逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。活動期間，在校園、公園、街頭及社區(qū)，學(xué)生們自覺地開展“從我、從現(xiàn)在、從身邊、從小事做起”的各種“潔、齊、美”活動，向周圍的同學(xué)及家長們宣傳環(huán)保的意義，大家一起來支持并積極參與城市綠化建設(shè)，共同為溫州爭創(chuàng)全國文明城市作貢獻(xiàn)，使大家個(gè)個(gè)成為“環(huán)保小公民”，人人爭當(dāng)綠化保衛(wèi)者，用自己的雙手為人類賴以生存的地球增添新的色彩。
三、 實(shí)施課題研究，提高環(huán)保意識
學(xué)生開展課題研究，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。在實(shí)施課題方案的過程中，提出問題，決定探究方向，組織探究，收集并整理資料，得出結(jié)論，采取社會行動。通過自己的研究，再次提高對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，自覺地參與到環(huán)保的行列中來，也不失為一種有效的途徑。
1、確立課題研究內(nèi)容。我們在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究選題時(shí)，著手從身邊細(xì)小的方面考慮，從我們周圍的環(huán)境出發(fā)，像“龍灣區(qū)上江河的水質(zhì)調(diào)查與監(jiān)測”“機(jī)場路綠化帶與周邊環(huán)境的關(guān)系”、“關(guān)于‘人民路’機(jī)動車尾氣排放的調(diào)查”、“調(diào)查丟棄的塑料瓶”、等等。
2、制定課題研究方案。
同學(xué)們在確定了研究課題后，就著手制訂研究的計(jì)劃，準(zhǔn)備研究的材料，依靠小組分工合作的精神，擬訂了工作方案，到圖書館查找文獻(xiàn)資料，把從名著、專著、教科書、科普讀物、報(bào)紙、期刊、年鑒等方面找到的'環(huán)保資料進(jìn)行分析，制定社會調(diào)查問卷。
3、 課題研究實(shí)施過程。有了充分的研究計(jì)劃他和準(zhǔn)備之后，同學(xué)們就深入學(xué)校、家庭、車站、菜場、社區(qū)等，發(fā)放調(diào)查表，收集反饋的信息，然后再進(jìn)行實(shí)地測量，采集標(biāo)本，調(diào)查取樣，采訪群眾，傾聽呼聲，充分收集研究材料。
4、 匯總課題研究結(jié)論。
同學(xué)們經(jīng)過一段時(shí)間的深入調(diào)查研究之后，就把所有的信息匯總起來，進(jìn)行處理，分析結(jié)果，得出結(jié)論。如“收集丟棄的塑料瓶”課題組的同學(xué)們通過估算，發(fā)現(xiàn)整個(gè)溫州一年要丟棄45億多個(gè)塑料瓶，已產(chǎn)生了“白色污染”問題。由此研究認(rèn)為必須采取高科技或新方法切實(shí)加以解決，如采用可降解的塑料瓶或其他替代品。為此，課題組還給環(huán)保局的決策人寄了一封信，表明他們對“白色污染”問題的擔(dān)憂，并請教環(huán)保專家有關(guān)解決“白色污染”的更好方法。通過調(diào)查與監(jiān)測上江河水水質(zhì)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)河水主要污染源是生活垃圾，而且河水受污染程度相當(dāng)嚴(yán)重。為此課題組還向有關(guān)部門呼吁采取有效措施，切實(shí)解決河水污染問題，并以全校廣大師生的名義向上江河沿岸居民發(fā)出保護(hù)上江河的倡議。
同學(xué)們通過可觸、可聞、可見的實(shí)踐行動，深刻領(lǐng)會了保護(hù)環(huán)境的重要性和艱巨性。同時(shí)，對部分有潛力并自愿將來從事環(huán)保事業(yè)的學(xué)生，創(chuàng)造了環(huán)保初步認(rèn)知條件，使他們將知識、實(shí)踐和責(zé)任有機(jī)的結(jié)合起來，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們投身到環(huán)境保護(hù)事業(yè)中去。
四、 結(jié)合家庭社區(qū)，強(qiáng)化環(huán)保意識
學(xué)生的環(huán)保教育，學(xué)校是主渠道，每個(gè)家庭、各個(gè)社區(qū)或部門單位也是不可分割的組成部分，只有各方面協(xié)同努力，學(xué)校的環(huán)保教育成果才能鞏固，即實(shí)現(xiàn)環(huán)保意識真正、持久地深入學(xué)生的心理。
學(xué)生的啟蒙教育在家庭，家長的任何點(diǎn)滴環(huán)�；顒雍徒逃寄芙o子女留下最初的環(huán)保意識，如不在公共場所吐痰、亂扔紙屑，不使用含磷洗衣粉，節(jié)約用水，不食用青蛙、蛇等野生動物，教育自己的孩子不攀折小樹，不隨便摘花，不踐踏草坪等等。如果再經(jīng)學(xué)校的積極引導(dǎo)，學(xué)生很可能成為環(huán)保的積極分子。
環(huán)保教育也需要全民參與，通過環(huán)保、新聞媒介、居民社區(qū)及執(zhí)法等各單位有關(guān)環(huán)保的組織、宣傳和執(zhí)法活動，才能全面提高社會全員的環(huán)保意識，并有實(shí)際行動。如環(huán)保部門、居民社區(qū)及新聞媒介等選在每年的“世界環(huán)境日”、“全國植樹周”等特殊活動日開展集中宣傳、組織活動及對違法行為的暴光和嚴(yán)格執(zhí)法，或不限于形式和時(shí)間社區(qū)組織的“告別不文明、不衛(wèi)生文藝演出”等。隨著全民環(huán)保素質(zhì)的提高，全社會有了重視環(huán)保、積極參與環(huán)保的良好氛圍，才能更好地感染和強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識。
考察報(bào)告范文 篇8
一、考察概況
3月3日—3月8日我市部分中小學(xué)校長，在市局黃二華副局長的帶領(lǐng)下，來到我省首批課改實(shí)驗(yàn)區(qū)廈門等市縣考察，考察團(tuán)前后考察參觀了XX市、XX市、XX市等三市，對三市部份中小學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)課程改革實(shí)驗(yàn)的情況進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)和交流�？疾靾F(tuán)分中小兩組進(jìn)行活動，我們小學(xué)組共參觀廈門松柏小學(xué)、泉州實(shí)小、南安第一實(shí)小等五所小學(xué)，共聽了語、數(shù)、藝術(shù)、體育等課改觀摩課8節(jié)，課改情況介紹5場，課改培訓(xùn)講座1場。雖然考察學(xué)習(xí)只有短短的五天，但全體參觀成員大開眼界，真切地感受到參觀地群策群力、上下一心搞課改精神面貌和具體實(shí)施情況，感受頗深，受益匪淺。
二、收獲與體會
通過一周的參觀學(xué)習(xí)，聽課、座談、聽講座，使我們看到閩南地區(qū)省首批課改實(shí)驗(yàn)中小學(xué)，通過一年多的實(shí)驗(yàn)運(yùn)作已經(jīng)取是了令人滿意的成效，課改工作已經(jīng)步入良性循環(huán)和運(yùn)作軌道。為什么他們在這樣短短的時(shí)間課改工作就能取得如此好的成效，筆者認(rèn)為有如下幾個(gè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視：課改成功與否，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，課改不僅是教育部門的事，應(yīng)當(dāng)是政府以及社會各界共同的事業(yè)，象XX市那樣，市委常委專題研究課改，上下一心，市局領(lǐng)導(dǎo)掛校抓，校級領(lǐng)導(dǎo)掛班抓，層層建立課改領(lǐng)導(dǎo)與管理機(jī)構(gòu)，層層抓督導(dǎo)，校校抓落實(shí)。廣泛宣傳發(fā)動，形成學(xué)校、社會、家庭講課改、讓課改良好氛圍。
2、抓好課改培訓(xùn)是抓好課改工作的前提。象XX市那樣，建立以進(jìn)修學(xué)校為龍頭，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)的培訓(xùn)運(yùn)作機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原則，扎實(shí)抓好通識培訓(xùn)，抓好基地帶動全面，發(fā)揮基地的帶頭輻射作用，采取“縱橫聯(lián)系”的方式，與知名課改專家聯(lián)系，請他舉行專題講座，努力發(fā)揮本市骨干教師的帶頭作用，扎實(shí)推進(jìn)課改培訓(xùn)工作，形成上下聯(lián)動，雙管齊下（進(jìn)修學(xué)校與學(xué)校）模式。
3、抓課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究是課改工作重點(diǎn)。學(xué)校課改研究的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課改實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題；著眼點(diǎn)必須放在與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變上；生長點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)移”（管理人員、教師角色的轉(zhuǎn)移，學(xué)校工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，教學(xué)研究目標(biāo)的轉(zhuǎn)移），形成“教學(xué)反思，同伴互助，專家引領(lǐng)”的教研模式。
4、抓好新課程課程教學(xué)管理指導(dǎo)是課改工作的落腳點(diǎn)，也是課教工作的中心環(huán)節(jié)。首先要抓好教師理念的更新，抓好“三改”和“三以”（改變教師單純傳授知識方式，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改變教學(xué)評價(jià)方法；以學(xué)定教，以生為主，以生為先），再是實(shí)行“五個(gè)一”的新課程課堂教學(xué)管理，即教師每周做一次教后記，提出一個(gè)典型個(gè)案，每期上一節(jié)校級以上的研討課，建立一個(gè)班級學(xué)生成長檔案，每周提出一個(gè)要探討的問題。
5、改革教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)方式也是推進(jìn)課改的一項(xiàng)非常重要工作，只有建立有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師水平不斷提升的評價(jià)機(jī)制，才能達(dá)到課改的根本目的。
6、建立保障機(jī)制是課改實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行的重要保證。一是要有適合課改工作政策，以及與此相關(guān)的'課改教學(xué)、研究督查等制度。二是要有一定的經(jīng)濟(jì)和教學(xué)條件做保證，逐步實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。三是要獲得社會的認(rèn)可。
三、反思與建議
根據(jù)我市及本校課改工作的實(shí)際情況，筆者認(rèn)為必須從以下幾個(gè)方面扎實(shí)推進(jìn)我市及本校課改工作。
我市今年秋季小學(xué)一年級就實(shí)施新課標(biāo)新教材教學(xué)，僅僅只下不足半年的時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重，課改工作市局是重視的，實(shí)施方案已出臺，組織機(jī)構(gòu)健全，方向明確，步驟清晰，但學(xué)校的課改實(shí)驗(yàn)方案完成還沒有幾所。市局課改督查機(jī)制尚未啟動，進(jìn)修課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn)發(fā)展也不平衡。不少學(xué)校還處在等待觀望狀況，對此一是加大課改宣傳力度，全體教師立即行動起來，召開教師、學(xué)生、家長有關(guān)動員大會，擴(kuò)大宣傳層面，使課改工作家喻戶曉；二是各個(gè)學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際，迅速制定嚴(yán)密、科學(xué)的課改實(shí)驗(yàn)方案并付諸實(shí)施；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)要把工作的重心轉(zhuǎn)移到課改工作上來，建立一系列課改、教學(xué)、教研制度；四是迅速啟動兩級課改培訓(xùn)（進(jìn)校培訓(xùn)、校長培訓(xùn)），做到每周培訓(xùn)工作定時(shí)、定人、定內(nèi)容；五是迅速啟動各級領(lǐng)導(dǎo)掛校督查工作，以保證各校課改培訓(xùn)工作扎實(shí)有效地推進(jìn)；六是建立市局、進(jìn)校、學(xué)校三級“專家聯(lián)系”制度，多請一些省級以上的知名課改專家到我市舉行專題講座，并實(shí)行“專家引導(dǎo)、資源共享”的機(jī)制，以增強(qiáng)課改的針對性和實(shí)效性；七是要建立課改工作的保障機(jī)制，建立有利于實(shí)施課改工作的學(xué)校、教師、學(xué)生的評價(jià)方法，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件，逐步完備教學(xué)設(shè)施，保證課改教研、培訓(xùn)所需的必要經(jīng)費(fèi)。（以上建議僅供參考）
我相信只要我們在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力，上下一心，我市的課改工作就一定會取得預(yù)期的效果。
考察報(bào)告范文 篇9
一、考察意義
xx年1月11日至xx年1月14日，我系xx主任參加了由學(xué)院黨委書xx等組成的商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察團(tuán)�？疾靾F(tuán)先后參觀考察了蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，對各個(gè)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、辦學(xué)特色和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)進(jìn)行了深入的考察。通過考察，認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足，找出了差距，明確了努力方向。
二、考察歷程和內(nèi)容
xx年1月11日下午，考察團(tuán)考察了蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該院是一所具有百年辦學(xué)歷史的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)院校，是江蘇省示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該院占地800余畝，開設(shè)有園林園藝系、農(nóng)業(yè)工程系、食品系等六系一部一院，在校生10000余人，教職工400余人。蘇州農(nóng)職院院相城科技園，始建于二OO五年三月，是學(xué)院集科研、教學(xué)、產(chǎn)業(yè)于一體的示范基地。園區(qū)一期規(guī)劃面積280畝，總投資5000萬元，示范輻射帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整1萬畝以上。
園區(qū)在建設(shè)規(guī)劃中堅(jiān)持項(xiàng)目的科學(xué)性、設(shè)施的先進(jìn)性、示范的輻射性、管理的規(guī)范性、產(chǎn)學(xué)研的緊密性，經(jīng)過一年多的項(xiàng)目集成和資金投入，共完成兩大類十四個(gè)子項(xiàng)目的建設(shè)，完成資金投入2500萬元。江蘇省園藝工程技術(shù)研究開發(fā)中心、蘇州市園藝工程技術(shù)研究開發(fā)中心、江蘇省球根花卉種質(zhì)基因庫、地被植物基因庫、綠色果茶園、苗木種質(zhì)資源圃、商品化組培室、中高檔花卉生產(chǎn)示范區(qū)、園藝專業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn)區(qū)、綠色蔬菜生產(chǎn)示范區(qū)等一批項(xiàng)目已落戶園區(qū)。園區(qū)已成為學(xué)生實(shí)習(xí)的場所、教師科研的平臺、產(chǎn)業(yè)化的載體、科技示范的窗口、實(shí)訓(xùn)與科普的基地。
xx年1月12日下午，考察團(tuán)參觀考察了蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該院建于 1983 年，原名蕪湖聯(lián)合大學(xué)， 1997 年 5 月經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)更為現(xiàn)名。 20xx 年 8 月，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，具有百年辦學(xué)歷史的`蕪湖農(nóng)業(yè)學(xué)校并入學(xué)院。20xx 年入選“國家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃”首批立項(xiàng)建設(shè)院校。學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程、電氣工程、生物工程、園林園藝等十個(gè)系，現(xiàn)有在校生 11000 人，教職工 600 余人。該院狠抓校企合作平臺建設(shè)，與蕪湖奇瑞汽車有限公司共建的汽車實(shí)訓(xùn)基地為教育部重點(diǎn)支持項(xiàng)目。
xx年1月13日上午，考察團(tuán)參觀考察了江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院創(chuàng)辦于1923年，至今已有80多年的辦學(xué)歷史。主校區(qū)與江寧校區(qū)和學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地——江蘇農(nóng)林科技示范園形成了以校本部為主體的“一主兩翼”的校園格局。江蘇農(nóng)林科技示范園區(qū)集教學(xué)、科研、生產(chǎn)、實(shí)習(xí)、觀賞于一體，核心區(qū)2500畝，輻射區(qū)8000畝，其中的江蘇林木種質(zhì)資源庫建有珍稀植物區(qū)、色彩苗木區(qū)等近20個(gè)特色園區(qū)，并將成為華東地區(qū)最大的林木種質(zhì)資源庫。
xx年1月14日上午，考察團(tuán)參觀考察了江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該院是我國東南沿海乃至中國南部地區(qū)唯一以培養(yǎng)動物科技類高技能人才為主的高等院校。各級各類在校生15000余人，教職工1000余人，開設(shè)有畜牧系、獸醫(yī)系、寵物科技系、食品科學(xué)系、園藝科技系等十一個(gè)系部。該院“緊扣畜牧產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合育人才”的辦學(xué)特色突出，建有現(xiàn)代畜牧科技示范園和江蘇蓓康藥業(yè)有限公司等校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。
三、考察收獲
蘇州、蕪湖、句容和泰州考察總結(jié)是，四校的共同之處在于：一、明確的辦學(xué)思路，為學(xué)校發(fā)展指明了方向；二、完善的實(shí)訓(xùn)條件，為培養(yǎng)合格人才提供了基礎(chǔ)；三、與地方經(jīng)濟(jì)的深度融和，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造了生命力；四、咬定青山不放松的干勁，為學(xué)校的發(fā)展提供了不竭的動力。
社會的發(fā)展需要各行各業(yè)，因此需要各類學(xué)校去培養(yǎng)不同的人才。雖然，各行業(yè)在不同時(shí)期、不同地區(qū)的發(fā)展是不均衡的，但是總體上必然是均衡的。就像有的人為了掙大錢，一生中隨著熱門行業(yè)的變換而不停地變換著工作，轉(zhuǎn)換著行業(yè)，結(jié)果肯定是成就不了大事業(yè)，賺不到大錢的。同樣，學(xué)校辦學(xué)亦是如此，特別是地方院校，只有咬定當(dāng)?shù)刂黧w經(jīng)濟(jì)的發(fā)展辦學(xué)不放松，才能發(fā)展壯大。不然，我們就只能為其它主體經(jīng)濟(jì)地區(qū)的發(fā)展培養(yǎng)打工者，因?yàn)槲覀兯囵B(yǎng)的人才無法超過當(dāng)?shù)卦盒Ｒ援?dāng)?shù)刂黧w經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為目標(biāo)所培養(yǎng)人才的綜合能力，這些學(xué)生所獲得的師資力量、教學(xué)條件、行業(yè)理念、職業(yè)氛圍等，均不是其它主體經(jīng)濟(jì)地區(qū)學(xué)生所能比擬的。所以不以當(dāng)?shù)刂黧w經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而培養(yǎng)人才的學(xué)校，其辦學(xué)的歸宿一定不是成功的，這也是教育部關(guān)于“地方院校要為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)”方針的根本所在，也是學(xué)校發(fā)展的潛力所在，更是國家對示范專業(yè)布局的的理論所在。
考察報(bào)告范文 篇10
XX年12月16日，我校11位英語教師在李xx校長的帶領(lǐng)下，去xx中參加了市教研室組織的“提高課堂實(shí)效性，打造英語高效課堂研討會”暨xx市初中英語學(xué)科基地建設(shè)階段匯報(bào)活動。活動歷時(shí)一天，內(nèi)容安排緊湊，有集中聽課，推門聽課，有英語特色資料展示，有課例研討展示，有專家專題講座，有學(xué)校教科研經(jīng)驗(yàn)介紹，有學(xué)科基地建設(shè)總結(jié)共七項(xiàng)內(nèi)容。參加此次活動，到會人員感受很深、收獲很大。
主要感受有以下幾點(diǎn)：
一、三中的英語教學(xué)模式較科學(xué)。
（一）英語基本課型有三種：1.自學(xué)互學(xué)展示課 2.質(zhì)疑拓展提升課 3.單元強(qiáng)化鞏固課。
（二）采用“5+1”教學(xué)模式
“5”是指五種課型——1.集中識詞課（識詞課）2.句型、對話、聽說課（句型課） 3.語篇分析提升課（閱讀課）4.話題、閱讀、寫作課（寫作課）5.單元復(fù)習(xí)整合課（復(fù)習(xí)課）
“1”是指增補(bǔ)課，依據(jù)單元不同特點(diǎn)，對某一課時(shí)進(jìn)行增補(bǔ)，即把5課中的重點(diǎn)課再分出1課時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化。
二、三中的英語課堂體現(xiàn)出五個(gè)特點(diǎn)：
1.學(xué)生在課堂上真正動起來了，師生、生生互動較好，參與率高。
2.教師在課上非常重視學(xué)生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)。
3.教師導(dǎo)課整體水平較高，特別是第一節(jié)李麗老師的語篇教學(xué)展示課上的更為精彩，和諧順暢、高效。
4.小組有效互動，達(dá)到了組學(xué)效果。
5.教師深入挖掘教材、并能高效整合教材。
三、英語組課例研討收到了實(shí)效
1. 研討的`過程嚴(yán)謹(jǐn) 2. 研討的教師積極
3.研討爭論的實(shí)際 4.研討的結(jié)果有效。
四、英語基地建設(shè)成果顯著
1.英語教師素質(zhì)得到了迅速提高。
2.英語學(xué)科中考成績穩(wěn)步提升。
3.形成了較為科學(xué)的英語教學(xué)及管理模式。
4.集體備課落到了實(shí)處，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)精良，實(shí)用性強(qiáng)，符合學(xué)生的發(fā)展實(shí)際。
5.構(gòu)建了英語學(xué)科特色檔案，共有六部分：
（1）基地活動材料 （2）教師成長記錄 （3）原創(chuàng)題庫
�。�4）教師學(xué)案集 （5）英語作文 （6）糾錯(cuò)筆記
五、學(xué)校創(chuàng)建了英語資源庫
1.建立了四個(gè)資源庫：
�。�1）各年級英語試題庫（2）課時(shí)導(dǎo)學(xué)案庫
（3）話題閱讀完形題庫（4）單元測試、專題測試、階段測試題庫。
2.完善了教研教學(xué)一體化網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
今后我校英語教學(xué)和教研的努力方向
1.對照反思，尋找差距。通過學(xué)習(xí)和反思，對照我校的英語教學(xué)和教研，我們和三中的差距很大，需要我們教研組和備課組，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究。
2.提高自身的學(xué)科素養(yǎng)。
3.規(guī)范教研、深化課改，提高效率。
總之，我們要樹立信心，雙灤三中王校長在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，闡述了兩個(gè)觀點(diǎn)非常有指導(dǎo)意義：一是外出考察要做到 “低頭走進(jìn)名校”，“抬頭回到母校”；二是對于經(jīng)驗(yàn)要做到：“看10學(xué)1，學(xué)1創(chuàng)10”。錢富奎老師也闡述了一個(gè)觀點(diǎn)“不要否定任何一種教學(xué)模式，因?yàn)槭澜缟辖^對的事物是不存在的，每一種模式都有它的相對性”。希望大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，認(rèn)真?zhèn)渲v，潛心教研，深化課堂改革，提高課堂效率，努力把我校英語學(xué)科打造成品牌。
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