親子讀書心得通用15篇

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的親子讀書心得，歡迎閱讀與收藏。

親子讀書心得1

　　書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書會(huì)使我們受益匪淺，是我們的良師益友！作為家長，感謝學(xué)校和老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助，為孩子們的將來考慮，通過親子閱讀、親子共讀、獨(dú)立閱讀，使孩子愛讀書、會(huì)讀書、讀好書，以書為友，終身受益。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以幫助我們積累知識(shí)，還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的`意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個(gè)世界有更多地認(rèn)知和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，親子共讀不但是教育孩子非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。

　　人生的時(shí)間是有限的，做有意義事情的時(shí)間更有限，家長如此，孩子更如此，如不多做有意義的事情，其他的事情必將會(huì)占據(jù)你更多寶貴時(shí)間。

　　閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)的興趣，可謂一舉多得。

　　閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式同時(shí)，也是給孩子、家庭帶來無限的樂趣，更應(yīng)該持之以恒。

　　但愿每一個(gè)孩子都能腹有詩書氣自華！

親子讀書心得2

　　和孩子一起看書是拉近父母和孩子感情的途徑。近日和孩子一起讀了一篇文章叫做《不曾改變的呼吸》。在讀書的過程中作為父母是能參與到孩子的思想中的。那是一篇寫了一個(gè)鄉(xiāng)下小女孩由于父母工作原因，搬到城市里面生活學(xué)習(xí)并重新認(rèn)識(shí)朋友，重新認(rèn)識(shí)自己性格的根子的故事。

　　在故事一開始時(shí)，我和孩子一起跟隨作者的文筆走近里面的兩個(gè)小主角：李紅艷和陳羽飛。

　　作者文章開頭寫得很好，我突然想到能和孩子說說以后寫作文時(shí)，也可以參考作者那樣利用描寫人名的方法來建立人物形象。

　　我問孩子：“杰杰，你的同桌是誰？叫什么名字？假如以后你要寫作文――《我的同桌》，那么你也可以好像這篇文章那樣，利用人名的描寫來讓別人在腦海里面建立你的同桌的形象�！�

　　孩子說：“唔，我換了好多個(gè)同桌呀，最近那個(gè)叫靜瑜。寧靜的靜，瑜字好像是王字旁那個(gè)�！�

　　我說：“好，那我們就用她的名字來嘗試一下。你以后寫作文時(shí)，寫到你的同桌的名字你就可以這樣說：‘我的同桌叫靜瑜，靜就是寧靜的靜，她平時(shí)就像她的名字那樣是一個(gè)很安靜的小女孩，就喜歡那樣靜靜地坐著，不喜歡說話，讓人一看到她心里就感到她是一個(gè)很乖，很安靜聽課的好學(xué)生�！�

　　孩子聽了我說，笑了一下，可能感覺到很認(rèn)同吧。我覺得這個(gè)方面還能擴(kuò)展一下，讓他聯(lián)系一下其他方面的知識(shí)。

　　于是我繼續(xù)引導(dǎo)：“杰杰，你還記得以前你看過的《三國演義》里面最聰明的兩個(gè)人是誰？”

　　孩子說：“周瑜和諸葛亮吧？”

　　我說：“是呀。所以有一種說法，對于兩個(gè)一樣聰明的人我們會(huì)說他們兩個(gè)真是‘一時(shí)瑜亮’。那么你的同桌名字里面的‘瑜’字我們就可以寫：‘她的名字里面的瑜字，和三國演義里面周瑜的瑜字是一樣的.，她的爸爸可能是希望她能和周瑜、諸葛亮一樣聰明，一時(shí)瑜亮嘛�！�”

　　“杰杰，你看，假如你的文章里面這樣描寫你的同桌，是不是讓人一看到你的文章就能在心里已經(jīng)為你的同桌建立了一個(gè)形象呀？”

　　在和孩子一起閱讀時(shí)我們其實(shí)可以不斷引導(dǎo)孩子的想法或者是開發(fā)他們的思維。一篇文章不能看完就算，要聯(lián)系他身邊的需要，適時(shí)進(jìn)行啟發(fā)。

　　我和兒子的親子閱讀繼續(xù)進(jìn)行著，文章也繼續(xù)看下去，在這個(gè)過程中始終有一股溫情的感覺縈繞在我們的身旁。

　　一小段時(shí)間過去了，故事看完了。原來故事里面的主角小紅艷平時(shí)比較有錢，她后來發(fā)現(xiàn)原來陳羽飛好像只是利用她的錢，并沒有把她帶入到她的朋友圈子里面。當(dāng)她再見到她以前的好朋友左樸，才發(fā)現(xiàn)原來她想有的朋友是什么樣的。

　　看完這篇故事，我覺得也應(yīng)該和孩子說說，他可能會(huì)看不明白故事里面作者想說的意義。

　　我說：“杰杰，你看完了，覺得陳羽飛是不是真的想和李紅艷做好朋友呀？”

　　孩子說：“不是。”

　　我說：“那她只是想要李紅艷的什么呀？”

　　孩子想了一下，回答說：“只想要她的錢。”

　　我說：“你以后也可能會(huì)遇到這種情況：你將來也會(huì)去別的學(xué)校，去到新的環(huán)境，例如你讀初中時(shí)就要換學(xué)校。到了那里，你認(rèn)識(shí)新朋友，能不能用錢就能換回來好朋友呀？”

　　孩子說：“不行�！�

　　我說：“就是呀，你是一個(gè)喜歡體育運(yùn)動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，那么你就要去尋找和你興趣習(xí)慣相近的人做你的好朋友。朋友是要互相幫助，互相理解，用錢是找不到好朋友的。故事里面說的‘學(xué)習(xí)好的學(xué)生是班里面的寶。’這句話是沒有騙你。所以你要多和班里面的同學(xué)做好朋友，盡自己的能力去幫助你的同學(xué)，無論在學(xué)習(xí)方面或其它方面，這樣你的身邊自然就有越來越多的朋友。無論去到什么樣的新環(huán)境，你的好朋友只會(huì)越來越多�！�

　　和孩子一起閱讀，和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂，然后和他一起想象，和他一起討論，這個(gè)過程中有時(shí)你會(huì)郁悶、有時(shí)你會(huì)發(fā)火、有時(shí)你會(huì)開心大笑、有時(shí)你會(huì)感到收獲豐富；無論什么情形，都是你和孩子感情的交融，都是你們思想的凝聚。

　　多和孩子一起看看書吧！

親子讀書心得3

　　女兒7歲了，一直以來我都不是一個(gè)稱職的母親，在二年前我發(fā)現(xiàn)自己看不見、摸不著她的內(nèi)心世界，一個(gè)廣袤無際的精神世界。我才認(rèn)識(shí)到：我要培養(yǎng)的應(yīng)該是一個(gè)全面的人。只有一個(gè)全面的人，才能是一個(gè)真正成功的人，才能是一個(gè)真正幸福的人。

　　為人父母，還有什么比孩子的健康成長、幸�？鞓分匾�的呢？但怎樣才能培養(yǎng)出獨(dú)立自主、樂觀自信的孩子呢？怎樣才能引導(dǎo)孩子尊重自己，尊重他人呢？怎樣才能幫助孩子積極主動(dòng)地去解決問題呢？怎樣才能幫助孩子學(xué)會(huì)彼此尊重的溝通技巧呢？于是，我想到用書中的故事教育孩子，比簡單的說教更有效，讓讀書成為孩子的習(xí)慣。

　　學(xué)會(huì)選擇適合她自己閱讀的書。開始有意識(shí)的與她一起選擇書，在選擇過程中告訴她應(yīng)該具有什么特點(diǎn)的書才適合她讀，到后來放手由她自己選擇，最后把關(guān)即可，而且她所選擇的書都比較合適。

　　平時(shí)注意自己的言傳身教。自己工作也很忙，回到家里也很疲倦，但每天還是保持讀書的習(xí)慣。女兒在潛移默化中自然養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，每晚睡前要看書。經(jīng)常陪孩子一起看書，同讀一本書，一方面可以讓孩子感受到家庭的溫馨，另一方面也可以走進(jìn)她心靈的世界。

　　女兒最早讀的書是《培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的100個(gè)故事》，書中有100個(gè)故事，女兒不喜歡從頭開始一個(gè)接一個(gè)讀，我就跟她說：“你覺得哪個(gè)故事名子好聽就看哪個(gè)故事，喜歡的故事可以多看幾遍，看多了要能自己講出來，如果能把其中的道理也講出來那就很棒了。”我給女兒留出了選擇的空間，所以她很喜歡讀這本書，經(jīng)常在睡覺前讀一個(gè)故事，不論是新故事還是舊故事。故事中的主人公有音樂家、科學(xué)家、電影明星、運(yùn)動(dòng)員、卡通小動(dòng)物等，他們遇到困難不害怕，不退縮，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對，相信自己能夠度過難關(guān)，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，最后達(dá)到成功。

　　在讀書上、看書、背書的`過程中，我們母女共同成長，讀書使孩子學(xué)到很多有用的知識(shí)，眼界也開闊了，她懂得了許多知識(shí)和為人處事的道理。注意閱讀的循序漸進(jìn)。從最初的拼音童話作品《安徒生童話》，《格林童話》到系列文字作品。還要求盡量保持閱讀作品的完整性，一般每個(gè)系列的作品都讓她買齊并全部閱讀。按照閱讀的年齡特點(diǎn)要求不斷提升，都要有不同程度的涉及。閱讀量大大提高，閱讀層次也不斷提升。

　　健康的書籍給孩子一個(gè)健康的人生，相信這些書給孩子的影響是無窮的。因?yàn)樽x書，女兒的各方面都有很大提高，從書中她獲得了自信，原來的寫作基礎(chǔ)很差，到現(xiàn)在的寫作能力已有所提高了，從遇到困難就退縮，到現(xiàn)在會(huì)用作品中的一些優(yōu)秀人物來鼓勵(lì)自己。從生活不會(huì)自理到學(xué)會(huì)自己安排好生活，也使作為母親的我省卻了生活的擔(dān)憂，其實(shí)這些都是讀書給我們帶來的幸福。

親子讀書心得4

　　說到閱讀，我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學(xué)識(shí)�？菰餆o味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。

　　一、幼兒期閱讀培養(yǎng)

　　1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字；建立圖書角，及時(shí)更新圖書等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會(huì)看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。

　　2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào)，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講，結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會(huì)，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。

　　二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：

　　1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識(shí)時(shí)期，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書，在讀書時(shí)間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。

　　2、識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等，書寫經(jīng)驗(yàn)的.培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)（如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報(bào)、讀寫繪等。

　　3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時(shí)，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。

　　三、閱讀中的困惑

　　孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書籍，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆，不愛抄寫，達(dá)不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊。

　　好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師�！皶�籍是人類進(jìn)步的階梯！”這是至理名言。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)后，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。

　　讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！

親子讀書心得5

　　本學(xué)期我幼兒園開展了一次親子讀書的活動(dòng)，開展這樣的一次活動(dòng)就是希望父母和孩子一起讀書的過程中能夠更加的親密，在讀書的過程中找到共同的語言�，F(xiàn)來對親子讀書活動(dòng)做以下的總結(jié)：

　　一、活動(dòng)的準(zhǔn)備

　　活動(dòng)開始前，我幼兒園做了很精心的準(zhǔn)備。在通知了幼兒父母要開展這樣的一個(gè)活動(dòng)后，就派各班班主任向每個(gè)幼兒家庭了解所讀書籍，然后去各大書店買來適用親子一起讀書的書籍，每個(gè)班都放置活動(dòng)需要的書籍。把各班幼兒的教室精心裝飾了一番，特別的溫馨和良好的讀書氛圍。為了讓活動(dòng)的.更有趣一些，還從這些書里找出了很多精美的段落讓家長和孩子一起朗讀，然后找出一些問題來讓幼兒和家長參與回答，這些都是為了在活動(dòng)中讓家長跟孩子有更多的互動(dòng)性而準(zhǔn)備。

　　二、活動(dòng)過程

　　活動(dòng)那天的到來，讓整個(gè)幼兒園都是呈現(xiàn)的一片溫馨氛圍。各班的家長和孩子都來參加這次活動(dòng)了。每個(gè)班級(jí)的讀書活動(dòng)都如火如荼的進(jìn)行著，尤其是當(dāng)家長跟隨孩子的興趣一起看一本書的時(shí)候，那場景特別的令人感動(dòng)。很明顯的能看到孩子臉上那燦爛的笑容，有家人的陪伴，讀書都變得有趣多了。在朗讀和回答問題的環(huán)節(jié)里，也是特別的讓人記憶猶深。家長那成熟的聲音和幼兒那幼稚可愛的聲音交雜在一起，就構(gòu)成了很美妙的聲音。每個(gè)被抽到的家庭都欣然的朗讀，帶著飽滿的感情朗讀著書里的美麗語言，讓我們都能感受到書的美妙，沉浸在書的世界里享受著�；卮饐栴}的時(shí)候很多孩子都是搶著回答，每個(gè)人看的書不一樣，但是問的問題卻是書中出現(xiàn)過的，所以大家都特別大的自信，也能清楚的回答出來。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來，特別的令人激動(dòng)人心，也格外讓人喜歡，這樣的氛圍是大家以往很難去體驗(yàn)到的。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　通過這次活動(dòng)，我能明顯的感知到家長和孩子的感情更加深了，孩子也更加的依戀父母，當(dāng)然家長也明白親子之間的互動(dòng)更加的重要。孩子的健康成長，缺少不了父母的陪伴，如果家長過于的繁忙，而不能有更多時(shí)間去陪伴孩子成長其實(shí)是很可惜的，也是一種遺憾。所以這樣的親子活動(dòng)，我覺得我園可以多舉辦一些，盡量的讓家長和幼兒有更多相處的時(shí)間。這次的讀書活動(dòng)就很成功，一起去讀同一本書，也是一種對生活的享受。

親子讀書心得6

　　親子讀書心得:書香家庭心得

　　轟轟烈烈的讀書節(jié)活動(dòng)又在如火如荼的進(jìn)行中了,在這個(gè)活動(dòng)中我們和孩子共同享受著讀書的快樂。很榮幸我們的做法得到了老師的肯定,這個(gè)榮譽(yù)不僅是對我們的鼓勵(lì),更是要告誡自己還需要不斷努力,做得更好。下面就我們在讀書方面的心得和大家一起交流一下。

　　第一、培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

　　興趣的培養(yǎng)十分重要。孩子很小的時(shí)候?qū)�書本也是不感興趣,只對書里的彩圖很感興趣,于是我們就專門買圖畫書給孩子看,養(yǎng)成孩子愛翻書的習(xí)慣。到了幼兒園孩子就特別愛讓大人給她讀故事書,有時(shí)一本書聽了不下百次還喜歡聽,那個(gè)時(shí)候我們就邊讀書,邊指著里面的字讓孩子認(rèn),不知不覺孩子就認(rèn)識(shí)了不少字,能自己將那一本本故事書讀給我們聽了。到了大班的時(shí)候孩子已經(jīng)能認(rèn)好多字了,我們就常帶她到圖書館去看書,讓她讀給我們聽,有些剛上學(xué)的小朋友都不怎么認(rèn)識(shí)字,都過來聽她讀,孩子覺得自己有觀眾了,就更加的喜歡閱讀了。

　　對于孩子來講看書可能沒有玩具那么好玩,我們最重要的做法就是做好引導(dǎo),寓教于樂。讓孩子先玩玩具,再看相關(guān)的書,看完智力開發(fā)的書后,再去玩玩具,孩子就會(huì)自己發(fā)現(xiàn),用時(shí)短,思路清晰,看書與不看書,兩者的效果是不同的。讓孩子從內(nèi)心懂得,讀書是有益的,除了長見識(shí),同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜歡書,懂得用書本的知識(shí)來解決自己遇到的小問題。

　　第二、營造濃厚的讀書氛圍。

　　營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。作為家長我們也做到了自己也要多學(xué)習(xí)多看書,這樣不僅可以提高自己的素質(zhì),重要的是我們要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。有一次無意間聽一朋友說他平時(shí)在家也是看看電視,玩玩電腦,他孩子一做完作業(yè),也常常留連在電視機(jī)和電腦旁,現(xiàn)在孩子快高考了,他為了孩子每天在家電視也不開了,電腦也不玩了,無聊的時(shí)候他也去買本書拿著看,沒想到孩子看到大人在看書,空閑的時(shí)候也自覺的去找書看。聽了這事以后我們覺得好的學(xué)習(xí)氛圍是相當(dāng)?shù)闹匾�的也就�?jiān)持在家的時(shí)候少開電視,連爺爺奶奶聽了我們的意見當(dāng)孩子在他們家的時(shí)候也都不開電視改看報(bào)紙了,(平時(shí)她爺爺奶奶可以說是成天開著電視的,)有一天我回家發(fā)現(xiàn)孩子也在看報(bào)紙。

　　我領(lǐng)悟到孩子原來也是很關(guān)注父母言行的,我們就是他們的榜樣。現(xiàn)在即使我們在家開著電腦的時(shí)候也只是讓孩子看到大人是在看新聞網(wǎng)頁或是查閱資料之類的,這樣孩子也就自然而然的接收到的習(xí)慣就是大人沒事也只是看看書,看看新聞,這樣就養(yǎng)成了全家齊看書的讀書氛圍。同時(shí),在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候與孩子同學(xué)習(xí),抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識(shí),跟孩子多討論,多溝通,與孩子形成共同語言。也把自己的一些知識(shí)在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子,提高孩子了解社會(huì),增加知識(shí)面的能力。提倡孩子晚睡看書半小時(shí),并且?guī)椭�孩子形成�?xí)慣。孩子看書時(shí)自己嚴(yán)格控制自己養(yǎng)成同學(xué)習(xí)的氛圍。在良好的氣氛中,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　第三、建議孩子多讀書、讀好書,提高自身識(shí)別能力。

　　多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭,盡管我們自己的藏書十分豐富,但我們建議自己的孩子,學(xué)習(xí)完課本知識(shí),就到書店去看書,在人人都看書的`環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀好書。通過看書讓孩子提高自身的識(shí)別能力,不斷提高自身對事物的判斷能力。在對孩子的讀書上,我們并不作過多的限制,她可以看《成語故事》、《歷史故事》汲取傳統(tǒng)文化的精華;也可以看《安徒生童話》、《格林童話》,讓思想插上自由的翅膀;更可以看《笑話大全》、《爆笑校園》,為生活增添一點(diǎn)幽默的味道。和我們大人一樣,她也養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣,我們給她購買了許多書籍,有國內(nèi)、國際著名兒童文學(xué)作品,如《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆系列》、《楊紅櫻-科學(xué)童話》、《愛麗絲漫游奇境記》、《湯姆叔叔的小屋》等等;還有一部分是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的書,如《動(dòng)物世界百科全書》、《兒童科學(xué)365》、《世界未解之謎》、《十萬個(gè)為什么》等等;還喜歡看一些作文選,如《學(xué)寫一段話》、《新限字作文500字》、《日記周記》、《300字作文》等;經(jīng)常會(huì)有新鮮的圖書出現(xiàn)在她的生活中,保證了她的閱讀興趣,讀書由自覺變成了習(xí)慣。讀書為孩子帶來一個(gè)全新的世界,不僅會(huì)帶給孩子想象的空間,知識(shí)的沉淀,提高了孩子的認(rèn)知能力、領(lǐng)悟能力和表達(dá)能力,而且教會(huì)孩子如何做個(gè)有修養(yǎng)的人!讓孩子從小學(xué)會(huì)與書為伴,一生與書為友,會(huì)讓她受益終生。給孩子一本好書,便為她打開一扇認(rèn)識(shí)世界的窗。

　　第四、多渠道,多方式拓寬孩子的知識(shí)面。

　　在當(dāng)今孩子所處的年代,紙質(zhì)的書籍已經(jīng)不是唯一的學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道與方式。我們作為家長在和孩子溝通的同時(shí),經(jīng)常建議自己的孩子,學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道又很多種,處處留心皆學(xué)問。我們常常建議孩子如果有空就看新聞節(jié)目,從小培養(yǎng)孩子要關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì)的良好心態(tài)。通過這來了解更多的社會(huì)知識(shí),超出課堂知識(shí)面,發(fā)散型發(fā)展。有益的電視劇也建議孩子看,更多的了解中國的歷史,了解自己的國家。通過知識(shí)的積累與學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子愛國的胸懷。我們平時(shí)也建議孩子多看報(bào)紙,兒童文學(xué),漫畫世界等等許多報(bào)刊雜志。不斷拓展孩子的知識(shí)面,成為社會(huì)的有益人才,這也正是書香家庭的最終歸宿。

　　進(jìn)入信息時(shí)代的書香家庭,外延已不再局限于讀書,也包含了“讀網(wǎng)”。網(wǎng)絡(luò)是生活與學(xué)習(xí)的百花園,是一個(gè)龐大的圖書館,它的信息量是驚人的,它也是輔助孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)平臺(tái)(孩子們要經(jīng)常上網(wǎng)查找輔助學(xué)習(xí)的資料)。父母要為孩子的網(wǎng)絡(luò)生活保駕護(hù)航,保證孩子借助現(xiàn)代化的手段進(jìn)入一個(gè)多信息、快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間。

　　想讀書是一種追求,多讀書是一份收獲,會(huì)讀書則是一種享受。多讀書,讀好書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,將使我們終身受益無窮。讀書是快樂的,讀書是美麗的,希望我們每個(gè)家庭,都能為孩子營造讀書的氛圍,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,追求精神生活,進(jìn)一步提高我們的生活質(zhì)量。

親子讀書心得7

　　《查理九世》是雷歐幻象的作品，這是一本關(guān)于冒險(xiǎn)的中篇小說，內(nèi)容充滿了幻想。讀了這本書，我很佩服文中主人公的冒險(xiǎn)精神。

　　《查理九世》的主要人物有是擁有貴族血統(tǒng)的狗狗查理，聰明透頂;愛問問題的墨多多，但你們要記住哦，他真名叫莫小俠;細(xì)心謹(jǐn)慎的“班長大人”堯婷婷;愛發(fā)明一些有用又實(shí)用的東西，說話還有點(diǎn)慢的扶幽;貪吃吃的“育林小霸王”——虎鯊。他們四人一狗經(jīng)歷了許許多多的冒險(xiǎn)，這些冒險(xiǎn)都十分刺激，讓人欲罷不能。我最喜歡的是第一冊《黑貝街的亡靈》，因?yàn)槟鞘撬麄兠半U(xiǎn)經(jīng)歷的開始……

　　看了《查理九世》，我想起小時(shí)候自己“尋找寶藏”的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

　　小時(shí)候，我十分頑皮一整天拉著幾個(gè)小伙伴去玩“找寶藏”。

　　“你，來擔(dān)任偵察兵�！被锇槔镂ㄒ坏哪泻⒆有≤娬f。“你……”小軍一本正經(jīng)地交代完所有的.事項(xiàng)，神色莊嚴(yán)地從口袋里掏出揉得發(fā)皺的“地圖”�！俺霭l(fā)!”

　　我們首先是繞著一棵大榕樹走了一圈，又走過了為幼兒園小朋友建的滑滑梯。走過噴泉的時(shí)候，小軍陰陽怪氣地大叫一聲：“暴風(fēng)雨來啦!”我們幾個(gè)都匆匆忙忙地躲在噴泉旁的小樹下，而有一位膽大的小伙伴說：“我不怕暴風(fēng)雨，我還敢去淋呢!”說完便去噴泉旁玩水。不巧被一位鄰居奶奶看到了，鄰居奶奶嚇壞了，以為我們要去噴泉里玩，馬上大聲地質(zhì)問我們：“你們是哪家的小孩子?跑到噴泉下不怕觸電啊!”我們聽了，管他三七二十一立馬撒開了腿跑。跑了幾百米遠(yuǎn)，看見鄰居奶奶并沒有追上來，便松了一口氣。我們你看看我，我看看你。瞅著我們逃跑時(shí)的狼狽的模樣，不約而同地笑了。

　　《查理九世》我看得津津有味，文中他們一次次的冒險(xiǎn)讓人驚嘆，但是我們不要輕易模仿哦。

親子讀書心得8

　　四季園小學(xué)提出了“親子共讀，書香四季”的號(hào)召，同時(shí)魏老師也指出“讀書什么時(shí)候開始都不遲”的觀點(diǎn)。在這一周的堅(jiān)持中我感覺親子共讀不僅在讀書中不斷的培養(yǎng)孩子的情商、智商和樹立高尚的道德情操，是家庭教育中非常有益的方式。而且親子共讀，是一種美麗的休閑，孩子的成長其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的其實(shí)不僅是孩子。

　　現(xiàn)在的父母都很忙碌，沒有時(shí)間陪孩子，孩子的休閑時(shí)間大多數(shù)是看電視、玩電腦，孩子覺得開心，我們也覺得省心。但相信大多數(shù)家長都和我有相同的體會(huì)，我們的孩子不會(huì)很流暢的表達(dá)自己的意思，寫作文的時(shí)候沒有東西可寫，最多只能記流水賬。這就是圖像和文字的區(qū)別。古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見閱讀的魅力所在。

　　萬事開頭難，我所經(jīng)歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書，這是比較重要的。沒有興趣就會(huì)索然無味。我們這次選擇了雨果的《巴黎圣母院》青少年版本，而女兒選擇的原因是我告訴她，書中有個(gè)駝背、丑陋卻很善良的'敲鐘人，她要去書中尋找這樣一個(gè)人物。其次為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，每天的閱讀時(shí)間我們都在固定的安靜的房間進(jìn)行，這段時(shí)間我的手機(jī)是調(diào)成靜音的，不會(huì)輕易接聽電話，打擾孩子的閱讀。然后，及時(shí)和孩子分享書中精彩的片段和詞匯。幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。讀書中所得的詞句能充實(shí)孩子的詞匯，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫。文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。最后尤其需要注意的是，親子閱讀不是任務(wù)，而是需要我們養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣，在閱讀的時(shí)候必須要有耐心，孩子的知識(shí)和認(rèn)知是有限的，有時(shí)候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導(dǎo)和糾正。如果沒有好的心情，不如暫時(shí)不閱讀。

　　親子閱讀的方式有很多種，和孩子共讀一本書，和孩子分角色朗讀、扮演都是最初級(jí)的做法，當(dāng)孩子和我們都養(yǎng)成的這樣的習(xí)慣后我們可以為孩子推薦讀物，也可以讓孩子為我們推薦讀物。需要注意的是，我們家里盡力不要放娛樂雜志等一些沒有營養(yǎng)的讀物，放一些健康的有益的讀物，讓孩子隨手拿起來就可以讀。做到隨時(shí)、隨地閱讀，創(chuàng)造出“書香滿屋”的氛圍。

　　親子共讀不光豐富孩子的聽覺字匯及理解力，增強(qiáng)語言能力，提升寫作能力；而且可以增加知識(shí)帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心，使孩子的思維活潑、多元、有彈性；最重要的是增進(jìn)孩子與父母之間的親密關(guān)系。有這么多好處的親子閱讀，大家都行動(dòng)起來，讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。

親子讀書心得9

　　在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)行教育。

　　以下是我對近段時(shí)間親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，是孩子對書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書。

　　二、不易對孩子的閱讀過程管的`太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不專心，一般都是我讀他聽，過幾天習(xí)慣了，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了，主動(dòng)讀書。

　　三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子，家長只需觀察、了解、引導(dǎo)，不宜過多干涉，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃，那注定是不會(huì)長久的，要讓孩子形成自己的愛好和興趣。

　　四、親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問題，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說一下，然后和他一起討論、分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。

　　總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野。

親子讀書心得10

　　激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。一個(gè)好的看書習(xí)慣加上興趣，便是學(xué)習(xí)最佳的動(dòng)力。

　　一，家長要做好榜樣，貴在堅(jiān)持。

　　兒子在很小時(shí)，我就有意識(shí)的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣，那會(huì)因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由“要他聽我讀書”變成了“他要聽我讀書”。有時(shí)我因?yàn)樘�累，不想陪兒子讀書時(shí)，想到了堅(jiān)持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時(shí)間，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去，從未斷過。

　　二、讀書時(shí)，要挑吻合孩子年齡的書。

　　孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會(huì)增強(qiáng)他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時(shí)間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點(diǎn)偏于成人化，選購時(shí)適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時(shí)，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會(huì)幫孩子選書。這同時(shí)也說明了一個(gè)問題，要想做個(gè)合格的家長，必須事前多多充實(shí)自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。

　　三，適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)以致用。

　　和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训�，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會(huì)提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時(shí)，我會(huì)讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時(shí)，他應(yīng)當(dāng)怎么處理？有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會(huì)談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的？每每一提及，有時(shí)不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時(shí)聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時(shí)，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。

　　四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。

　　看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會(huì)增強(qiáng)語感，更會(huì)在大聲朗讀中體會(huì)出詞句的豐富感情。兒子有一段時(shí)間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的.追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會(huì)書，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達(dá)能力有所提高，有時(shí)會(huì)出其不意的說些我意想不到的話，有時(shí)還會(huì)故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。

　　五、多交流體會(huì)，做孩子的朋友。

　　兒子在能獨(dú)立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會(huì)急于描述給我聽，還強(qiáng)烈推薦我看，那個(gè)迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會(huì)書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時(shí)我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會(huì)到我從書中得到的那份難以言表的快樂。

　　親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時(shí)在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實(shí)的感受。

親子讀書心得11

親愛的老師、同學(xué)們：

　　有人說，一本書是一片樹葉，一葉知秋，有人說，一本書是一場戲，一戲人生，書不是一本交響曲，而只是一個(gè)音符。

　　我愛讀書，下面就來聽聽我讀書的故事。

　　小的時(shí)候，我最喜歡聽媽媽講故事。小時(shí)候我聽過的故事可多了，如【小紅帽】，【灰姑娘】，【格林童話】，【貝貝熊的一家】等，由于小時(shí)候晚上聽故事，我養(yǎng)成了一個(gè)一直維持到現(xiàn)在的好習(xí)慣，每天晚上睡前看上十分鐘書。

　　現(xiàn)在的.我，是一名四年級(jí)的小學(xué)生，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字已很多很多，再也不用媽媽給我講那些童話故事，而是選擇了一些我自己喜歡的課外書看，如【昆蟲記】楊紅櫻姐姐的【笑貓日記】【女生日記】【無人島探險(xiǎn)記】等等，我會(huì)被故事里的情節(jié)深深吸引，我最喜歡的還是【無人島探險(xiǎn)記】，我每一次看都會(huì)被里面的驚險(xiǎn)、刺激深深吸引，還從中學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)。

　　我看書還看出了一個(gè)笑話，有一次，一位阿姨來我們家做客，媽媽就在那和阿姨聊天，而我做完作業(yè)后沒事干，我就走到書架旁拿起一本我還沒看完的書，來到陽臺(tái)上曬著太陽看起書來，我一打開書，故事里的情節(jié)就把我迷住了，好像把我?guī)нM(jìn)了故事里去，當(dāng)我把書讀完的時(shí)候，我才感到饑腸轆轆，于是我伸了個(gè)懶腰，來到客廳里對媽媽說;媽媽，我好餓，飯呢?‘媽媽吃驚的看著我說：”你一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我還以為你不在家呢?飯?jiān)缇蜎隽�，你自己�?/p>

　　下一碗清湯面吃吧。于是，我中午就吃了一碗沒滋沒味的清湯面。

　　以前和媽媽逛商場都是和媽媽到處逛，現(xiàn)在我也去商場，但是都是讓媽媽自己去逛，我就在一樓賣圖書的地方看書等著媽媽，直到她來叫我走，我才戀戀不舍得放下書跟媽媽回去。

　　書就像是我的一位好老師，送給我廣闊的視野，教給我做人的道理，我要一直把這個(gè)好習(xí)慣延續(xù)下去。

親子讀書心得12

　　女兒已經(jīng)上三年級(jí)了,她是個(gè)比較內(nèi)向的小孩,內(nèi)心很細(xì)膩。從小時(shí)候開始我就經(jīng)學(xué)倍她看書,講故事。她都會(huì)安靜的坐在一旁聽著,認(rèn)真的看著書里的圖片。從《小紅帽》、《狼來了》、《三只小豬》………到現(xiàn)在她很喜歡看書,我覺得這是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。

　　平時(shí)工作很忙,但一周我還是會(huì)盡量安排一天和她一起看書,我覺得這樣更能和孩子交流感情�？匆婑雎犞�我講解書中故事她的樣子我無比的心慰!

　　孩子學(xué)習(xí)閱讀就像學(xué)習(xí)說話一樣,并非一朝一夕就能完成,它是一個(gè)發(fā)展的過程。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)成長過程中采集的信息快、分辨率高、也許會(huì)經(jīng)常的遺忘,但是從你的專聲音中孩子將熟悉未來即將使用的語言、將嘗試?yán)斫獠煌�情緒、不同角色、不同觀點(diǎn)……,更何況當(dāng)她坐在你身旁聆聽你娓娓道來美妙故事的時(shí)候,其本身就是一種值得去體驗(yàn)的.幸福。

　　古人云“貧者因書而富,富者因書而貴”,培根說“讀書使人明智”,林語堂語“開卷有益,掩卷有味”�？粗�女兒通過讀書獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步,我由衷地感到高興!人生有很多快樂的事情,和孩子一起讀書,或看著孩子認(rèn)真讀書是我最快樂的事情之一。

　　希望女兒的一生有好書相伴!同時(shí)也勉勵(lì)自己認(rèn)真讀書,做一個(gè)好母親,成為女兒讀書學(xué)習(xí)的榜樣!

親子讀書心得13

　　我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長�！�

　　在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書看報(bào)，沒有持之與恒，說起來非常慚愧。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)行教育。

　　“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

　　以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

　　1、時(shí)機(jī)的選擇：親子閱讀一般安排在睡前是最好時(shí)機(jī)，那時(shí)候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時(shí)候，要想把什么思想滲透給孩子，選擇睡前的時(shí)光是最好最適當(dāng)?shù)摹?/p>

　　2、讀物的選擇：圖畫書是很好的選擇�，F(xiàn)在的孩子接觸的信息多，隨時(shí)隨地有自己的思想，甚至?xí)�有一些逆反。這時(shí)，你光給他說道理，也許他根本就聽不進(jìn)去。我覺得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書，因?yàn)樵陂喿x過程中善惡美丑會(huì)讓孩子慢慢領(lǐng)悟。

　　3、方式的選擇：讀、問、品、憶是我的選擇。何為讀？就是父母讀給孩子聽，這也是最傳統(tǒng)的方式，但也可以讓孩子根據(jù)圖片說給父母聽，家長要以孩子的心態(tài)參與閱讀，與孩子一同玩味，一同感受。讀到生澀的詞句，要靈活地變通，讓孩子易于理解和接受；讀的`時(shí)候，夸張多變的語調(diào)往往能為故事添彩，讓孩子得到更多的享受。何為問？就是父母給孩子讀好故事以后，可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問題，讓他回憶一下剛才的故事情節(jié)，這樣可以提高孩子在聽的過程中集中注意力和記憶力，并提高對閱讀故事的感受能力和理解能力。何為品？遇到精彩的章節(jié)或段落，孩子往往會(huì)提出“再讀一遍”的要求，有時(shí)甚至要求讀上很多遍，家長應(yīng)該抓住難得的機(jī)會(huì)，與孩子一道“品細(xì)節(jié)”、“品人物”。品的過種中有交流，并讓他學(xué)會(huì)時(shí)機(jī)運(yùn)用。何為憶？閱讀的

　　時(shí)候應(yīng)鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人感受，以此加深對故事的理解。讀到故事里的情節(jié)與自己碰到過的經(jīng)歷相同，就要“回憶”過去的親生經(jīng)歷，這樣能讓他對故事產(chǎn)生共鳴，獲得更加豐富的閱讀體驗(yàn)。

　　閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長久�！�

親子讀書心得14

　　“親子閱讀”的話題，越來越被家長們所關(guān)注，父母們逐漸認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期的閱讀習(xí)慣對孩子一生的知識(shí)體系組建的重要性;不僅如此，親子閱讀可以增進(jìn)孩子和家長間的交流，是培養(yǎng)親子關(guān)系和感情的重要途徑，所以無論工作多忙多累，我們家都會(huì)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間配孩子一起讀讀書，這個(gè)習(xí)慣在孩子2歲多的時(shí)候就已經(jīng)養(yǎng)成了，基本是每天晚上睡覺之前這段時(shí)間：小孩剛洗完澡，身心比較放松、容易接收，這個(gè)時(shí)間段的知識(shí)和內(nèi)容孩子也容易記憶。

　　孩子在上幼兒園以后，發(fā)現(xiàn)在說話表達(dá)和邏輯層次這邊有很大進(jìn)步，另外對每天晚上的閱讀講故事也更有興趣，更有效果。相信這跟幼兒園老師對孩子閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)和努力是分不開的。

　　下面我就“書籍選擇”和“如何開展親子閱讀”這塊跟大家做下交流： 書的選擇很重要，我的小孩現(xiàn)在就讀小班，選擇的書要符合他的年齡階段和特點(diǎn)，要選擇那些語言比較規(guī)范，正規(guī)出版社發(fā)行的，圖畫多文字少的圖書，色彩方面也要鮮艷些。我們給孩子買的書主要有三類：詩詞兒歌、系列故事書和趣味益智類別的書。

　　1、詩詞兒歌類的書：孩子不一定能理解，但因?yàn)槭莻鹘y(tǒng)文學(xué)讀物，讀起來朗朗上口、有節(jié)奏感，有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為，所以還是堅(jiān)持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩詞;因?yàn)槲覀兗沂菭敔斈棠處Ш⒆�，我和老婆是雙職工，兒歌詩詞需要較多時(shí)間來記憶和強(qiáng)化，所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時(shí)間完成的。

　　2、系列故事書主要選擇了比如托馬斯、三個(gè)淘氣包、卡比龍童話故事和其它一些比較經(jīng)典的睡前小故事。這些故事的情節(jié)簡單，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡覺前20分左右進(jìn)行。講故事的.時(shí)候，我一般不是簡單的逐字讀取，而是根據(jù)孩子的反應(yīng)，進(jìn)行一些擴(kuò)展和互動(dòng)的閱讀，給孩子一些想象的空間，同時(shí)做角色扮演，也能讓孩子更快的獲取更多知識(shí)。

　　此外讀故事要有始有終， 要全身心參與進(jìn)去，同時(shí)也會(huì)注意感情色彩和節(jié)奏的運(yùn)用，這樣孩子也會(huì)能感受到故事的氛圍，不僅開心聽你講故事，還為問一些加入自己理解的問題。很有趣是，有時(shí)我們會(huì)幾天都重復(fù)講一個(gè)故事，孩子一點(diǎn)都沒聽膩，反而會(huì)因?yàn)橛涀×舜蟛糠值那楣?jié)和內(nèi)容，會(huì)同我一起來完成這個(gè)故事，有時(shí)候我會(huì)讓他來給我講故事，雖然是跳躍性的就記住那么幾個(gè)詞，但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感。

　　3、趣味類別或者益智類別的，主要是想讓孩子多認(rèn)識(shí)下周圍的事物，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)觀察，甚至是待人接物�？磮D識(shí)物、識(shí)字主要是買了一些掛畫，貼在孩子容易接觸的地方;益智類別的書，我買的是吉林書版社的《潛能開發(fā)全書》，按年齡階段劃分。這些類別的書的閱讀，因?yàn)樾枰獎(jiǎng)幽X和大塊的時(shí)間，我們一般是利用周末的時(shí)間同孩子一起來完成。

　　此外還有百科方面或者十萬個(gè)為什么這方面的孩子還沒有接觸到，作為雙職工的父母，沒有花更多的時(shí)間陪孩子閱讀還是有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾�，F(xiàn)在孩子上幼兒園我們就放心了，后面我們會(huì)配合學(xué)校組織的類似“圖書漂流”的活動(dòng)，同孩子一起更好的參與到親子閱讀中來。

　　最后很感謝幼兒園老師的良苦用心，不僅給予寶寶們無微不至的關(guān)愛，還要為我們家長搭建“家長沙龍”這樣的活動(dòng)和平臺(tái)，我們家長一定會(huì)努力的!

親子讀書心得15

　　在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。

　　平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的'生活，這也是一種收獲吧。

　　與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯(cuò)，讓他知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。

　　在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來，有時(shí)他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多，發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。

　　在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時(shí)，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣�？傊�，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。

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