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家長培訓學習心得
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的家長培訓學習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長培訓學習心得1
今天，在這樣一個秋高氣爽、萬里無云的好日子，作為新生的家長，我第一次近距離的感受青園。當我踏進青園小學的大門，迎面而來的是老師們燦爛的微笑和肖放老師熱心的引導，來到了陽春廳，被此次家長培訓的主題"我們夢回童年"深深地感動，來到一（9）班，看到溫文爾雅、知書達理的蔡老師俯下身擺放資料，讓我無形的感受到青園教師的敬業(yè)和責任心，這些給我留下深刻地印象。
家長培訓歷時2個半小時，青園小學精心安排了"青園，我們準備著"、"重溫，聽校長的話"、"共建，溫馨的家園"、"感恩，幸福的童年"四個環(huán)節(jié)，通過家長學習佩戴紅領(lǐng)巾，使我們憶起兒時的歡樂、回到小學時的童真，幾首耳熟能詳?shù)母枨�，拉進了我們彼此的距離，家長們在歡聲笑語中不知不覺得開始了學習。
王雅敏校長的講話使我受益匪淺，標準的普通話、柔美的聲音、豐富的教育經(jīng)驗、理實結(jié)合的講授方法，使我目不轉(zhuǎn)睛的聆聽校長的一字一句并記錄下來。其中，校長介紹了青園 "六年服務一生" 六個字的教育理念，為我們這些彷徨和忐忑的家長指明了方向，同時，她提到"事前三問",一針見血地幫助家長處理現(xiàn)今社會的很多敏感話題，使我們在孩子的教育選擇上不再糾結(jié)不再隨大流，而更多地是問問孩子的`心探探未來的路。王校長通過個例向家長朋友們詳細介紹了為什么不要幫助孩子承擔他們本該承擔的責任，如何讓孩子學會自己承擔等問題，讓我感同身受，現(xiàn)如今大多是獨生子女，都是家里的掌上寶貝，但作為家長作為母親，我又能陪伴他多久，又能幫他承擔責任多久？應該更多地讓他學會承擔責任、學會為自己的行為負責、具備受挫的能力。
接下來，王校長詳細的為我們介紹了小學六年孩子應該獲得怎樣的成長？不單單是成績，而是發(fā)展性成長、文明禮儀成長和生命性成長，我明白了應該根據(jù)孩子的學習興趣，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣，結(jié)合青園小學的很多特色校本課程，使孩子不是走多快，而是走多遠。我也很贊同王校長所說，每個孩子應該懂得如何幸福地、有尊嚴的生活，活出氣質(zhì)、品質(zhì)、風度，也就是貴族氣息。
第三個環(huán)節(jié)是一年級教師團隊閃亮登場，主持人逐一介紹了一年級教師團隊的每位成員，讓來之前忐忑不安、對老師產(chǎn)生質(zhì)疑的家長們可以完全放心的把孩子交給青園，有如此博學有方法的校長，有如此年輕有活力的教師團隊，有如此干凈、綠樹掩映的青青校園，相信孩子們能在此啟航，成就未來屬于自己的燦爛星空。
隨后的環(huán)節(jié)是夏湘華主任詳細的介紹了如何建立師生、老師和家長的關(guān)系，入學注意事項等。
寶貝離開了幼兒園生活，即將步入渴望已久的小學。對他來說，九月入學期間是學習生活當中一個特別重要的時期，入學意味學生時代的正式開始，是走向成才的起點。在這個人生重要的轉(zhuǎn)折點時期，也促使我們父母教育方式方法和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。在這個階段，如何幫孩子順利適應小學生活、養(yǎng)成良好習慣、形成健康人格也是作為父母的我們的焦慮和困惑的地方。
通過此次的培訓講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要。為了達到最佳的教育效果，我要和老師多溝通和交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來，從而形成一種教育的合力。
作為一個教育工作者，我深知教育的重要性和教育者肩負的責任；同時作為一名家長，也深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術(shù)。在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對她能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為對社會有用之人。童年只有一次，我們家長要和學校老師們配合，一起為孩子營造一個快樂健康的童年。我堅信：自己的孩子會在青園小學王校長和像蔡老師一樣的老師們辛勤的培育下，一定會成為一個德智體全面發(fā)展的好學生。
家長培訓學習心得2
我作為一名學生的家長，每天看著孩子背起書包，快樂地走進學校的大門;看著孩子放學回來記單詞，學語文，做數(shù)學題......驀然發(fā)現(xiàn)時光飛逝，孩子已經(jīng)邁入了人生學習的第一個轉(zhuǎn)折點。如何讓他盡快適應生活，愉快地學習?正當我茫然失措，無從下手之際，學校開設(shè)的家長課程開課了。讓我茅塞頓開，從而更客觀、更科學地教育學生與自己的孩子。
通過這期家長課程，使我深深體會到學校對孩子教育的重視，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。今后，我著重抓好如下幾方面的教育。
一、要注重言傳身教。
一個人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的過程中，應當是父母與孩子共同學習，一起成長的過程。要樹立終身學習的理念，“終身學習做父母”，要做一個不斷學習的人。平時要注重自己的一言不行，據(jù)調(diào)查，父母在孩子心目中形象高大與否，跟教育是成正比的。因此，作為孩子的第一任老師，一定要以身作則，言傳身教，做一個人格完整的人，一個具備好品性的人。
二、要注重學習習慣的養(yǎng)成。
在這次學習中，再三強調(diào)了學習習慣養(yǎng)成的重要性，一個好習慣的養(yǎng)成要比學習本身更重要。因此，在孩子的初步階段，我要加倍重視，不折不扣地按照教師的方法執(zhí)行：①要和孩子共同制作一個學習計劃和作息時間表，要讓孩子合理安排時間，按計劃學習。②要求孩子回家先做作業(yè)，而且要認真，高效地完成，然后才能做其他事。③養(yǎng)成上課專心聽講，積極提問的習慣。好習慣首先是從專心聽講來的，平時要多關(guān)注孩子，要養(yǎng)成在學習中找問題的習慣。④養(yǎng)成愛讀書的習慣，每天進行親子閱讀，多讀經(jīng)典書，要讓孩子知道書是甜的、書是香的，學習是辛苦并快樂的事。就如教授所說：“不要授人以魚，要教人之漁”，要做孩子的向?qū)В灰龊⒆拥墓照取?/p>
三、要注重平時溝通，建立良好的親子關(guān)系。
平時要多和孩子聊天，關(guān)注孩子生活中的細節(jié)，進行隨機教育。“說教式”的談話方式效果往往一般，要通過講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。在孩子的學習上，更多關(guān)注平時的學習情況，淡化分數(shù)，因人而異，絕不攀比，多討論、多溝通、多交流，要做孩子的朋友和伙伴。
四、要注重孩子的身心健康。
在抓好學習的同時，千萬不要忽視孩子的.身心狀況：身體方面，孩子正是長身體時期，一定要讓孩子每天吃好早餐，營養(yǎng)全面;心理方向，每天要讓孩子快樂地去上學，要讓她喜歡學校、喜歡老師、喜歡同學，積極參與班集體活動，融入到團隊中。古人語：“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，學習本身是個大概念，只有在孩子生活的方方面面，時時刻刻關(guān)注孩子的點點滴滴，讓孩子身心健康，對孩子來說，是至關(guān)重要的。
每個孩子的成長都傾注了父母的心血，每個父母都希望自己的孩子有一個很好的未來。衷心感謝學校的精心組織和老師們的教育指導，希望學校能繼續(xù)提供家長教育的機會，相信我們的孩子在家庭、學校的共同努力下，一定會健康、快樂的成長!
家長培訓學習心得3
今天，我有幸參加了學校組織的《家長學校、骨干教師》培訓活動，有各級教育專家的專題講座，首先由中心學校黃章代校長提出本次培訓的目的，接著有臨高縣關(guān)工委陳茂春教授的講座以及波蓮中學王東偉校長針對本校管理學生行為習慣的匯報，最后是縣政協(xié)副主席劉春花作總結(jié)。這次培訓，使我受益匪淺、同時也讓我感觸頗深。
這半天的培訓，我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，通過培訓提高了我對家長學校的認識，下面是我在本次培訓中的幾點學習體會。
1、提高了自己對家長學校的認識。
對家庭教育觀念和專業(yè)成長目標有了深層次的理解，使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性，讓我更好的教育學生和更好擔任家長學校的老師。
2、教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強認識。
不能單純的把家長課程看作是教育家長的課程，而是要與家長共同進步，更好的為家長服務。
3、教師必須終身學習，掌握系統(tǒng)的知識體系。
這就要求我們在平時的教育教學工作注重學習，注重積累，把知識與經(jīng)驗結(jié)合起來。一名教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課，愿意一起探討解決孩子存在的問題。
4、教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進課堂。
要想做到這一點，我們的課必須要精彩。不管是從內(nèi)容上還是方式上，以及與家長的'關(guān)系上，都直接影響著家長課程的效果。如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中我們要多舉一些與孩子息息相關(guān)的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子。家長認真學習家庭教育的策略，堅持理性、理智地對待自己的孩子在成長中面臨的各種問題，才能讓孩子享有幸福和充盈的童年生活。
5、教師要注意教學方法，搞好家長互動。
教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。一節(jié)成功的課，應該是教師與家長都游刃有余，而且交流順暢，效果明顯。
6、在培訓中提升完善自我。
在培訓期間我閱讀家庭教育教育教學理論書籍，認真做好筆記，我相信，孜孜以求、堅持不懈的理論淀積，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。正是這次培訓班的引領(lǐng)，讓我養(yǎng)成了“邊學邊思，邊思邊悟”的習慣，讓我在實踐與反思中不斷成長，不斷提升完善自我。短短的半天的時間里，我感受到了一種從未有過的充實和愉悅！
總之，我充分把握這次機會，認真學習，通過培訓，我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新家長學校教育理念。提高個人素養(yǎng)。我會在工作中敢于嘗試，不斷探索，把培訓中學到的新理念、新方法在教學中得以實現(xiàn)，向著更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在家長學校教育教學工作中貢獻自己的力量。
家長培訓學習心得4
1月9—10日，區(qū)教委為我們提供了一次“家長教育行動計劃”中學校長培訓，北京來的兩位專家宗春山老師和金琰老師給我們做了為期兩天的體驗式培訓。通過培訓學習，自己對家長教育的認識和方法有了極大的提高。
在培訓之前，自己作為教師和家長對家庭教育也有所了解，也很感興趣，所以懷惴著對知識的渴望如約來到了區(qū)進修學院200會議室，并抱著不評價、不批判、空杯心態(tài)參加了這次學習，學習的兩天果然如預期的一樣，收獲滿滿。收獲的不僅是知識，而是能力；收獲不僅僅有方法，還有充足的正能量！正如金老師所說的那樣，兩天的學習，不僅是嘗到了，而且還帶走了，帶給我的家人，我的孩子，我的學生，我身邊的人，讓他們也能感受到我所感受到的那份能量。
金老師開場白的兩句話：“學習愛，守護家”和“自己要做自己的父母”讓我產(chǎn)生了對家長教育的興趣。一個心理測試：讓我們每一個學員從準備好的箱子里面抽取不同顏色的六種彩色布，說出分別代表什么人或者無，通過老師的分享，讓我們懂得了幸福百寶箱中最重要的六類人：愛人、子女、老人、學生、自己和朋友。原來我們對孩子的期望已經(jīng)不是一個孩子，而是一個成人也不會做到的神仙狀態(tài)。宗老師通過這種方式提醒我們對孩子不正確的期望值，同時也告訴我們?nèi)绾巫霾拍芸s短神仙和孩子的差別，家庭教育正式拉開序幕……
對于孩子而言，母親就是大地，平靜、平和；父親就是天空，播撒雨露，只有天高地厚，孩子才能成長為參天大樹。而仔細審視我們家庭，父親是缺席的，因為我們的傳統(tǒng)就是嚴父慈母，男主外、女主內(nèi)，所以父親理直氣壯的可以翹著二郎腿喝茶看報，或者忙于工作、應酬，母親則任勞任怨地承擔起照顧孩子的角色。父愛的缺失讓很多孩子面臨著各種各樣的心理問題和行為問題，他們或者膽怯，或者不自信，或者會輕易愛上年老的男人。那么母愛呢，像大地嗎？母親要工作，要照顧孩子，還要做家務勞動，所以她們很難像大地那樣沉靜、平和，她們急躁、苛刻、抱怨，他們希望自己的孩子優(yōu)秀，所以不放過孩子的任何一個缺點，她們總是以最直接的方式指出孩子的缺點，然后以期以最快的時間幫孩子改掉這些缺點，最后的結(jié)果要么就是孩子的.反抗，要么就是孩子的沉默，無論是哪種結(jié)果都不是我們希望看到的。所以孩子還沒焦慮家長就已經(jīng)崩潰，他們覺得自己沒錯啊，都是為了孩子好啊，孩子怎么就這么不理解！
錯就錯在一切都是為了孩子好。金老師說對孩子最具傷害力的兩句話就是：我這樣是對的；我這樣是為你好。如果說你的批評孩子可以不接受，關(guān)閉心門，那么“我這樣是為你好”這句話就是一把帶著愛的尖刀，讓孩子無所躲藏，只能任由你去傷害。殷老師的這番話真的是驚醒了我這個夢中人，原來我一直讓愛的尖刀傷害著我的孩子、我的學生。我一定要調(diào)整這些不合適的做法，讓我的孩子健康快樂的成長，哪怕那不是一個聽話的孩子，因為我們需要的不是一個聽話的孩子，而是一個人格健全的、心理健康的、充滿自信和陽光的孩子，那樣的孩子像太陽，到哪里都能給別人帶來溫暖。
我們改變可以改變的，控制可以控制的。我們改變自己的觀念之后才能更有效的幫助孩子，調(diào)整了自己的態(tài)度，孩子也會朝著我們期望的方向調(diào)整，所以我們無論做任何事情都不要試圖去改變別人，我們要做的只能是改變自己，而后做事去影響他人，直到別人也想改變，當然，我們也要做好安排，即使別人沒有改變時，也不能影響到自己的成功和快樂。
家長培訓學習心得5
隨著女兒從幼兒園升入小學，在她們有一個跨越的同時，我們作為家長也需要在思想上和認識上進入一個新的階段。為此，開發(fā)區(qū)第一小學組織了新生的家長進行了為期兩天的家長培訓，聆聽了學校的老師、級長、教導處總務處及家長培訓學校的專家、德育培訓老師等多位專家的講座和談話，讓我深受教育、啟發(fā)。通過這次培訓，讓我主要認識到了以下幾點：
1、要培養(yǎng)良好的學習及做事的心態(tài)。一萱老師的講話中，首先就現(xiàn)場教家長如何控制情緒，并以坐姿及控制呼吸法為例，教會家長們?nèi)绾我龑『⒛軌蚣芯�，并在冷靜的去思考和學習。
2、要及時觀察疏導孩子的情緒。進入小學后，孩子的學習內(nèi)容和方法和幼兒園都將有很大的不同，孩子能否快速融入小學的學習生活，在剛開始的這段時間將非常重要。如果家長能夠和孩子每天至少能夠花上半個到一個小時時間討論在學校的學習情況及發(fā)生的事情，并根據(jù)孩子的反映及時的'對他的擔憂或一些錯誤的想法進行疏導和糾正，那么他將會得到快速的成長。如果家長每天下班就一直抱著手機看小說或玩游戲，不去及時了解孩子在學校的情況，那么孩子一旦有想法時無人聆聽時，長久難免有時會失去在家里溝通表達的興趣。
3、需要創(chuàng)造家庭的良好的學習及生活氛圍�！昂⒆拥慕逃荒芡耆繉W校和老師”，這時候多位老師在培訓中都提到的一句話�，F(xiàn)在的生活多姿多彩，家長的生活學習習慣不好，將直接影響著孩子的習慣。如果家里長期是雜亂的，那也會培養(yǎng)出來邋遢的孩子;如果家長每天下班只會玩手機和看電視，那將必定出不了一個有好的學習習慣的孩子�！耙粋�好習慣決定人一生的成就”，如果不能在早期教育中讓孩子養(yǎng)成好的習慣，那么將來需要花費數(shù)十倍的精力才能達成。父母的榜樣是非常大的，通過打罵教育孩子也已經(jīng)是過去式了，因此需要家長能夠事事做出榜樣，與孩子同進步;除了學校的規(guī)章制度外，家庭也需要有家規(guī)。
4、家庭與學校的溝通及配合。以后的學習生活中，家長需要與班主任積極配合，班級工作才能順利進行�，F(xiàn)在很多小孩在家里是個寶，事事都被家里寵著，性格蠻橫霸道，受不了一點委屈，那么在學校集體生活中，難免會有小的故事，同時小孩的好勝心比較強，成績稍微一點不如意就有可能士氣低落，這時候家長就要經(jīng)常與老師班主任進行溝通、交流，關(guān)注學生的進步、成長。
以上只是這次培訓中摘取的部分內(nèi)容，老師還講解了很多生動的例子給家長們進行參考，希望通過學校與家庭的密切配合，能夠讓孩子能夠快樂成長，讓家長也得到同步的進步。
家長培訓學習心得6
今天我有幸參加了家長培訓會，首先要感謝南村中學為我們家長提供這個難得的學習機會。通過學習我知道了該如何對孩子進行教育，如何和孩子正確的溝通。這個培訓幫助我們樹立了正確的家庭教育觀念，也讓我更深刻地體會到了家庭教育在孩子的成長、學習過程中可謂是重中之重。
一、家庭教育的重要性
通過學習我知道了父母的習慣就是孩子的習慣。在孩子的成長中，家庭教育占到了50%,學校教育占20%,社會教育占20%,自我教育占10%,可見家庭帶給孩子的教育是多么地重要，孩子的思想、行為、習慣、性格、命運環(huán)環(huán)相連，首先要給孩子一個正確的思想觀念，讓孩子有了正確的思想觀念才能有正確的行為，有正確的行為就會養(yǎng)成一個習慣，有好的習慣才能改變孩子的命運，這就是習慣成自然，自然成性格,性格定前程。
二、要教育孩子，先了解孩子
如何教育孩子?我們看了好多關(guān)于教育孩子的書籍，有傳統(tǒng)教育的，有棍棒教育的，有放養(yǎng)教育的，有民主教育的，那么什么樣的教育方法才正確呢?今天我聽了老師講課才真的理解了，教育孩子其實就像醫(yī)生給病人看病一樣，要運用望,聞,問,切,X光,CT,這樣我們才能了解孩子，真正用心傾聽孩子的心聲，清楚了孩子的問題，才能對癥下藥。
三、做學習型家長
要做一個學習型的家長。今天看到了一句話：“一想到為人父母居然不用考試，就覺得太可怕了�！边@句話家長們聽了不知道會不會想到，我們應該，我們就算不用考試也要把自己變成一位學習型的合格家長。陪伴孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，我們是否做到了呢?我們每天一味的指責孩子，是正確的嗎?“錯”!其實孩子是我們的影子，只有我們自己有了正確的`思想觀念，并付諸行動，孩子才會學著去做。每個孩子都是一個小天使，就看我們怎樣去引導我們自己的孩子。
四、影響成績的因素
影響孩子成績的是情緒狀態(tài)、知識結(jié)構(gòu)、思維方式、行為習慣、自我管理這五大因素。孩子在學習上情緒很不在狀態(tài)，有時候還會厭學，考試的時候緊張，這些都是孩子的情緒不在狀態(tài)的表現(xiàn)。這時候就需要我們家長和孩子溝通了解，慢慢的把孩子的情緒調(diào)節(jié)好。一個人聰明與否，就看他學了多少知識，知識多了，見識多了自然就聰明了，所以說知識就是智慧。思維方式說的就是做什么事情不能拿自己的思維去想問題，不能想做什么就做什么，要看清問題的根本，只有了解問題的根本才能做出正確的回答。我們還要有一個好的學習習慣，良好的學習習慣是提高學習成績的關(guān)鍵，錯題本、草稿紙、做筆記……這些我們一樣都不能少，要學會自我管理，要轉(zhuǎn)變學習方式，只有自己主動學習，才能做到效率高，才能取得成就。這五大因素讓我了解了作為家長應該怎樣去幫助孩子，從而促進孩子慢慢去改變。
這次的家長培訓會我收獲很大，不光學會了如何做一名家長，還學到了怎樣教育孩子，怎樣去提高孩子的學習成績，希望學校以后多組織一些這樣的培訓課程。
家長培訓學習心得7
一直對《愛與智慧》高端課有向往，囿于觀念，覺得家訓營的課沒能完全領(lǐng)會，再去上高端課會吃力。這次在李守營老師的積極鼓勵下，參加了12月16日至18日第12期的高端課。聽過后才知道，高端課與家訓營同本同源，只要成過家，有點生活經(jīng)歷、有生活感悟的人都可去聽聽。
高端課回來后，人變輕松了，心情也愉悅了，生活變得從容了點。無論對家人、對朋友、對同事多了份理解。
在我家里，爸爸去世早，媽媽獨自一人帶我們姐妹倆，我從內(nèi)心敬重我的媽媽，希望她健康、快樂。我的心情也會隨著她得心情轉(zhuǎn)，她高興我就滿足，她生氣我心情就壓抑。我也時常抱怨，我都這樣滿足你，為什么還這么挑剔我，對女兒不能包容點嗎？遇到矛盾，我只是忍一忍，順著她，因為從心里我覺得我沒錯。
這次上高端課，媽媽很反對，之前我跟她說時，她就表明態(tài)度，但她沒想到我真會去，加之我上火車前沒打個電話，等到第二天得知我已到北京了，非常生氣。媽媽發(fā)來短信，看完短信的剎那間，我很心里很難受，主觀上我最怕因我讓她生氣。但轉(zhuǎn)念一想，我已經(jīng)來了，我不調(diào)整好自己的情緒，上不好課，豈不白來，再者，家里都這樣反對，下次還不知什么時候才有機會再來，我得更加珍惜這次的機會。因此我給媽媽發(fā)了一條短信，一句話：您是我媽媽，我永遠愛您。沒有為我辯解。之后，妹妹告訴我，媽媽接到我短信后，很感動，氣消了大半。真實話不在多，在于精。
這件事后，我問我自己，類似這樣的事我和媽媽之間也有發(fā)生，為什么這次處理簡單，效果確好？我反思自己曾經(jīng)的言行—一一是我只愿意做，沒有表達；二是我抱怨媽媽不理解我的同時，其實也在挑剔我的媽媽。這次我拋開這兩點，她是我媽媽，只需這一條理由，再不需要其他任何條件，我就單純地對她好，關(guān)心她，愛她，接納她，做到我應該做的，剩下的交給上帝�？矗系埏@現(xiàn)了，媽媽不生氣了。
第二次參加高端課后，不像第一次那么興奮，但對自身存在的.問題的思考深入了點，跟老媽、老公的關(guān)系由第一次高端課后的由緊到松，轉(zhuǎn)變成目前是有了親密感了。第一次參加高端課，跟我媽之間的改變是源于愛的表達，我倆之間關(guān)系由高度緊張變成較為輕松。
這次復訓回來，我反思自己，為什么這么多年來，跟自己的母親都相處不好。我才警覺，一直以來我跟媽媽之間沒有感情交流，我是盲目順從，只是在盡義務、盡責任，我還自以為這就是孝順。我對我媽媽充滿著擔心和恐懼，我擔心她一個人生活太孤單，我擔心她一個人過的不幸福，我打電話問候、陪伴她時，內(nèi)心都是同情的狀態(tài)，我把這些焦慮、緊張負面情緒，每天源源不斷的傳給我的媽媽，導致我再怎么順著她，她都不快樂。現(xiàn)在我漸漸把這些擔心和焦慮放下，以一顆感恩的心面對她：我的媽媽還健在，你看她還年輕、有活力，生活充實，多好呀。真是想啥來啥，媽媽自己也變得很開心。每周六我媽來我這吃飯，我倆都能談談心，偶爾還能開開玩笑，最主要的是我很有信心，相信自己有能力將母女關(guān)系處理得更好。
跟我愛人之間關(guān)系的改善也是源于第一次高端課。在愛的表達訓練時，當我拉著搭檔的手，對著他說：老公，我愛你時，眼淚已不自覺地流了下來，伴隨著是自責和內(nèi)疚涌上心頭。
結(jié)婚十來年，我從沒有將愛字說出口，更主要的是，自從有了孩子，我對他太忽略了。我愛人做技術(shù)工作，非常不善表達，常常他說話時我心底就煩，內(nèi)心是漠視他。我也分析不出是什么原因，但我現(xiàn)在看他是順眼多了，有時他工作太辛苦回來很晚，我都等他，真的有點心疼。跟我說工作上的事，我大部分都能聽得下去，而且真心崇拜、佩服他，也不自覺地冒出一句贊美他的話，“這么�！薄Ｋ舱媸呛⒆託�，夸著夸著，跟我的話越來越多。男人確實需要贊美和崇拜。
人到中年了，我才學會愛。不過這種感覺真的是好極了。
但我對孩子卻好像沒多大影響，因為兒子沒有什么變化。
都說成人改變難，孩子改變?nèi)菀�，但我的實際情況卻恰恰相反。
第一次走進博瑞智是為了孩子，隨著學習的深入，知道孩子有問題是因為家長有問題后，就努力改變自己，不斷學習，努力完善，到如今，我改變了，但孩子還是那樣，而且這學期成績比上學期還有退步，我真的很茫然，有幾次都要泄氣了，但我泄氣了，老公跟著也要泄氣，兒子怎么辦，學習還是靠他，他要沒了信心，那真是沒救了，只好再振作起來，找問題出在哪？
家長培訓學習心得8
參加兩次家長學校的培訓后，收獲很大，增長了很多新的理念，也引起了很大的共鳴。校長講的要辦有尊重特色的教育，引起我的同感，我感到在社會中生存，也需要尊重別人不同的生活方式與生活理念，在國與國之間，民族與民族之間，要尊重不同的宗教信仰與生活習俗，只有互相尊重，才能保持這個世界的和平、和諧，遠離戰(zhàn)爭與爭斗。
花僑小學培養(yǎng)孩子寬容、冷靜、虛心、自信的品質(zhì)，在品德的培養(yǎng)上有自己本校的追求和方向，我覺得我們的孩子如果擁有了這種品質(zhì)，他的生活將是完滿的，他的人生將是積極與充實的。
通過校長的講話，我覺得花僑小學的教學理念非常好，非常的.長遠，是真正的教育，不是功利的'教育，是愛孩子、愛社會的教育。
梁教授講的家長怎樣和孩子溝通，其中講的那個公共汽車廣播的例子給我印象非常深，我會反思自己是不是像那個公共汽車廣播一樣，孩子把我的話當成耳邊風，說了也和不說一樣，我會反思自己的嘮叨，會反復思考話要怎樣說孩子才會聽，教育孩子是一個需要考量智慧的難題，梁校長的講話啟發(fā)了我的思考。
通過家長學校的學習，我知道花僑小學注重培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。我感到特別好，因為我是一個有閱讀習慣的家長，我深知閱讀的樂趣，閱讀對思維的訓練，閱讀對人生觀、世界觀的影響。得知白小也重視閱讀習慣的培養(yǎng)后，我很高興，我對孩子也放心了很多。一個有閱讀興趣、博覽群書的人一定是一個脫離低級趣味的人，我對孩子的未來有了信心，也儲備了培養(yǎng)孩子的內(nèi)在力量。
參加第二次的家長學校的學習，收獲也特別大。老師講的那個成功象限給我印象深刻，它直面了教育的本質(zhì)及家長、學校的終極目標。引發(fā)了我的思考，我想所謂的主流價值觀是否是幸福的通路，我覺得不是，培養(yǎng)孩子的目標不是走向成功的象限，它應該有更本質(zhì)、更純粹的意義。我很欣賞老師說的那個英國人enjoy的生活態(tài)度，老師傳達的理念還有讓孩子堅持做家務，我也非常贊同。老師講的閉嘴是最好的教育，行不言之教的理念很好。我也覺得言傳不如身教，說多了沒用，還會起反作用。
家長培訓學習心得9
首先，感謝城東小學為我們家長提供了一個學習的平臺，特聘請兒童教育專家為我們進行知識講座。聽了講座后，我進一步認識到家長教育的重要性和必要性，并因此樹立了正確的教育觀和成才觀�，F(xiàn)就本人聽課后的一點體會略表如下：
一、要言傳身教，注重個人修養(yǎng)：
家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都深深地影響著他，正如同“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，我們做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很可能就是一個失敗的`復制品。
二、要講究方法：
教育孩子是一門大的學問，我們家長最為頭疼的問題就是不知怎樣才能正確高效的教育自己的孩子。聽了家長學校的培訓后，我的教子方法有所改進，比先前更注重技巧性和科學性。譬如，孩子犯錯不再是一味的責罵，而是學會心平氣和的與之溝通，分析對錯，再予以適當?shù)呐u和鼓勵，讓孩子真正認識到自己的錯誤，并積極主動的改正。又譬如，以前常以工作忙為由，忽視孩子的心理健康，覺得只要讓他吃好穿好就行。聽了家長學校的培訓后，我明白了，孩子即使再小，也有他自己的思想，并且特別希望大人們尊重他們的想法，所以我們父母要多與孩子溝通，無論學習還是生活，一當發(fā)現(xiàn)有不好的行為習慣或思想觀點及時予以改正，有好的就多支持與鼓勵，讓孩子的身心更健康的成長。
總之，教育好孩子是學校和我們家長共同的心愿與最終目標。雖然，目前對孩子的教育仍在探索中，但我堅信，在學校老師的帶領(lǐng)及指導下，在我們家長不懈的努力下，我們的孩子將更健康茁壯的成長。在此，我衷心感謝城東小學對學生的重視、關(guān)心和愛護，也期待下期的家長培訓班越辦越好!
家長培訓學習心得10
我的孩子是26個月時確診自閉癥。說來慚愧，我兒子是二胎，雖然有養(yǎng)育NT的經(jīng)歷，但是對于我兒子的種種自閉癥現(xiàn)象心里總是僥幸認為長大就好了，于是比較遲才發(fā)現(xiàn)。我們一發(fā)現(xiàn)就在貼吧上看到了sunly老師的帖子，覺得他們的干預理念最人性化。于是果斷的居家干預，沒有上機構(gòu)。xx年 月入康復師群學習，xx年3月又非常幸運的參加首期家長培訓班。上了第一期課程，覺得受益良多，源爸上課的內(nèi)容講得很細，操作性很強，每一類名詞都列舉了怎么教的例子，回家就能馬上操作。上完課我就像打了雞血一樣，回家的路上就對照自己的干預，總結(jié)出自己干預的誤區(qū)并擬定了這個月的干預計劃。經(jīng)過一個月的干預，我得出了一些心得體會：
01
干預要從強化物開始
我的干預是從家里的生活物品和外面看得見的東西開始，比如家里的筷子、碗、勺子和外面的花、草、樹之類的，沒有從強化物開始，導致學習速度慢，一個月才會五、六個名詞。而且也沒有制定任何計劃，遇到什么教什么，太隨機化，目標性不強，干預更是不夠系統(tǒng)。于是我回家后第一件事就是開發(fā)強化物，盡可能多的讓他嘗試新的食物和事物，每一樣都詳細的記錄，然后再通過強化物來開展干預。發(fā)現(xiàn)這么操作后他學習的速度就有所提升。
02
事件、樣本要變化
事件、樣本不能單一無變化，剛開始干預的時候老是同一件事情重復做，測試通過就以為是這個名詞通過了，但是換一個場景和換一個人下指令他又是不會的。這說明他只是形成了一個習慣，并不是真正的學會，而且孩子還容易形成刻板。于是我就針對自己的目標名詞，每個名詞都分別列出不同的樣本和不同的事件，沒有經(jīng)歷過的.樣本和事件，我都一一補回來。現(xiàn)在就是和他說的話，同一個意思也要換著說法來表達；甚至家里的物品都會時不時變化一下位置，盡量的避免他形成刻板思維。
03
根據(jù)功能設(shè)計教學
可能很多家長都會跟我一樣，干預初期都是帶孩子到超市去認各種物品，以為知道每一個物品都有對應的名詞就可以了。但是這種干預都是不帶任何功能性的。孩子可能知道了這個名詞，但是不知道這個名詞有什么功能，不知道這個名詞應該怎么用、什么時候該用。于是，這個月我都是帶著孩子根據(jù)動機模擬自然環(huán)境干預。比如名詞鑰匙，不單讓他認識到只有開門、開抽屜的功能，還專門設(shè)計一些自然情景讓他認識到鑰匙還可以拿來開快遞、翹起蓋子等。只有通過設(shè)計這些帶功能性的干預，孩子才算真正的“認識”了這個名詞。
04
名詞和名詞要串聯(lián)
之前的干預沒有將名詞之間聯(lián)系起來，就發(fā)現(xiàn)他很容易忘記，特別是家具類的名詞。而且他不會聽完整的一句話，有時候，大人話未說完，孩子就跑去做。比如，“去姐姐房間拿窗臺上的水彩筆�！甭牭角鞍刖渚妥呷ソ憬惴块g了，做什么完全不知道。培訓回來后我就和他玩捉迷藏（爸爸藏在房間的窗簾后面、姐姐房間的衣柜、床上的被子里、廁所的門后面）或者告訴他強化物放的地方（電視柜的抽屜里、桌子上的盒子里、櫥柜的袋子里）讓他去找，通過強化物讓這些名詞之間產(chǎn)生了聯(lián)系，慢慢的發(fā)現(xiàn)他開動腦筋的時候也多了起來。
05
建立正確的聯(lián)結(jié)
之前干預產(chǎn)生的錯誤聯(lián)結(jié)，要用正確的聯(lián)結(jié)覆蓋。
沒有參加家培班之前就已經(jīng)產(chǎn)生了一些錯誤連結(jié)。比如以前為了讓他認識樹、路燈、花、草，我在路邊碰到就會跟他說，特別是他注意力不在的時候，我還會用手拍一下路燈想引起他的注意，以致于他后來一出門見到路燈就以為是要拍一下才行。這個錯誤聯(lián)結(jié)一直存在，對于這些錯誤連結(jié)也沒有什么辦法，只能干等著錯誤消失。參加完家培班后才知道原來這些連接是要有正確的覆蓋才行的。于是我就制造了一些和這些詞有關(guān)的事件，比如：到樹、路燈那里休息一下、等爸爸、喝水、吃小饅頭等等。很快那些錯誤連接就沒有了。
總的來說，康復師X的干預方法很考驗家長的腦子靈活性，非常的燒腦。需要我們家長有計劃、有目的的從生活中去制造自然的、帶功能性的活動場景來干預我們的孩子。而且這個干預還是需要長期的，按年來算的。但是沒有辦法啊，孩子能依靠的只有父母，這條路雖長、雖難，我相信只有我們按康復師X的干預方法繼續(xù)努力，孩子一定會有美好的未來。
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