寒假教師研修心得體會（精選23篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的寒假教師研修心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假教師研修心得體會 1
今天是今年全省高中教師寒假遠程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲，一個個激情四射，渾身都洋溢著無限活力，好像是要參加一場盼望已久的盛會。就自己來說也有這種感覺。
培訓，眾所周知是件好事，但要每個人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加寒假研修，感覺每年的收獲都比前一年大一些，個人的思想也由剛開始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個自然的過程，也是一個必然的過程吧，接觸過許多參加培訓的老師也都有這種感覺：遠程研修讓我們自身能力和素養(yǎng)都得到了提高。我想這種有益無害的事情是不會永遠被人們拒之門外。
今年對寒假遠程研修的渴望與幾個因素有關，而這幾個因素都得益于全省高中教師寒假遠程研修的不斷科學調(diào)整。今年的培訓與往年相比又有了新的變化：開始的時間延后；培訓的時間縮短；培訓的內(nèi)容更加精簡。
每年寒假一開始遠程研修也接踵而至，老師們雖然心懷喜悅，但是一個學期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓效果大打折扣。今年遠程研修在寒假開始一個多月才開始，老師的身體和精神都得到了充分的調(diào)整，有的老師甚至早就有點在家無所事事的感覺了。可以說遠程研修恰逢其時。
今年培訓的`時間也是幾年來最短的。不是說越短越好，雖然時間縮短了，但是內(nèi)容更加精簡。這樣培訓的效率就會更高。我們追求的不僅是過程，更重要的是結果。高效率的培訓，人人都會歡迎。高漲的熱情加上科學的培訓設計，相信今年的全省高中教師寒假遠程研修效果會更好！
寒假教師研修心得體會 2
通過化學化學網(wǎng)絡研修，我在教學的有效性有了進一步的認識，對于化學學科，學生能夠保持持續(xù)的學習興趣，取得明顯的學習收獲，并在學習之中，創(chuàng)新意識和實踐能力有明顯的提高，這就是課堂教學有效性的基本內(nèi)涵。課程必須面對的一個問題就是如何使課堂教學效益化，有效教學是一重要途徑。有效教學是指教師在遵循教學活動的客觀規(guī)律下，以盡可能少的'時間，精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果，以滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。
它要求教師擁有有效的教學理念，掌握有效的教學策略，引導學生的有效學習。教師的教學活動要有效果，有效率，有效益�；瘜W教學的"有效"，更強調(diào)化學的學習是一個主動建構知識，發(fā)展能力，形成正確的情感態(tài)度與價值觀的過程。有效教學的核心問題就是教學的效益，主要是指通過教師在一段時間的教學之后，學生所獲得的具體的進步或發(fā)展。
寒假教師研修心得體會 3
清晨醒來，打開“智慧中小學”，隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊，我忽然意識到，20xx年的寒假來的真早呀！
在寒假期間，我認真學習了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓專題的內(nèi)容，歷時21天，學習30學時。在傾聽專家講座時，《提升綜合育人能力》、《師德典型引領》給我留下了深刻的印象。
在《提升綜合育人能力》講座中，有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動的支持與引導，內(nèi)容貼合幼兒園實際，圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學科德育、學生綜合評價等，通過綜合性學習等教學方法引導，提高教師創(chuàng)新教學的能力，為我們青年教師在專業(yè)成長的.路上提供了堅實的理論基礎。
那么，幼兒園教師僅有技能、有扎實的專業(yè)理論基礎就夠了嗎？在和王穎老師的多次交流過程中，我們認為師德師風更是一種自我的內(nèi)在修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)的形成，需要我們在愛崗敬業(yè)、學習先進、關心關愛幼兒、廉潔從教等過程時，充實內(nèi)在，在積累中逐漸提升自我。
有一種情懷叫堅守，有一種信仰叫熱愛，有一種責任叫奉獻，有一種幸福叫付出，堅守教育初心，讓我們一起在學習中茁壯成長，做一名有溫度的學前教育者。
寒假教師研修心得體會 4
在寒假的日子里，你會選擇做什么，是否荒廢了學習？無論如何，明德人都不會停下腳步！通過國家中小學智慧教育平臺，我認真學習了教師寒假研修課程，收獲滿滿，感觸頗深。
“師德典型引領”版塊中的這些全國教書育人楷模、特崗教師無不讓人佩服。他們用愛心與責任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，給我上了一堂生動而深刻的師德教育課。
其中楊明生老師的故事令我觸動最大。在現(xiàn)當下“人才”紛紛外流的時候，楊明生這位倍受社會各界關注的教育“奇才”，卻甘于清貧，無怨無悔地選擇了留守家鄉(xiāng)教育38年。38年來，從未離開過三尺講臺。在教育生涯中，他獲得了諸多榮譽，甚至是放棄深造機會，也要堅守基層教育。他只有一個信念，要把他的教育理想與智慧轉化為教育現(xiàn)實，默默耕耘，傾情奉獻，堅持立德樹人，像一棵枝繁葉茂的老楊樹為幼苗遮風擋雨，甘做家鄉(xiāng)教育的守望者。我們同樣作為教育工作者，也要學習楊明生的精神，用自己的一份力量為教育事業(yè)添磚加瓦。
楊老師的事跡讓我對自己的人生和事業(yè)有了不一樣的認識。為師者，不僅僅是一份工作，更是一份責任。不要把自己的工作當成職業(yè)去干，而要當成自己的.事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，用一生的時間和精力去愛學生、愛自己的事業(yè)。
其次，在平時的教學中應注重學生的品德教育，學生的心理安全教育以及生命安全教育。當把品德教育抓實了，學生懂事了，學生明事理了，學生就知道為誰學了，為什么學了，他們才能靜下心來，學習就成了他們的核心任務了。
通過智慧中小學這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽了他們的講座，讓我開闊了視野，也讓我的思想進行了一次洗禮。借著好學的東風，揚起理想的風帆，我始終相信：前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅，路雖遠，行則將至，行而不輟，未來可期！讓我們厲兵秣馬強信念，蓄勢待發(fā)新征程！
寒假教師研修心得體會 5
寒假期間，我通過國家中小學智慧教育平臺上進行教師網(wǎng)絡研究，認真觀看各個專家的視頻錄像，進行了以下五方面的學習。
一、深刻領悟了報告精神
要實現(xiàn)我國的現(xiàn)代化，最關鍵的是人才的培養(yǎng)，不忘初心，無私奉獻。作為一名教師，我們不能忘記初心，這是我們的使命。要牢記教師這一職業(yè)是光榮而神圣的。我們要樹立正確的教育觀，堅持教育理理想和信念不動搖，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、學習先進事跡，爭做師德典型
視頻資源中那些全國教書育人楷模特崗教師的先進事跡，他們用愛心與責任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的教師的教育。教好書是師德的關鍵。心系學生，把教育當成終身為其奮斗的事業(yè)，而不是把教育當成自己混飯吃的是職業(yè)。每天都要以飽滿的熱情去工作，不能有混日子的想法，要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才。這就要求我們要具備淵博的知識。通常說：“教師要給學生一杯水，自己務必有一桶水�！苯處熞羞M行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹的懂得所教學科，僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的，教師的知識要比這寬廣得多。
三、保持身心健康，做幸福教書人
通過學習，我對教師禮儀，正確用嗓，心理調(diào)適等方面的知識得到的豐富。作為一名教師，每天都需要上課，每天用嗓發(fā)聲的量非常大。以前只知道自己連上兩節(jié)課，或者一天上班下來后嗓子干的冒煙，還伴有隱隱作痛，自己卻一點辦法也沒有�，F(xiàn)在才知道自己用嗓的方法不對，上課時如果學生紀律不好，只知道一味的提高嗓門，期待用自己的大嗓門來壓壓學生的聲浪�，F(xiàn)在才知道要科學的運用自己的嗓子，注意氣息，注意發(fā)聲位置，注意共鳴。現(xiàn)在知道聲音也有質(zhì)感，也有美感，科學發(fā)聲能使自己的聲音圓潤優(yōu)美，婉轉動聽。教書是我們一輩子的事業(yè)，而我們的嗓子卻只有一副，可見科學用嗓對我們來講是多么重要，只要我們學會科學用嗓，合理用嗓，相信我們的.教書生涯一定可以走的更加輕松與幸福。
四、深入了解教師直播教學安全保障網(wǎng)課安全
直播是目前在線教育不可或缺的重要工具，借助直播這樣的形式，在線教育實現(xiàn)了實時互動，高度還原了線下課堂。然而，網(wǎng)絡直播教學也面臨著安全上的問題，比如學生利用網(wǎng)絡直播軟件發(fā)表違規(guī)言論，貼出不負責任的圖片，甚至還有網(wǎng)絡黑客入侵的風險。經(jīng)過這次研究，我明白了如何更有效的管理網(wǎng)絡直播安全。
五、提升綜合育人能力
在研修視頻中，通過學生綜合素質(zhì)評價的學習，我認識到了之前對于學生的綜合素質(zhì)評價的認識還不到位，對于他的落實更多的是流于形式，評價沒有達到預期的效果。綜合素質(zhì)評價的根本目的在于促進每個學生各方面得以均衡發(fā)展，因而在進行綜合評價時不能以成績來定論，要關注發(fā)展性、過程性、差異性和校本化，要重在培養(yǎng)和發(fā)展個性體的興趣潛能，重在促進發(fā)展而非選拔。讓學生通過綜合評價，看到自己的成長，看到老師的鼓勵，找到自信。
通過智慧中小學這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽了他們的講座，讓我開闊了視野。學習是無止境的，對于一個教師來講，自己需要學習的東西還有很多，我將繼續(xù)砥礪前行，不忘使命，做幸福引路人。
寒假教師研修心得體會 6
1、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：
�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
�。�3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的'情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
2、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自己超越的境界。我們每個人都有本我、自己和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自己的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，教師的教育觀、質(zhì)量關、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
寒假教師研修心得體會 7
時光清淺，歲月嫣然，在最美的寒冬，赴一場云端的研修，留下最美的足跡。這次的網(wǎng)絡研修，讓我對自身的教學有了新的認識，對教育工作有了更加深刻的感悟。
一、領悟報告精神，培養(yǎng)四有學生
"百年大計，教育為本"。教師是立教之本，興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長，辦好人民滿意教育的重擔。新時代的教師在國家大的政策下，必須要轉變教育教學理念，要實時了解國家的教育動態(tài)，學習先進的教育理念，轉變自身的教育行為。
二、學習師德楷模，提升人格魅力
"把教育當成事業(yè)，不要當成職業(yè)。"這句話不禁讓我肅然起敬�？到B忠院士，扎根西北，只為做好教育這件事；90多歲的楊士莪院士，還為學生講課……
"做一輩子教師"必須"一輩子學做教師"。以身作則，為人師表是師德的人格力量。教師的一言一行，一舉一動，學生們都喜歡模仿，教師的言行將會給學生帶來一生的影響。今后，我定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。教育這一輩子的事才能更好的得以踐行。
三、關注心理健康，創(chuàng)設良好環(huán)境
“一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德�！泵鎸Α半p減”帶來的壓力，我們可以開闊自己的視野，讓自己的業(yè)余生活豐盛起來。比如：運動是一個調(diào)節(jié)身心的好方法，找?guī)讉�朋友，在運動場上大汗淋漓后，不僅疲勞的身體得到了鍛煉，還能運動中得到放松；約上三五好友，把心事跟大家傾訴，也是緩解心理壓力的好辦法；我們還可以試著在假期給自己充電，在新的體驗中獲得成就感和愉悅。只有我們擁有好的心理才能讓學生以良好的狀態(tài)學習！
面對學生的`不良心理成因，我們要多加了解。當我們面對社會壓力的困擾時，就要同學生家長一起，采取較為科學的方法進行教育。與學生家長溝通思想，相互配合，并將其滲透到學校教育的全過程。
四、更新教學理念，提升綜合能力
"業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。"面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，我們必須不斷學習，更新教學理念。
在接下來的教學中，我們要指導學生有效地學習。以學生為中心，根據(jù)學生的特點和需要，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進而掌握學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新"的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格。我們除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學科和領域的知識"知得廣"。今天，我們只有不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，形成終身教育的觀念，才能自信地面對學生。讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
道阻且長，行則將至。教育是一條很長很長的路，在這條路上，我們也許經(jīng)歷風光無限，也許經(jīng)歷風雨滿肩。在這條路上，我們身上所肩負的是使命也是責任！故心之所向，無問西東，理想在彼岸，我必守住本心，風雨兼程一往無前。
寒假教師研修心得體會 8
這個寒假，我在國家智慧教育平臺上參加網(wǎng)絡研修培訓。專家、名師的報告，以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能受到思想火花的洗禮，每一天都有新的收獲。
今天的教師已不再滿足于傳統(tǒng)意義上的教書匠�？萍己徒�(jīng)濟的迅猛發(fā)展對教師提出了更高的要求和嚴峻的挑戰(zhàn)。教師既要教好書育好人，又要做學生的楷模和社會的示范，任重而道遠。教師應當在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉變角色，改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應試的教育模式，樹立終身學習的理念，通過各種途徑不斷學習，不斷提高自己素質(zhì)，成為學者型、研究型的'新時代人民教師。學為人師、行為世范、教書育人，當好學生健康成長路上的指導者和引路人，這是每個教育工作者的天職。
通過這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，特別是一個被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，積淀自己的底蘊，適應社會發(fā)展的需要。在今后的教育教學實踐中，在教研中展現(xiàn)出自己的風彩，實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲，在專家引領下，我一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去。
聽專家、教授們滔滔不絕，揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。學習就是這樣，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然還沒成為教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分，對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
“欲窮千里目，更上一層樓”。網(wǎng)絡研修平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。感謝研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風景。
寒假教師研修心得體會 9
在這次遠程研修學習中，我及時學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。現(xiàn)在總結我的幾點學習體會：
一、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新
通過這次研修，讓我再次體會到：新課程改革強調(diào)學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學生樂學程度就大不相同，教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，教學要“為學生服務”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度思考問題。另外，通過遠程研修平臺，欣賞到全國一流的教育專家們的授課，這樣快捷和便利的學習方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，通過學習，自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
二、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念
這次遠程研修的內(nèi)容，直擊在課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學實際，大量鮮活生動的教學課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次的反思。專家們高深獨到的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格，深深地吸引了我，讓我敬佩！這種大空間的網(wǎng)絡培訓，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感。
在今后的教育教學中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想，人格魅力引領我不斷進步。
三、通過遠程研修，我增長了見識，遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。
學習的日子里，每天打開手機的第一件事，就是登陸“智慧中小學”APPP，聆聽專家的講授，開啟一天的新生活。
培訓中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點評，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼；老師們的學識、儒雅無不使我敬畏，他們引領我對教學改革進入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明。
這次培訓，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅定了從事教育工作的信念。我深知，要想做得更好，更出色，還需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學習不止”。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去……
四、通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來培訓是短暫的，但收獲是充實的。
讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的`方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。通過參與此次遠程培訓活動，我們在理論的形成方面必將有大幅度的提高。培訓中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，專家的真知灼見與精辟見解，讓我們有了意想不到的收獲：更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
總之，這次遠程研修培訓，為我們教師營造了一個嶄新的學習環(huán)境，給我?guī)砹诵碌膶W習觀念，學習方式和教學理念。我相信遠程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠研修平臺。
寒假教師研修心得體會 10
寒假期間，學校組織了一次教師研修培訓。此次培訓圍繞學校教育教學工作展開，包括如何提高教學質(zhì)量、如何激發(fā)學生學習興趣等。在本次研修培訓中，我發(fā)現(xiàn)了很多有益的心得體會。
首先，培訓要注重實用性。在培訓中，學校安排的課程全面而豐富，但要注意讓老師真正感受到到實用性的體驗。在短短的幾天里強化教師的師德、教育教學方法、心理健康等，要讓每個老師都明確的明白她所學到的知識在實際教學中的用處，要讓每個老師都有別滿意的學習體驗。
其次，培訓需要講究方法。在本次培訓中，我發(fā)現(xiàn)領域等領域的優(yōu)秀教師會用各種各樣的方法培訓，讓學員有別樣的體驗：例如采用全員互動的方式，進行知識的教授，這樣能更好的'調(diào)動學員的積極性，使他們能夠快速地掌握所需的教學知識；而針對教師們老年人腰椎不好等體力不支的情況，特別增加了徒手操鍛煉，讓老師們通過鍛煉來緩解自己的身體壓力。
再次，同時注重師德的培養(yǎng)。師德是一種道德精神，是一種愛的堅持和忠誠，教師的師德含義很豐富，包括德、智、體、美等方面。教師作為學生的引路人，傳承和發(fā)揚著人類文化的價值觀，就需要滿懷著愛、嚴謹、尊重、有真誠的教育精神去引導學生。
綜上所述，本次寒假教師研修培訓體驗感極好。尤其是通過研修，更加深刻地認識到了教師師德的重要性，感受到了用心的教學對學生成長的巨大影響，加深了對教育教學工作的認識。相信在今后的工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和體會一定會使我的教學更加有效。
寒假教師研修心得體會 11
在寒假教師網(wǎng)絡研修的過程中，我通過在國家中小學智慧教育平臺上，認真觀看各個報告重要精神和先進思想；了解了教師先進事跡，先進典型，懂得了如何提升自己各方面素養(yǎng)，保持身心健康；更深入了解網(wǎng)絡安全問題，提升了自己教師網(wǎng)絡防范能力等等。
通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)教育理念等方面有了很大的提升和更新，在學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教學教育實踐方面，也有了不小的提高，使我受益匪淺。
一、更深刻領悟了報告精神。
通過學習，我深深懂得、教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性戰(zhàn)略。“百年大計，教育為本”，教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任�！敝負诩�，我感到壓力的同時，更多是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、學習先進師德典型，做模范。
通過學習師德典型，我進一步明白，教書是手段，育人是目的。因此，我們在任何時候努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心�！�
三、明白了心理健康與教師自身的重要性。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。
教師自身保持一種樂觀的心態(tài)外，還要自身的心理調(diào)節(jié)乃保健工作。
四、深入理解了教師直播教學安全。
近幾年，網(wǎng)絡教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學，不僅使教學變得更加方便，快捷，更節(jié)省了學習成本，然而，網(wǎng)絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學安全成了當務之急。
五、更新教學理念，提升綜合育人能力。
教學理念直接影響教學為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的.來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，更新了理念，從發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學科德育，學生綜合評價實施教育教學活動。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念咀嚼消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。今后，我要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。
學習是無止境的，對于一個老師來講，自己需要學習的東西會有很多，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
寒假教師研修心得體會 12
這次寒假教師研修培訓，我認真聆聽了幾位領導和老師的講座，受益匪淺。他們傳授的寶貴經(jīng)驗對我們這些正努力向優(yōu)秀教師目標摸索前進的年輕人如同雪中送炭，收獲頗豐。下面，我談談自己的一些認識和體會：
一、角色定位。教師是學生成長的守護人。應將教師角色定位于學習者，樹立終生學習理念。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習，學生是最好的活資源。
二、教育無小事。“教育無小事，教師無小節(jié)�！边@是我的格言。學生的'向師性強，可塑性大，教師的一言一行、一舉一動都會成為他們學習的內(nèi)容，這就要求教師言行舉止，必須高度自律。一個細節(jié)可能會影響孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。
三、善于反思。反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來到了我們身邊，教育工作既需要實干精神，又要善于開動腦筋，善于在反思中運用新技術、新理念解決教育教學中存在的問題。反思是教師成長的必經(jīng)途徑，是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短，在新形勢以自己教育教學質(zhì)量不斷提高為目標。反思不能僅停留在腦海中，而是要認真撰寫教育和教學反思。
四、規(guī)范道德認識。不斷提高自己對教師道德的認識，規(guī)范自身的教師道德行為，給學生以信任和寬容。良好的道德品質(zhì)，在潛移默化中凈化心靈，完善人格、激勵意志，充分挖掘自己的潛力。
五、和諧待生。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。
六、嚴而有愛。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，嚴而有理。
網(wǎng)絡研修學習雖然結束了，它也預示著更加美麗的開始。我相信，只要我們用心，前面的風景會更加美好！
寒假教師研修心得體會 13
“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！拔覀兂３＝逃龑W生努力學習，自己卻在瑣碎的工作中忘記了，作為教師的我們也需要不斷學習。
今年寒假，我在“國家中小學智慧教育平臺”上參加了寒假xx教師研修學習，學習了《學習宣傳精神》、《師德典型引領》、《教師關愛課堂》、《教師直播教學安全》、 《提升綜合育人能力》五方面的內(nèi)容。學習的每一天，我感覺都是忙碌而充實的。研修平臺就像一扇明窗，讓我的眼界更加寬廣，教學思路更清晰。
學習的過程也是提升自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和教學能力、促進身心健康開展的過程。專家們精辟獨到的個人見解和淵博深厚的學識素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。學習《教師關愛講堂》這一板塊，我明白了積極情緒與教師加強自我修養(yǎng)的重要性。教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。俗話說“家家都有一本難念的經(jīng)”，老師也有煩心的事，會遇到各種各樣的壓力和苦惱。假設想做一名受歡迎的老師，就不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此在課堂上隨意發(fā)怒，打擊學生。一個優(yōu)秀的教師，會很好地控制情緒，把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學生，以此感染學生的情緒，使學生如沐春風，輕松愉快地完成學習。反之，那么使學生惶恐不安，不能進入學習的狀態(tài)，學無所得。
一個成功的教師，不僅要有淵博的學識和精湛的專業(yè)水平，還要有健全的人格和高尚的品德，這就是師愛。師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感受到教師身上的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)他們對學習的.興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，從思想上、學習上、生活上全面了解學生、關心學生、保護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。發(fā)現(xiàn)學生進步時，教師要不吝贊美之詞；學生犯錯時，教師不可讓批評侮辱之話泛濫，而是多一點微笑，多一點贊美，多一些信任，始終懷有仁愛之心。
通過師德典型引領這個模塊，我認識了幾位堅守崗位，默默奉獻的優(yōu)秀教師：有扎根西北，只為做好教育這件事的康紹忠。他深入農(nóng)村田間地頭，為了獲取準確可靠的試驗資料，常37常一干就是十幾個小時。年來，康紹忠扎根西北，默默為我國節(jié)水農(nóng)業(yè)研究和干旱半干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)開展作出貢獻。他也一直堅守在教書育人一線，兢兢業(yè)業(yè)，對學生傾注著父母般的愛，言傳身教，悉心指導，因材施教，努力使每一位學生的潛質(zhì)都得以充分展現(xiàn)。有扎根職教的筑夢人一一李粉霞，全國高校教師團隊的帶頭人，從教二十余載，她恪守為師之責，時刻要求自己做到為人師表，以強烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神投身到職教事業(yè)中，在平凡的崗位上永不停歇，執(zhí)著追求。還有70不忘初心、一站到底的院士一一楊士莪。從教年來，他總是站著給學生講課，很少坐著，“一站到底”不僅是他上課的姿態(tài)，更是一種可貴的精神狀態(tài)。他為學生點燃科研報國的夢想，言傳身教如同一面行走的“旗幟”。堅持為本科生上課，用心啟迪培養(yǎng)學生，這是真心愛講臺、愛學生、愿育人的表達。都說教師是人類靈魂的工程師，他們就是這個日新月異時代的楷模。這些典型，如一枚枚高舉的火炬，閃耀在時代的前列，引領我們年輕教師不斷向前邁進。
培訓是短暫的，日子卻是充實的，收獲是巨大的。通過此次研修，我對自己的教學有了更深刻的思考和理解。作為青年教師，要學習的東西還有很多，而真正掌握教育教學真諦，是一名好老師的重要標志。
寒假教師研修心得體會 14
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”在這悠閑的寒假時光，我與全國千萬名教師一起共赴一場云端的心靈邂逅，實現(xiàn)思維的升華和自我更新的旅程！
在國家中小學智慧教育平臺20xx寒假教師研修活動中，我主要深入學習了《弘揚教育家精神，勇?lián)鷱妵ㄔO使命》、《關愛教師，提升從教幸福感》、《提升教師綜合育人能力》三個主題課程。
一、躬耕教壇，”師”志不渝
學習了20xx年全國教書育人楷模的先進事跡，深有感觸。有北京師范大學資深教授顧明遠、人民教育家于漪，也有法界泰斗高銘暄教授，更有幾十年如一日扎根偏遠山區(qū)張玉滾，他們從教數(shù)十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公、言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，還得到了廣大人民群眾的高度贊譽。他們，一個個楷模讓我敬佩之余，更是心向往之，也讓我明白了，育人者必先育己，身不修則德不立；教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。更讓我感受到教師的工作的神圣，身上的責任重大，因為自己就是一名偏遠山區(qū)的教師，自己是幾十年如一日的`堅守呢？！
二、關愛教師，凝聚幸福
第二板塊主要針對教師常見身體健康和心理健康問題，從醫(yī)學和心理學的角度，為教師提供各類可操作性強的知識和技巧，關愛教師身心發(fā)展，提升從教幸福感。培訓中關于提升從教幸福感的課程讓我深有感觸。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。
確實，教師的幸福感不僅關乎教師自身的生活質(zhì)量，更影響著學生的成和發(fā)展。在今后的工作中，我將努力調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對工作中的挑戰(zhàn)和困難，讓自己在教書育人的過程中感受到更多的幸福和滿足。
三、綜合育人，能力提升
最后一個板塊，結合一線優(yōu)秀教師在日常教育教學中的鮮活案例，分享家庭教育指導、家校合作的經(jīng)驗和方法。同時，由專家結合具體案例，提供學習科學領域的研究成果在教育教學過程中的應用策略。我意識到：教書是手段，育人是目的。我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的”教書匠”，而是培養(yǎng)祖國未來的”思想者”。要個性化地關注學生的成長過程，讓學生體驗成功，并在這一過程中不斷發(fā)現(xiàn)、自主探究，形成批判性思維，取長補短，完善自我。
教海無涯，學無止境。作為一名新時代教師，只有不斷加強師德修養(yǎng)，努力學習提高自身的綜合素質(zhì)，樹立新時代教師形象，才能無愧于偉大的時代，完成好教書育人的神圣使命。
寒假教師研修心得體會 15
寒假教師研修是一次充實而富有意義的學習之旅，讓我在教育教學的道路上又有了新的感悟和收獲。
在研修過程中，我深入學習了新的教育理念。這些理念如同璀璨的星光，照亮了我前行的方向。其中，以學生為中心的教學觀念讓我印象深刻。它強調(diào)關注每一位學生的個性差異和學習需求，不再是傳統(tǒng)的“一刀切”式教學。這使我意識到，在今后的課堂中，我要花更多的時間去了解學生，設計更具針對性的教學活動，讓每個學生都能在學習中找到自己的價值和樂趣。
課程設計方面的培訓內(nèi)容也讓我受益匪淺。我學會了運用多種教學方法和手段來豐富課堂。例如，將信息技術與學科教學深度融合，利用多媒體資源創(chuàng)造生動有趣的學習情境。通過觀看一些優(yōu)秀的教學案例，我看到了跨學科教學的魅力。這種融合不同學科知識的教學方式，可以拓寬學生的視野，培養(yǎng)他們的綜合思維能力。這讓我開始思考如何在自己的學科教學中巧妙地融入其他學科元素，設計出更具創(chuàng)新性的課程。
此外，教師的職業(yè)素養(yǎng)和心理健康部分的內(nèi)容也給我敲響了警鐘。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要成為學生的榜樣。我們的言行舉止、道德品質(zhì)對學生有著深遠的影響。同時，在日常教學工作中，我們面臨著各種各樣的.壓力，研修中提到的心理調(diào)適方法為我提供了很好的思路。我明白了要正視自己的情緒，找到適合自己的減壓方式，保持積極向上的心態(tài)，這樣才能更好地為學生服務。
這次寒假教師研修是一次寶貴的學習機會，它為我注入了新的教育活力，我將把所學知識運用到實際教學中，努力提升教學質(zhì)量。
寒假教師研修心得體會 16
寒假期間參與教師研修，就像在知識的海洋中暢游，每一次的學習都像撿到了珍貴的貝殼，讓我收獲滿滿。
首先，師德師風建設的相關內(nèi)容讓我對教師這一神圣職業(yè)有了更深層次的理解。師德是教育之魂，它體現(xiàn)在我們?nèi)粘＝虒W的點點滴滴中。教師要有敬業(yè)精神，對教育事業(yè)充滿熱情，把每一節(jié)課都當作是一次與學生共同成長的機會。同時，關愛學生是師德的核心，我們要尊重學生的人格尊嚴，平等對待每一個學生，無論他們的成績優(yōu)劣、家庭背景如何。在面對學生的問題時，要有耐心和包容心，用愛去感化他們，引導他們走向正確的道路。這讓我反思自己以往的教學行為，決心在今后更加注重自身師德修養(yǎng)的提升。
在教育教學方法的學習中，我接觸到了一些前沿的教育理論和實踐經(jīng)驗。其中，項目式學習法引起了我的濃厚興趣。這種學習方法以解決實際問題為導向，讓學生在完成項目的`過程中自主學習、合作探究。它能夠激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。我已經(jīng)在構思如何在新學期的教學中嘗試引入項目式學習，為學生創(chuàng)造更具挑戰(zhàn)性和趣味性的學習體驗。
研修中關于教育評價改革的內(nèi)容也讓我深受啟發(fā)。傳統(tǒng)的以分數(shù)為單一評價標準的方式存在諸多弊端，我們需要建立多元化的評價體系。除了學業(yè)成績，還要關注學生的學習過程、學習態(tài)度、實踐能力等。評價不應該是對學生的一種“審判”，而應該是促進他們發(fā)展的工具。這意味著我們要更加注重過程性評價，及時給予學生反饋和指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而調(diào)整學習策略。
通過這次寒假教師研修，我深刻認識到教育是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領域，我們教師必須與時俱進，不斷提升自己，才能更好地履行教育使命。
寒假教師研修心得體會 17
寒假教師研修宛如一場及時雨，滋潤了我在教育教學方面有些干涸的思維，帶來了諸多新的思考和成長。
教學實踐技能的提升是此次研修的重要收獲之一。通過觀看專家的示范課和詳細講解，我對課堂教學的組織和管理有了更清晰的認識。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，一個巧妙的導入能夠迅速吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。我學到了可以運用問題導入、情境導入、故事導入等多種方法，根據(jù)不同的教學內(nèi)容和學生特點選擇最合適的方式。在課堂提問環(huán)節(jié)，問題的設計至關重要，問題要具有啟發(fā)性、層次性，既能引導學生深入思考，又能照顧到不同層次的學生。這讓我意識到以往教學中在提問方面存在的不足，需要更加精心地設計問題。
同時，教育科研能力的培養(yǎng)也是研修的一大亮點。作為教師，不能僅僅滿足于日常的教學工作，還要具備一定的科研能力，通過研究來改進教學方法、提升教學質(zhì)量。研修中介紹了教育科研的基本流程和方法，從選題、查閱文獻、制定研究方案到實施研究和撰寫報告，每一個環(huán)節(jié)都有詳細的指導。這讓我打消了對教育科研的畏難情緒，我開始思考如何從自己的教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并將其轉化為有價值的研究課題。我相信，通過參與教育科研，我能夠站在更高的視角審視自己的教學，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
另外，關于家校合作的內(nèi)容讓我對教育的整體性有了新的認識。家庭是學生成長的第一環(huán)境，家長是學生的第一任老師。良好的家校合作可以形成教育合力，共同促進學生的.發(fā)展。我們教師需要與家長保持密切的溝通，及時反饋學生在學校的情況，同時了解學生在家中的表現(xiàn)�？梢酝ㄟ^家長會、家訪、家長微信群等多種途徑建立起有效的溝通機制。在與家長溝通時，要注意方式方法，尊重家長的意見和建議，共同商討教育孩子的最佳方案。
這次寒假教師研修是一次難得的學習盛宴，它讓我在教育理念、教學技能、教育科研和家校合作等多個方面都得到了提升，我將帶著這些收獲開啟新學期的教育征程。
寒假教師研修心得體會 18
寒假教師研修是一次知識與思想深度碰撞的寶貴機會。在研修過程中，我如同在教育的海洋中暢游，收獲頗豐。
在課程內(nèi)容方面，專家們對教育理念的更新解讀讓我如醍醐灌頂。傳統(tǒng)的教育觀念逐漸在現(xiàn)代教育的浪潮中顯示出其局限性，而這次研修為我打開了一扇通向新教育理念的大門。例如，以學生為中心的教學模式，不再是簡單的理論，通過實際案例的分析，我深刻理解了如何在課堂中真正地關注每一位學生的需求、興趣和能力發(fā)展。這意味著教師要從知識的傳授者轉變?yōu)閷W習的引導者，精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的主動參與。
教學方法的多樣化探索也是此次研修的亮點。線上教學資源的有效利用、小組合作學習的.創(chuàng)新形式以及項目式學習在不同學科中的應用等，都為我今后的教學提供了豐富的思路。我意識到教學方法不能一成不變，需要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的特點靈活選擇和組合。比如，在講解一些抽象的科學概念時，引入項目式學習，讓學生通過自主探究和實踐來理解，遠比單純的講解更有效。
同時，教師的專業(yè)發(fā)展路徑在研修中更加明晰。除了日常的教學實踐積累，持續(xù)學習和參與教育研究的重要性被反復強調(diào)。我們要緊跟教育領域的前沿研究成果，不斷反思自己的教學過程，尋找改進的方向。這不僅有助于提高教學質(zhì)量，更是教師實現(xiàn)自我價值提升的必經(jīng)之路。這次研修激勵著我在今后的教育生涯中，要積極參與各類教育研究活動，將理論與實踐更好地結合起來。
寒假教師研修心得體會 19
寒假期間參與教師研修，對我而言是一次意義非凡的充電之旅。
研修中的師德師風建設板塊讓我深受觸動。教師是學生成長道路上的重要引路人，我們的言行舉止都對學生有著深遠的影響。通過深入學習師德案例，我更加明確了自己的職業(yè)道德準則。無論是在課堂上還是在與學生的日常相處中，都要時刻保持尊重、關愛和公平，以身作則，用自己的'品德去感染學生。教育不僅僅是知識的傳遞，更是品德和價值觀的傳承，良好的師德是教育的基石。
課程設計與評價部分的研修內(nèi)容則為我提供了實用的教學技巧。在課程設計上，要注重目標的精準設定，明確每一節(jié)課要讓學生掌握什么知識和技能，培養(yǎng)何種思維方式。同時，評價體系的構建也至關重要。傳統(tǒng)的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方式已經(jīng)不能全面反映學生的學習情況，多元化的評價手段，如課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價、項目成果評價等，能更客觀地衡量學生的學習效果。這促使我重新審視自己的教學評價方法，思考如何建立更科學合理的評價機制，以更好地激勵學生學習。
教育技術的應用在當今數(shù)字化時代顯得尤為關鍵。從多媒體教學資源的整合到在線教育平臺的使用，研修讓我了解到了眾多先進的教育技術手段。例如，利用虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）技術，可以為學生創(chuàng)造更加身臨其境的學習體驗，使抽象的知識變得生動形象。我認識到作為教師，要積極擁抱這些新技術，將它們?nèi)谌氲饺粘＝虒W中，提高教學效率和質(zhì)量，為學生打開更廣闊的學習視野。
寒假教師研修心得體會 20
寒假教師研修宛如一盞明燈，照亮了我教育教學前行的道路，讓我在這個假期收獲了滿滿的知識與感悟。
在教師心理健康與職業(yè)幸福感的板塊中，我深刻體會到了關注自身心理健康的重要性。教育工作往往伴隨著較大的壓力，而只有教師自身保持良好的心理狀態(tài)，才能更好地面對學生和教學工作。研修中分享的一些心理調(diào)適方法，如合理安排工作時間、積極尋求社會支持、培養(yǎng)興趣愛好等，讓我意識到我們不能只埋頭于教學，也要關注自己的內(nèi)心世界。教師有了幸福感，才能將這種積極向上的情緒傳遞給學生，營造一個更加和諧溫暖的教育氛圍。
學科知識更新與拓展的研修內(nèi)容使我在自己的專業(yè)領域有了新的認識。各個學科都在不斷發(fā)展，新的研究成果和理論層出不窮。對于我們教師來說，不能僅僅滿足于已有的知識儲備，要持續(xù)學習和更新。例如，在我所教授的學科中，一些新的實驗方法和理論模型的出現(xiàn)，要求我及時了解并思考如何將其融入到教學內(nèi)容中。這不僅能豐富教學素材，更能激發(fā)學生對學科的興趣和探索欲望。
此外，與其他教師的交流互動環(huán)節(jié)也是此次研修的一大收獲。在研修平臺上，來自不同地區(qū)的教師分享著各自的教學經(jīng)驗和心得。這種跨地域的交流打破了傳統(tǒng)的.局限，讓我接觸到了更多元的教育觀點和方法。我們互相學習、互相啟發(fā)，共同解決教學中遇到的問題。這種教師群體的智慧共享讓我感受到了教育事業(yè)的廣闊性和包容性，也激勵著我在今后的教學中更加積極地與同行交流，不斷改進自己的教學實踐。
寒假教師研修心得體會 21
寒假教師研修是一次知識與思想碰撞的寶貴機會，讓我在教育教學的認知和實踐方面都有了新的收獲。
在課程學習中，有關教育理念更新的內(nèi)容給我留下了深刻印象�，F(xiàn)代教育不再是簡單的知識傳授，更注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過案例分析，我看到了許多成功的教育實踐，這些實踐打破了傳統(tǒng)模式的束縛，以學生為中心，激發(fā)學生自主學習的熱情。例如，項目式學習法的應用，讓學生在完成特定項目的過程中主動探索知識，培養(yǎng)解決問題的能力。這使我反思自己的教學過程，意識到需要更多地給學生創(chuàng)造這樣的實踐機會，而不是一味地灌輸知識。
學科教學的前沿知識也讓我大開眼界。了解到本學科最新的研究成果和發(fā)展趨勢，這對于我在課堂上拓展學生的視野有著重要意義。我可以將這些前沿信息融入日常教學中，讓學生感受到學科的活力和魅力，激發(fā)他們進一步探索的欲望。同時，教學方法的創(chuàng)新指導讓我學到了很多實用的技巧。比如利用多媒體資源豐富教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，通過在線互動平臺增強與學生的溝通和反饋。這些方法有助于提高學生的參與度，使學習不再枯燥。
在師德師風方面的學習，更是讓我深刻認識到教師責任之重大。教師不僅是知識的傳播者，更是學生成長道路上的'引路人。我們的言行舉止、道德品質(zhì)都在潛移默化地影響著學生。要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，公平對待每一位學生，用愛心和耐心去呵護他們的成長。
這次研修是我教育生涯中的一個加油站，為我新學期的教學工作注入了新的活力和思路。我將把所學運用到實踐中，努力提升教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。
寒假教師研修心得體會 22
寒假期間參與教師研修，如同踏上了一段充滿智慧啟迪的旅程，讓我收獲頗豐，對教育教學有了更深層次的理解和感悟。
從教育技術的應用板塊來看，新的信息技術手段為教學帶來了前所未有的便利和可能性。虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）技術在教育領域的應用實例讓我驚嘆不已。這些技術可以創(chuàng)造沉浸式的學習環(huán)境，比如在歷史教學中，學生可以通過 VR 設備仿佛置身于古代的歷史場景中，更直觀地感受歷史事件的發(fā)生和發(fā)展，極大地增強了學習的趣味性和效果。這促使我思考如何在自己的學科教學中引入合適的教育技術，為學生打造更優(yōu)質(zhì)的學習體驗。
課程設計與評價模塊則讓我重新審視了自己的教學流程。精準的課程設計是教學成功的關鍵，需要充分考慮學生的學習起點、興趣和目標。研修中強調(diào)了分層教學的重要性，根據(jù)學生不同的學習水平和能力制定差異化的教學目標和任務，能更好地滿足每個學生的學習需求。在評價方面，過程性評價的比重應該加大，不能僅僅依賴期末考試成績來評判學生的學習成果。關注學生在日常學習中的表現(xiàn)、參與度、進步情況等，能夠更全面地了解學生，及時給予反饋和鼓勵，促進他們的持續(xù)成長。
教師心理健康與職業(yè)發(fā)展的內(nèi)容也給我?guī)砹撕艽蟮挠|動。教育工作往往面臨著較大的壓力，保持良好的`心理狀態(tài)對于教師自身和教學工作都至關重要。我們要學會自我調(diào)節(jié)，通過適當?shù)姆绞骄徑鈮毫�，如參加體育鍛煉、培養(yǎng)興趣愛好等。同時，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也是不容忽視的。不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，才能更好地適應教育改革的發(fā)展趨勢，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
這次寒假教師研修就像一盞明燈，照亮了我在教育之路上前進的方向，讓我更加堅定了為教育事業(yè)奉獻的決心。
寒假教師研修心得體會 23
寒假教師研修宛如一場及時雨，滋潤了我在教育領域略顯干涸的知識土壤，讓我在專業(yè)成長的道路上邁出了堅實的步伐，也對教育教學有了煥然一新的認識。
在教育政策解讀部分，深入了解國家最新的教育方針政策是此次研修的重要收獲之一。這些政策為教育教學工作指明了方向，我們作為一線教師，需要將其內(nèi)化于心、外化于行。例如，關于素質(zhì)教育的深化落實政策，讓我明確了要更加注重學生的`全面發(fā)展，包括思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神等各個方面。這意味著在教學中，不能僅僅局限于課本知識的傳授，要通過多種途徑和活動來培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。比如組織學生參加社會實踐活動、科技創(chuàng)新比賽等，拓寬他們的視野，增強他們的社會責任感和實踐能力。
教學資源整合與利用的學習讓我受益匪淺。互聯(lián)網(wǎng)時代，教學資源豐富多樣，但如何篩選和整合這些資源是一個關鍵問題。研修中分享了許多優(yōu)質(zhì)的教育資源平臺和搜索技巧，這使我能夠更高效地獲取適合教學內(nèi)容和學生特點的資源。同時，還學習到了如何將不同類型的資源進行有機結合，如文字資料、視頻、動畫等，使教學內(nèi)容更加生動、形象，吸引學生的注意力。例如，在講解復雜的科學概念時，可以利用動畫演示來幫助學生理解，降低學習難度。
教育國際化視野的拓展是此次研修的又一亮點。了解國際先進的教育理念和實踐模式，讓我能夠站在更廣闊的視角看待教育。國際上一些注重學生個性發(fā)展、跨文化交流能力培養(yǎng)的教育案例給了我很大的啟發(fā)。在全球化的背景下，我們需要培養(yǎng)具有國際視野和跨文化溝通能力的學生。在教學中，可以適當引入國際元素，如國際文化、國際熱點問題等，引導學生進行討論和分析，培養(yǎng)他們的全球意識和批判性思維能力。
這次寒假教師研修是一次極具價值的學習經(jīng)歷，它讓我在思想、知識和技能等方面都得到了提升，我將帶著這些收獲，在新學期的教育教學中積極實踐，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
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