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青共校學(xué)習(xí)心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編為大家收集的青共校學(xué)習(xí)心得,歡迎大家分享。
青共校學(xué)習(xí)心得1
對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn),共青團(tuán)如果不積極應(yīng)對(duì)、不改革創(chuàng)新,就不僅是跟不上、不適應(yīng)的問題,而且可能失去組織存在的價(jià)值。必須切實(shí)增強(qiáng)自我革新的勇氣,下大氣力解決突出問題。各級(jí)團(tuán)組織要積極行動(dòng)起來,高揚(yáng)改革旗幟,堅(jiān)定改革信念,以革故鼎新的勇氣、自我革新的銳氣、奮發(fā)有為的朝氣投身到共青團(tuán)改革實(shí)踐中來,在改革創(chuàng)新中推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)不斷前進(jìn)。
凝聚青年。共青團(tuán)的全部力量都源于緊緊依靠黨、深深植根于青年。共青團(tuán)凝聚青年,不是凝聚少數(shù)青年,而是要把最大多數(shù)青年凝聚、團(tuán)結(jié)在黨的周圍。一是突出思想政治引領(lǐng)這一靈魂。吸引和凝聚青年,關(guān)鍵要依靠先進(jìn)思想的真理力量。各級(jí)團(tuán)組織必須高度重視思想政治引領(lǐng)工作,牢固樹立全團(tuán)抓思想政治引領(lǐng)的意識(shí),把思想政治引領(lǐng)工作貫穿到開展的各種活動(dòng)中去,幫助青年樹立理想信念的精神支柱,樹立向上向善的價(jià)值追求。二是突出服務(wù)青年這一生命線。服務(wù)青年既是黨全心全意為人民服務(wù)宗旨在青年群眾工作中的具體體現(xiàn),也是共青團(tuán)自身凝聚力的重要來源。深化服務(wù)青年工作,應(yīng)抓好線上和線下的結(jié)合,解決供需對(duì)接問題,建好青年之聲等互動(dòng)社交平臺(tái),努力暢通了解青年呼聲、把握青年需求的多種渠道;建設(shè)青少年綜合服務(wù)平臺(tái),打造線下服務(wù)青年的共青團(tuán)門店,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上、網(wǎng)下工作平臺(tái)與陣地深度融合。抓好眼睛向外和眼睛向內(nèi)的結(jié)合,解決服務(wù)資源問題,把爭(zhēng)取黨政資源、社會(huì)資源與更多發(fā)掘組織內(nèi)生資源結(jié)合起來。抓好最先一公里和最后一公里的結(jié)合,解決服務(wù)落地問題,工作設(shè)計(jì)注重青年參與,工作落實(shí)注重發(fā)揮基層團(tuán)組織以及專業(yè)化服務(wù)力量的作用。三是突出青年社會(huì)組織這一伙伴。當(dāng)前,我國(guó)青年社會(huì)組織蓬勃發(fā)展。共青團(tuán)應(yīng)從聯(lián)系、服務(wù)、合作、引導(dǎo)等多個(gè)層面做好青年社會(huì)組織工作,努力在工作中與青年社會(huì)組織建立良好伙伴關(guān)系,團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)它們?nèi)谌朦h領(lǐng)導(dǎo)的以共青團(tuán)為主導(dǎo)的青年組織體系。四是突出新興領(lǐng)域青年群體這一關(guān)鍵。隨著青年就業(yè)、生活、聚集方式日益多元化,青年群體不斷分化的趨勢(shì)愈發(fā)明顯,出現(xiàn)了越來越多的新興領(lǐng)域青年群體,這些群體往往成為共青團(tuán)工作的盲區(qū)和飛地。應(yīng)更加重視新興領(lǐng)域青年群體工作,堅(jiān)持思想引導(dǎo)、情感交流與組織吸納相結(jié)合,堅(jiān)持工作覆蓋與組織覆蓋相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)多樣化、常態(tài)化聯(lián)系,更好凝聚力量。
服務(wù)大局。指出,群團(tuán)組織要著眼黨和國(guó)家工作大局,在大局下思考,在大局下行動(dòng)。當(dāng)前,共青團(tuán)服務(wù)大局最核心的任務(wù),就是帶領(lǐng)廣大青年在推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局中,在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)中充分發(fā)揮生力軍作用,在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線建功立業(yè)。抓住促進(jìn)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)這個(gè)主要方向,設(shè)計(jì)和打造融入各地黨政中心工作的品牌,努力把廣大青年中蘊(yùn)藏的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)潛能釋放出來。共青團(tuán)服務(wù)大局,既要圍繞國(guó)家和地方的中心工作,主動(dòng)作為,施展所長(zhǎng);更要堅(jiān)持主業(yè)意識(shí),堅(jiān)守團(tuán)的基本定位和核心任務(wù),把工作精力和工作力量聚焦到青年群眾工作上來。
當(dāng)好橋梁。發(fā)揮好黨聯(lián)系廣大青年的'橋梁作用,是**賦予共青團(tuán)的職能地位。做好這一工作,一方面要著眼于把黨的主張和任務(wù)轉(zhuǎn)化為青年的自覺行動(dòng),加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)和形勢(shì)政策教育,引導(dǎo)廣大青年自覺用黨的科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐;另一方面要著眼于把青年的呼聲訴求反映給黨和政府,密切關(guān)注青年思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的變化,傾聽青年心聲、回應(yīng)青年關(guān)切,創(chuàng)新載體、豐富渠道,使團(tuán)的工作更好融入、服務(wù)黨和國(guó)家工作大局。
團(tuán)要管團(tuán)。共青團(tuán)要向全面從嚴(yán)治黨的標(biāo)準(zhǔn)看齊,從嚴(yán)從實(shí)管團(tuán)治團(tuán)。進(jìn)一步管好團(tuán)的組織,針對(duì)新興領(lǐng)域覆蓋不到、覆蓋不全等問題,不斷創(chuàng)新團(tuán)的組織設(shè)置,努力做到哪里有青年哪里就有團(tuán)的組織;針對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)域活力不強(qiáng)、對(duì)青年吸引力不夠的問題,探索通過擴(kuò)大基層民主、全面推進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域化團(tuán)建等方式,調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極性和主動(dòng)性,使區(qū)域內(nèi)各類基層團(tuán)組織普遍活躍起來。進(jìn)一步管好團(tuán)的干部,深化拓展走進(jìn)青年、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作宣傳調(diào)研活動(dòng)、機(jī)關(guān)開放日活動(dòng),推進(jìn)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部常態(tài)化下基層、機(jī)關(guān)干部向基層服務(wù)對(duì)象報(bào)到,深入開展團(tuán)干部如何健康成長(zhǎng)討論活動(dòng),推動(dòng)團(tuán)干部切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),聯(lián)系青年、融入青年,做青年友不做青年官。進(jìn)一步管好團(tuán)員隊(duì)伍,著眼于增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性和光榮感,一方面控制增量,嚴(yán)格團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)和入團(tuán)程序,控制中學(xué)階段團(tuán)員發(fā)展比例,提高團(tuán)員發(fā)展質(zhì)量;另一方面管好存量,嚴(yán)格組織生活,嚴(yán)格教育管理,嚴(yán)肅團(tuán)內(nèi)執(zhí)紀(jì),引導(dǎo)團(tuán)員在青年中充分發(fā)揮模范作用和凝聚作用。
青共校學(xué)習(xí)心得2
推進(jìn)共青團(tuán)改革,是全面從嚴(yán)治黨的一部分,是煥發(fā)共青團(tuán)生機(jī)活力的重要舉措。
這是一次系統(tǒng)改革,回答了我們黨為什么要成立共青團(tuán)組織的問題。1920年,共青團(tuán)前身社會(huì)主義青年團(tuán)在上海成立;1922年,中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)成立了全國(guó)統(tǒng)一組織;1925年,中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)改名為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)這是一個(gè)幾乎和中國(guó)共產(chǎn)黨一起成長(zhǎng)、發(fā)展壯大的組織,在那個(gè)信仰剛剛萌芽、中國(guó)的前途命運(yùn)剛剛出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的年代,我們黨正是通過這樣一個(gè)組織,團(tuán)結(jié)著、帶領(lǐng)著無數(shù)心懷民族命運(yùn)的熱血青年,奮戰(zhàn)在革命斗爭(zhēng)浪潮之中。
不忘初心,當(dāng)我們回顧共青團(tuán)組織的成長(zhǎng)歷程,重溫它的宗旨,仿佛能看到五四的火炬之光穿越歷史,照耀當(dāng)下。共青團(tuán)組織,中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍,書寫了信仰與青年的關(guān)系,它的歷史展現(xiàn)了一個(gè)民族最富有生命朝氣的青年群體,如何在政治上追求進(jìn)步,為偉大理想艱苦奮斗的心路歷程。
一代代青年先后加入到共青團(tuán)組織,黨和國(guó)家的事業(yè)經(jīng)歷了不同的歷史階段,我們準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng),新的時(shí)代需求紛繁復(fù)雜,越是向前大膽探步的時(shí)候,也越是需要不斷回首起點(diǎn)時(shí)刻,看看到底是我們創(chuàng)造了新的現(xiàn)實(shí),還是被現(xiàn)實(shí)所改變。
改革醞釀已久,是深思熟慮的大動(dòng)作。20xx年7月,中共中央首次召開黨的群團(tuán)工作會(huì)議,20xx年底,經(jīng)中央深改小組審議批準(zhǔn)后,上海、重慶兩地著手群團(tuán)改革試點(diǎn),標(biāo)志著群團(tuán)組織改革在全國(guó)范圍內(nèi)正式開展。在今年中央第二巡視組向共青團(tuán)中央反饋專項(xiàng)巡視情況中就特別指出,共青團(tuán)存在改革創(chuàng)新行動(dòng)不堅(jiān)決、措施不具體,機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化等問題,而此次改革就是要祛除病灶,回歸政治性、先進(jìn)性和群眾性。共青團(tuán)中央改革,放在群團(tuán)改革大背景下去看待,與我們黨、和我黨密切聯(lián)系群眾的一切群團(tuán)組織,都面臨著在新的歷史境遇下檢視自身、自我重塑的重任。
在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代,我們黨和她所領(lǐng)導(dǎo)的一切組織,并沒有多少?gòu)娜莸臅r(shí)機(jī),并沒有多么充裕的'條件,可是從上到下,每一個(gè)人,對(duì)自己所服膺的理想毫無半點(diǎn)猶豫,總是能團(tuán)結(jié)在一起,為共同的宗旨、目標(biāo)、任務(wù)而展開斗爭(zhēng)。這樣的始終如一,堅(jiān)定而團(tuán)結(jié),為什么在制度組織無比嚴(yán)謹(jǐn)、條件無比優(yōu)渥的當(dāng)下,卻出現(xiàn)偏離初衷,機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化這類問題呢?一場(chǎng)改革全面鋪開,但每個(gè)人都不是被動(dòng)等待手術(shù)的患者,思考、回顧,恰恰是重新確證理想的一次自省自察,我為什么要加入共青團(tuán)組織,當(dāng)初的想法,現(xiàn)在的努力,未來的打算,也請(qǐng)捫心自問。
世界上沒有任何一個(gè)組織,可以單憑它的制度、章程,以及一系列技術(shù)化的組織手段而維持它設(shè)立的初衷。世界上有太多的政治組織,在風(fēng)云際會(huì)之中,被時(shí)勢(shì)推搡,被紛亂的思潮激蕩,被各種誘惑、功利所腐蝕,名目猶在,內(nèi)質(zhì)已傷。共青團(tuán)中央改革,一切群團(tuán)改革,和我們黨與時(shí)俱進(jìn)的建設(shè)是一致的努力,不斷的自我回歸,回到起點(diǎn)找答案,便是應(yīng)對(duì)當(dāng)下和未來的永恒力量。
青共校學(xué)習(xí)心得3
我是xxx,很榮幸參加了第二十二期青年共產(chǎn)主義學(xué)校的學(xué)習(xí),剛從我們輔導(dǎo)員那拿到報(bào)名單的時(shí)候,我對(duì)這個(gè)青共?梢哉f是一無所知。慢慢地通過了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)我知道了青共校舉辦的背景和意義!同時(shí)通過集中學(xué)習(xí)和一系列的實(shí)踐活動(dòng),我的思想覺悟得到了提高,從中受益匪淺!
整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)分為四部分,首先進(jìn)行網(wǎng)上自學(xué)。根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求,在先期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中,我主要重點(diǎn)學(xué)習(xí)了溫家寶總理的第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議總理政府工作報(bào)告。首先溫總理對(duì)“十一五”時(shí)期國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的回顧!笆晃濉睍r(shí)期是我國(guó)發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年。面對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)和一系列重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民,全面推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),國(guó)家面貌發(fā)生了歷史性變化。之后溫總理又結(jié)合“十一五”期間的成就與不足,對(duì)今年政府的工作重點(diǎn)做了闡述。真正地讀過政府工作報(bào)告,總的感覺是:中國(guó)政府真夠忙的,不知道政府要有多少只手,才能把這千變?nèi)f化的市場(chǎng)按住,才能對(duì)不斷變化的民情做出最正確有效的反應(yīng)。
之后我們開展了集中的學(xué)習(xí)。副校長(zhǎng)高明教授給我們做了《當(dāng)代大學(xué)生如何正確把握科學(xué)發(fā)展觀》的專題報(bào)告,高書記強(qiáng)調(diào)當(dāng)代大學(xué)生要深入理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,一切學(xué)習(xí)、工作都離不開科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)。高書記要求我們?cè)谧膶W(xué)生干部要全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的規(guī)劃好自己的.大學(xué)生涯。
接下來全國(guó)人大代表張紅給我們做了“兩會(huì)”專題報(bào)告,她把自己在兩會(huì)上的所見所聞都與我們做了交流。她希望我們廣大團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會(huì),了解我們國(guó)家的政治體制,做一個(gè)真正的社會(huì)主義國(guó)家的主人。
下午校團(tuán)委書記童毛弟同志部署了20xx年團(tuán)學(xué)重點(diǎn)工作和學(xué)生骨干領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)專題培訓(xùn)。童書記深入淺出地講解了和學(xué)生干部密切相關(guān)的的管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)知識(shí),要求廣大學(xué)生干部要培養(yǎng)創(chuàng)新思維,實(shí)現(xiàn)自我超越;
努力提高情商,發(fā)展人際技能;
掌握領(lǐng)導(dǎo)技巧,抓住關(guān)鍵工作。
之后省委黨校章凝教授以“培育和弘揚(yáng)民族精神”為題進(jìn)行了熱情洋溢的演說。
章教授用詳實(shí)的的史料和生動(dòng)的案例向同學(xué)們闡述如何抓住文化的精髓,傳承文化的精神,感悟文化的靈魂。通過章教授的演講,我們中華民族是作為四大文明古國(guó)唯一真正的將文化傳承下來的國(guó)家,使我們的愛國(guó)熱情進(jìn)一步提高。集中學(xué)習(xí)也在他的一番熱情洋溢的演講中結(jié)束了。
做完一系列的學(xué)習(xí)我們小組開始了自己的實(shí)踐活動(dòng)。我們主要開展了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng),我們先是圍繞著“全國(guó)政協(xié)十一屆四次會(huì)議”做了一次深刻的學(xué)習(xí)。我們先是在室內(nèi)以ppt的形式開展了學(xué)習(xí),之后我們有幸請(qǐng)到了浦口區(qū)政協(xié)委員為我們介紹了政協(xié)的組成、政協(xié)的作用等,讓我們知道了政協(xié)如何參與我們國(guó)家的政治中去,讓我們對(duì)政協(xié)又有了充分的理解。
接著我們?cè)趯W(xué)校里開展了一次環(huán)保行的美化校園的活動(dòng),因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)雖然大學(xué)生素質(zhì)比較高但是也存在的一些不文明的行為。通過該活動(dòng)的舉辦我們旨在呼吁大學(xué)生提高環(huán)保意識(shí),將我們的大學(xué)當(dāng)成是自己的家。同時(shí)也為我們的校慶做好前期的良好的示范作用。
青共校到現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。通過青共校得學(xué)習(xí),我們深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,提高了自己的創(chuàng)新理念。同時(shí)作為學(xué)校的一員、作為當(dāng)代共青團(tuán)員,我們深感與學(xué)校同呼吸、同發(fā)展的光榮與責(zé)任,積極投入學(xué)校有特色高水平大學(xué)建設(shè)活動(dòng)中,努力培養(yǎng)個(gè)人的愛校情結(jié)和集體榮譽(yù)感,牢固樹立仁愛與責(zé)任理念。同時(shí)我將不斷提高自身的思想道德境界,爭(zhēng)取早日成為一名合格的、正式的中國(guó)共產(chǎn)黨員,更好地樹立投入到共產(chǎn)主義事業(yè)中去的決心和信心。希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)和教育。
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