學(xué)生讀后感通用15篇
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的學(xué)生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生讀后感1
《西游記》是我國古代一部杰出的長篇神話小說，它也是明代長篇小說重要流派之一—神魔小說的代表作。它的成書，醞釀了七百多年。無數(shù)民間藝人和無名作者付出了艱巨的勞動(dòng)，為吳承恩的最后寫成提供了深厚的`基礎(chǔ)。
這本書的前七回描寫的是孫悟空出生的過程，后面的九十三回是全書的主要部分，描寫了唐僧和他的四個(gè)徒弟們降妖伏魔的九九八十一回經(jīng)歷，最后師徒四人終于經(jīng)過磨難取到了真經(jīng)。
唐僧取經(jīng)，原來是一個(gè)真實(shí)的歷史事件。唐太宗貞觀年間，二十多歲的僧人玄奘離開京城長安，只身到天竺（印度）取經(jīng)，歷時(shí)十七年。而吳承恩卻繼承并發(fā)揚(yáng)了我國古代神話的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)行再次創(chuàng)作，寫成了《西游記》這本經(jīng)典的小說。
整部小說充滿了敢闖敢拼的無畏精神和俠膽義腸�！段饔斡洝愤�可以說是一部童話，書中，不管是七十二般變化的孫悟空、懶惰貪吃的豬八戒，還是各顯神通的神仙妖魔，在孩子們眼里都很親切，可信，活靈活現(xiàn)。從某種意義上來說，隨著人的長大，頭上戴的緊箍咒也多了。也許你可以從《西游記》里尋找出一點(diǎn)“敢問路在何方”的豪情斗志。
學(xué)生讀后感2
看了法布爾著作的《昆蟲記》，這本書使我十分著迷，原來昆蟲界有這么多的奧秘，讓我對(duì)昆蟲界有了新的了解。
昆蟲學(xué)家法布爾把各種各樣.五顏六色的小昆蟲寫得活靈活現(xiàn)。我喜歡這本書的原因非常多!它不像其它的書很無趣，讀著讀著就沒興趣了，而這本書有圖有文字，當(dāng)我閱讀的時(shí)候，仿佛走進(jìn)了昆蟲的世界里。
我記得，過去的我特別討厭昆蟲的，因?yàn)榭傆X得它們的樣子很讓我害怕，特別是蜜蜂，蜜蜂的刺使我不敢靠近它，我曾經(jīng)被它刺過。以前家門口有一個(gè)蜂窩，覺得好奇，拿了竹棍把蜂窩給捅了個(gè)小洞，突然無數(shù)只蜜蜂飛了出來，只聽到了“嗡嗡嗡”聲后，它們朝我身上飛了過來，嚇得我拔腿就跑，結(jié)果我還是被叮了，但讀了《昆蟲記》后，我不再對(duì)昆蟲們那么反感，反而覺得它們變得可愛了。
《昆蟲記》里面，有好多昆蟲的名字，我都沒聽過，尤其是蜂的名字。以前我只知道兩種蜂的名字：竹蜂.馬蜂。但沒有聽過什么采綿蜂.采織蜂......
竹蜂和采織蜂的居住之地特別有趣，它們是住在蝸牛殼里。采織蜂選擇蝸牛殼中大小適合的.一節(jié)做它們的巢，它們用細(xì)沙嵌在樹膠上做成有圖案的膜，在用樹脂和沙砌成的蓋子下，還有第二道防線，用沙粒.細(xì)枝等做的壁壘。在第二道防線后面就有兩間房間，一間大的給雄蜂住，一間小的給雌蜂住，因?yàn)椴煽椃涞男鄯浔却品浯蟆?/p>
昆蟲的世界是多么的奇妙啊!
學(xué)生讀后感3
在語文課本中學(xué)習(xí)了《蜜蜂》這一課后，我對(duì)昆蟲充滿了好奇，就如饑似渴的閱讀了法國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布樂的《昆蟲記》這本名著，這部作品用優(yōu)美生動(dòng)的語言，記錄了他對(duì)昆蟲的觀察和發(fā)現(xiàn)。
《昆蟲記》是法布樂寫的一本關(guān)于昆蟲的.書，里面記載了兇猛的食肉昆蟲螳螂、會(huì)發(fā)光的螢火蟲、靠視力記路的紅螞蟻、吃丈夫的金步甲……看完后讓我記憶最深刻的兩篇是《西班牙甲蟲》、《西緒福斯蟲》。西班牙甲蟲里講的是甲蟲媽媽不顧一切地去保護(hù)自己的子女，而甲蟲爸爸早已逃之夭夭；西緒福斯蟲里講的是一位“模范父親”，在西緒福斯蟲的世界里，它們對(duì)家庭都那么忠誠，爸爸和媽媽齊心協(xié)力，加入到為一只幼蟲預(yù)備食品的找材料和制作工作中去；爸爸參加運(yùn)輸；媽媽去選取挖洞穴地方時(shí)，它守護(hù)面包；它幫助掘鑿工作的進(jìn)行……這讓我懂得在昆蟲的世界里面原來也有懶惰的爸爸和勤勞的爸爸。
法布爾為了便于自己觀察昆蟲，通過四十年的拼命奮斗在一塊荒涼的土地上建立了自己的“王國”，這里是無數(shù)黃蜂和蜜蜂的快樂的獵場。他寫的每一種昆蟲都是在經(jīng)過了自己認(rèn)真觀察、研究之后記錄下來的。我一定要向他學(xué)習(xí)，在生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。
學(xué)生讀后感4
《孤獨(dú)之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個(gè)過程,長大了是一個(gè)過程,一種逐見成熟了的心態(tài).
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長大了,他家庭發(fā)生了變故而失學(xué),迫不得以而跟著父親去放鴨.可是突發(fā)的困難有些讓他接受不了,他居然對(duì)著父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了�！斑@一段寫出了他的失落和無奈，還有少許的不愿意接受事實(shí)的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了，說暗示了他沒有后路，曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的.鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無憂無慮的吃啊，游啊，卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁，而鴨子也本身也面臨著威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期待著，被這些肥碩的鴨子折磨著，而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財(cái)物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。
學(xué)生讀后感5
這本《上下五千年》深深地吸引了我，其中印象最深的要數(shù)《烽火戲諸侯》了。
故事的內(nèi)容是這樣的：周宣王去世以后，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂，打發(fā)人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽，反而把褒某下了監(jiān)獄。褒某被關(guān)了三年，褒某的家人為了救他出來，就在鄉(xiāng)下買了一個(gè)挺漂亮的姑娘，教會(huì)她唱歌跳舞，把她打扮起來，獻(xiàn)給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進(jìn)宮后，沒有笑過一次。為了讓她笑，幽王出了個(gè)賞格，說誰讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。虢石父替幽王想了個(gè)鬼主意。周幽王聽了，便帶著王妃上了驪山，把烽火點(diǎn)了起來。附近的諸侯見了，連忙帶兵馬趕了過來，結(jié)果撲了個(gè)空，王妃見了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。后來，犬戎兵真的打過來了,幽王立刻把烽火燒了起來，可是諸侯們因?yàn)樯狭艘淮萎?dāng)，誰也不理會(huì)他們了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。
看了這個(gè)故事，我認(rèn)為周幽王是一位腐朽無能的君王，因?yàn)樨潙倜郎�，只為王妃一笑，而亂燒烽火，因而失去了諸侯們的信任，導(dǎo)致最后連自己的性命都不保。從這個(gè)故事，我聯(lián)想到了一個(gè)小故事《狼來了》，故事中的牧童也不就是因?yàn)槭ジ浇迕駛兊男湃危艜?huì)讓狼吃掉了所有的`羊嗎？由此可見，贏得別人的信任是多么重要呀!這篇文章告訴著我一個(gè)道理，做人應(yīng)該守信，失去了別人的信任是很難挽回?fù)p失的。
學(xué)生讀后感6
我所學(xué)過的課文中，《只要一個(gè)地球》這篇文章讓我感觸印象很深。
《只要一個(gè)地球》引見了地球在宇宙中顯得非常微小，并且最合適人類寓居。除此之外，迷信家至今還尚未發(fā)明合適人類寓居的星球了。是呀！我們只要一個(gè)地球，假如它破裂了，我們別無行止。但是如今另有一些人沒體會(huì)到這一點(diǎn)，依然掉臂結(jié)果的濫用化學(xué)物品，過分開辟地球，毀壞生態(tài)情況，使我們?cè)⒕拥牡厍蛉找婧棉D(zhuǎn)。
在我的身邊有許很多多的例子：
有些人為了少走一點(diǎn)路，間接從樓大將渣滓扔上去；另有些人把廢舊的電池順手丟失。這不只會(huì)使我們的情況變得臟亂不勝并且還會(huì)凈化泥土，增高酸堿性濃度，對(duì)樹木生長有很大的危害。
有人為了使本人富饒起來，就少量地砍伐樹木。由此我遐想到了秦始皇砍伐樹木來修造宮殿，招致水土流失使當(dāng)年的綠洲釀成了明天的黃土高原。假如我們持續(xù)濫砍濫伐，未來的地球?qū)⑹且黄脑?/p>
揚(yáng)州回家途中看到工場排放的廢氣及汽車排放的'無害氣體形成的危害。環(huán)球天氣變暖，冰川消融……
豈非那些人沒有想到這一天嗎？偶然我似乎能瞥見地球媽媽苦楚的心情，偶然我能聽看法球媽媽的嗟嘆：“人類啊，我無私的貢獻(xiàn)，換來的倒是遍體鱗傷……”
讀了《只要一個(gè)地球》后，我下定決計(jì)要經(jīng)心的維護(hù)地球，讓地球愈加優(yōu)美。
學(xué)生讀后感7
作為一名女生，我想更能夠理解女性在面對(duì)社會(huì)的待遇時(shí)的那種抓狂和委屈，卻又無可奈何。慶幸的是，我們所生活的這個(gè)年代，已經(jīng)少了很多的待遇，不再倡導(dǎo)男尊女卑，也不再要求女性要纏足，足不出戶等等這些壓抑人性的要求，可是雖是如此，女性作為大多數(shù)人眼中的如是群體，在社會(huì)中還是會(huì)遇到這樣或是那樣的的待遇。
這讓我想到了那本經(jīng)典的名著，《簡愛》里的女主人公，就曾遭遇很多的待遇，但是她卻并沒有在這些不公面前低頭、順從，而是憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的性格戰(zhàn)勝了這一切。這也是雖不同于大多數(shù)的國產(chǎn)偶像劇的情節(jié)，卻與其有著異曲同工之妙的地方。那就是劇中的女主人公，雖然不美，家境不富裕，也沒有著什么過人的地方，但是她們的性格造就了獨(dú)一無二的她們，因?yàn)楹每吹钠つ仪宦�，有趣的靈魂萬里挑一。
印象深刻的'，是簡愛的那句最經(jīng)典的臺(tái)詞，“你以為，就因?yàn)槲腋F，低微，不美，我就沒有心，沒有靈魂嗎？我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣！”
沒錯(cuò)，即使出身低微，長相平凡，只要我們擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)向上的心，我們就同樣有著追求愛情與幸福生活的權(quán)利，而且在感情面前，原本就是沒有孰高孰低的，前提是必須要兩個(gè)人是足夠相愛的。
學(xué)生讀后感8
學(xué)習(xí)了《安全教育讀本》收獲很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的`安全習(xí)慣而演練的，并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患�！栋踩逃x本》為廣大學(xué)生提供了一個(gè)可以操作的安全教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
學(xué)生讀后感9
前幾天，爸爸給我買了一本名叫金銀島的圖書，里面講的是一個(gè)名叫吉姆的孩子和大人冒險(xiǎn)的故事，我也來帶你冒險(xiǎn)一下吧！
里面講的是一個(gè)小男孩吉姆和媽媽開了一家酒店，里面突然來了一位老船長，有一天船長有病死了。吉姆無意在船長的木箱里發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖，于是勇敢的吉姆和特里勞尼先生，李沃西大夫和斯摩利特船長買了一艘船，名叫“希斯帕諾拉”號(hào)，招了一些水手和一個(gè)名叫西爾弗的獨(dú)腿廚子，他們駕著船很快就到了海盜王弗林特埋寶藏的地方，他們?cè)趰u上經(jīng)歷了西弗爾和水手們的背叛。船長等人開始了驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，最后船長等人打倒了海盜，終于發(fā)現(xiàn)了大批的`寶藏，過上了幸福的生活。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，沒有幸苦的付出是不會(huì)有好的收獲，只要努力就能成功，只有付出才有收獲。這本書讓我感覺到了吉姆的勇敢，船長等人的智慧，還有海盜的狡猾，讓我深深的吸引在這本書上，看完這本書我不由得想到在生活中，有些同學(xué)經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就向媽媽要錢，也完全不知干活的勞累和辛苦，由于家長的疼愛遍讓孩子養(yǎng)成了經(jīng)常亂花錢的壞習(xí)慣。
學(xué)生讀后感10
《城南舊事》以一個(gè)六歲的小姑娘——英子為主人公，通過描寫“惠安館”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”、“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了”五個(gè)故事，透過英子的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的`悲歡離合。
其中我最喜歡的人物是小英子，從秀貞摘下來了幾朵指甲草上的小紅花，用白礬搗的時(shí)候，英子以為這是吃的這件事中體現(xiàn)了小英子的天真、可愛。
第一天英子謊稱德先叔夸獎(jiǎng)蘭姨娘；第二天德先叔讓英子給蘭姨娘帶書；第三天英子給他們傳遞了一次紙條；第四天英子陪他們看了一場電影，蘭姨娘哭的驚天動(dòng)地；第五天陪他們?nèi)チ巳愖踊▓@。才把蘭姨娘從爸爸身邊隔開，讓媽媽的心情慢慢的好起來。從這件事中體現(xiàn)了小英子的聰明、機(jī)智。
英子問媽媽她是怎么來的，從這一件事想到了七歲那年趙家森拽著我的項(xiàng)鏈，我說：“你把我勒死我媽媽會(huì)多吃飯?jiān)偕粋�(gè)我來。”
英子搬進(jìn)新家里吃飯時(shí)上一個(gè)菜，英子就加一個(gè)菜自己先吃起來，我也跟英子一樣，坐席的時(shí)候上一道菜我就自己吧菜夾到碗里一些。
學(xué)生讀后感11
《賞識(shí)你的學(xué)生》這本書給了我們?nèi)碌慕逃砟睢Ｈ伺c人之間心靈的溝通和理解至關(guān)重要。只有善于理解生命，才能真正達(dá)到對(duì)孩子的理解�！币斫鈱W(xué)生，必須把學(xué)生看成一個(gè)獨(dú)立的人格體，必須與孩子進(jìn)行平等地對(duì)話，善待每一個(gè)生命，用真誠幫助他們樹立起自信心。 在這本書中，提倡用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個(gè)幼稚的想法和行為。就像湯普森小姐欣賞特迪的手鐲和香水一樣，用賞識(shí)喚回了學(xué)生的信心，用信任樹立了學(xué)生的自尊，用關(guān)愛呵護(hù)了學(xué)生的心靈。教育中傾注了愛，教師就會(huì)以寬容之心對(duì)待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子，理解他們身上存在的'不足。
另外，這本書還讓我深深領(lǐng)悟到不僅要尊重每一個(gè)學(xué)生，還要學(xué)會(huì)贊賞每一個(gè)學(xué)生，贊賞每一個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，贊賞每一個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。或許你認(rèn)為是不經(jīng)意的一句話，但在學(xué)生的眼里分量是多么重，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧�。老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，就是對(duì)他們的賞識(shí)，就是對(duì)他們的認(rèn)可，就是給了他們信心和勇氣，讓他們邁出了成功的第一步。 教育是充滿著生機(jī)的鮮活過程，是人與人心靈的相遇和對(duì)話。真愛學(xué)生，才懂得“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛”的道理。
學(xué)生讀后感12
我看過一本書，名叫《福爾摩斯探案故事》我十分喜歡看探險(xiǎn)小說、歷險(xiǎn)記什么的。所以我對(duì)它十分感興趣。 該書的主要內(nèi)容是：有一位先生名叫華生，在阿富汗做軍醫(yī)，不幸負(fù)了傷，傷好后，政府又給了他9個(gè)月的假期，可是，他的開銷大于收入，無奈之下，他找到了他的朋友：斯坦弗。斯坦弗將華生介紹給了一位名叫：歇洛克.福爾摩斯的人，福爾摩斯很難相處，在華生來了以后，本來冷冷清清的小屋有了命案的發(fā)生，就熱鬧起來了。先是勞瑞斯頓花園街的命案，再是血字的研究，再是吸血鬼，再是斑點(diǎn)案……把福爾摩斯、華生、雷格爾搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后福爾摩斯總是通過自己的智慧將一個(gè)個(gè)案件破獲。
我想這本書告訴大家，一個(gè)有智慧的人不僅要有淵博的知識(shí)，而且要善于觀察，善于分析，并且要不畏困難，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持到底，才能得出正確的結(jié)論，迎來正義和勝利。同時(shí)我相信，每個(gè)人只要有一顆善良的`心，有一顆能為自己的朋友犧牲一切的心，他就會(huì)得到別人的真心。我相信我們身邊有許多默默為你加油的人，那就是你們的爸爸媽媽，爸爸媽媽默默地為你們鼓掌，有了他們的支持，你們就會(huì)像福爾摩斯一樣勇往直前，不斷地去探索真理與正義。
學(xué)生讀后感13
今天，我讀了《一件小事的震動(dòng)》，文章主要講了作者在南卡羅來納州捕捉了一只小畫眉鳥，把它關(guān)在自己心愛的籠子里。有一只成年鳥一口一口地喂小鳥一種東西。后來小畫眉鳥死了，才知道那只成年鳥喂的是致命的毒梅。她認(rèn)為死了要比活著做囚徒好些。那時(shí)作者才知道，不要把任何小動(dòng)物關(guān)在籠子里。
其實(shí)，在生活中，我也經(jīng)歷了類似的情況。有一次，我奶奶家養(yǎng)了一條小狗，為了防止它出去，我用了一條粗鏈子死死地栓在它的脖子上。結(jié)果，那條狗每天都哼哼，甚至有時(shí)連飯都只吃一點(diǎn)。最后，在我領(lǐng)它出去玩的時(shí)候，剛一拿起鏈子，它的眼里立刻閃出快樂的.光，高興得直跳。那時(shí)，我才有了很淺很淺的一種意識(shí)，不要把動(dòng)物一直關(guān)著。現(xiàn)在呢，讀了這篇文章以后，我才對(duì)這方面有更多的了解。
實(shí)際上，什么樣的動(dòng)物都有它們自己的家，都有它們的自由，人也一樣。我們很愛動(dòng)物，父母很愛孩子，如果都把動(dòng)物栓起來，把孩子約束起來，這將多么痛苦，這時(shí)候的他們，正是需要自由啊!既然我們愛動(dòng)物，既然父母愛孩子，為什么不滿足他們需要自由的要求呢?
學(xué)生讀后感14
今天，我學(xué)了《生命 生命》這篇課文，這篇課文雖然不長,但我讀了之后卻很受啟發(fā)。作者用自己的感悟道出了生命的意義：當(dāng)飛蛾生命受到威脅時(shí)，它極力鼓動(dòng)雙翅，躍動(dòng)的是求生的欲望；磚縫不屈向上的香瓜子，展現(xiàn)的是生命的堅(jiān)強(qiáng)；聽診器傳來的心跳聲是那么沉穩(wěn)，奏響著生命最美的樂章。生命是短暫的，人生是有限的，我們?cè)鯓幼層邢薜纳w現(xiàn)出無限的價(jià)值，雷鋒叔叔為我們做出了榜樣，他用有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒吃飯，就把自己帶的.饅頭給她們吃�；疖嚨搅松蜿枺爝�在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。作為我們，應(yīng)該通過不懈地努力去創(chuàng)造無限的價(jià)值，讓自己活得更精彩。我明白生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的。在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，讓自己活得更有價(jià)值。
學(xué)生讀后感15
《史記》既是一部史學(xué)著作，又是一部偉大的文學(xué)著作。《史記》中對(duì)古代優(yōu)秀人物的頌揚(yáng)，集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操。
作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國度，這是一個(gè)物華天寶的泱泱大國，這是一個(gè)人杰地靈的文明古國。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們?cè)诿ＣＶ袑ひ捁刨t人的蹤跡，感慨曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，思量曾經(jīng)的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過在“少年不識(shí)愁滋味”的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的博大精深。
劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點(diǎn)，他終究是個(gè)不顧手足之情的.劊子手。于他，項(xiàng)羽不過就是冗長而虛渺的過渡之夢。夢醒之時(shí)，天下盡在咫尺。于我，他終只是個(gè)鳥盡弓藏、為權(quán)勢而活的梟雄。
看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語言所打動(dòng)。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦�！妒酚洝肥且槐炯壬鷦�(dòng)有趣又能增長知識(shí)的值得一看的好書。
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