美術教師培訓心得體會合集15篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編幫大家整理的美術教師培訓心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術教師培訓心得體會1
本次培訓還為我們與同行之間進展交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學習交流、相互探討之余,我們交換了各自的教學經歷,分享了各自的教育心得,為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代,擁有知識才能搶占先機,不斷更新知識,更新觀念,才能緊跟社會開展潮流。在今后的教學生涯中,我將努力把本次所學的理論知識,認真貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心,不斷堅持學習與探索,不斷豐厚自己的教學技能,竭力使自己的教學設想和教學策略出奇制勝,靈活多樣。 通過培訓,讓我能以更寬闊的`視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。相信在今后的工作中我會帶著收獲,帶著感悟,帶著新的教學理念,不斷前行,開拓出自己的一片新天地。
培訓即將完畢,在這十天里,我們認真聆聽了在省內從事美術教育研究多年的專家學者們的講座。在課下我們筆記,撰寫心得,和其他學員一些探討交流,收獲多多,感慨多多。
今明等教授談到了對當前美術課程改革相關問題的思考,以及對當代地方文化資源的開發(fā)和利用,他們把自己的教育研究成果做了系統的闡述,從宏觀和微觀方面為我們講解了最新的課標開展動向,解釋了我們一線農村小學美術教師在實施新課改正程中存在的問題和困惑。我們也為今明老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度所深深感動。今老的課幽默幽默,沒有專家學者的架子,有的只是質樸的笑容和廣博的學識,今老師對于開發(fā)地方文化資源以推動中學美術教育的縱深開展,做了深刻的闡述,提出要想把地方文化資源變成課程,還需要教師在課程理論的指導下,調查、篩選地方文化資源,再經過反復的教學實踐,才能解決問題。
美術課程改革,需要廣闊一線老師的親身參與和親自實踐!皼Q定我們成為什么樣的人,不是因為我們的能力,而是因為我們的選擇”,這是他們對我們的殷切希望。確實,在日復一日的教學工作中,由于我們的安于現狀,逐漸形成了教育的懶惰,思想也開始封閉起來,“不做教書匠,要做一名研究型教師”、專家們的話深深地打動了我。面對困難,我們不能一味地抱怨,而是要拿出行動出來,這需要我們以不懈的努力鉆研,發(fā)現新情況,解決新問題。加強師德修養(yǎng),發(fā)揚實干、苦干精神。我們將利用這次培訓的難得時機,更新自己的教育理念,積極轉變教育觀念。爭做一名合格的教師。
美術教師培訓心得體會2
美術教師培訓結束了,通過一個星期的學習,使我從中受益匪淺。
首先是授課的幾位專業(yè)教師以淵博的學識和高尚的人格藝術魅力感染了我,給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊,高超的教學技巧,他們教學作風嚴謹求實,輔導學員耐心細致,使我認識到作為一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識,提高自己的教學水平,嚴謹求實,關心愛護學生。其中給我印象最深的就是在學習《裝飾藝術與陶藝制作》這為期兩天的課程中,使我感受深刻:首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風給我留下了深刻的印象。
其次,通過學習,我從理論到實踐學到了不少的美術知識。這期間,我從《美術理論與批評》、《中國畫發(fā)展專題》、《民間美術賞析與教學研究》等這些課中,了解了中國傳統繪畫的發(fā)展歷程、民間美術的發(fā)展與教學的.關系、如何認識和理解美術這一藝術領域,我感覺到我對美術的理解又有了更深一步的思索,特別是這期間的作業(yè)練習,如素描人像、色彩景物、中國畫,能有這樣的機會坐下來 和各位老師一起交流繪畫,對我來說是一次最難得的經歷。
再次,通過學習,特別是聽了趙廣和老師講授的《中學美術新課標及教材分析》、《中學美術教學創(chuàng)新與典型課例解析》后,我逐漸領會并掌握了美術課的課堂教學模式,知道如何在課堂上去操作和應用。
作為一名美術老師,這就要求我們更應該多鍛煉自身的能力,去適應新形勢下的教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件,沒條件可以自己去創(chuàng)造,去挖掘已有的資源,可以根據辦學條件和學生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課。
“溫故而知新”這不僅要求學生做到,我們自己更應該做到這些。要經?偨Y、反思。常變常新可以知道以后上課應注意什么,下節(jié)課應該怎么上。充分利用資源,使美術課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道,利用美術課來陶冶學生情操,激發(fā)他們的聯想,張揚他們的個性。
總之,通過一周的學習,使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升,希望在今后能有幸多參加這樣的學習,不斷地豐富充實自我,爭做一名合格的人民教師。
美術教師培訓心得體會3
作為一個美術老師教書育人方面的職責是無法推卸的,對同學的藝術人文修養(yǎng)的提升有著重要的作用,不僅僅要考慮成績,更重要的是把孩子們培養(yǎng)成藝術與人文素養(yǎng)的合格公民。我覺得身上承擔的分量也是不輕的。作為老師就應該有模范表率,師德的重要性如同暗夜里的燈塔照亮孩子們蒙昧的暗夜,導引他們正直地走他們的人生道路成為優(yōu)秀的公民,成為對社會有益的社會一份子。這樣的任務是艱巨的也是榮耀的,我也以自己能成為這樣的人生燈塔而自豪。
在教學當中注意培養(yǎng)孩子們的自信心,多鼓勵。讓他們勇于嘗試,要讓他們意識到成功的意義,更要讓他們知道在失敗后的總結。每一份私下的努力,都將有成倍的回報;如果暫時沒有得到,這說明我的努力不夠。不因為做的不好而批評抱怨,給與良好的心理暗示,會慢慢的讓他們向好的方向上發(fā)展,也許多一點的贊許于鼓舞,能激發(fā)出孩子內在蘊藏的無限潛能,真的可能會出現中國的達芬奇,即便成不了偉大的天才,至少也能造就一大批有藝術與人文修養(yǎng)的高素質社會公民。有堅定信念正直善良的普通人就已經達成我們教育的目標了。尊重自我尊重社會尊重自然,有獨立的思辨精神不隨波逐流。
作為一名美術教師,能完成這一部分的修養(yǎng)的鑄成深感自豪欣慰。相信每一個孩子都會是行的可以的。不放棄他們當中的暫時落伍者。因材施教,根據孩子不同的個性與特點采用不同的方法去激發(fā)他們點燃他們,本次的學習案例也驗證了我的不少想法,也堅定了我按照這樣的方法實施教案的'信心。平等尊重,每個孩子都是有自尊的,不因為他們是孩子就可以用大人和教師的身份去強制要求一些貌似公平的規(guī)矩。一刀切的機械教條式的教育在現在的社會信息環(huán)境影響下是行不通的。不歧視所謂的差生,給那些成績表現不理想的孩子有改進的機會與動力。給他們信心與希望,他們的表現會越來越好。在平時的給分上一般都偏高些,但對作品上給予一些建議與評價,目的是在下一次作品中讓孩子們主動留意與改進。
畢竟不是主課老師,在某些案例提到的情況也沒有太多的機會涉及,總體上就是上述的一些結合本次培訓結合實際教學工作的實際感受與心得。抱著一顆對學生的愛心和對社會家庭的責任心,有動力有樂趣的投入教書育人的事業(yè)中,這是讓人滿足的有成就感的。這次的培訓對以后的教學還是有很重大的指導意義的。
美術教師培訓心得體會4
在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,我有幸于7月10日至18日,在華中科技大學參加了為期一周的省初中美術教師培訓。在這短暫的一周里,我們不僅體驗了大學的校園生活,感受了大學的人文氣息,回味了自己的讀書時光,還結識了一群優(yōu)秀的同行;仡欉@一周的學習生活,感觸很多,收獲頗豐!
1.省教育廳、華中科技大學把握工作時間,為我們創(chuàng)造了寶貴的學習機會。尤其在安排授課教師方面,更是精挑細選,良苦用心!為我們授課的教師,都是我國美術學科方面赫赫有名的專家教授、國家重量級的人物。他們有來自首都師范大學的博士生導師,有來自中國美術教育雜志社的編輯,有來自美術學院的知名教授,以及美術學科的專業(yè)教研員等等。他們對理論的教學深入淺出,對實踐的教學言傳身教;他們不僅具有良好的美術素養(yǎng),而且談吐不凡、氣質儒雅、博學多才。令人敬佩不已,備受感染與熏陶!
2. 授課教師們的講課、細節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內容,且使我對美術學科有了更深刻的認識和再提高。如:教師的專業(yè)發(fā)展,不僅是社會教育發(fā)展的必然趨勢,還是教師自身專業(yè)成長的需要,更是適應教育對象求知發(fā)展的必然結果;輕松有效的美術教學,不僅要體現在教材的解讀上,還要體現在教師對教學設計的關注層面上;美術教師不僅要做美術技能的傳播者,還要做美術文化的傳播者;美術教師應立于本地區(qū)的自然風光,民間文化特色深入生活,開展具有地方特色,民間特色的.校本美術課程資源,等等。
3. 本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學習交流、相互探討之余,我們交換了各自的教學經驗,分享了各自的教育心得,為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代,擁有知識才能搶占先機,不斷更新知識,更新觀念,才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學生涯中,我將努力把本次所學的理論知識,認真貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心,不斷堅持學習與探索,不斷豐厚自己的教學技能,竭力使自己的教學設想和教學策略出奇制勝,靈活多樣。
總之,此次培訓不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式,也是我們在職人員學習,充電提高的有效途徑。時間雖短,教學內容雖不能包羅萬象,但卻能讓每位學員終生受益。與其說,此次學習是我個人成長的加油站,不如說是我作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點!
美術教師培訓心得體會5
回首這兩天的學習,是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次美術教師培訓即將結束了,我由衷覺得時間沒白花,而且我感受到本次培訓聽課研討活動是我急需要的,我受益匪淺。在此次專家教授講授的每一節(jié)課,每一個講座都很精彩,在專業(yè)教師提高專業(yè)水平同時,我更關注其授課方法。
專業(yè)講座課中值得我學習的東西很多很多,總結起來有以下四點:
一、在專業(yè)教師的課堂中,我領悟到:
不斷的進步是以不斷的學習為前提的。我個人很喜歡美術教學,當教學遇到困難的時候,需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導,助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓結束了,但我的學習并未結束,相反,以此為契機,它才剛剛開始。
二、轉變思想觀念:
隨著社會的發(fā)展,人們的意識也逐步提高,過去把音體美科目當成專科觀念已經過時,學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性,為孩子選擇全面發(fā)展的素質教育,不讓孩子輸在起跑線上,已經成為了絕大多數家長的共識。教師的我們必須要轉變思想觀念,轉變教育觀念,改變教學方式,跟上時代的發(fā)展,做一個能適應社會并受到學生喜歡的合格教師。
三、加強學習:
過去不代表未來,要轉變觀念靠的是學習,不斷地學習,以學習來改變自己,以學習來充實自己。本次校本培訓,我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,走進他們的課堂給我美的享受,藝術的熏陶,跟我無所事事,對學生缺乏指導的課堂相比,我有了一種很強的'危機感,所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機,所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書!毕嘈抛约耗軋猿。
四、學會反思:
蘇霍姆林斯基曾經說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經驗的教師!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡!痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思,但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。
在以后的工作中,我一定而且必須要學會總結反思,以逐步提高自己的教學水平。
回味自己的教學,真的問題不小。
理論運用于課堂教學,課堂教學體現理論的運用,將是我提高課堂質量的動力,提升教學能力的途徑。理論的鋪墊,認識教育科研。聽講座令人深思,很受啟發(fā)。上課老師所講的內容,無一不體現著他們經驗的精華。而這些“精華”的產生都是由問題引起,通過教科研的途徑形成。
作為一名美術骨干教師,能力當然要好;但參加了培訓,我真的感到難為情。今后,我有信心去學習教材,并落實到行動中,從而提升自己的科研能力。
培訓結束了,我清醒的認識到:只有在遵循理論——實踐——反思——認識——再理論——再實踐——再反思——再認識不斷循環(huán)的過程中,才能獲取進步。
我堅信:努力奮發(fā)、不斷進取,我會成為平關小學真正的骨干教師,至少成為自己認可的“骨干”!
美術教師培訓心得體會6
通過這次xx市組織的美術教師課程培訓學習,使我更深刻的理解了美術新課標和新課改理念,更好的、準確的把握新教材,都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上好一堂美術課,感受很多。興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
教師要認真挖掘教材,充分備好每一堂課,精心設計每一個探究性的問題,激發(fā)學生的學習興趣,要讓課堂充滿生機。有時需要語言的激發(fā);有時需要教學手段的多樣化;有時需要教師知識的儲量大,總之,對教師的要求更高了。在課改實踐中,我有了一種從未有過的危機感和緊迫感,覺得自己要學習的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內容,有時為了設計一個教學任務而絞盡腦汁,還總覺得不盡如人意,總覺得自己知識太貧乏,迫切地需要去學習、充實自己,使自己適應時代的發(fā)展需要。
總之,面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德,很多時候仍讓我們有些霧里看花,無所適從,我們很需要學習,而教師培訓學習,猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我們在一次次的感悟中豁然開朗。時代在前進,教材在更新,理念在轉變,這就在客觀上要求我們有與時俱進的思想,放下身子去學習,及時、虛心、堅持學習。培訓的時間雖然很短暫,但通過這次活動,我的'新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實施中,我們一定要與時俱進,抓住時代的脈搏,勇敢的走在教育的前沿。
美術教師培訓心得體會在省中小學美術青年教師培訓研討會上,長沙市美術教研員宋子正老師給與會老師們提出了“文化本位”、“學科本位”兩個概念。這應該是針對目前有些美術課堂過分提倡創(chuàng)新、提倡熱鬧的一種反思。
學科內的綜合課,應該要看清楚最基本的基礎點,即這堂課的最終目的是什么?學習的目標是什么?孩子們需要學習什么?老師們要教些什么?在這個基礎上,再去想運用什么樣的手段,運用什么樣的教學形式來進行授課活動。
在第三天的專題講座中,宋老師進行了一場題為《教學目標管理及教學組織》的專題講座。針對“教學目標”、“教學手段和策略”,進行了系統的闡述。
其中有幾個觀點值得我們深思:
1、美術作為經驗學科,沒有精準的測量標準,只有程度水平——“初步、基本、能夠”。
這對于我們的學習評價,事實上提出了新的評價形式。學習的評價應該是因人而異,針對每個孩子的差異,應該有著不同緯度的評價方式,更多的應該在于對孩子自身的發(fā)展評價,即縱向的。
2、教學目標是為師生共同制訂的學習標準。
即教學目標是既是教師用于教學設計的假想,也是學生們需要完成的學習任務。
3、(教學)目標達成,只要完成就很好,不必過于追求環(huán)節(jié)(曲線),直達更好。
4、落實目標管理的關鍵在于教學決心。
教學決心就在于將最主要的(指教學目標)堅持到底,要堅持貫徹自己的教學主張。
接下來,在湖南美術出版社社長、湘版美術實驗教材編委黎丹老師娓娓道來的講座中,提到了應“注重/強化學科意識”,“應對孩子們的學習設問、設難,讓孩子們有問題驅動、任務驅動,這樣學生才會有學習的動力”。
而在上個周末的名師課堂活動中,有幸聽了一堂中學組的語文課。來自上海的馬老師在課后名為《讓語文教學回歸本原》的講座中,也提到了“利用學科特性,自然滲透精神養(yǎng)分”的觀點,提出“孩子們對課堂有精神需求”。
語錄1:語文教師忽略文本,注重形式,應回歸學科的本原。語錄2:應尊重教學對象的人性需求和特征”
語錄3:有時候,問題的提出比問題的解決更重要,更有價值。
語錄4:倡導人性化的語文教學:
。1)把學生當作人;
。2)把學生當成成長中的人;
。3)了解“理解、研究、修正、滿足、提升”作為成長中的人的人性特點和需求;
老師應該知道孩子么成長中需要什么。
因此不管是哪種學科,都應該堅持本學科的學科本位/本原,堅持本學科的學科特性。教學目標的制訂,不僅僅在于學會一種表現技法、一個知識點,更多的應該關注這樣的學習對于孩子們的終身學習、終身發(fā)展,有著怎樣的影響力和持續(xù)力,這才是教育的最大價值。
美術教師培訓心得體會7
我參加了縣研訓中心舉行的中小學教師培訓活動。通過這次培訓學習,我積極學習,認真作筆記,學到了許多理論知識,使自己的教學業(yè)務和自身素養(yǎng)得到了提升。
一、培訓學習使我更新了觀念
聽了王校長的精彩講座后,讓我拓寬了教學的思路,對語文課程有了一個全新的見解。我深深體會到一位老師不單單是教書,傳授知識,還得教育學生怎樣做人。教師在教學過程中,要更新教學理念和教學思路,努力提高自己的課堂教學水平,讓教學活動變得有效。
二、學以致用,在實踐反思中提高教學水平
在培訓中傾聽了專家的講座,迸發(fā)出了許多新的火花。我們作為教師在課堂上要更多引導學生參與,真正發(fā)揮學生的主體性。教師的講授應少而精,多引導學生讀,讓學生把掌握的知識學熟學透。作為一名一線的教師,要努力提高自己的專業(yè)知識和責任感,勇于一邊學習一邊實踐,把所學的所悟的運用到教學實踐中,在自己日常的課堂教學中認真檢驗。把教學實踐與理論指導結合起來,應用教學實踐檢驗所學的理論的科學性。從而加深對理論的理解,促進教學活動的成長。
三、教師要樂于合作、善于合作
參加培訓后,讓我懂得教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展,為教育增添了活力。教師的工作就是奉獻,“為人師表,教書育人”。讓我們用行動去播撒愛。為學生樹起前進的風帆,指明前進的方向。教師的精誠合作,塑造了一支積極向上的教師隊伍,用豐富的知識,人格的魅力影響教育學生,讓學生健康成長成才。
通過這次培訓學習,我收獲不少。這樣的培訓學習讓我們這些農村教師有了“暑假充電”的機會,多了一次交流,多了一份收獲。
我有幸參加了這次貴州省教師教育技術遠程網絡初級為期一個月的研修培訓。在整個培訓課程學習過程中,我懷著飽滿的學習熱情認真學習,雖然這是一次網絡培訓,但是作為培訓少得可憐的我來說倍感珍惜。通過網絡學習跟著專家引領進行實踐,對各個基礎領域的要領有了較多的收獲和理解。收益最多的是掌握多媒體教學與傳統媒體教學的區(qū)別,三維目標的實踐和聽評課的要領,知道了怎樣去評價一堂好課。并且初步懂得PPT課件的制作和使用技巧、圖片處理,由北京師范大學網絡培訓專家?guī)淼木W絡搜索技巧等等制作要領及實踐能力的學習提高。通過八個模塊的學習,使我的思想里注入了新鮮的教學血液。
通過培訓,我較好地掌握了培訓老師安排的幾項培訓內容。通過現代信息技術來認真上好課、做好教學反思、總結,經過學以致用感到此次培訓收獲頗大,大大地增強了我繼續(xù)學習的信心。這些參加學習的每一位教師雖然都是素不相識的同仁,可是在網絡上我們相互無拘束地暢談教學方法等,他們有的擔任班主任工作,有的年齡較大,有的基礎很差,但是他們都和我一樣懷著一顆永遠尋求知識的心,主動設法克服困難,積極參加學習,而且熱情很高,精神十分可佳。這一點是我此次培訓永遠學習的榜樣。
通過本次培訓使我懂得了許多計算機的知識,如:第一、對PPT課件中超鏈接、路徑制作、觸發(fā)器的了解和掌握;第二、初步掌握電腦作品的處理技巧,特別是圖片處理的過程及步驟,運用畫圖軟件和美圖秀秀軟件處理圖片的知識;第三、對上網搜索的'技巧:分析搜索的主題,選擇合適的搜索引擎,抽取適當的關鍵詞,正確構造搜索方式,及時調整搜索策略;第四、會使用電子表格的制作與數據統計。
這次培訓使我真正達到學有所獲,學以致用。教育理念也發(fā)生了深刻變化,繼續(xù)教育校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式,是學校每一位教師繼續(xù)教育的主陣地。教師的終身學習新的教育理念已經初步形成,我深深地認識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。
因此,我希望以后的信息技術培訓多一點,讓我們所有的教師能掌握更多的教育教學手段并且運用到教育教學當中去,從而提高教學質量。當然培訓是次要的,不斷自我的提高才是首要的,否者就成了培訓有心動沒有行動了。誠然,在不斷提出問題、解決問題的過程中,實現自我發(fā)展才是重要的。利用學校提供的學習平臺不斷的完善各項工作,持續(xù)做好各項工作,為教師創(chuàng)造更多的學習機會,加速教師的教育教學能力。然而為我校的教育教學質量牢實基礎。
美術教師培訓心得體會8
20xx年至20xx年,我參加了蛟河市教育局組織的美術教師培訓,參加這次培訓的有來自全市中小學美術教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術專業(yè)水平和理論素養(yǎng),更新老師們的教育教學理念和教學方法,帶動本地區(qū)美術教學教研工作的蓬勃開展。
以下是我參加這次培訓的一些感受。
一、加強美術教師專業(yè)水平,更新專業(yè)知識。
在這次培訓開設的'課程中,加強了素描、色彩等課程的訓練,使沒有基礎的教師掌握了基本了繪畫技巧,原美術院校畢業(yè)的教師業(yè)務有了大幅度提高,在此基礎上,更突出強調教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現,打破了傳統素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束,這種教學理念在小學美術教學中有很大的實踐意義。
二、廣大中小學美術教師要準確定位自己在學校美術教育中的作用。
美術新課程標準中規(guī)定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程,那么我們美術教師應該面對全體學生進行美術素質教育,而不是針對少數美術特長生的專業(yè)美術培訓,我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上,不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。
三、美術教師不僅要做美術技能傳授者,還要做美術文化的傳播者。
美術學科具有知識面廣,綜合性強等特點,它與社會科學,人文科學,自然科學有直接和暗含的關系因此,它是素質教育中不可缺少的有機組成部分,把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面,可以使學生較為全面地了解美術與人類,美術與生活,美術與情感,美術與歷史等方面的聯系,從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習,提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術人,還應該是一名文化人。
四、美術教師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色,開發(fā)有本地特色的課程資源。
在此次培訓中學員與教研員親切交流互相切磋技藝,很多學員結合本地區(qū)特色,深入生活,開發(fā)具有地方特色,民族特色的校本美術課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術教師應靜下心來,深入生活,潛心研究,拿出有地方特色,有個人風格的課出來。
以上是我參加了這次培訓的一些心得體會,希望廣大同仁批評指正,多提寶貴意見,多多交流,以達到共同進步,謝謝!
美術教師培訓心得體會9
此次省級美術學科培訓無論是講座還是示范課或者評議課都十分精彩,讓初出茅廬的我深有感觸。
首先,是來自西南大學碩士生導師胡教授的講座,他不同于照字念經的老教授,用幽默風趣的對話和提問像我們闡述了美育的重要性,美術老師是“靈魂的工程師”,并介紹了美術對其他學科的影響,提升了我們對自己職業(yè)的另一種認識。再來,他分析翻譯的美國的《美術課程標準》讓我們見識到了外國教育家是怎么去進行美育教育的,更親近孩子,在引導下更多以孩子為主體,“放羊”與“秩序”兼?zhèn),魚和熊掌都兼得的教育方法理念讓我備感認同,這種美育思想今后我也會在日常的教學中慢慢去實踐和摸索。
其次,第二天的三節(jié)示范課讓我對一節(jié)好的美術課的理解更加深刻了。《一路輕騎》《晉江五店市》和《我們去旅行》三節(jié)示范課讓我明白,學生自評互評是欣賞評價中的重要環(huán)節(jié)不容忽視和輕視;美術老師一定要“大膽”,畫自行車就可以去搬輛自行車來教室或者下樓去有自行車的地方上課,與其去講不如去看,去看不如去碰,真實的.視覺傳達才能更好去讓孩子明白這是什么東西它都有些什么部件,“觀察”能力一定要去重視;不用把欣賞評價留在急匆匆的課尾,可以再多用一課時來專門欣賞評述學生作品讓學生去多發(fā)表自己的看法實現自評互評最后才教師評的欣賞環(huán)節(jié);教師進行評議課時應當多以學生的角度去看課堂而不是以“高高在上”的教師身份去評議課。
此次省級培訓讓我收獲頗多,受益匪淺,我覺得這種學科專業(yè)性的培訓應當多組織,因為針對學科去培訓才能真正去學到深刻有用的東西,這才是“進修”,一個新教師成長的踏板。
美術教師培訓心得體會10
短短十天的培訓結束了,在這十天里我的收獲頗多,在這次培訓里,我找到了以后上美術的方法,在這次培訓里,解開了許多困惑我很久的難題。
“一切為了學生的發(fā)展”從學生經驗出發(fā),教學要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學中往往忽略了這一點,很少去注重學生的生活世界,總是以我們的眼光去評價他們的作品,使很多學生失去了對美術課的興趣。在以后的教學中我會注意這些,讓學生自由發(fā)展自己的特長,從而達到培育全面發(fā)展的學生。
作為一名農村老師,除了要上好語文,數學外,對于其他學科會做到一專多能,這就要求我們應多鍛煉自身的能力,去適應新形勢下的`教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件,沒條件可以自己去創(chuàng)造,去挖掘已有的資源,可以根據辦學條件和學生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課。
“溫故而知新”這不僅要求學生做到,我們自己更應該做到這些。雖然只是上一個班的課,人中也可以總結、反思。常變常新可以知道以后上課應注意什么,下節(jié)課應該怎么上。充分利用資源,使美術課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道,利用美術課來陶冶學生情操,激發(fā)他們的聯想,張揚他們的個性。
愛美術學美術形成美術素養(yǎng),愛學生教美術培育審美心智,愛生活用美術創(chuàng)造美妙情境
我覺得這幾句話就是我以后上好美術課的路標。雖然不能做一名專職的美術教師,但是我會利用好課堂,利用好課外活動去培養(yǎng)我的學會,創(chuàng)造美妙情境。
美術教師培訓心得體會11
本次培訓內容豐富,形式多樣,組織了學員與專家交流互動,美術課堂教學觀摩等活動。我感到,此次培訓準備充分,教學理念新穎,對教師教學實際有很大幫助。我們不僅有幸領略了美術教育領域專家的風采,開闊了眼界,受益匪淺,更重要的是明確了培訓的目的和意義,在聆聽中感悟在觀摩中學習。對我們思想上有很大的沖擊,我們都用心的一一記錄著,用我們的頭腦吸收養(yǎng)分并認真思考。培訓期間,每一次面授的學習感覺很充實,因為面對不同風格的講師,能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。
通過骨干教師培訓的學習,讓我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,我反思了以往工作中的.不足,重新審視我的職業(yè)態(tài)度。本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們起學習交流相互探討之余,我們交換了各自的教學經驗,分享了各自的教育心得,為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。
二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代,擁有知識才能搶占先機,不斷更新知識,更新觀念,才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學生涯中,我將努力把本次所學的理論知識,認真貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心,不斷堅持學習與探索,不斷豐厚自己的教學技能,竭力使自己的教學設想和教學策略出奇致勝,靈活多樣。通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。
相信在今后的工作中我會帶著收獲,帶著感悟,帶著新的教學理念,不斷前行,開拓出自己的一片新天地。
暑假在漫長的等待中終于來臨了,今天是暑假的第一天,這么熱的天氣做什么才好呀,F在不用我發(fā)愁了,美術教師要進行為期五天的培訓,即能學習又能以創(chuàng)作。曾在學校聽過馮老師的水墨畫“跳舞的點和線”一課,作為兼職美術老師的我那是第一次真正意義上的了解水墨畫,F在要實戰(zhàn)水墨畫了,更是激動無比。
今天這一天的培訓就讓我是受益無窮。上課一開始,朱老師就讓我們自己隨意畫,隨便玩,看別人自如的玩著,我是既羨慕又害怕。我有些拘謹,不知道畫什么,就在宣紙上輕輕地畫著。朱老師看到后,就讓我放開膽子隨便畫?粗渌蠋煶两谧霎嫷臉啡ぶ,我也心動了,拿著筆,隨便畫了,點點圈圈,不曉得畫了些什么?芍炖蠋熋拷涍^一次總不忘鼓勵我,很好,不錯,有水痕墨痕的跡象了,聽后我是信心倍增。原來每個人都需要鼓勵,那么在今后的教學中我也得多鼓勵學生。上午就在隨意畫,畫點,畫點和線的三次練習中匆匆結束了。中午休息時,朱老師還不忘把我們的畫貼在后墻壁上展示出來?吹狡渌蠋熢陔S意畫時的創(chuàng)作,真是太厲害了,專職老師就是不一樣。我可不好意思把我的畫拿出來,可是其他的老師也都鼓勵我,說哪張挺好的,還幫我把那張給貼起來了。
下午做什么呢?馬上就知道。在看了一些水墨圖片后朱老師讓我們創(chuàng)作,朱老師為了照顧我們幾個什么都不會的兼職老師,他先自己畫了一張,邊畫邊講解。之后就讓我們自己創(chuàng)作了。我雖沒有上午時的拘謹,可還沒能放膽畫,況且創(chuàng)作我覺得好難呀,那我只能臨摹了,可臨摹的又不像,打算另畫一張時,朱老師又關注到了我,他給我講這張畫應怎么畫下去,并幫我把畫錯的地方給糾正過來,讓畫又變活了。終于完成了,我們的畫又都貼在墻壁上了?粗@些水和墨組的一張張畫,真是美極了,原來我也能畫好啊。
今天只是開始,明天我將繼續(xù)與墨相伴,水墨交融,定會是美的收獲。
美術教師培訓心得體會12
美術骨干教師培訓學習已經整整過去兩個月,一直想把這份收獲記載于這里,工作之余過來品品,可能是充實于其他的課業(yè)吧,反正是收集恨晚!工作中的這點點學習時間酷似珍寶,捧在手心中細品他們給予我的書香筆墨。
20xx年,我在江蘇大學參加了中小學美術骨干教師的培訓,感到十分榮幸。特別是各位專家來到培訓班為我們親自畫作時,更是感到必無比的幸福和激動。讓我們感受到了各位教授專家都放棄了在節(jié)日里和家人團聚的機會與我們來自各個地區(qū)的老師共同加入學習的美好時光,心中倍感溫馨而難忘。
雖然僅有三天的培訓時間,但每天的感覺是快樂而又充實,因為每一天都要面對不同風格的講師,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間,我始終熱情高漲,積極學習,聆聽專家講座;用心去領悟他們觀點,吸取精華,真心探討。帶著累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓歷程的足跡,發(fā)現自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀念也得到了洗禮,教育科學理論的學習得到了升華?傊@次的培訓經歷使我受益匪淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓心得體會:
一、轉變角色,認真進入學習狀態(tài)。
這次的培訓內容包括中國畫、書法的創(chuàng)作、書法欣賞與創(chuàng)作,寫意山水創(chuàng)作,寫意花鳥創(chuàng)作等。在開班儀式上,領導對全體學員寄予了殷切希望。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員,把握機遇,努力學習。
在培訓期間,我嚴格遵守培訓時間,認真觀摩,做了大量作品收集。我們與專家對話,與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識,只是滄海一粟。教師的“那桶水”,已成為杯水車薪,滿足不了學生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學習,不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽講座,提升自己。
在培訓中,我聆聽了許多專家關于國畫書法筆墨方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言,無不透露出大家風范。他們結合自身的繪畫體會,以豐富的知識內涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述,撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開朗。
江蘇大學美術學院——紹慧良教授給我們系統的講授了中國畫。紹老師講到“藝術創(chuàng)作離不開自我,它是自然課題的基礎,是自身素質的體現”這讓我深深的.感覺到了自己需要學習的內容還有很多,要不斷給自己充電,加強自身的素質,創(chuàng)作出更多好的作品。
紹老師邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上,率性而為,隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,暢盡胸中逸氣,具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外紹老師還讓學員們盡情作畫,現場一對一的指導,讓我們在佩服教授繪畫技法的同時,更被他平易近人、認真教學的態(tài)度所折服。
紹老師還近距離地和參加培訓的教師進行交流,了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩。
江蘇大學美術學院——顏教授講授了書法的創(chuàng)作與欣賞,使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書法作品還了解了書法的各種書體,傳統的繼承與發(fā)揚,現代書者的風格風范。
另外,我們還有機會重拾畫筆,進行了大量的寫意畫練習。其中在幾位教授的帶動下,我們每位學員交了作業(yè),有了很大的收獲,在寫生期間,雖然感覺筆觸生疏,但是在書畫學院幾位教授和講師的指導下,在學員相互的交流中,我的繪畫技法得到了很大程度的提高。
三、拓寬視野,更新觀念。
我常想:能參加這樣的培訓學習,是領導和老師們對自己以前工作的肯定和認定,大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個學習交流的機會,我真的很珍惜。通過學習,拓寬了視野,我不僅要改變那種傳統的教育觀念,樹立正確的師生觀,而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。
總的來說,這次培訓是成功與圓滿的,對美術教育的專業(yè)化發(fā)展奠定了基礎。大家都是非常真誠的交流,我很珍惜這類的培訓,和各位同行教師交流,不僅能在專業(yè)上有提高,而且運用專業(yè)引領教學能力方面也有了很大的提高。
短暫的培訓結束了,我滿載收獲回到了工作崗位。培訓,是一次專業(yè)的引導,一次經驗的分享,一次難忘的充電機會;培訓是一份榮譽,也是一份責任,更是一份激勵。我深知,在現如今的教育形式下。要想成為一名真正的骨干教師,還需要努力提高自身素質,教育科研能力、課堂教學能力。我將以此為契機,緊隨時代的步伐,做好教教育工作,爭取在工作中取得更好的成績與發(fā)展。
美術教師培訓心得體會13
培訓即將結束,在這一個星期里,我們認真聆聽了在省內從事美術教育研究多年的專家學者們的講座以及兩堂精彩的展示課,在課下我們整理筆記,撰寫心得,和其他學員一起探討交流,收獲很多,感慨也很多。我在思想上得到了洗滌,教學理念上得到了革新,受益匪淺。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。
從理論基礎、教學技能、教學理念等方面有明顯的提高和轉變。結合專家的講座,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學上的欠缺。此次培訓讓我們與專家面對面的交流,以鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。
下面我談三點體會:聆聽專家講座,從中受益通過學習,明白了美術教學要貼近孩子們的生活,應當把教學融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用畫筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求學生的需求,營造學生的學習的興趣,體驗到美術與生活息息,相關的聯系,才能使孩子們真正的愛上美術課。與學員互動,從中進步在每一次的交流研討中,我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我,讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手,使教學效果更上新臺階。
享受教育,收獲快樂幾天的'學習雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,現在的一桶水已經不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學習,不斷地總結,不斷地反思,及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標。聆聽左老師的美術課,汲取名師的精華,看到信息技術與美術學科的教學有效融合,這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,帶來了豐富的精神食糧,通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。
我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學到的理論知識應用于自己的教學中去,在不斷地運用和總結中轉變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。
美術教師培訓心得體會14
課程改革給美術課提出了更高的要求,它不僅僅停留在過去的以老師教,學生學為主的教學模式,而是加入了更多小組合作,讓學生自己在合作中學到新知識要達到這樣的目標,需要美術教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。我一直在思考:什么樣的美術課稱得上好?如何更好把小組合作的融入課堂中?在思考的同時,我重新學習課表,又把一次次的實踐進行總結。為此,通過平時教學工作以及課外的學習探索、實踐與反思,我認為想上好美術課應注意以下幾個方面:
一、營造開放自由的課堂氛圍
美術教學是一個預設和開放并存的系統,很多時候我們的教學都屬于“封閉教學”,按部就班,缺少開拓精神,隨著新課標的落實,由“封閉教學”走向“開放教學”已是一種必然,在一個輕松、活潑的情境中,讓學生樂于嘗試,不知不覺中學習到了美術的知識和技能,并獲得了豐富多彩的體驗,品嘗到了美術活動的樂趣,身心得到舒展,情感得到釋放,同時,他們的個性化創(chuàng)意得到了體現和展示,盡管他們的作品還不夠成熟,但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感、理想
和創(chuàng)造性。
二、“合作互動”的學習方式
課堂教學是重點,“合作互動”的學習,是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開的學習方式,可以增進同學之間的信息交流,培養(yǎng)學生之間的團結合作,互相幫助的精神,促進學生自主學習的積極性,第一、根據課型“合作互動”,通過互助互動有利于解決問題。第二、根據重難點,“合作互動”,抓住課中的'難點展開并提出問題:通過小組合作討論,應用集體的智慧,較輕松地解決了難點。第三、結合作業(yè),“合作互動”,美術作業(yè)與其他作業(yè)不同,每個學生的想象力和表現能力不同,對同一題材的表現也不同,因此,作業(yè)的完成應從封閉走向開放,由個體走向合作,共同完成作品可以促進同學之間的交流,提高作品的質量。
“合作互動”的評價,同伴之間進行借鑒學習,有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。
通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受,引導他們用基礎的藝術形式去表現他們內心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學過程中,我會不斷提高美術素質以外,不斷的改進教學方法,上好美術課。讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法,培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調色能力的同時,努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快,有趣味的學習環(huán)境和氣氛,消除學生心中的心理障礙,使學生感到學習沒有負擔,是一種享受,一種
娛樂。
美術教師培訓心得體會15
5月18至22日為期一周的寫生培訓結束了,在這幾天的寫生學習中,有辛酸也有收獲。
這次學習地點是松江河大堿廠村,這是個偏遠又原始的地方。這里山巒層疊,森林茂密,河水清亮。是一個很山清水秀的漂亮山村。但是這里氣溫很低,剛去的前三天,始終陰天,天氣特殊冷,甚至達到了零度。由于住的地方比較簡陋,沒有取暖的地方,所以特殊冷。即使這樣的的天氣也沒有影響我們學習的氣氛。培訓領導把我們分成五個組,每個組的'老師都是美術協會的,他們都很仔細,都很負責任。陰雨天我們就出去照照片,回到屋里畫,老師在不停的給我輔導,講授,修改等,畫后再展評研討?偨Y閱歷,取長補短。
到了周四,最終晴天了,我們共同來到野外寫生,老師幫我們選景,一組畫
一處景點,從構圖開頭,邊畫邊參觀。到了中午基本畫完了,各組把畫放在一起進行展覽,那叫一個壯麗!從中看到了別人的高度,也熟悉到了自己的不足,必需努力努力再努力!
通過這次學習,雖然只是短短幾天,但是卻給大家供應了共同學習的平臺。難得的提升機會。我很珍惜!
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