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《做個快樂的讀書人》讀后感

時間:2023-01-27 14:08:59 心得體會 我要投稿

《做個快樂的讀書人》讀后感

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家一定領會了不少東西,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢?下面是小編幫大家整理的《做個快樂的讀書人》讀后感,歡迎大家分享。

《做個快樂的讀書人》讀后感

《做個快樂的讀書人》讀后感1

  在成千上萬詞海的拼接中,會誕生一部部語言的傳奇,幾十年的光陰有幸能讀到的不過九牛一毛。關鍵是我們是否能用這九牛一毛的積累,為自己的精神助力。

  所有的詞句經(jīng)過無數(shù)次的更改凝聚著作者的精心,反復的揣摩便能明白文章的'深意。當我第一遍讀《簡·愛》時是泛讀,被生動的情節(jié)所吸引,看完后卻只能說出文中的大意;第二遍是品讀,我仿佛感受到作者的情感和仁愛的心?吹揭粋好句子,便要暗自尋問自己為什么這樣寫,在思索中去尋找自己的快樂!

  經(jīng)典書目需要溫習,這樣的書目讀一遍一般難以理解。反復去讀,你會發(fā)現(xiàn)對每一個字都會有更深的理解。正如牛反芻后才能將草吃透,閱讀只有經(jīng)過溫習才能吃透!氨鶅鋈,非一日之寒”。腦海里熟記了多少文字,在于平時溫習中的不斷積累。

  經(jīng)過思索和溫習,我們會掌握活的書本。

  小時候去岳陽樓,聽說會背《岳陽樓記》可以免門票,背誦的時候是機械化的,不帶有任何感情,但當我真的踏上岳陽樓,似乎頓悟了書中所有的詞句,加上自己的見解,我創(chuàng)作了一篇較為“獨特”的游記。

  動是瀏覽,靜是閱讀,只有動靜結合,才能學以致用,這時的快樂是很多人體會不到的……做一個快樂的讀書人,需要常常思考,不斷溫習,學以致用。只有做到以上三點,才能真的稱的上是閱讀樂趣!

《做個快樂的讀書人》讀后感2

  《做個快樂讀書人》這本書是劉墉的著名作品,是作者寫給女兒的書,也是寫給我們的書,我覺得驅使作者寫作的力量,都是疼愛與關懷。

  雨果曾經(jīng)說過:“書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實。”讀書如交友,讀書也可以是為了學習許多知識,讀書也可以是為了消遣,書籍仿佛是我們的好朋友,形影不離。書上有一句話:“總之,書不能由別人幫你讀,朋友不能由旁人為你交,只有自己認識的朋友,一朝重逢,才能有許多驚喜,困境相遇,才能得許多益處。”讀一本好書就像交了一位好的朋友,有些書籍即使瀏覽一遍,便是點頭之交。有些書籍你細細品讀,便是知心之交了。

  這本書中有一篇文章就是考試與作弊。我覺得文中有一句說的特別好:“做學問是為了自己,而不是為了考試。當考卷發(fā)下來,你都不會,不會就是不會犯得著作弊嗎?孔子說得好:“知之為知之,不知為不知,是知也!边有:“君子固窮,小人窮斯濫矣。”今天不會就是不會,犯不著把誠實也陪下去。當大家都作弊,你堅持不做,就算交了白卷,何嘗不是風骨?”我覺得很對,你不會就是不會,會就是會,這才是就是最明智的態(tài)度。

  古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!弊屛覀冮_開心心的'遨游在書的海洋里,快快樂樂的努力學習,做個快樂讀書人!

《做個快樂的讀書人》讀后感3

  印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主嗎”,文中敘述的故事是家中來了客人,一貫的安靜被喧鬧取代,女兒被這不同尋常的環(huán)境所干擾,無法安心練琴。父親淡之若素的針對問題與女兒真誠交流,用親身的經(jīng)歷耐心的教導女兒鬧中取靜的道理,女兒當然不會有任何抵觸,她只是聽了兩個小故事,便被潛移默化的感染了,最后還,做到了父親的要求,豌豆公主也就成了父女倆的笑談。

  暑期過后我們將迎來一群聰明可愛,活潑的一年級小朋友,有時美中不足的是有的小朋友干什么事總是很膽怯,不大方,羞澀于于在別人展示自己,閱讀了這本書,我深受啟發(fā),深深明白這是心理素質的問題,對于剛上一年級的孩子也許需要正確的引導和鼓勵,鼓勵他們多展現(xiàn)自己的長處:如把你幼兒園學的舞蹈給我們跳一下吧?你把自己最喜歡的游戲介紹給其他小朋友?當他們猶豫、扭捏時,我們要會啟發(fā),鼓勵,也許在鼓勵中會大膽展示,也許她們無法一下子克服膽小的'缺點,但這一次小小的展示是他們征服自己所邁出的第一步。

  “豌豆公主”是小朋友們普遍的反應,有很多種聲音都能告誡他們,區(qū)別就在于他們接受的程度。不得不承認《做個快樂讀書人》中的父親,用動聽的言語激勵引導孩子的方法是最可取的。相信在低年級教學活動中若我們效仿了,也算小小地成功了一步。在孩子快樂的時候,我們又何嘗不沾沾自喜呢?人的潛力是需要挖掘得,孩子更是如此。書中還有更多地故事和道理,每一篇都是精美絕倫,讓我受益匪淺。

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