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學(xué)校工作匯報（實(shí)用15篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，匯報出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報通常是對工作的總結(jié)報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn)，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校工作匯報1
為積極應(yīng)對疫情防控工作，本著為人民服務(wù)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校堅決響應(yīng)教育部停課不停學(xué)的號召，響應(yīng)市教育局發(fā)出的2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)相關(guān)工作的通知要求，積極展開線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。確保學(xué)生延遲開學(xué)期間停課不停學(xué)�，F(xiàn)將我校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況作如下匯報：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
自教育部省教育廳頒布停課不停學(xué)通知以后，我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥任組長，副校長任副組長。教務(wù)處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
二、做好宣傳工作，落實(shí)到位。
首先，教務(wù)處展開調(diào)研，落實(shí)教師及學(xué)生家庭網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施的條件。
其次，在學(xué)校工作群，做好宣傳，明確特殊情況下的特殊之舉，獲得老師們的理解。
再次，各教研組、備課組進(jìn)行網(wǎng)上討論，商量具體應(yīng)對措施。
最后，任課老師成立班級學(xué)習(xí)群，將教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一個學(xué)生。
三、具體時間：
1、2月10日起，各年級開始在線教學(xué)。
2、具體上課時間為，周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導(dǎo)時段。
3、每天早上，家長上傳學(xué)生作業(yè)，課堂上，教師需要針對學(xué)生作業(yè)中的問題進(jìn)行反饋。
四、內(nèi)容與形式：
1、初三開展新授課的學(xué)習(xí)。針對初三畢業(yè)班的特殊性，我校初三老師開展了新授課的教學(xué)任務(wù)。
2、其他年級內(nèi)容多樣化。初一初二年級除了要求學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期課程的預(yù)習(xí)外，老師們也有針對性地對其中部分內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)。同時，班主任在班級群中對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并督促孩子進(jìn)行有益身心的活動，如體育鍛煉、必要的家務(wù)勞動等。
3、我校開展線上教學(xué)的具體形式為：
�。�1）觀看空中課堂輔以課后輔導(dǎo)。
�。�2）微課輔以課后輔導(dǎo)
�。�3）直播加課后輔導(dǎo)。
�。�4）綜合運(yùn)用以上多種方式。
五、檢查督促。
為了保證線上教學(xué)的`有序開展，保證線上教學(xué)的質(zhì)量，我校要求所有學(xué)校干部深入各班級的學(xué)習(xí)群，作必要的考核。
六、后續(xù)工作的實(shí)施
為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我校做了大量工作，但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中。所以，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在正式開學(xué)的時候，我校將進(jìn)行一次必要的開學(xué)檢查，根據(jù)學(xué)生反饋情況，或進(jìn)行課后單獨(dú)輔導(dǎo)，或零起點(diǎn)教學(xué)，以保證每一個同學(xué)都不被拋棄。
學(xué)校工作匯報2
福州教育學(xué)院二附中前身是福州鐵路中學(xué)，創(chuàng)建于1958年，校園占地面積近110畝。目前在校生1547人，35個班級，教職工135人。目前正興建綜合實(shí)驗(yàn)樓，教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓。校內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，清凈幽雅，為花園式校園。近三年學(xué)校先后評為福州市文明學(xué)校、福州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校。今年5月通過省三級達(dá)標(biāo)市級驗(yàn)收。
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作不可缺少的重要組成部分，學(xué)校能認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，現(xiàn)就條例中有關(guān)內(nèi)容作簡要匯報：
一、組織機(jī)構(gòu)完善，組織管理到位：
1、學(xué)校高度重視體育健康工作，成立體育健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校長專人負(fù)責(zé)，教務(wù)處主任具體負(fù)責(zé)有關(guān)教學(xué)工作落實(shí)。
2、學(xué)校、教務(wù)處在制定工作計劃和總結(jié)工作時，把體育健康工作工作列為重要內(nèi)容。教學(xué)常規(guī)管理制度上切實(shí)落實(shí)兩操一鍛、運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練、興趣小組活動等活動。
3、體育組每學(xué)期制定工作計劃和進(jìn)行工作總結(jié)。
二、利用場地優(yōu)勢，增加器材與經(jīng)費(fèi)投入。
學(xué)校校園面積大，體育場所多，有400M×6環(huán)形跑道（含100M直道8條），有標(biāo)準(zhǔn)100M×70M足球場（福州市足球傳統(tǒng)學(xué)校），有3個籃球場，2個排球場，2個羽毛球場，8個室外乒乓球臺。學(xué)校充分利用場地資源優(yōu)勢，挖掘潛力，近幾年加大器材和經(jīng)費(fèi)的投入，05~06學(xué)年學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入近25010元，占學(xué)�？偨�(jīng)費(fèi)1.3%。目前，體育器材按省級器材配備標(biāo)準(zhǔn)中必配全部配齊，選配類按一類55%配備，確保教學(xué)要求。
學(xué)校有體育器材室4間，合計130m2，體能測試室1間54m。有目前福州市最先進(jìn)的體能測試器材一套（4萬多元）可供學(xué)生8項(xiàng)體能測試與訓(xùn)練。
體育器材室和體能測試室有專人負(fù)責(zé)保管，安全衛(wèi)生規(guī)范管理，分類整理，布局合理、整潔，體現(xiàn)體育藝術(shù)風(fēng)格。（參觀）
三、加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)有體育與健康教師6人，有高級1人，中級3人，二級1人，見習(xí)期1人，符合聘用制中學(xué)校設(shè)省達(dá)標(biāo)要求。有3人本科畢業(yè)，3人專科畢業(yè)，達(dá)到學(xué)歷達(dá)標(biāo)要求。師資配備合理。學(xué)校按國家規(guī)定開好體育健康課，每周2節(jié)。有學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)工作計劃，集體備課制度化。
今年高一開始針對新課程改革的要求，進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀由3位教師開設(shè)田徑、羽毛球、籃球、足球?qū)ｍ?xiàng)課。根據(jù)學(xué)生選項(xiàng)組織教學(xué)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、選擇性與多樣化的教學(xué)模式，培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生。
體育教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，具有基本理論知識和基本能力，有教學(xué)總結(jié)和教研能力。鄭光生、王立新、蘇志明等老師論文多次在校級以上論文評選中獲獎，并收入學(xué)校匯編。我校承擔(dān)校本課程開發(fā)與研究的市級課題，所以校本課程開發(fā)與研究是我校辦學(xué)特色之一。而“鐵路專題”和“身心健康專題”是我校校本課程開發(fā)與研究的兩大主題，在“身心健康專題”中開設(shè)有《中學(xué)生禮儀》、《心靈驛站》、《快樂籃球》、《武術(shù)》、《乒乓球與力學(xué)》、《排球》、《足球》等課程。在市級公開周上，王立新老師的校本課程《快樂籃球》中開設(shè)《籃球知多少》一節(jié)得到專家領(lǐng)導(dǎo)好評，并獲福州市中小學(xué)體育健康課教學(xué)錄像評選中學(xué)組三等獎。
在研究性學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐活動課中，體育教師承擔(dān)學(xué)生多個課題的指導(dǎo)工作，為“田徑對學(xué)生身心健康的作用”“田徑運(yùn)動中條約項(xiàng)目探究”“青少年肥胖現(xiàn)象探究”“中國足球的過去、現(xiàn)在與未來”“青春期心理健康”“街舞文化探究”等，取得一定成績。
學(xué)生《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試，近兩年學(xué)生合格率平均在99%以上。今年福州市教育局在全市選送10%學(xué)校上報學(xué)生體質(zhì)健康測試成績（初一、高一年段）到國家數(shù)據(jù)庫，我校被選中作為上報單位，并被評為福州市《學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》測試先進(jìn)單位。
近年來，我校均有學(xué)生考入體育高等院校，近10年，學(xué)校共考入高校12人，05年2人，06年2人上體育專業(yè)線。
四、開展課外活動，促進(jìn)日常體育健康的發(fā)展。
學(xué)校每年舉行校田徑運(yùn)動會，體育老師具體組織籌備與實(shí)施，并組織全校性廣播操和隊(duì)列評比，有力促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)的全面發(fā)展。
每天廣播操，體育教師輪流組織，段長、班主任參與。每天眼保健操由任課老師組織，廣播操和眼保健操，年段、班級都建立檢查評比制度，德育處將兩操納入德育量化評分要求。
每周一次體育鍛煉由多年段體育教師組織，制定計劃，形成多樣，段長、班主任到位督促并參與學(xué)生的'課外體育活動。
體育教師組織的日常廣播操和體育鍛煉，計算工作量。
五、組織運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練，提高多項(xiàng)競賽水平。
成立學(xué)校體育運(yùn)動隊(duì)并組織日常及寒暑假運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練，由專人負(fù)責(zé)，主要有田徑、游泳、足球、排球等，并有訓(xùn)練計劃，常年訓(xùn)練形成傳統(tǒng)。運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的時間與校本選修和研究性學(xué)習(xí)的時間相整合，使訓(xùn)練時間得到保證。積極參加田徑、游泳、足球、排球等市級以上多類體育比賽，并取得一定成績。作為福州市足球傳統(tǒng)學(xué)校，我校曾經(jīng)連續(xù)3年取得福州市中學(xué)生足球賽第二名（九中連續(xù)3年第一），足球運(yùn)動項(xiàng)目目前在福州市基本保持前6名之列（學(xué)�，F(xiàn)有足球?qū)ｍ?xiàng)教師1人）。我校高中男排曾取得福州市冠軍，從95年到20xx年保持福州市前3名。足球與排球是學(xué)校體育傳統(tǒng)的優(yōu)勢項(xiàng)目。
另外，01、02、03年福州市中學(xué)生運(yùn)動會，我們參加了籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、田徑、游泳七項(xiàng)目全部比賽，初、高中組總分名列前列。近幾年，04、05、06年我們?nèi)詤⒓恿烁Ｖ菔兄袑W(xué)生田徑、籃球、游泳、足球比賽，其中游泳隊(duì)連續(xù)兩年獲團(tuán)體總分第4名，今年獲團(tuán)體總分第8名，足球比賽均在前6名之列。
六、開展大眾體育運(yùn)動，增強(qiáng)體育健康意識。
學(xué)校認(rèn)真貫徹《全民健身計劃綱要》，利用工會積極組織開展群眾性大眾體育活動。
a）每年組織一次教工田徑運(yùn)動會。
b）組織“職工之家”活動，開辟“職工之家”活動室，設(shè)有桌球、乒乓球、棋牌及健身器材，每天下午第4節(jié)開放。
c）組織“周末為工學(xué)�！被顒�，有體操房，組織舞蹈隊(duì)和健美隊(duì)，去年福州市教育系統(tǒng)春節(jié)團(tuán)拜會上我校舞蹈表演受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評。
d）每學(xué)期組織一次登山等郊游活動。
近兩年參加市教育系統(tǒng)“耕耘杯”競賽總成績超過140分，在團(tuán)體乙組中居福州市前列。
兩位老師參加福州市21屆運(yùn)動會升級團(tuán)體賽獲第一名。
鄭振新老師代表市教育系統(tǒng)參加市總工會舉行市第六屆職工象棋邀請賽獲團(tuán)體第2名，被授予市教育系統(tǒng)體育先進(jìn)工作者稱號。
在校工會開展的各項(xiàng)體育活動中，體育教師都能積極給予支持與指導(dǎo)，我校教職工體育活動蓬勃開展。
盡管學(xué)校對體育工作高度重視，有全體教職工支持特別是體育教師齊心協(xié)力，但由于生源狀況不盡人意，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱，體育成績（競賽及向高校輸送人才）不夠理想，與兄弟學(xué)校相比，深感差距與不足。今后要多向兄弟校學(xué)習(xí)取經(jīng)，希望兄弟學(xué)校多提寶貴意見，我們一定取長補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)踐中求生存，在實(shí)踐中求發(fā)展，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展三級達(dá)標(biāo)的成果，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
學(xué)校工作匯報3
為全面提高學(xué)生的安全意識，為進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水教育,增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全意識，避免溺水事故的發(fā)生，并結(jié)合上級部門會議精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，啟動了預(yù)防溺水教育活動，科學(xué)部署、認(rèn)真落實(shí)防范學(xué)生溺水事故工作，明確責(zé)任，制定措施，抓出成效，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際工作的開展情況，匯報如下：
一、召開專題會議，增強(qiáng)安全意識。
學(xué)校組織全校班主任老師召開了防溺水專題會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報了我市近期發(fā)生二起學(xué)生溺水事件并認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級相關(guān)部門關(guān)于切實(shí)做好防范學(xué)生溺水事故的通知精神，要求班主任老師克服麻痹僥幸心理，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生在活動過程中，牢固樹立預(yù)防溺水的安全理念，掌握相關(guān)知識，提高自我防范能力。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任。
為加強(qiáng)對預(yù)防溺水教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作有序、有效開展，統(tǒng)思想認(rèn)識，增強(qiáng)預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感，學(xué)校成立了以校長為組長的防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了工作方案，明確了領(lǐng)導(dǎo)班子成員及班主任的具體工作責(zé)任，并與班主任老師簽訂安全責(zé)任狀。
三、采取多種舉施，開展專項(xiàng)治理。
學(xué)校認(rèn)真開展了以“杜絕溺水事故”為主的安全隱患專項(xiàng)治理活動，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)施了一的防溺水安全教育措施。
1 、開展一次防范溺水主題班會。要求各班利用班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行一次防溺水的全面安全教育，把安全教育工作做在前、做到位，把防溺水教育作為當(dāng)前學(xué)生安全教育的重點(diǎn)來抓，確保各班防范溺水主題教育的實(shí)效，每班學(xué)校安排一位行政領(lǐng)導(dǎo)聽課。
2 、開展一次“防溺水安全知識”征文比賽活動，低年級學(xué)生可以采取圖文結(jié)合的方式，中高年級的學(xué)生可結(jié)合寫作課寫一篇有關(guān)防溺水內(nèi)容的文章。
3 、各班出一期防溺水安全教育黑板報，提醒學(xué)生游泳注意事項(xiàng),介紹游泳技巧及溺水事故的自救和施救方法。
4 、學(xué)校利用每周升旗禮國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。
5 、向家長發(fā)一條安全教育短信。指導(dǎo)家長切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，做好孩子的安全管理和教育，尤其是雙休日、節(jié)假日的安全管理。
6 、與家長簽訂一份《學(xué)生防溺水安全責(zé)任書》。發(fā)放到每位學(xué)生家長手中，要求家長切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，多關(guān)注孩子的'活動，保持警惕性，保障孩子生命安全。
7 、做好周末廣播安全提醒。經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的安全警覺有所松懈，面對假日到來，私自結(jié)伴游泳的念頭也許會滋生，學(xué)校在學(xué)生未離校前，利用校園廣播，提醒學(xué)生注意防溺水安全，過一個愉快的周末。
8 、對各班會游泳的學(xué)生進(jìn)行摸底造冊登記，要求班主任老師有針對性地找他們談話或教育。
9 、學(xué)校派專人深入學(xué)校轄區(qū)張貼懸掛防溺水宣傳版面和橫幅，刷寫墻體警示標(biāo)語，并在溝渠河塘等地段安插警示牌。
四、制定防范措施，嚴(yán)格管理學(xué)生。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定出具體的、切實(shí)可行的防范措施，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。
1 、實(shí)行對學(xué)生到校、到班雙考勤制度，對遲到、缺席的學(xué)生要求值日教師或上課科任及時報告值日領(lǐng)導(dǎo)或班主任,及時追蹤、查明遲到原因及缺席的學(xué)生去向。要求室外上課教師至少在上課時、下課時對學(xué)生點(diǎn)名二次，教師不得隨意提前放學(xué)。
2 、召開學(xué)校、家長、村干部聯(lián)席會議，積極爭取學(xué)生家長及社會力量的支持和配合，在山塘、水庫、河流等地懸掛警示牌，嚴(yán)防學(xué)生溺水。
五、加強(qiáng)宣傳力度，提高安全意識。
利用宣傳掛圖、黑板報、橫幅、班會、廣播等各種形式,對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育；組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，向?qū)W生通報溺水案例，廣泛、深入地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，積極宣傳，營造氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。確保我校學(xué)生平安度過一個汛期。
學(xué)校工作匯報4
學(xué)校創(chuàng)建于1978年，1985年始設(shè)高中班，由最初的十個班發(fā)展為現(xiàn)在的四十個班，學(xué)校稟承培養(yǎng)學(xué)生“做堂堂正正的現(xiàn)代中國人”的育人理念，逐漸形成了文科優(yōu)勢，具體特長的辦學(xué)特點(diǎn)，并始終把“低分進(jìn)，高分出”作為我們的追求目標(biāo)，近些年贏得了良好的社會聲譽(yù)，學(xué)校教育教學(xué)工作匯報。
眾所周知，我縣人口少，生源缺，而我校在生源方面尤其是質(zhì)量問題尤顯不足。面對這樣的實(shí)際，作為二中人也并未怨天尤人，自暴自棄，而是勵精圖治，自強(qiáng)不息；面對這樣的實(shí)際，我們的口號就是實(shí)事求是抓特色，與時俱進(jìn)謀發(fā)展。“抓特色”就是我們要針對生源的實(shí)際情況，努力尋求藝體方面的特長；“謀發(fā)展”就是指我們要結(jié)合高考的實(shí)際情況，結(jié)合課改的形勢，再結(jié)合？的校情，努力挖掘?qū)W生潛能，最大程度地使每個二中畢業(yè)生能發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，充分展現(xiàn)出自己的完善個性。
一、20xx—20xx學(xué)年我校的工作目標(biāo)
1．繼續(xù)加強(qiáng)“保先”教育，打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政務(wù)實(shí)，懂業(yè)務(wù)，善治理的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2．加強(qiáng)師德教育和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
3．堅持以人為本的治理思想，落實(shí)層級負(fù)責(zé)制，提升學(xué)校治理水平，提高服務(wù)意識，適應(yīng)教育治理現(xiàn)代化發(fā)展的需要。
4．提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生素質(zhì)，致力于學(xué)生綜合能力的提高。
5．圍繞縣局對各年級的考核指標(biāo)，不折不扣地落實(shí)完成，力爭在同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。
二、20xx年—20xx年我校的工作方針與策略
以人為本，從嚴(yán)入手，以細(xì)為要，突出課改，堅守課堂，強(qiáng)化四基。
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日常教學(xué)及治理中以每個學(xué)生為發(fā)展的基礎(chǔ)，意識到每個學(xué)生都是 課堂的主體，是共同發(fā)展的對象，要認(rèn)清社會多元化對復(fù)合型人才需求的形勢，在育人過程中要因材施教，循循善誘，誨人不倦，能勇于創(chuàng)新，建立與社會相適應(yīng)的新型師生關(guān)系，提倡民主精神，尊重學(xué)生的個性和人格，發(fā)揮學(xué)生的自主意識。對學(xué)生的教育不追求一步到位，多層次、多角度、多形式地傳授知識。
作為學(xué)校治理部門要做到心中有老師，分管領(lǐng)導(dǎo)與年級老師要誠懇相待，平等相等，多與教師溝通，樹立團(tuán)結(jié)向上的正氣，產(chǎn)生凝聚力。作為工會，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，要積極主動地關(guān)心，幫助教職工解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的實(shí)際困難，真正成為教職工的“活動之家”。
（二）從嚴(yán)入手
學(xué)校各方面工作都要從嚴(yán)入手，從嚴(yán)抓教學(xué)，從嚴(yán)抓治理，具體來講：(1)要有嚴(yán)格的紀(jì)律制度。老師治理、學(xué)生治理、財產(chǎn)治理等方面都要以紀(jì)律制度的準(zhǔn)繩。教師治理進(jìn)一步強(qiáng)化坐班制度。早讀、上課、晚自習(xí)及值班各個教學(xué)環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格遵守時間，學(xué)生治理，要狠抓常規(guī)治理，圍繞“八好”即走好路、說好話、做好操、佩好卡、睡好覺、掃好地、上好課、做好人來做文章，開展系列活動，對于學(xué)生的不良習(xí)慣要從嚴(yán)治理，德育處要結(jié)合班主任、任課教師及家長進(jìn)行多方位地教育疏導(dǎo)。
�。�2）要有嚴(yán)格的程序規(guī)章。作為學(xué)校要健全整體治理機(jī)構(gòu)，從班級到年級到部門到校長室，要理順各層各級關(guān)系，解決問題要果斷果斷，需要配合時則協(xié)調(diào)一致。此外，上自校長室、下至各班級，從校長、中層領(lǐng)導(dǎo)到基層班主任處理問題，都要依章行事，有法可循，切忌隨意任意，必須按照一定的程序嚴(yán)格執(zhí)行。
�。�3）要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。全校應(yīng)加大力度營造“以德教人、愛崗
敬業(yè)、為人師表、教書育人”的濃烈氛圍，圍繞學(xué)�！蛾P(guān)于師德考核 的具體要求，廣泛開展“敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教”的師德教育活動。形成一支穩(wěn)定、愛崗、敬業(yè)、合作、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。
�。ㄈ┮约�(xì)為要
我校要學(xué)習(xí)蘇南教育的成功經(jīng)驗(yàn)，即嚴(yán)、細(xì)、實(shí)�！凹�(xì)”字要落實(shí)在各個工作環(huán)節(jié)中，無論是教學(xué)工作，還是德育工作，抑或?qū)W校的日常治理，安全工作都要“以細(xì)為要”，具體來說：
�。�1）任務(wù)羅列要細(xì)，分工要細(xì)，防止目標(biāo)不明確，任務(wù)模糊化。
�。�2）落實(shí)要細(xì)，防止簡單化，防止情緒化，防止一暴十寒，防止虎頭蛇尾。
�。�3）檢查要細(xì)，評價要細(xì)，防止有名無實(shí)，弄虛作假。
（4）總結(jié)要細(xì)，防止只做不說，好壞不說。
�。ㄋ模┩怀稣n改
課改在本學(xué)期更需扎實(shí)有效地實(shí)施，初中部在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀治理和微觀指導(dǎo)，使新課程改革不斷向縱深方向發(fā)展。高中部首先要在解讀并形成新課程理念上做文章，做到思想先行，通過學(xué)習(xí)、交流、講座、培訓(xùn)等形式，吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步滲透并確立全新的教育理念。
(范文開心人提醒長時間工作要作息休息哦) 誠然，課改在我校存在著一定的難度，但又勢在必行，為此，在課改過程中，要注重以下幾點(diǎn)：
�。�1）要轉(zhuǎn)變幾個觀念，課堂教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變，對學(xué)生的總體熟悉要變，對知識能力的熟悉要變。
�。�2）要依然不折不扣地按課改的要求去做，即使困難再大。
�。�3）課改一定要結(jié)合我校實(shí)際情況，摸索符合校情的'課改方案，做出我們金湖二中的特色。
�。�4）堅持提高教學(xué)質(zhì)量。不跟風(fēng)，不搞形式主義，要實(shí)事求是地搞課程改革。
�。ㄎ澹﹫允卣n堂
課程改革要落實(shí)，要深化，但我校的實(shí)情也必須充分認(rèn)清，學(xué)生多，場地�。ㄉ伲�，硬件缺就是制約我們課改的最大瓶頸，就目前高考模式，高考方案尚未出臺之際，我們提出我們的教學(xué)還應(yīng)立足課堂，堅守課堂。堅守課堂必須加強(qiáng)以下幾個意識：
�。�1）強(qiáng)化學(xué)生上好每堂課的意識。
�。�2）強(qiáng)化教師提高課堂效率，精講精練的意識。
�。�3）強(qiáng)化抓“四基”的意識，即抓基礎(chǔ)知識、抓基本能力、抓學(xué)科基本思想、抓解決問題的基本方法。
（4）領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化走進(jìn)課堂，研究課堂的意識。
三、高中各級部工作
高一年級：
高一年級目前面臨的形勢就是全方位地投入新課程改革之中，因此工作的目標(biāo)與措施也就是圍繞這一中心環(huán)節(jié)。根據(jù)本校的實(shí)際情況，高一年級也正在努力鉆研，大膽探索，逐步完善新課程改革的治理體系，制度與配套措施。在開課目標(biāo)、開課計劃、選課工作、排課安排、班級治理、考試與評價、學(xué)分認(rèn)定等方面，嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)新課程方案的要求。具體來說，采取的措施有：
學(xué)校工作匯報5
一、對學(xué)�，F(xiàn)狀的分析
實(shí)驗(yàn)高中成立于11年前的2001年4月,由原江蘇省鎮(zhèn)江師范和鎮(zhèn)江市第三中學(xué)高中部合并組建而成.原鎮(zhèn)江師范與普通高中的教育性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)截然不同,而原鎮(zhèn)江三中在當(dāng)時市區(qū)高中群體的位置也相對一般.組建后的實(shí)驗(yàn)高中在生源質(zhì)量、教師力量、政策傾向、輿論評價等諸多方面均相對弱勢,如果單純地把她與一中、鎮(zhèn)中這些已經(jīng)獲得充分發(fā)展并具有品牌地位的老牌名校較量文化成績、比拼升學(xué)率,最終必然會處于明顯下風(fēng),并將導(dǎo)致整個師生團(tuán)隊(duì)喪失進(jìn)一步發(fā)展的自信心和驅(qū)動力,這種結(jié)局恐怕絕不是當(dāng)時決策者們所希望的.
因此,在殘酷的客觀現(xiàn)實(shí)面前,實(shí)驗(yàn)高中人必須主動把握自己的命運(yùn),積極思考學(xué)校的前進(jìn)方向,揚(yáng)長補(bǔ)短,挖掘增長點(diǎn),尋找突破口,開辟具有實(shí)高特色的發(fā)展之路.
二、對辦學(xué)思路的厘清
在建校之初,我校確立了“為成功而教育”的辦學(xué)理念.我們認(rèn)為“成功”應(yīng)以維護(hù)人的權(quán)利、尊重人的個性、關(guān)注人的幸福為前提,它既包括學(xué)生的健康成才,也包括教師的事業(yè)成就,還包括促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展.從學(xué)生層面看,“成功”的教育應(yīng)堅持面向全體,研究學(xué)生需求的多樣性和發(fā)展的可能性,協(xié)調(diào)德、智、體、美、勞多方面的關(guān)系,使每一位學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長、學(xué)有所成；從教師層面看,“成功”的教育應(yīng)讓教師的職業(yè)個性得到尊重,專業(yè)才能得到施展,做到人盡其職、人盡其才、人盡其能；從學(xué)校層面看,“成功”的教育應(yīng)針對不同的基礎(chǔ)和特點(diǎn)最大限度地促進(jìn)學(xué)生的成長,讓學(xué)校沿著正確的方向發(fā)展,讓師生獲得持續(xù)性的發(fā)展,使校園成為促進(jìn)師生教學(xué)相長、和諧共進(jìn)的人文生態(tài)環(huán)境.
2008年,學(xué)校成功躋身全省200所四星級高中行列之后,我們進(jìn)一步理解和詮釋“成功”辦學(xué)理念,提出了“做最好的自己”的教育主張.我們認(rèn)為盡管“最好”是相對的,但應(yīng)努力讓每個人發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),彰顯特點(diǎn),能夠行進(jìn)在不斷追求“最好”的過程中,做到“了解自己、悅納自己、發(fā)展自己、超越自己”,使學(xué)生成為身心和諧、內(nèi)外兼修、不斷進(jìn)取的“最好”的學(xué)生,使教師成為胸懷大愛、教書育人、不斷發(fā)展的“最好”的教師,使學(xué)校成為定位準(zhǔn)確、目標(biāo)清晰、勇于超越的“最好”的學(xué)校.
近兩年,我們又進(jìn)一步理清學(xué)校的發(fā)展思路,把“建設(shè)一所特色鮮明的省四星級普通高中”作為學(xué)校上下為之努力的奮斗目標(biāo),在戰(zhàn)略上堅持“錯位發(fā)展,特色競爭”的方向,在戰(zhàn)術(shù)上走“文化發(fā)展和特色成才并舉”的道路,在品牌上圍繞“一大看點(diǎn)”,打造“四張名片”（“一大看點(diǎn)”即普通生源基礎(chǔ)上較大幅度的質(zhì)量提升率,“四張名片”即精細(xì)化的常規(guī)管理、品牌化的藝體教育、普及化的心理健康教育和以“日語課程班”為基礎(chǔ)的國際化發(fā)展趨勢）,通過因材施教、因材施學(xué)、因材施管,在學(xué)生多元發(fā)展上求突破、創(chuàng)特色,搭建學(xué)生成才的“立交橋”,（即拓寬文化高考的“普通橋”,構(gòu)筑個性成才的“特色橋”,鋪設(shè)國外升學(xué)的“直通橋”）,以此來不斷積蓄學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的核心競爭力.
三、大幅度的質(zhì)量提升率
我校雖然于2008年躋身省四星級學(xué)校之列,但是由于多種因素的限制,所招收的生源只能算是中游甚至還要靠后.數(shù)據(jù)顯示,近幾年在市區(qū)初中畢業(yè)生的“總盤子”中,我校每年招收的最優(yōu)秀學(xué)生的中考成績也要排在1300—1500名之后,錄取的最高分要低于上游兩所學(xué)校統(tǒng)招的最低分.假定把市區(qū)普高學(xué)生的前1000名界定為暫時領(lǐng)先的一個群體,實(shí)驗(yàn)高中入學(xué)時沒有1名學(xué)生能位居其中.但令人驚嘆的是,通過三年的努力我們能讓這種局面發(fā)生變化,從當(dāng)初的純文化“零人數(shù)”逐步到幾十人到近百人再到一二百人,呈現(xiàn)出一種躍升式的增長趨勢.在近三年的高考中連續(xù)實(shí)現(xiàn)突破,弱勢基礎(chǔ)上的強(qiáng)勢提升率在全市20多所普高中引人關(guān)注,連續(xù)四年應(yīng)邀在全市高中教學(xué)工作會議上作重點(diǎn)發(fā)言,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和做法贏得教育行政部門、教科研部門以及兄弟學(xué)校的肯定和推崇,被鎮(zhèn)江基礎(chǔ)教育界贊譽(yù)為“實(shí)高現(xiàn)象”.
特別注重非智力因素的作用.現(xiàn)在孩子的固有智力水平其實(shí)相差無幾,差距往往表現(xiàn)在學(xué)習(xí)興趣、動力、習(xí)慣等這些非智力因素方面,而教育者的關(guān)鍵就在于通過非智力因素的激發(fā)使學(xué)生的智力水平得到充分的展現(xiàn)和發(fā)揮.我校從新生進(jìn)校的第一天起就狠抓日常習(xí)慣的養(yǎng)成,針對不同的教育時機(jī)開展震撼性的群體教育和溫馨化的個別疏導(dǎo),通過平等對話機(jī)制構(gòu)建師生教學(xué)相長的和諧關(guān)系,通過一系列的校園文化活動架設(shè)展示學(xué)生才藝的平臺……以此來引導(dǎo)學(xué)生凝神、靜心、聚氣.
特別注重教學(xué)規(guī)劃的全局觀.現(xiàn)在的高考目標(biāo)已經(jīng)不是從前那種靠“死揪”和“突擊”所能達(dá)到的了,高考的成效需要三年乃至更長時間的不斷積累才能顯現(xiàn),需要科學(xué)和系統(tǒng)的研究和應(yīng)對.我校在實(shí)踐中率先提出“一年高考三年抓”的觀點(diǎn),制定了《學(xué)科教學(xué)三年規(guī)劃及其基本要求》,克服“就高考而抓高考”的傾向,把高考目標(biāo)納入到三年的教學(xué)體系當(dāng)中,不僅靠高三的重錘敲擊,更依賴高一、高二和高三各個教學(xué)階段點(diǎn)、線、面的縱橫協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌配合,.
特別注重教學(xué)策略的'實(shí)效性.我校努力使學(xué)科教學(xué)立足于學(xué)情和班情,不求高、不貪多,以我為主,為我所用,不被所謂的“進(jìn)度”拖著跑.為此,堅持“寬底面、多臺階、嚴(yán)過程、勤反饋”的教學(xué)策略,在高一階段堅決“慢”,重在激發(fā)興趣,夯實(shí)基礎(chǔ)；在高二階段堅持“穩(wěn)”,著眼樹立信心,分步推進(jìn)；在高三階段務(wù)求“效”,加強(qiáng)思維訓(xùn)練,提升意志品質(zhì).事實(shí)證明,在市內(nèi)20多所普高的多次橫向比較中,我校成績進(jìn)步幅度一直穩(wěn)居前列.
例如,2009屆學(xué)生鐘聲,當(dāng)年中考成績排在市區(qū)千名之外,三年后卻以378分位列市區(qū)高考第80名.2010屆學(xué)生劉俊,中考成績離上游高中擇校最低分?jǐn)?shù)線還差5分,三年后以361分超過本一線6分的優(yōu)異成績進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)深造.2011屆學(xué)生馬妍,初中成績也不出眾,但在高三階段全市統(tǒng)測中從近兩萬名競爭者中脫穎而出,躍居第14名.2008屆高三（12）班,32人達(dá)本二,6人超本一線.2009屆高三（15）班,21人達(dá)本二,7人超本一線.2010屆高三（12）班,22人達(dá)本二,4人超本一線.2011屆高三（12）班,21人達(dá)本二；高三（11）班有5人超本一線；在剛剛揭曉的2012年“小高考”中,高二年級800多名學(xué)生的一次合格率為99.3%,獲得a等級加分的同學(xué)達(dá)517人次……
2011年,在省政府和省教育廳對全省所有四星級普通高中進(jìn)行的素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估中,實(shí)高以出色的表現(xiàn)成為市區(qū)唯一榮膺優(yōu)秀等級的學(xué)校.
四、精細(xì)化的常規(guī)管理
我校把學(xué)生“明天的幸�！焙汀敖裉斓慕】党砷L”統(tǒng)一起來,確立了“三為”培養(yǎng)目標(biāo).高一年級“為生”,以養(yǎng)成教育為支點(diǎn),強(qiáng)化“高中生意識”教育；高二年級“為人”,以人格教育為基點(diǎn),強(qiáng)化求學(xué)和做人態(tài)度的教育；高三年級“為才”,以成年成器為重點(diǎn),強(qiáng)化民族精神和社會責(zé)任感教育.他們認(rèn)為,對學(xué)生不能僅局限于去“管”、去要求,還要積極地加以“理”、去引導(dǎo),更應(yīng)致力于“感”、去關(guān)注和激發(fā).
構(gòu)建多層面的常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò).形成了“兩軌并行”、“三方參與”的格局,“兩軌并行”指的是“政教處—班主任—學(xué)生—家長”的管理鏈和“黨總支—團(tuán)委—校外德育基地”的教育鏈的有機(jī)配合；“三方參與”指的是學(xué)校、家庭和社會三方的齊抓共管,形成教育合力.
突出加強(qiáng)“兩支隊(duì)伍”——班主任隊(duì)伍與學(xué)生干部隊(duì)伍.每周有班主任例會,每月有“教育沙龍”,每學(xué)期有“班主任管理論壇”,圍繞專題講困惑、傳經(jīng)驗(yàn)、談方法,班主任之間相互交流、借鑒、提高.同時,以各班團(tuán)支部為“點(diǎn)”,以校學(xué)生會為“面”,形成“點(diǎn)面結(jié)合”的學(xué)生自主管理組織網(wǎng)絡(luò),學(xué)生干部“持證上崗”,對學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、“兩操”、遲到早退現(xiàn)象、車輛排放、就餐秩序等進(jìn)行常規(guī)督查,并及時匯總通報整改,實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的自治自理、以群教群和良性影響.
加強(qiáng)常規(guī)工作的制度化管理.通過建立健全一系列管理制度,從不同的角度有側(cè)重地對學(xué)生、對班主任老師、對學(xué)校相關(guān)人員提出了具體的常規(guī)要求,明確管理環(huán)節(jié)、規(guī)范管理模式.如我們將學(xué)生的一日常規(guī)分解為“學(xué)習(xí)常規(guī)、集合常規(guī)、鍛煉常規(guī)、寢室常規(guī)、食堂常規(guī)”等五項(xiàng)內(nèi)容,每一項(xiàng)內(nèi)容又進(jìn)一步細(xì)化四至五條具體細(xì)則.再如,我們從日常生活的點(diǎn)滴處著手,以“衛(wèi)生”和“物品”兩項(xiàng)內(nèi)容為載體,以“教室”、“寢室”和“公共場所”三個基地為重點(diǎn),強(qiáng)化了內(nèi)務(wù)管理:衛(wèi)生方面,要求全天候保潔,做到室外無雜物、室內(nèi)地面無紙屑、墻壁無污漬；物品方面,桌凳要求橫向排平豎向排直,課本要求整齊排放于課桌的左、右上角,保潔工具要求統(tǒng)一置于指定的衛(wèi)生角,車輛排放要求每班成一條直線并且自行車與電瓶車不得穿插.這種細(xì)致的管理工作天天有人做,天天有人管,天天有通報,體現(xiàn)了“把平凡的事做好就是不平凡”的管理思想.
充分兼顧學(xué)生的個性差異.我校從細(xì)節(jié)入手,從個體入手,著眼全盤,關(guān)注細(xì)微,加強(qiáng)對特殊時間段和特殊對象群的管理,填補(bǔ)管理的“真空地帶”.如從時間上講,活動課以及雙休日、節(jié)假日等特殊的時段不容忽視和放任,因?yàn)榧o(jì)律上的松懈出格現(xiàn)象往往會在此時發(fā)生.從對象上講,學(xué)習(xí)后進(jìn)學(xué)生、單親家庭學(xué)生、生活困難學(xué)生等群體的管理已經(jīng)越來越成為德育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),需要我們樹立新觀念,研究新方法,把特別的愛心獻(xiàn)給特別的他們.
經(jīng)過堅持不懈的努力,我校逐步固化的精細(xì)化管理模式和管理意識滲透到各個層面,形成了一種漸漸為師生所接受和傳承的規(guī)范、精致、務(wù)實(shí)的學(xué)校文化.
五、品牌化的藝體教育
2002年,我校在市內(nèi)率先創(chuàng)辦了“藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班”,確定了“以藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班為起點(diǎn),滲透美育”的教育方向,為學(xué)生搭建個性化發(fā)展的平臺.2005年我校作為龍頭學(xué)校于與市內(nèi)4所小學(xué)、3個少年宮、2所初中建立了“4321”直通車式的藝術(shù)特長生培養(yǎng)模式,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對學(xué)生藝術(shù)愛好和特長培養(yǎng)的系統(tǒng)化和專業(yè)化.2008年又與南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系,成為其優(yōu)秀生源培養(yǎng)基地.中國交響樂團(tuán)聯(lián)盟主席卞祖善、南師大美術(shù)學(xué)院院長胡中節(jié)、南京藝術(shù)學(xué)院教授丁兆成等國內(nèi)知名藝術(shù)家親臨調(diào)研指導(dǎo).
在進(jìn)行專業(yè)性的藝術(shù)特長培養(yǎng)的同時,還積極開展群眾性的藝術(shù)常規(guī)教育.學(xué)校面向全體學(xué)生開設(shè)了《藝術(shù)鑒賞》《音樂漫步》《書法》《美術(shù)色彩》等多種校本課程,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、追求美、創(chuàng)造美；學(xué)校成立了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)、攝影社等眾多學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體,組建了全市高中學(xué)校首家“校園民樂隊(duì)”、“花山藝術(shù)團(tuán)”,每年定期舉辦“花山秋韻”文體節(jié)等校園文化活動……在這些豐富多彩的藝術(shù)活動過程中,學(xué)生的能力得到了鍛煉,信心得到了增強(qiáng),心靈得到了陶冶.
通過堅持不懈的藝術(shù)教育和熏陶,不僅濃厚了學(xué)校的藝術(shù)氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生的審美素養(yǎng),而且還進(jìn)一步拉動了德育、智育等方面的全面提升和共同發(fā)展.已經(jīng)畢業(yè)的七屆“藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班”共有500名藝術(shù)特長生進(jìn)入高等院校深造,有一批優(yōu)秀畢業(yè)生被中國美院、復(fù)旦大學(xué)、東南大學(xué)等國內(nèi)名校錄取,有20多名學(xué)生在省藝術(shù)高考中躋身全省專業(yè)成績百強(qiáng)行列,其中,張敏、陶冶同學(xué)分獲高考藝術(shù)類專業(yè)成績和藝術(shù)加文化綜合成績鎮(zhèn)江市第1名,劉洋、謝玄、景怡琳同學(xué)分別取得全省第2、第4和第19名的佳績,包雪菲同學(xué)在2012年重點(diǎn)院校藝術(shù)單招中以明顯的優(yōu)勢奪得江南大學(xué)藝術(shù)專業(yè)全國第1名.同時,學(xué)校所參加的各類藝術(shù)競賽、評比活動更是碩果累累,連續(xù)多年包攬市中學(xué)生文藝會演團(tuán)體項(xiàng)目一等獎,市藝術(shù)特長生比賽的獲獎率一直穩(wěn)居榜首,其中吳晨同學(xué)參加“新亞歐大陸橋藝術(shù)偶像”推選活動榮獲金獎,吳雪垠同學(xué)參加全國中學(xué)生舞蹈大賽奪得金獎,邱厚峰、朱克同學(xué)參加第一和第二屆中小學(xué)生藝術(shù)作品展演活動分獲全國和省級特等獎,李玉潔同學(xué)作為鎮(zhèn)江唯一的中學(xué)生代表應(yīng)邀參加北京奧運(yùn)會閉幕式文藝演出,有20多件學(xué)生美術(shù)作品被賽珍珠友好國際基金會選中專程赴美國參加巡展并珍藏.學(xué)校先后被評為鎮(zhèn)江市藝術(shù)教育特色學(xué)校、中國教育學(xué)會書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校和全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位.
在藝術(shù)教育連年豐收的同時,作為“江蘇省體育工作先進(jìn)單位”和“鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！钡奈倚�,也積極為具有一定體育發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造條件、搭建平臺.將競技性體育和群眾性體育相結(jié)合,校田徑、籃球、排球、乒乓球等多支運(yùn)動隊(duì)苦練春夏秋冬,學(xué)生陽光體育健身活動堅持長效規(guī)范,被確定為省級學(xué)生體能檢測點(diǎn)學(xué)校；獨(dú)家承辦了鎮(zhèn)江市首屆高中生運(yùn)動會,一舉囊括男女團(tuán)體和綜合得分三項(xiàng)冠軍,學(xué)生年度體育競賽綜合評分一直穩(wěn)居市區(qū)高中組前三名；每年均有一批學(xué)生獲得國家i級、ii級運(yùn)動員和國家運(yùn)動健將等稱號,并以體育特長優(yōu)勢升入大學(xué),接受系統(tǒng)化的高等教育,其中,李棟駿同學(xué)以優(yōu)異的文化成績和突出的體育專長被北京大學(xué)法語系錄取,在市內(nèi)引起轟動.
六、普及化的心理健康教育
如何在相對較弱的生源基礎(chǔ)上最大限度地調(diào)動學(xué)生的非智力因素是我校全力謀劃和力行的一篇“大文章”.在實(shí)踐中,我們在通過嚴(yán)格細(xì)致的日常管理養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣和通過震撼性的主題教育活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的同時,十分注重通過及時溫馨的心靈溝通和疏導(dǎo)幫助學(xué)生樹立直面差異、勇對困惑、積極展現(xiàn)的心態(tài)和信心,最大限度地發(fā)揮“修身以嚴(yán)”的常規(guī)管理和“治心以寬”的心理健康教育的綜合效應(yīng),竭力為學(xué)生將來的幸福人生奠定基礎(chǔ)
相對于90后的中學(xué)生,作為大多是60后、70后的教師與他們之間客觀地存在著較大的生理和心理距離.在與高中學(xué)生長期的交往中,我們深刻感受到同學(xué)們在其成長道路上存在著諸多疑惑、煩惱、苦悶和挫折,面對這些問題,社會閱歷尚淺的他們往往不能正確駕馭自己的情緒,很容易導(dǎo)致焦慮、煩躁、偏執(zhí)、不健康甚至有疾患的不良心理狀態(tài),給教育的效果和自身的健康成長造成較大的麻煩.由于較早地意識到以上的問題,我校于2002年在市內(nèi)率先開設(shè)了全校性的心理健康教育校本課程.通過自編校本教材,開發(fā)《趣味心理學(xué)》《同伴咨詢員》《心靈成長》等輔助讀本,使學(xué)生初步了解心理健康方面的基本問題；通過開展團(tuán)體輔導(dǎo)和全天候的心理咨詢,使學(xué)生對心理疏導(dǎo)和心理調(diào)適有一定的認(rèn)識,學(xué)會了以熱線、信箱、會談等形式求助解惑；通過家長學(xué)校、家長會、“親子互助”小組等形式加強(qiáng)對家庭心理常識的普及指導(dǎo)；同時,緊緊圍繞省級課題——《高中生心理健康教育實(shí)踐研究》進(jìn)行深度研究,取得了多項(xiàng)深受專家好評的階段性成果.
我校擁有兩名專職和多名兼職心理健康教師.這幾年,我校一直在進(jìn)一步擴(kuò)大心理健康教育的隊(duì)伍和陣地,先后成立了教師“心靈陽光工作坊”志愿隊(duì)、學(xué)生“同伴咨詢員”小分隊(duì)和家長“親子互助”小組,積極開展“心的樂園”工程,用洋溢著青春的笑容、健康的心態(tài)和適當(dāng)?shù)姆椒▉碇笇?dǎo)和幫助身邊的人,讓學(xué)生在充滿陽光的校園生態(tài)中學(xué)習(xí)知識,強(qiáng)健體魄,塑造自我人格.同時,學(xué)校斥資建設(shè)了心理教育專用場所——“心樂園”,包括心理訪談室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心靈互動坊、沙盤游戲室、心理研究室,配套設(shè)備設(shè)施處于省內(nèi)一流.
此外,我校還長期承擔(dān)市屬中學(xué)心理中心組的組織聯(lián)絡(luò)工作.市心理援助及教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、市心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、團(tuán)市委、駐鎮(zhèn)部隊(duì)、社區(qū)、媒體等多次邀請相關(guān)老師授課、講座和指導(dǎo),學(xué)校心理健康教育工作多次被省市媒體宣傳報道,被鎮(zhèn)江市人民廣播電臺確定為“心靈相約”節(jié)目活動基地,被評為“江蘇省心理教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�,心理教研組榮獲鎮(zhèn)江市“五一巾幗標(biāo)兵崗”、抗震救災(zāi)專項(xiàng)工作“優(yōu)秀心理志愿者”等稱號.目前,我校對內(nèi)正建立并逐步完善學(xué)�！皫熒撵`對話”機(jī)制,以進(jìn)一步營造和諧的師生關(guān)系；對外正積極與省市內(nèi)學(xué)校構(gòu)建心理健康教育交流協(xié)作機(jī)制,以進(jìn)一步擴(kuò)大對外輻射面和影響力.去年年底,我校成功承辦了2011年江蘇省心理學(xué)會年會分會場活動,國內(nèi)心理教育界的權(quán)威——班華教授親臨指導(dǎo),并對我校普及化的心理健康教育特色給予了高度評價.
七、以日語班為基礎(chǔ)的國際化發(fā)展趨勢
在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,社會的需要是多樣的,學(xué)生的發(fā)展渠道也應(yīng)是多元的,培養(yǎng)具備國際化發(fā)展視野的復(fù)合型人才已顯得越來越迫切.數(shù)據(jù)顯示,日本作為世界第三大經(jīng)濟(jì)體擁有全球第二多的跨國公司,僅在華東地區(qū)的規(guī)模以上日資企業(yè)就達(dá)萬家,包括鎮(zhèn)江在內(nèi)的蘇南各市與日本各界的聯(lián)系也日益密切,那些能夠精通中日文化、懂得兩國語言、具有高等學(xué)歷的高層次管理人才備受青睞,必然將獲得廣闊的發(fā)展空間和用武之地.在此背景下,我校“日語課程班”應(yīng)運(yùn)而生.
2010年,因?yàn)樵诮逃芾�、有效教學(xué)和特色成才等方面令人矚目的成績,由江蘇省教育廳國際交流基金會引薦的日語課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“花落”我校,成為全省首批開辦“日語課程班”的五所普通高中之一.該項(xiàng)目旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的日語教育資源,開辟安全、便利、經(jīng)濟(jì)的日本留學(xué)通道和國內(nèi)小語種升學(xué)新渠道.
與此同時,經(jīng)國內(nèi)最大的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——江蘇卓越日語專修學(xué)院的牽頭,我校與諸如早稻田大學(xué)、立命館亞洲太平洋大學(xué)、大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)等日本40多所具有博士授予權(quán)的本一類大學(xué)建立了生源合作機(jī)制,開辟了訂單式的留學(xué)綠色通道.這從個人發(fā)展還是就業(yè)選擇等方面來看,均具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)價值.
短短兩年,我校在日語課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目上已經(jīng)快速成長為省內(nèi)規(guī)模最大、辦學(xué)效果最明顯的學(xué)校.2011年首屆“1+4”日語班的29名學(xué)生如愿被日本高校錄取,并獲得30%至80%比例不等的學(xué)費(fèi)獎免.其中,金馳同學(xué)經(jīng)過一年強(qiáng)化訓(xùn)練即獲得日語ⅰ級證書并順利進(jìn)入日本吉備國際大學(xué)就讀,她以親身的經(jīng)歷告訴我們,有不少同學(xué)經(jīng)過3至5個月的適應(yīng),通過申請獎學(xué)金和勤工儉學(xué)等合法形式完全可以自食其力,不再需要家庭提供的經(jīng)費(fèi)資助,能夠充滿信心地應(yīng)對海外留學(xué)生活,為今后的人生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ).
目前,我校高一、高二“3+4”日語班發(fā)展勢頭良好,已成為相應(yīng)年級內(nèi)班集體建設(shè)最有特色的班級之一,在數(shù)次由江蘇卓越日語專修學(xué)院統(tǒng)一組織的日語課程檢測中成績優(yōu)秀率保持省內(nèi)領(lǐng)先,獲得卓越基金會所頒發(fā)的獎學(xué)金份額占五所學(xué)校的50%以上；2012屆高三“1+4”日語班的75名同學(xué)已經(jīng)充滿信心地投入到選擇志愿、辦理留學(xué)手續(xù)的準(zhǔn)備中.“以日語班為基礎(chǔ)的國際化發(fā)展趨勢”正在成為我校又一個辦學(xué)特色和教育品牌.
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出:“推動普通高中多樣化發(fā)展.鼓勵普通高中辦出特色”.《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也明確提出:“推動普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展.實(shí)施普通高中質(zhì)量提升和特色建設(shè)工程.……增強(qiáng)普通高中自主發(fā)展能力,鼓勵形成具有獨(dú)特文化和教學(xué)特色的普通高中”.從國家以及我省今后十年的發(fā)展規(guī)劃來看,普通高中在經(jīng)過20多年的數(shù)量化和規(guī)�；l(fā)展之后,已歷史性地全面步入質(zhì)量化、特色化的發(fā)展軌道.學(xué)校的發(fā)展只有因地制宜、科學(xué)定位,才能有方向、顯個性,才會有魅力和活力,才會把握主動、率先發(fā)展、形成優(yōu)勢、確立品牌,才能由“特”而“優(yōu)”,由“優(yōu)”到“強(qiáng)”.因此,我省“普通高中特色建設(shè)工程”的啟動以及我市“特色學(xué)校建設(shè)工作”的實(shí)施,正是為廣大普通高中創(chuàng)造了“二次發(fā)展”的轉(zhuǎn)型期和機(jī)遇期,也為那些歷史相對短暫、基礎(chǔ)相對薄弱的新興學(xué)校重新反思定位、實(shí)施錯位發(fā)展并實(shí)現(xiàn)有效超越提供了不可多得的重要時間和空間.針對不同學(xué)生的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的亮點(diǎn),開拓學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”和“最優(yōu)發(fā)展區(qū)”,因材施教、因材施學(xué)、因材施管,為學(xué)生搭建最適合的成才“立交橋”,使之學(xué)有所得、學(xué)有所長、學(xué)有所成,已經(jīng)成為“實(shí)高人”最核心的教育價值觀.我們將進(jìn)一步集中多方智慧,深入研究校情、生情和師情,在特色化發(fā)展的道路上積極謀劃、勇敢探索、主動作為,傾力打造一所“特色鮮明的省四星級普通高中”.
學(xué)校工作匯報6
一、建立組織機(jī)構(gòu)、完善網(wǎng)絡(luò)、落實(shí)責(zé)任
為加強(qiáng)對慢性病綜合防治工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校專門成立了慢性病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校慢性病綜合防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)；責(zé)成專門科室負(fù)責(zé)項(xiàng)目工作的組織落實(shí)。開展綜合防治工作具體安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、質(zhì)量控制、檢查考核等。將慢性病防治、健康教育等工作納入學(xué)校工作計劃，明確了各處室在慢性病防治工作中的職責(zé)與任務(wù)，從而建立起了上下貫通、各司其職、協(xié)調(diào)聯(lián)動的慢性病防治網(wǎng)絡(luò)和工作隊(duì)伍。
二、摸清底數(shù)、建檔建卡、實(shí)施干預(yù)管理。
為了實(shí)現(xiàn)對慢性病患者的干預(yù)與管理，采取多種途徑發(fā)現(xiàn)慢病患者。通過每年一次的師生體檢，及時統(tǒng)計，對確診高血壓、糖尿病患者，進(jìn)行登記，然后報縣疾病防控中心及時建檔管理。之后，配合縣疾病防控中心醫(yī)生嚴(yán)格按照防治方案相關(guān)要求及患者的臨床評估級別、類別制定個體化隨訪管理方案，實(shí)行分類、分級、動態(tài)管理與干預(yù)，填寫慢病管理卡（冊）。
我校對高血壓、糖尿病等慢性病患者干預(yù)措施主要有以下方面：一是發(fā)放健康教育處方；二是要求患者定期隨訪指導(dǎo)，了解患者病情變化及用藥情況，復(fù)查或了解患者血壓或血糖控制水平，督促其堅持用藥，并根據(jù)治療效果給予相應(yīng)指導(dǎo)，同時填寫慢病管理手冊和管理卡；三是實(shí)施面對面干預(yù)，針對每名患者的病情及其主要病因進(jìn)行面對面、個體化干預(yù)，如指導(dǎo)其戒煙限酒、低脂低鹽飲食、適量運(yùn)動、心理平衡以及鹽勺、油壺的具體使用方法等；四是開展防治知識講座，定期邀請專業(yè)人士為師生進(jìn)行慢性病防治知識講座，講解相關(guān)防治知識并接受咨詢。
三、廣泛宣傳，開展教育活動，提高自我防病意識。
為提高廣大師生特別是慢病高危人群的自我防病能力，根據(jù)校內(nèi)慢性病高危人群特點(diǎn)，利用各種形式如廣播、講座、健康專欄等，有針對性的開展健康教育，普及慢性病防治知識，倡導(dǎo)合理膳食、適量運(yùn)動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，減少危險因素。全面落實(shí)健康教育課，保證每學(xué)期8-9學(xué)時，結(jié)合地方及學(xué)校特點(diǎn)，保證有2課時的慢性病防治健康內(nèi)容。有統(tǒng)一教案、有教師、有考核。
四、開展“小手拉大手”慢性病防控知識宣傳活動。以“走家庭、走社區(qū)”宣傳教育活動為載體，以校園網(wǎng)、宣傳展板、家長會等為宣傳平臺，讓學(xué)生及家長在學(xué)習(xí)生活中更便捷、更自覺地提高對慢性病的`認(rèn)識，形成學(xué)校、家長、社區(qū)的三方全力，建立持久、和諧的健康互動關(guān)系。
五、改善師生教學(xué)、學(xué)習(xí)條件，經(jīng)常督促學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
努力改善學(xué)生學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的硬件條件，保證空氣清新，無噪音，光線充足，學(xué)具合格，課桌椅可調(diào)，教室微小氣候定期監(jiān)測。要求教師經(jīng)常性督促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如注意書寫要求，坐姿正確等。
六、深入開展全民健身運(yùn)動。認(rèn)真組織好陽光體育一小時活動，（快樂大課間）活動，保證時間，保證項(xiàng)目，要有檢查，要有成效。實(shí)施體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目。重視學(xué)校體育工作，上好體育課、組織好大課間及體育活動，春季田徑運(yùn)動會和冬季長跑等。
八、做好學(xué)生常見病、多發(fā)病的防治工作。對學(xué)生中常見病、多發(fā)病，如近視、齲齒、肥胖、營養(yǎng)不良等，加強(qiáng)監(jiān)測，努力實(shí)施矯治計劃。
學(xué)校工作匯報7
北城學(xué)校食堂衛(wèi)生安全管理匯報材料學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全管理是關(guān)系到我校師生員工身體健康和生命安全、關(guān)系到我校教育教學(xué)工作的正常開展的重要工作。為了營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，根據(jù)上級文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、使制度健全、管理到位。取得了令人欣慰的成績。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全管理強(qiáng)化學(xué)校依法監(jiān)管的意識，促進(jìn)學(xué)校加快改善食品衛(wèi)生條件，完善學(xué)校衛(wèi)生管理和食品安全各項(xiàng)規(guī)章制度，防止食物中毒事故的發(fā)生保障廣大師生的身體健康和生命安全，針對我校食堂食品安全現(xiàn)狀匯報如下：
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立管理體系
為了把食品衛(wèi)生安全教育工作抓落實(shí)，學(xué)校高度重視，成立了食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)組：校長魏峰任組長，副校長、后勤主任、管火人員和學(xué)生會成員參與。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)班子輪流監(jiān)管制度，責(zé)任到人，分片包干。同時將學(xué)校食品衛(wèi)生安全教育工作納入到學(xué)校日常管理工作當(dāng)中。建立健全食堂及集體用餐管理制度，有突發(fā)事故應(yīng)急處理予案和報告制度，對食堂飲食衛(wèi)生定期檢查或不定期抽查。
二、適地宣傳，加強(qiáng)教育，提高防護(hù)意識
為加強(qiáng)該項(xiàng)工作，要求學(xué)校食品衛(wèi)生安全教育工作做到有計劃、有制度、有檢查、有匯報。同時，學(xué)校經(jīng)常性地利用黑板報、專題講座、安全教育等多種形式，開展符合學(xué)生特點(diǎn)、寓教于樂的食品安全教育，認(rèn)真開展《中華人民共和國食品安全法》的宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生及食品安全知識，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)食品安全意識，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，全面落實(shí)學(xué)校食品安全措施，維護(hù)廣大師生的飲食安全和身體健康。學(xué)校開設(shè)的第二課堂中專門設(shè)立了食品安全常識課，學(xué)校還聘請公安、交警、消防、衛(wèi)生防疫等相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、專家到學(xué)校進(jìn)行安全工作指導(dǎo)和進(jìn)行相關(guān)講座，諸多舉措提高了全校師生員工的自我防護(hù)意識。
三、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，推進(jìn)食品安全工作
以“平安校園”創(chuàng)建活動為主線推進(jìn)學(xué)校食品安全工作�！捌桨残@”創(chuàng)建活動是我校的重點(diǎn)工作任務(wù)之一，為此，我們以創(chuàng)建“平安校園”為契機(jī)，著力加大創(chuàng)建力度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各職能部門，齊抓共管，形成合力，對學(xué)校內(nèi)部及周邊安全隱患進(jìn)行了排查與匯總，并責(zé)令限期整改，使校園安全隱患得到及時排除，學(xué)校安全保障體系得以初步建立，學(xué)生成長環(huán)境得到了進(jìn)一步凈化。做到學(xué)校食品安全工作與學(xué)校日常教育工作相結(jié)合。學(xué)校在日常教育教學(xué)工作中時刻將食品安全防范工作放在第一位。
為確保學(xué)校教育教學(xué)活動的.有序進(jìn)行，學(xué)校政教處協(xié)助后勤處對各部門安全工作有了較全面的了解，并采取了一系列切實(shí)可行的食品安全工作管理措施。特別是對學(xué)校食堂的管理：
第一、學(xué)校食堂的食品實(shí)行定點(diǎn)采購制度和索證票據(jù)制度以及責(zé)任追究制度，并落實(shí)到位，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作不出差錯。米、面、油、鹽統(tǒng)一管理供應(yīng)。堅決杜絕肉制品來路不明或腐蝕、變質(zhì)、過期、“三無”產(chǎn)品以及假冒偽劣食品的進(jìn)入。在此基礎(chǔ)上建立了食品原料采購臺帳制度，做到查有實(shí)據(jù)。第二、實(shí)行每天匯報制度，由各食堂上報當(dāng)天菜譜。
第三、學(xué)校食品加工場所衛(wèi)生條件和空間符合要求，食品采購、貯存、加工等環(huán)節(jié)的管理情況良好。
第四、學(xué)校后勤處設(shè)有專用冰箱來貯存當(dāng)天食堂的肉菜品，制定了銷售食品48小時留樣及記錄。
第五、餐飲具清洗、消毒符合要求，做到一日3餐飯后用沸水煮，84消毒浸泡，清水沖洗。
第六、食品安全保衛(wèi)制度落實(shí)情況良好，不定期對食堂進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，有效化解學(xué)校飲食安全工作風(fēng)險責(zé)任，切實(shí)保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全按照各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)。
經(jīng)過一系列積極有效的工作，學(xué)校食品衛(wèi)生工作不斷提高，今后，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作在學(xué)校教育工作中重要地位的認(rèn)識。認(rèn)真貫徹省、市、縣教育局關(guān)于學(xué)校安全教育工作的精神，按《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂管理?xiàng)l例》的要求，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理，進(jìn)一步把學(xué)校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實(shí)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境、為我校教育事業(yè)健康發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
四：今后工作意見
我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，加大飲食衛(wèi)生安全力度，常抓不懈，警鐘長鳴。不斷改善食堂衛(wèi)生條件。為廣大師生的身心健康和學(xué)校的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行而努力工作。
學(xué)校工作匯報8
為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，重慶科學(xué)城金鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校在抓好課堂教學(xué)、提高課堂質(zhì)量的同時，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展好課后服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
運(yùn)動多了，笑容也多了。每天下午3：30的下課鈴聲響起，成了重慶科學(xué)城金鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校孩子們最快樂的時刻。孩子們的歡聲笑語飄蕩在校園的各個角落。運(yùn)動場上，武術(shù)隊(duì)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下練習(xí)武術(shù)；啦啦操隊(duì)的`同學(xué)們?nèi)硇牡赝度肱啪氈小?/p>
興趣多了，快樂也多了。在教室里開展的社團(tuán)活動同樣熱鬧�？陲L(fēng)琴的教室里傳來悠揚(yáng)歌聲；動漫組的同學(xué)正在專心致志地練習(xí)；3D打印、模擬法庭、機(jī)器人、排舞等項(xiàng)目每個孩子都全身心投入到自己的興趣愛好中。
收獲多了，成長也多了。重慶科學(xué)城金鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加高新區(qū)第一屆中小學(xué)生運(yùn)動會啦啦操比賽獲初中組二等獎、小學(xué)組三等獎；參加20xx世界機(jī)器人大賽總決賽( Robo Genius超變戰(zhàn)場項(xiàng)目)重慶市選拔賽，學(xué)校兩支隊(duì)伍全部進(jìn)入決賽并分別獲得第一名、第二名的好成績，將代表重慶市參加全國總決賽。
重慶科學(xué)城金鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校全面落實(shí)“雙減”政策，認(rèn)真開展“5+2”課后延時服務(wù)，努力踐行“科創(chuàng)高新 智慧教育”理念，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
學(xué)校工作匯報9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天，我匯報的題目是《常懷律己之心，奉獻(xiàn)山區(qū)教育事業(yè)》。
未覺池塘春草夢，階前楓葉已秋聲！不知不覺，XX——XX學(xué)年卻走到了盡頭。
回顧過去的一年，我感慨萬千。
因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，給予了我更充分地發(fā)揮管理才能、施展教育才華的陣地——xx中學(xué)校長一職。XX年9月30日，走馬上任的那一天，我意氣風(fēng)發(fā)，堅信自己定能帶領(lǐng)xx教育工作者走出辦學(xué)困境，在xx教育發(fā)展史上留下刻骨銘心的腳印。
以滿腔熱情之心，扎根山區(qū)教育
xx中學(xué)是一所山區(qū)農(nóng)村薄弱校，不必細(xì)說學(xué)校1958年建造的土坯房，雨雪天氣從二樓漏水至一樓、反復(fù)修葺的兩棟教學(xué)樓，單是走上幾里地到鎮(zhèn)上才能搭乘公交車的諸多不便就叫師生有說不出的苦痛。師生對于調(diào)動、轉(zhuǎn)學(xué)也都躍躍欲試。上任以來，我迅速對學(xué)校教育現(xiàn)狀進(jìn)行摸底：學(xué)校有教師38名，其中公辦教師35名，代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。學(xué)校400多名學(xué)生中，父母外出打工靠學(xué)校監(jiān)護(hù)的、父母離異單親家庭的、父母中有殘疾撫養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)困難的、特殊情況爺爺奶奶撫養(yǎng)的一系列不正常家庭背景的問題孩子很多。留下來工作的教師或者是極具奉獻(xiàn)精神的、或者是實(shí)在沒有辦法無法調(diào)動的；能在xx中學(xué)就讀的學(xué)生也都是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)等原因只能在xx就讀。面對此情此景，帶著領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任，更堅定了我扎根山區(qū)、奉獻(xiàn)教育的決心。不要虧待每一位教師、不能放棄每一位學(xué)生、不要失信于每一位家長、不能辜負(fù)每一位領(lǐng)導(dǎo)是我始終不渝的工作追求。
以率先垂范之舉，做好教育領(lǐng)頭人
xx中學(xué)由于特殊的校情：多年來，年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍，年長教師單職工較多，家庭負(fù)擔(dān)過重。學(xué)校住校教師較少，xx、xx、xx、謝會民、薛江磊夫婦、xx夫婦是守校較好的教師。教師們每天一來回的家校往來（甚至兩三來回的家校往來）肯定會導(dǎo)致教師過多分心，關(guān)心學(xué)生不夠，管理學(xué)生不到位，影響教學(xué)成績。
起初，我想過下狠心扭轉(zhuǎn)這種局面。但細(xì)想：大家都有不得已離校的理由，如果強(qiáng)制性要求教師都守校，大家肯定接受不了。我作為校長，工作中總能時時處處以身作則、率先垂范，試圖通過自己的言行潛移默化地影響教師、感染教師。可以問心無愧的講，一年來，我?guī)缀踔挥械叫瞧谔觳呕丶乙惶�，天天守校。過年后，學(xué)校采取行動感化和制度約束（一天三簽到、晚上守校簽到）相結(jié)合的方法，規(guī)范教師的守校問題。全校教師盡管不能人人守校，但也取得了預(yù)期的效果。
因?yàn)槎喾矫嬖�，造成xx教育現(xiàn)狀，秋季招生，生源流失嚴(yán)重。學(xué)校在招生問題一直處于不可松懈的狀態(tài)。寒假期間，學(xué)校就下大力氣在招生方面做好宣傳工作。我親自帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)，帶著學(xué)校管樂隊(duì)走街串巷、挨家挨戶，到半年來在學(xué)校各個方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生家里敲鑼打鼓，送花送匾。暑假職校招生、初一年級發(fā)放通知、初一年級招生動員學(xué)生，我都親自開著車，到學(xué)生家里做宣傳，希望在老百姓心中改變對xx中學(xué)的成見。也許效果甚微，但我問心無愧。
以謙虛求教之行，提高教育教學(xué)質(zhì)量
聽評課活動作為教師教研的一種重要形式，是我校一直以來堅持不懈的常態(tài)工作。上學(xué)期，xx副校長、辦公室主任xx、教導(dǎo)主任xx、政教主任xx帶頭做公開示范課，這對教師有很強(qiáng)的輻射引領(lǐng)作用。通過骨干教師示范課、同頭課賽講、新教師過關(guān)課等多種形式促進(jìn)教師相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)。
面對全校一線教師兼職、各學(xué)科組人數(shù)極少的現(xiàn)實(shí)，為了使教研工作落到實(shí)處，學(xué)校采取包科領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科的方式，文理科、小三科教研通過“調(diào)配教研時間、包科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實(shí)”的方式分開進(jìn)行，使教研切實(shí)有效，高效顯著。由于小三科全部是兼課教師，教師對教材教法生疏，我們采取“走出去，請進(jìn)來”的教研模式，聘請xx二中xx老師對生物學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)、聘請xx中學(xué)xx老師對地理學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，使小三科教師對課標(biāo)、教材教法有更深入的了解，確保更有效地進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對教師素質(zhì)，選拔出潛力型教師作為課改培養(yǎng)對象，成立“課改研究小組”；籌集資金4000余元，帶領(lǐng)包科領(lǐng)導(dǎo)、課改教師到x縣xx中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩；在學(xué)校初一年級中推行課改模型，改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，希望提高課堂教學(xué)效率。很可惜，由于學(xué)生的基礎(chǔ)問題，這一舉措受到阻力，沒有進(jìn)行到底，初一年級的教學(xué)成績?nèi)匀缓懿焕硐耄〉碌慕虒W(xué)理念已深入人心，教師的眼界開闊了，教師的教育教學(xué)思路更豐富了。
以特色教育之路，另辟xx教育蹊徑
針對地理?xiàng)l件限制，教學(xué)環(huán)境落后、生源嚴(yán)重流失、教師隊(duì)伍人心渙散等原因造成的xx教育現(xiàn)狀。我深感責(zé)任之重。與其他學(xué)校比師資力量、比生源素質(zhì)、比設(shè)施條件，我校的整體狀況無法相比。作為新任校長，如果繼續(xù)墨守成規(guī)，如果不能另辟蹊徑，xx教育之路只能是死胡同。
辦特色教育是xx中學(xué)發(fā)展的必由之路。每個學(xué)生的性格、興趣愛好、認(rèn)知基礎(chǔ)是有所差異的，特色教育無疑能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)一切學(xué)生的發(fā)展。創(chuàng)辦特色教育是學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的需要，是適應(yīng)基礎(chǔ)課程改革的需要，是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要，更是順應(yīng)時代潮流的需要。我校確定了“以教學(xué)工作為重心，但要兼顧特色，以特色保穩(wěn)定、以特色求發(fā)展、以特色求品牌的”發(fā)展思路。我們的辦學(xué)理念是：讓山區(qū)的孩子也成才，讓山區(qū)孩子也能享受到與城里孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。
1、我校校刊《春蕾》的發(fā)行開創(chuàng)了初中學(xué)校創(chuàng)辦刊物的新紀(jì)元，得到領(lǐng)導(dǎo)、群眾的極力支持與贊揚(yáng)
作文教學(xué)作為語文教學(xué)的一個重要方面，我校創(chuàng)辦�？洞豪佟罚F(xiàn)已發(fā)行六期，為學(xué)生寫作搭建了廣闊的平臺。我校兩名教師、八名同學(xué)的作品現(xiàn)已被《古魏文學(xué)》轉(zhuǎn)載。我校創(chuàng)辦《校刊》獨(dú)樹一幟，受到省政府督導(dǎo)團(tuán)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、教育界同行的一致好評。
我校校刊邀請畢業(yè)于xx中學(xué)的知名學(xué)子，“以懷念母校”為話題撰文寫稿。學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)賈文科、漫畫家許創(chuàng)哲兩位前輩已經(jīng)為《校刊》留下了深情厚誼。暑假期間，我校149班的一位家長帶著自己平時寫的一本隨筆找到149班班主任楊芙蓉老師，說：“老聽說你們的校刊，孩子一直沒拿回來，假期真看見書了，我一口氣看完了三本。我喜歡寫點(diǎn)東西，趕忙找了四篇，希望在你們的校刊上發(fā)表。”
暑假期間，碰見東關(guān)中學(xué)的兩名學(xué)生，說：“我們都知道你們的校刊《春蕾》，也都傳閱你們的校刊，你們學(xué)校有一個叫xx的老師，寫的文章非常好！”
“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”！新學(xué)期，我們定將校刊創(chuàng)辦的更好！
2、舞蹈藝術(shù)課的開設(shè)為學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生搭建了廣闊的發(fā)展平臺，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)
我校開設(shè)的舞蹈藝術(shù)課，是在響應(yīng)縣教育局“藝體戰(zhàn)略”的大背景下、結(jié)合我校校情，開創(chuàng)的特色教育之路。我校舞蹈班學(xué)生在xx聯(lián)校“慶五四、慶六一”活動中，在xx鎮(zhèn)政府“黨旗飄飄”文藝匯演中，特別是在XX年4月22日“省政府督導(dǎo)團(tuán)來我縣視察教育工作”中，幾個舞蹈小節(jié)目和基本功展示，凸顯了舞蹈特色教育的成果，得到了社會各界的一致好評。
3、書法特色提升了學(xué)生的審美情趣，營造了濃濃的校園文化氛圍，提升了辦學(xué)品位
在練好鋼筆字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)毛筆字是我校師生必修的一門課程。我校書法教師每周要用一個課時的時間向師生公開講授書法基礎(chǔ)知識，輔導(dǎo)師生練寫毛筆字、鋼筆字。XX年4月17日，xx集團(tuán)總裁xx等縣書協(xié)領(lǐng)導(dǎo)在原教育局局長xx局長的陪同下，來我校免費(fèi)進(jìn)行“題字贈字活動”，并作書法現(xiàn)場指導(dǎo)，為我校開設(shè)書法特色教育的.舉措預(yù)于全方位的肯定和支持。
以點(diǎn)滴教育工作，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
1、一年來，我校榮獲“中考體育先進(jìn)單位”、“特長生選拔先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“中小學(xué)防震減災(zāi)知識競賽優(yōu)秀獎”、“中小學(xué)黨旗飄飄演講賽二等獎”，“品格教育演講大賽一等獎”等多項(xiàng)殊榮；
2、xx、xx、xx四位教師被評為“XX——XX年度教育教學(xué)工作模范教師”；
3、xx、xx、xx等教師在“xx縣XX年教育教學(xué)工作會議”上獲得多項(xiàng)殊榮；
4、xx、xx兩位體育老師獲得“中考體育成績優(yōu)異”榮譽(yù)證書；
5、xx剛老師獲得“xx縣第三屆中小學(xué)生信息技術(shù)技能大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)證書；
6、xx老師被xx縣教育局評為“XX年度初中數(shù)學(xué)骨干教師”；
7、XX年6月，在xx縣教育工作會議上，芮稱縣人民政府授予：xx、xx、xx三位教師“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號。
8、XX年11月5日，在xx縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)生“品格教育”演講東片區(qū)比賽中，我校145班xx同學(xué)、144班的xx同學(xué)分別榮獲冠、亞軍；
9、xx、xx兩名同學(xué)分別榮獲“XX年中小學(xué)生書畫大賽繪畫類三等獎”；
10、xx、xx、xx等同學(xué)在“金豐瑞”杯“我愛xx”書法攝影藝術(shù)展大賽中榮獲各類榮譽(yù)證；
11、XX年2月，我校149班xx同學(xué)榮獲“xx縣第三屆中小學(xué)生信息技術(shù)技能大賽電腦動畫制作第一名”；
12、XX年4月13日，在縣教育局組織的初中生防震減災(zāi)知識競賽中，我校代表隊(duì)三名同學(xué)xx、xx表現(xiàn)突出，以小組第一名的成績進(jìn)入決賽，最終取得決賽組第四名；
13、XX年5月31日，我校關(guān)于“創(chuàng)新作文教學(xué)”課題的經(jīng)驗(yàn)，作為xx縣唯一代表在在運(yùn)城市課題推進(jìn)會上現(xiàn)場發(fā)言，這是我校二十多年來未有的殊榮。
14、XX年6月20日，在縣教育局舉辦的“黨旗飄飄”演講賽中，我校初一年級xx同學(xué)取得全縣第二名的好成績。
常懷感動之心，事事在心工作
雖然我們的教學(xué)成績不盡人意，雖然學(xué)校的各方面工作還存在著較大的差距和很多的問題，但教師實(shí)實(shí)在在的付出我不得不提。后勤服務(wù)人員薛治元、燕定國、薛活潑、尉兆祥在楊自力主任的帶領(lǐng)下，為學(xué)校的后勤服務(wù)工作盡到了應(yīng)盡的職責(zé)。一線代課教師董普法、楊帥、陳霜、方娟、董亞波、王晉，雖然有很多實(shí)際困難，但也能顧全大局，較好的完成了學(xué)校的工作。年輕的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，雖然管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，但在工作中也能夠盡自己最大的努力，完成學(xué)校布置的任務(wù)，創(chuàng)造性的工作。正是由于全體教師精誠團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)拼搏，才使我校的教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上取得了一些微不足道的成績。
教師們的辛勤工作，我時刻銘記在心，感動于心。設(shè)身處地的、盡可能的為教師謀福利是作為校長的我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)一直處于緊張的狀況下，去年元旦，我咬緊牙關(guān)，給每位教師發(fā)福利50元錢；春節(jié)前，考慮到全校教師隊(duì)伍中有子女多的、單職工家庭的、家庭負(fù)擔(dān)重的、代理教師等特殊情況的，我主動向鎮(zhèn)政府爭取面粉9袋，發(fā)給有特殊情況的老師，希望盡微薄之力解燃眉之急。今年“五一”，想到老師們都很辛苦的工作，為了讓大家散散心，以緩解緊張疲勞的身心，學(xué)校為每位教師出資100元，帶領(lǐng)教師登華山。在生活問題上，學(xué)校補(bǔ)貼教師灶費(fèi)，每位教師只需5毛錢就可以到學(xué)校灶房吃上一頓飽飯。這些盡管是生活中的一些瑣碎之事，但能為教師盡微薄之力，我深感欣慰。
xx教育能不能辦得有聲有色，我作為上任不到一年的校長，不敢妄斷，既然領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任我，我定會排除萬難、全力以赴為xx教育貢獻(xiàn)力量。盡管xx鎮(zhèn)的生源岌岌可危，我仍然不遺余力的，輔助局領(lǐng)導(dǎo)籌建教學(xué)樓，籌建學(xué)生宿舍樓，硬化校園廣場，希望學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境能更好一點(diǎn)，希望能給廣大師生提供更舒心的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
過去的一年，是滿載碩果的一年，也是值得反思的一年；過去的一年，是充滿惆悵的一年，更是催人奮進(jìn)的一年。在新的學(xué)年里，我將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)校教育教學(xué)工作中，以更加昂揚(yáng)的斗志帶領(lǐng)xx中學(xué)的全體師生奮勇前進(jìn)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)校工作匯報10
我校根據(jù)教育局開學(xué)工作安排，充分做好了開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備及實(shí)施工作，并加強(qiáng)了對教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、開學(xué)收費(fèi)等工作的管理。現(xiàn)將開學(xué)工作情況匯報如下：
一、總體情況
我校的各項(xiàng)工作早研究、早部署、早安排、早落實(shí)，分工明確，師生返校、學(xué)校收費(fèi)、安全管理、蛋奶工程實(shí)施、新學(xué)期各項(xiàng)工作計劃的制定、課程設(shè)置及課時安排、保學(xué)控輟等方面的情況比較好。教育教學(xué)秩序井然，安全教育管理工作計劃周密，收費(fèi)工作嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，開學(xué)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備充分，落實(shí)到位。
二、各項(xiàng)工作開展落實(shí)情況
(一)開學(xué)工作部署周密，實(shí)施有條不紊。
1、班子成員的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前進(jìn)入工作狀態(tài)，為開學(xué)工作忙碌籌備，并于 8月30日 下午 2：30準(zhǔn)時召開會議，研究部署開學(xué)的各項(xiàng)工作。8月31號下午5點(diǎn)召開了全體職工大會，張校長主持了會議，并詳細(xì)的安排了學(xué)校的安全工作;劉校長對開學(xué)工作進(jìn)行了安排，從開學(xué)宣傳到報名人員，從搬運(yùn)發(fā)放教材到作業(yè)文具的購買，從收費(fèi)管理到衛(wèi)生打掃，都作了細(xì)致的安排;蘇校長又對有關(guān)工作做了補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)，各類工作人員職責(zé)分明，保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行。
2、安全保衛(wèi)處的工作。安全保衛(wèi)處加強(qiáng)門衛(wèi)管理，張貼了《安全告示》，就安全進(jìn)行了警示教育，重點(diǎn)加大了對陰雨天氣防汛工作的巡查排危力度。進(jìn)一步加強(qiáng)晚休學(xué)生下樓管理，由班主任到樓道值班督導(dǎo)學(xué)生安全下樓休息，并到學(xué)生宿舍清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，督導(dǎo)學(xué)生入睡。安全管理全面、高效，實(shí)行層層簽訂安全協(xié)議書，將安全教育帶入課堂，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行全封閉式管理。
3、教務(wù)處的工作。 9月1日 一天學(xué)生報到，教務(wù)處發(fā)放課程表、作息時間表、教職工分工表、教科書和教職工辦公用品，晚上安排學(xué)生上了晚自習(xí)， 9月2日 正式上課。全體教職工不辭勞苦，加班加點(diǎn)領(lǐng)取和發(fā)放教材，組織學(xué)生打掃“二室一區(qū)”衛(wèi)生，保證了 9月2日 正式上課。學(xué)校對本學(xué)期的第一節(jié)教案實(shí)行簽字制度，教師做到了備好第一節(jié)教案，上好第一節(jié)課，批改好第一次作業(yè)。 9月1日 晚深入各教學(xué)班核對清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，準(zhǔn)確詳實(shí)登記調(diào)查流失學(xué)生情況及原因。并及時清點(diǎn)校外住宿生、走讀生人數(shù)。
4、校長辦、班主任等的`保學(xué)控輟工作。學(xué)校全面實(shí)施《趙川中學(xué)保學(xué)控輟管理制度》，及時摸清流失學(xué)生未入學(xué)原因，出臺了勸學(xué)工作方案，要求各班主任到班落實(shí)勸學(xué)工作。針對打工潮和某些學(xué)生家長思想中出現(xiàn)了讀書無用的錯誤想法，我校積極做好保學(xué)控輟工作。在 9月1日 下午5點(diǎn)，學(xué)校組織各年級組長，校級領(lǐng)導(dǎo)組織召開勸學(xué)工作主題會議，明確了保學(xué)控輟工作目標(biāo)，落實(shí)了班主任、任課教師及學(xué)校所有工作人員的工作職責(zé)，層層簽訂責(zé)任書，確保保學(xué)控輟責(zé)任落到實(shí)處。對流失生發(fā)現(xiàn)一個，動員一個，勸返一個，實(shí)行獎罰制度，保證了本期開學(xué)無一例輟學(xué)。對“雙困生”(家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難)學(xué)校制定了“一幫一”結(jié)對資助和幫學(xué)計劃，教務(wù)處制定了學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對子，把學(xué)科成績薄弱、基礎(chǔ)差的，學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生分到教師、班主任，學(xué)習(xí)好的、關(guān)系密切的同學(xué)之中，讓老師和同學(xué)耐心細(xì)致地幫助他們，消除其輟學(xué)意向。安排了“保學(xué)控輟活動月”活動，要求班主任、課任教師利用雙休日進(jìn)村入戶對“雙困生”、單親家庭、貧困家庭、留守孩子的學(xué)生進(jìn)行家訪。學(xué)校就勸學(xué)控輟活動設(shè)立獎勵，就勸返工作力度，勸返形式及工作實(shí)效，進(jìn)行聯(lián)評，對工作成績突出，成效顯著者予以表彰獎勵，并將此項(xiàng)工作納入教職工平時思想和工作表現(xiàn)予以考核，作為評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。真正從源頭上杜絕流失，使得全體學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”。目前，我校初中總?cè)藬?shù)480人，其中七年級163人，八年級169人，九年級138人。
學(xué)校工作匯報11
我校為扎實(shí)有效做好本學(xué)期的工作，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，根據(jù)《昭通市教育局辦公室關(guān)于開展20xx年春季學(xué)期開學(xué)工作檢查的通知》昭市教辦〔20xx〕3號和彝良縣教育局文件精神，“按時、安全、有序、規(guī)范”的工作目標(biāo)和要求；正常開展開學(xué)工作，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)安全管理，加強(qiáng)校園衛(wèi)生及周邊環(huán)境治理工作，現(xiàn)將開學(xué)工作情況匯報如下：
一、認(rèn)真做好開學(xué)工作，力爭走好開學(xué)第一步。
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作早準(zhǔn)備早部署。學(xué)校于2月27日下午3:00點(diǎn)和2月28日早上9：00點(diǎn)分別召開行政會議和教師會議、班主任工作會議，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，并于2月28日下午、晚上報名注冊和發(fā)放教科書，3月1日正式按課表上課。
2、全體教職員工應(yīng)到90人，實(shí)到83人，2人病退，4人請假，1人借調(diào)。
3、到目前為止，我校七年級學(xué)生應(yīng)到655人，實(shí)到658人；八年級學(xué)生應(yīng)到680人，實(shí)到676人；九年級學(xué)生應(yīng)到626人，實(shí)到627人；全校應(yīng)到1961人，實(shí)到1961人。
4、搞好校園衛(wèi)生。我校于2月28日下午和晚上將全校
校園、教室、宿舍及周邊的衛(wèi)生打掃干凈，3月1日上午各班按照校園文化建設(shè)的要求陸續(xù)整理教室、校園文化墻。
5、及時制定新學(xué)期教學(xué)計劃，按照新課標(biāo)和上級文件精神制定課程表和作息時間表，安排好大課間活動，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動時間。
6、學(xué)校按相關(guān)要求對食堂及儲存間進(jìn)行了清掃，并對食堂工人進(jìn)行了餐前的相關(guān)培訓(xùn)，全校學(xué)生已于20xx年3月1日開始由學(xué)校統(tǒng)一提供早點(diǎn)、中餐、晚餐。
二、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實(shí)防輟工作。
1、我校除體育課程因教師不夠目前只排了2節(jié)外，其他課程嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程，上足課時，尤其是向課堂要質(zhì)量，嚴(yán)禁組織0學(xué)生集體補(bǔ)課。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)的辦理，嚴(yán)禁出現(xiàn)開除學(xué)生學(xué)籍、留級等情況。
3、防流控輟工作。（1）打主動仗。我校把上學(xué)期期末考試前一周定為防流控輟周，學(xué)校班子成員與班主任把下列幾種情況的學(xué)生作為重點(diǎn)跟蹤對象：一是期末不參加考試的；二是成績差，平時在同學(xué)中流露過不想再讀書的；三是家庭經(jīng)濟(jì)困難的。學(xué)期一結(jié)束，我們就組織教師分工負(fù)責(zé)，定點(diǎn)調(diào)查動員。（2）實(shí)施問責(zé)制。3月1日下午組織班主任落實(shí)未回校學(xué)生的.名單、家庭地址、聯(lián)系電話，把班子成員、班主任、科任教師分成小組，每個小組各負(fù)其責(zé)進(jìn)行動員，
每天向校長匯報進(jìn)度。
4、我校嚴(yán)格按照一費(fèi)制標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行收費(fèi)，沒有違規(guī)收費(fèi)行為。
三、加強(qiáng)安全管理，提高安全意識。
1、扎實(shí)做好校園及周邊環(huán)境安全隱患排查和整治工作。我校于3月1日下午組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員對全校的教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、食堂、體育器材全面進(jìn)行隱患排查，對教室、宿舍的線路逐一查看，確認(rèn)無安全隱患后才交付使用。
2、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識。我校于3月1日早上晨會對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全常識、一日常規(guī)檢查等教育。
彝良縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)
20xx年3月1日
學(xué)校工作匯報12
金雞報捷梅花俏，義犬迎春柳色新。我校全體師生員工在新的一年里，以新的姿態(tài)，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中，學(xué)校工作一開學(xué)就步入了正規(guī)、健康的軌道，良好的.校風(fēng)猶如一股春風(fēng)吹遍校園里的每一個角落，給人耳目一新的感覺。
現(xiàn)將我校本期春季開學(xué)工作簡單地匯報如下：
一、嚴(yán)格遵照上級規(guī)定的時間開學(xué)，不提前，不推遲。
為了充分地做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，全體教職工于20xx年2月7日到學(xué)校報到，2月8日召開全體教職工大會，分析上年度學(xué)校工作的得失，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，并通過學(xué)校本年度工作計劃。2月9日－2月11日時教師集中進(jìn)行了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，了解新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新理念，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。2月12日徹底地搞了一次校園衛(wèi)生，以迎接學(xué)生返校。2月13日學(xué)生注冊報到，并于2月14日舉行了開學(xué)典禮，在開學(xué)典禮上對學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育、行為規(guī)范教育和安全教育。2月15日正式按課表上課。
二、加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部管理，進(jìn)一步完善了學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。
針對我校的實(shí)際，學(xué)校行政一班人認(rèn)真查找原因。分析問題，理順關(guān)系，制定對策，將一系列規(guī)章制度和措施嚴(yán)格實(shí)施于學(xué)校各項(xiàng)管理工作中，使學(xué)校工作有章可循，運(yùn)行有序。從學(xué)生到教職工，從教室到餐廳，從班級到樓層，都加強(qiáng)了目標(biāo)管理，并進(jìn)行認(rèn)真的量化評比。
三、加強(qiáng)了學(xué)校的安全工作，努力構(gòu)建和諧校園。
學(xué)校安全工作事關(guān)社會政治穩(wěn)定，我們堅持“安全第一”的思想不動搖，堅持不懈地抓好學(xué)校的安全工作。開學(xué)前，我們對學(xué)校的設(shè)施特別是消防設(shè)施進(jìn)行了一次普查，及時排除了安全隱患。開學(xué)后，學(xué)校特舉行集會，對全體師生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識。學(xué)校食堂嚴(yán)格把好食品采購關(guān)，杜絕“三無”食品進(jìn)食堂，要求食堂工作人員嚴(yán)格遵守食堂操作規(guī)程，確保師生食品衛(wèi)生安全。為了確保學(xué)校安全、師生安全，學(xué)校層層簽訂了安全責(zé)任狀，并制定了強(qiáng)有力的措施進(jìn)行落實(shí)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)�？v觀我校開學(xué)初以來的工作，效果是明顯的，成效是可喜的。我們決心團(tuán)結(jié)方大教職員工，調(diào)動一切積極因素，腳踏實(shí)地地開展工作，為創(chuàng)建文明、安全、和諧的校園努力奮斗！
學(xué)校工作匯報13
指導(dǎo)思想
在校長室和黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“三全”質(zhì)量觀，認(rèn)真實(shí)踐“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生”的理念，秉持“質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展、學(xué)校自主發(fā)展、教育科學(xué)發(fā)展”的思路，以服務(wù)質(zhì)量為宗旨，以服務(wù)效率為前提，以服務(wù)效益為根本，繼續(xù)堅持“加快發(fā)展，強(qiáng)化管理，服務(wù)全局，有所作為”的基本思路，繼續(xù)推行“科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化”管理策略，強(qiáng)化管理力度，促進(jìn)了后勤服務(wù)，認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位、保障到位、檢查到位、考績到位。
工作目標(biāo)
強(qiáng)化后勤管理力度，提升后勤服務(wù)水平；提高后勤服務(wù)的品質(zhì)；配合“績效考核”方案，做到工作“精致有效”。規(guī)范財務(wù)制度，提升財務(wù)預(yù)算的執(zhí)行力；規(guī)范食堂管理，提高服務(wù)水平，提升師生滿意度；規(guī)范高效完成主樓加固工程，為學(xué)校的教育和教學(xué)質(zhì)量的提升作出貢獻(xiàn)；執(zhí)行物品采購制度，完善固定資產(chǎn)管理制度；全力以赴，保質(zhì)保量做好各部門和各學(xué)部后勤服務(wù)工作。
工作措施
一、規(guī)范高效完成主樓加固工程
在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校主樓抗震加固工程終于在8月18日開工。為了盡快完成政府確定的“校安工程”工作任務(wù)，我們高效、科學(xué)做好工程開工建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作，把校安工程對教學(xué)的影響降到最低。在建設(shè)過程中，本著“管理出效率、管理出質(zhì)量、管理出品牌”的思想，在工程進(jìn)展過程中科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、廉潔開展各項(xiàng)工作，所有有關(guān)建設(shè)的工作，我們都本著按程序辦事，按規(guī)范執(zhí)行，在保證工程質(zhì)量的前提下加快建設(shè)，盡快完成主樓加固工程項(xiàng)目。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高總務(wù)后勤人員的主動服務(wù)意識
本學(xué)期我們繼續(xù)把后勤隊(duì)伍建設(shè)作為工作的重點(diǎn)，強(qiáng)化思想教育工作，樹立主人翁意識和主動服務(wù)意識，提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。切實(shí)落實(shí)校長室提出的“全員育人、過程考核、質(zhì)量績效”的績效工資評價考核體系。明確總務(wù)人員的崗位責(zé)任制，實(shí)行逐級管理責(zé)任制和完善崗位目標(biāo)責(zé)任制。
落實(shí)總務(wù)后勤工作的過程管理，繼續(xù)推行總務(wù)后勤人員的《工作日志》制度，要求每位同志對每天的工作內(nèi)容認(rèn)真記錄，利用總務(wù)例會的時間進(jìn)行集中交流，并與每位人員的過程考核相結(jié)合。繼續(xù)定期發(fā)放《總務(wù)后勤人員工作意見評價表》，征求廣大教師對總務(wù)后勤人員工作意見評價，提高服務(wù)水平和服務(wù)成效。
三、加強(qiáng)財務(wù)管理制度，提升財務(wù)預(yù)算的執(zhí)行力
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校財務(wù)管理制度的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)財會人員的崗位責(zé)任培訓(xùn)，確立服務(wù)意識，增強(qiáng)工作責(zé)任心。配合校長室做好本年度學(xué)校各項(xiàng)財政預(yù)算的落實(shí)工作和20xx年度學(xué)校學(xué)校各項(xiàng)財政預(yù)算工作，規(guī)范財務(wù)檔案和帳目處理。嚴(yán)格按教育局、物價局收費(fèi)政策，認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)等各項(xiàng)有關(guān)措施，實(shí)行收費(fèi)公示制度，杜絕一切亂收費(fèi)行為。繼續(xù)加強(qiáng)民主理財，讓學(xué)校的財務(wù)活動在民主監(jiān)督下正常進(jìn)行。配合校長室做好20xx年度學(xué)校各項(xiàng)財政預(yù)算工作的執(zhí)行審計工作，并及時上報教育局財政主管部門。
四、加強(qiáng)物資采購和資產(chǎn)管理
繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的采購制度，完善物資采購流程。進(jìn)一步加大對公物保管使用情況的檢查，確保教學(xué)設(shè)備的完好率；切實(shí)做好學(xué)校固定資產(chǎn)的管理、核實(shí)和驗(yàn)收工作，及時統(tǒng)計做到帳物（紙質(zhì)、電子賬戶、資產(chǎn)位置）一致。對教學(xué)物資的供給做到準(zhǔn)確、及時。提高學(xué)校資產(chǎn)為教學(xué)服務(wù)的效率
五、規(guī)范食堂管理，提高服務(wù)水平，提升師生滿意度
在以宦校長為組長的“食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)加強(qiáng)食堂工作服務(wù)育人的機(jī)制，充分發(fā)揮食堂的`服務(wù)功效與育人作用，在學(xué)校的食堂管理工作、食品安全工作中，我們繼續(xù)把學(xué)生的健康放在第一，把為師生的服務(wù)放在第一，認(rèn)真貫徹省教育廳及上級部門關(guān)于做好學(xué)生食堂工作的有關(guān)精神，積極穩(wěn)妥地做好我校學(xué)生食堂及伙食保障等方面工作，規(guī)范食堂財務(wù)管理，規(guī)范食堂生產(chǎn)的秩序，切實(shí)保證食品安全，努力豐富菜肴品種，提高菜肴質(zhì)量。
六、加強(qiáng)“三個”教學(xué)點(diǎn)的環(huán)境管理，提供有力后勤保障
根據(jù)目前學(xué)校的特殊情況，我們將主動對“三個教學(xué)點(diǎn)”校園環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、設(shè)備使用等進(jìn)行巡視，對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理。確保三個教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)物資供應(yīng)，保證不因教學(xué)主樓加固導(dǎo)致教學(xué)點(diǎn)“分散”對教學(xué)質(zhì)量的影響。我們將對三個教學(xué)點(diǎn)提供有效、優(yōu)質(zhì)、及時的后勤服務(wù)。同時我們將要求水電工增加主動巡查力度，確保今年創(chuàng)建成“節(jié)水型”學(xué)校。
七、認(rèn)真扎實(shí)做好總務(wù)常規(guī)工作
認(rèn)真按計劃做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，積極配合教務(wù)部門、學(xué)工部門做好各項(xiàng)考務(wù)、迎查大型活動工作；積極做好迎接“創(chuàng)建國家文明城市”的各項(xiàng)工作工作；定期對校內(nèi)各種設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，加強(qiáng)設(shè)備維修保養(yǎng)工作；定期對學(xué)校的水路、電路進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，杜絕發(fā)生各類安全事故；積極做好學(xué)校運(yùn)動會的各項(xiàng)籌備工作。
總之，我們總務(wù)后勤工作努力做到主動熱情，后勤工作緊跟學(xué)校
教育教學(xué)工作的需要，我們的后勤工作將進(jìn)一步貼近廣大教職工，當(dāng)然我們的后勤工作還要依靠全體教職工，這樣才能把我們的后勤工作做好，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校工作匯報14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先我代表韓城鎮(zhèn)中的全體師生歡迎各位的光臨指導(dǎo)。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次交流、展示、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，誠懇的希望各位對我們的工作提出寶貴意見。
韓城鎮(zhèn)中學(xué)是一所農(nóng)村半寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有教師xxx人，學(xué)生xxxx人。20xx年，新鎮(zhèn)中成立以來，我們就確定了“德育為首，建特色學(xué)校；全面發(fā)展，育特長學(xué)生”的工作思路�，F(xiàn)在，我把我校建設(shè)德育管理特色學(xué)校的做法與體會向各位匯報如下。
（一）堅持習(xí)慣培養(yǎng)，做好常規(guī)德育。
�。�1）廣泛征集，制定內(nèi)容和方案。
首先，向全體教師、學(xué)生發(fā)放征集卡，在廣泛聽取民意的基礎(chǔ)上，制定“9+1”日常行為習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案，并確定了我校研究的重點(diǎn)，即：文明禮貌好習(xí)慣。
�。�2）將良好習(xí)慣培養(yǎng)與特色班創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合。
要求每個班級申報一項(xiàng)班級好習(xí)慣，作為本班的特色，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。特色班建設(shè)活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。學(xué)校召開授牌大會，公布各班申報項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在教室外墻懸掛。學(xué)期末，成立評估小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合班級綜合表現(xiàn)，評選特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體。
�。�3）多項(xiàng)措施，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成。
為了將行為習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處，收到實(shí)效，我們舉全校之力，從領(lǐng)導(dǎo)、到老師，到每個學(xué)生都行動起來，形成合力。首先，從教師做起，言傳身教。
其次，從小處抓起，注重強(qiáng)化訓(xùn)練。我們每周確定一個小訓(xùn)練項(xiàng)目，利用每周班會時間，以班級為單位組織訓(xùn)練。并且，我們在校園生活中隨時捕捉學(xué)生的表現(xiàn)，并用錄像機(jī)記錄下來，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練的時候有針對性的播放，讓學(xué)生從中受到觸動。
（二）深化英雄團(tuán)隊(duì)，搭建特色平臺。
我們充分挖掘英雄精神的現(xiàn)代價值，在同學(xué)中掀起學(xué)英雄事跡，創(chuàng)英雄業(yè)績的高潮。
�。�1）創(chuàng)新德育作業(yè)本：
感悟英雄——我的學(xué)英雄心得；標(biāo)榜英雄——我的人生設(shè)計卡；對照英雄——我的每周反思卡；獻(xiàn)禮英雄——我的優(yōu)點(diǎn)儲蓄卡。通過這種形式，將學(xué)英雄的教育融入到日常的學(xué)習(xí)和生活之中。
�。�2）通過實(shí)踐活動深化此項(xiàng)教育。
每年清明節(jié)和周世森烈士的'祭日都舉行“獻(xiàn)禮英雄，寄托哀思”活動。在李運(yùn)昌同志逝世的時候，舉行了“悼念一代將軍，傳承英雄精神”活動。五四舉行“傳五四薪火，做時代少年”活動。
�。�3）扎實(shí)搞好三個儀式：
“英雄團(tuán)隊(duì)評比、命名、授旗儀式”“英雄團(tuán)隊(duì)交接儀式”“學(xué)英雄好少年表彰儀式”。本學(xué)期，在中心校和利康醫(yī)院的大力支持下，制作了“韓城鎮(zhèn)第一屆學(xué)英雄雙十佳好少年”精美畫冊。
（三）拓寬德育時空，發(fā)展實(shí)踐德育。
在實(shí)踐中感悟，在行動中提升是提高德育實(shí)效的重要途徑。我們開辟多種渠道，擴(kuò)寬德育時空。
�。�1）以校園經(jīng)濟(jì)基地為陣地。
我校校園經(jīng)濟(jì)堅持“一個依托、兩個結(jié)合”的思想，即以校園經(jīng)濟(jì)為依托，將校園經(jīng)濟(jì)建設(shè)與德育教育（學(xué)生思想、校園文化等）、學(xué)科教學(xué)（思品、綜實(shí)、生物等）相結(jié)合，在校園內(nèi)開發(fā)出五個經(jīng)濟(jì)園區(qū)：綠瀑、東籬園、桃李園、月亮灣、碧龍。其中，對農(nóng)作物種植區(qū)“東籬園”按照產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的部位分為根、莖、葉、花、果實(shí)、種子分為六個區(qū)，組織學(xué)生合作種植、管理，所有的勞作都由任課教師帶領(lǐng)學(xué)生親自動手，讓學(xué)生感悟到勞動的艱辛與收獲的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的態(tài)度和情感，學(xué)生的知識素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作意識都在勞動實(shí)踐中悄然提升。
�。�2）走出課堂，開展道德實(shí)踐活動。
每年三月，我們都舉行“舉英雄旗幟遠(yuǎn)足，學(xué)英雄精神奉獻(xiàn)”活動，近百名團(tuán)員代表步行10華里到中門莊敬老院，為老人表演節(jié)目、打掃房間，為老人送去愛心和歡樂。學(xué)生的思想在一個特殊的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)了升華，孝敬老人，奉獻(xiàn)愛心牢記在了每個學(xué)生的心中。同時，徒步行軍也鍛煉了他們的意志和品質(zhì)，讓他們品味了付出之后的甘甜。每年中考，我們都推選“中考志愿者”，為考生做好后勤保障工作，讓學(xué)生體會“送人玫瑰，手留余香”，提升學(xué)生的責(zé)任感和服務(wù)意識。
�。ㄋ模┮劳行@文化，打造無痕德育。
我校的校園文化建設(shè)堅持顯性文化和隱性文化并舉，多載體、多內(nèi)容、有特色。依據(jù)青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過宣傳文化、綠色文化等顯性文化形式促使學(xué)生深入思考，從中得到啟示和熏陶；通過課程文化、理念文化、制度文化等隱性文化形式引導(dǎo)學(xué)生融入積極向上、健康有益的文化活動中去。其中，宣傳文化堅持“從學(xué)生腦中來，到學(xué)生心中去”，每一塊牌匾，每一句溫馨提示語，都是學(xué)生自己的杰作。我們的宿舍文化以“整潔、文明、溫馨”為指導(dǎo)思想，給孩子們一個自主創(chuàng)新的空間。每個房間都是學(xué)生自己創(chuàng)藝的名字，房間內(nèi)部的裝飾也是學(xué)生自己的設(shè)計�？傊�，整個校園做到了一草一木皆德育，校園的每個角落會說話，學(xué)生的人格、品格在潛移默化中得到提高。
特色德育管理促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，增強(qiáng)了學(xué)校對戰(zhàn)斗力和凝聚力，20xx年，我校中考綜合質(zhì)量評估排在同類學(xué)校第一位，學(xué)校被評為目標(biāo)管理優(yōu)秀單位，市、區(qū)控輟保學(xué)先進(jìn)單位，學(xué)雷鋒十佳單位，唐山市陽光體育優(yōu)秀單位，市學(xué)校體育工作先進(jìn)單位，職教招生先進(jìn)單位，誠信平安校園等多項(xiàng)榮譽(yù)。成績催人奮進(jìn)，我們韓城鎮(zhèn)中這只優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)會以更飽滿的熱情投身于特色學(xué)校的建設(shè)之中，將我們的特色做大、做強(qiáng)，為建設(shè)豐潤教育強(qiáng)區(qū)作出更大的貢獻(xiàn)！
學(xué)校工作匯報15
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：
下午好！
郁山中學(xué)校自20xx年12月份開始創(chuàng)建書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來，我校把書法教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓，師生學(xué)習(xí)書法興趣較高、認(rèn)識到位、工作開展比較順利，我�，F(xiàn)有書法專職教師2人、書法兼職輔導(dǎo)教師7人�，F(xiàn)將近一年以來有關(guān)工作匯報于下：
一、擴(kuò)大書法參加人數(shù)，提高書法教學(xué)質(zhì)量
1、20xx年12月 我校正式開設(shè)書法課教學(xué)，七、八年級開設(shè)書法必修課，每周每班一節(jié)書法課，由謝建洪老師、龔澤品老師、黃勝華老師三名老師擔(dān)任；為真正提高師生書法水平，七年級上學(xué)期學(xué)校作統(tǒng)一要求每名學(xué)生必須配備學(xué)習(xí)書法材料，其中硬筆選用田英章主編的字帖，后面三學(xué)期根據(jù)具體情況而定。毛筆選用歐陽詢的九成宮作為教材；為了提高書法輔導(dǎo)教師的教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)自身情況，采取“專職教師編寫教案——寫字教師根據(jù)教案學(xué)習(xí)教材——課堂教學(xué)輔導(dǎo)”的方式，把每周一個課時的書法輔導(dǎo)課落到實(shí)處，要求學(xué)生定期交書法作業(yè)然后老師批改輔導(dǎo)。
2、學(xué)校成立教師書法沙龍，要求專職書法教師每周三下午在書法室相互點(diǎn)評，相互學(xué)習(xí)交流；愛好書法老師間一周周三下午在書法室相互點(diǎn)評，相互學(xué)習(xí)交流；特別愛好書法的學(xué)生成立書法興趣小組，利用每周2、4下午在教師會議室集中學(xué)習(xí)，由譚彬老師、黃仕華老師集中指導(dǎo)臨帖輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)生自身基礎(chǔ)和喜好安排教材，唐楷，魏碑，漢隸，摩崖石刻等不同書風(fēng)的碑帖，都讓同學(xué)們嘗試一下，最后選定臨摹對象。
二、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造墨香校園
1、硬件設(shè)施建設(shè)方面。購置了大量書法字帖、毛筆、毛邊紙、墨等，我校原有專門的書法室，供教師書法沙龍的活動場所和供書法成果展示；為了營造適合書法教學(xué)的書香氛圍，學(xué)校建成了書畫文化墻，其目的是為學(xué)生在潛移默化中受到書法藝術(shù)的熏陶，徜徉其間，耳濡目染，情感得到升華，情操得到陶冶。等學(xué)校建設(shè)完全竣工后將修建高規(guī)格的校園書畫文化墻。
2、培養(yǎng)師資隊(duì)伍，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展 。為提高寫字教師自身水平，保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)。比如上學(xué)期我校1名書法教師參加了彭水縣書法骨干教師培訓(xùn)班，假期5名書法老師參加了彭水縣書法長訓(xùn)班培訓(xùn)；學(xué)校還組織3書法老師觀摩了重慶市第四屆青少年書法篆刻展，1名書法教師觀摩了銅梁教師書法篆刻展；結(jié)合郁山千年古鎮(zhèn)開發(fā)和傳承和學(xué)校書法藝術(shù)學(xué)校，我校承擔(dān)了一個子課題的.研究“郁山古鎮(zhèn)書法資源的校本課程開發(fā)與研究”，這必將大大推動我校書法藝術(shù)飛躍發(fā)展。
3、積極動員學(xué)生參與成功體驗(yàn)，促進(jìn)書法藝術(shù)可持續(xù)發(fā)展。書法老師組織了學(xué)生的書法作品分別參加“陶行知” 杯，開縣的青少年現(xiàn)場書法大賽，彭水縣現(xiàn)場書法大賽，郁山中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)。
4、師生書法比賽取得的一些成績，比如我校黃世華、譚彬老師參加彭水縣書法比賽獲過多次一、二等獎；組織的學(xué)生向奉蓮、葛俊莉、董澤玲、周秋英等參加彭水的郵政杯、環(huán)保杯、現(xiàn)場書法大賽獲得過多次一、二、三等獎。
三、遇到的困難
在過去將進(jìn)一年的時間里，郁山中學(xué)為建設(shè)好書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校做出了很多的努力，當(dāng)然也遇到了不少的困難：
1、學(xué)校師資隊(duì)伍以年輕教師為主，整體書寫基礎(chǔ)比較薄弱，目前只有2名縣書法家協(xié)會會員，對書法的重視程度不是很高，對書法教學(xué)顧慮也比較多；由于教師寢室拆遷造成暫時沒有書法室。
2、毛筆書法常規(guī)書法教學(xué)比較困難，書法老師普遍反應(yīng)學(xué)生在教室場所里教學(xué)開展還不是很順利，感覺一節(jié)課時間不夠，學(xué)生一節(jié)課開始要準(zhǔn)備一段時間，下課要收拾一段時間，中間教學(xué)時間就緊，每周一節(jié)課也感覺偏少。
3、社會、家長對書法藝術(shù)的重要性的認(rèn)識不夠高，關(guān)注比較多孩子文化課的提高，忽略了書寫水平的下降。
四、今后的打算
學(xué)�？紤]專用書法教室的問題，為全班性地開展書法課堂教學(xué)提供必要保障。我們還要認(rèn)真進(jìn)行書法課堂教學(xué)研究，積極撰寫論文，并開展書法課題研究。大面積提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真輔導(dǎo)特長生，爭取在各級各類書法比賽中取得更大成績。為爭市級書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校而努力！
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